BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

“LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL I”

PROFRA: ABIGAID GONZÁLEZ PÉREZ

DOCENTE EN FORMACIÓN:MERARI RAQUEL PÉREZ JIMÉNEZ

MI PRIMER

PRÁCTICA DOCENTE

ESCUELA TELESECUNDARIA“PROFESOR JESÚS LEONARDO GARCÍA”

Clave: 21ETV0154K Domicilio: 7 Sur No. 1 Directora: Lucía López Notario Sector: 10 Zona: 034 Profesor titular: Víctor Pérez Torres Grado: 2° Grupo: “A” Número de alumnos: 31 Asignatura a practicar: Español

BLOQUE: 1

SECUENCIA: 2 Hechos y Derechos

SESIÓN: 1-2

ENFOQUE: Comunicativo y Funcional

ÁMBITO: Literario

TIPO DE TEXTO: Narrativo

APRENDIZAJES ESPERADOS Interpretar documentos sobre los derechos humanos y reconocer su importancia en la regulación de las sociedades

COMPETENCIAS A DESARROLLAR Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

BLOQUE: 1

SECUENCIA: 3 Cuentos Centroamericanos

SESIÓN: 3-5

ENFOQUE: Comunicativo y Funcional

ÁMBITO: Literario

TIPO DE TEXTO: Narrativo

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar las variables sociales, culturales o dialectales en los textos en función de la época y lugares descritos

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

REFLEXIÓNAl principio de mi primer práctica docente me sentí muy nerviosa y pensativa ya que con esta jornada iba a definir si esta carrera es lo que en verdad quería. El primer día no me fue bien, fue el peor día durante la semana de práctica, y como consecuencia ya no quería asistir; pero conforme iba transcurriendo la semana las cosas iban mejorando, y el nerviosismo iba disminuyendo.

Fue una experiencia muy buena ya que estar frente a un grupo dando clases me ayudó mucho, ya que los conocimientos que tenía se reforzaron más. La mayor de las satisfacciones que pude recibir es ver a sus alumnos que en verdad aprendieron algo, aprendieron algo nuevo a través de las clases impartidas por mí, escuchar ese “maestra no se vaya” “maestra gracias por sus enseñanzas” es algo que me motivó a seguir adelante.

FODA

Es una herramienta de análisis estratégico, que permite analizar elementos internos, tales como Fortalezas y Debilidades, además de factores externos, tales como Oportunidades y Amenazas.

FORTALEZAS

Actitud positiva Dominio de contenidos Modulación de Voz Control de grupo

OPORTUNIDADES

Libre cátedra Material didáctico

Apoyo del maestro titular

DEBILIDADES

Manejo del tiempo Desgaste de voz Relación entre asignaturas Nerviosismo

AMENAZAS

Actividades extracurriculares Falta de material didáctico por parte de los alumnos. Selección de contenidos

CONCLUSIÓN Con esta primer jornada de práctica me di cuenta que no es nada fácil estar frente a un grupo, ya que te enfrentar a diferentes retos que impiden que un docente imparta sus clases como van planeadas. Me di cuenta que ser docente no es nada fácil pero es muy bonito ya que nosotros aprendemos de los alumnos y ellos de nosotros. Con esta jornada de práctica puedo decir que si quiero ser docente. Hoy puedo decir “SI QUIERO SER DOCENTE”

RETOS Tener un mejor control de grupo Uso de material didáctico Manejo de tiempo Mejor manejo de contenidos

“APRENDER ES UN PLACER, PERO EL PLACER DE APRENDER NUNCA SE COMPARARÁ CON EL PLACER DE ENSEÑAR”