Módulo 4
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ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL VIRTUAL
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TUTORIA VIRUAL
Comunicación entre profesores
y alumnos
Facilita el seguimiento y orientaciones personales
y académicas
Utiliza el correo electrónico para dar
orientaciones privadas o individuales
Complementa a la tutoría presencial
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FUNCIONES DEL TUTOR
Orientadora Académica Organizativ
a Social Técnica
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ORIENTADORAPromover la
comunicación sincrónica y asincrónica
Motivar a los alumnos para el trabajo en línea
Asegurarse que los alumnos trabajen a un ritmo adecuado.
Brindar retroalimentaci
ón
Asegurarse que los alumnos trabajen a un ritmo adecuado.
Generar confianza
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Dar informació
n y explicación
de los contenidos Supervisar
y verificar las
actividades. Individual y
grupal.
Evaluar individual y
grupal
Informar sobre
resultados obtenidos
Diseñar actividades
de aprendizaje
Resolver dudas
ACADÉMICA
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ORGANIZATIVAOrganizar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes del grupo.Facilitar la creación de un ambiente positivo de trabajo.Dar a conocer procedimientos de comunicación entre al tutor y los compañeros del grupo y curso.Presentar el cronograma general, tareas y demás actividades a desarrollar en el curso.Establecer fechas y horarios para la participación en foros y chats.
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SOCIALIntegrar y conducir las intervenciones,
sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los
temasIntegrar a los
participantes en el grupo.
Animar y estimular la participación.
Brindar acogida a los alumnos
Realizar seguimiento
individualizado.
Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red
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Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma,
Manejo de diferentes herramientas de comunicación
Información técnica sobre la plataforma.
Realizar actividades formativas específicas
TÉCNICA
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TIPOS DE TUTORIAINDIVIDUAL GRUPAL
Cuando el alumno acude al tutor para solicitar orientación directa sobre problemas académicos concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la modalidad a distancia.
Instrumento ideal para que los participantes en el curso interactúen con otros con el fin de compartir y complementar sus conocimientos, lo cual resulta muy conveniente para el auto aprendizaje.
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HERRAMIENTAS DEL TUTOR VIRTUAL
• Videoconferencia: conocer estrategias de presentación de la información, elaborar y utilizar materiales didácticos de apoyo y hacer uso de estrategias de enseñanza.
• Pizarra digital: son pantallas compartidas muy útiles para hacer demostraciones, ejemplificar teorías, ilustrar procesos, etc. con la posibilidad de que simultáneamente tutor y alumno puedan escribir sus aportaciones y discutir sobre temas que consideren de interés.
• Chat: lugar donde alumnos y tutores pueden establecer horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden en la resolución de dudas, problemas, etc.
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TUTOR
Es el integrador del
conocimiento
Facilita el
aprendizaje
individual y de grupo
Es el integrado
r del conocimi
ento
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CONOCIMIENTOS QUE DEBE POSEER EL TUTOR VIRTUAL
Manejo de la computadora, sistemas operativos y navegar por internet.
Manejo de herramientas colaborativas(foro, chat, e-mail, y teleconferencia)
Manejo amplio de la interfaz del curso
Manejo de plataforma tecnológica
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BIBLIOGRAFÍA• Módulo IV: Las funciones del tutor virtual• Módulo IV: Herramientas de apoyo a la tutoria• Módulo IV: Tipos de tutoría• Módulo IV: Herramientas de comunicaciónValverde, J., Garrido, M. (2005). La función tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y comunidad. RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (1). España: Universidad de Extremadura.Cabero, J. (2004). La función tutorial en la teleformación en Martínez, F. Nuevas tecnologías y educación. España: Editorial Pearson.