Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGAEDUCACIN SEMIPRESENCIAL

EQUILIBRIO ECOLOGICO

UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR: VIDA, HOMBRE Y BIODIVERSIDADCICLO:IIAUTORES:Caso Balden, Susan FabiolaDOCENTE:Jackeline Obregon Pamayay

DEDICATORIA:La presente monografa va dirigida a familiares, educadores, para preservar las condiciones de vida en nuestro planeta.

N D I C E1. INTRODUCCION................................................................. 42..-MARCO TERICO......................................................................................53. - HBITAT Y NICHO ECOLGICO................................................................ 63.1. HBITAT ................................................................ 63.2.- NICHO ECOLGICO .............................................. 64. - DIFERENCIAR ENTRE POBLACIN Y COMUNIDAD.......................... 75.- LA ECOLOGA DENTRO DEL EQUILIBRIO ECOLGICO..86.- EQUILIBRIO DEL SER VIVIENTE CON EL MEDIO..107.- CONCLUSIN ................................................................ 108. SUGERENCIAS...................................................... 119. - BIBLIOGRAFIA............................................................................ 1110. - ANEXO........................................................................................... 12

1. INTRODUCCIN

El presente trabajo que por ttulo lleva Equilibrio Ecolgico ya que es un tema muy importante e interesante a la vez, que lleva a investigar sobre la proteccin al ambiente que constituye un fundamento del desarrollo social, ya que los niveles de bienestar no pueden elevarse sin limitar y revertir los procesos contaminantes que actan en contra de la salud, la calidad de vida de la poblacin y contra nuestros recursos naturales.Vindose as, las acciones emprendidas en el fortalecimiento del equilibrio ecolgico que han comprendido la reforestacin, creacin de parques urbanos, combate al ruido, control de emisiones de gases en automotores, entre otros. Adems se debe tener en cuenta y tener medidas inmediatas en la conservacin y restauracin de los recursos naturales como agua, suelo, aire, fauna y flora silvestre en las principales ciudades, poblaciones rurales, reservas ecolgicas y parques nacionales del estado.Siendo de este tema de suma importancia sobre todos los factores que intervienen en el medio ambiente ya que hacen que el ecosistema se mantenga con cierto grado de estabilidad dinmica.

2. MARCO TERICO

2 .1 Concepto de Equilibrio EcolgicoEs el estado de balance natural establecido en un ecosistema por las relaciones interactuantes entre los miembros de la comunidad y su hbitat, plenamente desarrollado y en el cual va ocurriendo lentamente la evolucin, producindose una interaccin entre estos factores.La relacin entre los individuos y su medio ambiente determinan la existencia de un equilibrio ecolgico indispensable para la vida de todas las especies, tanto animales como vegetales.2.2 EfectosLos efectos ms graves han sido los ocasionados a los recursos naturales renovables: El Agua, El Suelo, La Flora, La Fauna y El Aire.El gran desarrollo tecnolgico e industrial ha sobrepasado la capacidad de la naturaleza para restablecer el equilibrio natural.2.3 La contaminacin: el agua y el aire en peligroHay otros casos en que la falta de responsabilidad de los seres humanos es todava mayor: eso ocurre por ejemplo, cuando se utiliza un ro para arrojar residuos industriales o sustancias qumicas, contaminando sus aguas. Entonces, los peces que viven en ese ro mueren. Y es mayor el trabajo que tienen que hacer las bacterias para poder descomponer la inmensa cantidad de peces muertos por intoxicacin. Eso hace que la poblacin de bacterias aumente y consuma el oxgeno del agua.

2.4 equilibrio peligroso de romperA veces, una especie animal o vegetal depende tanto del ambiente en el que vive que no podra existir fuera de ese lugar. Por ejemplo, los koalas australianos nicamente se alimentan de hojas de una especie de eucalipto rojo que se encuentra en algunas partes de ese continente. Como slo comen esto que crece nada ms que en Australia, los koalas solo pueden vivir all. As, la naturaleza es como una gran cadena formada por varios eslabones. Y si uno de esos eslabones se rompe, se altera el equilibrio de las especies que habitan en esa zona.3.- HBITAT Y NICHO ECOLGICO3.1 HbitatSe llama hbitat al lugar donde vive una especie (plantas o animales), por ejemplo una laguna, cuevas de montaa, intestino de cucaracha o zonas costeras.3.2 Nichos ecolgicos.Se define como la regin con todos esos rasgos que es ocupada por una especie determinada. Algunos rasgos ambientales del nicho ecolgico de una especie se conocen colectivamente como su hbitat.Son las condiciones ambientales, determinadas por todos los rasgos del ambiente, dentro de las cuales o en las cuales los miembros de una especie pueden sobrevivir o reproducirse.

4.- DIFERENCIAR ENTRE POBLACIN Y COMUNIDAD4.1 PoblacinUna poblacin es un grupo de organismos de la misma especie que comparten el mismo espacio y tiempo. Los grupos de poblaciones de un ecosistema interactan de varias formas. Estas poblaciones interdependientes forman una comunidad, que abarca la porcin bitica del ecosistema.Una poblacin se inicia con la presencia, en una zona determinada, de organismos que se aparean entre s; por ejemplo los miembros de una especie de pez que viven en un lago.4.2 ComunidadTrmino biolgico que hace referencia a los seres vivos presentes en un ecosistema. Podra definirse como el conjunto de poblaciones biolgicas que comparten un rea determinada y coinciden en el tiempo. Por ejemplo, los fsiles que aparecieran en un ecosistema no formaran parte de su comunidad sino que seran habitantes de una comunidad pasada, una paleo comunidad. Una comunidad puede ser definida a cualquier nivel taxonmico o funcional y escala geogrfica. De igual modo podemos hablar de la comunidad de microorganismos del intestino de un herbvoro, de la de mamferos marinos del ocano Atlntico o de la de depredadores de las sabanas de frica oriental. Vase Biocenosis; Biotopo.

5.- LA ECOLOGA DENTRO DEL EQUILIBRIO ECOLGICOLa ecologa es el estudio de la relacin entre los seres vivos y su ambiente o de la distribucin y abundancia de los seres vivos, y cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre los organismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades fsicas que pueden ser descritas como la suma de factores abiticos locales, como el clima y la geologa, y los dems organismos que comparten ese hbitat (factores biticos).5.1 Definicin y divisin de la ecologaEtimolgicamente "ecologa" viene de "oikos" que significa: casa, lugar para vivir.Es estudio de la relacin entre los organismos y su medio ambiente fsico y biolgico. El medio ambiente fsico incluye la luz y el calor o radiacin solar, la humedad, el viento, el oxgeno, el dixido de carbono y los nutrientes del suelo, el agua y la atmsfera. El medio ambiente biolgico est formado por los organismos vivos, principalmente plantas y animales.Es decir, ecologa significa el estudio de la economa de la naturaleza.En parte, la ecologa moderna empez con Charles Darwin. Al desarrollar la teora de la evolucin, Darwin hizo hincapi en la adaptacin de los organismos a su medio ambiente por medio de la seleccin natural. Tambin hicieron grandes contribuciones gegrafos de plantas como Alexander von Humboldt, profundamente interesados en el cmo y el porqu de la distribucin de los vegetales en el mundo.

5.2 La Ecologa y el DerechoEl delito sabemos que es toda conducta del hombre que es sancionada por la ley. Por tanto cualquier conducta que perjudique el medio que lo rodea, tiene que ser sancionada pues en la actualidad y especficamente en nuestro derecho hay infinidad de conductas delictivas en materia ecolgica que an no son sancionadas por la ley.Empezaremos definiendo el concepto de delito: "El delito es la accin u omisin penada por la Ley.Podemos definirlo tambin desde un punto de vista jurdico-formal, puesto que nos habla de que si no hay una ley no puede existir delito, aunque la accin haya sido inmoral y gravemente perjudicial en el plano social.5.3 Los Niveles Trficos y Cadenas Alimentarias5.3.1 Niveles trficosSon categoras en las que se clasifican los seres vivos segn su formad de obtener materia y energa.a) El primer nivel trfico est ocupado por los productores, organismos capaces de transformar la materia inorgnica en orgnica gracias a la energa de la luz solar o de reacciones de oxidacin. Son los vegetales y algunas bacterias, organismos auttrofos. El resto de niveles est integrado por seres hetertrofos.b) En el segundo nivel se sitan los consumidores primarios o herbvoros, que se alimentan de los vegetales.El tercer nivel trfico lo integran los carnvoros o consumidores secundarios, los cuales se alimentan a su vez de los herbvoros.

6.- EQUILIBRIO DEL SER VIVIENTE CON EL MEDIOEl nmero de individuos de una comunidad depende de las condiciones ambientales, como temperatura, la cantidad de alimento, los enemigos naturales, etc. Para los seres vivos, varan entre un valor mximo y mnimo. Es lgico pensar que entre estos valores debe existir un valor ptimo.6.1 EL PROBLEMACules son las causas que originan el calentamiento global?6.2 HIPTESISLa contaminacin ambiental (humo de los vehculos, el botar desperdicios, la basura, etc.)La explotacin forestal, las bombas nucleares, otros.6.3 OBJETIVOQue cada persona tome conciencia de los daos que causamos a nuestra naturaleza y conocer las causas que originan el calentamiento global, tambin tomar medidas de solucin para que exista equilibrio ecolgico.7.- CONCLUSINEl hombre es el eje fundamental del sistema viviente y un mal uso de sus recursos naturales lleva consigo la destruccin de los seres vivos, incluyendo la especie humana, ya que la ecologa nos hace comprender el delicado equilibrio entre los fenmenos que afectan al mundo viviente.El desequilibrio ecolgico tiene una gran influencia en cuanto al cambio de clima, vindose afectados todos los seres vivientes y su hbitat.

8.-SUGERENCIAS1.- Para mantener un buen estado de equilibrio ecolgico se sugiere que se tome alternativas ms eficaces como es la educacin porque en ella se pueden inculcar los conocimientos bsicos y reflexionar sobre los daos que se ocasionan en la naturaleza.2.- Se sugiere que no se usen productos qumicos; como pesticidas que en ocasiones son utilizadas para el suelo y que se utilicen productos naturales, para evitar la contaminacin y llevar un buen equilibrio.3.- Que se establezca una proporcin adecuada entre cosecha y renovacin, de manera que haya un rendimiento continuo de plantas, animales y materiales tiles.4.-Que se realicen charlas y que se pueda dar un balance natural establecido en un ecosistema por las relaciones interactuantes entre los miembros de la comunidad y su hbitat.9.- BIBLIOGRAFAANNIMO. Ecologa. Per Lima. Ediciones Cinco Ecsa. 2003.BEGN, Harper y Townsend, "Ecologa, Individuos, Poblaciones Y Comunidades", Barcelona, Ediciones Omega, 1988.BEGN Michael, "Ecologa Animal", Barcelona, Editorial Trillas, 1989.BENAVIDES ESTRADA, Margarita. Trino. Per Lima. Ediciones Marimar 2000.

10.- ANEXO