MOMENTO IV EL DISEÑO DEL METODO FENOMENOLÓGICO 4.1 ...
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MOMENTO IV EL DISEÑO DEL METODO FENOMENOLÓGICO 4.1. Consideraciones Previas A fin de direccionar la aproximación de la vivencia de los campesinos de la vereda Naranjales del municipio de Bochalema en el Departamento Norte de Santander- Colombia, sobre la biodiversidad del Bosque Natural de ésta vereda, se hizo a través de un método, que partiendo desde la perspectiva de los individuos – campesinos - , accediera a la construcción y mostración de la estructura de dicha vivencia, con sus elementos esenciales. De tal manera que el abordaje se dio mediante la adaptación del método fenomenológico, el cual según (Martínez, 2000) en Soto de Clavero, (2013), utiliza como procedimiento básico oír detalladamente a las personas para comprender sus vivencias y sobre esta base elaborar una estructura común representativa de dicha vivencia. En el caso de esta investigación se buscó el conocimiento de biodiversidad que sobre el bosque tenían los campesinos, respecto a árboles y arbustos, aves, mamíferos, que por sus características son utilizados para la subsistencia de los pobladores, también se incluyó el conocimiento de serpientes, que por su condición de peligrosidad pueden limitar el acceso a dicho bosque, la manera cómo estos elementos son vivenciados, percibidos y conceptualizados por los campesinos. El presente método atraviesa, como más adelante se explica, por una serie de etapas y pasos; en cada uno de ellas estuvieron presentes las nociones fenomenológicas básicas de momento y reducción, expuestas en el Método Fenomenológico del presente estudio, sobre la base de los 53
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MOMENTO IV
EL DISEÑO DEL METODO FENOMENOLÓGICO 4.1. Consideraciones Previas
A fin de direccionar la aproximación de la vivencia de los campesinos de la vereda Naranjales del municipio de Bochalema en el Departamento
Norte de Santander- Colombia, sobre la biodiversidad del Bosque Natural de ésta vereda, se hizo a través de un método, que partiendo desde la perspectiva de los individuos – campesinos - , accediera a la construcción y
mostración de la estructura de dicha vivencia, con sus elementos esenciales. De tal manera que el abordaje se dio mediante la adaptación del método fenomenológico, el cual según (Martínez, 2000) en Soto de Clavero, (2013),
utiliza como procedimiento básico oír detalladamente a las personas para comprender sus vivencias y sobre esta base elaborar una estructura común representativa de dicha vivencia.
En el caso de esta investigación se buscó el conocimiento de
biodiversidad que sobre el bosque tenían los campesinos, respecto a árboles
y arbustos, aves, mamíferos, que por sus características son utilizados para
la subsistencia de los pobladores, también se incluyó el conocimiento de
serpientes, que por su condición de peligrosidad pueden limitar el acceso a
dicho bosque, la manera cómo estos elementos son vivenciados, percibidos
y conceptualizados por los campesinos.
El presente método atraviesa, como más adelante se explica, por una
serie de etapas y pasos; en cada uno de ellas estuvieron presentes las
nociones fenomenológicas básicas de momento y reducción, expuestas en el
Método Fenomenológico del presente estudio, sobre la base de los 53
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planteamientos que al este respecto hace (Leal, 2003), en Soto de Clavero,
(2013). Se destaca que al asumir estos principios fenomenológicos el
investigador, pasa de la esfera meramente fáctica – representada por lo que
expresan los campesinos o informantes sobre la biodiversidad del bosque
natural de la vereda Naranjales – a la esfera esencial o eidética, es decir los
objetos o elementos del bosque esenciales, que los informantes expresaron,
y que el investigador identificó de la revisión teórica sobre biodiversidad que
hizo sobre el bosque.
Así mismo, es relevante señalar que el elemento de partida de esta
investigación la ubica dentro de lo que Hernández y Padrón (en Padrón
2001), en Soto de Clavero, (2013) denomina Enfoque introspectivo –
vivencial, por cuanto la naturaleza del conocimiento en la cual la tipifica es la
construcción simbólica subjetiva del mundo social, cultural y ecológico, en
donde el conocimiento es un acto de comprensión de una realidad en el
marco de una investigación descriptiva, que parte del hecho de que lo
abordado es insuficientemente conocido por autoridades ambientales del
bosque natural de la vereda Naranjales.
A continuación se expone la adaptación que se hizo del método
fenomenológico para el abordaje de las vivencias de los campesinos en el
bosque natural de la vereda naranjales. Partimos previamente de los
objetivos de la investigación expuestos en el primer momento de este
documento y algunas características tanto de los informantes como de la
entrevista efectuada.
4.2.Algunas Características De Los Campesinos Entrevistados
Los campesinos que fueron seleccionados cinco (5), se tuvo en cuenta
que eran cinco hombres que tienen mayor relación con el bosque, de todos
los habitantes de la vereda que en total suman 38 personas, en su mayoría
mujeres y niños. Uno de los hombres entrevistados es un cazador, mientras
que los otros son campesinos que se dedican a las labores agrícolas,
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conocen el bosque, porque ingresan frecuentemente a inspeccionar el
acueducto que cruza gran parte de este bosque, y además utilizan postes
para las labores agrícolas y ganaderas en sus parcelas.
4.3 procedimiento para la recolección de la información: entrevista en profundidad focalizada
De acuerdo con las interrogantes y objetivos formulados en la presente
investigación, se utilizó como procedimiento para la aproximación a la vivencia del campesino sobre la biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural de la vereda Naranjales la entrevista a profundidad. (Patton
(1980); Taylor y Bogdan (1996); Schwartz y Jacobs (1996); Córdova, González y Bermúdez (1998); Seidman (1998); Valles (2000) y Sandin
(2003)) en Soto de Clavero (2013), señalan que este tipo de entrevista se lleva a cabo en reiterados encuentros cara a cara entre el entrevistador y los informantes.
Respecto a los encuentros, están dirigidos hacia la comprensión de las
perspectivas que tienen los informantes respecto de sus vidas, experiencias
o situaciones, tal como lo expresan con sus propias palabras, donde el
entrevistado debe percibirla como una conversación sin que se dé cuenta de
la estructura de la interrogación, el orden de las preguntas o los objetivos del
entrevistador. Comenta Valles (2000) en Soto de Clavero (2013), que las
razones que dan apoyo a que la entrevista focalizada difiere de otros tipos de
entrevista son las siguientes:
Que la flexibilidad y el dinamismo, así como los rasgos no directivos,
especificidad para animar al entrevistado, amplitud para indagar en la gama
de evocaciones experimentadas por el sujeto y profundidad y contexto
personal, vale decir, sacar las implicaciones afectivas y con carga valorativa
de las respuestas de los sujetos, para determinar si la experiencia tuvo
central o periférica, la hacen diferente a otro tipo de entrevista de
investigación. p. (78)
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Una vez fundamentado teóricamente el procedimiento empleado para la
recolección de la información, una entrevista en profundidad y focalizada en
la biodiversidad de flora y fauna silvestre, del bosque nativo de la vereda
Naranjales, visto y considerado desde la perspectiva de los campesinos de la
vereda Naranjales, se pretendió que a través de la misma los informantes
construyeran mediante introspección a partir de sus vivencias internas una
propuesta para la protección del bosque.
A través de un guion de entrevista elaborado en concordancia con las
interrogantes y objetivos acá formulados se buscó entonces que los
informantes (campesinos), transmitieran en sus propias palabras, la
biodiversidad representada en árboles, arbustos, aves mayores, diferentes a
pájaros, fauna utilizada en cacería de subsistencia alimentaria y serpientes
desde su propia perspectiva y modo como vivenciaban el bosque natural de
la vereda Naranjales. La entrevista se presentó en modalidad individual.
Cabe señalar que la investigadora creó una atmosfera de relación con
los campesinos, de respeto y empatía, en la medida en que se desarrollaba
la entrevista empleó de manera expresa con los entrevistados la respuesta
reflejo (Rogers y Kinget, 1975; Leal, 1998b, 1999) en Soto de Clavero,
(2013), reflejar consistió en resumir o acentuar la comunicación manifiesta o
implícita. Se observa en el Anexo A cómo el entrevistador introducía
naturalmente los aspectos de la entrevista.
Además, en la medida en que el informante iba narrando su experiencia
dentro del bosque natural sobre la biodiversidad de flora y fauna silvestre, el
entrevistador tomaba las últimas palabras de éste o elementos de sus
intervenciones, para enlazarlas con los aspectos del guion; por esa razón las
entrevistas se caracterizaron por la genuina expresión de la vivencia del
campesino, en una conversación que aunque centrada en un tópico, fue
bastante libre y espontánea; de esta forma se evitó en lo posible la
formulación brusca la partición de preguntas con sus correspondientes
respuestas por parte del entrevistado.
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Tal como lo expone (Leal, 2003d) en Soto de Clavero, (2013).
…este tipo de intervención verbal del investigador en el contexto de la investigación cualitativa y fenomenológica, no es un acto mecánico sino que, contrario a esto, se trata de una forma de abordar la relación con el informante, respetando su marco de referencia interno o subjetividad, centrada en un tópico en particular, tales modalidades se entrelazan en el desarrollo de la relación que se mantiene con el entrevistado (p.85).
Durante la entrevista se adoptaron dos modalidades: Reflejo simple o
reiteración y Reflejo propiamente dicho, hay una tercera que corresponde a
elucidación que no se empleó en las entrevistas realizadas, el empleo de
tales modalidades se ejemplifica en la Tabla 2.
4.4. GUION DE LA ENTREVISTA
El guion elaborado es el siguiente tal como se presenta en la Tabla 1, allí quedan reflejados el orden en el cual estos aspectos se presentan, cabe señalar que no necesariamente fue el que se siguió durante la entrevista. En su estructura flexible de aplicación y contenidos, este guion fue diseñado para que de manera intencional y expresa generara en los entrevistados (Leal, 2005, p. 63) en Soto de Clavero (2013), p.(80) procesos psicológicos, vinculados primariamente a componentes: Cognitivos, Evocativos, Afectivos y Volutivos.
Tabla 1
Aspectos del guion de la entrevista ASPECTOS CONTENIDO Primero Noción de biodiversidad de Flora y Fauna nativa desde la perspectiva del
campesino Segundo Forma o manera como vivencia el campesino la biodiversidad de flora y fauna
silvestre del bosque natural en interrelación con ella y las emociones que le causa.
Tercero Los efectos que tiene el bosque natural sobre las emociones de los campesinos, tanto positivos como negativos, el impacto que le causa en lo familiar, en su interior, en lo económico.
Cuarto Los beneficios socioeconómicos que según los campesinos el bosque ofrece para la comunidad.
Fuente: Adaptación de Leal (2003d, p. 49) en Soto de Clavero, (2013).
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Cognitivos
El conocimiento de la biodiversidad del bosque natural de la vereda
Naranjales sobre la base de experiencia surgida del propium de los
entrevistados, vale decir, que aunque no constituya parte de la esencia
sustancial de la cosa, está estrechamente relacionado con tal esencia o de
algún modo resulta de ella.
Evocativos
Contenidos de conciencia referidos a la vivencia dentro del bosque, que
estando retenidos en la memoria de los entrevistados, reaparecieran al ser
mencionados por uno o varios de los aspectos contemplados en el guion de
entrevista.
Afectivos
Sentimientos y emociones activados por uno o varios de los aspectos
del guion de entrevista, cuando el entrevistado abordaba vivencias
específicas de ese hecho que ajustados a su yo, han constituido elementos
de base para la construcción de un conocimiento que se vincula a su hacer
en una gestión ambiental enfocada a la protección de la biodiversidad, desde
un desarrollo sostenible.
Volutivos
Referidos a la voluntad y a la capacidad del entrevistado, para
comprender y decidirse por una determinada acción o comportamiento con
respecto al aprendizaje y a la protección de la biodiversidad del bosque
natural, tomando como base juicios o motivaciones propias que le indican
con plena conciencia y conocimiento, el papel que él tiene como actor dentro
de la vereda Naranjales desde sus propias vivencias en el bosque.
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Además de los componentes antes referidos se destaca que los
aspectos instituidos en el guion, iban siendo introducidos por el entrevistador
en el transcurso de la entrevista, previamente anunciado el establecimiento
de una relación caracterizada por el respeto, la aceptación positiva e
incondicional y la comprensión empática de los entrevistados y sus
expresiones, de forma tal que puede asegurarse que estas fueron genuinas
proyecciones de su vida como campesinos de la vereda Naranjales del
municipio de Bochalema, Norte de Santander.
4.5 Desarrollo De Las Entrevistas
La investigadora se acercó a siete familias de la comunidad de la
vereda Naranjales en diferentes oportunidades, indagando sobre las
personas que frecuentaran el bosque o la montaña como la identifican los
campesinos, a fin de acceder a su confianza (aunque la relación de la
investigadora con la comunidad es de más de treinta años), era importante
ganarse la confianza para que surgiera la colaboración para el presente
proyecto. Fue así que finalmente, la investigadora identificó a seis posibles
informantes, uno de ellos fue descartado porque condicionaba su
participación a acciones que no generaba confianza sobre la información que
suministrara.
Quedando cinco informantes, uno de ellos muy importante porque venía
de tradición de cazadores, dedicado a labores agrícolas y conocía muy bien
el bosque, un hombre sin temores, además dispuesto a colaborar. los otros
también hombres que tenía fuerte interrelación con el bosque por sus
labores agrícolas. Entonces se habló directamente con ellos para que en
entrevista que sería grabada en medio de audio contaran sus vivencias a
través de descripciones de lo que ellos conocían del bosque de la vereda
Naranjales. Se concertó realizar la entrevista en la misma vereda, hecho que
se hizo en sus propias viviendas, en días diferentes.
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Tabla 2 Modalidades de las respuestas reflejo en entrevistas realizadas en la presente
investigación Modalidades de la respuesta
reflejo Empleo Ejemplos referidos a la
investigación I: Investigador E: Entrevistado
Reflejo simple o reiteración Es una respuesta breve que en algunos momentos de la entrevista constituye:
Un resumen de lo que ha expresado el entrevistado, o
Una reproducción de las últimas palabras dichas por el entrevistado o
La emisión por parte del entrevistador de palabras o expresiones de apoyo ( ajá, sí, le escucho … humm, sí, si le comprendo). Reflejo propiamente dicho Mediante este tipo de respuesta el entrevistador intenta sacar a la luz el o los sentimientos u opiniones inherentes a la expresión verbal del entrevistado: va dirigida al fondo de la comunicación, sin criticar, evaluar o juzgar.
Esencialmente cuando la expresión del informante es descriptiva, ahonda en detalles o narra situaciones.
Cuando el entrevistador de acuerdo al tópico investigado y a lo que este se expresa al informante, desea poner de manifiesto la intención, los sentimientos o la opinión del entrevistado.
Cuando el entrevistador estima conveniente que el informante ahonde más acerca de lo que está refiriendo en un momento dado.
E2: No, aquí no, no en esta zona no, porque no tiene ningún peligro, ningún riesgo, son montañas, muy pequeñas, que no se encontraría con ninguna especie animal que lo llegue a atacar a uno, sino que son especies pequeñas, no creo, no he sentido miedo ni de día ni de noche. I3: ni de noche ni de día. E14: Me ha afectado, cuando echan candela al cerro, es inmenso, más o menos 100 hectáreas, me da mucho sentimiento, porque allí habitan muchos animales, los animales se van, pero cuando la vegetación vuelve y crece, vuelven y retornan. I15: La quema ha sido frecuente? I22: Cree que los niños pueden estar preparados, cree que ellos tienen la curiosidad, cree que conocen sobre las especies, sobre los peligros, todo lo que representa la montaña? E22: No creo, creo que en la escuela los profesores les hacen mucha falta enseñarles a los niños. I23: De pronto que los profesores no salen a la montaña? E23: No salen, y les falta más conocimiento del campo, ahorita la mayoría de los niños crecen y se van para la ciudad a estudiar, y no les interesa el campo, como el tiempo de antes, uno, ahora los niños se crecieron van a la universidad y hasta ahí fue campo, a no ser que hagan una carrera de la parte agrícola, creo que les hace falta mucho estímulo, o sea preparación desde la escuela.
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Modalidades de la respuesta reflejo
Empleo Ejemplos referidos a la investigación I: Investigador E: Entrevistado
Elucidación Respuesta del entrevistador que intente captar de forma manifiesta, sentimientos, opiniones o actitudes del entrevistado que pueden deducirse de lo que él ha expresado, pero necesariamente no son inherentes a sus palabras. En una intervención verbal del entrevistador que hace en tono dubitativo y no afirmativo, para que sea el informante quien la corrobore, rechace, afirme o acepte. Este tipo de respuesta pone de manifiesto el propio marco fenoménico o subjetividad del entrevistador (percepciones, opiniones, creencias, sentimientos,.. otros).
Cuando el entrevistador, pone de manifiesto el tono dubitativo o afirmativo, su propio marco de referencia interno porque estima que:
No ha comprendido con suficiente exactitud lo que ha expresado el informante o
Un aspecto o elemento del tópico de investigación no resulta suficientemente cubierto o claro en el curso de la entrevista, y desea retomarlo para que el informante profundice dicho aspecto o elemento.
I5: Bueno Samuel, dentro de esa montaña qué elementos de árboles, arbustos, que pueden ser utilizados por los campesinos de la región, tanto como madera, postes para labores agrícolas o como leña, nos podría describir sobre esos árboles y arbustos y de pronto alguna otra planta que le llame la atención E5: Uno se va a echar el agua, y se encuentra maticas de orquídea, pero ya son muy pocas, porque ella la utiliza el hombre para llevarla al pueblo y gana dinero con eso. I6: De árboles para vivir…. E6: Hoy en día no se ve mucho de eso, pero si sirven para sostener los taludes de las montañas. En el desarrollo de las entrevistas de esta investigación, no se presentó este tipo de respuesta reflejo.
Fuente: Soto de Clavero (2013), p. (86, 87, 88)
4.6. Etapas Y Pasos Del Método Fenomenológico
Para el abordaje de la biodiversidad de flora y fauna silvestre desde la
perspectiva de los campesinos de la vereda naranjales en el municipio de
bochalema. Refiere (Martínez, 2000) en Soto de Clavero, (2013), en relación
a las etapas y pasos del método fenomenológico y las consideraciones de
(Leal, 2003c), en Soto de Clavero, (2013), con respecto a los momentos y
reducciones fenomenológicas se hizo la correspondiente adaptación de dicho
método para el abordaje y análisis de la biodiversidad de flora y fauna
silvestre del bosque natural de la vereda Naranjales el cual fue expuesto por
los campesinos.
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4.6.1. Etapa previa: Clarificación de los presupuestos
Los siguientes son los presupuestos que llevan a iniciar este importante
trabajo:
El bosque natural de la vereda Naranjales necesita una Gestión
Ambiental participativa entre campesinos y autoridad ambiental que
reconozcan su biodiversidad.
La biodiversidad de flora y fauna que se encuentra en el bosque natural
de la vereda Naranjales, afecta la vida emocional de los campesinos en tanto
que se sienten en armonía con la naturaleza, en plena interrelación con ella,
que al ser destruida sienten una pérdida de una parte de sí mismos.
La biodiversidad y la presencia majestuosa del bosque en los
campesinos le transmite armonía familiar e individual; le ayudan a mantener
sus activos económicos, que será de gran importancia para plantear una
gestión ambiental encaminada a la conservación y protección de la
biodiversidad del bosque.
Los beneficios socioeconómicos del bosque vivenciados por los
campesinos, será útil reconocerlos, entre estos pueden ser: la utilización de
la madera como fuente de energía, animales silvestres como fuente
nutricional, árboles y plantas que aumentan la calidad nutricional, o en casos
medicinales; o también la madera que les sirve para mejorar las viviendas o
postes para actividades agropecuarias que le generan ingresos al venderlos.
También, los campesinos pueden reconocer otros servicios ambientales
como para protección de fuentes hídricas, todo esto, justificará aún más la
necesidad de conservar y proteger el bosque a través de una gestión
ambiental, que contribuya al desarrollo sostenible.
Si los campesinos son indagados acerca de sus experiencias en el
bosque natural de la vereda Naranjales, en una atmosfera relacional que
respete sus puntos de vista y opiniones, ellos expondrán libremente la noción
propia y particular que poseen de la biodiversidad del bosque, la vivencia, los
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efectos, puntualizan los beneficios y desventajas hasta sugerir propuestas o
soluciones para proteger y conservar la biodiversidad del bosque de la
vereda Naranjales.
Es necesario connotar que los presupuestos de esta investigación tanto
en el abordaje como en la conducción de las entrevistas de donde se extrajo
el material para el análisis. Además, en esta primera etapa se echaron las
bases para alcanzar el momento psicológico de la siguiente etapa, por
cuanto al quedar explícitos los presupuestos, estos dieron pauta al
investigador acerca de la manera como podría recopilar la información
requerida.
Así mismo, se implementó una primera reducción fenomenológica,
ponerse entre paréntesis toda referencia que integrara, vinculara o
relacionara el material de análisis extraído de las entrevistas (afirmaciones y
expresiones de los campesinos con respecto a la biodiversidad de flora y
fauna silvestre del bosque natural de la vereda Naranjales) con las
consideraciones teóricas e investigaciones en torno a ese tópico. Los
aspectos más importantes de esta etapa se presentan en la Tabla 3.
4.6.2 Etapa Descriptiva
En la presente etapa se persiguió lograr una descripción de la
biodiversidad de flora y fauna silvestre que reflejara la vivencia que tenían los
campesinos en el bosque natural de la vereda Naranjales. Se entrevistaron a
dos personas de la vereda por ser las que más contacto han tenido con el
bosque, las entrevistas fueron grabadas en audio y posteriormente se
transcribieron, de tales transcripciones se extrajeron, todas y cada una de las
intervenciones verbales que hacían referencia directa al tópico de la
biodiversidad y a los diferentes aspectos que acerca de los mismos fueron
abordados en las entrevistas a saber:
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Noción sobre flora y fauna silvestre del bosque natural de la vereda
Naranjales, forma y manera de vivenciarla, efectos positivos o negativos
sobre la vida emocional que le producía el bosque, también cuando este era
intervenido causándole daños, beneficios socioeconómicos que le producía
el bosque a cada entrevistado y propuestas o soluciones para conservar la
biodiversidad del bosque.
Así mismo, a esta etapa descriptiva correspondió el momento
fenomenológico psicológico, al tenerse datos psicológicos de sujetos
empíricos (las expresiones verbales de los campesinos entrevistados con
respecto a la biodiversidad del bosque natural). En la descripción
fenomenológica realizada como producto de esta etapa se realizó una
segunda reducción fenomenológica, poniendo entre paréntesis referencias
espacio temporales del material de análisis (específicamente lugar y fecha en
donde fueron realizadas las entrevistas) y datos referidos de los informantes
(Género y edad), quedando sólo lo dado: el mundo subjetivo de los
entrevistados perceptualmente volcado y focalizado en el tópico de la
biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural vereda Naranjales.
El curso de acción de la investigadora se concretó en transcribir fielmente la fielmente la totalidad de las entrevistas y allí extraer todas y cada una de las expresiones verbales de los campesinos (informantes). Partiendo desde acá se procedió a la construcción de la descripción protocolar tal como se indicó
anteriormente. Los aspectos esenciales de esta etapa descriptiva se muestran en la tabla 3. En el Anexo A1 se muestra un ejemplo de cómo se
procedió en esta etapa, partiendo de la transcripción de la entrevista contenida en el Anexo A. Se evidencia en este anexo como se extrajeron
todas y cada una de las expresiones verbales de los campesinos de la vereda Naranjales, referidas a los cuatro (4) aspectos que sobre la
biodiversidad de flora y fauna silvestre estuvieron contemplados en el guion. Asimismo se presenta el contenido desglosado de las entrevistas en el
Cuadro 1.
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Tabla 3 Etapa PREVIA del método fenomenológico para el abordaje de la biodiversidad de
fauna y flora silvestre del Bosque Natural de la vereda Naranjales OBJETIVOS MOMENTO
FENOMENOLÓGICO TIPO DE REDUCCIÓN ACCIONES DEL
INVESTIGADOR Revisar, clarificar y explicitar los presupuestos de los cuales partió este estudio. Reconocer la influencia de esos presupuestos en el curso de la investigación.
Se echaron las bases del momento psicológico de la etapa descriptiva
Primera reducción fenomenológica. Se puso entre paréntesis (se redujo) Lo teórico previamente establecido con respecto al tópico de la biodiversidad de flora y fauna silvestre y referida a su vivencia en el bosque natural de la vereda Naranjales. Cualquier otra referencia que integrara el tópico de la biodiversidad de flora y fauna silvestre, aquí investigados, con otros datos provenientes de investigadores o estudios a este respecto
Explicitó los presupuestos de los cuales partió redactándolos.
Fuente: Soto de Clavero, (2013), p. 92
Cuadro 1 Número de intervenciones verbales hechas por los informantes y aspectos tratados
en la entrevista Aspectos de la entrevista N° de intervenciones
verbales hechas por los informantes
01. Noción propia y particular que tienen los campesinos sobre la biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural de la vereda Naranjales
11
02. La forma o manera como vivencia o ve el campesino la biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural en interrelación con ella y las emociones que este le causa
12
03. Efectos, positivos o negativos que la biodiversidad del bosque causa a los campesinos.
10
04. Beneficios que los campesinos han obtenido de las diferentes especies de flora y fauna presentes en el bosque
10
05. Propuestas/soluciones 5 TOTAL 48 Fuente: Adaptado de Soto de Clavero, (2013)
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Tabla 4 Etapa DESCRIPTIVA del método Fenomenológico para el abordaje de la
Biodiversidad de Flora y Fauna Silvestre del Bosque Natural de la vereda Naranjales OBJETIVOS MOMENTO
FENOMENOLÓGICO TIPO DE REDUCCIÓN
ACCONES DEL INVESTIGADOR
Realizar la observación fenomenológica Reflejar la vivencia de la biodiversidad de flora y fauna silvestre en la manera de interactuar los campesinos en el bosque natural de la vereda Naranjales
PSICOLÓGICO Se tienen datos psicológicos de sujetos empíricos: los campesinos de la vereda Naranjales
Segunda reducción
fenomenológica Se pusieron entre paréntesis (se redujeron). Referencias espacio temporal del material de análisis. Datos referidos a los informantes: Género, edad.
1. Transcribió las
entrevistas 2. Se extrajo todas
y cada una de las expresiones verbales de los campesino, que se vinculaban directamente con los aspectos abordados en la entrevista.
3. Se construyó la descripción protocolar, tarjetas independientes que contienen las expresiones verbales antes señaladas ( un total de 48 descripciones protocolares)
Fuente: Adaptado de Soto de Clavero (2013)
4.6.3 Etapa Estructural
Una vez realizadas las descripciones protocolares tal como fueron
descritas anteriormente, ahora en esta etapa el investigador procedió a su
estudio y análisis, a fin de encontrar en ellas significados esenciales. A
continuación se describen los pasos que se siguieron:
(a)Primer paso
Se realizó una primera lectura de cada una de las 48 intervenciones o
descripciones protocolares, agrupadas por aspectos a las que ellas hacían
referencia. Se hizo con la intención de tener una primera visión del tema
central o predominante a que cada una de esas descripciones se refería.
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(b) Segundo paso
Se realizó una segunda lectura de las 48 descripciones protocolares,
agrupadas por aspectos, para identificar en cada una de ellas el tema central
o predominante en cada descripción protocolar, a manera práctica se le
hicieron a estas las siguientes preguntas ¿qué es lo que aborda el
campesino en esta descripción? ¿de qué trata esta descripción protocolar?.
De este modo se obtuvieron 48 temas centrales, uno para cada uno de las
descripciones protocolares. A este paso le correspondió el momento de
lógica del significado para llegar a los temas centrales. Se utilizó además una
reducción fenomenológica eidética, se pasó de una esfera meramente fáctica
(representada por las descripciones protocolares propiamente dichas) a una
esfera eidética (los temas centrales o predominantes).
Tabla 5 Etapa estructural del método fenomenológico para el abordaje de la
Biodiversidad de Flora y Fauna Silvestre del Bosque Natural de la vereda Naranjales
PASOS MOMENTO FENOMENOLÓGICO
TIPO DE REDUCCIÓN
1. Lectura de cada una de las 48 descripciones protocolares, agrupadas por aspectos, a fin de tener una primera visión del Tema Central a las que se referían.
2. Segunda lectura de las 48 descripciones protocolarias, agrupadas por aspectos, para identificar en ellas el Tema Central, (48 Temas Centrales)
3. Agrupación de los temas centrales por similitud, surgiendo 48 temas esenciales.
4. Agrupación de los temas esenciales por similitud, surgiendo 15 categorías fenomenológicas esenciales/sintetizadas.
5. Agrupación por similitud de las categorías fenomenológicas esenciales sintetizadas surgiendo 5 categorías fenomenológicas esenciales/universales
Lógica de significado Lógica de significado constitutivo trascendental Lógica de significado constitutivo trascendental Lógica de significado constitutivo trascendental Metafísico de la conciencia
Eidética Eidética Eidética Trascendental
Fuente: Adaptado de (Soto, 2006b) en Soto de Clavero, (2013)
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(c)Tercer paso
En este paso el trabajo consistió en revisar cada uno de los aspectos en
los que se ubicaban los temas centrales y de esta manera el investigador
agrupaba dichos temas, de acuerdo a su similitud o semejanza entre ellos.
Surgieron así un total de 47 Temas esenciales. A este tercer paso le
correspondió un momento fenomenológico de lógica del significado, al
emplearse la lógica para llegar a los temas esenciales. El momento
fenomenológico de este paso fue el constitutivo trascendental o búsqueda y
establecimiento de correspondencia entre los temas centrales, emergiendo
así los temas esenciales.
Se destaca que este momento implicó un proceso mental de
comparación: semejanzas y diferencia entre los temas centrales. Además la
reducción fenomenológica pertinente, fue la eidética, por cuanto se avanzó
de la esfera fáctica de los temas centrales, a una esencial eidética,
representada por temas esenciales. El número de temas esenciales por cada
uno de los aspectos contemplados se muestra en el cuadro 8.
Cuadro 2
Número de temas esenciales correspondientes a cada uno de los aspectos contemplados en la investigación
ASPECTOS DE LA ENTREVISTA N° DE TEMAS ESENCIALES Noción 22
Vivencia 8 Efectos 10
Beneficios 3 Propuestas/soluciones 4
TOTAL 47 Fuente: Adaptado (Soto, 2006b) en Soto de Clavero, (2013)
(d) Cuarto paso
Aquí se buscaron esencias de significado en los 47 temas esenciales;
para esto los temas fueron agrupados por la similitud de contenido. De a
partir de aquí surgieron 15 categorías fenomenológicas, denominadas en
este estudio Categorías Fenomenológicas Esenciales-sintetizadas, ya que
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ellas significan la síntesis que por similitud se hizo de los 47 temas
esenciales.
A este paso, correspondió dos momentos fenomenológicos (a) lógica
del significado (empleo de la lógica para llegar a la categoría fenomenológica
esenciales-sintetizadas, a partir de los temas esenciales) y (b) constitutivo
trascendental (búsqueda de correspondencia entre los temas esenciales, a
través de un proceso de comparación o el establecimiento de diferencias y
semejanza entre los tema esenciales). La reducción fenomenológica fue la
eidética: se pasó de la esfera fáctica a la eidética representada a ahora por
las categorías fenomenológicas esenciales-sintetizadas
(e) Quinto paso
En este paso las categorías fenomenológicas esenciales-sintetizadas
por aspectos fueron nuevamente agrupadas por su similitud, generándose
así 5 categorías de orden superior que en el contexto de esta investigación
se denominaron categorías fenomenológicas esenciales universales. Los
momentos fenomenológicos que corresponde a este paso, fueron tres: (a)
lógica de significado (empleo de la lógica para llegar a categorías
fenomenológicas esenciales-universales); (b) constitutivo trascendental
(búsqueda y establecimiento de correspondencia entre las categorías
fenomenológicas esenciales-sintetizadas para construir categorías
fenomenológicas esenciales-universales) y (c) metafísico de la conciencia
(noción y vivencia de la biodiversidad de flora y fauna silvestre como una
estructura global de significado).
Se destaca, que el tipo de reducción que correspondió a este quinto
paso, fue la reducción trascendental, pasándose ahora de la universalidad
fáctica (categorías fenomenológicas esenciales-sintetizadas) a la
universalidad trascendental (categorías fenomenológicas esenciales-
universales). Los temas esenciales y las categorías fenomenológicas
correspondientes a cada uno de los aspectos que cubrió la entrevista
realizada se muestran en las Tabla 6. Tabla 7, Tabla 8, Tabla 9, y Tabla 10.
70
4.7. Etapa De Análisis Y Discusión De Los Resultados
Las actividades a realizar en esta etapa se centraron, como se describe
más adelante, en una comparación y un análisis de la estructura global de la
Biodiversidad de flora y fauna silvestre del Bosque Natural de la vereda
Naranjales y sus esencias de significado, fenomenológicamente reflejadas en
los resultados, a la luz de la revisión bibliográfica y los aspectos teóricos
contemplados en este estudio. Así mismo correspondió a esta etapa un
momento fenomenológico histórico-crítico (la comparación aludida) y una
reducción fenomenológica inter subjetiva trascendental, en la medida en que
se redujo lo universalmente esencial (la estructura de la biodiversidad de
flora y fauna silvestre mostrada), para dar paso a lo intersubjetivo
trascendental; los aspectos especificados en esta etapa pueden ser
observados en la Tabla 11.
Tabla 6 Temas Esenciales y Categorías Fenomenológicas correspondientes al
Aspecto 01: Noción de biodiversidad de flora y fauna silvestre TEMAS ESENCIALES CATEGORÍAS
FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/ SINTETIZADAS
CATEGORÍAS FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/UNIVERSALES
01. Talla X, 4 pulgadas, 2.5m, ataca, es escasa.
02. Guata, delgada, 1.0m, marrón con amarillo por debajo, ataca, es muy común
03. Rabiamarilla, delgada, 1.0 a 1.5m, ataca. Es muy común
04. Mapanar, 2 pulgadas diámetro, 2.0 m, ataca. Es escasa.
SERPIENTES PELIGROSAS
NOCION DE BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE DEL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA NARANJALES
05. Tigra, amarilla, huye, es común
06. Cazadoras, verde, huye, es común
SERPIENTES NO PELIGROSAS
Fuente: elaboración propia (2016)
71
Tabla 7 (cont…) Temas Esenciales y Categorías Fenomenológicas correspondientes al
Aspecto 01: Noción de biodiversidad de flora y fauna silvestre TEMAS ESENCIALES CATEGORÍAS
FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/
SINTETIZADAS
CATEGORÍAS FENOMENOLÓGICAS
ESENCIALES/UNIVERSALES
07. Guacharaca, ruidosas, vuelan, marrón claro, permanecen en la misma zona, una libra de peso
08. Pavas, de color cenizo y blanco, vuelan, se alimentan de pepas de los árboles, pueden pesar hasta un kilo.
09. Torcazas, son como un palomo, azul con blanco.
AVES GRANDES
NOCION DE BIODIVERSIDAD DE
FLORA Y FAUNA SILVESTRE DEL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA
NARANJALES
10. Guartinaja o lapa, sale de noche, se alimenta de frutas, pintadas entre marrón y blanco, 30 libras de peso, la carne se consume.
11. Picure, de color negro con marrón, salen de día, se alimentan de pepas de los árboles y frutas, pueden pesar hasta 5 kilos.
12. Armadillos, comen gusanos y lombrices.
ANIMALES PARA CAZAR
NOCION DE BIODIVERSIDAD DE
FLORA Y FAUNA SILVESTRE DEL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA
NARANJALES
13. Osos hormigueros. 14. Zorros, carnívoros y frutas, comen
gallinas. 15. Faros, carnívoros y frutas. 16. Ardilla 17. Puercoespín, frutas 18. Perezoso, se alimenta de hojas
OTROS ANIMALES QUE SU CARNE NO
SE CONSUME
NOCION DE BIODIVERSIDAD DE
FLORA Y FAUNA SILVESTRE DEL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA
NARANJALES
19. Cedro, pierde la hojas totalmente dos veces al año, la flor es una pepa cae al piso y se reproduce.
20. Algarrobo, árbol robusto, semilla en vainas duras de color café, sirven para subir las defensas en las personas. Se prepara licuándolo con leche.
21. Pardillo, de gran altura, poco grosor.
ARBOLES MADERABLES
NOCION DE BIODIVERSIDAD DE
FLORA Y FAUNA SILVESTRE DEL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA
NARANJALES
22. Guácimo, semillas para consumo de los animales, la hoja sirve de forraje para bovinos, la corteza sirve como remedio casero en cocimiento se le da a las vacas cuando están a punto de parir para que no sufran durante el parto.
ARBOLES NO MADERABLES
NOCION DE BIODIVERSIDAD DE
FLORA Y FAUNA SILVESTRE DEL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA
NARANJALES
Fuente: Adaptado de (Soto, 2006b) en Soto de Clavero, (2013)
72
Tabla 8 Temas Esenciales y Categorías Fenomenológicas correspondientes al Aspecto 02:
vivencia de la biodiversidad de flora y fauna silvestre TEMAS ESENCIALES CATEGORÍAS
FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/ SINTETIZADAS
CATEGORÍAS FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/UNIVERSALES
Estado de ánimo que permite: 02.01. Paz 02.02. Tranquilidad 02.03. Alegría 02.04. Sensación agradable
VIVENCIA QUE PERMITE SENTIMIENTOS POSITIVOS
VIVENCIA DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE DEL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA NARANJALES
Estado de ánimo que genera: 02.05. Dolor 02.06. tristeza 02.07. Nostalgia 02.08. Miedo
VIVENCIA QUE GENERA SENTIMIENTOS NEGATIVOS
VIVENCIA DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE DEL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA NARANJALES
Fuente: Adaptado de (Soto, 2006b) en Soto de Clavero, (2013)
Tabla 9
Temas Esenciales y Categorías Fenomenológicas correspondientes al Aspecto 03: Efectos de la biodiversidad de flora y fauna silvestre en los campesinos
TEMAS ESENCIALES CATEGORÍAS FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/ SINTETIZADAS
CATEGORÍAS FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/UNIVERSALES
03.01. Tranquilidad 03.02. Paz 03.03. Alegría 03.04. Sensación agradable 03.05. Armonía
EFECTOS POSITIVOS
EFECTOS DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE EN LOS CAMPESINOS
03.06. Desánimo
EFECTOS NEGATIVOS
EFECTOS DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE EN LOS CAMPESINOS
En lo económico 03.07. Medicinas caceras En lo familiar 03.08. Armonía En lo personal 03.9. Tranquilidad En lo social 03.10 Desánimo
IMPACTO GENERADO POR LA BIODIVERSIDAD DEL BOSQUE
EFECTOS DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE EN LOS CAMPESINOS
Fuente: Adaptado de (Soto, 2006b) en Soto de Clavero, (2013)
73
Tabla 10 Temas Esenciales y Categorías Fenomenológicas correspondientes al
Aspecto 04: Beneficios de la biodiversidad de flora y fauna silvestre para los campesinos
TEMAS ESENCIALES CATEGORÍAS FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/ SINTETIZADAS
CATEGORÍAS FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/UNIVERSALES
04.01. Arboles maderables, para madera, medicina casera. 04.02. Arboles no maderables, madera redonda, que se hacen corrales, techos para las casas, postes, para leña, medicina casera. 04.03. Animales para cazar, alimentos nutricionales.
SOCIOECONÓMICOS
BENEFICIOS DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE EN LOS CAMPESINOS
Fuente: Adaptado de (Soto, 2006b) en Soto de Clavero, (2013)
Tabla 11
Temas Esenciales y Categorías Fenomenológicas correspondientes al Aspecto 05: Propuestas/soluciones para la protección dela biodiversidad de
flora y fauna silvestre del Bosque TEMAS ESENCIALES CATEGORÍAS
FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/ SINTETIZADAS
CATEGORÍAS FENOMENOLÓGICAS ESENCIALES/UNIVERSALES
05.01. Comprar las áreas de nacientes, para que sean esas entidades las que cuiden esas cuencas, porque los propietarios no les interesa los que agarren aguas abajo. 05.02. Debería haber una ayuda de CORPONOR para arborizaciones.
A LA CORPORACIÓN AUTÓNOMA REGIONAL DE LA FRONTERA NORORIENTAL – CORPONOR Y AL MUNICIPIO DE BOCHALEMA
PROPUESTAS PARA LA PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE EN EL BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA NARANJALES
05.03. Las personas mayores que conocen la naturaleza deben ayudarla a proteger. 05.04. Que haya más conciencia, si nosotros los que ya vivimos, hicimos talas, y nos equivocamos, que no tomen la misma vía los más jóvenes.
A LA COMUNIDAD
PROPUESTAS PARA LA PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE FLORA Y FAUNA SILVESTRE EN BOSQUE NATURAL DE LA VEREDA NARANJALES
Fuente: Adaptado de (Soto, 2006b) en Soto de Clavero, (2013)
74
Tabla 12 Etapa de análisis y discusión de resultados
OBJETIVOS MOMENTO FENOMENOLÓGICO
TIPO DE REDUCCIÓN
ACCIÓN DEL INVESTIGADOR
Relacionar la estructura global de la biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural fenomenológicamente descrita con lo teórico previamente establecido
HISTORICO-CRITICO Se plantea un contraste entre la estructura fenomenológicamente descrita y lo teórico previamente establecido (investigaciones y/o estudios).
INTERSUBJETIVA TRASCENDENTAL Se reduce lo universalmente esencial (la estructura fenomenológicamente descrita) para dar paso a intersubjetivo-trascendental.
1. Realizó un análisis de los estudios e investigaciones acerca del tópico de la biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural. 2. Comparó la estructura global de la Biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural, con lo señalado en el numeral 1.
Fuente: (Soto, 2006b) en Soto de Clavero, (2013)
4.8 Elementos Esenciales Para Un Proceso De Triangulación Enmarcado En El Método Fenomenológico Realizado
La validez y la confiabilidad representan elementos importantes en
cualquier estudio, pero especialmente en la investigación cualitativa donde
las unidades de análisis son personas, cuyas acciones influyen y se ven
afectadas por el contexto natural o escenario donde ocurren los
acontecimientos, para este caso de manera particular el Bosque Natural de
la vereda Naranjales en donde se encuentra una rica y variada biodiversidad
de flora y fauna silvestre en la cual existe una marcada interrelación entre el
bosque natural y los campesinos.
Para cumplir con este requisito se consideró utilizar la triangulación en
la que refieren (Campell y Fiske, 1959; Wwbb, Campell, Schwartz y
Sechrrest, 1966) en Soto de Clavero, (2013), que la triangulación involucra el
uso de múltiples métodos en el estudio del mismo objeto o situación.
75
También (Adelman, 1976 y Elliot, 1978) en Soto de Clavero, (2013),
consideran el principal objetivo de todo proceso de triangulación es
incrementar la validez de los resultados de una investigación mediante la
depuración de las deficiencias intrínsecas de un solo método de recogida de
datos y el control del sesgo personal de los investigadores.
De lo anterior señalan que la triangulación es un procedimiento que
permite organizar diferentes tipos de datos en una relación coherente entre
esos datos. Para el caso que ocupa esta noción de triangulación favorece un
significado referido a la perspectiva de los diferentes actores, lo cual se
definió como un procedimiento para facilitar la comparación de la data a
cerca de la biodiversidad de flora y fauna silvestre en el Bosque Natural de la
vereda Naranjales, foco de este estudio.
Los siguientes son los actores contemplados: (a) los campesinos
desde sus vivencias - desde sus perspectivas; (b) un experto en bosques del
Departamento Norte de Santander (perspectiva recopilada y analizada por la
investigadora); (c) la perspectiva teórica de Mullan, Quevedo y Donegan
(2010); Lynch, (2012); En Mendoza y Gómez. (2009); Soler y Rodríguez
(2006); POMCA (2014); la Guía de Reforestación del Servicio Nacional de
Aprendizaje – SENA. Regional Santander (1989); Plan de Acción en
Biodiversidad para Norte de Santander (2001) sobre la biodiversidad de flora
y fauna en Bosques Húmedos Pre-montanos, como el que nos ocupó en esta
investigación.
Con base a lo referido por (Elliot, 1978) en Soto de Clavero, (2013),
cuando señala que todo este proceso de recopilación de datos desde tres
puntos de vista posee una justificación epistemológica sólida, donde en cada
vértice del triángulo se ubica en una situación epistemológica única en
relación al acceso de la data relevante en cuanto a la vivencia de los
campesinos de la vereda Naranjales, cuando se interrelacionan con la
biodiversidad de flora y fauna silvestre.
76
De esta manera el mejor sitio para tener acceso a su vivencia de forma
directa fue cuando sus sentimientos y emociones de campesinos de la
vereda Naranjales se vieron afectados cuando interaccionan directamente
dentro del bosque con todas las especies que se encuentran allí y también
cuando el bosque sufre alteraciones como quemas, talas o caza de especies
silvestres.
El experto en bosques de Norte de Santander, Biólogo Roberto
Sánchez, en visita de observación y contacto directo con el bosque natural
de la vereda Naranjales, evidenció la gran biodiversidad de flora que le
proporciona una gran riqueza productiva en especies de fauna silvestre, a su
vez, también evidenció grandes talas recientes que causa impactos sobre
flora y fauna, de forma tal que todo esto afectaba emocionalmente a los
campesinos de la vereda Naranjales.
En el otro vértice, los estudios sobre Bosques Húmedos Pre-montanos,
de clima Cálido semi húmedo. Precipitación media anual: 1179mm;
Temperatura media anual: 23,8°C, son muy ricos en biodiversidad, como lo
demuestran los estudios de diversos teóricos tenidos en cuenta en tema
sobre El Bosque Natural húmedo pre-montano características y
biodiversidad, de esta investigación. Aunque teóricamente esto es cierto, el
bosque de la vereda Naranjales ha sido fuertemente intervenido en su flora y
en su fauna, viéndose disminuida su biodiversidad evidenciando afectación
emocional en los campesinos.
Como efecto de estas tres perspectivas señaladas anteriormente queda
completado el triángulo, teniéndose entonces elementos esenciales de
significado acerca de las vivencias de los campesinos de la vereda
Naranjales producto de la rica y variada biodiversidad del Bosque Natural. De
acuerdo con (Denzin, 1970) en Soto de Clavero, (2013), la triangulación aquí
asumida implica diversa data, por cuanto se efectuó en entornos
correspondientes a distintos actores.
77
4.9. Análisis Y Discusión De Resultados De La Investigación
En este aspecto la investigadora se encuentra ante la indecisión de
¿Cómo comprender el análisis de los datos para develar la realidad?,
pregunta esta que partiendo de una mostración fenomenológica de la
biodiversidad de flora y fauna silvestre en la que los campesinos
interaccionan frecuentemente en el bosque natural cómo desde la
perspectiva de los informantes que constituyeron parte de este estudio, se
plantea presentarla como una estructura global.
A partir de esta estructura se muestran luego las esencias de
significado trascendente reducidas que irremediablemente son inherentes a
la vivencia acá abordada, ilustrándose con ejemplos lo anterior, lo particular,
lo irrepetible, lo fáctico, lo único y lo individual como ejemplos que habiendo
constituido el material básico de análisis, fueron fenomenológicamente
reducidas mediante todo el proceso de carácter desrealizador y eidogenético
inherente al método cualitativo seguido.
4.9.1 La Biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural de la vereda Naranjales: estructura global
En estrecho vínculo con los aspectos contemplados en esta
investigación y que de manera directa se reflejaron en las entrevistas
efectuadas, la estructura global de la biodiversidad de flora y fauna silvestre
del bosque natural, está conformada por una noción general de significado
de esta vivencia, en donde sobresale esencialmente la experiencia que han
vivido y la manera como se han sentido emocionalmente afectados.
El significado de la biodiversidad de flora y fauna silvestre el mundo
ecológico, es percibido por los campesinos de forma que adquieren
características de polos opuestos al concebir que les afecta sus emociones
positivamente, que puede ser desencadenador de autoexploración y
78
autoconocimiento, acompañadas de expresiones de sentimientos y otros
estados de ánimo poco placenteros que puede ser el elemento también
desencadenador que consideren propuestas para la conservación y
protección de la biodiversidad del bosque.
La biodiversidad en flora y fauna silvestre, tienen desde la óptica de los
campesinos unos efectos emocionales que en general son positivos para los
entrevistados, por los servicios ambientales que representa el bosque, y los
beneficios socioeconómicos o simplemente bienestar familiar y personal, en
cuanto la presencia del bosque les trae paz, la energía que emana el bosque
es de paz. Los efectos negativos se da por la preocupación de la tala y
cacería de la fauna silvestre, esto les causa efectos adversos.
Se evidencia también como fuera de su subjetividad tratan de minimizar
el impacto que se le causa al bosque natural formulando una serie de
propuestas dirigidas a la Autoridad Ambiental. Siendo esta estructura una
globalidad esencial, sus elementos constituyentes están vinculados entre sí,
al poseer un elemento que los une: el mundo subjetivo o marco fenoménico
de los campesinos en su quehacer diario en labores agrícolas.
Los elementos constituyentes de la estructura tienen una existencia
propia que las define y caracteriza eidéticamente, tal como se muestra a
continuación, empleando a modo de ilustración y ejemplo comentarios
presentados como viñetas que remite a sus expresiones verbales vinculado a
lo que se define en cada caso. (Ver Figura 4).
Figura 1. Estructura global de la Biodiversidad del Natural de la Vereda Naranjales Fuente: Adaptado de (Leal, 2005, p. 92 en Soto de Clavero, 2013, p. 116)
79
4.9.2. Noción de la biodiversidad de flora y fauna silvestre en el bosque natural de la vereda Naranjales
La biodiversidad de flora y fauna silvestre se caracteriza e identifica por la variedad de especies vegetales (árboles y arbustos, limitado a estos dos elementos en este caso de la presente investigación) y otras especies, también limitadas en la investigación (serpientes, aves mayores, animales que sus carnes son consumidas por las personas, otros animales superiores que sus carnes no son consumidas por las personas), que sería lo que los campesinos consideraron de la biodiversidad como flora y fauna silvestre.
Dentro de la noción de la extensa biodiversidad que existe dentro del bosque natural de la vereda Naranjales, los campesinos de allí, lograron identificar algunas especies diferentes entre ellas, destacándose: árboles maderables y no maderables, serpientes muy peligrosas y otras menos peligrosas, aves superiores y animales para el consumo y otros animales de los cuales no se consume sus carnes, haciendo descripciones características de cada especie. Se resalta que todo lo dicho anteriormente con respecto a la noción de la biodiversidad de flora y fauna silvestre, es un acto cognitivo, el cual se dio en una atmósfera de relación que permitió que los campesinos expresaran lo que para ellos el bosque natural de la vereda Naranjales contiene en especies de la biodiversidad de fauna y flora.
Viñeta 1“…aquí las serpientes que más abundan en la zona, son la que llaman la Guata, puede medir 1.0 metros y es delgada, La Rabiamarilla, delgada, mide 1.0 o 1.5, Mapanar, puede medir 2 pulgadas de diámetro y dos metros de largo, Talla X, esta puede llegar a medir cuatro pulgadas de diámetro, de largo puede medir 2,50 m, estas son muy escasas. La Tigra y las cazadoras, las cazadoras no son especies que lo ataquen a uno, ellas lo ven a uno y huyen, en cambio lo que es la Guata, y la Rabiamarilla, si son especies que hay que tenerles miedo, porque no huyen, siempre están al acecho cuando uno pasa, ese es el riesgo que uno debe tomar y debe cuidarse”. Viñeta 2“…animales importantes hay muchos, aves como las guacharacas, son ruidosas, vuelan, pero permanecen en la misma zona, son de color marrón claro, pueden pesar una libra, las pavas, de color cenizo y blanco, vuelan, se alimentan de pepas de los árboles, pueden pesar hasta un kilo, hay otras aves llamadas torcazas, escasas son como un palomo como azul con blanco; otros animales como las ardillas, o las guartinajas o lapas, estas últimas salen de noche, se alimentan de frutas, son pintadas entre marrón y blanco, pueden pesar hasta 30 libras, la carne se puede consumir”
80
Viñeta 4
“…el cedro, es un árbol que sirve de madera, se desnuda completamente, es decir se le caen las hojas, sus semillas son unas pepas medianas. El algarrobo es un gran árbol maderable, sus semillas es un fruto porque puede ser consumido por las personas se prepara como un jugo es de sabor agradable. Otros árboles no son maderables como el guácimo, pero se utiliza como postes, sirven sus hojas de forraje para el ganado”
4.9.3 Vivencia de la biodiversidad de flora y fauna silvestre en el Bosque Natural de la vereda Naranjales
La biodiversidad de flora y fauna silvestre vivenciada por los
campesinos de la vereda Naranjales, es claramente reconocida por ellos
como un estado de ánimo sentido y percibido de dos maneras o formas que
ponen en evidencia a su vez dos tendencias:
Una vivencia que genera sentimientos positivos, que les producen:
Tranquilidad, alegría, paz, sensación agradable, armonía, fueron los
comentarios que expresaron los campesinos de la relación que ellos tienen
con la biodiversidad del bosque natural.
Viñeta 5 “…Pues son experiencias muy bonitas, que de pronto no la tiene la gente en la ciudad, uno en el campo se respira aire puro, la sensación es más agradable, la convivencia con muchos animales, animales rastreros, aves, muchas cosas buenas, porque usted entra a la montaña y se siente una tranquilidad, armonía, esta es inmensa porque entra a la montaña y disfruta de muchas cosas…”. Viñeta 6 “…se siente aire puro, aire fresco, se siente una tranquilidad, mientras que se siente alegría, bueno todos los sentimientos por estar en la naturaleza…”. Viñeta 7 “…Primero que todo, no he sido obligado, fue mi voluntad ir a la montaña y aprender sobre ella, pues hace muchos años vivo en el campo, el campo es lo mejor, la naturaleza, la tranquilidad, pero poco a poco se ha venido acabando por las malas administraciones, se ha venido acabando porque el hombre ha venido destruyendo los bosques…”. Viñeta 8 “…se ha encontrado muchos animalitos como un perezoso, que llegó a nuestra casa y lo devolvimos al bosque, es mejor dejarlos a la luz, a la libertad, porque los animalitos ayudan a la alegría de las montañas, los cantos de las aves dentro de la montaña, eso es muy bonito…”.
81
Una vivencia que genera sentimientos negativos, que les producen: miedo, dolor, tristeza, nostalgia, fueron los comentarios que expresaron los campesinos en relación con las serpientes peligrosas y con la destrucción del bosque en cuanto a talas, quemas y caza de animales
Viñeta 9 “…la Tigra y las cazadoras, las cazadoras no son especies que lo ataquen a uno, ellas lo ven a uno y huyen, en cambio lo que es la Guata, y la Rabiamarilla, si son especies que hay que tenerles miedo, porque no huyen, siempre están al acecho cuando uno pasa, ese es el riesgo que uno debe tomar y debe cuidarse”. Viñeta 10 “…Me produce mucho dolor y nostalgia, porque todo poco a poco se va acabando, por culpa de quién, de nosotros los hombres”. Viñeta 11 “…Me ha afectado, cuando le echan candela al cerro, es inmenso, más o menos 100 hectáreas, me da mucho sentimiento, porque allí habitan muchos animales, los animales se van, pero cuando la vegetación vuelve y crece, vuelven y retornan”. Viñeta 12 “…me da tristeza y me da sentimiento porque es donde nace la quebrada, de ahí se toma el agua para consumo humano y para el riego de las plantas. Hay entidades que tienen que comprometerse con eso, pero pasa el tiempo y no lo ponen en práctica”.
4.9.4 Efectos de la biodiversidad de flora y fauna silvestre en los campesinos
Los efectos que la biodiversidad de flora y fauna del bosque natural de la vereda Naranjales genera en los campesinos son positivos, la paz, la tranquilidad, la armonía se reflejan o tienen impacto positivo en la relación familiar, en la tranquilidad personal. Pero también en lo económico tiene impactos positivos, porque de algunas especies que se encuentran dentro del bosque puede hacer remedios caseros que les sirve para cuidar la salud de la familia o de sus ganados.
Sin embargo, hay un efecto que genera emociones negativas y se refleja como un impacto social, los campesinos sienten desánimo ante la gestión ambiental de las autoridades ambientales, como puede verse en las viñetas 16 y 17. Viñeta 13 “…Se siente aire puro, aire fresco, se siente una tranquilidad, mientras que se siente alegría, bueno todos los sentimientos por estar en la naturaleza”.
82
Viñeta 14“…uno en el campo se respira aire puro, la sensación es más agradable, la convivencia con muchos animales, animales rastreros, aves, muchas cosas buenas, porque usted entra a la montaña y se siente una tranquilidad, paz, armonía, esta es inmensa porque entra a la montaña y disfruta de muchas cosas, aves, árboles de muchas especies, se encuentran muchas cosas…”. Viñeta 15 “…el algarrobo echa una fruta en unas vainas color marrón, la vaina es muy dura, es un árbol grande y muy robusto, el fruto sirve de alimento, se prepara licuándolo con leche, sirve para subir las defensas en las personas. El cedro es maderable, las hojas se caen totalmente cada 6 meses, la flor es una pepa, cae al piso y se reproduce. El pardillo es maderable, de gran altura y poco grosor. El guácimo no es maderable, echan semillas que sirven para el consumo de los animales, la hoja sirve como forraje en bovinos, la corteza se utiliza en remedios caseros, se hace cocimiento y se les da a las vacas cuando están a punto de parir, para que el parto no tenga complicaciones…”. Viñeta 16 “…Debería haber una ayuda de arborizaciones, todavía no ha llegado CORPONOR a ayudarnos por acá, entonces necesitamos en estos momentos, queremos arborizar, poner bien bonito todas estas zonas, con ayuda de CORPONOR.…”. Viñeta 17 “…el campo es lo mejor, la naturaleza, la tranquilidad, la paz, pero poco a poco se ha venido acabando por las malas administraciones…”.
4.9.5 Beneficios de la biodiversidad de flora y fauna silvestre para los campesinos
Los beneficios que favorecen a los campesinos la biodiversidad de
flora y fauna silvestre son socioeconómicos, puesto que mejora su calidad
de vida al tomar de allí tanto árboles maderables y no maderables o especies
que les permiten variar su dieta alimenticia, ahorrando costos por todos estos
elementos que utilizan para mejorar sus viviendas, o como postes en cercas
o para sostener sus cultivos y también la leña como combustible en la
cocción de alimentos. Viñeta 18 “…en tiempos anteriores sí, ahora no se permite la tala de árboles, hay otras especies, que no son maderables, la llamamos madera redonda, que se hacen corrales, techos para las casas, postes…”. Viñeta 19 “…Por aquí árboles de madera, para aserrío, casi no hay, está el cedro y el pardillo y el algarrobo…”. Viñeta 20 “…Sí en otros tiempos, para ver si había árboles para madera, ahora no se permite cortar árboles, CORPONOR lo puede sancionar a uno. Se cortan varas de árboles no maderables para utilizarlas en los cultivos de maracuyá, tomate y habichuela…”.
83
Viñeta 21 “…Sí, aunque hoy en día todas las personas tenemos gas en nuestras casas, pero sí la utilizamos como leña…”. Viñeta 22 “…las guartinajas o lapas, estas últimas salen de noche, se alimentan de frutas, son pintadas entre marrón y blanco, pueden pesar hasta 30 libras, la carne se puede consumir. Pero hay otros como es el picure que se alimentan de frutas, salen de día, son de color negro y marrón, puede pesar hasta 5 kilos, la carne puede consumirse, también están los armadillos…”.
4.9.6 Propuestas/soluciones para la protección de la biodiversidad de flora y fauna silvestre del Bosque Natural de la vereda Naranjales.
Los campesinos identifican algunas propuestas que según su propia
experiencia puede contribuir de manera efectiva a minimizar y contrarrestar
las vivencias negativas vividas por la destrucción de la biodiversidad de flora
y fauna silvestre en el bosque nativo de la vereda Naranjales, están
especialmente dirigidas a la Autoridad Ambiental CORPONOR y el municipio
de Bochalema, que son las entidades que más visibilizan estas personas.
Sus propuestas están dirigidas especialmente a hacer arborizaciones y a que
se cuiden los nacimientos de agua.
Viñeta 23 “…Lo más importante sería que las entidades competentes como CORPONOR, el municipio y la alcaldía, sería ojalá se compraran las zonas donde están las nacientes, se las compraran a los propietarios de las fincas, para que sean esas entidades las que cuiden esas cuencas, porque al dueño de finca le interesa arriba del naciente, no les interesa los que agarren agua para abajo, no les interesa, la gente le mete mano a los bosques…”. Viñeta 24 “…en cambio si el municipio y el alcalde hicieran proyectos para encerrar los nacientes y cuidar la cuenca y sembrar árboles en la rivera para que se mantenga más sombra…”. Viñeta 25 “…Debería haber una ayuda de arborizaciones, todavía no ha llegado CORPONOR a ayudarnos por acá, entonces necesitamos en estos momentos, queremos arborizar, poner bien bonito todas estas zonas, con ayuda de CORPONOR…”. Viñeta 26 “…Que haya más conciencia, si nosotros los que ya vivimos, hicimos talas, y nos equivocamos, que no tomen la misma vía…”. Viñeta 27 “…la juventud hoy en día el campo ya no lo busca, todos es hacia la ciudad, entonces los más viejitos que conocemos a la naturaleza, debemos ayudarla a proteger…”.
84
4.10. Discusión, Reflexiones Y Hallazgos
Aquí se presentan unas reflexiones y discusión de los hallazgos
estrictamente dado y reducido trascendentalmente en los resultados de esta
investigación. Para este fin se comparan y contrastan dichos resultados, con
los estudios e investigaciones sobre la biodiversidad de flora y fauna que
corresponde a Bosques Naturales, con la característica de ser Húmedos Pre-
montanos, elementos teóricos que han sido expuestos en el capítulo de
Teorías de entrada en el punto 2 sobre el Bosque Natural de la vereda
Naranjales características y biodiversidad.
Se obtiene de esta forma un momento fenomenológico de carácter
histórico crítico con su correspondiente reducción: intersubjetiva-
trascendental. Siguiendo la vía metodológica cualitativa y estructural seguida
en la investigación, las reflexiones y la discusión de los hallazgos que se
expone, corresponde a la cuarta etapa del método fenomenológico.
La interpretación de los resultados, hecha de esta manera y en
concordancia con el método seguido, abre la posibilidad de esbozar y
puntualizar, ciertos elementos de orden explicativo, analítico y hermenéutico
que conducen a la visualización del vínculo entre lo universalmente esencial
inherente a la estructura global en donde se interrelaciona los campesinos
con la biodiversidad de flora y fauna silvestre del bosque natural de la
vereda Naranjales, estructura aquí mostrada y un marco de referencia más
global el intersubjetivo.
4.10.1 Los resultados de la investigación: su comparación con los estudios e investigaciones sobre la biodiversidad de flora y fauna en bosque natural húmedo pre-montano.
Los resultados de esta investigación de carácter cualitativo y
fenomenológico coinciden con los trabajos del Plan de Acción en
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Biodiversidad para Norte de Santander (2001), según encuesta de la
Corporación Autónoma Regional - CORPONOR, 1999. En donde identifican
especies cazadas en Norte de Santander para subsistencia, siendo estas
especies las mencionadas y descritas por los campesinos de la vereda
Naranjales.
Los resultados de esta investigación, también apuntan a los estudios en
cuanto a aves características para esta región expuestos Mc Mullan,
Quevedo y Donegan (2010) expuestos en la Guía de campo de las aves de
Colombia. En donde también coinciden los campesinos en describir aves de
mayor tamaño diferente a pájaros con las características expuestas por estos
autores.
Se destaca también que los resultados aquí mostrados coinciden con
los estudios de Lynch, (2012); Mendoza y Gómez, (2009); Soler y Rodríguez
(2006), en cuanto a serpientes que pueden estar presentes en este tipo de
bosques, que también fueron descritas con sus características por los
campesinos que han vivenciado el bosque natural de la vereda Naranjales.
También los resultados coinciden con los estudios realizados en los
Departamentos de Norte de Santander y Santander, correspondiente a la
Guía de Reforestación del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA.
Regional Santander (1989), y en la parte que corresponde a miconias al
estudio tomado del POMCA (2014). Estos dos departamentos tienen similitud
en suelos en Bosques Húmedos Pre-montanos, allí se presentan especies
de árboles y arbustos comunes en estos bosques. Los campesinos aquí
también identificaron y describieron algunos de los árboles y arbustos que
aparecen contenidos en estos estudios.
Los resultados también coinciden con los beneficios que los
campesinos han vivenciado respecto al uso que dan a los animales
superiores en cuanto al consumo de sus carnes, como también al uso de
árboles maderables como no maderables, en cuanto la Ley 99 de 1993
contempla que la biodiversidad del país, podrá ser aprovechada en forma
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sostenible, aquí los campesinos manifiestan el respeto de no cortar árboles
porque pueden ser sancionados por la Autoridad Ambiental, Ley 99 de 1993,
Artículo 30, 17. Imponer y ejecutar a prevención y sin perjuicio de las
competencias atribuidas por la ley a otras autoridades, las medidas de policía
y las sanciones previstas en la ley, en caso de violación a las normas de
protección ambiental y de manejo de recursos naturales renovables y exigir,
con sujeción a las regulaciones pertinentes, la reparación de los daños
causados.
En relación a los beneficios que manifiestan los campesinos sobre
especies que pueden ser consumidas, coincide con el estudio del Plan de
Acción en Biodiversidad para Norte de Santander (2001), se toman especies
cazadas para subsistencia, según encuesta de la Corporación Autónoma
Regional - CORPONOR, 1999.
Los resultados también demuestran que los campesinos vivencian la
gestión ambiental de manera que le causa algunos efectos emocionales
negativos, mostrándose desanimados por cuanto sienten que la autoridad
ambiental y el municipio - Artículos 23 y 65 de la Ley 99 de 1993, no hacen
presencia en la vereda, los campesinos hacen referencia a que las malas
administraciones están conduciendo a la desaparición de muchas especies
del bosque natural de la vereda Naranjales.
En los resultados de la investigación, referido a las propuestas, los
campesinos las dirigen directamente a CORPONOR, coincidiendo
efectivamente con lo dispuesto en la ley, las Corporaciones Autónomas
Regionales son la máxima Autoridad Ambiental encargada de la Gestión
Ambiental, Ley 99, Artículo 31.2 “…ejercer la función de máxima autoridad
ambiental en el área de su jurisdicción, de acuerdo con las normas de
carácter superior y conforme a los criterios y directrices trazadas por el
Ministerio del Medio Ambiente.
Se traduce entonces, que las emociones son para los campesinos la
importancia que una situación determinada tiene para su vida, sus
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necesidades, sus intereses y cuando manifiestan estos resultados de su
vivencia con la biodiversidad de flora y fauna silvestre es que su relación es
estrecha con los recursos naturales renovables que se encuentran en el
bosque natural, por lo tanto deben ser protegidos y conservados para el
futuro.
