Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)
-
Upload
mdregordan -
Category
Documents
-
view
226 -
download
7
Transcript of Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)
![Page 1: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/1.jpg)
Los modelos de socialización familiar
Carmen Bellido ChacónMª Dolores Regordán Pérez
![Page 2: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/2.jpg)
Características de los padres
![Page 3: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/3.jpg)
Se caracteriza por considerar escasamente las peticiones de los hijos y por no responder a sus demandas, a la vez que combinan estas actuaciones con poco afecto y altos niveles de control. Es propio de este estilo el que aparezcan conductas de privaciones junto con las de coerción verbal y físicahttps://www.youtube.com/watch?v=yhUziNQcW9c
Padres autoritarios
![Page 4: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/4.jpg)
Evitan hacer uso del control, utilizando pocos castigos y muestran una excesiva concesión en las demandas de los hijos; se muestran tolerantes y tienden a aceptar positivamente los impulsos del niño. Por otra parte no presentan demandas madurativas hacia los hijos, quizás por la escasa implicación de estos padres en la crianza infantil. Su estilo comunicativo es poco efectivo y unidireccional, considerando en exceso las iniciativas y argumentos infantiles
Padres permisivos
CRECER EN LIBERTAD
MIEDO
![Page 5: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/5.jpg)
El estilo democrático no es el estilo de la imposición o dejar hacer sino el de la negociación. Son padres que responden a las demandas y preguntas de sus hijos mostrando atención e interés. Los padres democráticos explican a sus hijos las razones de las normas que establecen, reconocen y respetan su independencia, negociando con ellos y tomando decisiones en conjunto.
Presentan una tendencia a promover los comportamientos positivos del niño más que a inhibir aquellos no deseados. Las normas que imponen están adecuadas a las necesidades y posibilidades de los hijos, con límites claros que mantienen de modo coherente, exigiendo su cumplimiento (Ceballos y Rodrigo, 1998). https://www.youtube.com/watch?v=FCXlpbTgMIk
Padres democráticos
![Page 6: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/6.jpg)
Son padres con escasa implicación en la crianza y educación de sus hijos. Suelen ser padres fríos y distantes.
No prestan atención a las necesidades de los niños y hay una ausencia de normas. Aunque en ocasiones el control que ejercen es excesivo sometiendo al niño a fuertes castigos sin ninguna explicación
Padres negligentes
![Page 7: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/7.jpg)
Grado de control
Comunicación padre- hijo
Exigencia de madurez
Afecto en la relación
Autoritario
Permisivo
Democrático
Negligente
Comparativa
![Page 8: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/8.jpg)
Grado de control
Comunicación padres- hijos
Exigencia madurez
Afecto en la relación
Autoritarios Alto Bajo Alto Bajo
Permisivos Bajo Alto Bajo Alto
Democráticos
Indiferente Alto Indiferente
Alto
Negligente Bajo Baja Alta Bajo
Comparativa
![Page 9: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/9.jpg)
Características de los hijos
![Page 10: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/10.jpg)
-Tienden a ser obedientes, ordenados, poco agresivos, más tímidos, poco tenaces a la hora de perseguir metas.
-Tienden a tener una pobre interiorización de valores morales, orientándose más a los premios y castigos que hacia el significado intrínseco del comportamiento.
-Manifiestan pocas expresiones de afecto con los iguales, siendo poco espontáneos, llegando incluso a tener problemas en establecer estas relaciones.
-Tienen un “lugar de control” externo, baja autoestima y dependencia.-Tienden a ser poco alegres, coléricos, aprensivos, infelices, fácilmente irritables, y vulnerables a las tensiones.
LOS HIJOS DE LOS PADRES AUTORITARIOS:
(Adaptado de Moreno y Cubero ,1990)
![Page 11: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/11.jpg)
-Tienden a tener problemas para controlar sus impulsos, dificultades para asumir responsabilidades. -Son inmaduros -Tienen bajos niveles de autoestima -Tienden a ser más alegres y vitales
LOS HIJOS DE LOS PADRES PERMISIVOS:
(Adaptado de Moreno y Cubero ,1990)
![Page 12: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/12.jpg)
-Tienden a tener niveles altos de autocontrol y de autoestima. -Son más capaces de afrontar situaciones nuevas con confianza. -Son persistentes en las tareas que inician -Son interactivos y hábiles en las relaciones con los iguales, independientes y cariñosos. -Suelen tener valores morales interiorizados.
LOS HIJOS DE LOS PADRES DEMOCRÁTICOS:
(Adaptado de Moreno y Cubero ,1990)
![Page 13: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/13.jpg)
- Los hijos de padres negligentes se caracterizan por tener una baja autoestima y ser poco sensibles a las emociones de los demás, es decir, son poco empáticos.
- También suelen ser niños que no acatan ninguna norma y se niños muy vulnerables a conflictos personales y sociales.
Hijos de padres negligentes
![Page 14: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/14.jpg)
Merino C. () ”Los padres, sin duda son los primeros seres significativos en nuestro desarrollo como personas. Es por esto que los estilos educativos de los padres o de la familia, son un factor relevante en la conformación de nuestra personalidad, afectando la forma de relacionamos con los otros y cómo nos enfrentamos a todos los acontecimientos de la vida. Esto puede repercutir no sólo en la niñez, sino que a lo largo de toda nuestra existencia repitiendo, muchas veces, el mismo patrón de conducta de nuestros padres con nuestros hijos e hijas. El riesgo está cuando el estilo que prevalece distorciona el normal desarrollo del individuo en el plano emocional repercutiendo también en el aspecto cognitivo.”
![Page 15: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/15.jpg)
http://edcuando.blogspot.com.es/p/cuestionarios.html
AYUDANOS A DIFUNDIR
![Page 16: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/16.jpg)
“MODELOS FAMILIARES”
DINAMICA
![Page 17: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/17.jpg)
Objetivos : - Comprender los diferentes modelos de socialización
familiart(Democrático, permisivo y autocrático). - Hacer ver como los diferentes modelos pueden afectar en
el desarrollo y comportamiento del niño.
Tiempo: Una 30 minutos aproximadamente.
Tamaño del grupo: Ilimitado. Se dividirán en 4 subgrupos de mínimo 3 participantes.
Lugar: Aula Material:
- No precisa.
“Los puentes del Liderazgo”
![Page 18: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/18.jpg)
Desarrollo: 1. Se forman los subgrupos. 2. Se les dice que han de representar una situación
familiar en función del modelo que representan 3. Se elige un observador de cada grupo. 4. Se les da 6 minutos para que lo preparen 5. Se le da el material a los subgrupos 6. Se representan las distintas situaciones familiares. 7. se analizan entre todos las consecuencias que
conllevan los distintos modelos de socialización. 8. se le pide al observador que comente que
características del modelo no han destacado en la representación
9. Se hace una reflexión grupal de cómo la socialización familiar afecta a los niños.
“Los puentes del liderazgo”
![Page 19: Modelos de liderazgo trabajo creativo (2)](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022052621/557e3895d8b42a90118b4ba1/html5/thumbnails/19.jpg)
Calvo, A; Blanco, E. () Revista de psicología. Disponible en: http://www.psicologosoviedo.com/psicologos-asturias.php
Barba ,M.J; Lavigne R; Puerta S; Portillo R; Rodríguez G; (2002) Estilos Educativos y Conductas Adictivas . Recuperado en: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29070180/Documentos/estilose.pdf
Merino, C.E. () ESTILOS EDUCATIVOS DE LOS PADRES: ALGUNOS EFECTOS EN LA VIDA ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS. Recuperado en: http://www.construyendo.bligoo.com/media/users/1/85353/files/9072/Estilos_Educativos_de_los_padres.pdf
Moreno, M. C. y Cubero, R. (1990) . Relaciones sociales: familia, escuela, compañeros. Años escolares. En A. Marchesi, C. Coll y J. Palacios (eds.). Desarrollo psicológico y educación. I. (pp.285-296). Madrid: Alianza
BIBLIOGRAFÍA