METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

Facultad de Estudios Internacionales.Carlos Hernán González Parias

Carlos.gonzalez88@esumer.edu.coSemestre 01-2014

Objetivo: Desarrollar e inculcar en el estudiante actitudes, destrezas y conocimientos básicos para la investigación científica.

Sistema De Conocimientos.• La investigación en las ciencias económicas y

administrativas.• Fundamentos epistemológicos de la investigación

científica.• El método científico.• El proceso de la investigación científica.• Instrumentos de medición y recolección de

información primaria.

Unidades.Unidad 1.

• Que es investigar.

• La investigación en las ciencias económicas y administrativas

• Fundamentos epistemológicos.

• Proceso de investigación científica

• Punto de partida para formular un proyecto de investigación. Sesiones: 3

Unidad 2: investigación en movimiento.

• Selección y definición del tema de investigación.• Problema de investigación.• Tipos de investigación• Establecimiento de los objetivos• Justificación.• Aspectos metodológicos• Marco de referencia.• Fuentes, técnicas de obtención y presentación de

información.

Sesiones: 10

Metodología

• Cátedra magistral.• Talleres en clase.

• Seguimiento de lecturas.• Micro investigación.

• Taller del módulo temático.

La importancia de las Ideas en la investigación

Las ideas es donde se originan las investigaciones. Para iniciar una investigación siempre se debe partir de una idea.constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.

Existe una gran variedad de fuentes entre las que podemos mencionar las siguientes:

• Las experiencias individuales • Las teorías

• Descubrimientos producto de investigaciones

• Conversaciones personales• Observación de hechos

• Creencias y presentimientos• Las fuentes que originan las ideas no se

relacionan con la calidad de éstas.

Criterios a tener en cuenta.

Tema

Relacionado con campo profesional.

Que necesite mejores

definiciones y aportes

Que su estudio

pertenezca a un campo

científico

Que sea del gusto del

investigador

Adecuado al nivel formativo de quien investiga

Coherente con tiempo y recursos

Que exista información

Estableciendo una idea

Tips Clara.

Original-Novedosa

Llamativa

De interés social- académico-empresarial.

Coherencia interna

¿Qué es investigar?

Es cambiar una Realidad especifica.

Explica, analiza, comprende, da luces sobre un fenómeno en particular que antes no se conocía: produce conocimiento.Se estudia una realidad.

Investigar conduce a la construcción de conocimiento sobre una realidad especifica:

• Sociedad• País

• Sector• Organización social

• Empresa• industria

Idea Tema

La Pregunta de Investigación

¿Qué?: ¿Qué intenta investigar? ¿Cuál es el objetivo? ¿preguntas a responder?

¿es relevante o útil?

¿Cómo?:

¿Qué información se requiere? ¿se encuentra disponible dicha

información y donde? ¿ Qué medios para obtener la información? ¿esos

medios ya existen o los debe diseñar?

¿Para Qué?:

¿resolver un problema? ¿es para avanzar en el conocimiento? ¿Qué idea preconsebida tiene del tema?

¿para que usos?

¿A quién le interesa?¿a que publico le interesaría? ¿existe algún publico afectado? ¿anticiparía

alguna reacción?

A modo de ejemplo: Una sencilla investigación.

Pregunta ¿Cómo se encuentra China en el mundo con respecto a las patentes?

Objetivo: determinar la situación de China en la presentación de patentes a nivel mundial.

Posición País Nº de solicitudes1 Japón 502.0542 Estados Unidos 400.7693 China 203.4814 Corea del Sur 172.3425 Alemania 135.74.6 Francia 47.5977 Reino Unido 42.2968 Rusia 29.1769 Suiza 26.64010 Países Bajos 25.92711 Italia 21.91112 Canadá 21.33013 Suecia 17.05114 Australia 11.23015 Finlandia 10.13316 Israel 9.87717 España 8.27718 Dinamarca 7.71919 Austria 7.71120 Bélgica 7.592

Hallazgos: Solicitudes de patentes por país: 2009 .                                                                          

Hallazgos: patentes otorgadas por país: 2009 .

Rango País No. de Patentes

1 Japón 185,827

2 Estados Unidos 134,019

3 Corea del Sur 63,865

4 Alemania 48,700

5 Francia 22,413

6 China 21,519

7 Rusia 19,948

8 Reino Unido 13,304

9 Suiza 8,583

10 Países Bajos 8,416

Como definir tema

• ¿Qué temas de la teoría estudiada a lo largo de la carrera le ha llamado la atención y le gustaría profundizar?

• ¿Es el tema de interés y pertinente?• es adecuado realizar una lista de aquellos

aspectos que le interesan y discutirla en grupo.

• ¿ Cómo le agradaría profundizar su conocimiento sobre el tema seleccionado, profundizando su teoría o contrastando el modelo teórico con una realidad ?

• El tema debe ser bastante sencillo.

• Deberá ser delimitado de una forma clara e inteligente.

• Debe ser pequeño en extensión• No es condición que el tema sea

absolutamente original.

Características del tema

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

ÁREA TEMÁTICAFORMULACIÓNDEL PROBLEMA

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

FORMULACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

OPERACIONALIZACIÓN(INDICADORES)

DISEÑO CONCRETOTÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

INSTRUMENTOS DERECOLECCIÓN DEDATOS

SÍNTESIS YCONCLUSIONES

ANÁLISIS DE LOSDATOS

PROCESAMIENTODE DATOS

DATOS

1

RESPUESTA

2 3

4 6

8

75

12 11 10 9

Selección y definición del tema de investigación

Se define el área de conocimiento en la cual quiere llevar a cabo la inv

posteriormente

Responder: ¿es de interés el tema? ¿existe información? ¿Donde? ¿Qué puede traer la

investigación?

Observación

Tener el primer acercamiento con el objeto a investigar

Revisión Bibliográfica preliminar

Documentarse de la existencia de documentos que hablen del objeto

Consulta con expertos

Consejos para delimitar el objeto

Consejos para delimitar el objeto

Tipos de conocimientosConocer: proceso intelectual, permite establecer una relación: quien conoce y el objeto conocido. Actividad permanente.

• Conocimiento empírico: se obtiene por azar.

• Conocimiento científico: observa, describe, explica y predice

Conocimiento Científico

1.conocer. Relación actor-realidad

2. conocimiento: se adquiere la certeza de que existe una realidad, de que el mundo circundante existe y está dotado de características

3. conocimiento: se adquiere la certeza de que existe una realidad, de que el mundo circundante existe y está dotado de características

Tipos de conocimientos:Empírico: conoce los hechos por medio de la experiencia.

Sin método.

Científico: Observa, describe, explica y predice su objeto mediante procedimientos y métodos basados en la lógica

Procesos del conocimiento científico.• Observa• Describe• Explica• predice

Se caracteriza por la definición y explicación de métodos como: observación, la experimentación, la inducción, el análisis y la síntesis, otros métodos

Características del conocimiento factico

Verificación: comprobar o verificar las proposiciones o explicaciones que se han construido y son la base en el conocimiento de una realidad

Relativismo: las proposiciones teóricas están sujetas a verificación y revisión o al reemplazo. Según a cambios de la realidad con que se construyeron

Acumulación: el conocimiento científico se construye sobre conocimientos previamente establecidos, que forma parte de la base teórica de cada ciencia

Planteamiento del problema.

planteamiento

síntomas

causas

pronostico

Situación

actual

Diagnostico para planteamiento de problema.

Síntomas Causas Pronostico Control al pronostico

Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto

Hechos que se producen por la existencia de los síntomas

Situación que se pueden presentar por la existencia de los síntomas y sus causas

Acciones por las cuales puede anticiparse y controlar las situaciones

El proceso de diseño de una propuesta de investigación no debe ser vista como un proceso aislado entre sus partes. Es un proceso conectado y lógico, en donde cada una de las partes abre el camino y conduce a la anterior: brinda las bases

Problema de investigación

Objetivos de la investigaciónPropósito por el cual se hace la investigación

Propósito final y concreto de la investigaciónObjetivo General

Objetivos específicosLo necesario y lo que se debe hacer para

lograr el objetivo general. Debe ser coherente con este

Justificación de la

investigación

Una pregunta acerca de una problema no se forma de forma aislada. Se formula con el fin de buscar respuestas y soluciones frente a la situación problemática. Es el propósito mismo de la investigación. así el marco de estudio se va delimitando

A tener en cuenta a la hora de formular objetivos

objetivos

Resultados concretos

alcanzables

Verbos en infinitivo

O.G: resultados amplios. O.E situaciones particulares

JustificaciónSe trata de argumentar el porqué de la pertinencia y necesidad de llevar a cabo dicha investigación, • Se debe basar en información concreta: numérica,

estadística, real que demuestre la trascendencia del problema.

• Hay algunos elementos importantes en la justificación:

– Indagar si realmente es una novedad.– Ubicar el problema en la realidad actual especifica.– destacar los efectos sociales, económicas, científicas y tecnológicas de la investigación.

Dar cuenta de la motivación que existe para realizar la investigación ¿por qué se investirá?

Justificación

motivación teórica

social

personal

Normas de Redacción APA 6

Puede ser de dos tipos:• Paráfrasis: cuando reproduce la idea de un

autor pero expresándola con otras palabras

• Textual: reproducción exacta de la idea del autor.

En ambos casos la referencia es (autor, año de publicación) si son dos autores (apellido & apellido, Año)

Citar referencias en el texto

Citas de documentos conautores institucionales

Los nombres de autores institucionales: agencias de gobierno, corporaciones, asociaciones, grupos de estudio. Se escriben completos cada vez que se citan en el texto.

Si el nombre es extenso y la abreviatura es conocida, puede abreviarlo a partir de la segunda cita.

Ejemplos:

“la globalización se entiende como un proceso de libre circulación de mercancías, capitales y factores de producción entre los países del mundo” (Kalmanovitz, 2000).

Si la cita es menor a 40 palabras• Se incorpora en el texto• entre comillas dobles

Cuando la cita es mayor a 40 palabras.

• Se separa del texto en un parrafo a parte y sin comillas.

• El margen de izquierda de la pantalla se corre un cm.

• Se reduce en una unidad el tamaño de la letra

• Se cita la fuente y el número de la página

Las ciencias y el conocimiento científico es un cumulo de saberes acumulados a lo largo del tiempo. Es la sumatoria de investigaciones, adelantos , libros y demás, anteriores a la investigación presente. Por lo tanto es importante basar la investigación en ciertos fundamentos ya existentes.

Es la exposición que se realiza de una forma resumida, coherente, precisa y fiel al tema investigado, de hechos y conocimientos acumulados sobre el objeto de nuestro interés a investigar.

El investigador proporciona al estudio una delimitación y una explicación. Es apoyarse en determinados grupo de conocimientos

Marco de referencia

Marco de referenciaMarco de referencia

Estado del arte. Teórico Conceptual

Que se trabajos se han hecho

relacionados con la pregunta de investigación

Que teorías desarrolladas aportan a la investigación

Cuales conceptos son clave tenerlos

claro para entender la investigación

Dar cuenta de las investigaciones o aportes mas importantes en torno al tema:

• Describir la estructura de cada una de las investigaciones consultadas.

• Determinar los aspectos novedosos.

• Señalar los posibles aspectos que la investigación en particular puede aportar a la investigación que usted esta desarrollando.

Estado del Arte

Teoría

Es un conjunto de estructuras (conceptos, y proposiciones) interrelacionados, que presentan una perspectiva sistemática de los fenómenos especificando las relaciones. Es el objetivo principal de la ciencia, es una combinación que se proyecta en una perspectiva sistemática de los fenómenos con el fin de describir, explicar, predecir y controlar los fenómenos.

Marco Teórico

conjunto de teorías, enfoques teóricos, investigaciones que se consideran de suma importancia para la realización correcta de la investigación. Permite fundamentar y construir las explicaciones o respuestas del problema de investigación.

Concepto

Se refiere a una idea que concibe o forma o entendimiento. Es decir, es una abstracción retenida en la mente que explica o resume experiencias, razonamientos o imaginación. En la mente almacenamos una gran cantidad de información. El concepto nace de la información y le da sentido.

Marco Conceptual

• Ayuda a delimitar el significado de los conceptos en torno a los cuales girará la investigación. Para evitar interpretaciones equivocadas.

• Utilizar un lenguaje común y evitar mal interpretaciones.

Recomendaciones para un marco teórico.

• Leer literatura del tema especifico.• Ser concreto y preciso. Referirse solo al

problema. De lo general a lo particular.• No divagar.• Mantener un registro del proceso

Definiendo teoría

• La realidad pensada.

• Un caso particular de la realidad.

• Cómo sería el mundo si fuera perfecto.

Como se deben analizar las fuentes

Autor

Planteamientos más

significativos del autor

Aportes del autor al tema de

investigación

Importancia de los

planteamientos y aportes

del autor para el

proyecto de investigación

Marco Conceptual

• Representa los limites dentro de los cuales se sitúan los diferentes conceptos empleados en la investigación.

• Es un planteamiento organizado y sistematizado de los conceptos y sus relaciones

Recomendaciones para elegir los conceptos

• Relación directa con el tema de investigación.

• También que se relacione y se deriven del problema a tratar

• Relación directa con el enfoque teórico a emplear.

• Jerarquizar en importancia para la investigación.

Se establece una vez fijados por objetivos y fijado el problema.

Suposición que se refiere directamente al fenómeno o tema estudiado, la cual ofrece una explicación o una descripción probable pero no comprobada

Ventajas al presentar una hipótesis

Son una buena base de partida

Dan sentido a la investigación

Orientan la investigación

Ayuda a simplificar el pensamiento

Reglas para establecer hipótesis

Relacionadas con el marco teórico

Ofrecer una respuesta probable del fenómeno estudiado

Deben ser comprobables: refutables o confirmadas

Ayuda a simplificar el pensamiento.

Deben ser claras y fáciles de entender. Claras y precisas.

deductivas

Hipótesis Deductivas

Teoría

Hipótesis

Observación

Confirmación

Ejemplos

1. Basados en la teorías de comercio exterior y en las ventajas competitivas, se espera que Colombia obtendrá una ventaja mayor con la puesta en marcha del Tratado de Libre Comercio con el Estado X.

2. Las pequeñas y medianas empresas en Colombia carecen de una planeación estratégica