ORGANIZACIÓN DE LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

Hakuna

Matata.

Modelos Escolares

SIMILITUD DE CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS ESCOLARES:

Plan de convivencia Crear personas Respeto a las normas de la escuela y de

los profesores Asimilar sanciones oportunas Organizado por sectores educativos Mejorar la convivencia Las competencias y las

responsabilidades de órganos de gobierno de los centros

Sanciones a la inasistencia

DIFERENCIAS DE CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS:

En el decreto de la comunidad de Madrid Grados de faltas de disciplina, en el que se establece

que son leves, graves y muy graves Órganos competentes para sancionar:

En Madrid sancionan el profesor teniendo en cuenta al tutor y al jefe de estudios, y el tutor teniendo en cuenta al jefe de estudios.

En CLM únicamente sanciona al profesor excepto en casos específicos tendrán en cuenta al director.

Procedimiento sancionador. En Madrid puede pasar hasta 14 dias. En CLM se sanciona en el momento

En el decreto de Castilla la Mancha Posibilidad de mediación Plazo de resolución Formación para padres y madres de alumnos

CONCLUSIÓN:

Ambos modelos son integrados:• Buscan solución al conflicto, pero de

manera distinta ya que el decreto de Madrid lo hace en cuenta el conflicto como lo hace el de Castilla-La Mancha, por lo que podemos decir que los elementos fundamentales en los que se basa este tipo de modelo de resolución de conflictos, están mas detallados en el modelo de CLM.

PLAN DE EQUIPONombre (un número) del Equipo: Hakuna Matata Curso: 1º Grupos: 1AAño académico: 2011/2012 Período:Formado por:

Nombre y apellidos Responsabilidad dentro del Equipo

Carmen Alcalá Cortes Secretaria

Beatriz Conde Paredero Ayudante de secretaria

Andrea Hermoso Rodriguez Responsable del tiempo

Ester Ibarra Catalá (enfermedad)

Eva López Álvarez Responsable del material

Objetivos del Equipo ValoraciónSaber concretar mejor el trabajoSer más eficacesTraer las tareas leídas

Compromisos personales Firma Valoración

Dejar el móvil durante el trabajo Carmen

Estar más activa Bea

Ser más paciente Andrea

No agobiarme tanto Eva

Temporalización

Tareas Tiempo Responsabilidades

Leer los decretos 40 min Hacerlo en casa

Hacer trabajo 1hora 30 min todas

Reflexión sobre el equipo cooperativo y establecimiento de objetivos de mejoraNombre (o número) del Equipo: Hakuna Matata

Responsable: Todas Fecha: 13 de Abril de 2012

¿Cómo funciona nuestro grupo? Necesita mejorar Bien Muy bien

1. ¿Terminamos las tereas? X

2. ¿Utilizamos el tiempo adecuadamente? X

3. ¿Hemos progresado todos en nuestro aprendizaje?

X

4. ¿Hemos avanzado en los objetivos del equipo? X

5. ¿Cumplimos los compromisos personales? X

6. ¿Practica cada miembro las tareas de su cargo?

X

¿Qué es lo que hacemos especialmente bien?:Terminar el trabajo a tiempo, y prepararlo a tiempo

¿Qué debemos mejorar?:Siempre se puede mejorar en todo pero estamos contentas con el grupo

Objetos que nos proponemos:Seguir trabajando satisfactoriamente