REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

PEI EN CONSTRUCCION

FILOSOFIA …enmarcada en la formación del hombre…• PRINCIPIOS

– ANTROPOLÓGICO: concibe la persona como un ser histórico social y cultural– AXIOLÓGICO: valores humano, cristianos, individuales, sociales…– FORMATIVO: formación intelectual, espiritual, cognitiva, socio afectiva,…– ETICO: Educación Ética, espiritual y moral– ONTOLOGICO: Rehacer el conocimiento vulgar y cotidiano y acceder al científico…– EPISTEMOLOGIA: circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la

obtención del conocimiento Humanístico y científico.– METODOLOGIO: …considera la escuela no solamente el sitio de aprendizaje y formación,

sino también de diversión y creación.– PSICOLOGICO: La institución respeta el desarrollo evolutivo de la personalidad, del carácter y

del aprendizaje. ..– COGNITIVO: desarrolla su estructura mental y adquiere las básicas operaciones intelectivas– ESTETICO: …desarrollo de la creatividad y la sensibilidad…– SOCIOLOGICO: … entorno familiar, regional, nacional, cultural, económico, político…– ECOLOGICO: Preocupa por el entorno ecológico…

LO QUE TENEMOS:

1. Un PEI2. Filosofía, Misión, Visión, Principios, 3. Áreas estructuradas por estándares, desempeños,

competencias4. Edificación (dotación)5. Grupo numeroso de padres de familia y estudiantes6. Directivos , empleados y profesores7. Sistema de evaluación ( forma )8. Resultados de pruebas ICFES y UNICAUCA . 2011 ( 432; 54.3 )9. Estudiantes que el año anterior presentaron rendimiento bajos

PROPUESTA PEDAGOGICA 2012

1. Depurar la estructura de los estándares2. Trabajar las competencias ( interpretativa, argumentativa y

propositiva)3. Trabajar las competencias en cada una de las áreas4. Retomar la metodología en cada área5. Identificar la didáctica en cada área6. Evaluación como un proceso que permita aprendizajes

significativos.7. Principios garantizan la formación del estudiante Franciscano8. Modelo RCSFA. (Construirlo – práctica)

METODOLOGIA

• La metodología debe responder al objetivo de la educación: Formar al ser humano para que construya el conocimiento y pueda transformar la realidad.

• Las metodologías - teorías del aprendizaje – nuestra práctica diaria

• Metodologías habituales (magistrales, prácticas, laboratorio, tutorías, • trabajos en grupo, trabajos en equipo, evaluación sumativa…)

• Metodologías poco usadas (personalizada, evaluación diagnóstica, evaluación formativa, mapas conceptuales)

• Metodologías de innovación (afectación de lo tradicional y rutinario)

EVALUACION

La metodología debe generar automáticamente un cambio en la comunicación con el estudiante, mejora en las herramientas didácticas utilizadas y un sistema nuevo de evaluación que permita observar las competencias , igualmente la cantidad y calidad de aprendizajes significativos que tendrán los alumnos, además servirá para corregir los errores que se comenten en el proceso de enseñanza aprendizaje

Gracias por su atención

Jaime Cerón