Mirada y escucha psicopedag¢gica
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Mirada y escucha
psicopedagógica.
Alicia Fernandez.
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SI NO
• Crear un espacio de confianza.
• Preguntar “como” • Leer
psicopedagogicamente
• Promover la “historia mítica”
• Hay que realizar una escucha valorativa,
• Imponer las propias significaciones
• Anamnesis, • Preguntar “cuando”
Lugar y Actitud Clínica Psicopedagógica
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El saber
psicopedagógico
• Saber Conocer
Se obtiene a partir de; 1) la experiencia, “metiéndose en la tarea” y 2) a través del tratamiento psicopedagógico didáctico.
El conocimiento es objetivable, transmisible de forma indirecta o impersonal; está sistematizado en teorías, se enuncia a través de conceptos.
El saber es transmisible solo directamente, de persona a persona, experencialmente; no enunciado a través de metáforas, paradigmas, situaciones, casos clínicos.
“El saber da poder de uso, no así los conocimientos”.
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Guía para lograr una escucha
psicopedagógica
• Escuchar-Mirar
• Detenerse en las fracturas del discurso
• Observar y relacionar con lo acontecido previo a la fractura.
• Descubrir los esquemas de acción subyacentes.
• Buscar la repitencia del esquema de acción.
• Interpretar la operación, más que el contenido.