Doktore-tesia Psikodidaktikako Masterra: Hezkuntzaren Psikologia ...
Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra
-
Upload
aitor-pagalday -
Category
Documents
-
view
394 -
download
3
description
Transcript of Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra
![Page 1: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/1.jpg)
METODOLOGIETAN FORMAKUNTZA
HUHEZI - MUEskoriatza2010-2011
Aitor Pagalday
Lauaxeta Ikastola
![Page 2: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/2.jpg)
SAIOAREN PLANIFIKAZIOA
17:30 -19:00: Metodologien inguruanHausnarketaHausnarketaHausnarketaBibliografia banatzeaAriketa proposamena
19:00 - 20:00: Gizarte Zientzietako oinarri metodologiko -
didaktikoakPrintzipio Zientifiko Didaktikoak
![Page 3: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/3.jpg)
18:00 -19:00: Metodologien inguruan
Metodologien inguruko “guruak”. Piaget Monereo Carretero Marchesi
Gizarte Zientzien inguruko “guruak”. Prats, J Benejam,P Garcia Ruiz, A, L.
Metodologien inguruko “markoak”. LOE EAErako Hezkuntza dekretua Libro blanco de la educación Delors informea
XXI. mendeko hezkuntzaren oinarriak.
![Page 4: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/4.jpg)
Zer da “klasea ematea”?
Hausnarketa pertsonala Talde haundian jartzea
![Page 5: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/5.jpg)
Zertarako “klasea eman”?
Non dago klasearen ardatza? Gaitasunen garapena
Egiteko ahalmena irakastea dute helburu. Kontestu ezberdinetara egokitzeko gaitasuna
dute. Jarrerak, prozedurak eta kontzeptuak lantzen
dituzte bere baitan. Ikasitako, eduki ezberdinei aplikatu ahal izatea
posibilitatzen du. Bizitza osoan zehar erabilgarriak izan behar
dute.
![Page 6: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/6.jpg)
Zertarako “klasea eman”?
Konpetentziek zertan laguntzen dute? Etengabeko aldaketan dagoen
gizartean ikaslea eguneratuta mantentzea posibilitatuko diote.
Konozimendua izatetik, konozimendu hori bizitzan sortzen diren arazoak konpontzeko erabiltzera pasatzen da.
![Page 7: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/7.jpg)
Zertarako “klasea eman”?
GAITASUNAK
Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna. Gaitasun matematikoa. Ingurune fisikoa ezagutzeko eta harekin
elkarrekintzan jarduteko gaitasuna. Informazioaren tratamendua eta gaitasun digitala. Gaitasun soziala eta hiritarra. Gaitasun kulturala eta artistikoa. Ikasten ikasteko gaitasuna. Autonomia eta ekimen pertsonala.
![Page 8: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/8.jpg)
Ebaluazioa
Zer da ebaluatzea? Ebaluatzea Vs kalifikatzea. Ebaluazio egoki baten ezaugarriak.
Jarraia. Prozesua ebaluatzen da.
![Page 9: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/9.jpg)
Norentzako dira klaseak?
Nola hasi klase bat. Nola hasi ebaluaketa bat. Nola hasi ikasturte bat. Berrikuntza. Etenbako hobekuntza
![Page 10: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/10.jpg)
Metodologiaren urratsak
Pentsatu. Diseinatu. Prestatu. Garatu. Ebaluatu Hobetu.
Ikaslearentzako.
![Page 11: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/11.jpg)
“Klaseak emateko” modu ezberdinak
Ikasle irakasle rolak Testu liburuak?
Testu liburuaren izaera. Lodiera, gai multzoa, helburua? Testu liburuaren antolaketa? Ebaluzio planteamentua?
Klasearekin jolastu. Disfrutatu. Lana da, baina disfrutatu
behar da. Ikasleekin erlazioak.
![Page 12: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/12.jpg)
Etxerako lana?
Zer da?
Zertarako?
![Page 13: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/13.jpg)
Etxerako lana
Metodologia ezberdinen inguruko txostena irakurri
Bakoitzak praktikak egiten dituen tokian, aztertu dezala txostenean agertzen diren zenbat metodologia ezberdin garatzen diren.
Hausnarketa idatzia (orrialde bat)[email protected]
![Page 14: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/14.jpg)
Gizarte Zientzietan ikasleek izaten dituzten zailtasunak
Motibazio eskaxa Gizarte Zientzietako edukienganako.
Aurrezagutza eskaxak. Edukien ikaste desegokiak. Kontzeptuen ezagutza erdi mailakoa. Prozeduren erdi mailako garapena. Hausnartzeko eta arrazonatzeko gaitasun eskaxa. Abstrakzio eta ikuspegi maila baxua. Benetako arazoei ezagutzen dituzten edukiekin
erantzuteko gaitasun eskaxa. Parte hartze eta elkar lanerako maila baxua.
![Page 15: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/15.jpg)
Metodoa Vs Modeloa
Definizioa
![Page 16: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/16.jpg)
Printzipio Zientifiko Didaktikoak (PCD)
Zer dira: Tresna didaktiko bat. Ez da metodo bat. Ez da metodologia bat.
CAMBIO-CONTINUIDAD
CONFLICTO - CONSENSO
TEMPORALIDAD
ESPACIALIDAD
IDENTIDAD
CAUSALIDAD
INTERDEPENDENCIA
INTENCIONALIDAD
![Page 17: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/17.jpg)
Printzipio Zientifiko Didaktikoak (PCD)
Aztertzen diren gertakari edo prozesu historiko - geografikoen esparru hauek aztertu behar dira:
Espacialidad: Non ematen da? Temporalidad: Noiz eman edo ematen da? Conflicto – consenso: Nola gertatu da? Cambio – continuidad: Nola joan da aldatzen? Aztertzen ari
garenaren bilakaera. Intencionalidad: Zer pentsatzen zuten? Zer nahi zuten? Interdependencia: Nortzuk parte hartzen dute? Causalidad: Zeintzuk izan dira arrazoiak? Identidad: Zeintzuk dira bestelako ezaugarri propioak?
![Page 18: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/18.jpg)
KONFIGURAZIO DIDAKTIKOA
Aurretiko kontzeptu eta ezagutzak: norberak ikasten du.
Metodologia interatibo-kolaboratiboa. Etenbako hausnarketa: sormena, irizpideak eta
arrazonamendua. Edukiak lotzen joatea: programazio globalizatuak. Unitate didaktikoen antolatzaileak. Benetakoa den eta ezagunak ditugun edukien
arteko loturak egiten lagundu. Edukien perspektibaren sakontzea, ezagutza eta
zabaltzea posibilitatu.
![Page 19: Metodologietan formakuntza HUHEZI Hezkuntza Masterra](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082514/559012561a28ab79188b472e/html5/thumbnails/19.jpg)
Bukaerako hausnarketa
Ideia garrantzitsuenen laburpena.