Modelo de Vinculación de la Universidad.

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Universidad Autónoma de Yucatán “Luz, Ciencia y Verdad”

Modelo de Vinculación

Universidad Autónoma de Yucatán

Coordinación General del Sistema de Posgrado, Investigación y Vinculación

Mérida, Yucatán. Agosto de 2015

Resumen

El Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2022 (PDI 2022) es la carta de navegación de la

Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), que versa sobre la visión a 100 años de servicio

a los yucatecos y mexicanos, el punto de destino. Uno de los componentes más significativos

es la vinculación, la forma en que académicos y alumnos ya sea de manera individual o en

grupos colegiados interactúan con el entorno social y económico en el ámbito de influencia

de la UADY. El Modelo de Vinculación UADY (MVUADY) está diseñado ad hoc a las

características sociales y económicas de Yucatán y México. Un modelo incluyente y

dinámico a la exigencia global actual. El MVUADY es una guía clara y precisa para que

académicos y alumnos se vinculen y cooperen hacia el exterior de la Universidad y está

alineado al Modelo de Educativo de Formación Integral (MEFI) y al PDI 2022. El MVUADY

se articula con las políticas de la universidad y con estrategias propias que garantizan la

implementación de su objetivo ya que considera y valora la experiencia de la universidad,

esfuerzos quizás aislados en actividades vinculatorias relevantes y de importancia. Hoy la

estrategia es asumir el compromiso de liderar todas aquellas experiencias probablemente

polarizadas y aisladas, buscando una cohesión universitaria entre los diferentes actores que

construyen día a día a la UADY. El resultado es la identidad universitaria, consolidada y

sólida con su entorno social y económico con un notable reconocimiento a la labor de

docencia, investigación y vinculación que realizan continuamente los integrantes de la

comunidad de la UADY.

Visión UADY 2022: el escenario de llegada

“En el año 2022 la Universidad Autónoma de Yucatán es reconocida como la institución de

educación superior en México con el más alto nivel de relevancia y trascendencia social”.

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Objetivo del MVUADY

Desarrollar una relación constante, apropiada e intensa con los sectores público, privado y

social, que contribuya al desarrollo de la región y del país, a través de las capacidades

institucionales.

Es importante mencionar que la Asociación Nacional de Instituciones de Educación Superior

(ANUIES) se refiere a la vinculación como: “La vinculación por su naturaleza y la

transversalidad de sus acciones, contribuye a la formación profesional, a la prestación de

servicios. Servicios a la pertinencia social de la educación superior, así como al desarrollo

social y económico del entorno, de las regiones y del país. En un contexto nacional se le

considera como un proceso estratégico de la educación superior que articula las funciones

sustantivas para su interacción eficaz y eficiente con el entorno socio-económico”.

Esta definición sin embargo aunque es completa y clara, trata de describir el sistema complejo

de la interacción de una Institución de Educación Superior (IES) con su entorno, en el

ecosistema en el que se desenvuelve. En términos generales un modelo es una aproximación

de la realidad, y el MVUADY es adecuado a las características sociales y económicas de

Yucatán.

El Modelo de Vinculación UADY

El Modelo de Vinculación se formula a partir de un análisis sucinto y sistemático de las

necesidades internas y externas de la UADY, como se ha dicho, alineado al MEFI y que

coadyuva a la visión y misión del PDI 2022.

Para ello el MVUADY se sustenta en 2 ejes rectores que justifican su importancia y alrededor

de los cuales rotan los elementos conceptuales que conforman al modelo en sí. Estos ejes se

han definido por: i. integración social universitaria (ISU), que sustenta y determina que las

acciones de vinculación necesariamente deben estar dirigidas a la interacción con el entorno

social en su ámbito de influencia. ii. Comprendido dentro del eje anterior, se consideran las

acciones de efecto económico (AEE) ya que la universidad en su compromiso de vinculación,

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debe contribuir al crecimiento de su sociedad y corresponsabilizarse con ella. La figura 1

ilustra los elementos del MVUADY actuando en torno a sus ejes rectores.

Figura 1. Modelo de Vinculación de la UADY

Los elementos del Modelo de Vinculación de la Universidad Autónoma de Yucatán

(UADY)

El MVUADY está conformado por siete elementos que son administrados por la

coordinación de vinculación: i) emprendimientos, ii) transferencia de tecnología, iii)

actividad docente, iv) educación continua, v) proyectos de interacción comunitaria, vi)

proyectos de investigación, desarrollo e innovación, vii) servicios vinculados (Figura 2).

Las funciones del MVUADY están estrechamente alineadas con el Modelo Educativo para

la Formación Integral (MEFI), lo que permite complementar las acciones sustantivas

Ejesde

Vinculación

Emprendimiento

s

Servicios

Vinculados

Transferencia

de Tecnología

Actividades

Docentes

Proyectos

de I+D+i

Proyectos de

Interacción

Comunitaria

Educación

Continua

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declaradas en el Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2022 (PDI 2022). El MVUADY es

congruente con las características de la región y a las condiciones sociales y económicas de

Yucatán y México. Es un modelo incluyente y dinámico, adaptable a las exigencias y

comportamiento de las organizaciones como de los sectores: academia, sector productivo,

educativo y social.

Figura 2: Los elementos del Modelo de Vinculación UADY que son integrados por la

coordinación de vinculación

Conceptualización y definición de los elementos que integran el MVUADY:

Emprendimiento

Emprendimiento es uno de los siete elementos. Dentro de las actividades sustantivas de

emprendimiento está la incubadora y aceleradora de empresas, esta se divide en dos

vertientes: las empresas de alto impacto o de base tecnológica y las empresas “tradicionales”.

En este sentido se trabaja en el desarrollo o diversificación de áreas o negocios en empresas

ya existentes a partir de técnicas de desarrollo de negocios basadas en el “ser emprendedor”

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más que en la empresa misma. Donde caben emprendedores sociales y emprendedores de

negocio o empresarios, la Figura 3 ilustra esquemáticamente los emprendimientos.

Figura 3: Emprendimiento en MVUADY

Transferencia de Tecnología (TT)

La transferencia de tecnología (TT) es uno más de los siete elementos del MVUADY. La TT

es un proceso prioritario en la UADY por su impacto en el desarrollo e innovación en el

ecosistema económico y social del área de influencia de la Universidad. En el MVUADY se

define a la Tecnología como la forma en que la técnica, materiales y métodos son

aprovechados para cumplir otras funciones que no se dan en la naturaleza misma.

Una de las ventajas de la TT es el desarrollo de una plataforma nueva de investigación,

incentivada por los estímulos del mercado, es decir, sobre la base de tecnología elaborada

con impacto social, generando nuevas tendencias en investigación e innovación, motivada

Emprendimiento

Incubadora y aceleradora de Empresa

Empresas de

Base Tecnológica

Empresas Tradicionales

Emprendedores

SocialesDe negocio o empresarios

Metodos de Producción, identidad empresarial,

distribución y comercialización

Actitudes y Aptitudes del Emprendedor

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por demanda interna y externa del territorio de influencia de la UADY. El proceso de TT de

la UADY se divide en tres etapas: i) Previsión Tecnológica, consistente en determinar el tipo

de necesidad o demanda tecnológica interna al territorio de influencia de la UADY, esto

permite un desarrollo tecnológico ad hoc a las necesidades particulares de los diferentes

actores que conforman el territorio. A su vez, la ii) Maduración Tecnológica, está

estrechamente ligada al desarrollo tecnológico, pues esta etapa es importante debido a que el

desarrollo tecnológico comprende varias etapas, que se asocian a la concepción de una idea,

por lo general dirigida a resolver un problema o cubrir una demanda, necesidad de mejorar

un producto, proceso o servicio, y a la materialización de la idea o invención, es decir, es una

etapa de investigación y prueba. iii) Adopción Tecnológica, esta etapa involucra un proceso

de evaluación, socialización, apropiación y que contribuye a la detección de mejoras y

permite la diseminación entre los actores que conforman el territorio de influencia de la

UADY, sin lugar a dudas el alcance también es externo al territorio, hablando de una difusión

global.

La TT sin lugar a dudas es un precursor de beneficios económicos para la UADY, para los

actores que adoptan la tecnología contribuyendo a la generación de valor agregado; agentes

de cambio e innovación. La UADY es un actor propositivo, progresista y vanguardista,

generando proyectos nuevos con impacto social y económico, proyectos con doble interés al

interior y exterior de la UADY. La TT complementa a los programas de investigación,

contribuye a fortalecer la docencia, la investigación, la vinculación y cooperación

universitaria. (Ver Figura 3).

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Figura 3: Etapas de la Transferencia de Tecnología (TT).

Actividad Docente

En el MVUADY se entiende por actividad docente las acciones que realizan académicos y

estudiantes (de todos sus programas y niveles), que consisten en: visitas escolares, prácticas

profesionales, participación en escenarios reales de aprendizaje, estancias, bolsa de trabajo,

entre otras, y se realizan de manera individual o en grupos colegiados, llamados cuerpos

académicos (CA), en el ámbito de las IES.

Educación Continua

El MVUADY define a la educación continua (EC) como un sistema de educación

permanente, para toda la sociedad, de capacitación y actualización de conocimientos,

técnicas y profesionalización, es decir, formación de capital humano. Una de las funciones

de la EC es elaborar programas educativos y de capacitación. La acción académica de la EC

tiene diferentes modalidades: seminario, taller o diplomado. Acciones académicas que

pueden ser de modalidad escolarizada, participativa, a distancia o mixta.

El MVUADY comparte la visión de la ANUIES sobre EC en referencia a que la EC

comprende la generación de una oferta ampliada y variada de programas educativos para la

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actualización de los profesionales y para la atención de necesidades de otros grupos

usuarios potenciales e igualmente importantes. En esta visión la educación continua,

adquiere especial importancia, la inclusión de diversas estrategias para la IES, entre ellas:

atención a la equidad de oportunidades de acceso, equidad de género, desarrollo de una

orientación fundada en la pertinencia, utilización de la calidad como fuente de formación y

la plena atención de las necesidades de perfeccionamiento profesional.

Proyectos de Interacción Comunitaria

El MVUADY define a los Proyectos de Interacción Comunitaria (PIC) como aquellos

proyectos sociales en comunidades de aprendizaje que orienta la gestión social del

conocimiento a partir de la construcción de un ambiente horizontal propicio para el diálogo

de conocimientos y saberes.

Proyectos de I+D+i

Proyectos de Innovación, Desarrollo Tecnológico e innovación

La investigación y el desarrollo experimental (I+D+i) comprenden el trabajo creativo llevado

a cabo de forma sistemática para incrementar el volumen de conocimientos, incluido el

conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, y el uso de esos conocimientos para crear

nuevas aplicaciones, estos proyectos están orientado por la necesidad humana de

conocimiento; genera información nueva utilizando metodologías rigurosas de investigación

que le permiten obtener conclusiones predictivas o el entendimiento de un fenómeno natural

o social sin necesariamente tener una aplicación en mente. En contraste, la tecnología es el

conjunto de conocimientos aplicables a un fin útil, sin importar la naturaleza del

conocimiento.

Servicios Especializados

Se considera y define a los servicios especializados (SE) a los servicios que ofrece la

UADY y que solucionan problemas y cubren una demanda específica:

1. Asesoría, Consultoría

2. Laboratorios de servicios

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3. Infraestructura

4. Diagnósticos

5. Talleres

6. Bolsa de Trabajo

7. Actualización

8. Proyectos sociales

9. Análisis de sistemas

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El MVUADY se rige bajo los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional PDI 2014-2022 que determina su visión, la

carta de navegación de la UADY al 2022. El Cuadro 1 ilustra los componentes del MVUADY y los medios para lograr

Cuadro 1: Componentes y medios del MVUADY que cumplen los objetivos del PDI 2022

Componente del Modelo: A través de (Medio): Dan cumplimiento a los objetivos institucionales:

Educación Continua

Emprendimiento

Proyectos De Interacción

Comunitaria

Oficina De Transferencia

De Tecnología

Proyectos de I+D+ i

Servicios Vinculados

Actividad Docente

Actividades escenarios

reales de aprendizaje,

Brindar capacitación de

alta calidad y

pertinencia

Bolsa de trabajo

Estancias Académicas

(de empresarios y

académicos)

Prácticas Profesionales

Propiedad Intelectual

Atención a grupos

vulnerables

Foros consultivos

Diagnóstico de

Necesidades

Resultados académicos

en impactos sociales

Participar en atender

demandas de carácter

prioritario

Entregar resultados

aplicables al entorno

1. Formar ciudadanos a nivel bachillerato, licenciatura y

posgrado, altamente competentes en los ámbitos nacional e

internacional, con un alto grado de adaptación y creatividad

en los mundos laborales de la sociedad del conocimiento,

conscientes de la responsabilidad social y de participación en

el desarrollo sustentable global, con amplias capacidades para

vivir y desarrollarse en un entorno global y multicultural

2. Ser un centro de referencia nacional e internacional de

desarrollo científico, humanístico, tecnológico y cultural,

caracterizado por sus contribuciones relevantes al avance del

conocimiento, a la atención de problemáticas significativas

que inciden en el desarrollo humano sustentable y armónico

de Yucatán, al desarrollo del Sistema de Investigación,

Innovación y Desarrollo Tecnológico del Estado de Yucatán y

al estudio, preservación y promoción de la cultura maya.

3. Poseer un alto grado de reconocimiento y posicionamiento

social en los ámbitos local, nacional e internacional

Fuente: adaptado del MEFI y PDI 2014 - 2022

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El MVUADY se articula con las políticas de la UADY y con estrategias propias que

garantizan la implementación de su objetivo está alineado al Modelo Educativo de Formación

Integral (MEFI) y al Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2022 (PDI 2022) la Universidad,

buscando atender y concretizar las actividades de vinculación en la dirección planteada en el

MEFI y PDI 2022. El MVUADY no puede entenderse sin una integración social universitaria

(inter e intra disciplinas, cuerpos académicos, dependencias y campus) que permitan dar

cumplimiento a la misión, visión y objetivo del MEFI y PDI 2022. La participación activa

de docentes, cuerpos académicos y alumnos, es decir, los actores de la Universidad en

conjunto y armonía con los actores de otras IES, sector productivo y social, en cumplimiento

del beneficio mutuo expresado en productos y resultados académicos emanados de la

interacción de los actores.

Adicionalmente, el impacto generado es entre otras el cumplimiento del objetivo del

MVUADY que contribuye a la obtención y optimización de recursos financieros, físicos y

humanos de la mayor importancia para la universidad. El MVUADY mantiene una

flexibilidad adecuada para ejercer sus funciones con estándares de calidad y visión

emprendedora, lo que permite incrementar el patrimonio y mantener compromisos, con la

finalidad de una gestión óptima de los recursos, con una visión sostenible de largo plazo. Sin

embargo para llegar a dicha sostenibilidad es necesario asignar los recursos escasos en

inversión estratégica, en los pilares del PDI – 2022, buscando los efectos multiplicadores al

interior de la universidad, es decir, la asignación óptima y precisa de los recursos cada vez

más escasos en áreas prioritarias y de largo alcance en la UADY.

Implementación del MVUADY

La operación y puesta en marcha del MVUADY debe ceñirse a las políticas y estrategias de

nuestro documento rector así como a las expresadas de manera interna a través de la

coordinación de vinculación. Para esto la construcción de elementos alternos de apoyo,

supervisión y operación junto con una adecuada formulación de lineamientos permitirá que

el modelo de vinculación consolide el paso de la teoría plasmada en un documento a

directrices que después servirán para la constitución de procedimientos

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Consejo Consultivo de Vinculación (CCV)

El CCV es un órgano conformado por miembros que provienen de las cámaras, agrupaciones

gremiales, académicos y funcionarios de gobierno, que en conjunto configuraron el consejo,

un órgano representativo del entorno social y económico a la UADY. El objetivo es velar por

las prácticas y acciones del MVUADY.


Una de las actividades de apoyo del MVUADY es la propiedad intelectual, valor que es

intangible en la industria del conocimiento, como los derivados, bienes y servicios que

generan las universidades y centros de investigación. Para esto, la coordinación debe brindar

asesoría y seguimiento a los académicos y estudiantes en el proceso de solicitud de

protección intelectual ante los organismos acreditadores en sus diferentes tipos: patente,

modelo de utilidad, diseño industrial, derecho de autor, marca, denominación de origen,

etcétera (Figura 4). Los aspectos que pueden ser técnicos (lo que se inventa) y legales (cómo

se protege) requieren de capital humano multidisciplinar y especializado, por lo que el

compromiso del MVUADY es sugerir un equilibrio entre costos y beneficios, considerando

el gasto de protección desde la óptica de inversión, es decir, velando por la mejor asignación

de los recursos de la universidad.

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Figura 4 La propiedad intelectual


Tipos Aspectos

Patente

Modelo de Utilidad

Diseño Industrial

Derechos de Autor

Otros tipos de Propiedad Intelectual...

Técnico

Legal

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Contexto MVUADY para los lineamientos operativos

Uno de los retos de las IES es desarrollar e innovar conocimiento aplicado a las necesidades

de su entorno que permita generar valor agregado, resolver problemas concretos y definidos

que sirvan para mejorar la calidad de vida de los habitantes en su territorio de influencia.

Por otra parte las organizaciones demandan generación de personal calificado además de

conocimiento, tecnologías y métodos generados con la finalidad de resolver sus áreas de

oportunidad, que las orienten a una mejor utilización de los recursos en vías de la obtención

de utilidades y generación económica, que se traduce en mejores condiciones de vida para

las organizaciones y las regiones de influencia de las mismas.

En este sentido, la UADY debe articularse con actores externos de forma que permita a los

demás elementos sociales interactuar con ella para lograr fortalecer de manera sustancial y

apropiada a la sociedad en la que se desenvuelve, los alcances en conocimientos y las

destrezas desarrolladas en los recursos humanos en formación, siempre han sido apreciados

por los que de ella hacen empresas, bien sean ajenos o propios.

El MVUADY es ad hoc a las características y a las condiciones sociales y económicas de la

región; es un modelo adaptable y dinámico a las necesidades y requerimientos que norman

la forma de conducirse de muchas organizaciones. El MVUADY motiva e impulsa a los

universitarios a reorientar su caminar hacia un proyecto más integrado con miras a lograr la

Visión del Plan de Desarrollo Institucional PDI 2014-2022. En éste se expresa claramente

que la misión de la universidad también será “… la formación integral y humanista de

personas, con carácter profesional y científico, en un marco de apertura a todos los campos

del conocimiento y a todos los sectores de la sociedad”. Es así que la vinculación contribuye

al cumplimiento de la misión y la visión del PDI. El Modelo de Vinculación aquí propuesto

presenta conceptos y un conjunto de estrategias que permite hacer extensiva y abiertamente

las actividades que conforman el concepto de Vinculación de la Universidad Autónoma de

Yucatán.

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Las actividades circunscritas dentro del marco de la vinculación tienen siempre un doble

sentido de interacción, pues no solo permiten la apertura y florecimiento orientado en la

solución de áreas de oportunidad de actores externos en la vida en una comunidad

universitaria, sino también esta se beneficia de manera directa al permear de la sociedad

necesidades que permiten orientar los esfuerzos académicos en resultados tangibles y ciertos

como lo son: los egresados, la actualización de los planes y programas de estudio, la

actualización de herramientas pedagógicas, el ofrecimiento de servicios especializados, por

mencionar algunos.

Lineamientos del MVUADY y su relación con los objetivos estratégicos del PDI 2022

Una universidad que se caracteriza por su alto grado de pertinencia y trascendencia social es

aquella que identifica de manera oportuna las demandas y necesidades de la sociedad para

proponer oportunamente soluciones a las mismas con los más altos niveles de calidad. El

espíritu crítico que permite comprender el sentido fundamental de la tarea de los

universitarios y valorar los enfoques diferentes en todas aquellas actividades que la

universidad realiza para el cumplimiento de su misión, incluyendo el conocimiento de la

sociedad y el saber mismo.

El reconocimiento de las diferencias socioculturales y lingüísticas de su comunidad para el

diseño de políticas, programas y acciones que permitan satisfacer las necesidades y

expectativas diferenciadas de los miembros de su comunidad en el cumplimiento de sus

funciones y con ello garantizar el cumplimiento de los objetivos del proyecto académico de

la UADY, el fortalecimiento de nuestra identidad y la valoración y conservación de las

tradiciones y saberes culturales. El orden que debe caracterizar al funcionamiento de la

Universidad en todos sus ámbitos, resultado del comportamiento de su comunidad en

estricto apego a las normas.

La práctica de la innovación como una actitud proactiva de los universitarios que propicia

cambios favorables y significativos del quehacer de la institución para el mejor cumplimiento

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de su función social. La eficiencia y eficacia de los procesos académicos y administrativos

entendida como premisas del quehacer universitario para el mejor aprovechamiento de los

recursos institucionales disponibles y el logro de su Misión y Visión.

Políticas generales para el logro de los objetivos estratégicos en materia de

Vinculación

Para que la UADY realice el cumplimiento de cada uno de los objetivos estratégicos

mostrados en el cuadro 1, se apega al PDI 2022 y considera un conjunto de políticas generales

relacionadas con el fortalecimiento de la vinculación que se describen a continuación:

1. Se fortalecerán los espacios universitarios en los cuales se promueven actividades

de aprendizaje en escenarios reales de aprendizaje.

2. Se fomentará el desarrollo de programas y proyectos pertinentes de servicio social

que coadyuven a la formación integral de los estudiantes y a su compromiso social, así como

al desarrollo sustentable y armónico de Yucatán.

3. Se fortalecerá el deporte y las actividades, científicas, tecnológicas, culturales y

artísticas que contribuyan a la formación integral de los estudiantes y a la mejora del nivel

de bienestar de la comunidad.

4. Se asegurará que la conformación de los cuerpos académicos, sus líneas de

generación y aplicación del conocimiento, así como los procesos de innovación, se asocien

estrechamente con áreas prioritarias o nichos de oportunidad para el desarrollo nacional y en

particular, para coadyuvar al fortalecimiento de la competitividad, al desarrollo armónico y

humano y la sustentabilidad de Yucatán.

5. Se fomentará la realización de programas transversales de formación,

investigación, desarrollo e innovación, que articulen y potencien las capacidades de la

Universidad en la atención de problemáticas complejas y relevantes para el desarrollo social,

económico y cultural del estado, la región y el país.

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6. Se impulsará la participación activa de la Universidad y sus cuerpos académicos,

en el Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico del Estado de Yucatán

(SIIDETEY).

7. Se promoverá la conformación de redes y alianzas estratégicas con los gobiernos

federal, estatal y municipal, empresas, organizaciones sociales e instituciones de educación

superior y centros de investigación, nacionales y extranjeros, para el desarrollo de programas

y proyectos institucionales y de los cuerpos académicos que contribuyan al cumplimiento de

la Misión y al logro de la Visión de la Universidad e incidan en la atención de problemáticas

del desarrollo social y económico de Yucatán y para el estudio, preservación y promoción de

la cultura maya.

8. Se impulsará el desarrollo y consolidación de la “Casa Editorial UADY”

considerando procesos y criterios rigurosos de calidad, así como nuevos esquemas que

contribuyan a una mayor distribución de las publicaciones en los ámbitos nacional e

internacional.

9. Se fortalecerán los esquemas de colaboración al interior de los campus, entre

campus y de vinculación y extensión de la Universidad con organismos de los sectores

público, social y empresarial, así como con organismos internacionales que resulten de

interés.

10. Se fomentará la participación de actores sociales externos en la formulación,

desarrollo y evaluación de programas académicos y sociales de la Universidad.

35. Se impulsará la participación activa de la Universidad en las agendas local y nacional de

desarrollo.

11. Se impulsará la participación de la Universidad en la formulación, seguimiento y

evaluación de proyectos de política pública orientados a mejorar el nivel de desarrollo

humano del estado y del país.

12. Se promoverá el compromiso de la comunidad con la implementación del Modelo

de Responsabilidad Social Universitaria.

13. Se procurará que la función de extensión de la Universidad coadyuve eficazmente

al cumplimiento de los objetivos del Modelo de Responsabilidad Social de la Universidad.

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50. Se impulsará la evaluación permanente de los impactos generados por el

desarrollo de las funciones universitarias y se promoverá el amortiguamiento de aquellos que

resulten negativos.

14. Se impulsará la implementación de un esquema efectivo de comunicación interna

y externa, que propicie que la comunidad universitaria se encuentre oportunamente

informada sobre el desarrollo institucional, sus oportunidades y retos, mantener informada a

la sociedad yucateca sobre el cumplimiento de las funciones encomendadas a la Universidad

y coadyuvar a la internacionalización de la Institución.

15. Se promoverá la profesionalización y el desarrollo del personal, así como un buen

clima laboral en el que se privilegie la solidaridad, el trabajo en equipo, la no discriminación,

la promoción de los derechos humanos y la responsabilidad.

16. Se promoverá la mejora continua de la calidad y pertinencia de los servicios que

presta la Universidad.

17. Se impulsará la actualización permanente de la normativa institucional con base

en las necesidades del desarrollo de la institución.

Lineamientos de vinculación al interior de las IES

La vinculación debe ser planeada para dar paso al cumplimiento de la misión y con ello

materializar la visión institucional UADY. Para ello es necesario establecer lineamientos en

materia de vinculación que deben ser orientados y dar cumplimiento a los ejes de la UADY.

Para el logro de los procesos y actividades de vinculación es necesario que el personal de

nuestra universidad conozca y éste dispuesto a la participar y adaptarse a nuevos y

cambiantes entornos de acción, esto es, el interactuar de acuerdo a las necesidades u objetivos

de los actores externos, con los cuales se buscará la conformación de alianzas basadas en el

concepto de ganancia para todos, las cuales no son de ninguna manera estáticas ya que

cambian o pueden cambiar de manera constante y súbita por lo que desarrollar una capacidad

de respuesta adecuada al actor es indispensable para poder incidir como universidad en los

diferentes escenarios de actuación e interacción.

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También se considera una dinámica creativa que modere y condicione el paradigma “Market

Pull, Technology Push”, es decir generando o empujando tecnología conociendo la demanda

y al mercado; para ello será necesario considerar acciones de transferencia de tecnología que

incida directamente en la generación de valor agregado en la comunidad.

Para implementar el MVUADY se consideran los siguientes lineamientos:

• Las dependencias o facultades deben contar con una visión objetiva y

regionalizada de la vinculación a largo plazo y una misión bien definida, conocida y

aceptada. Ambas, visión y misión, deberán ser compartidas con sectores clave con la

finalidad de conformar alianzas estratégicas con nuestra Institución.

• La Universidad y sus facultades deben contar con planes y programas operativos

orientados en el cumplimiento de los objetivos y alcances del plan ejecutivo de vinculación

• La vinculación debe ser orientada para su operación con intención empresarial o de

negocio e innovadora, asumiendo de esta manera los retos del entorno y evitando

sistemáticamente la burocratización de sus procedimientos.

• La planeación y determinación de estrategias de vinculación deberán ser generados

por quienes conformen el consejo consultivo de vinculación los cuales deben de ser actores

o miembros externos a la Universidad ya que serán un referente de utilidad valorada de los

resultados y productos tangibles o intangibles de la misma.

•La vinculación deberá siempre fundamentarse en necesidades del entorno o externas

a la universidad con la finalidad de tener un verdadero impacto en el área de influencia de

nuestra Universidad a través de sus facultades.

•Los objetivos del plan de vinculación deben de ser realizables y estimulantes, sobre

la base de que se busca una verdadera interacción de la universidad con la sociedad que se

refleje en resultados medibles y calificados continuamente por agentes externos a la

universidad o los propios beneficiarios.

•Los sistemas internos de vinculación deben operar de manera transversal, paralela y

eficiente con cada uno de sus elementos o actividades claramente definidos y establecidos.

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•La vinculación debe formar parte de las actividades académicas de manera real e

integrada en el diario quehacer de nuestra universidad en sus dependencias o facultades.

La vinculación debe formar parte de las actividades académicas (docencia e

investigación) de manera real e integrada en el diario quehacer de nuestra universidad,

por lo que se debe asegurar que la Universidad cuente con políticas que promuevan

y fomenten las actividades vinculantes entre los miembros de la comunidad

universitaria y se dé el justo reconocimiento de las mismas

• Los Cuerpos Académicos y los estudiantes deben integrar a la vinculación en sus

actividades académicas de manera clara, definida y funcional. La interacción en proyectos

vinculados en entornos reales de aprendizaje convierte a los estudiantes en agentes de

cambio, en líderes estimulando en ellos el deseo de emprender e innovar.

Estos lineamientos expuestos están alineados al modelo y a su vez al PDI sin desalentar la

importancia de hacerlo según el MEFI, principalmente en los ejes relacionados a la

innovación, el emprendimiento y el aprendizaje basado en competencias.

Fortalecimiento de la vinculación, extensión y participación social

Estrategias a seguir en el MVUADY

• Asegurar que la Universidad cuente con un Modelo de Vinculación acorde con su

misión y visión. El modelo deberá contener los objetivos, políticas y estrategias para

incrementar las acciones de vinculación de la Institución con los sectores público, social y

empresarial.

• Fomentar el análisis y evaluación de los esquemas, capacidades y acciones de

vinculación de la Universidad y con base en los resultados construir iniciativas de interés en

la formulación y actualización del Modelo de Vinculación.

• Impulsar la creación del Centro de Vinculación, Gestión y Transferencia de

Tecnología y mantener capacitado al personal encargado.

• Asegurar que el Centro de Vinculación, Gestión y Transferencia de Tecnología:

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• Identifique necesidades de los sectores público, social y empresarial que puedan ser

atendidas a través de las capacidades institucionales.

• Promueva la vinculación, difunda los productos de investigación que pueden ser de

interés social, capacitar a profesores en la formulación de patentes, realizar trámites de

registro de patentes y trasferencia de conocimientos a grupos de interés.

• Ofrezca diversos servicios de asesoría, consultoría y capacitación a organismos de

los sectores público, social y empresarial.

• Articule los diferentes servicios que presentan las facultades de la Universidad para

atender necesidades del sector empresarial.

• Ofrezca servicios y áreas de consultoría para apoyar la creación de nuevas empresas

en las áreas clave

• Promover los servicios y convocatorias de la coordinación de Vinculación,

Gestión y Transferencia Tecnológica.

• Fomentar la construcción de un sistema de registro de los proyectos y actividades

de vinculación que permitan identificar los alcances de las mismas y las prácticas exitosas

para su incorporación en los diferentes ámbitos del quehacer institucional.

• Impulsar la estancia de estudiantes y académicos en los sectores público, social y

empresarial, en áreas de interés para las partes.

• Fortalecer los espacios universitarios en los cuales se promuevan actividades de

aprendizaje en espacios reales.

• Fortalecer los programas de investigación y extensión en atención a problemáticas

del desarrollo de la entidad.

• Fortalecer las actividades de asesoría, capacitación, licenciamiento de tecnología y

servicios a los sectores público, social y empresarial, sustentadas en políticas institucionales

pertinentes y en permanente actualización.

• Promover la certificación de los laboratorios y talleres que la requieren para ampliar

y diversificar el horizonte de vinculación.

• Fomentar la participación de la Universidad en las convocatorias de apoyo al

desarrollo de las micros, pequeñas y medianas empresas, que sustente la realización de

proyectos que contribuyan a su fortalecimiento.

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• Promover la identificación de necesidades de actualización y capacitación de

profesionales en activo, así como de aquellos que se encuentran en proceso de reinserción al

mundo laboral, y con base en ello construir una oferta de educación continua que satisfaga

las necesidades identificadas.

• Impulsar la creación del boletín electrónico para egresados, para comunicar de

manera adecuada noticias, avances, oportunidades laborales y de estudios, la oferta de

educación continua, así como oportunidades para la realización de proyectos de interés para

las partes.

• Fortalecer la vinculación a través de programas y proyectos de investigación

patrocinada, programas y proyectos sociales multidisciplinarios de beneficio para la

comunidad, con prestadores de servicio social, prácticas profesionales y voluntariado.

• Fortalecer y ampliar la cobertura de los programas sociales.

• Impulsar el desarrollo de proyectos sociales en comunidades de aprendizaje para

coadyuvar a la formación profesional y ciudadana y reforzar el valor de la educación como

un servicio solidario.

• Promover la realización de estudios que permitan identificar problemáticas en cuya

atención pueda participar la Universidad.

• Fortalecer la operación de los Consejos Consultivos de campus con el propósito de

orientar la pertinencia de sus programas académicos y de desarrollo.

• Establecer vínculos por parte de representantes de la Universidad con empresas,

organizaciones empresariales, sociedades, asociaciones y colegios de profesionales, con tres

fines:

• Impulsar la conformación de alianzas estratégicas con los gobiernos federal, estatal

y municipal, con empresas, organizaciones sociales e instituciones de educación superior y

centros de investigación nacionales y extranjeros, para el desarrollo de programas y proyectos

de los cuerpos académicos, que incidan en la atención de problemáticas del desarrollo social

y económico de Yucatán y del país, así como en el estudio, preservación y promoción de la

cultura maya.

10


• Promover la construcción de una base de datos sobre organismos privados que

resulten de interés para establecer alianzas público-privadas para la innovación, el desarrollo

tecnológico y la gestión del conocimiento.

• Asegurar que el Catálogo de Servicios que la Universidad puede ofrecer se

mantenga actualizado y se dé a conocer a los grupos interesados a través de los medios

disponibles que resulten adecuados para cada uno de ellos.

• Impulsar el desarrollo de un proyecto de transferencia de tecnología y promoción

de la innovación con tres vertientes:

• Consultores tecnológicos,

• Servicios avanzados a las empresas públicas y privadas, y

• Unidad de transferencia de tecnología.

• Impulsar la creación de una incubadora institucional de negocios.

• Establecer un programa de información y promoción en las zonas marginadas del

estado para atraer estudiantes que quieran realizar estudios del tipo media superior en la

unidad académica, con interacción comunitaria.

• Promover la identificación de necesidades en las zonas de influencia de la

Universidad, en particular de la población en condición de desventaja, y con base en ello

establecer los proyectos y servicios a ofrecer, sustentados en la colaboración entre

académicos, academias y cuerpos académicos adscritos a cada una de las escuelas del

bachillerato, campus, unidades multidisciplinarias, unidad académica con interacción

comunitaria, y del centro de investigaciones, y en un modelo de gestión para asegurar la

mejora continua de su calidad y pertinencia social.

• Promover la impartición de programas de capacitación y actualización constante

sobre temas de actualidad, al público en general.

• Establecer un esquema efectivo de comunicación al interior y exterior de la

Universidad para promover las oportunidades de vinculación.

• Impulsar la conformación de grupos promotores de la vinculación en los campus,

apoyando su capacitación permanente en la materia.

• Propiciar la participación de la Universidad en las convocatorias de la SEP, del

CONACYT, de organismos nacionales e internacionales y del Sistema de Investigación,

11


Innovación y Desarrollo Tecnológico del Estado de Yucatán, asumiendo el liderazgo en la

conducción de proyectos cuyo objetivo sea el fortalecimiento del SIIDETEY.

• Fortalecer los mecanismos de colaboración con el Consejo de Ciencia, Innovación

y Tecnología del Estado de Yucatán para el desarrollo de actividades de interés para las

partes.

• Promover la divulgación de la ciencia y la tecnología entre la sociedad en general

y, en particular, contenidos que sean de interés para mejorar la calidad de vida de poblaciones

en condiciones de desventaja.

• Promover la impartición de cursos y/o diplomados dirigidos a la sociedad en general

y a públicos específicos, con el fin de fortalecer las perspectivas sobre la cultura maya y el

multiculturalismo.

• Promover la identificación de proyectos que puedan realizarse con la participación

de actores sociales externos a la Universidad.

• Fomentar la conformación y operación de redes sociales para el desarrollo social,

económico y cultural del estado, la región y el país.

• Fortalecer la colaboración con la Fundación del Plan Estratégico de Yucatán y con

la Federación de Colegios de Yucatán.

• Crear condiciones para llevar a cabo la actividad “Un día de puertas abiertas” con

el propósito de que la sociedad en general tenga la oportunidad de conocer lo que hace la

Universidad y a qué se dedica su comunidad.

• Asegurar el adecuado y efectivo funcionamiento del Consejo de Participación Social

de la Universidad con el objetivo de mantener una efectiva comunicación entre la

Universidad y la sociedad, y a la vez recibir iniciativas que contribuyan a su desarrollo y al

cumplimiento de la Misión y logro de la Visión. Incrementar el número de sus integrantes

para propiciar la más amplia representatividad de diferentes grupos de interés para la

Universidad.

• Propiciar la participación social en el diseño, implementación y evaluación de

programas académicos y de vinculación.

12


• Fomentar la identificación y sistematización de buenas prácticas de vinculación y

participación social en instituciones nacionales y extranjeras de educación media superior y

superior e incorporar en el Modelo de Vinculación aquellas que resulten de interés.

• Establecer procedimientos ágiles para el establecimiento de convenios de

vinculación entre la Universidad y los diferentes sectores.

Indicadores del MVUADY

Finalmente, el modelo de la UADY sugiere unos indicadores de seguimiento, evaluación y

re-ajuste de operación. Si bien estos indicadores proporcionan mucha información no son

únicos y otros que se consideren oportunos y adecuados pueden integrarse.

• Porcentaje de académicos que realizan estancias en los sectores público, social y

empresarial

• Porcentaje de estudiantes que realizan estancias en los sectores público, social y

empresarial en áreas de interés para las partes.

• Número de proyectos sociales en comunidades de aprendizaje que contribuyan a la

formación profesional y ciudadana de los estudiantes.

• Número de proyectos que inciden en la atención de problemáticas identificadas en las

zonas de influencia de la Universidad.

• Número de actividades de asesoría y capacitación de los sectores público, social y

empresarial.

• Número de servicios técnicos prestados al sector público, social y empresarial.

• Número de usuarios que se encuentran satisfechos o muy satisfechos con los servicios de

vinculación.

• Número de laboratorios y talleres certificados para sustentar la prestación de servicios de

vinculación.

• Número de patentes registradas.

• Número de patentes transferidas a sectores interesados.

• Número de PYMES asesoradas.

13


• Número de proyectos académicos realizados en colaboración con otras IES, Centros de

investigación y/o organismos de los sectores público, social y empresarial.

• Número de proyectos de generación y aplicación del conocimiento, financiados por

organismos nacionales, internacionales y/o grupos de interés de la Universidad.

• Número de proyectos sociales financiados por organismos nacionales, internacionales y/o

grupos de interés de la Universidad.

• Monto de recursos obtenidos por la realización de proyectos de vinculación.

• Número de proyectos de investigación para el estudio de la preservación y promoción de

la cultura maya.

• Número de proyectos académicos y de extensión en los que hayan participado actores

externos en su diseño, implementación y evaluación.

• Porcentaje de usuarios de vinculación satisfechos mediante la aplicación de un

cuestionario de satisfacción al final de la actividad vinculante

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