Monografia Personal Social
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FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE: EDUCACION INICIAL
TITULO
La construccin de la identidad personal en los nios y nias de 3, 4 y 5 aos
Construction of personal identity in children with 3, 4 and 5 years
AUTORA:
ESPINOZA RUESTA DELIA Alumna
Urbanizacin Jos Lishner Tudela Mz. Q Lote 14 Calle Las Artes
TUMBES PERU 2015
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INTRODUCCION
La manera en que los nios y las nias se sienten con respecto a ellos mismos afecta
todos los aspectos de su vida: desde la manera como se desempean en el mbito escolar y
familiar tanto en el aprendizaje como en la relacin con los compaeros y los adultos que
ejercen la autoridad- hasta la manera como enfrentan los pequeos problemas que se les
presentan cotidianamente.
La identidad personal, son los rasgos propios de un individuo que lo convierten en alguien
nico y, por ende, distinto a los dems. El contexto sociocultural en el que se encuentra el
nio es de gran importancia para la formacin de su identidad.
La cultura familiar, o los patrones, normas costumbres, mitos, ritos que caracterizan los
vnculos intersubjetivos entre los miembros del grupo familiar. Esta cultura es experiencial,
constituye un momento clave en la formacin de los significados de los que se nutre la
identidad.
Dentro de la cultura experiencial en la familia, los mecanismos que entran en la
construccin de significados son: observacin e imitacin, experiencia directa y
comunicacin interactiva.
La presente Monografa pretende brindar informacin referente a la identidad, siendo
importante fortalecer a los nios y nias en tres aspectos bsicos: Quin soy?, El grupo al
que pertenezco, De qu soy capaz?
Uno de los aspectos ms importantes en los procesos de construccin de la identidad es el
sentimiento de pertenencia a un grupo social y la identidad responde a un proceso dinmico
de interaccin con los dems, que se lleva a cabo durante toda la vida a partir de estas
relaciones con otros nios y nias logra percibirse como un individuo.
Para esto necesario, ofrecer al nio un entorno que le brinde seguridad con adecuadas
prcticas de crianza, que le ayuden a expresarse libremente: permiten que expresen sus
sentimientos en las formas de su cultura. De esta manera el nio y nia construir su
seguridad y confianza bsica, para participar cada vez y de manera autnoma en el conjunto
de actividades y experiencias que configuran sus contextos de desarrollo personal el cual se
manifiesto en el equilibrio entre su cuerpo, su mente, afectividad y espiritualidad.