Proyecto Capacitacion Docente E-LIDRES Educacion Virtual Metodologia PACIE FATLA
Metodologia pacie
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INTRODUCCION
El aprendizaje virtual consiste en adquirir conocimientos. El rol del experto o instructor es transmitir conocimiento al estudiante, y éste tiene la función de recibirlo. Los modelos de interacción asociados a este paradigma se centran en la comunicación del instructor y un grupo de estudiantes
METODOLOGIA PACIE
“PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción –Elearning) es una metodología que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos deaprendizaje y autoaprendizaje, dandorealce al esquema pedagógico dela educación real.”
ESTRUCTURA DE EVA
Fomenta La Interaccion De
Calidad
Generación Apropiada Del Conocimiento.
Formada de tres bloques
BLOQUE PACIE O BLOQUE
CERO
BLOQUE ACADEMICO
BLOQUE DE CIERRE
Entorno Virtual de Aprendizaje
Sección Exposición
DE INFORMACION
• Del contenido• De la materia,
asignatura, Cátedra
ENLACE
• Que debemos diversificar
• otras base de datos y Variados
DOCUMENTOS
• Que queremos compartir
• Con diferentes posturas o puntos de vista
Sección Rebote
Establecer actividades de autocritica
Expone el estudiante conocimientos adquiridos.
Estudiante descubre
conocimiento
Sección Comprobación
Evaluación Comprobación
Comparación
Síntesis
Verificación
Desarrollo de
Habilidades y
Destrezas
Metodología PACIE
PACIE, es una metodología de enseñanza, centrada en facilitar, al docente y las instituciones, la educación en línea, bajo la premisa de aprender haciendo y construcción de conocimientos de forma colaborativa. Se desarrolla de acuerdo al siguiente proceso secuencial, que se observa en su nombre:
AAlcance
CCapacitación
IInteracción
EE-learning
PPresencia
FATLA
Etapas de la metodología PACIE
(1)Presencia
(2)Alcance
(3)Capacitación
Configuracióndel EVA bajo intefaz gráfica atractiva y de
manejo intuitivo,
que muestrecontenidos variados de
forma eficiente
(4)Interacción
(5)E-learning
Demarcación
de los objetivosacadémicos:
competencias,habilidades
y/o destrezas a a desarrollar.
Enfocado en los Tutores, y la
preparacióntecnológica ypedagógica
requerida paradiseñar e
implementar EVAs que generen
conocimiento
Centrada en laComunicación
entre Estudiantes y
Tutor-Estudiantes,para producir el aprendizajecolaborativo.
Relaciona
la herramientaTecnología
como medio educativo,
siendo gestado y apoyado
el proceso de aprendizaje por
el tutor.
FATLA
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y PACIE
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son espacios digitales dinámicos donde gestionan procesos de aprendizaje a distancia.
De la apropiada estructuración del EVA depende, en gran medida, el éxito de la labor educativa.
La metodología PACIE propone estructurar el EVA en bloques operativos, administrativos y académicos, en función de cumplir eficientemente todas sus etapas, de manera que sea funcional tanto para los tutores como los participantes.
FATLA
Arquitectura en Bloques del EVA,de acuerdo a la metodología PACIE
BloquesEVA
0
1 2
Bloque Cero, PACIE
Bloques Academicos
Bloques de Cierre
FATLA
OPERATIVOS
AD
MIN
ISTRATIVO
S
ACADÉMICOS
Organiza y Gestiona el Curso.
Aloja los contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación. Va de lo conceptual a la praxis, abarcando lo cognitivo desde lo social.
Seguimiento y control del desarrollo del EVA, rendimiento del estudiante, del tutor y del proceso de enseñanza.