Modelo Praxeologico Uniminuto
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Modelo praxeológico
Ver Exploración y análisis. Comprender la problemática y Que
Fase empírica o experimental sensibilizarse frente a ella sucede?
Juzgar Comprender la práctica, conformar un punto de vista propio y desarrollar la empatía requerida para participar y comprometerse con ella.
¿Que puede hacerse?
PRAXEOLOGIA
Reflexión
Ver Juzgar Actuar Devolución Creativa
Problematizar la propia observación
A formulación de una hipótesis de
sentido
Formular los discursos
retorno a las fuentes
Actuar Construye, en el tiempo y el espacio de la práctica, la gestión finalizada y dirigida de los procedimientos y tácticas Previamente validados por la experiencia y planteados como paradigmas operativos de la acción.
¿Qué hacemos en concreto?
Devolución Creativa Una representación donde el futuro es planteado a priori como un ideal. Tiene una función de sueño, de deseo, de anticipación.
Tiene la intención de que el praxeólogo exprese los significados más importantes de su proceso y los exprese creativamente.
Bondades / Beneficios
Este modelo permite un mejor conocimiento tanto del docente hacia sus alumnos y viceversa.
Beneficia a los docentes, porque les accede a involucrarse mas en la vida de sus estudiantes y guiarlos o ayudarlos para resolver las dificultades.
Brinda herramientas básicas y útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje y deja ver y resolver inconvenientes que se presente a lo largo de dicho proceso
Ejemplo:
Este método puede ser muy útil, para darnos cuenta o hacer evidente, alguna problemática en la que se encuentre algún estudiante. Ya que al compartir con ellos gran parte del tiempo, vamos conociéndolos y de ahí podemos ir empezar
Eficiencia (rendimiento)
Eficacia (resultados)
Trasformación real.