Gardner, Howard (1996)

La búsqueda de soluciones: Callejones sin salida y medios prometedores

Status

Varía dependiendo la edad

Comprensión

Análisis Juicio síntesis Relación con experiencias

Capacidades básicas No son desarrollas como se espera

Licenciado no leer

No escribir Analfabeto funcional reglas para lectura y escritura

Calcular

Capacidad para leer y comprender

Deseo por leer, ¿por qué, para qué me sirve?, ¿cómo lo aplico?

Profesor ahorra tiempo (descodificadores)

E.U., Japón

Maestros más preparados

Menos deserción

Alumnos más comprometidos

Estudiantes

Poseen una comprensión de disciplinas principales

No entiende el por qué

Baje cultural bajo lectura, medio libro

Escritura No se apropia de ella