8/17/2019 Mi Primer Planificación

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Planificaciones

Espacio no formal:

Alumnos: Bruno Melisa, Gagino Fiama, Leonangeli Mariela, Nepote Marina,

Scardellato Liza

Fecha:

enominaci!n de la propuesta l"dico#recreati$a:

%lase&

'ema: Los colores

()*eti$os

• %onocer los colores primarios + secundarios

• tilizar una composici!n con los colores primarios

• %rear colores secundarios

%ontenidos

• %onceptual: )idimensi!n + los colores primarios + secundarios

Procedimental

• %reaci!n de un di)u*o a partir de la interpretaci!n de un cuento-

• Manipulaci!n de colores primarios para la creaci!n de secundarios-

Actitudinal

• .efle/i!n so)re el cuidado del medio am)iente

• Socializaciones de sus creaciones

Acti$idades

0nicio: Las alumnas practicantes ingresar1n a la instituci!n, se presentar1n, tam)i2n se

 presentaran los alumnos + les comentar1n el moti$o de su $isita, luego una de las

alumnas practicante les indagar1 cuales son los colores primarios + secundarios a tra$2s

de c3rculos de colores 4ue se les ir1 mostrando-

esarrollo:

na de las alumnas practicantes les narrar1 un cuento llamado 5la m14uina de los

colores6, el cu1l tratar1 so)re los colores primarios + secundarios- Finalizada la

narraci!n las alumnas practicantes le entregar1 a cada chico una ho*a, t2mperas +

 pinceles, por lo cual la acti$idad consistir1 en la creaci!n de un di)u*o con respecto alcuento-

%ierre:

na $ez terminada sus representaciones, se socia)ilizar1 comentando 4ue colores han

utilizado, luego se colgar1n en alg"n sector de la instituci!n-

Estrategias metodologi3tas:

•  Narraci!n de un cuento

• E/plicaci!n de las alumnas practicantes-.ecursos

8/17/2019 Mi Primer Planificación

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• 7o*as )lancas, c3rculos de colores, pinceles + cuento-

'iempo: clase de 89 min-

E$aluaci!n

• 0nicial: indagaci!n de conocimientos pre$ios• Procesual: realizaci!n de la acti$idad por o)ser$aci!n directa

• Final: socializaci!n de los tra)a*os-