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METODOLOGIA DE
INVESTIGACION
CIENTIFICA
PONENTE:
Ing. CARLOS A. ROJAS RODRGUEZ. Dr.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
CURSO
27/05/2015 1
-
2
PENSAMIENTOS
-
NADIE AMA LO QUE NO CONOCE
Annimo
3
-
NADIE SE BAA DOS VECES EN EL MISMO RIO, TODO FLUYE, TODO ESTA EN MOVIMIENTO Herclito (560 A.C)
27/05/2015 4
-
Si un hombre no sabe a que puerto se dirige, ningn viento le es favorable.
Seneca Filosofo Romano
-
La nica clase de equilibrio que puede conseguir un objeto ligero en un medio turbulento, es el equilibrio dinmico
Rusell. L. Ackoff, 1981
27/05/2015 6
-
Nada es bueno o malo, sino que el pensamiento es lo que hace las
cosas buenas o malas.
William Shakespeare
27/05/2015 7
-
8
El cientfico debe "torturar a la naturaleza hasta arrancarle sus secretos, porque "saber es poder".
Francis Bacon
-
EXISTE UNA JUSTICIA CSMICA QUE MANTIENE EN EQUILIBRIO
EL UNIVERSO
Herclito (560 A.C)
9
-
La supervivencia es de los ms aptos para satisfacer las necesidades de la sociedad en forma eficaz y eficiente.
-
Somos lo que nosotros podemos elegir, y siempre
podemos elegir lo correcto.
P. Parker
-
Nada es bueno o malo, sino que el pensamiento es lo que hace las
cosas buenas o malas.
William Shakespeare
12
-
No podemos elegir a nuestros padres, donde, cuando, ni como nacer, pero si como vivir y morir.
J. Lee
13
-
La vida de una persona es el resultado de su conducta frente al medio
ambiente en que vive. Todos tenemos dentro de si la semilla
del progreso (vivir ), y de nuestra destruccin, es decir, ser absorbidos por
el medio ambiente(morir). R. Ackoff
14
-
El conocimiento es un bien que crece a medida que se le
comparte
Mario Hctor Vogel
15
-
En las ciencias sociales (creadas por el hombre) no se logra obtener fcilmente experimentos repetibles, por que el futuro depende en gran medida de la intencin humana.
* Mientras que aquellos objetos de las ciencias naturales (flora, y fauna) no incluyen la intencin humana.
Peter Checkland
16
-
17
"Para vivir mejor tienes que saber que el pasado ya qued atrs, y el futuro... siempre ser maana! ...Slo tienes el Hoy."
-
18
-
La ciencia no es mas que un refinamiento del
pensamiento cotidiano
Albert Einsten
-
Las leyes fundamentales de la fsica son el
pensamiento de Dios
Albert Einsten
-
21
Estamos en un mundo en construccin en el que el hombre, al
igual que la naturaleza, se reinventan continuamente
Ilya Pregogine
-
22
"Estamos avanzando hacia nuevas sntesis, hacia un nuevo naturalismo, que combina la tradicin occidental, con su nfasis en las formulaciones experimental y cuantitativa, con la tradicin china dirigida hacia una imagen de un mundo auto organizndose espontneamente.
Ilya Pregogine
-
La vida slo es posible en un universo lejos del
equilibrio. Ilya Pregogine
-
27/05/2015 24
EL MITO DE LA CAVERNA DE PLATON
-
27/05/2015 25
CONTENIDO
DEL CURSO
-
27/05/2015 26
UNIDAD 3: LA CIENCIA Y EL DESARROLLO
UNIDAD 2: TEORIAS MODERNAS PARA HACER
CIENCIA
CONTENIDO
UNIDAD 1:FPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA
-
27/05/2015 27
UNIDAD I:
I. EPISTEMO{OGIA
DE LA CIENCIA
-
28
INVESTIGACIN CIENTFICA
Consiste en descubrir respuestas a determinadas interrogantes
o problemas que surgen cuando pretendemos alcanzar ciertos
objetivos de conocimiento y de mejora de la realidad empirica,
mediante la aplicacin de un mtodo cientfico.
Es un procedimiento complejo para obtener un modelo de una
parte de la realidad.
BASICA Aporta nuevos conceptos
y no tiene objetivos prcticos
especficos: Ej. La
estructura del tomo
APLICADA Aplica la Planeacin una
determinada situacin real para
mejorarla: Ej.La ingeniera
TECNOLOGICA Responde a problemas
tcnicos,mejora la
realidad, crea nuevas
Tecnologas Ej.
I&D
Clasificacin
-
Qu es un Mtodo?
Es una manera ordenada de hacer algo.
-
30
Qu es el Mtodo Cientfico?
Definicin
El mtodo cientfico es el instrumento de la investigacin cientfica
Aplicable a cualquier sujeto, cosa, o realidad.
Tiene por objetivo fundamental mostrar un conjunto de pasos
para obtener conocimiento para solucionar problemas.
Arranca con la identificacin de una problemtica de una
realidad y termina con la construccin de un Modelo
conceptual terico, que representa a la realidad sin
problema.
-
27/05/2015 31
LA CIENCIA
2. Epistemologa: Disciplina filosfica cuyo objeto es el estudio critico de la teora de la ciencia, la estructura del conocimiento cientfico, su fundamento y
alcance. Es la base de toda investigacin.
1. Concepto de Ciencia: Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables obtenidos mediante el empleo del mtodo cientifico, y verificados en
contrastacin con la realidad, sistematizados orgnicamente, referidos
a objetos de la misma naturaleza, cuyos contenidos son transmisibles.
La ciencia crea cononocimiento, a partir de la observacin y la experiencia.
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27/05/2015 32
Realidad
emprica METODOLOGIA
IDEAS
O
CONOCI- MIENTO
Aporta
CONCEPTUALIZACION DE PETER CHECKLAND, SOBRE EL CICLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CIENCIA
-
27/05/2015 33
Ciclo de la ciencia
REALIDAD
(emprica)
NUEVO
CONOCIMIENTO
(cierto o probable)
C I E N C I A
(suma de conocimientos
de la misma naturaleza)
Proceso cientifico del conocimiento
o
Mtodo cientifico Definicin
-
27/05/2015 34
EL CICLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
REALIDAD
EMPIRICA
(Pasado, presente
y futura)
NUEVO
CONOCIMIENTO
(cierto o probable)
C I E N C I A
(suma de conocimientos
de la misma naturaleza)
Obserban y caracterizar la realidad
y aplican la
Metodologa de Investigacin Resultado:
INVESTIGADORES
(EMPLEAN paradigmas)
Naturaleza (Cambios lentos Imperceptible, los Objetivos se mantienen
3
1
4
2
Sociedad (Cambios rpidos caticos, los Objetivos cambian
-
REALIDAD
(emprica)
I
INVESTIGADOR
AXIOMAS
Proporciones que
no necesitan
demostracin
SIN MTODO CIENTFICO ( basado en el sentido comn)
CON MTODO CIENTFICO
(basado en el pensamiento de sistemas)
CIENCIA EMPRICA
Suma de conocimientos
PRINCIPIO O POSTULADO. Conocimiento
que emerge de la practica o
Realidad emprica
TEOREMAS
Proposiciones demostradas
con la lgica, basados en
el razonamiento
CIENCIA AXIOMTICA
PROPOSICIONES Cientficas
Que emergen de la ciencia emprica
INFORMACIN
CIENCIA DEDUCTIVA
Son tesis que derivan de
otras tesis
EV0LUCION DE LA CIENCIA SEGN ANATOLI LOBACHESKY
INSTRUMENTOS
27/05/2015 35
-
CONOCIMIENTO.
VAGO
SENTIDOS
ETAPA SENSORIAL
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
RAZON ETAPA
RACIONAL
CONCEPTOS
JUICIOS
27/05/2015 36
-
C.COMUN
C.FILOSOFICO
C.TECNOLOGICO
C.ARTISTICO
C.MISTICO
C.CIENTIFICO
Vida diaria
Concepcin del ser
humano
ciencia
emociones y
sentimientos
Mundo inmaterial
Postulados o teoras
racional auto reflexivo sistemtico metdico
UNA CLASIFICION DEL CONOCIMIENTO
FUENTE DE ORIGENl
27/05/2015 37
-
C. SOCIALES (libre albedrio)
C.NATURALES
OBJETO DE ESTUDIO COMPORTAMIENTO HUMANO Y LAS SOCIEDADES
FENOMENOS NATURALES
FINALIDAD O PROPOSITO (Objetivos)
CAMBIANTE FIJA
EXPERIMENTACION NO SE PUEDE EXPERIMENTAR
LABORATORIOS
ANTIGEDAD DISCIPLINA JOVEN DISCIPLINA ANTIGUA
VOLUNTAD /REACCION ES IMPREDECIBLE, CAOTICA E INEXACTO
ES ESTUDIADO BAJO LAS MISMAS CONDICIONES
27/05/2015 38
-
Clasificacin de la ciencia segn el Mtodo Cientfico
LA CIENCIA
CLASICA
(Galileo, Descarte, Newton ,Einsten)
Basada en una imagen de estabilidad del
universo ligada al orden, lo predesible, a
lo necesario, a lo universal, de algun modo
al equilibrio
CIENCIA ORGANICISTA O O SISTEMICA
(Bertalanfy, Prigogine, y Gelman)
Basada en una imagen de inestabilidad del universo ligada al desorden, la evolucin
, fluctuacin, la complejidad y el Caos
27/05/2015 39
-
27/05/2015 40
EL SER HUMANO COMO INVESTIGADOR (CARACTERSTICAS IMPORTANTES)
1. Es un ser inteligente con el deseo de explorar y comprender.
2. Anhela acumular conocimientos (ciencia) hasta su muerte
3. Le agrada plantearse objetivos y alcanzarlos
4. Le gusta estar contento, y busca hacer el bien.
5. Disfruta de la comida a cambio de su trabajo
6. Es parte indesligable de la naturaleza, y de ella obtiene
conocimiento.
1. Es capaz de valorar la realidad y manifestar cualidades
como: amor desinteresado, bondad, compasin,
justicia, y dominio de si mismo.
8. Esta dotado con la facultad de conciencia o sentido
moral interior, que lo ayuda a usar el libre albedrio en
concordancia con el bien. Tales caractersticas la
distinguen de los animales y lo preparan para una
superacin o fracaso permanente.
-
27/05/2015 41
Dos aspectos importantes en su conducta
CONOCIMIENTO Empleando
el pensamiento de Sistemas
MEJORAR: Empleando la
Metodologia de Investigacion
Cientfica
Quiere saber como son las cosas Y como funcionan
Se plantea continuamente objetivos Y logra felicidad al alcanzarlos
-
27/05/2015 42
LA REALIDAD
Definicin
Es la fuente del conocimiento, su punto de partida y final. Es todo lo
que existe en el universo, constituida por caractersticas (variables,
cualidades y tendencias), conforma sistemas, su existencia es
independiente de la mente humana. El humano y su entorno forman
parte inseparable de ella
R. EMPIRICA
Puede ser demostrable
por la experiencia.
Es objeto de la ciencia
R. INTELECTUAL
Aquella no empricamente
demostrable , esencialmenente
ideolgica, problemtica y
critica. Es el objeto de la
filosofa
R. ESTETICA
Aquella que puede ser
nicamente percibidas por
sensaciones de estmulos
externos e internos. Es el
objeto del arte
Clases
-
CONCEPCIONES DE LA REALIDAD
1. CLASICA O MECANICISTA DE DESCARTES, GALILEO, ISAC NEWTON: La describe como reversible, y repetitiva; por ello determinista.
2. VITALISTA DE CHARLES DARWIN: La describe como dinmica, como consecuencia de la permanente nececidad de sobrevivir evolucionar de los mas aptos en la lucha por los alimentos, a lo que llamo seleccin natural por evolucion
3. CUNTICA: La describe como inaccesible descrita unicamente
por probabilidades y matematicas,
4. SISTMICA DE BERTALANFY,PRIGOGINE, Y GELMAN: La describe como un sistema dinmico, complejo y caotico, cuya evolucin no se puede definir exactamente , pero si se puede establecer comportamientos o conductas posibles en el futuro.
27/05/2015 43
ENTORNO O SUPRASISTEMA
Sistema o parte de la realidad
-
NATURALEZA DE LA REALIDAD
A. La realidad no surge espontneamente en el presente, en forma descontextualizada (espontneamente), sino es el resultado de un proceso histrico. Por consiguiente, en el anlisis adecuado de la realidad debe contemplarse siempre la naturaleza del proceso histrico que le dio origen.
B. La realidad se manifiesta en toda su complejidad cuando se analiza, lo que equivale decir que un fragmento de ella no puede aislarse, de su contexto, de su entorno natural y social, sino que los diferentes aspectos de dicho entorno forman parte inseparable de dicho fragmento de esa realidad. As un problema en la realidad puede contener aspectos diversos como tcnicos, humanos, econmicos. Esta caracterstica convierte el proceso de solucin de problemas en un proceso complejo en el que deben intervenir varias reas del conocimiento en forma INTERDICIPLINARIA.
27/05/2015 44
-
EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD
El conocimiento es un proceso de construccin por parte del investigador de una realidad, de manera que esta construccin sea un reflejo adecuado de esta. A este proceso se le denomina cognitivo, o proceso epistemolgico.
La presencia de una problemtica implica conocer su realidad a travs de un modelo conceptual, plasmando en el las caractersticas reales actuales, y otro deseable (cuando se trata de modificarla), que dan lugar a un conjunto de problemas concretos y especficos.
El captar la realidad en un modelo conceptual debe basarse en ciertas reglas a fin de que el resultado no sea emotivo. Los resultados se garantizan cuando se emplean paradigmas metodolgicos como el sistmico y ciberntico.
Se entiende por paradigma a una forma particular de ver al mundo, y que sirve de norma en nuestra apreciacin o descripcin de un fenmeno.
27/05/2015 45
-
EVOLUCION INTERNA DE LA REALIDAD
L realidad al evolucionar en el tiempo genera la vida de los seres. La vida es un orden momentaneo que surge del desorden maximo o borde del caos, esto debido a la necesidad de supervivir. El caos o la nada no ocurre, ya que esto seria el final de la existencia o muerte
27/05/2015 46
ORDEN APARENTE
Fig. El ciclo eterno de la vida segun Ilya Pregogine
CAOS O LA NADA
NUEVA VIDA
DESORDEN BORDE DEL CAOS
S.2
-
27/05/2015 47
Pasado
Presente
Futuro
DINAMICA DE LA REALIDAD
-
27/05/2015 48
NATURALEZA DEL ENTORNO O MEDIO AMBIENTE
El entorno tiene algunas caractersticas que conviene tener en cuenta antes de pretender cambiarlo:
El entorno es complejo por que: Coexisten procesos deterministas con procesos aleatorios.
(procesos tcnicos vs movimiento de la bolsa de valores)
Coexisten procesos reversibles y simtricos en el tiempo con procesos irreversibles. (outsourcing vs contratos laborales)
Coexisten procesos que perduran gracias al equilibrio, con procesos que perduran gracias a su no-equilibrio. (valor de las acciones vs conquista de mercados)
-
27/05/2015 49
Coexisten entidades estables con entidades
inestables. (istopos no radiactivos vs istopos radiactivos)
Los objetos y procesos del entorno estn interrelacionados y se afectan mutuamente. (los integrantes de un ecosistema biolgico o social)
Existen fenmenos animales, humanos y sociales no deterministas, sino slo explicables y predecibles en funcin de objetivos y fines, es decir, teleologa. (comportamiento animal, humano y social)
-
27/05/2015 50
UNIDAD 2:
TEORIAS
MODERNAS PARA
HACER CIENCIA
-
Thomas Khun (1922 - 1996)
QUE ES UN PARADIGMA?
Para Khun (Historia de las Revoluciones Cientficas) es una forma particular de ver la realidad que rodea Son lentes particulares de ver la realidad, que nos permiten obtener conocimiento
27/05/2015 51
-
UNA CLASIFICACION DE LOS PARADIGMAS
a. Paradigmas pueblerinos: Son creencias populares
que facilitan la vida de las personas. Ej. Dichos
populares como perro que ladra no muerde.
b. Paradigmas Cientficos: Son modelos del
conocimiento de la realidad que nos permiten hacer
ciencia. Ej. Las metodologas de investigacion
cientica clasica de Descartes, y la Sistemica de Ludwin Bertalanfy
27/05/2015 52
-
CARACTERISTICAS DE LOS PARADIGMAS
Segn Parker (1995), en cada paradigma vigente, existen seales del prximo paradigma que lo sustituir (caso de los atractores planificados, y del atractor de Lorenz) . Los paradigmas se construyen cuando los paradigmas actuales son intiles, no resuelven problemas, ya no tenien xito. Los paradigmas estn cambiando constantemente (por que el mundo cambia) y el cambio paradigmtico supone o implica invertir o romper reglas vigentes.
Las personas que cambian los paradigmas son casi siempre forneos disidentes o nefitos, quienes no estn atrapados por el paradigma vigente.
El efecto paradigma hace que lo que es notorio y perfectamente obvio para una persona con un paradigma dado, sea casi imperceptible para otra persona que tiene un paradigma diferente.
Cuando la gente cambia de paradigmas, su percepcin del mundo cambia radicalmente
27/05/2015 53
-
EL DESARROLLO DE LA TEORIA DE SISTEMAS (ORGANICISTA)
27/05/2015 54
Teora General de Sistemas :T.G.S
Teoria del Caos
Teoria Fractal
James Gleick (difusor)
Benoit Mandelbrot (Introduce el concepto del modo del crecimiento del sistema la naturaleza)
Ilya Prigogine , Henry Poincare, y Edward Lorenz, explican la
conducta del Sistema
Ludwing Von Bertalanfy defini al Sistema
sus principios y leyes generales en base a la observacin de la naturaleza
Naturaleza y Sociedad
-
Un sistema es la representacin de un ser vivo!
Para entender la teora de sistemas se debe mirar al ser humano y su conducta inteligente, ya que sus principios, postulados, y leyes emergen de el
27/05/2015 56
-
Los primeros artculos donde expone la T.G.S.
Metodologa de la investigacin
cientfica
27/05/2015 57
-
La palabra Sistema proviene del termino griego systmy, que a su vez procede de synistanai (reunir) y de synistmi (mantenerse juntos).
Se define como Conjunto de elementos interdependientes e interactuantes, o grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado.
Es una forma ordenada de representar a un ser vivo, al que se denomina sistema u organizacin.
El concepto de sistema tambien se ha extendido a toda creacin del ser humano. El humano es un sistema que crea sistemas.
27/05/2015 58
Que es un Sistema? Metodologa de la
investigacin cientfica
-
27/05/2015 59
Por que sus principios y leyes que lo coforman constituyen herramientas esenciales para concer
mas facilmente la naturaleza (estos principios fueron obtenidas por observacion de la naturaleza por Bertalanfy), que se cumplen para todo aquellos seres que cumplen con la definicion de sistema. mas
Por qu emplear la T.G.S?
-
Ubicacin en el tiempo
27/05/2015 60
ARISTOTELES DESCARTES,KEPLER, GALILEO, NEWTON, LAPLACE Y EINSTEN ILYA PRIGOGINE
XII XX (1974) XVI
Un universo mecanico y manipulable. Separacion entre la naturaleza y el hombre
Basado en la teoria de Sistemas postula la unin entre la naturaleza y el hombre. Formula la Nueva ciencia del CAOS
Un universo organico vivo y creativo. Existe union entre la Naturaleza y el hombre
Revolucin Copernica
BERTALANFY
-
Origen de la Teora General de Sistemas T.G.S
La Teora General de Sistemas (TGS) tiene sus antecedentes en la filosofa y la ciencia griega, es muy antigua.
Despus de un periodo de oscurantismo durante el renacimiento resurgi con mucho mas fundamento debido a diversos trabajos cientficos
27/05/2015 61
Metodologa de la investigacin
cientfica
-
Fueron los trabajos del bilogo Ludwig Von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968 que motivaron su aparicin.
La idea de Bertalanffy surge a partir de la no existencia de conceptos y elementos que permitan estudiar la naturaleza y la sociedad de manera unitaria, all define el termino sistema.
27/05/2015 62
Metodologa de la investigacin
cientfica
-
Segn Bertalanffy, sistema es un conjunto de unidades recprocamente relacionadas. De ah se deducen dos conceptos: propsito (objetivo) y globalismo (o totalidad).
Cuyo significado es:
- Propsito u objetivo: todo sistema tiene un propsit0.
Globalismo o totalidad: un cambio en una de las unidades del sistema, producir cambios en las otras.
27/05/2015 63
Metodologa de la investigacin
cientfica
-
La T.G.S. Se fundamenta en tres premisas bsicas
27/05/2015 64
A) Los sistemas existen dentro de sistemas.
Metodologa de la investigacin
cientfica
-
B) Los sistemas son abiertos.
Proceso de intercambio infinito
con su ambiente
Metodologa de la investigacin
cientfica
27/05/2015 65
-
C) Las funciones de un sistema dependen de su estructura y como se relacionan sus integrantes.
Metodologa de la investigacin
cientfica
27/05/2015 66
-
Que los sistemas existen dentro de los sistemas
Que los sistemas son abiertos
Que las funciones de un sistema dependen de su estructura
Metodologa de la investigacin
cientfica Lo que explica la Teora General de los
Sistemas
27/05/2015 67
-
De que esta compuesto un sistema
27/05/2015 68
Estructura: Define a todos los elementos que esta compuesto el sistema.
Control: Es el producto de la comunicacin dado que cada uno de los protocolos de comunicacin son respetados. Asi se logra equilibrio en el sistema.
Situaciones Emergentes: Es el resultado que puede surgir de las interrelaciones.
Comunicacin: Son los lazos o protocolos establecidos
Sistema
Subst. C
Subst. A Subst. B
Suprasistema o Entorno
-
Como funciona un sistema
27/05/2015 69
funcio Insumo Proceso de cambio
Control
Sistema o sujeto
Suprasistema
Producto
Oportunidades
y Amenazas
Fortalezas y
debilidades
Un sistema es un ente que tiene vida, y lo que se trata es de
disear la mejor forma de insertar en el suprasistema!
Dinmico Complejo Catico No lineal Suave Disipativo
-
QUE BUSCA LA TEORIA DE SISTEMAS
La Teora General de Sistemas (T.G.S.) busca solucionar problemas, y producir conocimiento, en la realidad emprica.
27/05/2015 70
Metodologa de la investigacin
cientfica
-
Propuestas de la T.G.S. A inicios del siglo XX la sociedad estaba inmersa en explicar el
origen, como se da, y la importancia de la vida, a travs de dos teoras: mecanicismo (religin) y el vitalismo (evolucion) , es que Ludwing Von Bertalanfy formulo una tercera organicista o sistemica en su teoria T.G.S. (entre 1924 y 1968), y enuncio dos postulados .
27/05/2015 71
La fuerza que origina la vida en sus diversas formas no es algo mgico, esta reside en las caractersticas particulares de los seres vivos cuya explicacin no puede darlo las ciencias
por ser un problema multivariable, y por conducta depende de como se organizan.
Metodologa de la investigacin
cientfica
-
27/05/2015 72
organizacin
Control
E S
Sistema
CONCEPTO DE SISTEMA ABIERTO
Estabilidad
Desintegracin
Estabilidad
Desintegracin
PRINCIPIO DE ESTADO ESTABLE
S3
S2
S4
Metodologa de la
investigacin cientfica
-
PRINCIPIOS O LEYES DE LOS SISTEMAS 1. AGREGATIVIDAD: Sostiene que el todo es mas importante que las partes
2. EQUIFINALIDAD: Sostiene que se puede alcanzar el mismo fin, pariendo de diferentes condiciones iniciales y siguiendo distintas interacciones en los procesos orgnicos.
3. EMERGENCIA: Sostiene que la descomposicin de un sistema en unidades menores avanza hasta el limite donde surge un nuevo nivel de emergencia correspondiente a otro nivel cualitativamente diferente.
4. AMBIENTE. Sucesos y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema. En lo que a complejidad se refiere. El sistema nunca puede igualarse con el ambiente y conservar su identidad puede igualarse con el ambiente y conservar su identidad
27/05/2015 73
-
4. MORFOGENESIS. Es la capacidad que tienen los sistemas de modificar por s mismo su forma y estructura organizacional en cualquier parte del tiempo
5. EFECTIVIDAD: Es un proceso referido al sistema cuando alcanza su estado ptimo que le facilita controlar la entropa
6. ADAPTABILIDAD: Es la capacidad del sistema organizacional para permanecer en el entorno. Sin sufrir alteraciones negativas que hagan peligrar su existencia para lo cual lleva a cabo un proceso de cambio organizacional (estructura) acorde con la exigencia del entorno. Es una evolucin dinmica acorde con la exigencia del entorno.
dinmica
7. HOLISMO. Es la accin como un todo del sistema, maximiza el comportamiento humano. Se basa en la interrelacin de los sistemas
27/05/2015 74
-
8. ENERGA. Es la que se incorpora el sistema, se comporta segn la ley de la conservacin de la energa: Cantidad que queda en el sistema = Energa importada Energa exportada
9. ENTROPA. Es la tendencia al desorden en un sistema, producido por no aprovechar la energa que incorpora o al no incorporar parte de la energa que necesita. El sistema inicia estados de desorden y desintegracin, dependiendo del impacto de fuerzas externas e internas
10. ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL. Implica cambios en la forma de convivir en respuesta a los cambios del suprasistema o entorno, busca disminuir la entropia
27/05/2015 75
-
27/05/2015 76
12. GLOBALISMO Considerar siempre al sistema como parte
inmersa y activa en el seno de un gran todo.
11. PERTINENCIATodo sistema se define con relacin a las
intenciones implcitas o explicitas del observador.
13. TELEOLOGIAExpresa que todo sistema tiene un ciclo
de vida o causa final.
14. NEGENTROPIA se refiere a la cantidad de energa que importa
del exterior el sistema para supervivir.
15. HOMEOSTASIS: Es un proceso de regulacin frente a las
variaciones del medio ambiente.
16. SINERGIA: Es el fenmeno que surge de las interacciones de las
partes o componentes del sistema (conglomerado)
-
EL CONOCIMIENTO SISTEMICO DE LA REALIDAD
El conocimiento es un proceso de construccin por parte del analista de una realidad, de manera que esta construccin sea un reflejo adecuado de esta. A este proceso se le denomina cognitivo, o proceso epistemolgico.
La presencia de una problemtica implica conocer su realidad a travs de un modelo conceptual, plasmando en el las caractersticas reales actuales, y otro deseable (cuando se trata de modificarla), que dan lugar a un conjunto de problemas concretos y especficos.
El captar la realidad en un modelo conceptual debe basarse en ciertas reglas a fin de que el resultado no sea emotivo. Los resultados se garantizan cuando se emplean paradigmas metodolgicos como el sistmico y ciberntico.
Se entiende por paradigma a una forma particular de ver al mundo, y que sirve de norma en nuestra apreciacin o descripcin de un fenmeno.
27/05/2015 77
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27/05/2015 78
NATURALEZA DEL ENTORNO El entorno tiene algunas caractersticas que conviene tener
en cuenta antes de pretender cambiarlo:
El entorno es complejo por que: Coexisten procesos deterministas con procesos
aleatorios. (procesos tcnicos vs movimiento de la bolsa de valores)
Coexisten procesos reversibles y simtricos en el tiempo con procesos irreversibles. (outsourcing vs contratos laborales)
Coexisten procesos que perduran gracias al equilibrio, con procesos que perduran gracias a su no-equilibrio. (valor de las acciones vs conquista de mercados)
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27/05/2015 79
Coexisten entidades estables con entidades
inestables. (istopos no radiactivos vs istopos radiactivos)
Los objetos y procesos del entorno estn interrelacionados y se afectan mutuamente. (los integrantes de un ecosistema biolgico o social)
Existen fenmenos animales, humanos y sociales no deterministas, sino slo explicables y predecibles en funcin de objetivos y fines, es decir, teleologa. (comportamiento animal, humano y social)
-
27/05/2015 80
c) Tanto las relaciones entre las partes de una entidad
compleja como las relaciones entre stas y el todo son
dinmicas y cambian con el tiempo.
De hecho, provienen de la historia evolutiva tanto de las
partes como del todo. Por tanto, la realidad compleja no
puede comprenderse en forma sincrnica, haciendo un
corte en el tiempo, sino en forma diacrnica, estudiando las
transiciones entre sus fases, desde una perspectiva
evolutiva.
-
TEORIA DE LA COMPLEJIDAD
27/05/2015 81
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Los sistemas complejos son entidades dinmicas dentro de un ambiente sumamente cambiante.
Siempre buscan mantener equilibrio dinmico con su ambiente a travs de sus procesos internos, y para ello los sistemas cambian, no permanecen igual ni un solo instante.
Los sistemas complejos continuamente estn modificando sus estructuras y sus procesos para asegurar su supervivencia, acorde con las condiciones nuevas que le impone permanente su medio ambiente, y eso es precisamente su problema
Para supervivir tienen que importar NEGENTROPIA, esto es energa del exterior para poder subsistir y autorregularse a traves de la MORFOGENESIS. Estn sometidos continuamente al caos, o desorden interno.
Menor energa importada significa mayor ENTROPIA
27/05/2015 82
QUE SON LOS SISTEMAS COMPLEJOS
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Metodologa de la investigacin
cientfica
Clasificacin de los sistemas de acuerdo a su complejidad
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Aqu una breve descripcin:
1 Primer nivel o de estructura esttica: Lo constituyen los marcos de referencia..
2 Segundo nivel o sistema dinmico simple : considera los movimientos necesarios y predeterminados . Ej. un reloj
3 Tercer nivel o sistema con mecanismo de control, o sistema ciberntico. El sistema se regula para mantener su equilibrio.
4 Cuarto nivel o sistema abierto llamado autoestructurado. En este nivel se comienza a diferenciar la vida. Puede considerarse a nivel de clula.
5 Quinto nivel o gentico social . Caracterizado por las plantas.
6 Sexto nivel o sistema animal. Se caracteriza por su creciente movilidad y comportamiento teleolgico. Ej. Autoconciencia.
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7 Setimo nivel o sistema humano. Es el nivel del ser individual, considerado como un sistema con conciencia y habilidad para utilizar lenguaje y simbolos.
8 Octavo nivel o sistema de organizaciones humanas . Considera el contenido y significado de mensajes , la naturaleza y dimensiones del sistema de valores, la transcripcion de imgenes en registros historicos utiliza simbolizaciones artisticas, musica, poesia y la compleja gama de emociones humanas.
9 Noveno nivel o sistemas trascedentales. Estos presentan estructuras sistmicas e interrelaciones.
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CLASIFICACIN DE LOS SISTEMAS COMPLEJOS De acuerdo a su: POR ELISEO MARTNEZ
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A. PERMEABILIDAD (influencia del medio Ambiente)
SISTEMAS CERRADOS
SISTEMAS PARCIALMENTE CERRADOS
SISTEMAS ABIERTOS
SISTEMAS ESTTICOS
SISTEMAS INTENCIONAL (factores en el presente dirigidos al futuro
SISTEMAS PROBABILSTICOS O ESTOCSTICOS
D. FINALIDAD (que persiguen explicar)
SISTEMAS DETERMINISTICOS
SISTEMAS DINMICOS O COMPLEJOS (comportamiento imprevisible)
C. PREDICTIBILIDAD (Comportamiento externo en el tiempo)
B. ESTADO INTERNO (modificacin con el tiempo)
ACTIVO
PASIVO SISTEMAS ADAPTATIVOS
SISTEMAS N0 ADAPTATIVOS
SISTEMAS CAUSALES (causas no lineales situadas en el pasado) E. CAUSAS (que originan sus problemas)
SISTEMAS SUAVES (fin borroso)
SISTEMAS DUROS (fin definido)
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CONSIDERACIONES FILOSOFICAS Y
EPISTEMOLOGICAS DE LA COMPLEJIDAD
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Desde hace unos 70 aos ha surgido un inters particular por una nueva lnea de investigacin que privilegia un objeto de
estudio interdisciplinario: los sistemas complejos. Se trata una respuesta al cambio cultural frente a conceptos
nuevos como caos y desorden que estaban desplazados del mbito de la ciencia clsica por ser considerados informes y vacos de significado.
Los sistemas complejos se ubican entre el orden, entendido como determinismo y previsibilidad total de la naturaleza y el caos, concebido como azar y desorden total donde
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nada puede ser previsto .
La complejidad supone irreversibilidad, temporalidad, no linealidad, aleatoriedad, fluctuaciones, bifurcaciones, auto organizaciones, y extrae de esta nueva informacin, una enorme riqueza de posibilidades para hacer crecer la ciencia.
Intentamos resumir las caractersticas fundamentales de este nuevo paradigma que por medio de un nuevo lenguaje epistemolgico postula la creacin de categoras y conceptos diferentes para la ciencia actual que conduce a una nueva racionalidad cientfica
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Se pueden considerar las siguientes caractersticas de la nueva ciencia de la complejidad.
I. Invalides de algunos presupuestos de los paradigmas de la ciencia clsica.
II. Importancia de la no irreversibilidad y la no linealidad como componentes intrnseco de la realidad
III. El carcter evolutivo y creativo de la realidad
IV. El carcter constructivo de la riqueza informativa de los sistemas complejos
V. Necesidad de un nuevo bagaje cultural terico metodolgico.
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VI. Interdisciplinariedad del nuevo objeto de estudio
VII. Tematizacin del tiempo como categora fundamental de todos los niveles de la realidad
VIII. Universo participativo: Sujeto como espectador y actor
IX. Fin de la certidumbre de la ciencias clsicas.
X. Ciencia abierta que posibilita la ampliacin de la racionalidad cientfica.
A continuacin describiremos brevemente cada uno de las caractersticas.
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I. Invalides de algunos presupuestos de los paradigmas de la ciencia clsica.
- La ciencia clsica privilegiaba el orden, el determinismo, la regularidad , la legalidad, la estabilidad y previsibilidad de la naturaleza.
- Su aspiracin era descubrir lo inmutable, lo permanente mas alla de lo aparente del cambio ; se encarno en el diablillo de Laplace.
- Se basaba en las leyes fundamentales de la fsica clsica que son conservadoras, reversibles, y deterministas.
- Estimaba que el futuro puede ser determinado por los conceptos de pronostico estadisticos que son idealizaciones , hoy se sabe que el mundo reversible es solo un caso particular de la realidad.
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II. Importancia de la no irreversibilidad y la no linealidad como componentes intrnseco de la realidad
El nuevo paradigma representa un reto a la reversibilidad.
En un mundo determinista la irreversibilidad no tendra sentido , ya que el mundo de maana estara contenido en el mundo de hoy.
La termodinmica hace la diferencia entre procesos reversibles e irreversibles que denotan la existencia de la
flecha del tiempo. Al definir la entropa se da un paso importante para comprender la irreversibilidad del universo. Las fluctuaciones que se producen cerca del punto de bifurcacin hacen que el sistema tome rumbos diferentes.
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III. El carcter evolutivo y creativo de la realidad
La nocin de la naturaleza en la fsica clsica se refiere a un universo totalmente reversible, en el que no hay diferencia entre pasado y futuro.
La naturaleza nos presenta procesos reversibles e irreversibles donde los primeros son idealizaciones y los segundos la regla.
El mundo esta compuesto de seres capaces de innovar y evolucionar, las races de lo biolgico se hallan en la materia mas de lo se puede imaginar.
El papel activo de la irreversibilidad, la creacin de un orden por fluctuaciones son propiedades de los sistemas.
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Los sistemas complejos tienen comportamiento espontaneo diferente, cuando estn alejados del equilibrio originan estructuras nuevas con alto grado de cooperacin de sus partes, con las que se enfrentan a situaciones nuevas. La materia en equilibrio es ciega mientras mas alejada esta busca desesperadamente organizarse.
Necesitamos del azar y del caos para la creacin de estructuras nuevas, flexibles, y rpidas; pues prometen comportamientos inesperados que presentan una amplia gama de posibilidades.
IV. El carcter constructivo de la riqueza informativa de los sistemas complejos
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V. Necesidad de un nuevo bagaje cultural terico metodolgico.
Es necesario construir un lenguaje nuevo para poder interpretar esta nueva cosmovisin. Conceptos como: inestabilidad, sensibilidad a las condiciones iniciales, bifurcaciones, fluctuaciones, turbulencias o caos, sistemas alejados del equilibrio, auto organizacin, y estructuras disiparas, tienen importancia decisiva en esta nueva lnea de investigacin que nos obliga a precisar sus alcances e interpretaciones.
La nueva teora necesita cambiar la descripcin de situaciones individuales por situaciones colectivas. Se necesita una reformulacin matemtica.
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VI. Interdisciplinariedad del nuevo Objeto epistemolgico
La interdisciplina salva las fronteras entre las disciplinas cientficas, ya que por ser una ciencia de la naturaleza global de los sistemas ha reunido a pensadores de campos muy separados y ha obtenido la superespecializacion.
Es entre intersecciones, y a propsitos de la convergencia entre ciencias separadas ha resurgido problemas antiguos. Prigogine aboga por la comunicacin entre interrogaciones filosficas y cientficas diferentes que se ven frustradas por separaciones monodiscplinarias o multidisciplinarias.
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VII. Tematizacin del tiempo como categora fundamental de todos los niveles de la realidad
El desarrollo espectacular de la fsica del no equilibrio de los sistemas dinmicos no estables asociados a la idea de caos, nos obliga a revisar la nocion de tiempo que se formulo dese Galieo. Despues de tres siglos la fisica ha vuelto a encontrar el tema de multiplicidad de los tiempos. La fsica de hoy no niega el tiempo aun mas reconoce los tiempos: Termodinamico, Psicologico, negentropico, y cosmolgico.
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VIII. Universo participativo: Sujeto como espectador y actor
. En la investigacin tradicional estaba implicita una voluntad de dominio sobre un mundo separado de nosotros, hoy sabemos que no se puede describir la naturaleza desde el exterior como meros espectadores, siendo partes de la naturaleza. Prigogine expresa lo anterior como reencantamiento de la naturalrza: sostiene que siendo seres temporales, y espontneamente creados, formamos parte integral del movimiento temporal y espontneamente organizados de la naturaleza en vez de ser un accidente poco probable.
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IX. Fin de la certidumbre de la ciencias clsicas.
La fsica clasica vinculaba el conocimiento cientfico a la certidumbre, ya que en ciertas condiciones iniciales apropiadas se garantizaba la previsibilidad del futuro y la posibilidad de retroceder al pasado. Con ello se alcanzaba la certidumbre. La novedad , la eleccin, la actividad espontanea eran solo apariencias relativas al punto de vista humano . Sin embargo hoy se sabe que no se puede preveer con certeza los caminos de la naturaleza: la parte accidental es irreductible pequeas diferencias, fluctuaciones insignificantes, pueden invadir todo el sistema y engendrar un nuevo regimen de funcionamiento.
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En los sistemas inestables (complejos) las leyes de la naturaleza se tornan probabilisticas , expresan posilidades, no certidumbres. La prediccion que podemos hacer del futuro es una mezcla de determinismo y probabilidaddes. Para Prigogine el futuro no se puede determinar por estar sometido al azar, a las fluctuaciones, a las bifurcaciones, y las ampliaciones. Prigogine sostiene que mas alla de ciert nivel de complejidad los sistemas siguen rumbos imprevisibles, pierden sus condiciones iniciales y no se pueden revertir ni recobrar.
Es nuestra accin actual la que construye el futuro. Vivimos en in mundo incierto y peligroso que no inspira confianza ciega pero que agudizan las oportunidades de ejercitar nuestra accin responsable y valiosa.
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X. Ciencia abierta que posibilita la ampliacin de la racionalidad cientfica.
Hoy la ciencia es abierta se afirma como humana, hecha por los hombres para los hombres. La nueva ciencia es capaz de describir la creatividad de la naturaleza , hoy el hombre ya no habla de soledad , sino de alianza entre el hombre y la naturaleza descrita por el.
Prigogine propone construir una va estrecha entre dos concepciones: ciencia clsica determinista exenta de novedad y la de un mundo absurdo a causal donde nada puede ser previsto ni descrito.
Discernimos nuevos horizontes , nuevas preguntas , nuevos riesgos, vivimos un momento privilegiado de la historia de ciencia
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LA TEORA DE
YLIA PRIGOGINE (Estudio de la complejidad y el Caos)
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Gran filsofo humanista, sus conclusiones nos ayudan
a comprender por qu existimos y por qu los orgenes
de la vida no fueron coincidencia. Sus libros, traducidos
a muchos idiomas, abarcan desde el estudio de la
termodinmica hasta la conexin entre ciencia y
humanismo.
Explico y fundamento lo incierto del futuro
INTRODUCCIN
Ilya Prigogine
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1 PARRADIGMA DE PARMINEDES Crecer es lo inconmovible. Lo, igual a si mismo, lo perfecto, lo armonioso no existe
2 PARADIGMA DE HERACLITO Concibe las ideas de movimiento y flujo permanente. Nadie se baa 2 veces en el mismo rio
Ilya Prigogine dice que la Nueva Ciencia es
hijade tres paradigmas antiguos
Bases filosficas
3 PARADIGMA DE EPICURO Que imaginaba al mundo constituido por tomos movindose en el vaco.
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Epcuro imaginaba el mundo constituido por tomos movindose en el vaco.
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Para Epcuro el problema de la ciencia, del conocimiento de la naturaleza, era inseparable de la finalidad incierta de los humanos. Que poda significar la libertad humana en un mundo determinista?
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Prigogine sostena Las leyes de la naturaleza enunciadas por la fsica clsica, representan un acondicionamiento ideal para concebir la certidumbre
Aporte Filosofico
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Tambin sostena que la concepcin de una naturaleza pasiva, sometida a leyes deterministas es una particularidad de occidente. En China, o en Japn, naturaleza significa lo que existe por s mismo.
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Tambin sostena que la concepcin de una naturaleza pasiva, sometida a leyes deterministas es una particularidad de occidente. En China, o en Japn, naturaleza significa lo que existe por s mismo.
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Fluctuacin, evolucin,
inestabilidad, y desorden
Traza un nuevo sendero para la ciencia clsica empezada por Copernico, y
Galileo, sistematizada por Descartes, y que logro su mxima plenitud con
Newton, y Einstein,. A este nuevo sendero llamo nueva ciencia
En esta poca se fijaron las
condiciones de la revolucin cientfica
de la modernidad, se construyo una
determinada imagen del universo, una
imagen ligada al orden, a las
causalidades, a lo necesario, a lo
universal, de algn modo a la
estabilidad, al equilibrio.
Ilya Prigogine basado en la teoria general
de sistemas y las leyes de la
termodinmica, va a poner en discusin lo
propuesto por la ciencia clsica e
introduce la idea de fluctuacin, de
evolucin, de inestabilidad y de
desorden. o caos
La Ciencia Clsica La Nueva Ciencia 27/05/2015 111
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1. Formulo y elevo a la teora del Caos a la
categora de ciencia.
2. Propuso la teora sobre la Termodinmica no
lineal de los Procesos Irreversibles, con lo que
gana el Premio Nobel.
3. Sostena:El caos posibilita la vida y la
inteligencia del hombre
Aporte Cientifico
27/05/2015 112
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6. Se opuso a la concepcin clsica determinstica de
la ciencia, y atribuyo al azar un papel importante en el
futuro;
7. Sostenia que el caos, la incertidumbre y el no
equilibrio son fuentes de continua inspiracion y
progreso.
4. Cuestion la teora del Big Bang sobre el origen del universo. Para l, el origen es el resultado de la
transformacin del aire en materia debido a la
energa de gravitacin universal.
5. Mostro coincidencia con la Teora evolucionista
de Charles Darwin de materialismo.
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8. Desarroll una hiptesis fsica relativa a la
aparicin de las estructuras o formas en que
se organiza y vive la materia, a las que
denomin estructuras disiparas no lineales.
Defini que la vida es una estructura disipativa irreversible, en
permanente mejora sujeta a las
leyes de la termodinmica.
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Es el concepto esencial que aporta la termodinmica, para entender los cambios irreversibles de la materia en el tiempo.
Que es un proceso irreversible?
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La distincin entre procesos reversibles e irreversibles la introduce en termodinmica el concepto de entropa, que Clausius adiciona ya en 1865 al segundo principio de la termodinmica, generaliza a todos los procesos vivientes en general.
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Leyes del Cambio de la energia
1-LEY:La energa del universo es constante, (Joule)
2-LEY:La entropa del universo crece hacia el mximo. (Sadi Carnot, y Clausius.)
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El aumento de entropa indica entonces la direccin al futuro, por sta razn Eddington la asoci a la flecha del tiempo.
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Prigogine sostena: En fsica la irreversibilidad ya no puede asociarse slo a un aumento del desorden. Por el contrario la fsica y qumica del no equilibrio muestran que la flecha del tiempo puede ser fuente de orden
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Tambien sostenia que: Lejos del equilibrio el papel constructivo de la irreversibilidad se torna an mas sorprendente. Podemos aseverar que la naturaleza realiza sus estructuras ms delicadas y complejas gracias a los procesos irreversibles asociados a la flecha del tiempo
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LA CONDUCTA DE UN SISTEMA
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Se define a la conducta a la manera que se comporta en el dia a dia una prsona o un sistema para alcanzar sus fines.
Sistema
Actual
Presente Pasado
Bifurcacin
F u t u r o
CONDUCTA
AMENAZAS
OPORTUNIDADES FORTALEZAS
DEBILIDADES
Medio ambiente
Medio ambiente
Nueva Visin
Visin alcanzada Sistema Actual
Sistema
Nuevo A
Sistema
Nuevo A
Al borde del caos
Orden o equilibrio
Desorden
Entropa 1
Sistemas cerrados o cercanos al equilibrio
Visin
Sistemas alejados del equilibrio
Sistema
Nuevo A
Estructura disipativa
Termodinmica No Lineal de los Procesos Irreversibles
Termodinamica Clasica
Termodinmica Clsica
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QUE SE ENTIENDE COMUNMENTE POR CAOS
CAOS
Situacin problematica
Desorden
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delegar
capacitar
posicionar
imagen
presupuestar
planificacin
estratgica programar
relaciones
institucionales
negociar
cuidar
presupuestos
estrategias
comunicacionales
evaluar
comunicacin
interna
Funciones
resolver
conflictos
motivar
cuidar
Clima
laboral
tomar
decisiones
dirigir equipos y
personal
MARKETING
ACADMICO
generar
ingresos
fechas
de
cierre
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QUE ES EL CAOS
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ANTECEDENTE HISTORICO
.
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Otro concepto de Caos Es la conducta incomprendida de un sistema que es imposible de predecir, debido a la dinmica que desarrolla para poder vivir..
Algunos lo definen como el orden no entendido.
El concepto de Caos ha estado presente en leyendas que acompaaron a todas las civilizaciones antiguas.
Asi por ejemplo la cultura china sostena que el Caos era la nada, fuente de toda vida; del Caos emergi un rayo de luz llamado Ying creando el cielo, a su vez del Caos surgio la oscuridad que dio origen a la tierra, del equilibrio del Ying y el Yang nacieron 10,000 cosas (personas), el exceso del Ying o del Yang permite el retorno a la nada o Caos
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LEYES QUE GOBIERNAN LA
NATURALLEZA DE ACUERDO A LA
TEORIA DEL CAOS 27/05/2015 127
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Se consideran las siguientes:
1 Ley de la finalidad y la conducta del sistema.
2 Ley de Poincare o de la sensibilidad a las pequeas diferencias dentro del sistema.
3 Ley de ocurrencia del Caos o incertidumbre del entorno del sistema
4 Ley de la eternidad o del origen del Caos (el orden y el desorden)
5 Ley de las regiones que puede ocupar el sistema en su evolucin
6 Ley de la conducta del sistema al borde del Caos.
7 Ley de lo simple y lo complejo
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8 Ley de los fractales
9 Ley de los rizos fractales de duracion
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1 Ley de la finalidad y la conducta de un sistema
Todo sistema nace con una finalidad (pertinencia), en el caso del humano para sobrevivir y ser feliz, en el caso de las empresas para sobrevivir y alcanzar sus finalidades.
Todo sistema muestra una conducta que lo caracteriza, que es la forma de como se autorganiza para vivir, esta surge espontneamente, en forma emergente
El tipo de patrn de conducta depende con quien interacta , que cosas puede hacer y como este conjunto de decisiones se relacionan para su beneficio
Ejemplo: El desarrollo embrionario, o el patrn de comportamiento de un joven con las mujeres
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2 Ley de Poincare o de la sensibilidad a las pequeas diferencias iniciales dentro del sistema
Jules Henry Poincare establece que pequeas diferencias en las condiciones iniciales impactan grandemente en el fenmeno final, es decir un pequeo cambio al principio dentro del sistema provoca enormes errores en el, al final la prediccin de su comportamiento se vuelve imposible.
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Sistema inicial
Sistema final
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3 Ley de ocurrencia del Caos o de la incertidumbre del entorno del sistema(sensibilidad a los atractores extraos)
El Caos ocurre mayormente cuando se perturba a sistemas sensibles desde su entorno, estos perturbadores externos que generan incertidumbre, toman el nombre de atractores extraos.
En la dinmica de nuestra vida diaria la incertidumbre es normal ya que todo esta sujeto al cambio.
Mas tarde esta ley fue validada experimentalmente por el filosofo, matemtico y meteorlogo Edward Lorenz.
A Lorenz se le atribuye la siguiente expresin.
El aleteo de una mariposa en el Brasil puede generar un tornado en Texas
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Un atractor representa una danza orbital predecible, pero al mismo tiempo unica en el sistema, puesto que la trayectoria del sistema atraido nunca pasa por el mismo punto.
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CAOS
ORDEN
Fig. Conducta de un sistema
Tiempo
Comportamiento
Sistema
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Las cuencas sistemicas
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4. Ley de la eternidad, el origen del caos (el orden y y el desorden)
L realidad al evolucionar en el tiempo genera la vida de los seres. La vida es un orden momentaneo que surge del desorden maximo o borde del caos, esto debido a la necesidad de supervivir. El caos o la nada no ocurre, ya que esto seria el final de la existencia o muerte
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ORDEN APARENTE
Fig. El ciclo eterno de la vida segun Ilya Pregogine
CAOS O LA NADA
NUEVA VIDA
DESORDEN BORDE DEL CAOS
S.2
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La vida de un sistema es un proceso de adaptacion permanente a su medio ambiente, al que es arrastrado.
Debido a la entropia y a su necesidad de vida estos se convierten en creativos, adaptativos, inteligentes, y autoorganizados, son estructuras disipativas , se defienden bifurcandose y forman nuevas vidas. Por lo anterior los sistemas deben adaptarse a su entorno lo mas rapido posible.
Existen zonas que atrapan la conducta del sistema movindose dentro de ciclos peridicos que determinan el comportamiento en vaivenes del sistema, a estos se le denomina Cuenca sistemicas.
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5 Ley de las regiones que pueden ocupar los sistemas en su evolucion
Se consideran cinco
1. Regiones de cambio regular
2. Regiones de estabilidad puntual (estado inamovible)
3. Regiones de estabilidad periodica (oscilantes)
4. Regiones al borde del Caos (oscilantes)
5. Regiones de Caos (oscilantes)
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Al borde del Caos
Caos
Estabilidad periodica
Estabilidad Puntual Cambio
regular
Figura. Trayectorias de estados o ley de la evolucin
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6 Ley de la conducta de los sistemas al borde del Caos
Segn Lara Rosano e llya Prigogine, un sistema al borde del Caos con su trayectoria impredecible es la fuente de la diversidad, necesidad y creatividad en la naturaleza y en la dinmica humana y social.
Lo regular es lo predecible, lo que no se aparta de la estabilidad lo que hace las mismas funciones o no.
Lo impredecible, lo diverso, lo variado crea novedad y la novedad es la autora de un nuevo orden al dar soluciones nuevas a problemas complejos.
Los sistemas complejos al borde del Caos poseen suficiente estabilidad para poseer un sistema de informacion que constituye su memoria.
El universo es construccin continua, el futuro no esta dado !se puede construir!.
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El balance entre el Orden y el Caos le permite al sistema la habilidad para reproducirse de manera innovativa, la reproduccion sexual es un mecanismo al borde del Caos, en donde se genera un ser de caracteristicas impredicibles, mediante la combinacion de tramos de las secuencias genomicas de los padres. Este mecanismo crea diversidad e innovacion para mejorar la especie y generar nuevas especies.
El borde del Caos permite al sistema cambiar ordenadamente y auto organizarse sin intervencin.
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Evoluciona del sistema
1 0
D E S A R R O L 0
C O N O C I M I E N T O
ENTROPA
Flecha del tiempo
Tiempo
Desgate fsico del hombre y la empresa
Conocimiento del hombre
Atractor extrao Nacimiento
Muerte trmica
VEJES
-
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Otro Enfoque de la conducta del sistema
1 0
D E S A R R O L 0
E N T R O P A
Flecha del tiempo Tiempo
S.A.E A tractor extrao
S . 1
S.A.PLA
S. 1
S. 1
S.2
S. 1
1
0 1
0
CAOS
AL BORDE DEL CAOS
FORTALEZAS Y DEBILIDADES
DESORDEN
ORDEN
OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
ORDEN
S.2
ENTROPA
-
1
Atractor extrao
Cuenca Sistmica
Cuenca Sistmica
NEGENTROPIA
ENTROPA
MORFOGNESIS
T
M.P
AL BORDE DEL CAOS
CAOS
HOMEOSTASIS
Etapa 2 Diseo de un
atractor para el sistema
Etapa 4 Aparece el
atractor extrao
Etapa 5 El sistema busca
equilibrio
Etapa 6 El sistema entra en caos y cambia de
finalidades
REORGANIZACIN
Etapa 1. Identificacin de la cuenca sistmica
P-.T
Etapa 3 Inico del ciclo de
vida
Evolucin del sistema como un Fractal Etapa 5
Alcanza sus fines
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7 Ley de lo simple y lo complejo
Esta ley se refiere a la coexistencia de lo simple y lo complejo y su creatividad, uno es reflejo de otro y son inseparables.
Algo que se origino de manera simple puede alcazar iveles de complejidad importante y viciversa. Un ejemplo de esta ley son los fractales cuyas imgenes son muy complejas pero se desarrollan de manera muy simple. Otro ejemplo es la sociedad que es una forma relativamente simple que emerge de los sueos, deseos y contribucionrd complejas de sus miembros, en ella alternan la simplicidad y la complejidad de manera internamente. Un ejemplo de intermitencia es un carnaval que rompe con lo cotidiano y el orden de una sociedad. El caos del carnaval permite la renovacion para conservar la cohesionn social. Otro ejemplo es la enfermedad de la madre que permite la union de la familia.
145
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8 Ley de los fractales
Observar el arte de la naturaleza.
Esta ley se refiere als modelos recurrentes e incesantes de la naturaez. Por ejemplo las formas de las hojas del helecho, y las terminales nerviosas del cuerpo humano. Estos modelos de la naturaleza, son los modelos del caos y los cientificos los llaman fractales fractales . Esto nos permte relacionarnos desde lo matematico, lo caotico, y lo estetico, con las formas no lineales con formas como las orillas de un acantilado.
146
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9 Ley de los rizos fractales de duracin
Esta ley se refiere a la dificultad de utilizar adecuadamente el tiempo en el mundo moderno.
Se cuetiona la desaparicion de sus cualidades e invita a reconectarse con el, a vivir el tiempo de manera creativa, y no con el tic- creencia creenciactac del reloj. Para lograrlo tenemos que dejar atrs la creencia de que el tiempo es una linea recta y reconocerla como una linea fractal, con giros curvas y arabescos.
No es cierto que el tiempo parece detenerse cuando estamos enemorados o tenemos un accidente?.
El tiempo al igual que los fractales son autosemejantes, se curvan se vierten, se separa, se fluye basta escuchar una buena melodia para entenderlo o recoradar un sueo eterno que tomo solo unos segundos al cerebro recrearlo.
147
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Somos seres caticos..
En la teoria del Caos existen tres componentes esenciales: el contro la creatividad y la sutileza.
El control por dominar la naturaleza que es imposible desde perspectivas del caos, pactar con el caos sinifica no dominarlos sino ser un participante creativo mas alla de nuestros intentos por controlar y definir la realidad se extiende el infinito reino de la sutiliza y la ambigedad, mediante el cual podemos abrir a dimensiones creativas que vuelven mas profundas y armoniosas nuestras vidas.
148
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ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA CONDUCTA DE UN
SISTEMA Y CONTROLAR EL CAOS
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Aqu presentamos algunas.
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27/05/2015 153
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UNIDAD 3:
LA CIENCIA Y
ELDESARROLLO
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El concepto de desarrollo humano
Es un proceso de incremento continuo de la capacidad para satisfacer los deseos
propios y los de los dems
INCREMENTO DE
LA COMPETENCIA
PARA ALCANZAR
FINES
OMNICOMPETENCIA
DESARROLLO
Motivacin
Conocimiento
Y CIENCIA
Recursos
*tico moral: perseguir el bien
*Esttico: perseguir la belleza
*Econmico: perseguir la abundancia
*Cientfico: perseguir la verdad
(Satisfaccin de las cosas que se hacen, aun las mas triviales)
BENEFICIOS
Mejoramiento de la
calidad de vida
FACTORES QUE LO
ORIGINAN
Meta ideal de la humanidad
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27/05/2015 156
EL CAMBIO
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En las universidades
En la empresa En el mundo
EL CAMBIO
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El Cambio en el mundo
El cambio en si esta cambiando constantemente,
hay mas aceleracin
Se observan los siguientes rasgos: Los cambios tecnolgicos y sociales presionan a la gente por una respuesta A medida que los cambios se aceleran, tambin aumentan los problemas en cantidad y complejidad.
Hay una nueva visin del mundo: La era de la maquina y la era de los sistemas
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Una mirada hacia el pasado y hacia el futuro
La era de la maquina esta pasando a la historia. En gran medida el futuro es lo que deseamos que sea. De la era de los sistemas emerge una visin del mundo. La era de los sistemas es consecuencia de la era de la maquina. La era de los sistemas es un movimiento de muchas voluntades. Todava es demasiado pronto prever todas las dificultades. Los orgenes de la era de los sistemas se remontan al pasado.
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La empresa como maquina
La empresa como organismo
La empresa como organizacin
D E S A R R O L L O
Una visin del desarrollo de la empresa
!El papel econmico de la empresa en la es hacer posible el consumo, creando riqueza y distribuyndola, evitando se degrade la calidad de vida dentro de ella, y el medio ambiente!.
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La empresa como maquina
Las organizaciones eran
consideradas como maquinas
cuya funcin era servir a sus creadores, proporcionndoles retribucin sobre su inversin en dinero y tiempo; as, su principal y nica funcin era producir utilidades.
Los empleados eran tratados como maquinas sabiendo su condicin, de seres humanos. Los niveles educativos y las aspiraciones eran muy modestas.
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El universo es una maquina creada por Dios para cumplir
su voluntad. Se esperaba que el hombre como parte de
esa maquina sirviera a sus propsitos divinos.
Caractersticas tpicas de esta concepcin del mundo.
1. El arte reflejaba una orientacin espiritual.
2. Los pintores eran solo una mano al servicio de la iglesia.
3. La curiosidad no era considerada una virtud.
4. El renacimiento del siglo XIV y XV fue un despertar.
5. El hombre del renacimiento volvi a contemplar la naturaleza
.
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La empresa como organismo
Despues de la primera guerra mundial
Emergio el concepto de organismo social
modestas.
A la empresa se le atribuia vida y propositos propios como vida y crecimiento.
Las ganancias eran el oxigeno pero no la razon de su crecimiento.
Debido a que la vida es corta se planteo la necesidad de los administradores.
Se inicio un trato humano a los trabajadores.
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La empresa como sistema En la decada del 60 del siglo pasado emergio en el
campo cientifico el concepto de sistema Un sistema es un todo unitario constituido por partes que
mantienen estrecha relacion en lo que hacen, y persiguen una finalidad comun.
La teoria de sistemas proporciona un marco metodologico para el desarrollo de nuestra vida, le da un mayor sentido conceptual a nuestra existencia y a la teora administrativa. Es un metodo
Que emplea el analisis y la sintesis en un medio complejo y dinamico como el que viviomas, estudia las interrelaciones entre ellos.
27/05/2015 164
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165
ALINEAMIENTO ESTRATEGICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
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27/05/2015 166
Problemtica
Tesis o Informe de Investigacin (como alcanzar el objetivo Operacional, resolver el problema, y anilar la problemtica)
Sistema empresa con problemas (Realidad empirica)
Sistema investigadores Transdiciplinario-interdiciplinario (Investigacin Cientifica)
Retorna a la empresa a
resolver los problemas y eliminar la problematica
Intervienen al Conocer la Existencia de
Una problemtica
Obtienen Informacin de la empresa y entorno
A. A. CASO DE MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS B. PRODUCTIVOS en empresas existentes
* Proyecto de Investigacin * Metodologa de Investigacin para alinear el proyecto (corregir el objetivo especifico planteado En el proyecto, tomando como base el objetivo operacional obtenido al aplicar la metodologa de Investigacin))
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Investigadores interdiiciplinarios
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
1. Subsistema Realidad Problemtica
2. Subsistema Planeacion de Fines
3. Subsistema DIagnostico 4. Subsistema Planeacion de Medios 5. Subsistema Evaluacion de Medios 6.Subsistema Planeacion de Recursos
7.Subsistema Implementacion y Control
TESIS O INFORME TITULO AGRADECIMIENTOS RESUMEN INDICE CAPITULO I: INTRODUCCION realidad probematica; Justificacion; Objetivos Especifcos; Estado del Arte; y Estructura del Contenido CAPITULO II: MARCO TEORICO Conceptos Bsicos; Metodologa de Investigacion; Instrumentos Tacticos; y Validacion del Estudio. CAPITULO III. APLICACIN CAPITULO IV: RESULTADOS,OBSRVACIONES Y CONCLUSIONES. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICAS ANEXOS
PROYECTO Indic
Intrduccion
1. Problemtica
2. Justificacin
3. Objetivos: General y Especifica
4. Estado del Arte
5. Bosquejo de Fundamentos
6. Estrategia de Investigacion
Problemtica; Justificacin ; Objetivos
Estado del Arte; Bosquejo de Fundamentos
Metodologa de Investigacin y Resultados
esperados
7. Resultados Esperados
8. Programa de trabajo
Referencias Bibliogrficas y Electrnicas Iniciales.
Tipo de Investigacin : De acuerdo al Fin: Bsica o Aplicada) De acuerdo al diseo de Investigacin: Descriptiva, Explicativa , y Prospectiva
Identificacin del sujeto o sistema
Nombre tentativo de la Tesis
Estrategia para el objetivo operacional. Identificacin del PROBLEMA. NOMBRE DEFINITIVO DE LA TESIS
Bosquejo de la problemtica
Identificacin del objetivo Operacional y corregir o no al Objetivo especifico
A. CASO DE MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS B.
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Problemtica
Sistema grupo econmico o empresa con problemas (Realidad emprica)
Sistema investigadores Transdiciplinario-interdiciplinario (Investigacin Cientfica)
Retorna a la empresa a
resolver los problemas y eliminar la problematica
Intervienen al Conocer la existencia de
una problemtica
Obtienen Informacin del Inversionista y Su entorno
B. CASO DE ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD-grupos economicos, o empresas existentes que desean incursionar en otros rubros.
Dnde y como debo invertir mi dinero, para tener mas?
* Proyecto de Investigacin * Metodologa de Investigacin para alinear el proyecto (corregir el objetivo especifico planteado En el proyecto, tomando como base el objetivo operacional obtenido al aplicar la metodologa de Investigacin))
Tesis o Informe de Investigacin (como alcanzar el objetivo Operacional, resolver el problema, y anilar la problemtica)
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Investigadores interdiiciplinarios
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
1. Subsistema Realidad Problemtica
2. Subsistema Planeacin de Fines
3. Subsistema Planeacin de Medios 4. ..
5. Subsistema Evaluacion de Medios (Indicadores de rentabilidad)
1. Subsistema Planeacion de Recursos
2. Subsistema Implementacion y Control
TESIS O INFORME TITULO AGRADECIMIENTOS RESUMEN INDICE CAPITULO I: INTRODUCCION realidad probematica; Justificacion; Objetivos Especifcos; Estado del Arte; y Estructura del Contenido CAPITULO II: MARCO TEORICO Conceptos Bsicos; Metodologa de Investigacion; Instrumentos Tacticos; y Validacion del Estudio. CAPITULO III. APLICACIN CAPITULO IV: RESULTADOS,OBSRVACIONES Y CONCLUSIONES. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICAS ANEXOS
PROYECTO Indic
Intrduccion
1. Problemtica
2. Justificacin
3. Objetivos: General, y Especifics
4. Estado del Arte
5. Bosquejo de Fundamentos
6. Estrategia de Investigacion
Problemtica; Justificacin ; Objetivos
Estado del Arte; Bosquejo de Fundamentos
Metodologa de Investigacin y Resultados
esperados
7. Resultados Esperados
8. Programa de trabajo
Referencias Bibliogrficas y Electrnicas Iniciales.
Tipo de Investigacin : De acuerdo al Fin: Bsica o Aplicada) De acuerdo al diseo de Investigacin: Descriptiva, Explicativa , y Prospectiva
Identificacin del sujeto o sistema
Nombre tentativo de la Tesis
Estrategia para el objetivo operacional
Identificacion del PROBLEMA Y NOMBRE DEFINITIVO DE LA TESIS
Bosquejo de la problemtica
B. CASO DE ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD
Identificacin del objetivo Operacional y corregir o no al Objetivo especifico
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Realidad emprica
Metodologa
Sistmica de investigacin
(Estrategia de Investigacin)
Proyecto de investigacion
(Estructura lgica para regular las
actividades del investigador)
Tesis o Investigacin
(Muestra los resultados de una
Investigacion, cuyos mtodos
y conclusiones pueden ser
comprobadas)
Realidad problemtica
Problema seleccionado de
tipo: Descriptivo, explicativo
o prospectivo Resultados
Resultados Justifica la investigacion
ENFOQUE SISTEMICO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Sistemas Causales (Enfoqu Determinista)
Sistemas Intensionales (Enfoque Finalista)
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EL PROYECTO
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27/05/2015 172
B.1. PROYECTO DE INVESTIGACION
I. GENERALIDADES
1. Titulo
2. Autor
3. Asesor (En el caso de tesis)
4. Tipo de investigacion
4.1. De acuerdo al fin que se persigue
Bsica
Aplicada
4.2. De acuerdo al diseo de investigacion
Descriptiva
Explicativa-experimental
Prospectiva
5. Localidad e institucin donde se desarrollara el proyecto
6. Duracin del proyecto (en meses)
7. Cronograma de trabajo: Indicar etapas y duracin en meses
7.1. Recoleccin de datos
7.2. Anlisis de datos
7.3. Redaccin del informe
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27/05/2015 173
PROYECTO DE INVESTIGACIN O PLAN
NDICE
INTRODUCCIN (contenido global del proyecto, partes y todo)
1. PROBLEMTICA (Fecha de creacin, evidencias de la existencia de
de dificultades)
2. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN (Importancia, inexistencia
e insuficiencia de los enfoques actuales)
3. OBJETIVOS (Generales, Especficos)
4. ESTADO DEL ARTE (existencia de investigaciones hechas al respecto)
5. BOSQUEJO DE FUNDAMENTOS (base terica derivada del nombre)
6ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN (pasos a desarrollar, incluyendo
a la metodologa sistmica de investigacin)
7RESULTADOS ESPERADOS (consecuencias esperadas)
8. NDICE TENTATIVO DE LA TESIS
9. PROGRAMA DE TRABAJO
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ELECTRONICAS INCIALES
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LA METODOLOGIA
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El Antiguo paradigma de Descartes
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Renato Descartes 1596 - 1649
27/05/2015 176
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Sostiene que:
El conocimiento de la complejidad y variedad del mundo real, se puede REDUCIR a experimentos cuyos
resultados son validados por la posibilidad de REPETICIONES adicionales del experimento gracias a la
REFUTACIN de una hipotesis
27/05/2015 177
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El mtodo cientfico clsico, ha demostrado cierta efectividad para explicar fenmenos naturales, ha mostrado
debilidad al enfrentar o explicar fenmenos que se caracterizan por su gran inestabilidad y complejidad, debido
a la evolucin natural y la presencia activa de los seres humanos.
Sostiene que el conocimiento del mundo necesariamente debe ser captado por diferentes materias o disciplinas de
manera independiente.
27/05/2015 178
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El antiguo paradigma de Descartes
Visin tubular de la realidad La realidad es interpretado estticamente. a realidad es descrita en trminos ontolgicos (lo que se ve), y
en trminos de lenguajes formales, utiliza la causalidad para comprender el cambio.
La interpretacin de la realidad se basa en la racionalidad positivista (hechos objetivos); y su descripcin a travs del razonamiento lineal.
Genera ceguera cognitiva por practicar el reduccionismo o analisis, al no mirar las interrelaciones dinmicas existentes.
Utiliza la inteligencia racional para comprender la realidad Utiliza con mayor nfasis el lbulo izquierdo del cerebro
(anlisis)
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OBJETIVO DE LA INVESTIGACION CLASICA
Definir sujetos de estudio o realidades problemticas.
Empleando el enfoque tubular
Definicin ontolgica:
lo que el sujeto es
Sujeto de estudio o realidad problemtica
Interesa lo que ocurre dentro
27/05/2015 180
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. En resumen se establece que para el estudio de cualquier entidad, hay que considerar:
a) que no existan interacciones entre las partes que lo componen o que stas sean poco importantes o desechables. Con esta condicin es posible el estudio de las partes por separado, para luego volverlas a juntar,
b) que las relaciones entre las partes sean lineales, ya que as se garantiza la condicin de aditividad por la cul la suma de los procesos parciales obtiene el proceso global (Bertalanffy, 1968).
27/05/2015 181
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Antecedentes
R E A L I D A D
Realidad Problemtica
Resultados
Contrastacin
Objetivos
Problema Hiptesis
LOGICA DEL PARADIGMA DE INVESTIGACION CLASICA
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El nuevo paradigma Sistmico
27/05/2015 183
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El nuevo paradigma Sistmico (1940) Visin sistmica (holistica) de la realidad. La realidad es interpretada dinmicamente La realidad es interpretado en trminos epistemolgicos, y a travs de lenguajes formales, o no La interpretacin de la realidad se basa en diversos
marcos filosficos. En la interpretacin de la realidad se emplea el
razonamiento circular Educa la percepcin de la complejidad para evitar
ceguera cognitiva. Utiliza la inteligencia emocional para comprender la
realidad Utiliza ambos lbulos del cerebro anlisis y sntesis.
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El caso del Sisistema Empresa
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Problemtica
REALIDAD
Realidad Problemtica
Resultados
Objetivos De Desarrollo Operacionales
Formulacin de La Estrategia
Estado Normativo: Anlisis del Entorno, Visin, Mision y Estado Futuro Deseado
Situacin Deseada Situacion Actual
Contrastacin : Empleo de la Simulacin
validacin
LOGICA DEL PARADIGMA DE INVESTIGACION SISTEMICA: Caso del Sistema Empresa
Supra sistema o Entorno
Sistema o Realidad
Empirica
Problema o brecha
Diseo o rediseo del Sistema empresa: - Caja negra. - Paradigma Inicial - Paradigma Fundamental - Diseo de la Produccion - Diseo Organizacional
- Diseo organizacional
27/05/2015 186
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G.
Implementacin
Monitoreo
y control
B. Planeacin de fines: Anlisis del
Entorno Visin, Misin, Estado
Futuro Deseado , Objetivos de
Desarrollo, Objetivos Operacionales,
Sujeto
Plano de la realidad
problemtica
Problemtica
Plano Normativo
Planeacin de medios
Formulacin de la Estrategia
E
Evaluacin de
medios
F.E. Paradigmas metodolgicos y tericos
Enfoques: sistmico y ciberntico
Partici-
pantes
A
D.
F
Planeacin
de recursos 5
6
Metodologa de Investigacin Sistemica: Caso del Sistema Empresa
4
Plano epistemolgico
C. Diagnostico:
Situacion Actual,
Situacin Deseada, y
Problemas
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Estructura del proceso de planeacin sistmica: Caso del Sistema Empresa
27/05/2015 188
E.SUBSISTEMA
EVALUACIN
E MEDIOS
B.1. Anlisis
del entorno:
C.2. Situacin
Deseada
B.3. Estado futuro
Deseado:
B.4. Objetivos de
Desarrollo:
D.1. Formulacin de
la estrategia:
B.SUBSISTEMA
PLANEACIN DE
FINES
E2. Por modelos:
i
D.SUBSISTEMA
PLANEACIN
DE MEDIOS
E1. Por Ex
perimentacion:
G.SUBSISTEMA
IMPLEMENTACIN Y CONTROL
G.1. Tiempos de actividad:
G.2. Red Pert:
F.SUBSISTEMA
PLANEACIN
DE RECURSOS
F.2. Personal:
F.1. Suministros:
F.3. Planeacin
Financiera:
G3. Carta de programacion:
G.4. Control :
B.5. Objetivos
Operacionales:
A.SUBSISTEMA
REALIDAD
PROBLEMTICA
A.1. Realidad
Empirica:
A.5. Escenarios:
A.4. Analisis de
Obstrucciones:
A.3. Analisis de
Sistemas:
A.2..Seleccion de
Empesa:
C.SUBSISTEMA
DIAGNOSTICO
C.1. Situacin
Actual :
C.3. Problema
D.2. Diseo o rediseo
del sistema
D.3. Diseo del sistema
de produccin
D.4. Diseo
organizacional:
-
El caso del Subsistema del Subsistema Empresa
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Problemtica
REALIDAD
Realidad Problemtica
Resultados
Objetivos De Desarrollo Operacionales
Formulacin de La Estrategia
Estado Normativo:FODA Visin, Estado Futuro Deseado y Misin
Situacin Deseada
Situacion Actual
Contrastacin o validacin
LOGICA DEL PARADIGMA DE INVESTIGACION SISTEMICA: Caso de un Subsistema del Sistema Empresa
Supra sistema o Entorno
Sistema o Realidad
Empirica
Problema o brecha
Diseo o rediseo del Sistema empresa: - Caja negra. - Paradigma Inicia
Formulacin de La Tactica
Diseo o rediseo del Subsistema elegido: - Caja negra. - Paradigma Inicial - Paradigma Fundamental - Diseo de la produccion - Diseo organizacional
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Implementacin
Monitoreo
y control
Planeacin de fines
Visin, Misin, Estado Futuro Deseado ,
Objetivos de desarrollo, Objetivos Operacionales,
Estado deseado, y problema o brecha.
Sujeto
Plano de la realidad
problemtica
Problemtica
Plano Normativo
Planeacin de medios
Evaluacin de
medios
F.E. Paradigmas metodolgicos y tericos
Enfoques: sistmico y ciberntico
Partici-
pantes
1
3
2
Planeacin
de recursos 5
6
Metodologa de Investigacin Sistmica: Caso del Subsistema
del Sistema Empresa
4
Plano epistemolgico
Sistema Subsistema
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Estructura del proceso de planeacin sistmica: Caso del Subsistema del Sistema Empresa
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E.SUBSISTEMA
EVALUACIN
E MEDIOS
B.1. Anlisis
del entorno:
C.2. Situacin
Deseada del Dpto
. B3. Estado futuro
Deseado:
B.4. Objetivos de
Desarrollo:
B.SUBSISTEMA
PLANEACIN DE
FINES
E2. Por modelos:
i
D.SUBSISTEMA
PLANEACIN
DE MEDIOS
E1. Por E
xperimentacion:
G.SUBSISTEMA
IMPLEMENTACIN Y CONTROL2
G.1. Tiempos de actividad:
G.2. Red Pert:
F.SUBSISTEMA
PLANEACIN
DE RECURSOS
F.2. Persnal:
F.1. Suministroa:
F.3. Planeacion
Financiera:
G3. Carta de programacion:
G.4. Control :
B.5. Objetivos
Operacionales:
A.SUBSISTEMA
REALIDAD
PROBLEMATICA
A.1. Realidad
Empirica:
A.5. Escenarios:
A.4. Analisis de
Obstrucciones:
A.3. Analisis de
Sistemas:
A.2..Seleccion
de la Empesa:
B.6.. Agrupacin de los
objetivos por afinidad
B.7. Identificacion de los
departamentos
C.DIAGNOSTICO
B.2. Visin y
Misin:
C.1. Situacin
Actual del Dpto. :
C.3. Problemas
o brechas
D.1. Formulacion de
la estrategia:
D.2. Diseo del
Sistema:
D.3. Diseo del
Subsistema de
produccion:
D.4. Diseo del
Subsistema
organizacional
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LA TESIS
-
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INFORME CIENTIFICO O TESIS
TITULO
AGRADECIMIENTOS
RESUMEN (Objetivo especifico, importancia de la investigacion, resultados
y conclusiones)
NDICE
CAPITULO I. INTRODUCCIN (Realidad problemtica,
Justificacin (importancia, insuficiencia, inexistencia),
Objetivo especifico, estado del arte, y estructura del contenido)
CAPITULO II. MARCO TERICO (Conceptos bsicos,
Metodologa sistmica de investigacin, Instrumentos Tacticos
y Validacin del estudio)
CAPITULO III. APLICACIN DE LA METODOLOGA
CAPITULO IV. RESULTADOS (consecuencia de la investigacin )
CONCLUSIONES (verdades que se deducen de los resultados)
Y RECOMENDACIONES (Son deseos que derivan de los
resultados de la investigacin trazando caminos al futuro)
Referencias Bibliogrficas y Electronicas ANEXOS
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27/05/2015 195
HERRAMIENTAS
CIENTIFICAS
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27/05/2015 196
OBJETIVO DE LA TEORA DE SISTEMAS
* Definir objetos de estudio
Definicin funcional: Lo que el objeto hace
Definicin gentica: En lo que
el objeto se transforma Definicin ontolgica:
Lo que el objeto es
* Construir modelos
Estos son imgenes aproximadas de la realidad. Si el modelo da cuenta del conjunto
del fenmeno en todos sus aspectos y principalmente en lo que se refiere a su
evolucin, se dice que hay isomorfismo.
-
27/05/2015 197
Bifurcaciones Una bifurcacin es un estado de inestabilidad en el espacio de
estados del sistema donde, por efecto de un cambio en el entorno que altera los parmetros exgenos, un sistema cambia de un conjunto invariante a otro, con una trayectoria completamente diferente.
La bifurcacin es de tal naturaleza, que un pequeo cambio en los parmetros exgenos de un sistema produce inmediatamente un gran cambio en su trayectoria.
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V1
V2
Puntos de bifurcacin
evento
Un ejemplo de Bifurcacion
Examen de admisin UNT
Beca al extranjero
Edad
Ingreso potencial
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27/05/2015 199
REALIDAD PROBLEMATICA
ENFOQUE SISTEMICO
(sistema obtenido)
PARADIGMAS TEORICOS
(particular al estudio)
MODELO CONCEPTUAL
MODELO MATEMATICO
Lgica de la construccin de modelos
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EL ENFOQUE DE SISTEMAS Es un mtodo bsico de investigacin que consiste en identificar al sujeto de estudio y sus
partes componentes por su finalidad, describir los lazos, las ligas e interrelaciones entre
partes con el objeto de llegar a conocer la finalidad del sujeto de estudio
27/05/2015 200 - La conducta de las partes afecta al todo y viceversa
- La conducta de una parte afecta a la otra parte
- Interdependencia entre partes
* Las condiciones que debe reunir un grupo de partes
para ser considerado sistema son:
Hombre que razona
* Segn Checkland MUNDO
Sist. A Sist. B
Suprasistema
Sist
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Caractersticas del enfoque sistmico
a. Es holstico, es decir toma en cuenta
el problema total considerando todos los
aspectos relevantes.
b. Es transdisciplinario: Por que al obligarse a considerar todos los aspectos del problema, necesita auxiliarse de muy diferentes disciplinas
c. Es dinmico, por que no solo estudia la gnesis del problema a trabes del desarrollo histrico, sino que trata de proponer como soluciones procesos dinmicos que incluyen adaptaciones y evaluaciones continuas, en vez de soluciones fijas y estticas.
27/05/2015 201
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Como usar el Enfoque de Sistemas Permite construir modelos conceptuales, objetos de estudio, o constructos. A travs
de el, una porcin de la realidad emprica (sujeto de estudio) se conceptualiza como un sistema, en tanto el resto pasa a ser el suprasistema, entorno, o ambiente del sistema. A partir de estas categoras se desarrolla un proceso de interpretacin de la realidad, en la que porciones de esta se van construyendo funcionalmente con el auxilio de p