MO ALI A UAIÓN PR SNIAL - Universidad Peruana Los...
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MODALIDAD DE EDUCACIÓN PRESENCIAL
MODALIDAD DE EDUCACIÓN PRESENCIAL
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INDICE
Pag PRESENTACIÓN 5 1. BASE LEGAL 6 2. ALCANCE 6 3. JUSTIFICACIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL 7
3.1. Antecedentes 7 3.2. Justificación de la Escuela Profesional de Ingeniería de Medio
Ambiente y Desarrollo 8
3.3. Mercado Ocupacional 10 3.4. Demanda Ocupacional 11 3.5. Contratación entre la demanda y oferta educativa. 15 3.6. Factibilidad y aportes al desarrollo regional, nacional. 16
4. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA 17 4.1. Principios Educativos 18 4.2. Fundamentos Filosóficos 20 4.3. Fundamentos Científicos 21 4.4. Fundamentos Tecnológicos 22 4.5. Fundamentos de la Especialidad 22
5. OBJETIVOS 23 5.1. Visión de la UPLA 23 5.2. Misión de la UPLA 23 5.3. Objetivo Académico de la UPLA 24 5.4. Valores UPLA 24 5.5. Visión de la FIUPLA 25 5.6. Misión de la FIUPLA 26 5.7. Objetivos Académicos de la FIUPLA 26 5.8. Visión de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y
Desarrollo. 26
5.9. Misión de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo
26
5.10. Objetivos Académicos de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo
27
5.10.1. Objetivo Académico General 27 5.10.2. Objetivos Académicos Específicos 27
5.11. Objetivos de Investigación. 28 5.12. Objetivos de Responsabilidad Social y Bienestar Universitario 28
6. PERFILES 28 6.1. Perfil del Graduado de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y
Desarrollo. 28
6.2. Perfil del Ingresante de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y Desarrollo
29
6.3. Perfil del Docente de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y Desarrollo
30
7. PLAN DE ESTUDIOS POR CICLO 30 8. PLAN DE ESTUDIOS POR AREAS FORMACIÓN 35
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8.1. Cultura General y Humanista. 35 8.2. Científica Básica 35 8.3. Tecnológica Básica 35 8.4. Profesional Especifica 36 8.5. Investigación 37 8.6. Practicas Pre Profesionales 37 8.7. Actividades Formativas 37 8.8. Talleres Técnicos 37
9. ASIGNATURAS DE FRANJA UNIVERSITARIA UPLA 39 10. ESTRUCTURA CURRICULAR 40 11. MALLA CURRICULAR 40 12. MATRIZ DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR 41 13. CALCULO DE CUMPLIMIENTO DEL PORCENTAJE (%) DEL
POTENCIAL / APLICATIVO 43
14. SUMILLAS 44 15. GRADUACIÓN/TITULO 75
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PRESENTACIÓN
La Universidad moderna tiene cuatro funciones principales, estas son Investigación,
enseñanza, educación profesional y la transmisión de cultura, por consiguiente,
atenta a estos requerimientos se presenta como una innovación la presente
estructura curricular, la cual debe de asumir los desafíos que presenta el mundo de
hoy para la formación de profesionales pertinentes a la sociedad.
La estructura curricular actualizado e innovado presenta el perfil del egresado de
Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo que apunta a ser un profesional capaz
de interpretar las demandas del medio basado en la visión, misión de nuestra
Universidad, de la Facultad de Ingeniería, de la Escuela Profesional del Ingeniería
del Medio Ambiente y Desarrollo, dentro del marco legal vigente.
La presente estructura curricular de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio
Ambiente y Desarrollo, surge como una necesidad imperiosa de innovar el proceso
de enseñanza – aprendizaje acorde a la nueva ley universitaria 30220 y a las
exigencias de las organizaciones del ámbito nacional e internacional; que utilizan la
información como recurso fundamental para adaptarse al contexto global
tecnológico, económico, financiero, cultural y social.
En este sentido, con el aporte del equipo de trabajo, docentes ordinarios, sociedad
civil, se elaboró el presente documento, cuya finalidad es la de establecer los
lineamientos académicos para formar profesionales de calidad humanista,
científica y tecnológica basado en estándares nacionales e internacionales.
LA DIRECCIÓN
Comentado [U1]: Se recomienda utilizar la palabra estructura
Comentado [U2]: El año dice 2016 ¿?????
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1. BASE LEGAL
El presente currículo de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente
y Desarrollo de la Universidad Peruana Los Andes, está sustentado en los
siguientes instrumentos legales:
- Constitución Política del Perú: Artículo 13°, Artículo 18°, Artículo 20°. Ley
General de Educación N° 28044: Art. 49, Art. 50, Art. 51.*
- Ley Universitaria No 30220: Artículo 39, Artículo 40, Artículo 41, Artículo 42.†
- Ley N° 28740 – SINEACE, Modelo Consejo de Evaluación, Certificación y
Acreditación de Educación Superior (CONEAU) – 2010, Modelo de Calidad
para la Acreditación de las carreras profesionales universitarias propuesto por
el CONEAU (2008), estándares Nro. 15, 16, 17, 18, 19, 220, 21, 22, 23, 24, 25, 26,
27.‡
- Ley de Creación de la Universidad Peruana Los Andes, Ley No 23757 de
fecha 30 de diciembre de 1983.
- Resolución N° 001-93-AU (Resolución de creación de la carrera de Ingeniería
del Medio Ambiente y Desarrollo).
- Estatuto de la Universidad Peruana Los Andes adecuado a la Ley Universitaria
N°30220, aprobado mediante Resolución N°011-2015-AU de fecha
27.01.2015.§
Demás dispositivos legales vigentes relacionados con procesos de planificación,
diseño y evaluación curricular.
2. ALCANCE
El programa de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo en la Universidad
Peruana Los Andes, es un área y rama de las ciencias ambientales que se basa
en el diseño, la aplicación, y la gestión de procesos, productos y servicios
tecnológicos para la prevención, el control y remedio de problemas de
degradación ambiental; para el desarrollo del uso sustentable de recursos
* Constitución Política del Perú. 1993. † Ley Universitaria No 30220 propuesto por el gobierno del Perú 09-07-2014. (OLLANTA HUMALA TASSO Presidente
Constitucional de la República, RENÉ CORNEJO DÍAZ Presidente del Consejo de Ministros) ‡ Ley N° 28740 Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa 19 de mayo de 2006. § Estatuto de la Universidad Peruana Los Andes adecuado a la Ley Universitaria N°30220, aprobado mediante Resolución
N°011-2015-AU de fecha 27.01.2015
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naturales en procesos productivos y de consumo, teniendo siempre como
prioridad la excelente calidad de vida en nuestro entorno.
La Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo contribuye a garantizar,
mediante la conservación y preservación de los recursos naturales, una mejor
calidad de vida para la generación actual y para las generaciones futuras. Esta
disciplina, en pleno desarrollo, ve cada vez más claro su objetivo y ha venido
consolidándose como una necesidad, ya que proporciona una serie de
soluciones propicias para enfrentar la actual crisis ecológica que vive el
planeta.
El Ingeniero del Medio Ambiente y Desarrollo debe saber reconocer, interpretar
y diagnosticar impactos negativos y positivos ambientales, evaluar el nivel del
daño ocasionado en el ambiente (en el caso de un impacto negativo) y
proponer soluciones integradas de acuerdo a las leyes medioambientales
vigentes, así descubrir una relación ambiental más severa.
3. JUSTIFICACIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL
La Facultad de Ingeniería de la Universidad Peruana Lo Andes (UPLA) tiene
como marco de referencia los requerimientos y necesidades sociales de la
región y del país con todos sus antecedentes culturales, el análisis político-social
así como la política nacional e internacional. Asimismo, la concepción de la
Universidad Peruana Los Andes y sus proyecciones hacia el desarrollo en el
proceso de la acreditación se constituye en el marco académico institucional
para mejorar la enseñanza aprendizaje y las prácticas académicas - laborales
de nuestros estudiantes como aspiración de la búsqueda de éxito.
3.1. Antecedentes
La Universidad Peruana Los Andes se crea el 30 de Diciembre de 1983,
atendiendo las demandas de la educación universitaria de la región
central del país, y diez años después, logra su institucionalización; desde
entonces se ha convertido en una opción educativa de la zona sustentada
por mandato de la Ley Nº 23757; iniciándose con las carreras de Ingeniería
Industrial, Ingeniería Agrícola, Administración, Contabilidad, Derecho y
Educación Técnica. El 23 de Junio de 1987 se promulga la Ley
8
Complementaria Nº 24697 que oficializa el funcionamiento de la carrera de
Ingeniería Civil. Posteriormente se crea la escuela académico profesional
de Ingeniería del Medio Ambiente y desarrollo con Resolución Nº 001 – 93 -
AU**. Para atender las necesidades de la región producto de los cambios
vertiginosos en el área de informática, computación y sistemas.††
3.2. Justificación de la Escuela Profesional de Ingeniería de Medio Ambiente y
Desarrollo
El avance permanente de los conocimientos científicos y su aplicación en
todos los campos de la actividad humana han servido de base para la
creación de nuevas disciplinas en al campo de la ingeniería, muchas de las
cuales han dado lugar a diversas tecnologías, los cuales permiten el diseño,
desarrollo y ejecución de complejos procesos que abarcan todos los
aspectos de la actividad humana.
La ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo es un enfoque
interdisciplinario para permitir la comprensión y el cuidado del medio
ambiente teniendo como eje el desarrollo sostenible, es una disciplina
importante en el desarrollo de la humanidad, esta disciplina debe de ser la
base del desarrollo y la satisfacción de nuestras necesidades, teniendo
presente que futuras generaciones puedan también satisfacer
adecuadamente las suyas.
existe una problemática ambiental generada por las actividades
relacionadas con la producción de bienes y servicios y que esta
problemática requiere de profesionales con capacidades y habilidades
que tengan un compromiso real con el medio ambiente y la
sustentabilidad, destacando la necesidad de formar un ingeniero que
venga a implementar las soluciones que dicha problemática demandada,
por tal razón es importante el aporte de los Ingenieros de medio ambiente y
desarrollo, cuyo egresado estará orientado a la Industria, donde sus
funciones serán recomendar las acciones pertinentes para el manejo de
residuos de acuerdo con la normativa ambiental así como también en la
orientación de los diferentes sistemas de control de la contaminación del
** Resolución Nº 001 - 93 Asamblea Universitaria de la Universidad Peruana “Los Andes”, 08 de Diciembre de 1993. †† Memoria Anual 2013. Universidad Peruana “Los Andes”. Pág. 9, 10, 11, 12.
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aire y del agua, en la identificación de los contaminantes generados en los
procesos productivos, en la evaluación de los impactos a la salud y al
ambiente.
También en la pequeña y mediana industria, actuando con
responsabilidad, con ética profesional, con vocación ecologista para la
administración de las empresas y su manejo y disposición de residuos
perjudiciales.
En investigación y desarrollo, buscando soluciones a problemas actuales y
futuros con iniciativa, honestidad, creatividad y responsabilidad para
proponer e implementar soluciones relacionadas con el área ambiental o
toxicológico, adecuadas a cualquier espacio o lugar (mar, campo,
bosque, etc) con trabajo de equipo o individual.
Aportando a los gobiernos: nacional, regional y local, estableciendo e
interpretando normatividad respecto a legislación ambiental, desarrollando
programas de cumplimiento de normas ecológicas oficiales, creando
conciencia ecológica entre la sociedad, empleadores, empresas,
trabajadores, iniciativa privada y gobierno para conseguir un ambiente
libre de contaminantes como herencia a generaciones futuras.
La carrera de ingeniería ambiental y de desarrollo es pilar fundamental en
el desarrollo económico del país apoyando a la industria en su tarea, es
capaz de implementar procesos limpios para el control de emisiones
contaminantes, puede realizar estudios de impacto y riesgo ambiental y
llevar a cabo el monitoreo de emisiones a la atmósfera en ambientes
interiores de trabajo y hacia el exterior, posee los conocimientos para el
tratamiento de aguas residuales y manejo y minimización de los residuos
sólidos y peligrosos.
Otro aporte es la gestión de licencias y permisos ambientales para las
empresas nuevas y generará los informes, reportes de las empresas ya
establecidas. Podrá diseñar programas para solucionar problemas de
saneamiento ambiental, tratamiento de agua residual y reciclar residuos de
procesos; tratar y sanear drenajes urbanizaciones y áreas rurales; controlar
la contaminación aire, suelos y aguas el impacto ambiental que dicha
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contaminación provoque. Además coadyuva en el control de problemas
de salud laboral, eliminando riesgos por accidentes laborales en industrias.
3.3. Mercado Ocupacional.
El Ingeniero del Medio Ambiente y Desarrollo tiene por función resolver
problemas concretos recurriendo a la tecnología. Por este motivo, su
mercado de trabajo es bastante heterogéneo y se distribuye entre la
administración central, sus servicios descentralizados a nivel regional, la
administración local, empresas industriales, empresas de consultoría,
empresas de servicios, organizaciones no gubernamentales, instituciones de
investigación y enseñanza superior.
Una de las actividades que debe desarrollar el Ingeniero del Medio
Ambiente y Desarrollo es la evaluación de la duración, magnitud y
reversibilidad de las alteraciones causadas por la actividad humana en el
medio ambiente, independientemente de su naturaleza adversa o
benéfica.
El ingeniero ambiental debe estar facultado para:
o Planificar el uso sostenible del medio ambiente
o Elaborar Estudios de Impacto Ambiental
o Medidas de mitigación y control de procesos contaminantes
o Diagnosticar y evaluar aspectos ambientales
o Monitorear recursos naturales
o Proponer soluciones o administrar instalaciones de carácter ambiental,
tales como plantas de disposición final de residuos peligrosos, plantas
de disposición final de residuos comunes, estaciones de transferencia,
etc.
o El Ingeniero Ambiental, puede trabajar como investigador en la
creación de nuevos sistemas anticontaminantes, en forma
independiente puede ejercer su profesión asesorando al Sector
Industrial y Público.
o Su campo de trabajo cubre los sectores primario, secundario y terciario
de la economía nacional. A nivel institucional puede apoyar a las
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dependencias que tienen a su cargo la protección ambiental tanto
desde el punto de vista normativo como el operativo.
o Puede laborar en el diseño, construcción, operación y mejoramiento de
plantas y procesos para prevenir y controlar la contaminación
ambiental.
o Consultoría ambiental para empresas, organizaciones civiles y órganos
de gobierno municipal, estatal o federal.
o Asesoría, implantación y auditoria de sistemas de gestión ambiental y
otros lineamientos de autorregulación ambiental.
o Implantación de procesos tecnológicos para una producción más
limpia.
o Comunicación y capacitación ambiental.
o Las áreas de ingeniería ambiental, ingeniería sanitaria, medio ambiente
y seguridad en empresas.
o La comunicación social, educación ambiental general y formación de
recursos humanos capacitados en temas ambientales.
3.4. Demanda Ocupacional
Es importante conocer el funcionamiento del mercado laboral a nivel
mundial, nacional y regional, respecto a las necesidades presentes y futuras
de las organizaciones de contar con profesionales de Ingeniería del Medio
Ambiente y Desarrollo.
Demanda Mundial
A partir del 2015 la movilidad geográfica es un importante atractivo laboral,
las únicas barreras que pueden limitar a trabajar en el Perú son su
calificación y dominio de idiomas. Las opciones de empleo, cada vez más,
llegarán desde todas partes del mundo; de hecho, la consultora Randstad
estima que para el 2050 habrá 35 millones de puestos no cubiertos solo en
Europa.
En general, "los ingenieros y los especializados en nuevas tecnologías serán
los profesionales más demandados. También los perfiles sanitarios y los
12
técnicos cualificados para trabajar en el extranjero", señalan Alberto Muñoz
y Katia Titton, expertos de Adecco International Mobility.‡‡
De acuerdo a la reconocida revista Forbes, en Estados Unidos y Europa las
compañías buscarán principalmente contratar personal con habilidades
dentro de la industria de Internet, también, al realizar un ranking de los
empleos más demandados este año en ambos mercados, ubicó al Jefe de
Producto, que es el máximo responsable de la gestión de producto de una
empresa u organización; mientras que los desarrolladores y programadores,
y en general cualquier experto en el sector de las tecnologías de la
información, son reclamados en casi cualquier parte del mundo, incluida
España.
Según los datos que maneja Randstad, solamente en la Unión Europea
habrá 700.000 vacantes no cubiertas en esta área para el año 2050.
Demanda en Perú
Un sondeo virtual, realizado en el marco del Día del Ingeniero (8 de junio),
por Universia Perú a 1359 personas que visitan nuestro portal, revela que
Ingeniería Industrial (25%) es la carrera que más se necesita en el país,
seguida de cerca por Ingeniería Ambiental(23%) e Ingeniería Civil (18%).
‡‡ Grupo La República Digital. 02 de febrero 2015.
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También figuran: Ingeniería de Sistemas (10%), Ingeniería Mecatrónica (9%),
Ingeniería de Minas (4%) e Ingeniería Informática (2%). El resto de la lista –
contenido en un grueso “otros” (9%)- es completado por Ingenierías como
sanitaria, mecánica, eléctrica, agroindustrial, forestal, química y hasta
naval.
En cuanto a la carrera de Ingeniería que tiene mejor futuro, el 26% de los
entrevistados respondieron que se trata de Ingeniería Ambiental, seguida
por Ingeniería Industrial (21%) e Ingeniería Civil (20%). Ligadas a la
tecnología y no muy lejos en la lista, se ubican carreras como Ingeniería de
Sistemas (17%) e Ingeniería Mecatrónica (15%).
Anualmente aproximadamente 332,377 postulantes, rinden un examen de
admisión para alguna de las 129 carreras que ofrece el sistema de
educación superior universitario, de los cuales logran ingresar 105,688
(32.78%) mientras que 216,689 (67.22%) quedan excluido, sin embargo, de
las 129 carreras que se puede elegir estudiar en el Perú, el 75.73% de los
postulantes a lo largo de los últimos años escoge mayoritariamente entre
20, quedando 109 carreras que son tomadas en cuenta solo por el 24.27%.
Oferta Educativa
Algunas Universidades en Lima que ofrecen Ingeniería ambiental
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Universidad Alas Peruanas
Universidad Científica del Sur
Universidad Nacional Agraria La Molina
Universidad Nacional de Ingeniería
Universidad Nacional del Callao
Universidad Nacional Federico Villarreal
Universidad Peruana Unión
UNTECS - Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de Lima
Algunas Universidades de la provincia de Huancayo y otras provincias del
Perú que ofrecen Ingeniería ambiental
Universidad Nacional del Centro del Perú (Huancayo)
Universidad Alas Peruanas (Huancayo)
Universidad Continental (Huancayo)
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (Lambayeque)
Universidad de Huánuco (Huánuco)
Universidad de Lambayeque (Lambayeque)
Universidad José Carlos Mariátegui (Moquegua)
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (Cerro de Pasco)
Universidad Nacional de Cajamarca (Cajamarca)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (Lima)
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana - UNAP (Loreto)
Universidad Nacional de Moquegua (Moquegua)
Universidad Nacional de San Martin (Tarapoto)
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Universidad Nacional de Tumbes (Tumbes)
Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica (Ica)
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)
Universidad Privada San Carlos (Puno)
3.5. Contrastación entre la demanda y oferta educativa.
Durante los últimos años se observa que la demanda y la oferta de
educación superior se han expandido notablemente en el país, tanto para
la educación universitaria como para la no universitaria. En el caso de la
educación universitaria el porcentaje de postulantes a universidades
públicas se ha mantenido alrededor de 73% desde la década de 1970,
pero se observa una clara tendencia de expansión de la participación
privada tanto en el número de ingresantes como en la matrícula total,
tendencia que se ha acelerado desde fines de la década de 1990.
Mientras la tasa de admisión en las universidades públicas ha mostrado una
tendencia secular a la baja desde la década de 1960 llegando en años
recientes a 18%; en las universidades privadas la tasa de admisión ha sido
siempre más alta. Se redujo entre la década de 1960 hasta su punto más
bajo en 1987 y a partir de entonces ha aumentado hasta llegar a cerca de
80%. Otra tendencia que resalta en la evolución de la demanda por
educación universitaria es el constante aumento de la participación de las
mujeres en la educación superior. Así, el porcentaje de postulantes mujeres
aumentó de 28% en 1960 a 47% en 2004: en 1960, 27% de ingresantes fueron
mujeres, mientras que en 2004 las mujeres representaron 46%, y en el caso
de la matrícula la participación de las mujeres aumentó de 25% en 1960 a
45% en 2004.
Tanto la demanda como la oferta universitaria se han concentrado en
carreras profesionales asociadas a las Ciencias Administrativas y Contables,
al Derecho, a las Ciencias Sociales y a la Medicina Humana. Por el
contrario, la demanda y oferta en ciencias duras, como las Matemáticas,
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Química o Física, en muchas de las ingenierías (exceptuando la Civil,
Industrial y de Sistemas), o en Agronomía son relativamente modestas. La
expansión de la oferta de dichas carreras coincide con la aparición de
nuevas universidades privadas orientadas básicamente a la instrucción de
este tipo de profesiones, y también con el rápido aumento de filiales y
sedes universitarias cuya normatividad es bastante confusa.
A grandes rasgos, de acuerdo a Perú Económico, hay un exceso en el país
de abogados, economistas, ingenieros, geólogos, contadores, arquitectos,
psicólogos, diseñadores y profesores.
"Las empresas peruanas buscan perfiles dinámicos, con capacidad para
obtener y analizar información y sobre todo visión para orientar su desarrollo
hacia clientes internos y externos mediante habilidades para la
negociación", explica Hernán De Ponti, country manager de Navent Perú,
que posee y administra once portales de propiedades y empleo en
América Latina, incluido Bumeran.pe.
Para este 2015, las proyecciones del portal de empleos estiman que las
áreas que más crecerán son nuevamente las áreas de comercial y ventas.
Mientras que las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería de Sistemas,
Economía, Marketing mantendrán el ritmo que se ha ido teniendo estos
últimos años.
3.6. Factibilidad y aportes al desarrollo regional, nacional.
La facultad de Ingeniería de la UPLA tienen como marco de referencia los
requerimientos de la región y del país con todos sus antecedentes
culturales, el análisis Político y Social así como la Política Nacional e
Internacional, de modo que, la concepción de la UPLA y sus proyecciones
hacia el desarrollo en búsqueda de la calidad total, se constituye en el
marco académico institucional para mejorar el proceso enseñanza
aprendizaje y las prácticas laborales.
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4. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA
El presente currículo considera que la formación es integral y se reafirma en las
dimensiones sustanciales de ser humano como persona, como ser social y
como profesional. Ello implica la interacción y compromiso personal con la
sociedad y el medio ambiente, el interés por los miembros de la colectividad y
sus formas de vida, creencias, valores, expectativas y motivaciones, y un
desempeño profesional orientado a afianzar la identidad sociocultural, amor y
pertenencia participativa y de compromiso para con nuestra región y la
Universidad Peruana Los Andes.
La Constitución y las leyes pertinentes mencionan que la formación debe ser
integral, sino lo más importante, porque una verdadera educación lo exige.
Todo esto se olvida con frecuencia. Parece que se creyera que la palabra
“integral” es un mero adjetivo, sin mayor significación, que se ha escrito como
adorno, o tal vez como ripio, para hacer más elegante la expresión o para
redondearla. Pero el término “integral” ostenta un significado trascendental. Es
preciso educar a los jóvenes no sólo en lo cognoscitivo (proporcionándoles
conocimientos), sino en las demás facetas no cognoscitivas, pero
concernientes a su condición de seres humanos y de profesionales, pues
únicamente de esa manera serán personas plenas, a la altura de su época y
de su país y personas cultas, con percepción de los valores, así como
verdaderos profesionales.
Hay que tener presente que la educación es un triple proceso de hominización,
de socialización y de culturización. Si en la formación de los educandos faltan
aspectos que correspondan a estos procesos no se está educando. Ahora bien,
la real educación en todos los niveles y en particular en las Universidades tiene
que ser integral, esto es, la que lleve un paso, o varios pasos más adelante, la
hominización, la socialización y la culturización de los jóvenes.§§
§§ Walter Peñaloza Ramellla. El Currículo Integral. Centro de Producción Editorial e Imprenta de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. 2005.
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4.1. Principios Educativos
El currículo de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y
Desarrollo abarca la formación científica, humanística y cultural en valores,
base y eje de la actividad universitaria como una de las carreras líderes
dentro de la Facultad de Ingeniería. Se prioriza la consolidación de la
formación integral de los estudiantes, con la búsqueda de una cultura de
mejoramiento continuo de lo permanente, de lo perdurable, del genio
creador e imaginativo para dar valor sustancial a la especialización
tecnológica.
Bajo este enfoque presentamos algunos principios relacionados de la
escuela académico profesional y aquellos relacionados al currículo de la
Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo.
❖ Es Científica
Porque es generadora de conocimientos y técnicas, que constituyen los
instrumentos para el logro del bienestar individual y colectivo del hombre,
actividad que se enmarca en los valores de la verdad, laboriosidad,
honestidad, justicia libertad y escrupulosidad.
❖ Es Democrática
Porque respeta, comparte y participa en la creación cultural de los
pueblos del Perú y del Mundo. Está obligada a desechar todo tipo de
dogmatismo, violencia, intolerancia y discriminación como hechos
extraños a su propia naturaleza, respetando la libertad de pensamiento y
crítica, basándose en la solidaridad, pluralidad y participación. Porque se
practica el pluralismo con respeto a las diferencias, la libertad de
pensamiento, rechazando toda forma de violencia, de discriminación y
dependencia.
❖ Es Unitaria
Porque sus componentes forman la comunidad universitaria que persigue
lograr sus fines sin desviaciones y rupturas por intereses extraños o
particulares y es dinámica por la interacción permanente y progresiva
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entre la Universidad y la Sociedad impulsada por la Educación, la
Proyección Social y Extensión Universitaria, basándose en la Identidad
Institucional y Lealtad.
❖ Es Empresarial
Porque es una institución de producción intelectual, Servicios Educativos
y bienes, sin fines de lucro; determina sus objetivos, políticos y estrategias
empresariales con enfoque sistémico y obliga a generar riquezas
mediante una administración efectiva, eficiente y eficaz, orientada a
construir una formación académica, involucrada en el desarrollo de la
sociedad en la cual se desenvuelve a través de la permanente
innovación, integridad y el compromiso institucional.
❖ Es Humanista
Porque sitúa al estudiante como el centro de su atención, promoviendo
su desarrollo integral, en torno al cual, se toman decisiones curriculares,
teniendo en cuenta sus intereses y necesidades, ayudándolos a
desarrollar su autonomía para el logro satisfactorio de su carrera
profesional.
❖ Es Sociocultural
Porque toma como referente fundamental el contexto donde se
desarrolla y se adecua a las características de la región y la universalidad
tomando en cuenta la realidad cultural, étnica y lingüística de cada
contexto. Esto permitirá a las personas a aprender a convivir y a
desarrollar una acción transformadora para contribuir al desarrollo del
país.
❖ Es Cognitivo
Porque privilegia el desarrollo de las capacidades intelectivas del
estudiante permitiendo un desenvolvimiento óptimo de sus estructuras
mentales. Se pone énfasis en el aprender a aprender y aprender a
pensar de acuerdo con los propios ritmos y estilos de aprendizaje. Se
considera que el desarrollo cognitivo está concomitantemente vinculado
a las estructuras socio afectivas de la persona.
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❖ Es Afectivo
Porque brinda atención especial a los sentimientos, emociones, pasiones
y motivaciones de la persona, extendiéndose a las distintas situaciones
interhumanas y experiencias de la vida. Esto le permite conocer, expresar
y controlar su mundo interior, brindando respuestas coherentes para vivir
con autonomía en relación con los otros y contacto con el ambiente en
el cual se desenvuelve, mediante una búsqueda compartida del
bienestar. El estudiante ha de ponerse en el lugar del otro, reconocer los
estados de ánimo propios y ajenos y saber expresar lo que siente, dando
lugar a una serie de actitudes que son -reflejo de una jerarquía de
valores que va construyendo durante toda la vida.
4.2. Fundamentos Filosóficos.
El conocimiento es un derecho social irrenunciable, el acceso a la cultura,
el conocimiento de las humanidades, las ciencias y las tecnologías, así
como el desarrollo de habilidades para la vida social y el entorno
productivo, son las condiciones fundamentales para la dignificación
humana.
Esta Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo,
tiene como propósito la prevención, mitigación y corrección de esos
impactos, generados por el desarrollo y las actividades humanas, incluidos
los asentamientos. En otras palabras, la Ingeniería Ambiental nace de la
necesidad de conciliar las actividades humanas con el medio ambiente.
Los ingenieros ambientales tienen que ver con la planeación, el diseño, la
construcción y la operación de infraestructura.
Esta disciplina no sólo está orientada a la protección de los recursos y
ecosistemas, sino que busca soluciones técnicas apropiadas a problemas
reales que la actividad humana genera en el medio ambiente. Dentro de
las actividades del Ingeniero del Medio Ambiente y el Desarrollo figuran el
diseño de sistemas de tratamiento, la modelación y prevención de los
impactos ambientales y la gestión de los recursos naturales.
El mundo actual requiere acciones tendientes hacia el desarrollo sostenible.
La Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo es una disciplina que estudia
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los efectos y las posibles soluciones de las actividades en el medio
ambiente. De no actuar ahora, y sumado con el crecimiento acelerado de
la población, se podría llegar a que futuras generaciones no puedan utilizar
ni disfrutar el medio ambiente y los recursos que tenemos hoy.
4.3. Fundamentos Científicos.
La escuela académico profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y
Desarrollo, bajo estos principios posee fundamentos científicos porque es
fuente de conocimientos, con los cuales contribuye al progreso de la
ciencia y la sociedad, en beneficio del bienestar humano. Por ello, la
divulgación del conocimiento es tan importante como su producción. La
difusión de la producción intelectual, científica y cultural de la universidad
es un proceso que consiste en la publicación impresa o digital de libros,
revistas, artículos y ponencias, a través de medios de comunicación propios
o de otras instituciones nacionales e internacionales y en la realización de
eventos académicos. Por ello, las estrategias que la universidad realizará se
orientan a:
a) Establecer un programa de investigación con lineamientos de política
concordantes con las necesidades de desarrollo académico y
económico de la Universidad, a fin de:
• Intercambiar de la producción científica y cultural, con fomento de
la conformación de redes de investigación nacional e internacional.
b) Implementar un programa de publicaciones del resultado de las
investigaciones con presupuesto establecido, a fin de:
• Mejorar la calidad de edición de las revistas científicas para lograr
indexarlas.
• Propiciar la publicación de artículos en las principales revistas
científicas indexadas.
• Impulsar las publicaciones digitales y el desarrollo de repositorios con
visualización en internet.
c) Estimular económicamente, según disponibilidad presupuestaria, la
realización de Investigaciones de los Docentes Contratados y
Estudiantes, a fin de:
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• Provisión de medios y recursos para que los docentes y estudiantes
publiquen sus trabajos, con apoyo para la redacción de artículos y
documentos, especialmente en idioma inglés.
• Promover el registro de patentes.
d) Propiciar la investigación multidisciplinaria y aplicada.
e) Orientar la realización de investigaciones aplicadas hacia la solución de
los problemas Económicos – Sociales Regionales y Nacionales.
f) Desarrollar un sistema de información académica que compile,
organice, difunda y permita el acceso libre y remoto de la producción
intelectual, científica y tecnológica.
4.4. Fundamentos Tecnológicos.
La vertiginosa evolución tecnológica y el avance de la globalización han
hecho que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) estén
presentes cada vez más en todas las actividades del mundo profesional. La
fusión de conceptos como la informática, Internet y telecomunicaciones es
una realidad que provoca la necesidad de profesionales que puedan
conocer y trabajar en estas tres disciplinas.
Las Tecnologías de Información y Comunicación han transformado nuestra
manera de trabajar y gestionar recursos. Las TIC son un elemento clave
para hacer que nuestro trabajo sea más productivo: agilizando las
comunicaciones, sustentando el trabajo en equipo, gestionando las
existencias, realizando análisis financieros, y promocionando nuestros
productos en el mercado.
Bien utilizadas, las TIC permiten a las empresas producir más cantidad, más
rápido, de mejor calidad, y en menos tiempo. Nos permiten ser
competitivos en el mercado, y disponer de tiempo libre para nuestra
familia.
4.5. Fundamentos de la Especialidad
El Ingeniero del Medio Ambiente y Desarrollo, egresado de la Universidad
Peruana Los Andes, está capacitado para describir, interpretar, explicar y
evaluar los problemas del medio ambiente, identificando los potenciales de
23
riesgo ambiental. Planificar, ejecutar y controlar programas ambientales de
educación ambiental y participación ciudadana en los ámbitos urbano y
rural. Posee conocimientos de las ciencias básicas y de la ingeniería,
capacidad de investigación; utiliza tecnología, para aplicar las
herramientas de gestión moderna en la planificación y desarrollo sostenible
de programas y proyectos de protección, control ambiental y mantener la
capacidad de sostenimiento de los recursos naturales; con visión
empresarial, liderazgo, pensamiento sistémico y responsabilidad social.
La formación contemplará una suficiente preparación en ciencias naturales
y sociales relacionadas con los problemas de la Ingeniería Ambiental y
conocimientos de técnicas de aplicación en un área o áreas específicas.
La orientación general de la escuela profesional tenderá a generar
capacidades para:
• Proyectar, construir y operar instalaciones de acondicionamiento y
protección ambiental.
• Proyectar y controlar procesos físico-químico-biológicos.
• Conocer la problemática ambiental básica del país y la región y la
normativa y medios de aplicación para su control.
• Abordar la bibliografía internacional referida a los problemas técnicos y
científicos del área, de modo de poder acompañar el desarrollo de
estas disciplinas.
• Establecer y mantener contactos con los centros de investigación
pertinentes.
5. OBJETIVOS
5.1. Visión de la UPLA
Seremos una Universidad científica, tecnológica, humanista, líder y
competitiva, con capacidad para brindar servicios que garanticen el
proceso de formación profesional de calidad, asumiendo un rol y
compromiso real con el desarrollo sostenible de nuestra sociedad.
24
5.2. Misión de la UPLA
La Universidad Peruana Los Andes, es una organización académica privada
sin fines de lucro, inspirada en principios y valores, con capacidad de
difundir cultura y conocimiento, está dedicada a la formación integral de la
persona, como futuro profesional con amplia capacidad de proponer
cambios e innovación en los diversos campos profesionales que
contribuyan al desarrollo y bienestar de nuestra sociedad.
5.3. Objetivo Académico de la UPLA
Formar profesionales de alta calidad *** humanista, científica, y
tecnológica†††2, basada en una filosofía y doctrina curricular integral y
flexible ‡‡‡ 3 con una gestión organizacional de excelencia §§§ 4, con
estándares de acreditación internacional **** 5 orientados a la
investigación††††6 para contribuir al proceso de desarrollo sostenible y
responsabilidad social‡‡‡‡7.
5.4. Valores UPLA
a) Verdad
Es la conformidad de lo que se dice con lo que se siente o se piensa. Es
un juicio o proposición que no se puede negar racionalmente. La
práctica de este valor permite cumplir con los principios de la
universidad que es generadora de conocimiento y tecnologías.
b) Honradez
Constituye la integridad en el obrar y exige de todos los miembros de la
comunidad universitaria, su práctica permanente.
c) Justicia
Como virtud que da a cada uno lo que le corresponde y como
disposición con que castiga o premia según merece, debe prevalecer
*** Visión Institucional concertada al 2016 – Plan Estratégico Institucional UPLA ††† Ley Universitaria N° 30220 Art. 3° Definición de universidad ‡‡‡ Ley Universitaria N° 30220 Art. 39° Régimen de estudios §§§ UPLA – PEI Modelo de Gestión Organizacional de Excelencia - EFQM Pág. 72 **** Ley Universitaria N° 30220 Art. 30° Evaluación , Acreditación y Certificación y UPLA – PEI Lineamientos de política – Acreditación internacional Pág. 61 †††† Ley Universitaria N° 30220 Art. 48° Investigación ‡‡‡‡ Ley Universitaria N° 30220 Art. 6° Fines de la universidad
25
en la universidad como modelo de convivencia humana que consiste
en la igualdad de todos los miembros, tanto en el cumplimiento de las
normas como en el trato justo en la distribución.
d) Disciplina
Exige de los miembros de la comunidad universitaria la observancia y
cumplimiento de las normas y reglamentos que rigen la institución.
e) Lealtad
Este valor exige el cumplimiento por los miembros de la universidad, de
las leyes de la fidelidad, del honor y del bien, sustentados en la
legalidad, verdad y realidad.
f) Libertad
Como facultad humana de determinar los propios actos, permite a los
miembros de la universidad accionar sin sujeción y subordinación, ser
responsable de sus actos, hacer y decir sin oposición a las normas y a
las buenas costumbres.
g) Perseverancia
Es una virtud que debe cultivarse en todos los miembros de la
comunidad universitaria, siendo consecuentes con las acciones que
promueven el desarrollo sostenido de la institución.
h) Modestia
Su práctica debe orientarse a la honestidad, decencia y recato en las
acciones o palabras. Es una cualidad definida por la ausencia de
vanidades de cada uno de los integrantes de la universidad,
reconociendo los logros y triunfos de otros.
5.5. Visión de la FIUPLA
“Seremos una facultad líder en la formación de profesionales, con
pensamiento sistémico, caracterizado por la comprensión de los fenómenos
socios culturales del entorno globalizado y de excelencia académica, que
26
los transforme en protagonistas del cambio y desarrollo sustentado en la
investigación, comprometidos con la ética y responsabilidad social.”
5.6. Misión de la FIUPLA
“La Facultad de Ingeniería es una unidad académica que forma
profesionales críticos, creativos, comprometidos con los adelantos
científicos, tecnológicos, basados en principios y valores para enfrentar los
cambios de la globalización y del desarrollo sostenible de nuestra sociedad;
con el soporte del personal docente y administrativo calificado;
infraestructura y equipamiento adecuado.”
5.7. Objetivo Académico de la FIUPLA
Formar profesionales de calidad humanista, científica y tecnológica
basado en estándares de acreditación; líderes con pensamiento sistémico,
para solucionar problemas socio económicos basados en la investigación,
que propicie el desarrollo sostenible con responsabilidad social.
5.8. Visión de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y
Desarrollo.
“Ser líder en la formación integral de ingenieros del medio ambiente y
desarrollo, altamente calificados científicamente y tecnológicamente;
comprometidos con el desarrollo sostenible para el hábitat de un país
equitativo viable y vivible”
5.9. Misión de la Escuela Profesional de Ingeniería del Medio Ambiente y
Desarrollo.
“Formar Ingenieros del medio ambiente y desarrollo competentes,
emprendedores, líderes; con sólido conocimiento en ciencia, tecnología e
investigación aplicado a la gestión ambiental, con valores humanistas,
éticos y responsabilidad social, orgullosos de nuestra identidad,
comprometidos con el desarrollo sostenible de nuestro país”.
27
5.10. Objetivos Académicos de Escuela Profesional de Ingeniería del Medio
Ambiente y Desarrollo
5.10.1. Objetivo Académico General
Formar Ingenieros del Medio Ambiente y Desarrollo competentes;
mediante la integración de las capacidades de
investigación, administradores del medio ambiente, conductores
de tecnologías limpias que contribuye con el desarrollo sostenible,
convencidos de que el manejo adecuado de los recursos naturales
contribuirá a una mejor calidad de vida, con responsabilidad social y
respeto al medio ambiente.
5.10.2. Objetivos Académicos Específicos.
• Formar profesionales competentes que conocen, dirigen, administran
y gestionan proyectos ambientales públicos y privados, mediante la
aplicación de la mejora continua y las normativas ambientales
vigente, para resolver problemas socio-económico-ambiental, con
dominio de instrumentos y herramientas modernas en la gerencia del
medio ambiente, basados en un contexto de responsabilidad social y
visión sostenible.
• Formar profesionales que diseñan, construyen y gerencian programas,
proyectos y actividades ambientales con tecnologías, mecanismos y
acciones que prevengan, mitiguen y/o corrijan los impactos
ambientales y así hacer que las actividades humanas respeten al
medio ambiente y no generen daño a los factores ambientales y a la
sociedad, en el marco de responsabilidad social y visión sostenible.
• Formar profesionales que, conocen, diseñan, planifican y gestionan
planes y/o instrumentos de sostenibilidad, manejo y aprovechamiento
de recursos naturales bióticos y abióticos, endémicos e introducidos,
promoviendo procesos de producción eco eficiente, basado en
normas internacionales de calidad, ambiente, seguridad, salud
ocupacional y responsabilidad social con visión al desarrollo
sostenible.
28
5.11. Objetivos de Investigación
• Establecer un programa de investigación con lineamientos de política
concordantes con las necesidades de desarrollo académico y
económico de la Universidad.
• Implementar un programa de publicaciones del resultado de las
investigaciones con presupuesto establecido.
• Estimular económicamente, según disponibilidad presupuestaria, la
realización de Investigaciones de los Docentes Contratados y
Estudiantes.
• Propiciar la investigación multidisciplinaria y aplicada.
• Orientar la realización de investigaciones aplicadas hacia la solución
de los problemas Económicos – Sociales Regionales y Nacionales.
5.12. Objetivos de Responsabilidad Social y Bienestar Universitario.
• Promover el desarrollo de actividades de Extensión Universitaria y
Proyección Social en el ámbito Institucional, Comunidades
Campesinas y/o Nativas, Asentamientos Humanos y poblaciones de
extrema pobreza, con una participación de grupos monovalentes y
polivalentes.
• Promover la integración Universidad – Empresa – Gobierno.
• Establecer mecanismos de coordinación entre las Coordinaciones de
Extensión y Proyección Social de las Facultades con la Oficina de
Extensión Proyección y Bienestar Universitario (OEPBU).
• Realizar eventos Deportivos y de Recreación, propiciando la unidad
institucional de todos los miembros de la Comunidad Universitaria.
29
6. PERFILES
6.1. Perfil del Graduado de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y
Desarrollo.
Pilares del perfil profesional del egresado Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo – UPLA
Fuente y elaboración: Propia Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo – UPLA (2016)
6.2. Perfil del Ingresante Perfil del Ingresante de la Escuela Profesional del Medio
Ambiente y Desarrollo
El postulante a la Escuela Profesional de Ingeniería de Medio Ambiente y
Desarrollo de la Universidad Peruana los Andes debe poseer:
En Aptitudes: Alto sentido de la responsabilidad, motivación para realizar
trabajo innovador y creativo, con un serio impacto profesional y social e
interés en la superación y el desarrollo personal y profesional.
El graduado de la Escuela Profesional e Ingeniería del Medio Ambiente y Desarrollo de la
Universidad Peruana los Andes, posee conocimiento de las ciencias básicas y de la
ingeniería, capacidad de investigación; utiliza tecnología, para aplicar las herramientas
de gestión moderna en la planificación y desarrollo sostenible de programas y
proyectos de protección, control ambiental y mantener la capacidad de sostenimiento
de los recursos naturales; con visión empresarial, liderazgo, pensamiento sistémico y
responsabilidad social.
30
En Actitudes: Dominio de habilidades para el trabajo colectivo orientado al
logro de metas claras y realizables, interés en la aplicación de conocimiento
científico, técnico, matemático y organizacional, razonamiento lógico
crítico; comprensión y comunicación verbal, oral y visual; disposición para el
auto aprendizaje, el cambio y la transformación de la realidad;
responsabilidad para tomar decisiones en forma oportuna para la resolución
de problemas socio ambientales.
6.3. Perfil del Docente de la Escuela Profesional del Medio Ambiente y Desarrollo
El docente de Escuela Académico Profesional de Ingeniería del Medio
Ambiente y Desarrollo requiere interés constante por los adelantos
tecnológicos y de la profesión dentro del marco de la investigación y la
mejora continua, deberá tener vocación para la docencia, amplio sentido
de justicia y responsabilidad, deseo de actualización permanente, respeto a
la dignidad de la persona humana, demostrar experiencia y conocimiento
en el área, liderazgo y espíritu de servicio, humildad para reconocer las
capacidades de los demás y las limitaciones propias así como capacidad
para trabajar en equipo, poseer obligatoriamente el grado de maestro.
7. PLAN DE ESTUDIOS POR CICLOS
PRIMER CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN 0 2 2 1
361311 ACTIVIDAD - AJEDREZ
361312 ACTIVIDAD - ATLETISMO
361313 ACTIVIDAD - BÁSQUET
361314 ACTIVIDAD - FUTBOL
361315 ACTIVIDAD - FULTSAL
361316 ACTIVIDAD - KARATE
361317 ACTIVIDAD - NATACIÓN
361318 ACTIVIDAD - VÓLEY
361219 ANÁLISIS MATEMÁTICO I 3 2 5 4
36111A INGLÉS I 0 4 4 2
36211B INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO 2 0 2 2
36111C LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 4 5 3
36121D MATEMÁTICA BÁSICA 2 2 4 3
36111E METODOLOGÍA DEL ESTUDIO
UNIVERSITARIO 1 2 3 2
31
36111F PSICOLOGÍA GENERAL 2 0 2 2
36411G TALLER I: DIBUJO DE INGENIERÍA 0 2 2 1
36411H TALLER II: CAD - 2D / 3D 0 2 2 1
36121I TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN I 1 2 3 2
TOTAL 12 22 34 23
SEGUNDO CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
ACTIVIDAD II: EXPRESIÓN ARTÍSTICA 0 2 2 1
361321 ACTIVIDAD - CANTO
361322 ACTIVIDAD - CORO
361323 ACTIVIDAD - DIBUJO Y ESCULTURA
361324 ACTIVIDAD - DIBUJO Y PINTURA
361325 ACTIVIDAD - MÚSICA
361326 ACTIVIDAD - TEATRO
361227 ANÁLISIS MATEMÁTICO II 3 2 5 4 ANÁLISIS MATEMÁTICO I
361128 ANTROPOLOGÍA 2 0 2 2
361229 BIOLOGÍA GENERAL 1 2 3 2
36122A ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS 1 2 3 2
36112B INGLÉS II 0 4 4 2 INGLÉS I
36122C MATEMÁTICA VECTORIAL 2 2 4 3 MATEMÁTICA BÁSICA
36212D METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA 1 2 3 2
36412E
TALLER III: MANEJO DE INSTRUMENTOS
TOPOGRÁFICOS Y
GEORREFERENCIACIÓN
0 2 2 1
36412F TALLER IV: HIGIENE Y ANTISEPSIA DEL
MONITOR AMBIENTAL 0 2 2 1
36122G TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN II 1 2 3 2
TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN I
TOTAL 11 22 33 22
TERCER CICLO
CÓDIG
O ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
ACTIVIDAD III: EXPRESIÓN CULTURAL 0 2 2 1
361331 ACTIVIDAD - DANZA REGIONAL
361332 ACTIVIDAD - DANZA NACIONAL
361233 ANÁLISIS MATEMÁTICO III 3 2 5 4 ANÁLISIS MATEMÁTICO II
361234 ESTADÍSTICA 2 2 4 3
361135 FILOSOFÍA 2 0 2 2
361236 FÍSICA I 3 2 5 4
361137 INGLÉS III 0 4 4 2 INGLÉS II
362138 MICROBIOLOGÍA AMBIENTAL 1 2 3 2 BIOLOGÍA GENERAL
361239 QUÍMICA GENERAL 1 2 3 2
36413A TALLER V: TECNOLOGÍAS DE ENERGÍA 0 2 2 1
32
ALTERNATIVA
36413B
TALLER VI: MANEJO DE EQUIPOS
EVALUACION Y MONITOREO DE
CALIDAD DEL AGUA
0 2 2 1
TOTAL 12 20 32 22
CUARTO CICLO
CÓDIG
O ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
ACTIVIDAD IV: DESARROLLO PERSONAL 0 2 2 1
361341 ACTIVIDAD - ORATORIA Y LIDERAZGO
361342 ACTIVIDAD - TALLER LITERARIO
361243 ANÁLISIS MATEMÁTICO IV 3 2 5 4 ANÁLISIS MATEMÁTICO III
361144 ECONOMÍA Y DESARROLLO AMBIENTAL 1 2 3 2
362145 EDAFOLOGÍA Y SUELOS 1 4 5 3
361246 FÍSICA II 3 2 5 4 FÍSICA I
361247 GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGÍA 1 2 3 2
361148 INGLÉS IV 0 4 4 2 INGLÉS III
362149 QUÍMICA INORGÁNICA 1 2 3 2 QUÍMICA GENERAL
36414A
TALLER VII: MANEJO DE EQUIPOS
EVALUACIÓN Y MONITOREO DE
CALIDAD DEL SUELO
0 2 2 1
36414B
TALLER VIII: MANEJO DE EQUIPOS
EVALUACIÓN Y MONITOREO DE
CALIDAD DE AIRE Y RUIDO
0 2 2 1
TOTAL 10 24 34 22
QUINTO CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
362151 BIODIVERSIDAD Y ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS 2 2 4 3
362152 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL 1 4 5 3 ECOLOGÍA Y
ECOSISTEMAS
362153 FÍSICO-QUÍMICA 2 2 4 3 FÍSICA II/
362154 HIDROLOGÍA Y CUENCAS 3 2 5 4
362155 MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRÁULICA 2 2 4 3
362156 QUÍMICA ORGÁNICA 1 2 3 2 QUÍMICA
INORGÁNICA
364157
TALLER IX : MANEJO DE EQUIPOS EVALUACIÓN
METEOROLÓGICA Y APLICACIÓN DE MODELOS DE
DISPERSIÓN
0 2 2 1
364158 TALLER X: MANEJO DE TECNOLOGÍAS EVALUACIÓN Y
MONITOREO DE BIODIVERSIDAD 0 2 2 1
362159 TOPOGRAFÍA 3 0 3 3
TOTAL 14 18 32 23
33
SEXTO CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
363161 ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE AGUAS
RESIDUALES 2 2 4 3
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
363162 GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS 2 2 4 3
363163 IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE RIESGOS
AMBIENTALES 2 2 4 3
362164 LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS E
HIDRÁULICA 2 2 4 3
MECÁNICA DE
FLUIDOS E
HIDRÁULICA
363165 MANEJO INTEGRADO DE CUENCAS
HIDROGRÁFICAS 1 4 5 3
HIDROLOGÍA Y
CUENCAS
362166 QUÍMICA AMBIENTAL 1 2 3 2 QUÍMICA ORGÁNICA
364167 TALLER XI: HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE
INFORMACIÓN GEOGRÁFICA I 0 2 2 1
364168 TALLER XII: HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE
INFORMACIÓN GEOGRÁFICA II 0 2 2 1
363169 TELEDETECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE
IMÁGENES 1 4 5 3
TOTAL 11 22 33 22
SEPTIMO CICLO
CÓDIG
O ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
363171 ANÁLISIS Y CONTROL DE LA
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA 2 2 4 3
LABORATORIO DE
MECÁNICA DE FLUIDOS
E HIDRÁULICA
363172 ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE LA
CONTAMINACIÓN DE SUELOS 2 2 4 3 EDAFOLOGÍA
362173 DERECHO Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL 2 2 4 3
361174 ÉTICA Y CIUDADANÍA AMBIENTAL 1 2 3 2
362175 FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN 1 2 3 2 ECONOMÍA Y
DESARROLLO
362276 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2 2 4 3
363177 SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA AMBIENTAL 1 2 3 2
361278 TEORÍA DE SISTEMAS 1 2 3 2
TOTAL 12 16 28 20
OCTAVO CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
362181 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AMBIENTAL 1 2 3 2
362182 ECOTOXICOLOGÍA 1 2 3 2 QUÍMICA AMBIENTAL
362183 BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 1 2 3 2
363184 ECOTURISMO Y PAISAJISMO 1 2 3 2 BIODIVERSIDAD Y AREAS
NATURALES PROTEGIDAS
363185 ORDENAMIENTO TERRITORIAL AMBIENTAL 1 4 5 3 SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
34
GEOGRAFICA
AMBIENTAL
363186 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL 1 4 5 3
362187 MANEJO Y PREVENCIÓN DE RIESGOS
AMBIENTALES 1 2 3 2
IDENTIFICACIÓN Y
EVALUACION DE
RIESGOS AMBIENTALES
362288 TALLER DE INVESTIGACION I 0 4 4 2 METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
TOTAL 7 22 29 18
NOVENO CICLO CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
363191 ECOEFICIENCIA Y TECNOLOGÍAS LIMPIAS 1 2 3 2 BIOTECNOLOGÍA
ELECTIVO I * 2 2 4 3
362293 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS AMBIENTALES 3 2 5 4
PLANEAMIENTO
ESTRATÉGICO
AMBIENTAL
362195 SALUD, HIGIENE, SEGURIDAD Y
ERGONOMÍA LABORAL 2 2 4 3
363197 SIMULACIÓN Y MODELAMIENTO
AMBIENTAL 3 2 5 4
362298 TALLER DE INVESTIGACIÓN II 0 4 4 2 TALLER DE
INVESTIGACIÓN I
363199 VIGILANCIA Y MONITOREO AMBIENTAL 1 4 5 3
TOTAL 12 18 30 21
DÉCIMO CICLO
CÓDIG
O ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
3621A1 COSTOS, PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN 2 2 4 3
FORMULACIÓN Y
EVALUACIÓN
PROYECTOS
AMBIENTALES
3631A2 DISEÑO DE PLANTAS DE TRATAMIENTO 2 2 4 3
ELECTIVO II ** 2 2 4 3
3621A5 LIDERAZGO Y DESARROLLO EMPRESARIAL 1 2 3 2
3632A7 PRACTICAS PRE PROFESIONALES 0 6 6 1
3621A8 RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOLUCIÓN DE
CONFLICTOS AMBIENTALES 1 2 3 2
DERECHO Y
LEGISLACIÓN
AMBIENTAL
3621A9 SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN 3 2 5 4
TOTAL 11 18 29 18
112 202 314 211
* ELECTIVO I - IX CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
363194 RESTAURACIÓN DE ÁREAS DEGRADADAS 2 2 4 3 IX
363196 SANEAMIENTO E HIGIENE AMBIENTAL 2 2 4 3 IX
363192 EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL 2 2 4 3 IX
35
** ELECTIVO II - X CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
3631A4 GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS 2 2 4 3 X
3631A6 MARKETING PERSONAL 2 2 4 3 X
3631A3 FISCALIZACIÓN Y AUDITORÍA AMBIENTAL 2 2 4 3 X
7. PLAN DE ESTUDIOS POR ÁREAS DE FORMACIÓN
CULTURA GENERAL Y HUMANISTA
N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO
361128 ANTROPOLOGÍA 2 0 2 2 II
361144 ECONOMÍA Y DESARROLLO AMBIENTAL 1 2 3 2 IV
361174 ÉTICA Y CIUDADANÍA AMBIENTAL 1 2 3 2 VII
361135 FILOSOFÍA 2 0 2 2 III
36111A INGLÉS I 0 4 4 2 I
36112B INGLÉS II 0 4 4 2 II
361137 INGLÉS III 0 4 4 2 III
361148 INGLÉS IV 0 4 4 2 IV
36111C LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 4 5 3 I
36111E METODOLOGÍA DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO 1 2 3 2 I
36111F PSICOLOGÍA GENERAL 2 0 2 2 I
SUB TOTALES 10 26 36 23
CIENTÍFICA BÁSICA
N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO
361219 ANÁLISIS MATEMÁTICO I 3 2 5 4 I
361227 ANÁLISIS MATEMÁTICO II 3 2 5 4 II
361233 ANÁLISIS MATEMÁTICO III 3 2 5 4 III
361243 ANÁLISIS MATEMÁTICO IV 3 2 5 4 IV
361229 BIOLOGÍA GENERAL 1 2 3 2 II
36122A ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS 1 2 3 2 II
361234 ESTADÍSTICA 2 2 4 3 III
361236 FÍSICA I 3 2 5 4 III
361246 FÍSICA II 3 2 5 4 IV
361247 GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGÍA 1 2 3 2 IV
36121D MATEMÁTICA BÁSICA 2 2 4 3 I
36122C MATEMÁTICA VECTORIAL 2 2 4 3 II
36212D METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA 1 2 3 2 II
361239 QUÍMICA GENERAL 1 2 3 2 III
36121I TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN I 1 2 3 2 I
36122G TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN II 1 2 3 2 II
361278 TEORÍAS DE SISTEMAS 1 2 3 2 VII
SUB TOTALES 32 34 66 49
36
TECNOLÓGICA BÁSICA
N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO
362151 BIODIVERSIDAD Y ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS 2 2 4 3 V
362183 BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 1 2 3 2 VIII
362152 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL 1 4 5 3 V
3621A1 COSTOS, PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN 2 2 4 3 X
362173 DERECHO Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL 2 2 4 3 VII
362182 ECOTOXICOLOGÍA 1 2 3 2 VIII
363184 ECOTURISMO Y PAISAJISMO 1 2 3 2 VIII
362145 EDAFOLOGÍA Y SUELOS 1 4 5 3 IV
362153 FÍSICO-QUÍMICA 2 2 4 3 V
362175 FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN 1 2 3 2 VII
362154 HIDROLOGÍA Y CUENCAS 3 2 5 4 V
36211B INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL MEDIO
AMBIENTE Y DESARROLLO 2 0 2 2 I
362164 LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS E
HIDRÁULICA 2 2 4 3 VI
3621A5 LIDERAZGO Y DESARROLLO EMPRESARIAL 1 2 3 2 X
362155 MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRÁULICA 2 2 4 3 V
362138 MICROBIOLOGÍA AMBIENTAL 1 2 3 2 III
362181 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AMBIENTAL 1 2 3 2 VIII
362166 QUÍMICA AMBIENTAL 1 2 3 2 VI
362149 QUÍMICA INORGÁNICA 1 2 3 2 IV
362156 QUÍMICA ORGÁNICA 1 2 3 2 V
3621A8 RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOLUCIÓN DE
CONFLICTOS AMBIENTALES 1 2 3 2 X
362195 SALUD, HIGIENE, SEGURIDAD Y ERGONOMÍA
LABORAL 2 2 4 3 IX
3621A9 SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN 3 2 5 4 X
362159 TOPOGRAFÍA 3 0 3 3 V
Sub Totales 38 48 86 62
PROFESIONAL ESPECÍFICA
N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO
363171 ANÁLISIS Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA 2 2 4 3 VII
363161 ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES 2 2 4 3 VI
363172 ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN DE
SUELOS 2 2 4 3 VII
3631A2 DISEÑO DE PLANTAS DE TRATAMIENTO 2 2 4 3 X
363191 ECOEFICIENCIA Y TECNOLOGÍAS LIMPIAS 1 2 3 2 IX
ELECTIVO I 2 2 4 3 IX
ELECTIVO II 2 2 4 3 X
363186 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL 1 4 5 3 VIII
363162 GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS 2 2 4 3 VI
363163 IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE RIESGOS
AMBIENTALES 2 2 4 3 VI
363165 MANEJO INTEGRADO DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS 1 4 5 3 VI
37
362187 MANEJO Y PREVENCIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES 1 2 3 2 VIII
363185 ORDENAMIENTO TERRITORIAL AMBIENTAL 1 4 5 3 VIII
363197 SIMULACIÓN Y MODELAMIENTO AMBIENTAL 3 2 5 4 IX
363177 SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
AMBIENTAL 1 2 3 2 VII
363169 TELEDETECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE IMÁGENES 1 4 5 3 VI
363199 VIGILANCIA Y MONITOREO AMBIENTAL 1 4 5 3 IX
SUB TOTALES 27 44 71 49
INVESTIGACIÓN
N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO
36229
3
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
AMBIENTALES 3 2 5 4 IX
36227
6 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2 2 4 3 VII
36228
8 TALLER DE INVESTIGACION I 0 4 4 2 VIII
36229
8 TALLER DE INVESTIGACIÓN II 0 4 4 2 IX
SUB TOTALES 5 12 17 11
PRACTICAS PRE PROFESIONALES
N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO
3632A7 PRACTICAS PRE PROFESIONALES 0 6 6 1 X
SUB TOTALES 0 6 6 1
ACTIVIDADES FORMATIVAS
N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO
ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN 0 2 2 1 I
ACTIVIDAD II: EXPRESIÓN ARTÍSTICA 0 2 2 1 II
ACTIVIDAD III: EXPRESIÓN CULTURAL 0 2 2 1 III
ACTIVIDAD IV: DESARROLLO PERSONAL 0 2 2 1 IV
SUB TOTALES 0 8 8 4
TALLERES TÉCNICOS
N° ASIGNATURAS HT HP TH C CICLO
36411G TALLER I – DIBUJO DE INGENIERÍA 0 2 2 1 I
36411H TALLER II – CAD - 2D / 3D 0 2 2 1 I
36412E TALLER III - MANEJO DE INSTRUMENTOS
TOPOGRÁFICOS Y GEORREFERENCIACIÓN 0 2 2 1 II
36412F TALLER IV – HIGIENE Y ANTISEPSIA DEL MONITOR
AMBIENTAL 0 2 2 1 II
36413A TALLER V – TECNOLOGÍAS DE ENERGÍA ALTERNATIVA 0 2 2 1 III
36413B TALLER VI – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION Y
MONITOREO DE CALIDAD DEL AGUA 0 2 2 1 III
36414A TALLER VII – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACIÓN Y 0 2 2 1 IV
38
MONITOREO DE CALIDAD DEL SUELO
36414B TALLER VIII - MANEJO DE EQUIPOS EVALUACIÓN Y
MONITOREO DE CALIDAD DE AIRE Y RUIDO 0 2 2 1 IV
364157
TALLER IX – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACIÓN
METEOROLÓGICA Y APLICACIÓN DE MODELOS DE
DISPERSIÓN
0 2 2 1 V
364158 TALLER X – MANEJO DE TECNOLOGÍAS EVALUACIÓN
Y MONITOREO DE BIODIVERSIDAD 0 2 2 1 V
364167 TALLER XI – HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE
INFORMACIÓN GEOGRÁFICA I 0 2 2 1 VI
364168 TALLER XII - HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE
INFORMACIÓN GEOGRÁFICA II 0 2 2 1 VI
SUB TOTALES 0 24 24 12
112 202 314 211
ELECTIVO I - IX CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
363194 RESTAURACIÓN DE ÁREAS DEGRADADAS 2 2 4 3 IX
363196 SANEAMIENTO E HIGIENE AMBIENTAL 2 2 4 3 IX
363192 EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL 2 2 4 3 IX
ELECTIVO II - X CICLO
CÓDIGO ASIGNATURAS HT HP TH CR PRELACIÓN
3631A4 GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS 2 2 4 3 X
3631A6 MARKETING PERSONAL 2 2 4 3 X
3631A3 FISCALIZACIÓN Y AUDITORÍA AMBIENTAL 2 2 4 3 X
9. ASIGNATURAS DE FRANJA UNIVERSITARIA UPLA
CURSOS TRANSVERSALES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
N° ASIGNATURA HT HP TH CREDITO CICLO
1 ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN 0 2 2 1 I
FRA
NJA
DE
UN
IVER
SID
AD
UP
LA
2 ACTIVIDAD II: EXPRESIÓN ARTÍSTICA 0 2 2 1 II
3 ACTIVIDAD III: EXPRESIÓN CULTURAL 0 2 2 1 III
4 ACTIVIDAD IV: DESARROLLO PERSONAL 0 2 2 1 IV
5 ANTROPOLOGÍA 2 0 2 2 II
6 ECOLOGIA Y ECOSISTEMAS 1 2 3 2 II
7 ESTADISTICA 2 2 4 3 III
8 FILOSOFIA 2 0 2 2 III
9 INGLES I 0 4 4 2 I
10 INGLES II 0 4 4 2 II
39
11 INGLES III 0 4 4 2 III
12 INGLES IV 0 4 4 2 IV
13 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 4 5 3 I
14 MATEMÁTICA BÁSICA 2 2 4 3 I
15 METODOLOGIA DEL ESTUDIO
UNIVERSITARIO 1 2 3 2 I
16 PSICOLOGIA GENERAL 2 0 2 2 I
17 TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y
COMUNICACION I 1 2 3 2 I
18 TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y
COMUNICACION II 1 2 3 2 II
SUB TOTAL 15 40 55 35
40
10. ESTRUCTURA CURRICULAR
I II III IV V VI VII VIII IX X
INGLES I ANTROPOLOGÍA INGLES III INGLES IV TOPOGRAFIA QUÍMICA AMBIENTALÉTICA Y CIUDADANÍA
AMBIENTAL
PLANEAMIENTO
ESTRATEGICO AMBIENTAL
SALUD, HIGIENE, SEGURIDAD Y
ERGONOMÍA LABORAL
LIDERAZGO Y DESARROLLO
EMPRESARIAL
METODOLOGIA DEL
ESTUDIO UNIVERSITARIOINGLES II FILOSOFIA
ECONOMÍA Y
DESARROLLO
AMBIENTAL
FÍSICO-QUÍMICA
LABORATORIO DE
MECANICA DE FLUIDOS E
HIDRAULICA
TEORIAS DE SISTEMAS ECOTOXICOLOGÍAECOEFICIENCIA Y TECNOLOGÍAS
LIMPIAS
COSTOS, PRESUPUESTO Y
PROGRAMACION
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
TECNOLOGIAS DE
INFORMACION Y
COMUNICACION II
ANALISIS MATEMATICO
III
ANALISIS MATEMATICO
IVQUIMICA ORGÁNICA
IDENTIFICACIÓN Y
EVALUACION DE
RIESGOS AMBIENTALES
FUNDAMENTOS DE LA
ADMINISTRACION
BIOTECNOLOGÍA
AMBIENTAL
VIGILANCIA Y MONITOREO
AMBIENTAL
SISTEMAS INTEGRADOS DE
GESTIÓN
PSICOLOGIA GENERAL BIOLOGIA GENERAL FÍSICA IGEOLOGIA Y
GEOMORFOLOGIA
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
MANEJO INTEGRADO DE
CUENCAS
HIDROGRAFICAS
DERECHO Y LEGISLACIÓN
AMBIENTALECOTURISMO Y PAISAJISMO
SIMULACIÓN Y
MODELAMIENTO AMBIENTAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
SOLUCION DE CONFLICTOS
AMBIENTALES
TECNOLOGIAS DE
INFORMACION Y
COMUNICACION I
ANALISIS MATEMATICO
IIQUIMICA GENERAL QUIMICA INORGÁNICA
MECANICA DE FLUIDOS E
HIDRAULICA
TELEDETECCIÓN Y
PROCESAMIENTO DE
IMÁGENES
ANÁLISIS Y CONTROL DE LA
CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA
ORDENAMIENTO
TERRITORIAL AMBIENTALTALLER DE INVESTIGACION II
DISEÑO DE PLANTAS DE
TRATAMIENTO
ANÁLISIS MATEMÁTICO IMATEMATICA
VECTORIALESTADISTICA FISICA II HIDROLOGÍA Y CUENCAS
ANÁLISIS Y
TRATAMIENTO DE
AGUAS RESIDUALES
ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE
LA CONTAMINACIÓN DE
SUELOS
EVALUACIÓN DE IMPACTO
AMBIENTAL
FORMULACION Y EVALUACION
DE PROYECTOS AMBIENTALESELECTIVO II
MATEMÁTICA BÁSICAECOLOGIA Y
ECOSISTEMAS
MICROBIOLOGÍA
AMBIENTALEDAFOLOGÍA Y SUELOS
BIODIVERSIDAD Y AREAS
NATURALES
PROTEGIDAS
GESTIÓN INTEGRAL DE
RESIDUOS SÓLIDOS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRAFICA AMBIENTAL
MANEJO Y PREVENCIÓN DE
RIESGOS AMBIENTALESELECTIVO I
PRACTICAS PRE
PROFESIONALES
INTRODUCCION A LA
INGENIERIA DEL MEDIO
AMBIENTE Y
DESARROLLO
METEOROLOGÍA Y
CLIMATOLOGÍA
ACTIVIDAD III:
EXPRESIÓN CULTURAL
ACTIVIDAD IV:
DESARROLLO PERSONAL
TALLER IX – MANEJO DE
EQUIPOS EVALUACION
METEOROLOGICA Y
APLICACIÓN DE
MODELOS DE
DISPERSÓN
TALLER XI –
HERRAMIENTAS DE
SISTEMA DE
INFORMACION
GEOGRAFICA I
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION TALLER DE INVESTIGACION I
ACTIVIDAD I: DEPORTE Y
RECREACIÓN
ACTIVIDAD II:
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
TALLER V –
TECNOLOGIAS DE
ENERGIA ALTERNATIVA
TALLER VII – MANEJO DE
EQUIPOS EVALUACION Y
MONITOREO DE
CALIDAD DEL SUELO
TALLER X – MANEJO DE
TECNOLOGIAS
EVALUACION Y
MONITOREO DE
BIODIVERSIDAD
TALLER XII -
HERRAMIENTAS DE
SISTEMA DE
INFORMACION
GEOGRAFICA II
TALLER I – DIBUJO DE
INGENIERIA
TALLER III - MANEJO DE
INSTRUMENTOS
TOPOGRÁFICOS Y
GEOREFERENCIACIÓN
TALLER VI – MANEJO DE
EQUIPOS EVALUACION Y
MONITOREO DE
CALIDAD DEL AGUA
TALLER VIII - MANEJO
DE EQUIPOS
EVALUACION Y
MONITOREO DE
CALIDAD DE AIRE Y
RUIDO
TALLER II – CAD - 2D / 3D
TALLER IV – HIGIENE Y
ANTISEPSIA DEL
MONITOR AMBIENTAL
ÁREAS DE
FORMACIÓN
Cultura General y
Humanista
Científica
Básica
Tecnológica
Básica
Actividades
formativasInvestigación
Profesional
Específica
Prácticas Pre
ProfesionalesTalleres Técnicos Electivos
41
11. MALLA CURRICULAR DE LA CARERERA PROFESIONAL
I CICLO II CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
INGLÉS I ANTROPOLOGÍA INGLÉS III INGLÉS IV TOPOGRAFÍAQUÍM ICA
AM BIENTAL
ÉTICA Y
CIUDADANÍA
AM BIENTAL
PLANEAM IENTO
ESTRATÉGICO
AM BIENTAL
SALUD, HIGIENE,
SEGURIDAD Y
ERGONOM ÍA
LABORAL
LIDERAZGO Y
DESARROLLO
EM PRESARIAL
M ETODOLOGÍA
DEL ESTUDIO
UNIVERSITARIO
INGLÉS II FILOSOFÍA
ECONOM ÍA Y
DESARROLLO
AM BIENTAL
FÍSICO-QUÍM ICA
LABORATORIO DE
M ECÁNICA DE
FLUIDOS E
HIDRÁULICA
TEORÍA DE
SISTEM ASECOTOXICOLOGÍA
ECOEFICIENCIA Y
TECNOLOGÍAS
LIM PIAS
COSTOS,
PRESUPUESTO Y
PROGRAM ACIÓN
LENGUAJE Y
COM UNICACIÓN
TECNOLOGÍAS DE
INFORM ACIÓN Y
COM UNICACIÓN II
ANÁLISIS
M ATEM ÁTICO III
ANÁLISIS
M ATEM ÁTICO IV
QUÍM ICA
ORGÁNICA
IDENTIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN DE
RIESGOS
AM BIENTALES
FUNDAM ENTOS
DE LA
ADM INISTRACIÓN
BIOTECNOLOGÍA
AM BIENTAL
VIGILANCIA Y
M ONITOREO
AM BIENTAL
SISTEM AS
INTEGRADOS DE
GESTIÓN
PSICOLOGÍA
GENERAL
BIOLOGÍA
GENERALFÍSICA I
GEOLOGÍA Y
GEOM ORFOLOGÍA
CONTAM INACIÓN
AM BIENTAL
M ANEJO
INTEGRADO DE
CUENCAS
HIDROGRÁFICAS
DERECHO Y
LEGISLACIÓN
AM BIENTAL
ECOTURISM O Y
PAISAJISM O
SIM ULACIÓN Y
M ODELAM IENTO
AM BIENTAL
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y SOLUCIÓN
DE CONFLICTOS
AM BIENTALES
TECNOLOGÍAS DE
INFORM ACIÓN Y
COM UNICACIÓN I
ANÁLISIS
M ATEM ÁTICO II
QUÍM ICA
GENERAL
QUÍM ICA
INORGÁNICA
M ECÁNICA DE
FLUIDOS E
HIDRÁULICA
TELEDETECCIÓN
Y
PROCESAM IENTO
DE IM ÁGENES
ANÁLISIS Y
CONTROL DE LA
CONTAM INACIÓN
ATM OSFÉRICA
ORDENAM IENTO
TERRITORIAL
AM BIENTAL
TALLER DE
INVESTIGACIÓN II
DISEÑO DE
PLANTAS DE
TRATAM IENTO
ANÁLISIS
M ATEM ÁTICO I
M ATEM ÁTICA
VECTORIALESTADÍSTICA FÍSICA II
HIDROLOGÍA Y
CUENCAS
ANÁLISIS Y
TRATAM IENTO DE
AGUAS
RESIDUALES
ANÁLISIS Y
TRATAM IENTO DE
LA
CONTAM INACIÓN
DE SUELOS
EVALUACIÓN DE
IM PACTO
AM BIENTAL
FORM ULACIÓN Y
EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
AM BIENTALES
ELECTIVO II
M ATEM ÁTICA
BÁSICA
ECOLOGÍA Y
ECOSISTEM AS
M ICROBIOLOGÍA
AM BIENTAL
EDAFOLOGÍA Y
SUELOS
BIODIVERSIDAD Y
ÁREAS
NATURALES
PROTEGIDAS
GESTIÓN
INTEGRAL DE
RESIDUOS
SÓLIDOS
SISTEM AS DE
INFORM ACIÓN
GEOGRÁFICA
AM BIENTAL
M ANEJO Y
PREVENCIÓN DE
RIESGOS
AM BIENTALES
ELECTIVO IPRÁCTICAS PRE
PROFESIONALES
INTRODUCCIÓN A
LA INGENIERÍA
DEL M EDIO
AM BIENTE Y
DESARROLLO
M ETEOROLOGÍA Y
CLIM ATOLOGÍA
ACTIVIDAD III :
EXPRESIÓN
CULTURAL
ACTIVIDAD IV:
DESARROLLO
PERSONAL
TALLER IX:
M ANEJO DE
EQUIPOS
EVALUACIÓN
M ETEOROLÓGICA
Y APLICACIÓN DE
M ODELOS DE
DISPERCIÓN
TALLER XI:
HERRAM IENTAS
DE SISTEM A DE
INFORM ACIÓN
GEOGRÁFICA I
M ETODOLOGÍA
DE LA
INVESTIGACIÓN
TALLER DE
INVESTIGACIÓN I
ACTIVIDAD I:
DEPORTE Y
RECREACIÓN
ACTIVIDAD II:
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
TALLER V:
TECNOLOGÍAS DE
ENERGÍA
ALTERNATIVA
TALLER VII:
M ANEJO DE
EQUIPOS
EVALUACIÓN Y
M ONITOREO DE
CALIDAD DEL
SUELO
TALLER X:
M ANEJO DE
TECNOLOGÍAS
EVALUACIÓN Y
M ONITOREO DE
BIODIVERSIDAD
TALLER XII:
HERRAM IENTAS
DE SISTEM A DE
INFORM ACIÓN
GEOGRÁFICA II
TALLER I: DIBUJO
DE INGENIERÍA
TALLER III:
M ANEJO DE
INSTRUM ENTOS
TOPOGRÁFICOS Y
GEOREFERENCIA
CIÓN
TALLER VI:
M ANEJO DE
EQUIPOS
EVALUACIÓN Y
M ONITOREO DE
CALIDAD DEL
AGUA
TALLER VIII:
M ANEJO DE
EQUIPOS
EVALUACIÓN Y
M ONITOREO DE
CALIDAD DE AIRE
Y RUIDO
TALLER II: CAD-
2D/3D
TALLER IV:HIGIENE
Y ANTISEPSIA DEL
M ONITOR
AM BIENTAL
Cultura
General y
Humanista
Científica
Básica
Tecnológica
Básica
Actividades
FormativasInvestigación
Profesional
Específica
Prácticas Pre
Profesionales
Talleres
TécnicosÁREAS DE FORMACIÓN
42
12. MATRIZ DE ESTRUCTURA CURRICULAR
43
13. CALCULO DE CUMPLIMIENTO DEL PORCENTAJE (%) DEL POTENCIAL / APLICATIVO
44
AREAS ASIG. Y MODULOS % ASIGNAT CREDITOS % CREDITOS PORCENTAJE NIVEL
CULTURA GENERAL Y HUMANISTA 11 12.22 23 10.90
70.62
Po
ten
cia
l
CIENTÍFICA BÁSICA 17 18.89 49 23.22
TECNOLÓGICA BÁSICA 24 26.67 62 29.38
INVESTIGACION 4 4.44 11 5.21
ACTIVIDADES FORMATIVAS 4 4.44 4 1.90
PROFESIONAL ESPECÍFICA 17 18.89 49 23.22
29.38 A
plic
ativ
o
TALLERES TÉCNICOS 12 13.33 12 5.69
PRACTICAS PRE PROFESIONALES 1 1.11 1 0.47
TOTAL 90 100 211 100 100
45
14. SUMILLAS.
ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN
ACTIVIDAD - AJEDREZ Código: 361311
TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es promover la capacidad cognitiva en una formación competitiva.
La temática comprende: Principios básicos de ajedrez; principios técnicos;
estrategias de juego; simulación de partidas.
ACTIVIDAD - ATLETISMO Código: 361312
TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo
propósito es promover las capacidades y habilidades motrices específicas
mediante la práctica del atletismo. La temática comprende: Desarrollo y
dominio de la corporeidad; pruebas de campo; pruebas de pista; actividades
lúdicas.
ACTIVIDAD - BÁSQUET Código: 361313
TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo
propósito es promover las capacidades y habilidades motrices específicas
mediante la práctica del basquetbol. La temática comprende: Desarrollo y
dominio de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos tácticos;
actividades lúdicas.
ACTIVIDAD - FUTBOL Código: 361314
TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo
propósito es promover las capacidades y habilidades motrices específicas
mediante la práctica del fútbol. La temática comprende: Desarrollo y dominio
de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos tácticos; actividades
lúdicas.
PRIMER CICLO
46
ACTIVIDAD - FUTSAL Código: 361315
TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo
propósito es promover las capacidades y habilidades motrices específicas
mediante la práctica del futsal. La temática comprende: Desarrollo y dominio
de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos tácticos; actividades
lúdicas.
ACTIVIDAD - KARATE Código: 361316
TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo
propósito es promover las capacidades y habilidades motrices específicas
mediante la práctica del karate. La temática comprende: Forma y posición;
posiciones naturales; posiciones básicas; posiciones avanzadas.
ACTIVIDAD - NATACIÓN Código: 361317
TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo
propósito es promover las capacidades y habilidades motrices específicas
mediante la práctica de la natación. La temática comprende: familiarización
con el medio acuático; técnica de respiración; principio de Arquímedes y
deslizamiento; estilos y juegos acuáticos.
ACTIVIDAD - VÓLEY Código: 361318
TH: 00 HP: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo
propósito es promover las capacidades y habilidades motrices específicas
mediante la práctica del voleibol. La temática comprende: Desarrollo y
dominio de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos tácticos;
actividades lúdicas.
ANÁLISIS MATEMÁTICO I Código: 361219
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: I
Asignatura del área científica básica, de carácter teórico-práctico, tiene el
propósito de dotar al estudiante las bases conceptuales y el análisis de las
estructuras matemáticas de la derivada, su operacionalización y aplicación a
47
la realidad. Su temática comprende: Funciones reales de variable real; límites y
continuidad de funciones; la derivada de una función; y aplicaciones de la
derivada.
INGLÉS I Código: 36111A
HT: 00 HP: 04 TH: 04 Créditos: 02 Ciclo: I
The Course of General and Humanist Culture is practical, it is aimed at
developing the reading comprehension, listening comprehension, oral and
written production skills in English, by using phrases, comprehension of written
and oral messages according to the students to level of English. The topics to be
studied are: the verb “to be”, possessive adjectives; question words; indefinite
article a/an, demonstratives this-that-these-those, plurals; possessive cases
including whose…?; the verb “to have”, adjectives; present simple, the
questions “what time?”; “when?”, prepositions of time; adverbs of frequency,
there is/there are, prepositions of place, indefinite article a/an and definite
article (the); object pronouns and imperative form.
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
Código: 36211B
HT: 02 HP: 00 TH: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área tecnológica básica, de carácter - teórico, cuyo propósito
es afianzar la concepción de la ingeniería del medio ambiente y desarrollo. Su
temática comprende: Historia y evolución de la ingeniería; la ingeniería del
medio ambiente y desarrollo en su contexto; áreas de la ingeniería del medio
ambiente y desarrollo; tendencias de la ingeniería del medio ambiente y
desarrollo; campo laboral de la ingeniería del medio ambiente y desarrollo.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Código: 36111C
HT: 01 HP: 04 TH: 05 Créditos: 03 Ciclo: I
Asignatura del área de cultura general y humanista, de carácter teórico -
práctico. Tiene como propósito promover las competencias comunicativas
para su desempeño social y laboral. La temática es: Eficacia comunicativa;
estrategias de comprensión lectora; producción de textos académicos; y
expresión oral.
MATEMÁTICA BÁSICA Código: 36121D
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: I
48
Asignatura del área científica básica de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es proporcionar los fundamentos básicos de la matemática superior,
para utilizarlos en la resolución lógica de problemas de la vida real. Su temática
comprende: Lógica proposicional, inferencial y cuantificacional; sistema de
números reales; ecuaciones e inecuaciones; relaciones y funciones.
METODOLOGÍA DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO Código: 36111E
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de cultura general y humanista de carácter teórico -
práctico. Tiene como propósito promover un conjunto de métodos, técnicas,
estrategias y procedimientos, orientando la labor académica del estudiante
universitario que le permita un aprendizaje significativo para la formación
profesional durante su permanencia en la universidad y en su vida profesional.
Su contenido comprende: Estudio universitario; métodos y técnicas de estudio;
recopilación de la información; redacción y exposición monográfica.
PSICOLOGÍA GENERAL Código: 36111F
HT: 02 HP: 00 TH: 02 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área de cultura general y humanista, de carácter teórico –
analítico, su propósito es promover conocimientos generales de la psicología
humana y su importancia en su quehacer profesional. La temática comprende:
Fundamentos teóricos de la psicología; bases biológicas y sociales de la
conducta; procesos psicológicos cognitivos, afectivos y conativo-volitivos;
personalidad y desarrollo humano.
TALLER I: DIBUJO DE INGENIERIA Código: 36411G
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: I
La Asignatura de Dibujo de Ingeniería, proporciona conocimientos orientadores
y de aplicación a otros cursos. Comprende el estudio de diversos temas
(Dibujo.- Materiales e instrumentos de dibujo.- Uso y empleo.- Clases de Líneas.-
Escala.- Letras y números normalizados ISO.- Construcciones Geométricas :
Elementos lineales ; Elementos angulares ; Elementos Circulares; Polígonos
;Construcciones de Ovalo, Ovoide , Espiral de Arquímedes, Parábola ,
Hipérbola, Envolvente de circunferencia, Cicloide, Epicicloide , Hipocicloide.-
Proyecciones: Isométrica , Oblicua , Ortogonal.- Seccionado: Tipos; Elementos
de sujeción normalizados ISO que se realizan mediante la exposición y análisis
de los fundamentos conceptuales del dibujo de Ingeniería para familiarizarlos
con los conocimientos teóricos y prácticos sobre el proceso de diseño a
49
realizar, como parte de la profesión Lograr que el estudiante tenga un dominio
pragmático del dibujo de Ingeniería a utilizar de tal manera que sirva de
elemento primordial en la solución de los diferentes problemas presentados en
el área.
TALLER II: CAD – 2D / 3D Código: 36411H
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: I
El curso es aplicativo, capacita al estudiante en las técnicas básicas de la
expresión gráfica, utilizando herramientas modernas, más productivas y
eficientes que los instrumentos y equipos convencionales de dibujo (reglas,
pistoletes, borrador, escuadras, regla T, tablero de dibujo, etc.). En el curso se
trabajará con un software CAD (Diseño Asistido por Computador), el AutoCAD,
de la compañía Autodesk. Durante el ciclo se trabajará principalmente en la
representación de objetos en dos dimensiones (2D). El estudiante realizará
construcciones geométricas simples y complejas, planos de ingeniería en 2D, y
representaciones isométricas.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN I Código: 36121I
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: I
Asignatura del área científica básica, de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es promover el uso de las tecnologías de la información para el
procesamiento y la construcción del conocimiento. Su temática comprende:
Evolución de las tecnologías y perspectivas; la nube como recurso de la
información; aplicativos de procesamiento de información en la nube;
almacenamiento de la información en la nube.
ACTIVIDAD II: EXPRESIÓN ARTÍSTICA
ACTIVIDAD - CANTO Código: 361321
HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es promover el desarrollo del sentido auditivo, técnica vocal,
SEGUNDO CICLO
50
expresión corporal a través de la música. Su temática comprende: Fraseo;
impostación vocal; audición entonada; dicción.
ACTIVIDAD - CORO Código: 361322
HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es promover el desarrollo de la técnica vocal y la expresión grupal a
través de la música. La temática comprende: clasificación del registro vocal;
asignación melódica de las partes vocales; ensamble rítmico melódico de las
partes vocales; cohesión de la estructura armónica coral.
ACTIVIDAD - DIBUJO Y ESCULTURA Código: 361323
HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es promover las capacidades de expresión por medio de la
coordinación motora fina específica y percepción creativa estética. La
temática comprende: características y organización del dibujo plano; diseño
de bocetos volumétricos; construcción de relieves escultóricos de 180°;
creación de figuras escultóricas de 360°.
ACTIVIDAD - DIBUJO Y PINTURA Código: 361324
HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo
propósito es promover las habilidades de expresión y apreciación artística
cultural así como destrezas del sistema motor fino. Su temática comprende:
Fundamentos de las artes plásticas; construcción del modelado escultórico;
creación de piezas escultóricas; conocimiento de técnicas del dibujo.
ACTIVIDAD - MÚSICA Código: 361325
HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es promover el desarrollo de los sentidos auditivo y sensorial a través
de la música. La temática comprende: Comprensión del espacio, divisiones y
sub divisiones; tiempo y compás; melodía, sus frases y estructura; armonía,
consonantes y disonantes.
51
ACTIVIDAD - TEATRO Código: 361326
HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es promover la capacidad de actuar, escenificar y representar la
puesta escénica con creatividad, imaginación y empatía. La temática
comprende: Ejercicios de relajación y técnicas psicológicas para superar la
timidez; la percepción y la sensibilidad; producción de la obra teatral; ensayo y
presentación de la obra teatral.
ANÁLISIS MATEMÁTICO II Código: 361227
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: II
Asignatura del área científica básica, de carácter teórico práctico, cuyo
propósito es representar un fenómeno científico mediante el lenguaje
matemático. Su temática comprende: Integral indefinida; métodos de
integración; integral definida; integral impropia e integrales múltiples.
ANTROPOLOGÍA Código:
361128
HT: 02 HP: 00 TH: 02 Créditos: 02 Ciclo: II
Asignatura del área de cultura general y humanista, de carácter teórico-
analítico, cuyo propósito es promover las corrientes de la antropología con
relación a la naturaleza económica, social y cultural de la sociedad humana
promoviendo la reflexión de la diversidad cultural, la interculturalidad y la
identidad desde la visión antropológica. Su temática comprende: La
antropología general; la antropología en el Perú; antropología comparada;
antropología y los problemas mundiales.
BIOLOGIA GENERAL Código: 361229
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: II
Asignatura del área de científica básica, de carácter teórico práctico, cuyo
propósito es el estudio de los seres vivos utilizando el criterio de los niveles de
organización, atendiendo los conceptos morfológico y fisiológico, el estudio de
la herencia biológica y su relación con la evolución y la biodiversidad y la
relación de los seres vivos con el medio ambiente. Su temática comprende: La
vida y su composición; estructuras acelulares y celulares; Histología y
reproducción y genética y evolución.
52
ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS Código: 36122A
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: II
Asignatura del área científica básica, de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es promover la preservación y la protección del medio ambiente
dentro de un marco de gestión ambiental. Su temática comprende: Ciencias
ambientales y fundamentos de ecología; ecosistema y medio ambiente;
factores ambientales; alteración del ecosistema y gestión ambiental.
INGLES II Código: 36112B
HT: 00 HP: 04 TH: 04 Créditos: 02 Ciclo: II
Subject of the training area of general culture and humanist, of a practical
nature, its purpose is to develop the skills of reading comprehension, listening
comprehension, oral and written production in the English language, through
the expression of phrases, comprehension of written and oral messages related
to the level of study. The topics are: The verb to be/these- those, plurals,
possessive adjectives and possessive case; the verb can, a/an – Who? , present
simple, prepositions of time; would like to /want to/like/love/enjoy/hate/ can’t
stand + ing, Adverbs of frequency; How often…? Once/Twice, etc. When…?
Present progressive/whose…; possessive pronouns, there is/There are/a (n)/the,
present simple vs. Present progressive/Why…? / Because…, Countable
/Uncountable nouns, Some/any/no; How much…? /How many…,
much/many/a lot of/lots of/ a few/a little, object Personal Pronouns; the verb
should.
MATEMATICA VECTORIAL Código: 36122C
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 04 Ciclo: II
Asignatura del área de científica básica, de carácter teórico practico, cuyo
propósito es orientar y proporcionar al alumno los conocimientos
fundamentales para que pueda hacer investigación y a la vez desarrollar sus
habilidades intelectuales y creativas, Su temática comprende: Funciones
vectoriales de una variable real; calculo diferencial en funciones de varias
variables; Calculo integral de funciones de varias variables; Funciones
vectoriales de variable vectorial.
53
METEREOLOGIA Y CLIMATOLOGIA Código: 36212D
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: II
Asignatura del área Científica Básica de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es dotar al estudiante de conocimientos esenciales que integrados a
la realidad geográfica mundial, regional y local le permita desenvolver en el
entendimiento y en la solución de problemas propios de estas dos disciplinas.
Su temática comprende: concepto de meteorología, historia, subdivisiones, la
atmósfera, composición, capas de la atmósfera, los elementos del tiempo,
radiación solar, temperatura, escalas básicas de medición, distribución, la
presión atmosférica, instrumentos de medición, unidades, humedad, vapor de
agua en la atmosfera, nubes, clasificación, precipitación, medición, Dinámica
atmosférica, circulación general de la atmosfera, masas de aire, variación
periódica. Climatología, clasificación climática en el Perú, el clima en la
agricultura y en los recursos hídricos, el fenómeno el niño. Estadística
climatológica, calidad de la información meteorológica.
TALLER III: MANEJO DE INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS Y GEORREFERENCIACIÓN
Código: 36412E
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II
Signatura del área de Talleres Técnicos de naturaleza teórico – práctico,
contribuye a que el estudiante, desarrolle y aplique conceptos y
procedimientos topográficos que le permitan realizar levantamientos
topográficos de pequeñas y medianas extensiones de terreno, para la toma de
decisiones en Proyectos de Ingeniería. Su temática comprende: Definiciones
básicas y mediciones; Instrumentos, mediciones y levantamiento con cinta y
jalones, con brújula y GPS; levantamientos con teodolito y altimetría y
nivelación.
TALLER IV: HIGIENE Y ANTISEPCIA DEL MONITOR AMBIENTAL Código: 36412F
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: II
Asignatura del área de talleres técnicos, de carácter práctico, cuyo propósito
es lograr destrezas básicas para la higiene del monitor, considerando normas y
estándares establecidos. Su temática comprende: técnica preventiva de
la Higiene Industrial; exposición a agentes químicos y metodología de
actuación contra ellos; cómo afectan los agentes físicos al organismo y cuáles
54
son los criterios básicos para controlar el riesgo derivado de la exposición
laboral a los mismos; agentes biológicos y los entornos laborales donde puedan
estar presentes.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II Código: 36122G
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: II
Asignatura del área científica básica, de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es promover el uso de las tecnologías de la información y
comunicación para publicar su conocimiento de manera efectiva en la
sociedad. Su temática comprende: Fundamentos de sistemas administradores
de contenidos; herramientas colaborativas en la nube; herramientas para la
gestión de contenidos; publicación en la nube.
ACTIVIDAD III: EXPRESIÓN CULTURAL
ACTIVIDAD - DANZA REGIONAL Código: 361331
HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: III
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es propiciar la identidad cultural, las habilidades espaciales, auditivas
y corporales colectivas a través de la ejecución de las danzas tradicionales
peruanas. La temática comprende: Componentes danzarios; danzas de
adoración; danzas incaicas; danzas de carnaval.
ACTIVIDAD - DANZA NACIONAL Código: 361332
HT: 00 TP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: III
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, su
propósito es propiciar la identidad cultural, las habilidades espaciales, auditivas
y corporales colectivas a través de la ejecución de las danzas tradicionales
peruanas. La temática comprende: Componentes danzarios; danza de la
sierra; danza de la costa; danza de la selva.
TERCER CICLO
55
ANÁLISIS MATEMÁTICO III Código: 361233
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: III
Asignatura del área científica básica, de carácter teórico práctico, cuyo
propósito es representar un fenómeno científico mediante el lenguaje
matemático. Su temática comprende: Ecuaciones diferenciales de primer
orden; Ecuaciones diferenciales de orden superior; Ecuaciones diferenciales
con aplicación de Transformada de Laplace y series de Potencia.
ESTADISTICA Código: 361234
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IV
Asignatura del área científica básica, de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es proporcionar conocimientos de recopilación, organización y
análisis de datos estadísticos que ayuden en la interpretación de fenómenos
cuantitativos y cualitativos. Su temática comprende: Proceso de recolección;
procesamiento y análisis de datos; aplicaciones de las distribuciones Normal, T
Student y Chi cuadrado; prueba de hipótesis.
FILOSOFIA Código: 361135
HT: 02 HP: 00 TH: 02 Créditos 02 Ciclo: III
Asignatura del área de cultura general y humanista de carácter teórico, cuyo
propósito es informar y desarrollar en el estudiante diversas concepciones de
los filósofos de acuerdo a su entorno social desde la antigüedad hasta la
actualidad. Su temática comprende: concepciones sobre el origen de la
filosofía y su aporte en la Antigüedad; concepción filosófica durante la época
Medieval, pensamiento de los principales representantes de la Edad Moderna,
y análisis de las Corrientes Filosóficas Contemporáneas.
FÍSICA I Código: 361236
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: II
Asignatura del área científica básica, de carácter teórico práctico, cuyo
propósito es facilitar los conocimientos básicos de las leyes físicas, propiedades
y sus aplicaciones en la ingeniería. Su temática comprende: Cinemática y
dinámica de una partícula; trabajo y energía; dinámica de un sistema de
partículas; mecánica de fluidos.
INGLES III Código: 361137
HT: 00 HP: 04 TH: 04 Créditos: 02 Ciclo: III
56
Subject of the training area of general culture and humanist, of a practical
nature, its purpose is to develop the skills of reading comprehension, listening
comprehension, oral and written production in the English language, through
the expression of phrases, comprehension of written and oral messages related
to the level of study. The topics are: Past simple/Past simple of the verb to
be/The verb could/Adjectives – Adverbs of manner, Future be going to/can,
could, may, will, would for requests; The verb have to(affirmative), Compounds
of some, any, no, every; Let’s…/How about…?/Why don’t we/you…?/Which…?,
One/ones /Too/Enough, Comparative forms/superlative forms; Present perfect
simple(ever, never, before), Present perfect simple vs. Past simple; Reported
speech (Commands –Requests).
MICROBIOLOGÍA AMBIENTAL Código: 362138
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: III
Asignatura del área de investigación de carácter teórico practico, cuyo
propósito es brindar al estudiante competencias y habilidades para describir e
identificar la morfología, fisiología de bacterias, hongos, levaduras, virus; así
como seleccionar determinados microorganismos según sus características
para emplearlos en procesos biotecnológicos. Su temática comprende: -
Introducción a la Microbiología ambiental, principales grupos microbianos;
interacciones de los microorganismos con el medio ambiente; aspectos
biotecnológicos de interés en Ingeniería Ambiental.
QUÍMICA GENERAL Código: 361239
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: III
Asignatura del área científica básica de carácter teórico experimental, cuyo
propósito es dotar al estudiante competencias y habilidades para describir e
identificar la morfología, fisiología de bacterias, hongos, levaduras, virus. Su
temática comprende: ecología y evolución m ecología y evolución
microbiana, interacciones microbianas, comunidades y ecosistemas
microbianos y biogeoquímica bacteriana.
TALLER V: TECNOLOGIAS DE ENERGIA ALTERNATIVA Código: 36413A
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: III
Asignatura del área de talleres técnicos, de naturaleza práctica. Desarrolla
conceptos y principios fundamentales de la gestión energética, ahorro y
eficiencia de energía, desde las fuentes de generación con energías limpias,
57
con menos recursos, con la misma o mayor calidad de vida, con menos
contaminación, a un precio inferior al actual, alargando la vida de dichos
recursos y con menos conflictos sociales y desarrollo sostenible.
TALLER VI – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION Y MONITOREO DE CALIDAD DEL
AGUA
Código: 36413B
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: III
Asignatura del área de talleres técnicos, de carácter práctico, cuyo propósito
es lograr el manejo de equipos de evaluación y monitoreo de calidad de
agua, considerando el procedimiento aprobados a nivel nacional. Su temática
comprende: aspectos básicos de la contaminación acuática, su monitoreo e
importancia de su evaluación; fundamentos, potencialidades y limitaciones del
tratamiento de las aguas residuales domésticas e industriales, enfatizándose en
los aspectos sanitarios del uso, protección sanitaria; parámetros de calidad de
las aguas residuales; diferentes tecnologías de tratamiento de aguas.
ACTIVIDAD IV: DESARROLLO PERSONAL
ACTIVIDAD – ORATORIA Y LIDERAZGO Código: 361341
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: IV
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es promover la expresión oral y técnicas de comunicación en
diferentes contextos. La temática comprende: El orador y el auditorio; técnicas
para hablar en público; recursos fonéticos, fenómenos prosódicos y lenguaje
corporal; técnicas grupales de comunicación.
ACTIVIDAD - TALLER LITERARIO Código: 361342
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: IV
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, cuyo
propósito es desarrollar capacidades creativas que serán aplicadas teniendo
CUARTO CICLO
58
en cuenta los principios, procesos y técnicas específicas de la creación de
textos literarios. La temática comprende: Producción de la prosa poética de la
realidad y los procesos de integración; creación de relatos breves – cuentos;
construcción de las bases y estructura de los textos dramáticos; edición de
libros y revistas – el mundo literario.
ANÁLISIS MATEMÁTICO IV Código: 361243
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: IV
Asignatura del área científica básica de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que
permitan la lectura o decodificación matemática de los fenómenos físicos y
químicos relacionados con la Ingeniería Del Medio ambiente y Desarrollo. Su
temática comprende: Funciones de varias variables, análisis vectorial y análisis
tensorial.
ECONOMÍA Y DESARROLLO AMBIENTAL Código:
361144
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: IV
Asignatura del área de cultura general y humanista es de carácter teórico
práctico, tiene el propósito de Lograr que los estudiantes conozcan y
comprendan el funcionamiento de una economía de mercado, los principales
fallos del mercado referidas a las externalidades ambientales. Su temática
comprende: teoría de la demanda y de la oferta; teoría de la producción y los
costos; cuentas nacionales y políticas económicas.
EDAFOLOGIA Y SUELOS Código: 362145
HT: 01 HP: 04 TH: 05 Créditos: 03 Ciclo: IV
Asignatura del área tecnológica básica es de carácter teórico – práctico, tiene
el propósito de impartir al estudiante conocimientos teórico prácticos
relacionados al estudio de la ciencia del suelo. La Edafología es orientada y
recreada en el contexto ambiental donde los estudiantes deben percibir los
orígenes y procesos de la formación del suelo. Su temática comprende,
generalidades y factores de formación de los suelos, meteorización y perfil del
suelo, propiedades físicas y químicas del suelo, agua en el suelo, mineralogía
de las arcillas, manejo y conservación de los suelos.
FÍSICA II Código: 361246
59
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: IV
Asignatura del área científica básica de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que
permitan la lectura o decodificación de los fenómenos físicos y físico-químicos.
Su temática comprende: Presión de fluidos inmiscibles, principio de
Arquímedes, principio de pascal, dinámica de fluidos, caudal o gastos,
dilatación térmica, conductores y aisladores, ley de Coulomb, carga puntual
de un campo eléctrico, flujo eléctrico, ley de gauss, capacitancia, corriente
constante y fuerza electromotriz, análisis de corriente directa mediante leyes de
Kirchoff y campos magnéticos.
GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGIA Código: 361247
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: IV
Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico – práctico, su
propósito es identificar y describir los principios, fenómenos y materiales de la
corteza terrestre, siendo esta una ciencia dinámica permitirá la planificación
racional, científica y sistemática, de concepto y reconocimiento de los mismos
en la técnica de la ingeniería del Medio ambiente y Desarrollo. Su temática
comprende: La tierra, Geología dinámica interna, Minerales y rocas, geología
dinámica externa, Geología histórica, ingeniería geológica y geomorfología.
INGLES IV Código: 361148
HT: 00 HP: 04 TH: 04 Créditos: 02 Ciclo: IV
Subject of the training area of general culture and humanist, of a practical
nature, its purpose is to develop the skills of reading comprehension, listening
comprehension, oral and written production in the English language, through
the expression of phrases, comprehension of written and oral messages related
to the level of study. The topics are: Present simple vs. Present
progressive/Stative verbs/Past simple/Used to/Prepositions of time/Quantifiers/,
Past progressive vs. Past simple/Time clauses (when, while, as, as soon as);
Present perfect simple, Present perfect simple vs. Past simple, Can, could, may,
be able to; Have to, don’t have to, need to, don’t need to, needn’t, must,
mustn’t, Indirect questions/Comparisons, Future Will/Will have to, will be able to;
Time clauses(when, after, before, until, as soon as), too – enough/Relative
clauses.
60
QUIMICA INORGANICA Código: 362149
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: IV
Asignatura del área de tecnológica básica de carácter teórico – práctico, su
propósito es permitir el manejo adecuado de los cálculos y propiedades físico
químicas de los elementos y compuestos inorgánicos. Su temática comprende:
Estructura del átomo - Propiedades periódicas - Enlace químico – Sólidos -
Ecuación química y cálculos estequiométricos - Estado gaseoso - Soluciones -
Neutralización – Equilibrio químico en soluciones - Electroquímica - Metales de
la primera serie de transición – Metales representativos grupos 1 y 2 - No
metales del grupo 16 – Compuestos inorgánicos: ácido sulfúrico y ácido nítrico.
TALLER VII - MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION Y MONITOREO DE CALIDAD DEL
SUELO
Código: 36414A
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: IV
Asignatura del área de talleres técnicos, de carácter práctico, cuyo propósito
es lograr el manejo de equipos de evaluación y monitoreo de calidad de suelo,
considerando los procedimientos aprobados a nivel nacional. Su temática
comprende: mediciones de la calidad de suelos; ensayo de respiración del
suelo; ensayo de filtración; ensayo de densidad aparente; ensayo de
conductividad eléctrica; ensayo de pH; ensayo de nitratos del suelo; ensayos
de estabilidad de agregados; ensayos de desleimiento.
TALLER VIII – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION Y MONITOREO DE CALIDAD DE
AIRE Y RUIDO Código: 36414B
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: IV
Asignatura del área de talleres técnicos, de carácter práctico, cuyo propósito
es lograr el manejo de equipos de evaluación y monitoreo de calidad de aire,
considerando los procedimientos aprobados a nivel nacional. Su temática
comprende: normas específicas del monitoreo de aire, estabilidad atmosférica
y altura de inversión; monitoreo de la emisión de la fuente estacionaria;
monitoreo de la polución del aire del ambiente.
QUINTO CICLO
61
BIODIVERSIDAD Y ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS Código:
362151
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: V
Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es conocer la biodiversidad de las ANPs. Su temática comprende
Introducción, características de la planificación; pasos básicos para la
planificación de áreas naturales protegidas ; condiciones esenciales para la
planificación; transformación de los objetivos generales de la conservación en
directrices para la acción; recopilación sobre el terreno para las áreas a
planificar; resolución de los conflictos para el uso del espacio dentro de las
áreas naturales protegidas; proyección de programas de dirección; métodos
para la recopilación de información sobre el terreno en áreas relativamente
conocidas y desconocidas; secuencia de una gestión para el desarrollo de un
área natural protegida.
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Código: 362152
HT: 01 HP: 04 TH: 05 Créditos: 03 Ciclo: V
Asignatura del área tecnológica básica es de carácter teórico – práctico,
estudia fenómenos de contaminación en aire suelo y agua. Su temática
comprende contaminantes conceptos generales, origen, clasificación,
principales tipos de contaminantes atendiendo el medio en el cual se produce,
aire, agua, suelo, análisis de los efectos de la contaminación y se describen las
diferentes alternativas tecnológicas existentes para su prevención y/o
tratamiento.
FISICO-QUIMICA Código: 362153
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: V
Asignatura del área tecnológica básica, es de carácter teórico – práctico,
estudia los fenómenos químicos con ayuda de las leyes físicas concretamente
estudia las leyes que gobiernan las interacciones de la materia y energía del
medio ambiente. Su temática comprende: Gases, definición; Gases ideales,
leyes; Gases reales, teorías. Termodinámica, conceptos, leyes; Procesos:
isobáricos, isocóricos, isotérmicos, adiabáticos. Entalpía, Ciclo de Carnot,
Entropía. Líquidos y disoluciones. Propiedades coligativas. Ley de Raoult.
Cinética química, velocidad y orden de una reacción química.
62
HIDROLOGIA Y CUENCAS Código: 362154
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: V
Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico - práctico, cuyo
propósito es conocer las propiedades de los fluidos y su comportamiento en
reposo. Su temática comprende: base y métodos a seguir, tanto para el
conocimiento como para la explotación racional de recursos hidrológicos,
aplicaciones de estadística a la hidráulica, diseño de obras destinadas al
almacenamiento, al control, a la conducción, optimización y simulación de
embalses, análisis e Interpretación en los proyectos hidráulicos del país.
MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRÁULICA Código: 362155
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: V
Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico analítico, cuyo
propósito es conocer las propiedades de los fluidos y su comportamiento en
reposo. Su temática comprende: Estudio de la cinemática de los fluidos,
ecuaciones fundamentales de continuidad, cantidad de movimiento,
momento de la cantidad de movimiento y energía, flujo bidimensional del
líquido ideal y los principios de semejanza y modelaje, teoría de la capa límite,
el empuje dinámico de los fluidos, efecto de la viscosidad y su aplicación al
flujo permanente en tuberías.
QUIMICA ORGANICA Código: 362156
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: V
Asignatura del área tecnológica básica es de carácter teórico – práctico, cuyo
propósito es estudiar fenómenos orgánicos. Su temática comprende: Química
orgánica, compuestos orgánicos, tipos de enlaces y estructura molecular,
reacciones orgánicas y sus mecanismos, reactivos Electrófilos, Nucleófilos,
isomería, hidrocarburos, compuestos carbonilos, moléculas orgánicas de
importancia biológica, técnica de caracterización de moléculas orgánicas.
TALLER IX – MANEJO DE EQUIPOS EVALUACION METEOROLOGICA Y APLICACIÓN
DE MODELOS DE DISPERSÓN Código: 364157
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: IV
Asignatura del área de talleres técnicos, de carácter práctico, cuyo propósito
es lograr el manejo de equipos de evaluación meteorológica y aplicación de
modelos de dispersión, considerando los procedimientos aprobados a nivel
nacional. Su temática comprende: etapa de pre muestreo, etapa de muestreo
63
y etapa de gabinete; medición de parámetros meteorológicos; velocidad del
viento, dirección del viento, temperatura; humedad relativa, uso de una
estación meteorológica.
TALLER X: MANEJO DE TECNOLOGIAS DE EVALUACION Y MONITOREO DE
BIODIVERSIDAD
Código: 364158
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: V
Asignatura del área de talleres técnicos de carácter práctico, cuyo propósito
es que el estudiante tenga conocimiento que le permitan identificar una
evaluación y un monitoreo, además de conocer las metodologías de ambos
casos. Su temática comprende: Conceptos generales sobre evaluación y
monitoreo; Teoría del muestreo; evaluación y monitoreo de flora silvestre;
evaluación y monitoreo de fauna silvestre.
TOPOGRAFÍA Código: 362159
HT: 03 HP: 00 TH: 03 Créditos: 03 Ciclo: V
Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico, cuyo propósito es
dotar al estudiante de los conceptos y habilidades en el uso de equipos
especializados. Su temática comprende: Introducción a las mediciones y teoría
de errores; altimetría o nivelación; ángulos, direcciones y planimetría;
topografía integral e introducción a la cartografía digital.
ANALISIS Y TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES Código:363161
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VI
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico, proporciona a los alumnos conocimientos sobre el estado de
conservación de los ecosistemas acuáticos, la contaminación de aguas
continentales y marinas. Comprende ecosistemas acuáticos características y
SEXTO CICLO
64
parámetros, origen y análisis de aguas residuales, tratamiento de aguas
residuales.
GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS Código: 363162
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VI
Asignatura del área de talleres técnicos, de carácter práctico, cuyo propósito
es lograr el manejo de equipos de evaluación y monitoreo de calidad de aire,
considerando los procedimientos aprobados a nivel nacional. Su temática
comprende: introducción al manejo integral de los residuos sólidos; aspectos
técnicos en el manejo de los residuos (Planificación, sistemas de recolección y
recuperación, tratamiento de los residuos sólidos, disposición final de los
residuos sólidos); aspectos institucionales y legales; Participación pública y
educación comunitaria; aspectos financieros del manejo integral de los
residuos sólidos.
IDENTIFICACION Y EVALUACION DE RIESGOS AMBIENTALES Código:
363163
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VI
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico, tiene como propósito el desarrollo de aprendizajes que permitan al
estudiante identificar, analizar, caracterizar e interpretar los riesgos ambientales
naturales y antrópicos así como su efecto sobre el ambiente y la salud humana.
Comprende los conceptos generales, clasificación de los contaminantes;
dimensiones humanas en el cambio del medio ambiente; degradación
ambiental e intensidad de los desastres; la salud ambiental desde un enfoque
de desarrollo sustentable; epidemiología ambiental y laboral; toxicología
ambiental; gestión de riesgos ambientales, laborales e industriales; evaluación
de riesgos ambientales.
LABORATORIO DE MECANICA DE FLUIDOS E HIDRAULICA Código: 362164
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VI
La asignatura corresponde al Área de Tecnológica Básica es de naturaleza
teórico-práctico. Su finalidad es aplicar las leyes y principios fundamentales de
la termodinámica y la mecánica de los fluidos para la invención, diseño,
producción, selección, mantenimiento, automatización y diagnóstico de
65
sistemas mecánicos. Comprende las propiedades de los fluidos, Hidrostática,
Ecuación diferencial del movimiento de fluidos, Principios de la Cantidad de
Movimiento, Principio de Energía, Aplicación de la Variación de la Presión en
Medidores de Flujo, Flujo en Conductos Cerrados : Conexión serie y paralelo,
Flujo en canales abiertos, energía específica, resalto hidráulico, pruebas de
laboratorio, Análisis dimensional y semejanza dinámica.
MANEJO INTEGRADO DE CUENCAS HIDROGRAFICAS Código: 363165
HT: 01 HP: 04 TH: 05 Créditos: 03 Ciclo: VI
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico, tiene como objetivo capacitar al estudiante en el manejo y gestión
de micro cuencas. Comprende el análisis de los problemas que afectan y el
planteamiento de soluciones para el aprovechamiento y conservación de las
cuencas hidrográficas con orientación al desarrollo sustentable, técnicas de
conservación del agua y del suelo en Micro cuencas Alto andinas, formulación
de planes de manejo y gestión de cuencas.
QUIMICA AMBIENTAL Código: 362166
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VI
La asignatura, pertenece al Área de Tecnológica básica es de naturaleza
teórico-práctico. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la
capacidad de describir y examinar el origen, transporte, reacciones, efectos y
destino de las especies químicas en los sistemas ambientales. La asignatura
contiene: Química de la atmósfera, Química de la geósfera. Química del agua.
Reacciones Redox en interacciones acuosas. Bioquímica ambiental.
Contaminación y tratamiento del agua. Geoquímica y química del suelo.
Química verde y ecología Industrial. Energía sustentable. Química ambiental de
los residuos peligrosos. Toxicología ambiental. Análisis químico de: aguas
residuales, desechos sólidos, gases contaminantes, materiales biológicos y
xenobióticos.
TALLER XI: HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE INFORMACION GEOGRAFICA I
Código: 364167
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: VI
66
Asignatura del área de talleres técnicos de naturaleza práctica, la asignatura
contiene: Conceptos, elementos de la cartografía, determinación geográfica;
La Tierra, Sistemas de Coordenadas, latitud, longitud, meridianos; mapas,
planos y cartas geográficas, Elaboración de mapas y planos, mapas temáticos;
Conceptos definiciones de los SIG - GPS, Extensiones SIG; Modelos de datos
vector y raster;
TALLER XII: HERRAMIENTAS DE SISTEMA DE INFORMACION GEOGRAFICA II
Código: 364168
HT: 00 HP: 02 TH: 02 Créditos: 01 Ciclo: VI
Asignatura del área de talleres técnicos de naturaleza práctica, Su temática
comprende; Incorporación y almacenamiento de datos; Elementos
geográficos, representación de modelos vectoriales y modelos raster; definición
de la percepción remota, sensores; análisis de las imágenes satelitales,
clasificación supervisada y no supervisada de imágenes satelitales.
TELEDETECCION Y PROCESAMIENTO DE IMÁGENES Código: 363169
HT: 01 HP: 4 TH: 05 Créditos: 03 Ciclo: VI
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es abordar los conceptos fundamentales y las funciones
básicas del procesamiento digital de imágenes. Comprende los distintos tipos
de sensores y las imágenes que estos ofrecen, herramientas básicas del
software ENVI 5.2 para el análisis y
visualización de los distintos tipos de datos raster, vector y videos
soportados, integración entre las plataformas de ENVI 5.2 y ArcGIS 10.2 a nivel
Desktop.
ANALISIS Y CONTROL DE LA CONTAMINACION ATMOSFERICA Código:
363171
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VII
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es promover el análisis para reducir la contaminación del
aire. Comprende principales tipos de contaminantes de aire, contaminación
de origen, efectos y control, consecuencias económicas de los contaminantes
atmosféricos, factores que influyen en la contaminación atmosférica de origen
SEPTIMO CICLO
67
industria, métodos para el control de la contaminación, determinación de
estándares de calidad para gestión ambiental, casos especiales de estudio.
ANALISIS Y TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACION DE SUELOS Código:
363172
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VII
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es mantener el equilibrio de los suelos dentro de las
actividades de desarrollo más representativas en nuestro país (agricultura,
minería y otros). Comprende los fundamentos de edafología y conservación de
suelos, ejemplos prácticos de la problemática del crecimiento urbano y las
áreas agrícolas, técnicas para la descontaminación de suelos.
DERECHO Y LEGISLACION AMBIENTAL Código: 362173
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VII
Asignatura pertenece al Área de Tecnológica Básica de naturaleza teórico –
práctico. El objetivo del curso gira en torno al desarrollo temático fundamental
de los sistemas jurídicos en materia ambiental y desarrollo sostenible para
adiestrar a los y las estudiantes de Ingeniería Ambiental, en la identificación,
conocimiento y operatividad de las principales instituciones, normas y políticas
ambientales nacionales e internacionales. Comprende los derechos y
obligaciones ambientales ciudadanas, instrumentos para la gestión ambiental,
civil y penal, constitucional y administrativa, aspectos legales de las políticas
corporativas relacionadas con la responsabilidad social de las empresas,
expectativas ciudadanas plasmadas en conceptos como la licencia social y la
gobernabilidad.
ETICA Y CIUDADANIA AMBIENTAL Código: 361174
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VII
Asignatura pertenece al Área Cultura General y Humanista, de naturaleza
teórico – práctico. Proporciona a los alumnos un espacio de aprendizaje que
pretende contribuir con la formación ética y ciudadana ambiental de los
alumnos, motivándolos a identificar, explicar y analizar problemas de
convivencia que afectan su entorno personal y social. La naturaleza de los
temas y la utilización de una metodología activa invitan a los alumnos a
preguntarse críticamente sobre la relevancia del respeto y el diálogo en su
relación con los demás.
68
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Código: 362175
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VII
Asignatura pertenece al Área de Científica Básica de naturaleza teórico –
práctico. El propósito del curso está orientado a que el alumno adquiera
habilidades y destrezas esenciales en Administración General, para el
desempeño profesional. El contenido de la asignatura comprende el
conocimiento básico de Administración General en el entorno empresarial y
conocimientos conceptuales de cómo funciona la administración de las
empresas públicas y del Estado
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Código: 362276
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: VII
Asignatura pertenece al Área de Investigación de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es promover el análisis de los fundamentos de la
investigación científica, para propiciar una actitud científica en el estudiante.
Comprende los fundamentos epistemológicos de la ciencia, niveles de
investigación, análisis de los métodos de investigación, diseño metodológico
de la investigación.
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA AMBIENTAL Código:
363177
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VII
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es que los alumnos tengan una herramienta para la
realización de informes. Comprende: conceptos, elementos de la cartografía,
determinación geográfica; la Tierra, sistemas de coordenadas, latitud, longitud,
meridianos; mapas, planos y cartas geográficas, elaboración de mapas y
planos, mapas temáticos; Conceptos definiciones de los SIG - GPS, extensiones
SIG; modelos de datos vector y raster; incorporación y almacenamiento de
datos, elementos geográficos, representación de modelos vectoriales y
modelos raster; definición de la percepción remota, sensores; análisis de las
imágenes satelitales, clasificación supervisada y no supervisada de imágenes
satelitales.
TEORIA DE SISTEMAS Código: 361278
69
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VII
Asignatura del área tecnológica básica, de carácter teórico práctico, cuyo
propósito es proporcionar los principios conceptuales y filosóficos del
pensamiento de sistemas. Su temática comprende: Historia y evolución de la
teoría de sistemas; elementos y propiedades de sistemas; características de los
sistemas; tipos y complejidad de sistemas; problemología; representación de los
sistemas a través de modelos.
PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AMBIENTAL Código: 362181
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VIII
Asignatura pertenece al Área de Tecnológica Básica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es la identificación de las necesidades de Planeación
Estratégica como una herramienta que permita a las organizaciones
direccionar sus esfuerzos hacia la consecución de sus objetivos y metas
ambientales establecidas. Comprende Análisis de Perspectivas, Diseño
Organizacional, así como una clara evaluación del entorno y de los grupos de
interés. El grado de competitividad de las organizaciones es resultado de la
correcta definición y ejecución de las estrategias. En ese marco el curso tiene
como objetivo principal lograr que el participante domine los procesos de
planeamiento y competitividad estratégica para contribuir con la creación de
organizaciones innovadoras y competitivas en el país.
ECOTOXICOLOGIA Código: 362182
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VIII
Asignatura pertenece al Área de Tecnológica Básica de naturaleza teórico –
práctico, es una ciencia multidisciplinaria que estudia los efectos de los
contaminantes sobre el ambiente. Comprende eco toxicología, definición,
importancia y fundamentos; características físicas y químicas, la dosis y los
efectos de los contaminantes; métodos de pruebas de toxicidad, factores que
modifican la toxicidad de los químicos en el ambiente y en los organismos vivos;
evaluación del riesgo ambiental y restauración del mismo.
BIOTECNOLOGIA AMBIENTAL Código: 362183
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VIII
OCTAVO CICLO
70
Asignatura pertenece al Área de tecnológica básica, de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es conocer los proceso biotecnológicos y prevenir
efectos adversos a la salud y al ambiente. Comprende: potencial metabólico
de los microorganismos, rutas de degradación de contaminantes lineales,
cíclicos y aromáticos, microbiología de los sistemas de tratamientos de residuos.
Biorreparación. Sistemas de contención biológica. Biomarcadores.
ECOTURISMO Y PAISAJISMO Código: 363184
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VIII
Asignatura pertenece al Área de Tecnológica Básica de naturaleza teórico –
práctico. Tiene como propósito lograr un conocimiento profundo del Turismo
Ecológico y el paisajismo. Los objetivos se verán logrados a través del trabajo
descriptivo y analítico a desarrollarse. Comprende Ecoturismo y paisajismo,
definiciones básicas; Historia y surgimiento del Ecoturismo y paisajismo;
planificación Ecoturística, planificación Paisajística; Ecoturismo en el Perú.
ORDENAMIENTO TERRITORIAL AMBIENTAL Código: 363185
HT: 01 HP: 04 TH: 05 Créditos: 03 Ciclo: VIII
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica, de naturaleza teórico
– práctico, tiene por finalidad proporcionar a los alumnos los criterios de
planificación territorial, nacional, regional y local desde el punto de vista legal,
geográfico, político administrativo y productivo; permitiéndole la toma de
decisiones oportunas para la futura gestión de un territorio acorde a los
intereses y necesidades de la población y así potenciar y optimizar el manejo
de los recursos y atractivos turísticos, incrementando la diversidad del producto
turístico nacional con responsabilidad ambiental
EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL Código: 363186
HT: 01 HP: 04 TH: 05 Créditos: 03 Ciclo: VIII
Asignatura perteneciente al área curricular de Profesional Específica es de
naturaleza teórico – práctico. Tiene como propósito la evaluación de futuros
proyectos en la parte ambiental de los mimos. Comprende Conceptos básicos
de evaluación de impacto ambiental. Técnicas y criterios para la definición del
ámbito de estudio. Análisis medio ambiental de un proyecto dado. Definición
de la situación pre-operacional. Previsión de impactos. Medidas preventivas y
de mitigación. Impactos sociales y humanos. Programa de vigilancia y control
ambiental. Estudio de casos. Experiencias.
71
MANEJO Y PREVENCION DE RIESGOS AMBIENTALES Código: 362187
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: VIII
Asignatura perteneciente al área curricular de Profesional Específica de
carácter teórico – practico. Tiene como propósito el desarrollo de aprendizajes
que permitan al estudiante estimar, evaluar y mitigar los riesgos ambientales
naturales y antrópicos, respondiendo y cooperando ante eventos que puedan
presentarse, al mismo tiempo que desarrollan capacidades para diseñar planes
de contingencia, medidas de prevención y control de riesgos. Los contenidos
del curso han sido organizados en conceptos generales, tipos de riesgos,
análisis de riesgos, metodologías y técnicas; estimación de la exposición,
toxicología ambiental; caracterización de riesgos ambientales, evaluación de
la exposición y de la toxicidad; estimación de riesgos, prevención de riesgos
ambientales, control de riesgos ambientales y mitigación de riesgos.
TALLER DE INVESTIGACION I Código: 362288
HT: 00 HP: 04 TH: 04 Créditos: 02 Ciclo: VIII
Asignatura pertenece al Área de Investigación de naturaleza práctica. Su
finalidad es analizar proyectos de investigación, de una manera práctica
enfatizando en el aspecto metodológico de los proyectos propuestos con el
objetivo de elaborar el proyecto de tesis acorde con el protocolo de
investigación. Comprende planteamiento del problema, problema general y
específicos, objetivos; la hipótesis, variables independientes, dependientes e
intervinientes; método o procedimientos a ejecutar, marco teórico.
ECOEFICIENCIA Y TECNOLOGIAS LIMPIAS Código: 363191
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: IX
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es responder al nuevo modo de pensar. “Procesos
Industriales y Tecnologías Limpias“, se basa en la “Ingeniería Verde para el
Diseño y Sostenibilidad”, que a su vez es una sistematización (de la Ecología
Industrial, Diseño Para el Medioambiente, Prevención de la Contaminación), un
nivel de enfoque para el diseño de productos y procesos, donde los atributos
medioambientales son incluidos como objetivo principal, antes que una
NOVENO CICLO
72
alternativa forzada. Comprende fundamentos modernos de la Ingeniería Verde
para el diseño y sostenibilidad; principales asuntos medioambientales, y una
introducción a la legislación medioambiental nacional e internacional, la
gestión y la estimación del riesgo; herramientas de análisis para evaluar y
mejorar el rendimiento ambiental de los procesos químicos; herramientas para
mejorar productos, administrando y perfeccionando el nivel de integración
entre los procesos químicos y otras operaciones de procesamiento de
materiales.
ELECTIVO I
RESTAURACIÓN DE ÁREAS DEGRADADAS
Código: 363194
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IX
Asignatura de carácter electiva, de carácter teórico-práctico, tiene el
propósito de estudiar modificaciones en los ecosistemas que permitan su
recuperación. Su temática comprende: Introducción a la restauración de los
espacios degradados; Restauración de los ríos; Restauración del suelo;
Restauración de aire; Restauración de flora y fauna.
SANEAMIENTO E HIGIENE AMBIENTAL
Código: 363196
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IX
Asignatura de carácter electiva, de carácter teórico-práctico, tiene el
propósito de vincular al estudiante con la organización, planificación,
dirección, control análisis y evaluación de los aspectos referidos a la higiene y
seguridad ambiental, desarrolla programas de capacitación y prevención de
riesgos. Su temática comprende: Conceptos básicos de seguridad, accidentes
e investigación de accidentes; costos relacionados con los accidentes, control
de accidentes; inspecciones y auditorias en seguridad; Higiene industrial,
enfermedades profesionales.
EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL
Código: 363192
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IX
Asignatura de carácter electiva, de carácter teórico-práctico, tiene como
propósito el desarrollo de aprendizajes que permitan al estudiante identificar,
analizar, interpretar e internalizar los principales problemas ambientales, así
como su efecto sobre el ambiente y la salud humano, para luego tomar
conciencia y convertirse en un promotor del cuidado del ambiente. Su
73
temática comprende: Conceptos generales, educación ambiental, desarrollo
sostenible, ecología y medio ambiente; problemas ambientales; administración
y legislación medioambiental; formas de educación ambiental, estrategias
metodológicas.
FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS AMBIENTALES Código: 362293
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: IX
Asignatura pertenece al Área de Tecnológica Científica de naturaleza teórico
– práctico. Su finalidad es conocer los lineamientos para el desarrollo de
proyectos, que tengan viabilidad técnica- económica financiera y social.
Comprende Definiciones. Perfil. Pre factibilidad. Factibilidad. Expedientes
técnicos. Ejecución del proyecto. Elementos del proyecto de inversión.
Evaluación en el ciclo del proyecto. Proyectos ambientales. Gestión ambiental
del proyecto. Formulación de informes. Fuentes de financiamiento,
cofinanciamiento, socios estratégicos.
SALUD, HIGUIENE, SEGURIDAD Y ERGONOMIA LABORAL Código: 362195
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IX
Asignatura del área de tecnológica básica de naturaleza teórico practico, su
finalidad es impartir conocimientos y transmite experiencias sobre la
importancia de la Seguridad, Salud y Ambiente en las organizaciones. Su
temática comprende; Higiene industrial, generalidades, conceptos
importantes, reglamento de seguridad y salud en el trabajo, introducción a la
higiene industrial; Ruido, radiaciones seguridad en el laboratorio y riesgo
biológico; prevención e investigación de accidentes, protección frente al
riesgo, señalización, tormentas eléctricas y normas de seguridad ante
incendios; ergonomía y primeros auxilios.
SIMULACION Y MODELAMIENTO AMBIENTAL Código: 363197
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: IX
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es comprender el estudio de las leyes, principios,
fundamentos; sus mecanismos y aplicaciones del modelamiento matemático
en sistemas ambientales; con énfasis en los métodos numéricos utilizadas para
74
resolver ecuaciones diferenciales parciales que resuelven los problemas
ambientales de modelos en sistemas físicos; transporte de materia: difusión,
advección y advección-difusión-dispersión. Modelos de Poblaciones, Modelos
de Calidad de Agua en sistemas acuáticos, Modelos hidrodinámicos, modelos
de transporte de sedimentos y contaminantes básicos en ecosistemas marinos.
Comprende conocimiento y aplicación de principios de la modelación
matemática en sistemas ambientales; así como las aplicaciones a otros
sistemas naturales; teoría de modelos y simulación, ecuaciones diferenciales
parciales, métodos numéricos, programación matemática con matlab y
fortran; métodos de interpolación, análisis de datos, la ecuación de adveción,
difusión, advección difusión dispersión con soluciones analíticas y numéricas;
ecuaciones hidrodinámicas, ecosistemas acuáticos, calidad de aguas,
procesos de transporte de contaminantes, modelos matemáticos y
condiciones de frontera, modelos estadísticos.
TALLER DE INVESTIGACION II Código: 362298
HT: 00 HP: 04 TH: 04 Créditos: 02 Ciclo: IX
Asignatura pertenece al Área de Investigación de naturaleza práctica. Su
finalidad es el desarrollo de estrategias para una gestión y comunicación
integral de riesgos, que involucre aspectos de tecnología que sean viables de
aplicar en la realidad nacional. Comprende el desarrollo de una investigación
y preparación de la tesis de grado.
VIGILANCIA Y MONITOREO AMBIENTAL. Código: 363199
HT: 01 HP: 04 TH: 05 Créditos: 03 Ciclo: IX
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es fortalecer capacidades incorporando herramientas
técnicas necesarias para facilitar el análisis de la situación ambiental
permitiendo una mejor posibilidad de selección de alternativas y adopción de
decisiones. Incorporar los criterios de riesgo en el proceso de adopción de
decisiones. Comprende Conceptos generales. Políticas mundiales asociadas a
la vigilancia de la calidad ambiental. Aspectos normativos asociados a la
calidad ambiental. Principales criterios sanitarios y ambientales a nivel mundial
y nacional. Análisis de riesgos. Evaluación, gestión y comunicación de riesgos.
Aspectos generales de epidemiología y toxicología ambiental como
herramientas fundamentales de la vigilancia. Modelos para las estimaciones y
75
mediciones de las emisiones de contaminantes. Sistemas de monitoreo
ambiental. Sistemas de vigilancia sanitaria y ambiental
COSTOS, PRESUPUESTOS Y PROGRAMACION Código: 3621A1
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: X
Asignatura pertenece al Área de Tecnológica Básica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es introducir al estudiante en el conocimiento práctico de
la elaboración de proyectos en lo que respecta a costos presupuestos y
programación de los mismos. Comprende El expediente técnico ambiental,
integración y análisis de costos; factibilidad técnica de un proyecto ambiental;
factibilidad económica y financiera de un proyecto ambiental; programación
de actividades en un proyecto ambiental.
DISEÑO DE PLANTAS DE TRATAMIENTO Código: 3631A2
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: X
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es aplicar conceptos básicos de la ciencia y de la
ingeniería a los problemas de control de procesos ambientales aplicando el
diseño de plantas de tratamiento ambiental y sus diferentes equipos utilizados
en este propósito. Comprende generalidades y localización de las plantas para
tratamientos ambientales; línea base de los elementos ambientales que serán
controlado como caudal de aguas, producción de residuos, etc.; diseño y
selección de equipos para los distintos tratamiento propuestos; diseño de
instalaciones para tratamiento ambientales.
ELECTIVO II
GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS Código: 3631A4
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IX
Asignatura de carácter electiva, de carácter teórico-práctico, tiene el
propósito de estudiar la gestión desde las estrategias de minimización, hasta su
disposición final de manera sanitaria y ambientalmente segura que prevengan
efectos adversos a la salud y al ambiente, Su temática comprende: técnicas
de caracterización, ámbitos de gestión, fuentes generadoras de residuos
peligrosos; tipos de residuos peligrosos, clasificación, manipulación segura y
DECIMO CICLO
76
hojas de seguridad; técnicas de tratamiento para reducir su peligrosidad,
diseño, operación y mantenimiento de rellenos de seguridad, responsabilidad
por daños y estrategias de manejo responsable; los convenios internacionales y
legislación nacional en materia de residuos peligrosos..
MARKETING PERSONAL Código: 3631A6
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IX
Asignatura de carácter electiva, de carácter teórico-práctico, tiene el
propósito de orientar el enfoque administrativo hacia la satisfacción de las
necesidades del consumidor o cliente. Su temática comprende: la filosofía de
la mercadotecnia y el marketing, los conceptos básicos de la mercadotecnia y
su organización; el plan estratégico de marketing y las políticas del producto,
precio plaza y promoción; el merchandising, sus ventajas y desventajas.
FISCALIZACIÓN Y AUDITORIA AMBIENTAL Código:
3631A3
HT: 02 HP: 02 TH: 04 Créditos: 03 Ciclo: IX
Asignatura de carácter electiva, de carácter teórico-práctico, tiene el
propósito de brindar los fundamentos teóricos y técnicos, a través de teorías,
métodos, instrumentos y estrategias que permitan incrementar el conocimiento
del alumno para aplicar eficientes procesos de fiscalización y auditoría
ambiental. Su temática comprende: Introducción sobre la gestión ambiental,
ética ambiental; fundamentos teóricos y legales en la gestión y auditoría
ambiental, fiscalización control y vigilancia de la ejecución de las actividades a
través de los sectores; clases de auditorías, fases de la auditoria, características
del auditor ambiental; auditoría ambiental en el sector público y privado casos
específicos.
LIDERAZGO Y DESARROLLO EMPRESARIAL Código: 3621A5
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: X
Asignatura pertenece al Área de Científica Básica es de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es desarrollar conceptos e ideas clave en relación al
liderazgo y al trabajo en equipo, así como las diversas aproximaciones teóricas
al respecto. Igualmente se buscará conocer, desarrollar y potenciar en los
alumnos las habilidades vinculadas al liderazgo y al trabajo en equipo que le
permitan en el futuro desempeñarse como referente de su grupo y como un
directivo eficaz.
77
PRACTICAS PRE PROFESIONALES Código: 3632A7
HT: 00 HP: 06 TH: 06 Créditos: 01 Ciclo: X
Asignatura del área de prácticas pre profesionales, de carácter práctico, cuyo
propósito es facilitar al estudiante la aplicación de sus conocimientos,
habilidades y aptitudes mediante el desempeño en una situación real de
trabajo u organización empresarial. Su temática comprende: Estructura del
Informe; proceso; supervisión; validación de las Prácticas Pre Profesionales.
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOLUCION DE CONFLICTOS AMBIENTALES
Código: 3621A8
HT: 01 HP: 02 TH: 03 Créditos: 02 Ciclo: X
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es profundizar en el desarrollo del recurso humano
tecnológico que concierne exclusivamente en programación, control y
optimización de la Responsabilidad Social de las Empresas frente a la
comunidad de su entorno y sociedad en general. Su contenido comprende en
la responsabilidad Social de la Empresa, Factores y Modelos de
Responsabilidad Social; certificación de normas ambientales; calidad total,
seguridad y Salud Laboral; teoría de conflictos y negociación de Empresas.
SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION Código: 3621A9
HT: 03 HP: 02 TH: 05 Créditos: 04 Ciclo: X
Asignatura pertenece al Área de Profesional Específica de naturaleza teórico –
práctico. Su finalidad es la integración de los Sistemas de Gestión es un objetivo
cada vez más generalizado de aquellas empresas que ya tienen implantada
una norma de gestión de la calidad y el medio ambiente y que vienen
gestionando la seguridad y salud a partir de la propia legislación y normas o
modelos publicados. Comprende conexiones entre los Sistemas, ventajas e
inconvenientes de los Sistemas Integrados; el proceso de integración, La
estructura de los Sistemas Integrados; normas y directrices para el diseño e
implantación de Sistemas Integrados de Gestión.
15. GRADUACIÓN / TÍTULO
Certificación Técnica:
TÉCNICO EN MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
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Grado Académico:
BACHILLER EN INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
Título Profesional:
INGENIERO (A) DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
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