MI EXPERIENCIA EN USO DE LAS TICS EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Estela Martin03 de Noviembre de 2011

Desempeño docente analizado:

Química Legal y Toxicología ForenseLicenciatura en Criminalística- UCaSal

ObjetivosEn este trabajo intento volcar mi experiencia en la incorporación de las TICs en la tarea docente universitaria

MetodologíaPara conocer si la incorporación de nuevas tecnologías resultó eficaz se recurrió a una encuesta personal y anónima, donde quedara reflejada la posición del alumnado

Finalidad La finalidad de esta encuesta es modificar o no el modo de enseñanza, de evaluación y de prácticas el próximo ciclo lectivo

Encuesta

En ambas materias se solicitó a los alumnos que respondan cinco preguntas por sistema multiple choise, luego se determinó el rating o % .La pregunta mas respondida o de mayor rating servirá paramodificar la metodología de enseñanza

TOXICOLOGÍA FORENSE

Alumnos : Total: 15Encuestados: 15

QUÍMICA LEGAL

Alumnos : Total: 9Encuestados: 6

a; 9

b; 6

a b0

5

10

15

2015 15

Se realizaron cinco preguntas, a modo de ejemplo se representan los resultados de solo dos de ellas, y el resumen final de las mismas

Pregunta N°1

Considera que la incorporación de las redes sociales a la enseñanza fue una decisión:

a) Pésima b) Malac) Buenad) Excelente

pregunta 1

Química Legala) Pésima (6,67%) b) Mala(13,33%)

c) Buena(53,33%)d) Excelente(26,67%)

Toxicología Forense

a) Pésima (0%) b) Mala(0%)

c) Buena(51%)d) Excelente(49%)

a b c d0

102030405060708090

100

6.6713.33

53.33

26.67 51%49%

pregunta 1

Pregunta N° 2Considera que la incorporación de blogs a la enseñanza fue una decisión:

a) Pésimab) Malac) Buenad) Excelente

pregunta 2

a) Pésima(0%)b) Mala(16%)c) Buena(34%)d) Excelente(50%)

Química Legal Toxicología

a) Pésima(0%)b) Mala(20%)c) Buena(53,33%)d) Excelente(26,67%)

pregunta 2

16%

34%

50%

Chart Title

a b c d0

20

40

60

80

100

0

20

53.33

26.67

Resultados

• En ambos casos se obtuvo un mayor porcentaje a favor de la incorporación de redes sociales a la enseñanza

1

• En ambos casos se obtuvo un alto porcentaje a favor de la incorporación de blogs a la enseñanza

2

Resultados de la encuesta

• En ambos casos se obtuvo un mayor porcentaje a favor de la posibilidad de consultar al docente vía internet(mail, chat, foro)

3

• En ambos casos se obtuvo un mayor porcentaje a favor de la posibilidad de presentar trabajos en forma digital (CD, PenDrive, mail)

4

• En ambos casos coinciden en que el intercambio vía redes sociales (facebook) fue mas fluido e interesante que por una blog.

5

Conclusiones• Deben incorporarse las TICs

a la enseñanza • Debe pensarse la

enseñanza universitaria inmersa en las TICs, lo que permite un mejor intercambio Docente –Alumno

• Con el uso de las TICs se logra estimular al estudiante a la investigación

Diferentes tipos de tics

años

Cartilla en pdf

Grupos de facebook

Mi evolución de uso de TICs

blogs

Resumen

• Se presentaron los resultados de las encuestas del uso de las TICs en dos espacios curriculares

• Se concluye que el uso de las TICs es útil tanto para el docente como para el alumno

• El uso de las TICs permite un intercambio fluido Docente-Alumno

• Incorpora el concepto de EDUCACION PARA TODA LA VIDA

Recursos

• Módulo V: Uso de las TICs en la Educación Superior ( Docencia Superior en Ciencias Jurídicas- UCaSal)

• Uso del facebook: grupos cerrados y páginas : experiencia personal.

En el muro: DOCENCIA JURIDICA-facebook: estela martino a contacto@adnestelamartin.com.ar

¿PREGUNTAS?