MI ALUMNO NO ES UN GLOBO VACÍO QUE LLENAR SINO UNA VELA QUE ENCENDER.
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MI ALUMNO NO ES UN GLOBO VACÍO QUE LLENAR SINO UNA VELA QUE ENCENDER
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MI ALUMNO NO ES UN GLOBO VACÍO QUE LLENAR SINO UNA VELA QUE ENCENDER . Introducciones. Quien te preste sus ojos, te hará mirar Donde le gusta a él (Proverbio wolof , Senegal) . I. IDEA DE HOMBRE QUE GUÍA MI PENSAR Y HACER EDUCACIÓN. De “Alumno” a “Ser”. - PowerPoint PPT Presentation
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MI ALUMNO NO ES
UN GLOBO VACÍO QUE LLENAR
SINO UNA VELA QUE ENCENDER
Introducciones
Quien te preste sus ojos, te hará mirar
Donde le gusta a él
(Proverbio wolof, Senegal)
I.
IDEA DE HOMBRE QUE GUÍA MI
PENSAR Y HACER EDUCACIÓN
De “Alumno” a “Ser”
1. Alumno como "sin luz”De 'a' , sin y 'lumnus', luz
2. Alumno como “persona criada; alimentada por otra persona”
De “alere”: alimentar
"Del sentido de proporcionar alimento material, pasó al de alimento espiritual"
(F. Corripio)
Entonces, ¿Quien es mi alumno?
RelaciónConexiónVínculo
Vínculo
Con la Realidad
Consigo mismo Autopresencia
Consigo
Cuerpo Emoción
Mente
Con la Realidad
El otro
El Universo
El Misterio
Este Vínculo que es mi alumnono es algo, no tiene forma
Es Informe, Indecible, Invisible, Oculto...
Este Vínculo en si mismo, es lo que llamamos
Espíritu o Logos o Nous
El Espíritu es:
- La capacidad de inter-relación que todas las cosas guardan entre sí y con el Todo
- La subjetividad que se abre…, se comunica, se
auto-trasciende, gestando una comunión abierta, hasta con la suprema Alteridad…
(Leonardo Boff)
Mi verdadero Yo, mi verdadera naturaleza,
mi Identidad original y suprema es un abrazo de amor con el Creador,
mi ser uno con el Todo y se expande hasta abarcar los confines de la Totalidad
(Ken Wilber)
“Si se proyecta al hombre en las dimensiones biológicas y psicológicas,
se obtiene un organismo biológico
y un mecanismo psicológico, que no atañan la unicidad del hombre
que solo se puede buscar, no en la dimensión biológica,
ni en la psicológica, sino en una dimensión espiritual,
que es la más inclusiva y englobante” (Frankl, Raisons de vivre, 25-26
Estas “dimensiones” biológicas y psicológicas, son como el “dedo que muestra la luna”,
Muestran la Dirección, el Rumbo, el camino del Sentido
De manera que “Soy cuerpo en cuanto soy Espíritu
Soy mente en cuanto soy Espíritu…”
La dimensión espiritual es la profundamente humana,
un fuego inextinguible, una energía profunda, la irrupción del misterio
una porción del más allá en sus circunstanciasuna disponibilidad llena de posibilidades
una inquietud indomable, que lo carcome dentro…
y que lo pone en armonía con el Todo (Ronald Rolheiser)
II.
EDUCAR, ¿QUID?
Si mi alumno es un Logos, Espíritu…, Educar es mucho más que Instruir
Mucho más que “llenar un globo vacío”,
Sino “encender una vela”,
abrir, conducir, orientar, despertar… (Macario)
Siendo fruto de un sistema organizado por una sociedad, para promover la trasmisión y
la elaboración de la cultura escolástica, el desarrollo intelectual, la formación técnica y
profesional…, buscando y guiando la adquisición de conocimientos o de
habilidades (M.Pellerey), Educar es un PLUS….
Es “Afinar y Despertar
la conciencia”
para la Libertad y la Responsabilidad
(Viktor Frankl)
Para el Des-Arroyo
III.
¿CÓMO?
La educación es un arte Y el educador un artista
VÍNCULO
COMO
1. PRESENCIA
PRESENCIAS INADECUADAS Y ENFERMIZANTES
1. Histérica (simulada)2. Obsesiva (controladora)
3. Autista (ausente)4. Fóbica (temerosa)
5. Maníaca (momentánea)6. Melancólica (perdida)
7. Esquizoide (vacía)
PRESENCIA ADECUADA Y SALUDABLE
Acción de ser-estar, con esencia, Frente y a Favor de su mundo-
misterio, aquí- ahora-así
2. BENDICIÓN
BENDECIR DESDE EL LATIN
Bene – Dicere
Hablar bien (Falar)
Aceptación incondicional Vs Confrontación (C. Rogers)
Si no amas a un niño, no puedes regañarlo (D. Bosco)
BENDECIR DESE EL HEBREO
BRAJHA
Rodilla del camello
Cum-pros-misio
3. AMOR
Onomatopeya AM + Ur
Mama, amamantar, amigo…
Fel como fecundarPezon
Sentidos
Contacto físicoVisión
EscuchaOlfatoGusto
Conclusiones
“No sé cómo preparar al educadorTal vez porque no es ni necesario, ni posible Necesario es,
al contrario, despertarloY, entonces comprendemos que los educadores no son
extintosBasta que los llamemos de su sueño
con acto de amor y de valorY tal vez, despertados, renovaran el milagro de instaurar
mundos nuevos”“No me entusiasma el aumento del conocimiento.
Ya conocemos demasiado”
(Rubén Alves, Brasil)
El Águila y la Gallina
Muchas Gracias
![L CEREBRO NO ES UN VASO POR LLENAR SINO … · ¨EL CEREBRO NO ES UN VASO POR LLENAR, SINO UNA LÁMPARA POR ENCENDER¨- PLUTARCO [Año] Monografía: ¨Despertando nuestro Identidad¨](https://static.fdocumento.com/doc/165x107/5baedca109d3f2d16a8b7d7f/l-cerebro-no-es-un-vaso-por-llenar-sino-el-cerebro-no-es-un-vaso-por-llenar.jpg)
