IV Jornada innovemLa societat del coneixement a l'aula

Mamen Ruiz, Marta Vicente, Quim Balaguer, Dolors Cantacorps

Metodologia ARC alsCFA Solsonès 

i CFA Mollerussa

ÍNDEX

1. CFA Solsonès i CFA Mollerussa2. La bona pràctica3. Objectius4. Desenvolupament5. Posada en pràctica 6. Valoració global7. Perspectives de futur 8. Conclusions

1. CFA SOLSONÈS

 420 alumnes

3 docents de primària2 de secundària

  

4 aulesSala de professorat

BibliotecaDespatx- secretaria

RecepcióConnexió wifi

Pàgina WebMoodle

1. CFA MOLLERUSSA

 Uns 400 alumnes

4 docents de primària3 de secundària

  

4 aules1 aula polivalent

Sala de professoratDespatx- secretaria

2 mòdulsConnexió wifi

Pàgina WebMoodle

 

2. LA BONA PRÀCTICA

Formació intercentres- 10 sessions durant el present curs- sessions alternes, entre Solsona i    Mollerussa  Com? Mitja sessió Aprenentatge Reflexiu i Col·laboratiu

(ARC)- Vivència com a alumnes de la metodologia ARC- Petits grups, del mateix claustre, o intercanviats- Pràctica com a docentsMitja sessió en TIC / TAC- Formació en TIC TAC a la carta: El google.docs i el moodle com a

eina de treball

3. OBJECTIUS

• Donar resposta a les necessitats de la societat actual, en el saber i el saber fer d’una manera

autònoma i al llarg de tota la vida. • Promoure l’aprenentatge reflexiu i col.laboratiu,

tant entre l’alumnat, com entre l’equip docent. 

• Avançar en una nova metodologia que potencia l'autonomia i la integració de les TIC / TAC en la

nostra tasca docent.Aquest procés de canvi implica...

EL CICLE ARC

 Un abans (reflexió sobre la pròpia pràctica)

Un durant (contrast amb fonts especialitzades)Un després (redefinició de la pràctica)

Adaptat d'O.Esteve & Z. Carandell

4. DESENVOLUPAMENTEstem aprenent: 

• Anàlisi  De les pròpies pràctiques d’aula De les pròpies metodologies

  • Millora del treball col·laboratiu

 • Planificació del treball per competències bàsiques

  • Metodologies centrades en l’aprenent i que promouen l’aprenentatge

reflexiu • A usar les TAC

5. POSADA EN PRÀCTICA

ABANS                     • Disseny seqüènciació d'activitats mitjançant la metodologia ARC i

fent ús del TAC: Reflexió inicial de què sabem i què hem de saber al final Treball en diferents agrupaments Ús del Moodle, del correu electrònic, del projector, GoogleDocs...

 

DURANT • Contrast de la programació: esmicolament competències i criteris

d'avaluació. Comparació de seqüències didàctiques DESPRÉS • Avaluació i autoavaluació de l'alumnat i nostra

  

Exemples CFA Solsonès i CFA Mollerussa

6. VALORACIÓ GLOBAL

La metodologia ARC

• No és tan diferent d'allò que ja féiem

• Ens ajuda a treballar per competències, que són el nostre futur immediat

• El treball conjunt entre Claustres és profitós

• És aplicable per a tots els grups

• Després de la posada en pràcticaen tenim una idea més clara i global

• Formadors ben preparats

7. PERSPECTIVES DE FUTUR

• Introducció gradual de l'ARC en tots els ensenyaments   • Cal temps

 • Cal reorganització

 • Demanarem més formació

 • Canvi substancial de 

      Claustres   • Els docents que han fet el curs i han de deixar el centre

estan disposats a promoure la metodologia ARC allà on vagi

 

8. CONCLUSIONS

• Hem assolit els objectius marcats

• Hem compartit feina ... i bons esmorzars

• Hem de seguir formant-nos...  és un camí llarg

ANIMEU-VOS, VAL LA PENA!!