Modelo Social,cultural y educativo.ppt
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Modelo Social, Cultural,
Educativo e Integrador
Sergio Cantó García
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ÍNDICE INTRODUCCIÓNMODELO SOCIALMODELO CULTURALMODELO EDUCATIVOMODELO INTEGRADORCONCLUSIONESBIBLIOGRAFÍA
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INTRODUCCIÓN
En esta práctica vamos a analizar los distintos ámbitos que afectan al alumnado en su aprendizaje.
También vamos a relacionarlos formando otro modelo llamado: “modelo integrador”
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Modelo Social
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Peligros del progreso
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Modelo Cultural
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Modelo Educativo
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Características de la Escuela Nueva
Coeducación MotivaciónTrabajo individual y colectivoLa enseñanza es matutina Pocas materias por díaCurso trimestral
“La Escuela Nueva debe preparar, en cada niño, el futuro ciudadano, capaz de
cumplir no sólo sus deberes para la patria, sino también para con la humanidad”
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Principales Objetivos del sistema educativo en lo relacionado con las enseñanzas
Conseguir el éxito de todos en la educación obligatoria.
Aumentar la escolarización y titulaciones en EI, Bachillerato y en Ciclos Formativos.
Educar para la ciudadanía democrática. Fomentar el aprendizaje. Reforzar la equidad del sistema educativo. Converger con los países de la UE.
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Modelo Integrador
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Social
Cultural
Educativo
Educativo
CulturalSocial
Modelo Integrador
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CONCLUSIONES Adaptación a la nueva sociedad
Fomentar interculturalidad
Necesidad de reformular los objetivos en la educación
Destacar importancia del modelo integrador
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BIBLIOGRAFÍA Torres Díaz, Ely Raquel. Metodologías activas y
nuevos enfoques pedagógicos. http://www.madrid.org/cs/Satellite?cid=1167899198
058&pagename=PortalEducacion/Page/EDUC_contenidoFinal
http://www.slideshare.net/srbalderas/t-4-escuela-nueva-vs-escuela-tradicional
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0041-86332004000100003&script=sci_arttext