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PROGRAMACIÓN DOCENTE 

 

Departamento didáctico de la 

Familia Profesional de Administración y Gestión 

Modificaciones en las programaciones de los módulos profesionales y asignaturas debidas a la 

suspensión de la actividad lectiva presencial por la crisis del Covid 19 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Curso: 2019‐2020 

 

 

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Índice 

1º FP Básica Servicios administrativos 

Módulo profesional  Página 

Técnicas administrativas básicas  3 

Archivo y comunicación   7 

Atención al cliente   11 

 2º FP Básica Servicios administrativos 

Módulo profesional  Página 

Tratamiento de la información de Datos  14 

Aplicaciones básicas de Informática  17 

Preparación de pedidos y venta de productos  20 

 1º C.M. Gestión administrativa 

Módulo profesional  Página 

Operaciones administrativas de compra‐venta   23 

Tratamiento informático de la información   27 

Empresa y administración   31 

Técnica contable   35 

Comunicación y atención al cliente  41  

2 º C.M. Gestión administrativa Módulo profesional  Página 

Empresa en el aula   45  

1º C.S. Administración y finanzas Módulo profesional  Página 

Comunicación y atención al cliente    48 

Ofimática y proceso de la información   52 

Gestión de la documentación jurídica   56 

Recursos humanos y responsabilidad social corporativa   60 

Proceso integral de la actividad comercial   64 

 2º C.S. Administración y finanzas 

Módulo profesional  Página 

Gestión de recursos humanos   68  

Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Asignatura  Página 

Iniciación a la actividad emprendedora (3º ESO)  72 

Iniciación a la actividad emprendedora (4º ESO)  76 

Economía (1º Bachillerato)    80  

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TÉCNICAS ADMINISTRATIVAS BÁSICAS 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de la suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido 

las tres primeras unidades didácticas reseñadas en la programación didáctica del 

módulo y, de forma parcial, la unidad 4. En concreto, y respecto a esta última unidad, 

se había explicado y trabajado los distintos medios de pago (temas 4 del libro de 

texto). 

Dado que en FP Básica no es posible avanzar materia, se opta por el refuerzo de la 

materia dada mediante actividades y se fomenta la aplicación de los contenidos a la 

situación actual del estado de alarma en la que se encuentra el país. Todos estos 

aspectos habían sido tratados de alguna forma hasta 12 de marzo de 2020. 

Teniendo en cuenta lo que queda de curso se seguirán proponiendo actividades sobre 

los contenidos ya impartidos, para reforzar esas adquisiciones de conocimiento. 

2. Metodología  

Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente 

manera: 

Cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado (a su cuenta Educastur y 

cuenta personal) en el que se informará sobre el proceso de enseñanza aprendizaje a 

desarrollar en la misma. 

Se facilitará la posibilidad de celebrar reuniones por teams durante alguna/s de las 

franjas horarias que se tenían asignadas en el período presencial (lunes de 9:25 a 

10:20, miércoles de 8:30 a 9:25, jueves de 12:40 a 14:30 o viernes de 10:20 a 11:15 y 

de 11:45 a 12:40) para explicar, repasar o solucionar dudas y errores que se hayan 

detectado sobre algún aspecto de la materia del módulo. De la misma manera, 

cualquier alumno/a puede solicitar una reunión similar mediante email enviado 

previamente a la profesora que informará al resto del alumnado, a efectos de que se 

conozca con anticipación la convocatoria y para que cualquier interesado/a pueda 

unirse. 

Además, se propondrán actividades a resolver individualmente por el alumnado (en el 

correo de principio de semana o al finalizar la reunión de teams), que se deberán 

enviar a la profesora con fecha límite establecida y teniendo en cuenta las 

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características personales del alumnado en cuanto a disponibilidad de medios 

(ordenador y conexión a Internet). 

Finalizado el plazo de entrega, y cuando todo el alumnado las haya enviado, la 

profesora corregirá cada tarea e informará al alumnado a través del correo 

electrónico. En caso de que se aprecie que algunas tareas hayan sido copiadas entre el 

alumnado, se penalizará la nota de todos estos alumnos/as. 

En TEAMS se colgarán todos los materiales que se consideren necesarios para el 

aprendizaje del módulo así como cualquier aviso sobre el proceso de enseñanza 

aprendizaje del mismo y, al mismo tiempo, a través del correo 

nataliadl@educastur.org de la profesora, podrá plantearse cualquier otra consulta o 

cuestión que el alumnado quiera tratar con ella y viceversa. 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no 

presenciales serán: 

1. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el punto 

anterior. 

2. Planes de recuperación con actividades correspondientes a la materia dada en cada 

una de las evaluaciones, solo para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª 

evaluación del curso. 

3. Exámenes telemáticos (solo para el caso del alumnado que no hubiera asistido de 

forma regular a clase antes de la suspensión de la actividad lectiva presencial y/o que 

no supere la tercera evaluación mediante los planes de recuperación 

correspondientes) realizados de la siguiente manera:  

1. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso 

enviado al correo electrónico Educastur y al correo personal de cada 

alumno/a. No se admitirá ninguna reclamación basada en no haber recibido 

dicho correo electrónico ya que la convocatoria estará disponible también en 

la plataforma TEAMS. 

2. El día del examen y a la hora especificada, cada alumno/a recibirá un correo 

electrónico con el enunciado del examen (se plantearán varios enunciados 

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diferentes, todos con una dificultad similar, y la profesora asignará a cada 

alumno/a el que considere).  

Cada alumno/a resolverá su examen en folios, a mano (a no ser que se 

indique lo contrario) y posteriormente, realizará fotos que enviará al 

correo electrónico de la profesora. 

No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las 

que la solución resulte difícilmente legible. 

El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo 

determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose 

sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver. 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la 

nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que 

actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que 

demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en 

dos puntos dicha nota de partida. Estos dos puntos serán distribuidos de tal forma que 

todas las actividades tendrán el mismo valor y cada uno de ellas será valorada 

teniendo en cuenta:  

Un 50%, el grado de corrección técnica con que esté resuelta. 

Un 30% , la entrega en plazo. 

Un 20%, la buena presentación de la actividad. 

2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para 

recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán realizarse los planes de 

recuperación y las actividades que se fijen de la evaluación suspensa. 

Correspondiendo: 

Un 60%, el plan de recuperación 

Un 40%, las actividades de la evaluación fijadas. 

Si se aprueban los contenidos de la evaluación pendiente se procederá a evaluar las 

actividades del tercer trimestre como se ha expuesto en el punto 1, es decir, cada 

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alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos la nota media de las dos evaluaciones 

aprobadas. Estos dos puntos serán distribuidos de tal forma que todas las actividades 

tendrán el mismo valor y cada uno de ellas será valorada teniendo en cuenta:  

Un 50%, el grado de corrección técnica con que esté resuelta. 

Un 30% , la entrega en plazo. 

Un 20%, la buena presentación de la actividad. 

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá 

en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de 

marzo. 

3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión de 

la actividad lectiva presencial y/o que no supere la tercera evaluación (Convocatoria 

Ordinaria de Junio): 

La evaluación se realizará igual que en el punto 2, pero se incluirá un examen. De 

ser posible que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, 

deberá hacerse un examen de recuperación presencial y de no ser así, se hará de 

forma virtual según se ha especificado anteriormente. En ambos casos los 

porcentajes a aplicar serán: 

 

un 50%, el examen 

un 30%, el plan de recuperación y las actividades que se fijen 

de la evaluación suspensa. 

un 20%, la media de las calificaciones otorgadas a las 

actividades que debieron entregarse desde el 13 de marzo. 

 

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ARCHIVO Y COMUNICACIÓN 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de la suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido, 

de forma completa, cinco unidades didácticas reseñadas en la programación didáctica 

del módulo, y de forma parcial una unidad. En concreto, y respecto a esta última 

unidad, se había explicado y trabajado el departamento de RRHH y los documentos de 

planificación del personal y de gestión del personal así como documentos laborales 

vinculantes (tema 6 del libro de texto). 

Dado que en FP Básica no es posible avanzar materia, se opta por el refuerzo de la 

materia dada, mediante actividades y se fomenta la aplicación de los contenidos a la 

situación actual del estado de alarma en la que se encuentra el país. Todos estos 

aspectos habían sido tratados de alguna forma hasta 12 de marzo de 2020. 

Teniendo en cuenta lo que queda de curso, se seguirán proponiendo actividades sobre 

contenidos ya impartidos, para reforzar estas adquisiciones de conocimiento. 

2. Metodología  

Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente 

manera:  

Cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado (a su cuenta Educastur y 

cuenta personal) en el que se informará sobre el proceso de enseñanza aprendizaje a 

desarrollar en la misma. 

Se facilitará la posibilidad de celebrar reuniones por teams durante alguna/s de las 

franjas horarias que se tenían asignadas en el período presencial (lunes de 8:30 a 9:25, 

martes de 8:30 a 10:20, miércoles de 10:20 a 11:15 y de 11:45 a 12:40) para explicar, 

repasar o solucionar dudas y errores que se hayan detectado sobre algún aspecto de la 

materia del módulo. De la misma manera, cualquier alumno/a puede solicitar una 

reunión similar mediante email enviado previamente a la profesora, que informará al 

resto del alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y 

que cualquier interesado/a pueda unirse. 

Además, se propondrán actividades a resolver individualmente por el alumnado (en el 

correo de principio de semana o al finalizar la reunión de teams), que se deberán 

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enviar a la profesora con fecha límite establecida y teniendo en cuenta las 

características personales del alumnado en cuanto a disponibilidad de medios 

(ordenador y conexión a Internet). 

Finalizado el plazo de entrega, y cuando todo el alumnado las haya enviado, la 

profesora corregirá cada tarea e informará al alumnado a través del correo 

electrónico. En caso de que se aprecie que algunas tareas hayan sido copiadas entre el 

alumnado, se penalizará la nota de todos estos alumnos/as. 

En TEAMS se colgarán todos los materiales que se consideren necesarios para el 

aprendizaje del módulo así como cualquier aviso sobre el proceso de enseñanza 

aprendizaje del mismo y, al mismo tiempo, a través del correo 

nataliadl@educastur.org de la profesora podrá plantearse cualquier otra consulta o 

cuestión que el alumnado quiera tratar con ella y viceversa. 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no 

presenciales serán: 

1. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el punto 

anterior. 

2. Planes de recuperación con actividades correspondientes a la materia dada en cada 

una de las evaluaciones, solo para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª 

evaluación del curso. 

3. Exámenes telemáticos (solo para el caso del alumnado que no hubiera asistido de 

forma regular a clase antes de la suspensión de la actividad lectiva presencial y/o que 

no supere la tercera evaluación mediante los planes de recuperación 

correspondientes) realizados de la siguiente manera:  

1. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso 

enviado al correo electrónico Educastur y al correo personal de cada 

alumno/a. No se admitirá ninguna reclamación basada en no haber recibido 

dicho correo electrónico ya que la convocatoria estará disponible también en 

la plataforma TEAMS. 

2. El día del examen y a la hora especificada, cada alumno/a recibirá un correo 

electrónico con el enunciado del examen (se plantearán varios enunciados 

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diferentes, todos con una dificultad similar, y la profesora asignará a cada 

alumno/a el que considere).  

Cada alumno/a resolverá su examen en folios, a mano (a no ser que se 

indique lo contrario) y posteriormente, realizará fotos que enviará al 

correo electrónico de la profesora. 

No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las 

que la solución resulte difícilmente legible. 

El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo 

determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose 

sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver. 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la 

nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que 

actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que 

demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en 

dos puntos dicha nota de partida. Estos dos puntos serán distribuidos de tal forma que 

todas las actividades tendrán el mismo valor y cada uno de ellas será valorada 

teniendo en cuenta:  

Un 50%, el grado de corrección técnica con que esté resuelta. 

Un 30% , la entrega en plazo. 

Un 20%, la buena presentación de la actividad. 

2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para 

recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán realizarse los planes de 

recuperación y las actividades que se fijen de la evaluación suspensa. 

Correspondiendo: 

Un 60%, el plan de recuperación. 

Un 40%, las actividades de la evaluación fijadas. 

Si se aprueban los contenidos de la evaluación pendiente se procederá a evaluar las 

actividades del tercer trimestre como se ha expuesto en el punto 1, es decir, cada 

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alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos la nota media de las dos evaluaciones 

aprobadas. Estos dos puntos serán distribuidos de tal forma que todas las actividades 

tendrán el mismo valor y cada uno de ellas será valorada teniendo en cuenta:  

Un 50%, el grado de corrección técnica con que esté resuelta. 

Un 30% , la entrega en plazo. 

Un 20%, la buena presentación de la actividad. 

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá 

en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de 

marzo. 

3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión de 

la actividad lectiva presencial y/o que no supere la tercera evaluación (Convocatoria 

Ordinaria de Junio): 

La evaluación se realizará igual que en el punto 2, pero se incluirá un examen. De 

ser posible que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, 

deberá hacerse un examen de recuperación presencial y de no ser así, se hará de 

forma virtual según se ha especificado anteriormente. En ambos casos los 

porcentajes a aplicar serán: 

 

un 50%, el examen 

un 30%, el plan de recuperación y las actividades que se fijen 

de la evaluación suspensa. 

un 20%, la media de las calificaciones otorgadas a las 

actividades que debieron entregarse desde el 13 de marzo. 

 

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ATENCIÓN AL CLIENTE 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de 

forma completa  las unidades didácticas 1, 2, reseñadas en  la programación didáctica 

del módulo, y de forma parcial la unidad 3. 

Se considera que en este módulo es posible avanzar materia, siguiendo el orden de la 

programación didáctica. 

2. Metodología  

Partiendo de que el módulo se imparte en dos horas semanales, durante el periodo de 

actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente manera:  

El correo electrónico será la herramienta a través de la que: 

o La profesora  indica  las actividades a realizar con una periodicidad de dos 

semanas. 

o El  alumnado  subirá  la  resolución  de  las  tareas.  En  caso  de  no  disponer 

ordenador,  el  alumno/a  realizará  las  tareas  a mano,  las  fotografiará,  las 

pasará a PDF a través de la aplicación del móvil CAMSCANNER y las subirla 

al aula virtual como documento de PDF. 

 

Los lunes alternos se subirán al aula virtual las actividades que deben realizarse esa 

quincena.  

El  correo  electrónico  elenabde@educastur.org  de  la  profesora  podrá  usarse  para 

cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y viceversa. 

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

Los  instrumentos  de  evaluación  que  se  utilizarán  durante  el  periodo  de  clases  no 

presenciales  serán  las  actividades  entregadas  por  el  alumnado  en  las  condiciones 

descritas en el punto anterior 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de 

la nota media  calculada  con  las  calificaciones obtenidas  en dichas  evaluaciones, 

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que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño 

que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

El desempeño durante  la tercera evaluación será medido según  la resolución que 

el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado. 

Cada actividad se valorará de la siguiente manera: 

10%  Presenta la actividad con puntualidad. Siguiendo la siguiente escala de 

puntuación:  

Presenta la actividad en el plazo marcado: 10 puntos 

Presenta la actividad un día más tarde: 6.67 puntos 

Presenta la actividad dos días más tarde: 3.34 puntos 

Presenta la actividad más de dos días tarde: 0 puntos 

10%  Sigue las instrucciones dadas 

10%  Presenta el trabajo completo 

70%  Resolución correcta de la actividad 

De cada actividad se obtendrá una máxima de 10 puntos. 

  La nota final del tercer trimestre (2 puntos máximos), se obtendrá del siguiente modo: 

NOTA 3 TRIMESTRE = (∑ notas de las ac vidades * 2) / nº actividades propuestas * 10 

 

2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para 

recuperar  los  contenidos  pendientes  de  superación,  tanto  en  la  evaluación 

ordinaria  de  mayo,  como  en  la  evaluación  extraordinaria  de  junio,deberán 

realizar las actividades propuestas de recuperación.  

 

Las  actividades  de  recuperación  versarán  sobre  las  unidades  didácticas  no 

superadas. 

  13

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá 

en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de 

marzo; sin perjuicio de que  la nota a obtener en  la  tercera evaluación pueda ser 

superior a un cinco en  función de  la calificación obtenida en  la  resolución de  las 

actividades propuestas para la tercera evaluación 

3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión 

de la actividad lectiva presencial: 

En el caso de las siguientes alumnos/as: 

- Manuel Alunda Fernández 

- Mayandra Alves Teodoro 

- Saray Cea Martín 

- Adrián Vallina Chaparro 

 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio). 

  14

TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS   

1. Programación impartida. 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de forma 

completa  las  siete primeras unidades didácticas  reseñadas en  la programación didáctica del 

módulo, y de forma parcial la unidad didáctica 8.  En concreto, y respecto a esta última unidad, 

quedaba por explicar y  trabajar  la parte del Word  relativa a  la  correspondencia  combinada. 

Quedó pendiente de  impartir  la unidad didáctica 9 Tratamiento de  la  información y  la unidad 

didáctica 10 La impresión. 

Se están proponiendo actividades de refuerzo de cada uno de los temas impartidos, 

2. Metodología  

Durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  se  actuará  de  la  siguiente  manera: 

diariamente, a primera hora de la mañana, se envían las actividades, según el número de horas 

lectivas  de  ese  día.  Para  ello  se  utiliza  como  herramienta  de  comunicación  el  correo 

electrónico,  era  el medio  que  utilizábamos  en  las  clases  presenciales  y  como  ya  estaban 

acostumbrados es el más fácil. Las actividades propuestas las pueden realizar en la libreta o en 

el ordenador, en el primer caso   envían fotos y en el segundo adjuntan los archivos. 

Este grupo está  formado por 10 personas. Cinco alumnas disponen de conexión a  internet y 

ordenador.  Cinco  no  disponen  de  las  herramientas  necesarias  para  poder  desarrollar  en 

igualdad  de  condiciones  la  enseñanza  on  line,  ninguna  tiene  ordenador  y  una  tampoco 

conexión a internet. 

Se  espera  que  a  lo  largo  de  la  semana  del  4  al  9  de mayo  todo  el  alumnado  disponga  de 

ordenador  y  conexión  a  internet. Dado que  la evaluación es el 7 de mayo, no da  tiempo  a 

introducir  ningún  cambio  en  la  metodología  de  este  módulo,  salvo  que  algún  alumno 

suspendiera.  En  ese  caso,  siguiendo  el  horario  que  teníamos  en  el  período  presencial,  se 

convocará  al  alumnado  que  tenga  pendiente  este módulo,  a  alguna  reunión  para  explicar, 

repasar  o  solucionar  dudas  y  errores  que  se  hayan  detectado  sobre  algún  aspecto  de  la 

materia  del módulo,  a  través  del  Teams.  De  la misma manera,  cualquier  alumno/a  puede 

solicitar una reunión similar mediante mail enviado previamente a la profesora, que informará 

al resto del alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y cualquier 

interesado/a pueda unirse.  

  15

El alumnado podrá  ir entregando  las actividades a  lo  largo de  la  semana de manera que el 

lunes de la semana siguiente tienen que estar todas en el correo de la profesora. 

Por otra parte, como está ocurriendo a lo largo de estos casi dos meses, el correo electrónico 

de  la profesora está a disposición para cualquier consulta o cuestión que el alumnado quiera 

tratar con ella. 

3. Criterios e instrumentos de evaluación  

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no presenciales 

serán:  

1. Las actividades entregadas por el alumnado.  

2. Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:  

1. Para el alumnado que tiene aprobadas  la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de  la nota 

media  calculada  con  las  calificaciones  obtenidas  en  dichas  evaluaciones,  que  actuará  como 

nota  final mínima  a  obtener,  se  tendrá  en  cuenta  el  desempeño  que  demuestre  en  la  3ª 

evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos dicha nota de 

partida.  

El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el alumnado 

realice de las actividades propuestas por el profesorado, dado que no hay exámenes. 

De cada tarea se valorará: 

a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales. 

b. En caso de tener faltas de ortografía, a  la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 

dos puntos. 

c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos 

sobre la valoración anterior. 

d. En  caso  de  presentarse  fuera  de  plazo,  la  actividad  no  será  valorada,  salvo  causa 

justificada. 

2. Para el alumnado que tenga suspensas  la 1ª y/o  la 2ª evaluación del curso: Para recuperar 

los  contenidos  pendientes  de  superación,  deberán  entregarse  las  actividades  propuestas 

durante el tercer trimestre y  las actividades de recuperación relativas a  las evaluaciones que 

tenga suspensas. Las actividades de recuperación se entregarán antes del 5 de mayo.  

  16

De cada actividad se valorará: 

a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales. 

b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 2 

puntos. 

c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos 

sobre la valoración anterior. 

d. En  caso  de  presentarse  fuera  de  plazo,  la  actividad  no  será  valorada,  salvo  causa 

justificada. 

  17

APLICACIONES BÁSICAS DE OFIMÁTICA  

1. Programación impartida. 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de forma 

completa  las  seis  primeras  unidades  didácticas  reseñadas  en  la  programación  didáctica  del 

módulo.  Quedó  pendiente  de  impartir  las  unidades  didácticas  7  y  8:  Elaboración  de 

presentaciones (I) y (II). 

Se están proponiendo actividades de refuerzo de cada uno de los temas impartidos. 

2. Metodología  

Durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  se  actuará  de  la  siguiente  manera: 

diariamente, a primera hora de la mañana, se envían las actividades, según el número de horas 

lectivas  de  ese  día.  Para  ello  se  utiliza  como  herramienta  de  comunicación  el  correo 

electrónico,  era  el medio  que  utilizábamos  en  las  clases  presenciales  y  como  ya  estaban 

acostumbrados es el más fácil. Las actividades propuestas las pueden realizar en la libreta o en 

el ordenador, en el primer caso envían fotos y en el segundo adjuntan los archivos. 

Este grupo está  formado por 10 personas. Cinco alumnas disponen de conexión a  internet y 

ordenador.  Cinco  no  disponen  de  las  herramientas  necesarias  para  poder  desarrollar  en 

igualdad  de  condiciones  la  enseñanza  on  line,  ninguna  tiene  ordenador  y  una  tampoco 

conexión a internet. 

Se  espera  que  a  lo  largo  de  la  semana  del  4  al  9  de mayo  todo  el  alumnado  disponga  de 

ordenador  y  conexión  a  internet. Dado que  la evaluación es el 7 de mayo, no da  tiempo  a 

introducir  ningún  cambio  en  la  metodología  de  este  módulo,  salvo  que  algún  alumno 

suspendiera.  En  ese  caso,  siguiendo  el  horario  que  teníamos  en  el  período  presencial,  se 

convocará  al  alumnado  que  tenga  pendiente  este módulo,  a  alguna  reunión  para  explicar, 

repasar  o  solucionar  dudas  y  errores  que  se  hayan  detectado  sobre  algún  aspecto  de  la 

materia  del módulo,  a  través  del  Teams.  De  la misma manera,  cualquier  alumno/a  puede 

solicitar una reunión similar mediante mail enviado previamente a la profesora, que informará 

al resto del alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y cualquier 

interesado/a pueda unirse.  

El alumnado podrá  ir entregando  las actividades a  lo  largo de  la  semana de manera que el 

lunes de la semana siguiente tienen que estar todas en el correo de la profesora. 

  18

Por otra parte, como está ocurriendo a lo largo de estos casi dos meses, el correo electrónico 

de  la profesora está a disposición para cualquier consulta o cuestión que el alumnado quiera 

tratar con ella. 

3. Criterios e instrumentos de evaluación  

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no presenciales 

serán:  

1. Las actividades entregadas por el alumnado.  

2. Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:  

1. Para el alumnado que tiene aprobadas  la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de  la nota 

media  calculada  con  las  calificaciones  obtenidas  en  dichas  evaluaciones,  que  actuará  como 

nota  final mínima  a  obtener,  se  tendrá  en  cuenta  el  desempeño  que  demuestre  en  la  3ª 

evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos dicha nota de 

partida.  

El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el alumnado 

realice de las actividades propuestas por el profesorado, dado que no hay exámenes. 

De cada tarea se valorará: 

a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales. 

b. En caso de tener faltas de ortografía, a  la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 

dos puntos. 

c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos 

sobre la valoración anterior. 

d. En  caso  de  presentarse  fuera  de  plazo,  la  actividad  no  será  valorada,  salvo  causa 

justificada. 

2. Para el alumnado que tenga suspensas  la 1ª y/o  la 2ª evaluación del curso: Para recuperar 

los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las actividades de recuperación 

relativas  a  las  evaluaciones  que  tenga  suspensas.  Las  actividades  de  recuperación  se 

entregarán antes del 5 de mayo.  

De cada tarea se valorará: 

a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales. 

  19

b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 2 

puntos. 

c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos 

sobre la valoración anterior. 

d. En  caso  de  presentarse  fuera  de  plazo,  la  actividad  no  será  valorada,  salvo  causa 

justificada. 

  20

 

PREPARACIÓN DE PEDIDOS Y VENTA DE PRODUCTOS  

1. Programación impartida. 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de forma 

completa  las cuatro primeras unidades didácticas reseñadas en  la programación didáctica del 

módulo. Quedó pendiente de  impartir  las unidades didácticas 5: Presentación y embalado de 

productos y la unidad didáctica 6: Seguimiento del servicio posventa.  

Se están proponiendo actividades de refuerzo de cada uno de los temas impartidos. 

2. Metodología  

Durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  se  actuará  de  la  siguiente  manera: 

diariamente, a primera hora de la mañana, se envían las actividades, según el número de horas 

lectivas  de  ese  día.  Para  ello  se  utiliza  como  herramienta  de  comunicación  el  correo 

electrónico,  era  el medio  que  utilizábamos  en  las  clases  presenciales  y  como  ya  estaban 

acostumbrados es el más fácil. Las actividades propuestas las pueden realizar en la libreta o en 

el ordenador, en el primer caso envían fotos y en el segundo adjuntan los archivos. 

Este grupo está  formado por 10 personas. Cinco alumnas disponen de conexión a  internet y 

ordenador.  Cinco  no  disponen  de  las  herramientas  necesarias  para  poder  desarrollar  en 

igualdad  de  condiciones  la  enseñanza  on  line,  ninguna  tiene  ordenador  y  una  tampoco 

conexión a internet. 

Se  espera  que  a  lo  largo  de  la  semana  del  4  al  9  de mayo  todo  el  alumnado  disponga  de 

ordenador  y  conexión  a  internet. Dado que  la evaluación es el 7 de mayo, no da  tiempo  a 

introducir  ningún  cambio  en  la  metodología  de  este  módulo,  salvo  que  algún  alumno 

suspendiera.  En  ese  caso,  siguiendo  el  horario  que  teníamos  en  el  período  presencial,  se 

convocará  al  alumnado  que  tenga  pendiente  este módulo,  a  alguna  reunión  para  explicar, 

repasar  o  solucionar  dudas  y  errores  que  se  hayan  detectado  sobre  algún  aspecto  de  la 

materia  del módulo,  a  través  del  Teams.  De  la misma manera,  cualquier  alumno/a  puede 

solicitar una reunión similar mediante mail enviado previamente a la profesora, que informará 

al resto del alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y cualquier 

interesado/a pueda unirse.  

  21

El alumnado podrá  ir entregando  las actividades a  lo  largo de  la  semana de manera que el 

lunes de la semana siguiente tienen que estar todas en el correo de la profesora. 

Por otra parte, como está ocurriendo a lo largo de estos casi dos meses, el correo electrónico 

de  la profesora está a disposición para cualquier consulta o cuestión que el alumnado quiera 

tratar con ella. 

3. Criterios e instrumentos de evaluación  

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no presenciales 

serán:  

1. Las actividades entregadas por el alumnado.  

2. Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:  

1. Para el alumnado que tiene aprobadas  la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de  la nota 

media  calculada  con  las  calificaciones  obtenidas  en  dichas  evaluaciones,  que  actuará  como 

nota  final mínima  a  obtener,  se  tendrá  en  cuenta  el  desempeño  que  demuestre  en  la  3ª 

evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos dicha nota de 

partida.  

El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el alumnado 

realice de las actividades propuestas por el profesorado, dado que no hay exámenes. 

De cada tarea se valorará: 

a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales. 

b. En caso de tener faltas de ortografía, a  la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 

dos puntos. 

c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos 

sobre la valoración anterior. 

d. En  caso  de  presentarse  fuera  de  plazo,  la  actividad  no  será  valorada,  salvo  causa 

justificada. 

2. Para el alumnado que tenga suspensas  la 1ª y/o  la 2ª evaluación del curso: Para recuperar 

los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las actividades de recuperación 

relativas  a  las  evaluaciones  que  tenga  suspensas.  Las  actividades  de  recuperación  se 

entregarán antes del 5 de mayo.  

  22

De cada tarea se valorará: 

a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales. 

b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 2 

puntos. 

c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos 

sobre la valoración anterior. 

d. En  caso  de  presentarse  fuera  de  plazo,  la  actividad  no  será  valorada,  salvo  causa 

justificada. 

 

  23

Operaciones Administrativas De Compraventa. 

 

1. Metodología  

La  metodología  empleada  durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  será  la 

siguiente: la comunicación con los alumnas/os  se produce a través de ordenador y/o teléfono, 

para ello  realizo una  temporalización semanal de actividades y  reuniones‐clases mediante  la 

aplicación Teams, cuya temporalización procuro adaptar al horario de clases establecido con el 

alumno en horario oficial,  (lunes y martes de 13:35 a14:30) y  (viernes de 10:20 a 11:15 y de 

11:45  a12:40). Mediante  correo  electrónico  les  comunico  cada  lunes,  aquellas  actividades 

planteadas para la semana, actividades que se publican en el Aula‐virtual de Educastur, debido 

a que es un entorno conocido para el alumno ya que  la utilizamos desde comienzo del curso 

académico,  pudiendo  en  la misma  plataforma  resolver  las  actividades  y  publicarlas  para  su 

corrección, (les resulta más cómodo que el envío por correo electrónico). 

Para aquellos alumnos que no disponen de ordenador y/o conexión a internet las actividades 

se las envío a través de correo electrónico, con devolución por el mismo medio y con la misma 

fecha límite de entrega.  

Una vez finalizado el plazo de entrega se cuelga en el Aula‐ virtual  las soluciones a todos  los 

ejercicios y/o actividades planteadas para que el alumno compruebe sus errores, al margen de 

que  cada  actividad  es  corregida  y    comentados  los  errores  de manera  individual  con  cada 

alumno, ya sea a través de correo electrónico o sesión de Teams. 

Además  de  las  actividades  y  soluciones  reseñadas,  se  pondrán  a  disposición  del  alumno 

cualquier otro material para  facilitarle el entendimiento de  los contenidos planteados, como 

puede ser documentos para el desarrollo de las actividades, presentaciones con poder‐ point, 

enlaces  de  interés,  etc.  Todos  los  alumnos  están  informados  de  cada  actividad  que  se  les 

propone con explicación en la misma y aviso mediante correo electrónico. 

En las reuniones‐ clases con la aplicación Teams se aprovecha para resolver cualquier duda que 

haya surgido, en las actividades planteadas. 

2. Programación. Contenidos impartidos. 

Atendiendo  a  la  programación  didáctica  del módulo,  hasta  el  día  13  de marzo  día  de  la 

suspensión de las clases lectivas, se habían impartido seis temas de la programación didáctica 

  24

del módulo. A esas  fechas estaba en  la mitad de  la  impartición del  tema  La  fiscalidad en  la 

compraventa. 

El  curso  en  el  que  se  imparte  este modulo,  se  ve  viable  el  avance  de materia  si  todos  los 

alumnos  disponen  de  los  medios  necesarios,  por  lo  que  se  prevé  ver  otros  contenidos 

atendiendo a  los conceptos claves de cada apartado y que  se concretarían en  los  siguientes 

apartados programados: cobro y pago al contado y aplazado en  la compraventa y valoración 

de  las  existencias.  Con  esto  quedarían  recogidos  los  cinco  resultados  de  aprendizaje  que 

contempla este módulo. 

3. Instrumentos y criterios de evaluación: 

Instrumentos de evaluación: 

Los instrumentos a emplear para valorar el rendimiento y actitud de los alumnos serán, 

- Ejercicios prácticos, que se resolverán individualmente, en los que se proporcionará la 

información y documentación precisa para su resolución.. 

- Exámenes:  

estos se podrán realizar de tres formas: 

1.‐ a través del aula virtual, configurada de manera que cada alumno realice su examen de 

forma individual 

2.‐ con envío a través de correo electrónico, resolviendo en este caso el examen en folio y 

remitiendo el examen resuelto  por el mismo medio o con fotos que reflejen el resultado. 

3.‐ a través de la aplicación Teams. 

 

La prueba tendrá una duración determinada, que se especificará claramente, no pudiendo 

entregarse la solución del examen fuera del tiempo establecido. Se considerara no presentado. 

 

En cualquiera de los casos en que sean planteadas las pruebas, se le comunicará al alumno con 

la suficiente antelación fecha y hora del examen, utilizando el correo electrónico y/o 

publicación en la plataforma del módulo en forma de “Aviso”. 

 

Si el alumno no recibiera el examen, en la forma que se establezca, debe  comunicarlo a la 

profesora, no siendo en ningún caso motivo de reclamación el “no recibí el examen”. 

Criterios de evaluación: 

  25

4. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la nota 

media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que actuará como 

nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que demuestre en la 3ª 

evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos dicha nota de 

partida.  

El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el alumnado 

realice de las actividades propuestas por el profesorado y, en caso de que se realicen, de la 

nota obtenida en exámenes, de acuerdo a los siguientes porcentajes. 

un 60%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo 

un 40%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que debieron 

entregarse desde el 13 de marzo.  

Para realizar las valoraciones de las tareas entregadas se tendrá en cuenta  lo siguiente: 

- la concreción en los resultados exigidos en cada actividad, siendo valorada de 0 a 10. Además 

se atenderá a los siguientes aspectos en su presentación: 

i. orden y claridad  pudiéndose detraer hasta 2 puntos y si la actividad resulta no 

legible su puntuación será 0 

ii. entrega realizada dentro del plazo previsto. No se admitirá ninguna entrega 

posterior a esta fecha, ni una vez sea publicada la solución de la actividad en 

el aula virtual del curso. 

5. Alumnos con la primera y/o segunda evaluación suspensa: se considerará recuperado el 

modulo con la presentación de las actividades de recuperación que le sean propuestas 

durante el tercer trimestre y la realización de los exámenes de recuperación 

correspondientes. 

La nota vendrá dada por la aplicación de los porcentajes establecidos para la tercera 

evaluación. 

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá en cuenta 

solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de marzo; sin perjuicio 

de que la nota a obtener en la tercera evaluación pueda ser superior a un cinco en caso de un 

muy buen desempeño, también en los aspectos que supongan avance en la materia. 

En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, deberá 

hacerse un examen de recuperación presencial que tendrá un peso del 80% dentro del 

apartado de exámenes. 

  26

6. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión de la 

actividad lectiva presencial: 

En el caso de las siguientes alumnas: 

- Begoña Canha Jiménez 

- Marta Vega Méndez 

- Gabriela Viña Armán 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar en la 

primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre).  

 

 

  27

TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de 

forma completa las unidades didácticas  2, 3, 4, 5, 6 Y 14 reseñadas en la programación 

didáctica del módulo, y de forma parcial las unidades 1 y 7. 

Se considera que en este módulo es posible avanzar materia.  

 

2. Metodología  Partiendo  de  que  el  módulo  se  imparte  en  ocho  horas  semanales, 

durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  se  actuará  de  la  siguiente 

manera:  

El aula virtual seguirá siendo  la herramienta a través de  la quela profesora sube 

tareas, archivos de apoyo, notificaciones al alumnado. 

 

Los lunes se subirán al aula virtual las actividades que deben realizarse esa semana 

o  quincena,  siendo  la  fecha  máxima  de  entrega  el  viernes  de  esa  semana  o 

quincena, respectivamente. 

 

Se concretará con el alumnado al menos una reunión por teams cada semana para 

explicar materia y resolver dudas. Se podrán hacer más reuniones si se considera 

necesario.  

El  correo  electrónico  elenabde@educastur.org  de  la  profesora  podrá  usarse  para 

cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y viceversa. 

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

Los  instrumentos  de  evaluación  que  se  utilizarán  durante  el  periodo  de  clases  no 

presenciales  serán  las  actividades  entregadas  por  el  alumnado  en  las  condiciones 

descritas en el punto anterior 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de 

la nota media  calculada  con  las  calificaciones obtenidas  en dichas  evaluaciones, 

  28

que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño 

que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

El desempeño durante  la tercera evaluación será medido según  la resolución que 

el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado. 

 

Cada actividad se valorará de la siguiente manera: 

10%  Presenta la actividad con puntualidad. Siguiendo la siguiente escala de 

puntuación:  

Presenta la actividad en el plazo marcado: 10 puntos 

Presenta la actividad un día más tarde: 6.67 puntos 

Presenta la actividad dos días más tarde: 3.34 puntos 

Presenta la actividad más de dos días tarde: 0 puntos 

Para  las  personas  que  no  dispusieran  de  equipo  informático  y/o 

conexión  a  internet,  este  criterio  se  aplicará  a  las  actividades 

propuestas  a  partir  de  la  recepción  del  equipo  informático  y/o 

conexión a  internet. Para  las actividades propuestas con anterioridad, 

se entenderá que la actividad se ha presentado en plazo, otorgándose 

una puntuación de 10, con independencia de la fecha de presentación. 

10%  Sigue las instrucciones dadas 

10%  Presenta el trabajo completo 

70%  Resolución correcta de la actividad 

De cada actividad se obtendrá una máxima de 10 puntos. 

La  nota  final  del  tercer  trimestre  (2  puntos máximos),  se  obtendrá  aplicando  la  siguiente 

fórmula: 

NOTA 3 TRIMESTRE = (∑ notas de las ac vidades * 2) / nº actividades propuestas * 10 

 

  29

2. El  alumnado  que  ha  suspendido  la  1ª  evaluación  y  ha  aprobado  la  2ª 

evaluación,se considera recuperada la primera evaluación, 

 

3. El  alumnado  que  tenga  suspensa  la  2ª  evaluación  del  curso  deberá  hacer  un 

examen de recuperación que versará sobre las unidades didácticas no superadas.  

 

En  caso de que no  se  retome  la actividad presencial, el examen  se  realizará del 

siguiente modo: 

- El alumno/a deberá presentarse a  la reunión convocada al efecto por teams 

en el día y hora señalada. 

- El  examen  se  podrá  realizar  por  teams,  por  correo  electrónico,  o  sistema 

similar. 

- Sí el alumno/a no pudiera presentarse el día y a  la hora señalada a través de 

teams,  deberá  comunicarlo  a  la  profesora  por  correo  electrónico  con 

antelación para buscar una solución alternativa. 

 

Es recomendable realizar  las actividades propuestas en el aula virtual hasta el 13 

de  marzo,  si  bien,  no  se  tendrán  en  cuenta  para  la  recuperación  de  las 

evaluaciones  pendientes,  otorgándose  a  la  prueba  objetiva  una  valoración  del 

100%. 

 

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá 

en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de 

marzo; sin perjuicio de que  la nota a obtener en  la  tercera evaluación pueda ser 

superior a un cinco en  función de  la calificación obtenida en  la  resolución de  las 

actividades propuestas para la tercera evaluación. 

 

4. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión 

de la actividad lectiva presencial: 

En el caso de las siguientes alumnas: 

  30

- Begoña Canha Jiménez 

- Marta Vega Méndez 

 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre).  

  31

EMPRESA Y ADMINISTRACIÓN 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de 

forma completa las unidades didácticas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 reseñadas en la programación 

didáctica del módulo, y de forma parcial la unidad 7. 

Se considera que en este módulo es posible avanzar materia, siguiendo el orden de la 

programación didáctica. 

 

2. Metodología  

Partiendo de que el módulo se imparte en tres horas semanales, durante el periodo de 

actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente manera:  

El aula virtual seguirá siendo la herramienta a través de la que: 

o La profesora sube  tareas, archivos de apoyo, notificaciones al alumnado, 

soluciones a las tareas planteadas. 

o El  alumnado  subirá  la  resolución  de  las  tareas.  En  caso  de  no  disponer 

ordenador,  el  alumno/a  realizará  las  tareas  a mano,  las  fotografiará,  las 

pasará a PDF a través de la aplicación del móvil CAMSCANNER y las subirla 

al aula virtual como documento de PDF. 

 

Los  lunes  se  subirán  al  aula  virtual  las  actividades  que  deben  realizarse  esa 

semana,  siendo  la  fecha máxima  de  entrega  el  viernes  de  esa  semana.  No  se 

admitirán entregas posteriores tras la subida de la solución al aula virtual. 

 

Se concretará con el alumnado al menos una reunión por teams cada semana para 

explicar materia y resolver dudas. Se podrán hacer más reuniones si se considera 

necesario.  

El  correo  electrónico  elenabde@educastur.org  de  la  profesora  podrá  usarse  para 

cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y viceversa. 

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

  32

Los  instrumentos  de  evaluación  que  se  utilizarán  durante  el  periodo  de  clases  no 

presenciales  serán  las  actividades  entregadas  por  el  alumnado  en  las  condiciones 

descritas en el punto anterior 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de 

la nota media  calculada  con  las  calificaciones obtenidas  en dichas  evaluaciones, 

que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño 

que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

El desempeño durante  la tercera evaluación será medido según  la resolución que 

el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado. 

Cada actividad se valorará de la siguiente manera: 

10%  Presenta la actividad con puntualidad. Siguiendo la siguiente escala de 

puntuación:  

Presenta la actividad en el plazo marcado: 10 puntos 

Presenta la actividad un día más tarde: 6.67 puntos 

Presenta la actividad dos días más tarde: 3.34 puntos 

Presenta la actividad más de dos días tarde: 0 puntos 

10%  Sigue las instrucciones dadas 

10%  Presenta el trabajo completo 

70%  Resolución correcta de la actividad 

De cada actividad se obtendrá una máxima de 10 puntos. 

  La  nota  final  del  tercer  trimestre  (2  puntos  máximos),  se  obtendrá  aplicando  la 

siguiente fórmula: 

NOTA 3 TRIMESTRE = (∑ notas de las ac vidades * 2) / nº actividades propuestas * 10 

 

  33

2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para 

recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán superar el examen de 

recuperación que versará sobre las unidades didácticas no superadas. 

 

En  caso de que no  se  retome  la actividad presencial, el examen  se  realizará del 

siguiente modo: 

- El alumno/a deberá presentarse a la reunión convocada al efecto por teams en 

el día y hora señalada. 

- El  examen  se  podrá  realizar  por  teams,  por  correo  electrónico,  forms,  o 

sistema similar. 

- Sí el alumno/a no pudiera presentarse el día y a  la hora señalada a través de 

teams,  deberá  comunicarlo  a  la  profesora  por  correo  electrónico  con 

antelación para buscar una solución alternativa. 

 

Es recomendable realizar  las actividades realizadas en clase hasta el 13 de marzo, 

si  bien,  no  se  tendrán  en  cuenta  para  la  recuperación  de  las  evaluaciones 

pendientes, otorgándose a las pruebas escritas una valoración del 100%. 

 

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá 

en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de 

marzo; sin perjuicio de que  la nota a obtener en  la  tercera evaluación pueda ser 

superior a un cinco en  función de  la calificación obtenida en  la  resolución de  las 

actividades propuestas para la tercera evaluación. 

 

3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión 

de la actividad lectiva presencial: 

En el caso de las siguientes alumnas: 

- Begoña Canha Jiménez 

- Renata Patricia Furdui 

- Ana Rosa Santacruz González 

- Marta Vega Méndez 

  34

- Gabriela Viña Armán 

 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre).  

 

4. Alumnado de 2º curso con este módulo pendiente: 

Deberán  entregarse  todas  las  actividades  propuestas  que  se  tenían  que  haber 

entregado para la evaluación ordinaria de marzo.  

 

Se establecerá una fecha en el mes de junio para realizar un examen específico de 

recuperación, que será presencial si las condiciones lo permiten.  

 

Si  no  se  pudiera  hacer  el  examen  de  forma  presencial,  se  realizará  de  forma 

telemática  del  modo  señalado  anteriormente  para  las  recuperaciones  de  la 

primera y segunda evaluación del alumnado de  primer curso. 

 

Los  porcentajes  a  aplicar  para  este  alumnado  a  los  distintos  instrumentos  de 

evaluación serán: 80% examen y 20% actividades 

 

  35

TÉCNICA CONTABLE  

 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de 

forma completa las cuatro primeras unidades didácticas reseñadas en la programación 

didáctica del módulo, y de forma parcial la unidad 5. En concreto, y respecto a esta 

última unidad, se había explicado y trabajado en la contabilización de compras y 

ventas de existencias incluyendo gastos asociados y descuentos, y en las operaciones 

de cierre del ejercicio (temas 1 a 6 del libro de texto y parte del tema 9). 

Se considera que en este módulo es posible avanzar materia, por lo que se intentará 

hacer en contenidos que sean fácilmente entendibles por el alumnado a partir de las 

bases que ya tienen adquiridas de la técnica contable. Así, podrían contabilizarse 

operaciones habituales de la empresa que incluyan algunas nuevas cuentas de gastos e 

ingresos (tema 7 del libro de texto), algunas operaciones sencillas previas al cierre del 

ejercicio como reclasificación de derechos y obligaciones de pago y la elaboración de la 

Cuenta de Pérdidas y Ganancias (tema 9 del libro). Todos estos aspectos de la técnica 

contable son análogos a los ya estudiados hasta 12 de marzo de 2020. 

Por el contrario, se descarta impartir las operaciones referentes a amortización y venta 

de inmovilizado, por ser más complejas. 

En caso de que todo el alumnado que sigue el módulo de forma habitual llegara a 

disponer de ordenador y conexión a internet, se podría intentar realizar operaciones 

contables ya estudiadas mediante el programa informático Contasol, como estaba 

previsto en la programación. 

De todas maneras, se seguirán proponiendo actividades sobre contenidos ya 

impartidos, para reforzar estas adquisiciones de conocimiento. 

 

2. Metodología  

 

Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente 

manera: a principio de cada semana (lunes o martes) se enviará un correo electrónico 

  36

al alumnado (a su cuenta Educastur) en que se informará sobre el proceso de 

enseñanza aprendizaje a desarrollar en la misma. 

Como parte del mismo, se podrá convocar al alumnado a una reunión por teams (a 

través del equipo creado al efecto “lidia_técnica contable 19‐20”) a celebrar durante 

alguna/s de las franjas horarias que se tenían asignadas en el período presencial 

(miércoles de 8:30 a 10:20 y jueves de 10:20 a 11:15) para explicar, repasar o 

solucionar dudas y errores que se hayan detectado sobre algún aspecto de la materia 

del módulo. De la misma manera, cualquier alumno/a puede solicitar una reunión 

similar mediante mail enviado previamente a la profesora, que informará al resto del 

alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y cualquier 

interesado/a pueda unirse. 

Además, se propondrán actividades a resolver individualmente por el alumnado (en el 

correo de principio de semana o al finalizar la reunión de teams), que deberá subir la 

solución en la tarea correspondiente del curso del aula virtual “Técnica contable‐ IES 

Mata Jove” antes de la fecha límite establecida, que con carácter general será los 

jueves a las 23:55 horas. Solo en el caso de alumnos que carecen de ordenador (y 

mientras no se solucione este problema) se admitirá el envío de las tareas a través del 

correo electrónico, respetando el mismo plazo. Finalizado el plazo de entrega, se 

colgará la solución de dichas actividades en el curso del aula virtual, para que el 

alumnado pueda consultar sus errores, independientemente de que la profesora 

corrija y califique cada tarea e informe de ello por esta vía al alumnado. En caso de que 

se aprecie que varias tareas han sido copiadas entre sí, se penalizará la nota de todos 

estos alumnos/as. 

En este curso del aula virtual se colgarán todos los materiales que se consideren 

necesarios para el aprendizaje del módulo así como cualquier aviso sobre el proceso 

de enseñanza aprendizaje del mismo. Por tanto, todo el alumnado matriculado en el 

módulo (por primera vez en este curso 2019‐2020 o alumnado de 2º curso que lo 

tenga pendiente de superación) tendrá la obligación de consultar semanalmente la 

información incluida en el curso del aula virtual antes reseñado. 

 

No obstante, el correo electrónico lidiaggo@educastur.org de la profesora podrá 

usarse para cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y 

viceversa. 

  37

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no 

presenciales serán: 

1. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el 

punto anterior 

2. Exámenes telemáticos realizados de la siguiente manera:  

a. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso 

enviado al correo electrónico Educastur de cada alumno/a, de la que 

asimismo se informará en el apartado “Novedades” del curso del aula 

virtual del módulo. No se admitirá ninguna reclamación basada en no 

haber recibido dicho correo electrónico, al estar la convocatoria disponible 

asimismo en el curso del aula virtual. 

b. El día del examen y a la hora especificada, cada alumno/a recibirá un 

correo electrónico con el enunciado del examen (se plantearán varios 

enunciados diferentes, todos con una dificultad similar, y la profesora 

asignará a cada alumno/a el que considere).  

Cada alumno/a resolverá su enunciado en folios, a mano (a no ser que se 

indique lo contrario). Posteriormente, realizará fotos de la solución 

confeccionada, que incorporará en la tarea abierta al efecto en el curso del 

aula virtual (excepto alumnado sin ordenador, que lo devolverá mediante 

el correo electrónico); en ambos casos, antes de que se cumpla el plazo de 

tiempo otorgado y que figurará en el enunciado del examen. 

No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las 

que la solución resulte difícilmente legible. 

 

El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo 

determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose 

sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver. 

 

  38

El alumnado conocerá a qué hora u horas deberá recibir un correo 

electrónico con el enunciado del examen para que, en caso de que esto no 

sucediera, pueda tratar de resolverlo poniéndose en contacto con la 

profesora, vía correo electrónico o teams. 

 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de 

la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, 

que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño 

que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución  

que el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado y, en 

caso de que se realicen, de la nota obtenida en exámenes, de acuerdo a los 

siguientes porcentajes: 

un 60%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo 

un 40%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que 

debieron entregarse desde el 13 de marzo. 

Para cada tarea, se valorará: 

a) Fundamentalmente, el grado de corrección técnica con esté 

resuelta, con una escala numérica entre 0 y 10, con dos decimales. 

b) En caso de que su presentación no sea clara y ordenada, podrá 

bajarse hasta 2 puntos sobre la anterior calificación.  

c) La entrega deberá realizarse dentro del plazo establecido por la 

profesora. En caso de que esto no fuera posible, por alguna razón 

justificada, deberá avisarse este hecho a la profesora, que valorará la 

aceptación de la tarea fuera de plazo, con o sin penalización.  

No se aceptarán tareas enviadas posteriormente a que las soluciones 

de las mismas hayan sido colgadas en el curso del aula virtual. 

  39

d) En caso de que se aprecie que varias tareas han sido copiadas entre 

sí, se penalizará la nota de todos estos alumnos/as hasta en 3 puntos. 

 

 

2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para 

recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las 

actividades propuestas durante el tercer trimestre y realizarse los exámenes que 

se fijen. Los porcentajes a aplicar serán los mismos que en el caso anterior. 

 

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá 

en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de 

marzo; sin perjuicio de que la nota a obtener en la tercera evaluación pueda ser 

superior a un cinco en caso de un muy buen desempeño, también en los aspectos 

que supongan avance en la materia. 

Se considerará aprobada la 1ª evaluación si se aprobó la 2ª evaluación.  

En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, 

deberá hacerse un examen de recuperación presencial que tendrá un peso del 80% 

dentro del apartado de exámenes. 

 

3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión 

de la actividad lectiva presencial: 

En el caso de las siguientes alumnas: 

- Begoña Canha Jiménez 

- Renata Patricia Furdui 

- Ana Rosa Santacruz González 

- Marta Vega Méndez 

- Gabriela Viña Armán 

 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre).  

  40

 

4. Alumnado de 2º curso con este módulo pendiente: 

Deberán entregarse todas las actividades propuestas durante el tercer trimestre 

para el alumnado de primer curso, así como realizarse todos los exámenes que se 

fijen para este. 

 

No obstante, podrá marcarse un examen específico de recuperación en junio,  que 

será presencial si las condiciones lo permiten.  

 

Los porcentajes a aplicar para este alumnado a los distintos instrumentos de 

evaluación serán: 

un 70%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo   

o Examen final de junio: 60% 

o Resto de exámenes: 40% 

un 30%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades 

o 70% actividades del tercer trimestre 

o 30% actividades entregadas durante los dos primeros 

trimestres del curso 

 

  41

COMUNICACIÓN EMPRESARIAL Y ATENCIÓN AL CLIENTE  

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de 

forma completa las seis primeras unidades. 

 

Se considera que en este módulo es posible avanzar materia, pues  las unidades que 

quedan son bastante fáciles de explicar y entender. 

De  todas  maneras,  se  seguirán  proponiendo  actividades  sobre  contenidos  ya 

impartidos, para reforzar estas adquisiciones de conocimiento. 

 

2. Metodología  

 

Durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  se  actuará  de  la  siguiente 

manera:  

Se enviarán actividades  los  lunes, martes, miércoles y  jueves que son  los días 

que teníamos asignados desde principio de curso. 

Las  entregas  de  dichas  actividades  se  recogerán  para  su  corrección  de  la 

siguiente manera: 

o las enviadas el  lunes, se recogerán con  fecha  límite el miércoles a  las 

14:30 horas y se corregirán de manera individual. 

o las  enviadas  el martes,  se  recogerán  con  fecha  límite  el  jueves  a  las 

14:30 horas y se corregirán de manera individual. 

o  las enviadas el miércoles, se recogerán con fecha límite el viernes a las 

14:30 horas y se corregirán de manera individual y, 

o  las enviadas el jueves, se recogerán con fecha límite el lunes siguiente 

a las 14:30 horas y se corregirán de manera individual. 

Las actividades entregadas  fuera de plazo, se valorarán como no entregadas. 

En caso de no poder hacer las entregas a tiempo por causa justificada, queda a 

criterio de  la profesora  si  las  acepta o no  y  si dichas  actividades  llevan una 

penalización. 

  42

Para el envío y recepción de dichas actividades, así como todos los materiales 

que  se  consideren  necesarios  para  el  aprendizaje  del módulo  se  utilizará  la 

aplicación Teams y/o el correo electrónico. 

Los martes de 10:20 a 11:15 horas (horario asignado desde principio de curso) 

se realizará una reunión por Teams para explicar nuevos contenidos o reforzar 

aquellos que no hayan quedado claros. No obstante, si se detectara que fueran 

necesarias  más  reuniones,  se  harán  sin  ningún  problema,  según  horario 

asignado al inicio de curso, (lunes de 8:30 a 9:25, miércoles de 11:45 a 12:40 y 

jueves de 11:45 a 12:40) 

Además el correo electrónico beatrizdap@educastur.org de la profesora podrá 

usarse para cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar 

con ella, y viceversa. 

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

Los  instrumentos  de  evaluación  que  se  utilizarán  durante  el  periodo  de  clases  no 

presenciales serán: 

1. Las actividades entregadas por el alumnado en  las condiciones descritas en el 

punto anterior. 

2. Exámenes telemáticos para recuperaciones de la 1ª y 2ª evaluación. 

 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de 

la nota media  calculada  con  las  calificaciones obtenidas  en dichas  evaluaciones, 

que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño 

que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

El desempeño durante  la tercera evaluación será medido según  la resolución que 

el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado. 

Para cada tarea se valorará: 

  43

1. Fundamentalmente, la solución y calidad de cada uno de los ejercicios con 

una escala numérica entre 0 y 10. 

2. En  caso de que  su presentación no  sea  clara  y ordenada, podrá bajarse 

hasta 2 puntos sobre la anterior calificación. 

 

2. Para el alumnado que  tenga suspensas  la 1ª y/o  la 2ª evaluación del curso: Para 

recuperar  los contenidos pendientes de superación,   deberán realizar un examen 

que tendrá un peso del 100%. Para aprobar hay que obtener una puntuación igual 

o superior a 5. 

 

Los exámenes serán telemáticos y se realizarán de la siguiente manera:  

 

A. La  convocatoria  con  el  día  y  hora  del  examen  se  realizará mediante 

aviso enviado al correo electrónico Educastur de cada alumno/a, de la 

que  asimismo  se  informará  en  el  equipo  creado  en  Teams  “Gad1 

Comunicación  empresarial  y  atención  al  cliente”.  No  se  admitirá 

ninguna  reclamación  basada  en  no  haber  recibido  dicho  correo 

electrónico, al estar  la convocatoria disponible asimismo en el equipo 

de Teams. 

 

B. El día del examen y a  la hora especificada, se colgará el examen en el 

equipo creado en Teams.  

 

 

Cada alumno/a resolverá su enunciado en folios, a mano (a no ser que se indique 

lo  contrario).  Posteriormente,  realizará  fotos  de  la  solución  confeccionada  y  lo 

devolverá mediante  el  correo  electrónico,  antes  de  que  se  cumpla  el  plazo  de 

tiempo otorgado y que figurará en el enunciado del examen. 

No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las que la 

solución resulte difícilmente legible. 

 

En caso de volver a las aulas, dichos exámenes serán presenciales. 

 

  44

Respecto  a  la  tercera  evaluación  se  seguirá  la  misma  metodología  y  criterios 

mencionados  anteriormente  siempre  y  cuando  las  dos  evaluaciones  estén 

aprobadas.  

 

Si  una  de  las  dos  o  las  dos  evaluaciones  (1ª  y  2ª)  está  suspensa,  la  tercera 

evaluación será evaluada de la siguiente manera: 

un  100%,  la media  de  las  calificaciones  otorgadas  a  las  actividades  que 

debieron entregarse desde el 13 de marzo. 

 

3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión 

de la actividad lectiva presencial: 

En el caso de las siguientes alumnas: 

- Begoña Canha Jiménez 

- Renata Patricia Furdui 

- Ana Rosa Santacruz González 

- Marta Vega Méndez 

- Gabriela Viña Armán 

 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en  la primera  convocatoria en que esto  sea posible  (junio o  septiembre)  con un 

peso del 100%. 

  45

EMPRESA EN EL AULA 

 

1. Metodología  

La  metodología  empleada  durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  será  la 

siguiente: la comunicación con los alumnas/os  se produce a través de ordenador y/o teléfono, 

grupo de WhatsApp para ello realizo una temporalización semanal de actividades y reuniones‐

clases mediante la aplicación Teams, cuya temporalización procuro adaptar al horario de clases 

establecido con el alumno en horario oficial. Mediante correo electrónico  les comunico cada 

lunes, aquellas actividades planteadas para la semana, actividades que se publican en el Aula‐

virtual de Educastur, debido a que es un entorno conocido para el alumno ya que la utilizamos 

desde  comienzo  del  curso  académico,  pudiendo  en  la  misma  plataforma  resolver  las 

actividades y publicarlas para su corrección, (les resulta más cómodo que el envío por correo 

electrónico). 

Para aquellos alumnos que no disponen de ordenador y/o conexión a internet las actividades 

se las envío a través de correo electrónico, con devolución por el mismo medio y con la misma 

fecha límite de entrega.  

Una vez finalizado el plazo de entrega se cuelga en el Aula‐ virtual  las soluciones a todos  los 

ejercicios o actividades planteadas para que el alumno compruebe sus errores, al margen de 

que  cada  actividad  es  corregida  y    comentados  los  errores  de manera  individual  con  cada 

alumno. Semanalmente se realiza una presentación de actividades‐puesta en común en Teams 

de  las  actividades  realizadas,  dado  que  estás  la  mayoría,  son  hechas  con  programas 

informáticos. 

Además  de  las  actividades  y  soluciones  reseñadas,  se  pondrán  a  disposición  del  alumno 

cualquier otro material para facilitarle el entendimiento de  los contenidos planteados. Todos 

los  alumnos  están  informados  de  cada  actividad  que  se  les  propone  con  explicación  en  la 

misma y aviso mediante correo electrónico. 

En las reuniones‐ clases con la aplicación Teams se aprovecha para resolver cualquier duda que 

haya surgido, en las actividades planteadas. 

 

2. Programación. Contenidos impartidos. 

  46

Atendiendo  a  la  programación  didáctica  del módulo,  hasta  el  día  13  de marzo  día  de  la 

suspensión de  las clases  lectivas, se habían  impartido    los temas programados, por  lo que  las 

actividades que se planteen serán de repaso de los contenidos ya impartidos. 

3. Instrumentos y criterios de evaluación: 

Los instrumentos a emplear para valorar el rendimiento y actitud de los alumnos serán, : 

- Ejercicios prácticos, que se resolverán individualmente, en los que se proporcionará la 

información y documentación precisa para su resolución.. 

- Exámenes:  

estos se podrán realizar de tres formas: 

1.‐ a través del aula virtual, configurada de manera que cada alumno realice su examen de 

forma individual 

2.‐ con envío a través de correo electrónico, resolviendo en este caso el examen en folio y 

remitiendo el examen resuelto  por el mismo medio o con fotos que reflejen el resultado. 

3.‐ a través de la aplicación Teams. 

 

La prueba tendrá una duración determinada, que se especificará claramente, no pudiendo 

entregarse la solución del examen fuera del tiempo establecido. Se considerara no presentado. 

 

En cualquiera de los casos en que sean planteadas las pruebas, se le comunicará al alumno con 

la suficiente antelación fecha y hora del examen, utilizando el correo electrónico y/o 

publicación en la plataforma del módulo en forma de “Aviso”. 

 

Si el alumno no recibiera el examen, en la forma que se establezca, debe  comunicarlo a la 

profesora, no siendo en ningún caso motivo de reclamación el “no recibí el examen”. 

Criterios de evaluación: 

7. Alumnos con la primera y/o segunda evaluación suspensa: se considerará recuperado el 

modulo con la presentación de las actividades de recuperación que le sean propuestas 

durante el tercer trimestre y la realización de los exámenes de recuperación 

correspondientes. 

La nota vendrá dada por la aplicación de los siguientes porcentajes: 

- 50% exámenes. realizados después del 13 de marzo 

- 50% actividades, realizadas después del 13 de marzo 

Para realizar las valoraciones de las tareas entregadas se tendrá en cuenta  lo siguiente: 

  47

A. la concreción en los resultados exigidos en cada actividad, siendo valorada de 0 a 10. 

Además se atenderá a los siguientes aspectos en su presentación: 

i. orden y claridad  pudiéndose detraer hasta 2 puntos y si la actividad resulta no 

legible su puntuación será 0 

ii. entrega realizada dentro del plazo previsto. No se admitirá ninguna entrega 

posterior a esta fecha, ni una vez sea publicada la solución de la actividad en el aula 

virtual del curso. 

 

En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, deberá 

hacerse un examen de recuperación presencial manteniendo los porcentajes anteriormente 

señalados. 

8. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión de la 

actividad lectiva presencial: 

Si hubiera algún alumno/a en esta situación será evaluado/a  de forma presencial en la 

primera convocatoria que fuera posible. 

 

  48

COMUNICACIÓN Y ATENCIÓN AL CLIENTE  

1. Programación impartida y avance de materia 

Se  considera  que  en  este  módulo  es  posible  avanzar  por  haber  cumplido  con  el 

seguimiento de la programación hasta el día 13 de marzo, de esta manera el alumnado 

ha adquirido los conocimientos necesarios que posibilitan la continuidad de la materia. 

El avance se hará de manera que pueda ser llevado por el alumnado sin dificultad, para 

ello se propondrán   actividades que demuestren que han adquirido  las competencias 

necesarias para la realización de los mismos. 

La continuación de la  materia versará  sobre el Archivo y Custodia de la Información. 

(Unidad 9 del libro texto), continuación de la unidad anteriormente ya vista y explicada 

de  manera  presencial  como  es  el  Tratamiento  y  Clasificación  de  la  Comunicación 

Escrita. Para ello se facilitará por parte de la profesora una presentación resumen de la 

unidad,  y  a  partir  de  ahí  se  irán  leyendo  los  epígrafes  de  los  contenidos  con  las 

actividades a resolver para comprobar si se han comprendido los mismos.  

2. Metodología  

Dada  la  excepcionalidad  de  la  situación  y debido  a  el  estado de  alarma, durante  el 

3er trimestre, se trabajará de forma online a través de  la misma plataforma que se ha 

utilizado a lo largo del curso, Plataforma Campus Aula Virtual de Educastur. 

El  sistema  de  trabajo  será  el  siguiente:  Se  colgará  en  la  plataforma  Campus  Aula 

Educastur  una  presentación  en  la  que  se  resuma  los  contenidos    de  la  unidad,  así  

como  las  actividades  a  realizar  semanalmente,  teniendo  en  cuenta que    cada  tarea 

estará sujeta a un tiempo límite de entrega.  

En  el  caso  de  alumnos  que  no  dispongan  de  ordenador  o  tengan  problemas  en  la 

utilización  del  mismo,  las  actividades  podrán  realizarlas  de  forma  manuscrita  y 

enviarlas por correo. Información que aparece publicada en la plataforma.  

Cuando  la  realización  de  un  trabajo  requiera  la  utilización  del  ordenador,  y  algún 

alumno/a no disponga del mismo deberá ponerse en contacto con  la profesora. Si el 

problema  se  subsana    por  parte  del  Centro,  con  la  entrega  de  un  ordenador,  se 

flexibilizará la fecha de entrega. 

Se podrá convocar a reuniones a través de Teams en caso de que se estime oportuno, 

en  el  horario  fijado  por  la  profesora,  ya  que  no  es  posible  fijar  un  horario 

  49

preestablecido    al  alumnado,  por  conciliación  familiar  (ordenador  compartido),  en 

cuyo caso se avisará al alumnado con 24 horas de antelación. Así mismo dicha reunión, 

puede partir por iniciativa de algún alumno/a quien deberá informar  a la profesora y 

ella comunicará día y hora al resto del alumnado. 

En  este  curso  del  aula  virtual  se  colgarán  todos  los materiales  que  se  consideren 

necesarios para el aprendizaje del módulo, así como cualquier aviso sobre el proceso 

de enseñanza aprendizaje del mismo. Por tanto, todo el alumnado matriculado en el 

módulo deberá   consultar semanalmente  la  información  incluida en el curso del aula 

virtual antes reseñado. 

También aparece publicado, el correo electrónico mbfg@educastur.org de la profesora 

podrá usarse para cualquier duda o problema que el alumnado quiera tratar con ella, y 

viceversa. 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

El desempeño durante  la  tercera evaluación  será medido  según  la  resolución que el 

alumnado realice de las actividades  y trabajos propuestos por la profesora. 

 

Los  instrumentos  de  evaluación  que  se  utilizarán  durante  el  periodo  de  clases  no 

presenciales serán: 

3. Las actividades – trabajos  entregados por el alumnado. 

a) Para cada actividad  ‐  trabajo se valorará: 

La  correcta  realización  de  los mismos  que      estará  comprendida  entra    una 

valoración  aritmética entre 0 y 10 con dos decimales. 

En  el caso de que la presentación no sea clara y ordenada podrá bajarse hasta 

2 puntos en la calificación anterior. 

En  el  caso  de  los  trabajos  se  valora  también,  la  aportación  personal,  la 

redacción, la inserción de imágenes, así como aquellos elementos que puedan 

enriquecer los  mismos. 

b) La entrega deberá realizarse dentro del plazo establecido por  la profesora. En 

caso de que este no fuera posible por alguna razón justificada, deberá avisarse 

de este hecho a  la profesora, que valorará  la aceptación de  la tarea fuera de 

plazo con o sin penalización. 

  50

No se aceptarán tareas entregadas fuera de plazo sin justificación. 

c) En el caso de que se aprecie que varias tareas‐trabajos han sido copiadas entre 

sí, por varios alumnos/as, se penalizará  la nota de todos, no calificando dicha 

actividad. 

4. Exámenes telemáticos realizados de la siguiente manera:  

a) La  convocatoria  con  el  día  y  hora  del  examen  se  realizará mediante  aviso 

enviado  al  correo  electrónico  Educastur  de  cada  alumno/a,  de  la  que  así 

mismo  se  informará  en  Curso  del  Aula  virtual  del módulo.  No  se  admitirá 

ninguna reclamación basada en no haber recibido dicho correo electrónico, al 

estar la convocatoria disponible en el curso del aula virtual. 

b) El  examen  podrá  dividirse  en  varias  partes,  otorgando  un  plazo  de  tiempo 

determinado  para  solucionar  cada  una.  En  este  caso,  irán  recibiéndose 

sucesivos  correos  electrónicos  con  las  preguntas  y  supuestos  a  resolver.  Él 

alumnado  conocerá a qué hora u horas deberá  recibir un  correo electrónico 

con  el  enunciado  del  examen  para  que,  en  caso  de  que  esto  no  sucediera, 

pueda tratar de resolverlo poniéndose en contacto con la profesora, vía correo 

electrónico. 

c) En ningún caso en  la realización del examen se admitirán soluciones enviadas 

fuera de plazo establecido, y en el caso de que se realice mediante fotos, no se 

admitirán aquellas en que resulte difícilmente legible. 

 

Se aplicarán los siguientes Criterios de Calificación: 

 

a) Calificación de la 3ª Evaluación 

Una vez superada la 1ª y 2ª evaluación, se calculará la media entre ambas y se 

le sumará como máximo 2 puntos (por la ∙3ª evaluación), 

La calificación de los 2 puntos se obtendrá   por la valoración que el alumnado 

haya obtenido de las actividades propuestas por la profesora en un 100%. 

Cuya  ponderación  será  (30%trabajos;  70%  actividades).que  debieron 

entregarse desde el 13 de marzo. 

b)  Calificación del alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso:  

Se aplicará el criterio establecido apartado a 

  51

c) Calificación para el alumnado que  tenga suspensas  la 1ª y/o  la 2ª evaluación 

del curso:  

Para  recuperar      tanto  la  1ªEvaluación    como  la  2ªEvalución,  el  alumnado 

deberá realizar un  único examen que tendrá un peso del 100%, Para aprobar 

tendrá que obtener una puntuación igual o superior a 5. 

En el caso de que se pudiera volver a  las aulas, se haría de  forma presencial 

con mismos criterios anteriormente mencionados. 

 

4.  Loa alumnos/as que  a continuación se mencionan que no hubieran asistido de 

forma regular a clase antes de la suspensión de la actividad lectiva presencial: 

Elyanny Acosta Matos. 

Jesús E.Cisceros Andade 

Andrea Fernández Álvarez 

Andrea González Peláez. 

Denis Lucián Ochis. 

Tania Varela Melero. 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en  la primera  convocatoria en que esto  sea posible  (junio o  septiembre)  con un 

peso del 100%. 

 

 

  52

 

OFIMÁTICA Y PROCESOS DE LA INFORMACIÓN 

1. Programación impartida y avance de materia 

Se considera que en este módulo es posible avanzar por haber cumplido con el 

seguimiento de la programación hasta el día 13 de marzo. 

El avance se hará de forma que pueda ser llevado por el alumnado sin dificultad, y con 

ejercicios en el que aparezcan los pasos para la resolución de los mismos. El avance de 

materia versará  sobre las Aplicaciones para Realizar Presentaciones, con la utilización 

del programa de Microsoft Power‐Point.En este avance,  todo el alumnado  tiene una 

pequeña  base,  ya  que    de  forma  transversal  se  ha  trabajado  en  clase,  en  trabajos 

individualizados. 

 En  este  progreso,  se  tratará  de  que  apliquen mediante  ejercicios  guiados  para  su 

resolución,  los  diferentes  contenidos  que  vayan  adquiriendo,  que  tendrá  como 

resultado final,  la realización de una presentación de forma  individualizada en donde 

demostrarán  los conocimientos adquiridos.  

 

2. Metodología  

Dada  la  excepcionalidad  de  la  situación  y debido  a  el  estado de  alarma, durante  el 

3er trimestre, se trabajará de forma online a través de  la misma plataforma que se ha 

utilizado a lo largo del curso, Plataforma Campus Aula Virtual de Educastur. 

El  sistema  de  trabajo  será  el  siguiente:  Se  colgará  en  la  plataforma  Campus  Aula 

Educastur  una  presentación  en  la  que  se  resuma  los  contenidos    de  la  unidad,  así  

como  las  actividades  a  realizar  semanalmente,  teniendo  en  cuenta que    cada  tarea 

estará sujeta a un tiempo límite de entrega. 

En    el  supuesto    de  que  haya    alumnos/as  que  carezcan  de  ordenador,(deberán 

ponerlo  en  conocimiento  de  la  profesora)y  dado  que  este  módulo  requiere  la 

utilización del mismo, cuando este problema sea subsanado  por parte del Centro,  se 

establecerá la posibilidad de flexibilizar la entrega de las actividades. 

Se podrá convocar a reuniones a través de Teams en caso de que se estime oportuno, 

en  el  horario  fijado  por  la  profesora,  ya  que  no  es  posible  fijar  un  horario 

preestablecido    al  alumnado,  por  conciliación  familiar  (ordenador  compartido),  en 

cuyo caso se avisará al alumnado con 24 horas de antelación. Así mismo dicha reunión, 

  53

puede partir por iniciativa de algún alumno/a quien deberá informar  a la profesora y 

ella comunicará día y hora al resto del alumnado. 

En  este  curso  del  aula  virtual  se  colgarán  todos  los materiales  que  se  consideren 

necesarios para el aprendizaje del módulo, así como cualquier aviso sobre el proceso 

de enseñanza aprendizaje del mismo. Por tanto, todo el alumnado matriculado en el 

módulo deberá   consultar semanalmente  la  información  incluida en el curso del aula 

virtual antes reseñado. 

También aparece publicado, el correo electrónico mbfg@educastur.org de la profesora 

podrá usarse para cualquier duda o problema que el alumnado quiera tratar con ella, y 

viceversa. 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

El desempeño durante  la  tercera evaluación  será medido  según  la  resolución que el 

alumnado realice de las actividades  y trabajos propuestos por la profesora. 

 

Los  instrumentos  de  evaluación  que  se  utilizarán  durante  el  periodo  de  clases  no 

presenciales serán: 

1. Las actividades – trabajos  entregados por el alumnado. 

d) Para cada actividad ‐ trabajo se valorará: 

La  correcta  realización  de  los mismos  que      estará  comprendida  entra    una 

valoración  aritmética entre 0 y 10 con dos decimales. 

En  el caso de que la presentación no sea clara y ordenada podrá bajarse hasta 

2 puntos en la calificación anterior. 

e) En  el  caso  de  los  trabajos  se  valorarán  también    la  aportación  personal,  la 

redacción, la inserción de imágenes, así como aquellos elementos que puedan 

enriquecer los  mismos 

f) La entrega deberá realizarse dentro del plazo establecido por  la profesora. En 

caso de que este no fuera posible por alguna razón justificada, deberá avisarse 

de este hecho a  la profesora, que valorará  la aceptación de  la tarea fuera de 

plazo con o sin penalización. 

No se aceptarán tareas entregadas fuera de plazo sin justificación. 

  54

g) En el caso de que se aprecie que varias tareas‐trabajos han sido copiadas entre 

sí, por varios alumnos/as, se penalizará  la nota de todos, no calificando dicha 

actividad. 

2. Exámenes telemáticos realizados de la siguiente manera:  

d) La  convocatoria  con  el  día  y  hora  del  examen  se  realizará mediante  aviso 

enviado  al  correo  electrónico  Educastur  de  cada  alumno/a,  de  la  que  así 

mismo  se  informará  en  Curso  del  Aula  virtual  del módulo.  No  se  admitirá 

ninguna reclamación basada en no haber recibido dicho correo electrónico, al 

estar la convocatoria disponible en el curso del aula virtual. 

e) El  examen  podrá  dividirse  en  varias  partes,  otorgando  un  plazo  de  tiempo 

determinado  para  solucionar  cada  una.  En  este  caso,  irán  recibiéndose 

sucesivos  correos  electrónicos  con  las  preguntas  y  supuestos  a  resolver.  Él 

alumnado  conocerá a qué hora u horas deberá  recibir un  correo electrónico 

con  el  enunciado  del  examen  para  que,  en  caso  de  que  esto  no  sucediera, 

pueda tratar de resolverlo poniéndose en contacto con la profesora, vía correo 

electrónico. 

f) En ningún caso en  la realización del examen se admitirán soluciones enviadas 

fuera de plazo establecido, y en el caso de que se realice mediante fotos, no se 

admitirán aquellas en que resulte difícilmente legible. 

 

Se aplicarán los siguientes criterios de calificación 

 

d) Calificación de la 3ª Evaluación 

Una vez superada la 1ª y 2ª evaluación, se calculará la media entre ambas y se 

le sumará como máximo 2 puntos (por la ∙3ª evaluación), 

La calificación de los 2 puntos se obtendrá   por la valoración que el alumnado 

haya obtenido de las actividades propuestas por la profesora en un 100% 

Cuya  ponderación  será  (30%trabajos;  70%  actividades).que  debieron 

entregarse desde el 13 de marzo. 

e)  Calificación del alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso:  

Se aplicará el criterio establecido apartado a 

f) Calificación para el alumnado que  tenga suspensas  la 1ª y/o  la 2ª evaluación 

del curso:  

  55

Para recuperar  la 1ª Evaluación deberán realizar un  único examen que tendrá 

un peso del 100%, Para aprobar  tendrá que obtener una puntuación  igual o 

superior a 5 

Para recuperar la 2ª Evaluación. deberán entregar las actividades realizadas en 

este periodo hasta el 13 de marzo,  La  calificación    se obtendrá de  la media 

aritmética  de  las  actividades  con  un  peso  de  100%.  Para  aprobar  tendrá 

obtener una puntuación igual o superior a 5. 

En el caso de que se pudiera volver a  las aulas, se haría de  forma presencial 

con mismos criterios anteriormente mencionados. 

 

9.  Loa alumnos/as que  a continuación se mencionan que no hubieran asistido de 

forma regular a clase antes de la suspensión de la actividad lectiva presencial: 

Elyanny Acosta Matos. 

Jesús E.Cisceros Andade 

Andrea Fernández Álvarez 

Andrea González Peláez. 

Denis Lucián Ochis. 

Tania Varela Melero. 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en  la primera  convocatoria en que esto  sea posible  (junio o  septiembre)  con un 

peso del 100%. 

 

  56

GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN JURÍDICA Y EMPRESARIAL  

1. Programación impartida y avance de materia 

 

En  el momento  de  la  suspensión  de  las  clases  presenciales  el  día  13  de marzo  se 

habían impartido de forma completa las cinco primeras unidades didácticas reseñadas 

en la programación del módulo y parcialmente el tema 6. 

 

Se  considera  que  en  este módulo  es  posible  avanzar materia  ya  que  las  unidades 

restantes no presentan mucha dificultad. 

 

2. Metodología 

Mientras  la  actividad  lectiva  sea no presencial  se  actuará de  la  siguiente  forma:  los 

lunes se  les enviará al correo de  los alumnos y/o se colgará en Teams ”Gestión de  la 

Documentación” el material de trabajo que  incluye tanto explicaciones teóricas como 

actividades para resolver por el alumnado semanalmente. 

Se  podrá  convocar  al  alumnado  a  reuniones  a  través  de  Teams  en  caso  de  que  se 

estime oportuno, en el horario  fijado por  la profesora, ya que no es posible  fijar un 

horario preestablecido por conciliación familiar (ordenador compartido), en cuyo caso 

se  avisará  al  alumnado  con  24  horas  de  antelación. Asimismo  dicha  reunión  puede 

partir  por  iniciativa  de  algún  alumno  que  debe  informar  a  la  profesora  y  ella 

comunicará día y hora al resto del alumnado. 

El  alumnado  deberá  de  entregar  las  actividades  propuestas  en  el  plazo  establecido 

(generalmente hasta el domingo a las 12 de la noche). Estas actividades deben de ser 

adjuntadas en un correo a  la profesora. Los alumnos que no disponen de ordenador 

podrán (mientras no se solucione el problema) enviarlas a través de una foto realizada 

con el móvil.      Junto con el material de trabajo semanal se enviará  la solución de  las 

actividades para que el alumnado pueda corregir sus errores, independientemente de 

que  la  profesora  corrija  y  califique  cada  tarea.  En  caso  de  que  se  observe  que  las 

respuestas de  las tareas han sido copiadas, se penalizará tanto a quien copió como al 

que se dejó copiar. 

El alumnado podrá realizar las consultas oportunas a través del correo de la profesora 

mangeleslg@educastur.org. 

  57

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

Los  instrumentos  de  evaluación  que  se  seguirán  durante  el  periodo  de  actividad 

lectiva no presencial son: 

‐ Actividades  entregadas  por  el  alumnado  según  lo  establecido  en  el  punto 

anterior. 

‐ Exámenes realizados telemáticamente del siguiente modo: 

a) La  convocatoria  con  el  día  y  hora  del  examen  se  enviará  al  correo 

electrónico  del  alumno,  además  de  ser  publicado  en  Teams.  No  se 

admitirá ninguna  reclamación basada en no haber  recibido dicho  correo 

electrónico, al estar la convocatoria publicada también en Teams. 

 

b) El día especificado y a la hora establecida se enviará un correo electrónico 

al alumnado con el enunciado del examen (pudiendo plantearse distintas 

cuestiones, pero de igual dificultad). 

 

c) El examen deberá ser realizado (salvo que se indique lo contrario) a mano, 

en  folio blanco, y se deberá adjuntar, al correo de  la profesora, una  foto 

del mismo o, en lugar de foto, un documento escaneado, una vez se haya 

terminado y antes de que se cumpla el periodo de tiempo establecido. 

No  se  corregirá  si  no  es  enviado  en  el  plazo  estipulado  o  las  fotos  son 

ilegibles. 

 

d) El  examen  puede  constar  de  varias  partes,  otorgando  un  plazo 

determinado  para  realizar  cada  una  de  ellas.  En  este  caso,  irán 

recibiéndose distintos correos electrónicos con  las preguntas y supuestos 

a resolver. 

 

e) El alumnado deberá de conocer a qué hora u horas deberá de recibir un 

correo electrónico para que en caso de que no lo recibiera, pueda ponerse 

en  contacto  con  la profesora  a  través del  correo  electrónico o  Teams  e 

intentar solucionarlo. 

 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

 

  58

1. Para el alumnado que tienen aprobadas la primera y segunda evaluación: A partir 

de  la  nota  media  calculada  con  las  calificaciones  obtenidas  en  dichas 

evaluaciones,  que  actuará  como  nota  final  mínima  a  obtener,  se  tendrá  en 

cuenta el desempeño que demuestre en la tercera evaluación, de modo que cada 

alumno pueda aumentar hasta en dos puntos dicha nota de partida. 

 

El desempeño durante  la tercera evaluación será medido según  la resolución de 

las actividades propuestas por la profesora. 

 

Para cada tarea se valorará: 

a) Fundamentalmente,  la  solución  y  calidad de  cada uno de  los ejercicios  

con una escala numérica entre  0 y 10. 

b) En caso de que su presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse 

hasta dos puntos sobre la anterior calificación. 

 

2. Para el alumnado que tenga suspensas  la primera y/o segunda evaluación: Para 

recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán realizar un examen 

que tenga un peso del 100%. Para aprobar hay que obtener una puntuación igual 

o superior a 5. 

 

Para  la  realización  de  los  exámenes  se  tendrá  en  cuenta  lo  descrito  en  los 

instrumentos de evaluación. En caso de volver a las aulas, dichos exámenes serán 

presenciales. 

 

Respecto  a  la  tercera  evaluación  se  seguirá  la misma metodología  y  criterios 

mencionados  anteriormente  siempre  y  cuando  las  dos  evaluaciones  estén 

aprobadas. 

 

Si una de las dos o las dos evaluaciones (primera y segunda) está suspensa, para 

evaluar la tercera, se tendrá en cuenta, el 100% de la media de las calificaciones 

otorgadas a las actividades que debieron  entregarse  desde el 13 de marzo. 

 

3. Alumnado  que  no  hubiera  asistido  de  forma  regular  a  clase  antes  de  la 

suspensión de la actividad lectiva presencial 

o Elyanna Acosta Mata. 

  59

o Jesús Eduardo Cisneros Andrade. 

o Andrea Fernández Alvarez. 

o Andrea González Peláez.  

o Denis Lucian, Ochis 

o Tania Valera Melero. 

La  evaluación  se  realizará  únicamente  a  partir  de  un  examen  presencial  a 

realizar  en  la  primera  convocatoria  en  que  esto  sea  posible  (junio  o 

septiembre) con un peso del 100%. 

 

  60

 

RECURSOS HUMANOS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA  

1. Programación impartida y avance de materia 

Hasta el momento en el que se decreta el estado de alarma y se produce la suspensión 

de  la  actividad  lectiva  presencial  se  habían  impartido  de  forma  completa  las  siete 

primeras  unidades  didácticas  y  parcialmente  la  unidad  12  referida  al  ámbito  de  la 

Responsabilidad Social Corporativa por su carácter transversal. Queda por impartir las 

unidades 8 a 11 y profundizar en la unidad 12.  

Se considera que en este módulo sí es posible avanzar materia,  teniendo cuenta  la 

evolución  que  ha  tenido  el  curso  hasta  el  13  de marzo  y  la  planificación  inicial  de 

combinar  las clases presenciales con el uso de  las Aulas Virtuales de Educastur, en el 

apartado  de  metodología  se  detallará  cómo  se  desarrollará  este  proceso  en 

enseñanza‐aprendizaje. 

Será importante asegurar que el alumnado cuente con unos dispositivos mínimos para 

la realización de las actividades e interacciones con el profesor de forma virtual. 

 

2. Metodología  

Cada  semana  se  enviará  un  aviso  a  través  de  las  Aulas  Virtuales  indicando  las 

instrucciones a seguir para la realización de las actividades propuestas. A partir de este 

momento,  el  módulo  cuenta  con  un  grupo  de  la  aplicación  Microsoft  Teams 

(RRHHyRSC_AyF1_Mata  Jove),  a  través  del  cual  se  convocarán  reuniones  para 

tratamiento  de  contenidos,  resolución  de  dudas  grupales,  etc.  Estas  sesiones  se 

llevarán a cabo en la franja horaria establecida o bien en otra franja horaria acordada 

con los participantes. 

No obstante el profesor ha puesto a disposición del alumnado que así  lo desee otras 

vías de contacto para  la resolución de dudas de forma  individualizada, tales como su 

cuenta  de  la  aplicación  Skype  (faustino.garcia.viejo)  y  su  cuenta  de  correo 

faustinogv@educastur.org,  canales  que  han  sido  utilizados  desde  el  comienzo  de  la 

eventual situación de estado de alarma que afecta al normal desarrollo del curso. 

Como  se ha mencionado el principal punto de  transmisión de  información  como de 

entrega de actividades serán las Aulas Virtuales, sin que por ello no se puedan utilizar 

de  forma accesoria  las aplicaciones antes  citadas. En estas  condiciones  y dentro del 

  61

marco de aplicación de los criterios de calificación se valorará positivamente la entrega 

de  las actividades en el plazo y  forma  fijados, aunque se contempla  la posibilidad de 

entregar  actividades  de  forma  excepcional  fuera  del  plazo  establecido  siempre  y 

cuando exista una razón  justificada para ello, tal como  la no disponibilidad o escasez 

de  los  elementos  necesarios  para  el  seguimiento  del módulo  en  su modalidad  no 

presencial. Posteriormente  a  la  entrega de  las  actividades propuestas  se  corregirán, 

calificarán y archivarán las mismas, en el fichero personal del alumnado, poniéndose a 

su disposición la corrección de las actividades propuestas. 

Cabe recalcar que es de obligado cumplimiento por parte del alumnado la consulta de 

todos los materiales dispuestos en las Aulas Virtuales, así como la realización y entrega 

de las actividades propuestas.  

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante este periodo excepcional de 

clases no presenciales serán la realización y entrega por el alumnado de las actividades 

en las condiciones descritas en el punto anterior 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

1. Alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: a partir de la nota 

media  calculada  con  las  calificaciones  obtenidas  en  dichas  evaluaciones,  que 

actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que 

demuestre  en  la  3ª  evaluación,  de modo  que  cada  alumno/a  podrá  aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

Durante  la tercera evaluación el resultado del trabajo del alumnado será medido 

según  la  resolución que el alumnado  realice de  las actividades propuestas por el 

profesor  y,  en  caso  de  que  se  de  realización  de  exámenes  por  la  vuelta  a  la 

normalidad  de  la  clases  presenciales,    de  la  nota  obtenida  en  exámenes,  de 

acuerdo a los siguientes porcentajes: 

 

un 50%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo 

  62

un 50%,  la media de  las calificaciones otorgadas a  las actividades que 

debieron entregarse desde el 13 de marzo 

 

Aunque  si  la  vuelta  a  las  aulas  fuera  inviable  por  la  excepcional  situación  que 

afecta al normal desarrollo del  curso,  la nota  resultante  será  la  resultante de  la 

media  aritmética  de  todas  las  calificaciones  obtenidas  en    las  actividades 

propuestas. 

 

2. Alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para 

recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las 

actividades propuestas durante el tercer trimestre. Los porcentajes a aplicar serán 

los mismos que en el caso anterior. 

 

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, el profesor tendrá 

en cuenta solo la materia impartida hasta el 13 de marzo. 

 

En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, 

deberá hacerse un examen de recuperación presencial que tendrá un peso del 80% 

dentro del apartado de exámenes. 

 

3. Alumnado  que  no  hubiera  asistido  de  forma  regular  a  clase  antes  de  la 

suspensión  de  la  actividad  lectiva  presencial,  siendo  el  caso  de  los  siguientes 

miembros del alumnado: 

- Andrea Fernández Álvarez 

- Andrea González Peláez 

- Denis Lucian Ochís 

- Elianny Acosta Matos 

- Jesús Eduardo Cisneros Andrade 

 

  63

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en  la  primera  convocatoria  en  que  esto  sea  posible  (junio  o  septiembre).  Se 

procede  a  informar  a  los  interesados  a  través  del  correo  electrónico  y/o  con  la 

mediación de la tutora. 

  64

PROCESO INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL  

1. Programación impartida y avance de materia 

Hasta el momento en el que se decreta el estado de alarma y se produce la suspensión 

de  la  actividad  lectiva  presencial  se  habían  impartido  de  forma  completa  las  ocho 

primeras  unidades  didácticas  reseñadas  en  la  programación  didáctica  del módulo, 

aunque a lo largo del curso se han abordado contenidos relacionados con las unidades 

10  a  15  relacionadas  con  la  contabilidad  poniendo  de  relevancia  aquellos  con  un 

marcado  carácter  transversal  y  haciendo  especial  énfasis  a  las  novedades 

terminológicas que incorpora la problemática contable. 

Como se ha  indicado,  las unidades 10 a 15 que conforman el bloque de contenidos 

en materia de contabilidad. Concretamente este bloque constituye la parte esencial 

a impartir en la 3ª evaluación.  En concreto se ha impartido en su mayoría y respecto a 

esta última unidad, se había explicado y trabajado en  la contabilización de compras y 

ventas de existencias  incluyendo gastos asociados y descuentos, y en  las operaciones 

de cierre del ejercicio (temas 1 a 6 del libro de texto y parte del tema 9). 

Se considera que en este módulo sí es posible avanzar materia,  teniendo cuenta  la 

evolución  que  ha  tenido  el  curso  hasta  el  13  de marzo  y  la  planificación  inicial  de 

combinar  las clases presenciales con el uso de  las Aulas Virtuales de Educastur, en el 

apartado  de  metodología  se  detallará  cómo  se  desarrollará  este  proceso  en 

enseñanza‐aprendizaje. 

Será importante asegurar que el alumnado cuente con unos dispositivos mínimos para 

la realización de las actividades e interacciones con el profesor de forma virtual. 

 

2. Metodología  

 

Cada  semana  se  enviará  un  aviso  a  través  de  las  Aulas  Virtuales  indicando  las 

instrucciones a seguir para la realización de las actividades propuestas. A partir de este 

momento,  el  módulo  cuenta  con  un  grupo  de  la  aplicación  Microsoft  Teams 

(PIAC_AyF1_Mata  Jove), a  través del cual  se convocarán  reuniones para  tratamiento 

de contenidos, resolución de dudas grupales, etc. Estas sesiones se llevarán a cabo en 

la  franja  horaria  establecida  o  bien  en  otra  franja  horaria  acordada  con  los 

participantes. 

  65

No obstante el profesor ha puesto a disposición del alumnado que así  lo desee otras 

vías de contacto para  la resolución de dudas de forma  individualizada, tales como su 

cuenta  de  la  aplicación  Skype  (faustino.garcia.viejo)  y  su  cuenta  de  correo 

faustinogv@educastur.org,  canales  que  han  sido  utilizados  desde  el  comienzo  de  la 

eventual situación de estado de alarma que afecta al normal desarrollo del curso. 

 

 

Como  se ha mencionado el principal punto de  transmisión de  información  como de 

entrega de actividades serán las Aulas Virtuales, sin que por ello no se puedan utilizar 

de  forma accesoria  las aplicaciones antes  citadas. En estas  condiciones  y dentro del 

marco de aplicación de los criterios de calificación se valorará positivamente la entrega 

de  las actividades en el plazo y  forma  fijados, aunque se contempla  la posibilidad de 

entregar  actividades  de  forma  excepcional  fuera  del  plazo  establecido  siempre  y 

cuando exista una razón  justificada para ello, tal como  la no disponibilidad o escasez 

de  los  elementos  necesarios  para  el  seguimiento  del módulo  en  su modalidad  no 

presencial. Posteriormente  a  la  entrega de  las  actividades propuestas  se  corregirán, 

calificarán y archivarán las mismas, en el fichero personal del alumnado, poniéndose a 

su disposición la corrección de las actividades propuestas. 

Cabe recalcar que es de obligado cumplimiento por parte del alumnado la consulta de 

todos los materiales dispuestos en las Aulas Virtuales, así como la realización y entrega 

de las actividades propuestas.  

 

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante este periodo excepcional de 

clases no presenciales serán la realización y entrega por el alumnado de las actividades 

en las condiciones descritas en el punto anterior 

 

 

  66

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

 

1. Alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: a partir de la nota 

media  calculada  con  las  calificaciones  obtenidas  en  dichas  evaluaciones,  que 

actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que 

demuestre  en  la  3ª  evaluación,  de modo  que  cada  alumno/a  podrá  aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

Durante  la tercera evaluación el resultado del trabajo del alumnado será medido 

según  la  resolución que el alumnado  realice de  las actividades propuestas por el 

profesor  y,  en  caso  de  que  se  de  realización  de  exámenes  por  la  vuelta  a  la 

normalidad  de  la  clases  presenciales,    de  la  nota  obtenida  en  exámenes,  de 

acuerdo a los siguientes porcentajes: 

 

un 50%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo 

un 50%,  la media de  las calificaciones otorgadas a  las actividades que 

debieron entregarse desde el 13 de marzo 

 

Aunque  si  la  vuelta  a  las  aulas  fuera  inviable  por  la  excepcional  situación  que 

afecta al normal desarrollo del  curso,  la nota  resultante  será  la  resultante de  la 

media  aritmética  de  todas  las  calificaciones  obtenidas  en    las  actividades 

propuestas. 

 

2. Alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para 

recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las 

actividades propuestas durante el tercer trimestre. Los porcentajes a aplicar serán 

los mismos que en el caso anterior. 

 

Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, el profesor tendrá 

en cuenta solo la materia impartida hasta el 13 de marzo. 

  67

 

En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, 

deberá hacerse un examen de recuperación presencial que tendrá un peso del 80 

% dentro del apartado de exámenes. 

 

3. Alumnado  que  no  hubiera  asistido  de  forma  regular  a  clase  antes  de  la 

suspensión  de  la  actividad  lectiva  presencial,  siendo  el  caso  de  los  siguientes 

miembros del alumnado: 

- Andrea Fernández Álvarez 

- Andrea González Peláez 

- Denis Lucian Ochís 

- Elianny Acosta Matos 

- Jesús Eduardo Cisneros Andrade 

 

La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar 

en  la  primera  convocatoria  en  que  esto  sea  posible  (junio  o  septiembre).  Se 

procede  a  informar  a  los  interesados  a  través  del  correo  electrónico  y/o  con  la 

mediación de la tutora. 

 

 

  68

 

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS  

 

1. Metodología  

En el tercer trimestre de curso y en los casos en que el alumnado hubiera obtenido una 

calificación inferior a 5 puntos en la evaluación ordinaria previa a FCT, se llevará a 

cabo, como todos los cursos, un periodo de recuperación de los criterios de evaluación 

no adquiridos, en cada caso. 

Las particularidades del curso 2019‐2020 modificarán, en parte, la metodología a 

aplicar, convirtiéndola en virtual mientras no pueda retomarse la actividad lectiva 

presencial. 

Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente 

manera:  

Se realizará una reunión por teams (a través del equipo creado al efecto “lidia_gestión 

RRHH 19‐20”) con el alumnado que vaya a presentarse a la convocatoria extraordinaria 

de junio, en general dentro de cada una de las franjas horarias que se tenían asignadas 

en el período presencial (lunes de 13:35 a 14:30, martes de 12:40 a 14:30 y viernes de 

9:30 a 11:30) para explicar, solucionar dudas y poner en común la solución que cada 

alumno/a haya efectuado para las actividades que sobre la materia del módulo se 

vayan proponiendo para cada uno de los días. 

En concreto, la materia a repasar en dichas reuniones se organizará de la siguiente 

manera: 

- lunes: 1ª evaluación 

- martes: 2ª evaluación 

- viernes 

o 9:30 a 10:30: 1ª evaluación 

o 10:30 a 11:30: 2ª evaluación 

Los enunciados de las actividades, que deberán resolverse individualmente por el 

alumnado, se colgarán en el curso del aula virtual “Gestión de RR.HH.‐ IES Mata Jove”. 

  69

Cada alumno/a deberá haber subido la solución que propone en la tarea 

correspondiente de dicho curso del aula virtual, en los siguientes plazos:  

- tareas para el lunes: se entregarán antes del lunes a las 8:00 

- tareas para el martes: se entregarán antes del martes a las 8:00  

- tareas para el viernes: se entregarán antes del jueves a las 15:00  

La profesora corregirá y calificará dichas actividades. En caso de que aprecie que las 

soluciones han sido copiadas entre sí, penalizará dichas notas. 

 

El correo electrónico lidiaggo@educastur.org de la profesora podrá usarse para 

cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y viceversa. 

 

 

2. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no 

presenciales serán: 

5. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el 

punto anterior 

6. Exámenes telemáticos realizados de la siguiente manera:  

a. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso 

enviado al correo electrónico Educastur de cada alumno/a, de la que 

asimismo se informará en el apartado “Novedades” del curso del aula 

virtual del módulo. No se admitirá ninguna reclamación basada en no 

haber recibido dicho correo electrónico, al estar la convocatoria disponible 

asimismo en el curso del aula virtual. 

b. El día del examen y a la hora especificada, cada alumno/a recibirá un 

correo electrónico con el enunciado del examen (se plantearán varios 

enunciados diferentes, todos con una dificultad similar, y la profesora 

asignará a cada alumno/a el que considere).  

  70

Cada alumno/a resolverá su enunciado en folios, a mano (a no ser que se 

indique lo contrario). Posteriormente, realizará fotos de la solución 

confeccionada, que incorporará en la tarea abierta al efecto en el curso del 

aula virtual, antes de que se cumpla el plazo de tiempo otorgado y que 

figurará en el enunciado del examen. 

No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las 

que la solución resulte difícilmente legible. 

 

El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo 

determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose 

sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver. 

 

El alumnado conocerá a qué hora u horas deberá recibir un correo 

electrónico con el enunciado del examen para que, en caso de que esto no 

sucediera, pueda tratar de resolverlo poniéndose en contacto con la 

profesora, vía correo electrónico o teams. 

 

Se tratará de ir realizando exámenes a medida que se vaya repasando la 

materia del módulo. En caso de que no se supere alguno de ellos, se realizará 

un examen final de las partes no superadas en junio. 

 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

 

La nota de la evaluación final extraordinaria se calculará como la media 

aritmética de las calificaciones obtenidas en la primera o segunda evaluación 

(si esta hubiera sido superior a 5 puntos) y la obtenida durante el periodo de 

recuperación para los criterios de evaluación que no estuvieran superados de 

esas dos evaluaciones. 

 

  71

A su vez, el cálculo de la calificación de la 1ª y/o 2ª evaluación obtenida 

durante el periodo de recuperación, se efectuará como la media aritmética 

ponderada en: 

un 70%: la media de los exámenes parciales realizados  

un 30%: la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que 

debieron entregarse  

 

La nota de la evaluación final extraordinaria deberá ser al menos de un 5 para que el 

módulo se considere superado. 

  72

 

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (3ºESO) 

 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de 

forma completa  las siete primeras unidades didácticas reseñadas en  la programación 

didáctica de la asignatura. 

 

Por tratarse de una materia que se imparte en el tercer curso de la ESO no se permite 

avanzar materia, así que, a lo largo de este trimestre se organizarán tareas que versen 

sobre  los  contenidos ya  impartidos y que permitan profundizar en  las  competencias 

clave,  priorizando  siempre  que  sea  posible  los  planteamientos  interdisciplinares  o 

proyectos  de  trabajos  que  impliquen  a más  de  un  área  o materia,  en  lugar  de  la 

realización de actividades acumulativas sin ninguna conexión entre sí.  

 

2. Metodología  

 

Durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  se  actuará  de  la  siguiente 

manera: cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado en el que se  les 

informará detalladamente de las tareas que deben desarrollar a lo largo de la semana, 

así como el plazo y forma de entrega de las mismas. 

Así mismo, con el  fin de  repasar contenidos o  resolver dudas que puedan surgir con 

respecto a las tareas planteadas se podrá convocar al alumnado a clases telemáticas a 

través de la herramienta Teams. Estas sesiones se llevarán a cabo respetando siempre 

el horario que la asignatura tenía asignado durante las clases presenciales, convocando 

al alumnado a las mismas con la necesaria antelación.  

Por  su  parte  cualquier  alumno  podrá  dirigirse  a  la  profesora  vía  correo  electrónico 

(migl@educastur.org) para consultar cualquier tipo de duda, solicitar material extra o 

similar.  

  73

Cada alumno recibirá en su correo a la mayor brevedad posible la corrección de todas 

las  tareas  entregadas,  así  como  la  calificación  de  las mismas  a  fin  de  que  este  sea 

consciente de su proceso de aprendizaje.  

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no 

presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones 

descritas en el punto anterior. 

 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de 

la nota media  calculada  con  las  calificaciones obtenidas  en dichas  evaluaciones, 

que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño 

que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

Para evaluar dicho desempeño cada tarea entregada se evaluará de acuerdo a los 

siguientes criterios 

 

- Plazo de entrega, se puntuará con un punto si  la tarea se entrega en el plazo 

establecido,  a  partir  de  ahí,  se  restará  0,25  puntos  por  cada  semana  de 

retraso.  El  método  de  entrega  de  las  tareas  no  puede  ser  motivo  de 

minoración  de  la  valoración  de  las  tareas  y,  aunque  se  ha  establecido  el 

método  prioritario  de  entrega,  se  podrán  aceptar  otros  alternativos  para 

aquellos alumnos y alumnas que no puedan realizarlo de esa forma. 

 

  74

- Presentación:  se  puntuará  con  hasta  un  punto,  siempre  que  el  trabajo  se 

presente siguiendo  las pautas establecidas, bien estructurado, ordenado, con 

una presentación cuidada y sin faltas de ortografía.  

 

- Tareas correctas: se valorará con hasta 8 puntos la adecuación de lo entregado 

a  lo  que  se  pedía,  así  como  el  grado  de  conocimiento  mostrado  por  los 

alumnos/as en la resolución de los ejercicios propuestos. 

 

Una  vez  calificadas  todas  las  tareas  entregadas  durante  este  periodo  de  docencia  no 

presencial, se hará  la media aritmética de todas ellas. En el caso de actividades y trabajos no 

entregados éstos  se  calificarán  con un  cero que  se  tendrá en  cuenta para  calcular  la media 

aritmética.  Esa  misma  calificación  obtendrán  las  actividades  plagiadas  o  copiadas  entre 

compañeros.    

 

Una vez calculada la media aritmética se pasará a una escala de 2 puntos por proporcionalidad 

directa para sumar el resultado a la nota media de las dos primeras evaluaciones. 

 

2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso:  

 

Los alumnos que durante el curso no hubieran superado con éxito la primera y/o 

segunda evaluación deberán: 

 

- Presentar  todos  los  trabajos,  casos  prácticos  y  demás  actividades 

correspondientes  a  dichos  periodos  y  que  no  hubiesen  presentado  en  su 

momento  o  que  habiéndolo  hecho  no  hubiesen  recibido  una  calificación 

positiva. Cada alumno recibirá será  informado a través del correo electrónico 

de aquellas tareas que debe entregar, así como la forma y plazo para hacerlo. 

 

  75

- Realizar las tareas de recuperación que semanalmente recibirán en el correo 

electrónico y a continuación remitirlas a la profesora para su corrección y 

evaluación.  

 

Los criterios para valorar estas tareas serán los mismos que los expuestos para 

los trabajos de la tercera evaluación.  

 

Para recuperar la evaluación la media aritmética de los trabajos entregados, 

deberá ser igual o superior a 5 puntos.  

 

 

  76

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (4ºESO) 

 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de 

forma completa  las cinco primeras unidades didácticas reseñadas en  la programación 

didáctica de la asignatura. 

 

Por tratarse de una materia que se imparte en el cuarto curso de la ESO se permitiría 

avanzar materia, sin embargo, dado el elevado porcentaje de alumnado con carencia 

de medios técnicos, a lo largo de este trimestre se organizarán tareas que versen sobre 

los  contenidos ya  impartidos y que permitan profundizar en  las  competencias  clave, 

priorizando siempre que sea posible los planteamientos interdisciplinares o proyectos 

de  trabajos que  impliquen a más de un área o materia, en  lugar de  la  realización de 

actividades acumulativas sin ninguna conexión entre sí.  

 

2. Metodología  

 

Durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  se  actuará  de  la  siguiente 

manera: cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado en el que se  les 

informará detalladamente de las tareas que deben desarrollar a lo largo de la semana, 

así como el plazo y forma de entrega de las mismas. 

Así mismo, con el  fin de  repasar contenidos o  resolver dudas que puedan surgir con 

respecto a las tareas planteadas se podrá convocar al alumnado a clases telemáticas a 

través de la herramienta Teams. Estas sesiones se llevarán a cabo respetando siempre 

el horario que la asignatura tenía asignado durante las clases presenciales, convocando 

al alumnado a las mismas con la necesaria antelación.  

Por  su  parte  cualquier  alumno  podrá  dirigirse  a  la  profesora  vía  correo  electrónico 

(migl@educastur.org) para consultar cualquier tipo de duda, solicitar material extra o 

similar.  

  77

Cada alumno recibirá en su correo a la mayor brevedad posible la corrección de todas 

las  tareas  entregadas,  así  como  la  calificación  de  las mismas  a  fin  de  que  este  sea 

consciente de su proceso de aprendizaje.  

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no 

presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones 

descritas en el punto anterior. 

 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de 

la nota media  calculada  con  las  calificaciones obtenidas  en dichas  evaluaciones, 

que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño 

que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

Para evaluar dicho desempeño cada tarea entregada se evaluará de acuerdo a los 

siguientes criterios 

 

- Plazo de entrega, se puntuará con un punto si  la tarea se entrega en el plazo 

establecido,  a  partir  de  ahí,  se  restará  0,25  puntos  por  cada  semana  de 

retraso.  El  método  de  entrega  de  las  tareas  no  puede  ser  motivo  de 

minoración  de  la  valoración  de  las  tareas  y,  aunque  se  ha  establecido  el 

método  prioritario  de  entrega,  se  podrán  aceptar  otros  alternativos  para 

aquellos alumnos y alumnas que no puedan realizarlo de esa forma. 

 

  78

- Presentación:  se  puntuará  con  hasta  un  punto,  siempre  que  el  trabajo  se 

presente siguiendo  las pautas establecidas, bien estructurado, ordenado, con 

una presentación cuidada y sin faltas de ortografía.  

 

- Tareas correctas: se valorará con hasta 8 puntos la adecuación de lo entregado 

a  lo  que  se  pedía,  así  como  el  grado  de  conocimiento  mostrado  por  los 

alumnos/as en la resolución de los ejercicios propuestos. 

 

Una  vez  calificadas  todas  las  tareas  entregadas  durante  este  periodo  de  docencia  no 

presencial, se hará  la media aritmética de todas ellas. En el caso de actividades y trabajos no 

entregados éstos  se  calificarán  con un  cero que  se  tendrá en  cuenta para  calcular  la media 

aritmética.  Esa  misma  calificación  obtendrán  las  actividades  plagiadas  o  copiadas  entre 

compañeros.    

 

Una vez calculada la media aritmética se pasará a una escala de 2 puntos por proporcionalidad 

directa para sumar el resultado a la nota media de las dos primeras evaluaciones. 

 

2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso:  

 

Los alumnos que durante el curso no hubieran superado con éxito la primera y/o 

segunda evaluación deberán: 

 

- Presentar  todos  los  trabajos,  casos  prácticos  y  demás  actividades 

correspondientes  a  dichos  periodos  y  que  no  hubiesen  presentado  en  su 

momento  o  que  habiéndolo  hecho  no  hubiesen  recibido  una  calificación 

positiva. Cada alumno recibirá será  informado a través del correo electrónico 

de aquellas tareas que debe entregar, así como la forma y plazo para hacerlo. 

 

  79

- Realizar las tareas de recuperación que semanalmente recibirán en el correo 

electrónico y a continuación remitirlas a la profesora para su corrección y 

evaluación.  

 

Los criterios para valorar estas tareas serán los mismos que los expuestos para 

los trabajos de la tercera evaluación.  

 

Para recuperar la evaluación la media aritmética de los trabajos entregados, 

deberá ser igual o superior a 5 puntos.  

 

  80

ECONOMÍA (1º de Bachillerato) 

1. Programación impartida y avance de materia 

En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de 

forma completa  las ocho primeras unidades didácticas reseñadas en  la programación 

didáctica de  la asignatura, y de  forma parcial  la unidad 9. En concreto, y  respecto a 

esta última unidad, se había explicado y trabajado el primer punto “El papel del Estado 

en los sistemas de economía mixta” 

 

Por  tratarse  de  una materia  que  se  imparte  en  primer  curso  de  bachillerato  no  se 

permite avanzar materia, así que, a  lo  largo de este  trimestre  se organizarán  tareas 

que  versen  sobre  los  contenidos  ya  impartidos  y  que  permitan  profundizar  en  las 

competencias  clave,  priorizando  siempre  que  sea  posible  los  planteamientos 

interdisciplinares o proyectos de trabajos que  impliquen a más de un área o materia, 

en lugar de la realización de actividades acumulativas sin ninguna conexión entre sí.  

 

2. Metodología  

 

Durante  el  periodo  de  actividad  lectiva  no  presencial  se  actuará  de  la  siguiente 

manera: cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado en el que se  les 

informará detalladamente de las tareas que deben desarrollar a lo largo de la semana, 

así como el plazo y forma de entrega de las mismas. 

Así mismo, con el  fin de  repasar contenidos o  resolver dudas que puedan surgir con 

respecto a las tareas planteadas se podrá convocar al alumnado a clases telemáticas a 

través de la herramienta Teams. Estas sesiones se llevarán a cabo respetando siempre 

el horario que la asignatura tenía asignado durante las clases presenciales, convocando 

al alumnado a las mismas con la necesaria antelación.  

Por  su  parte  cualquier  alumno  podrá  dirigirse  a  la  profesora  vía  correo  electrónico 

(migl@educastur.org) para consultar cualquier tipo de duda, solicitar material extra o 

similar.  

  81

Cada alumno recibirá en su correo a la mayor brevedad posible la corrección de todas 

las  tareas  entregadas,  así  como  la  calificación  de  las mismas  a  fin  de  que  este  sea 

consciente de su proceso de aprendizaje.  

 

3. Criterios e instrumentos de evaluación 

 

Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no 

presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones 

descritas en el punto anterior. 

 

Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación: 

 

1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de 

la nota media  calculada  con  las  calificaciones obtenidas  en dichas  evaluaciones, 

que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño 

que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar 

hasta en dos puntos dicha nota de partida.  

 

Para evaluar dicho desempeño cada tarea entregada se evaluará de acuerdo a los 

siguientes criterios 

 

- Plazo de entrega, se puntuará con un punto si  la tarea se entrega en el plazo 

establecido,  a  partir  de  ahí,  se  restará  0,25  puntos  por  cada  semana  de 

retraso.  El  método  de  entrega  de  las  tareas  no  puede  ser  motivo  de 

minoración  de  la  valoración  de  las  tareas  y,  aunque  se  ha  establecido  el 

método  prioritario  de  entrega,  se  podrán  aceptar  otros  alternativos  para 

aquellos alumnos y alumnas que no puedan realizarlo de esa forma. 

 

  82

- Presentación:  se  puntuará  con  hasta  un  punto,  siempre  que  el  trabajo  se 

presente siguiendo  las pautas establecidas, bien estructurado, ordenado, con 

una presentación cuidada y sin faltas de ortografía.  

 

- Tareas correctas: se valorará con hasta 8 puntos la adecuación de lo entregado 

a  lo  que  se  pedía,  así  como  el  grado  de  conocimiento  mostrado  por  los 

alumnos/as en la resolución de los ejercicios propuestos.  

 

Una  vez  calificadas  todas  las  tareas  entregadas  durante  este  periodo  de  docencia  no 

presencial, se hará  la media aritmética de todas ellas. En el caso de actividades y trabajos no 

entregados éstos  se  calificarán  con un  cero que  se  tendrá en  cuenta para  calcular  la media 

aritmética.  Esa  misma  calificación  obtendrán  las  actividades  plagiadas  o  copiadas  entre 

compañeros.    

 

Una vez calculada la media aritmética se pasará a una escala de 2 puntos por proporcionalidad 

directa para sumar el resultado a la nota media de las dos primeras evaluaciones. 

 

2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso:  

 

Los alumnos que durante el curso no hubieran superado con éxito la primera y/o 

segunda evaluación deberán: 

 

- Presentar  todos  los  trabajos,  casos  prácticos  y  demás  actividades 

correspondientes  a  dichos  periodos  y  que  no  hubiesen  presentado  en  su 

momento  o  que  habiéndolo  hecho  no  hubiesen  recibido  una  calificación 

positiva. Cada alumno recibirá será  informado a través del correo electrónico 

de aquellas tareas que debe entregar, así como la forma y plazo para hacerlo. 

 

  83

- Realizar las tareas de recuperación que semanalmente recibirán en el correo 

electrónico y a continuación remitirlas a la profesora para su corrección y 

evaluación.  

 

Los criterios para valorar estas tareas serán los mismos que los expuestos para 

los trabajos de la tercera evaluación.  

 

Para recuperar la evaluación la media aritmética de los trabajos entregados, 

deberá ser igual o superior a 5 puntos.