Moodle

7/21/2019 Moodle

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PRINCIPALES

CARACTERÍSTICAS DE MOODLE

1. Historia y filosofía de moodle.

2. La comunidad de moodle.

3. Características de Moodle,

Interfaz y módulos.

4. Principales diferencias respecto

a otras plataformas.

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1.1 INTRODUCCIÓN A LAS PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓNMoodle entorno de formación en Internet, denominados por las siglas LMS(Learning Management System –Sistema de Gestión del Aprendizaje-)

La principal característica es que permiten gestionar y desarrollar un proceso deenseñanza-aprendizaje a través de internet, utilizando herramientas decomunicación, trabajo colaborativo, gestión y seguimiento de los alumnos.Permite la gestión de los usuarios, gestión de materiales y recursos didácticos,

gestión de herramientas para la evaluación y seguimiento de los alumnos… Moodle es una plataforma de tipo Open Source o código abierto que más seutiliza en todo el mundo.

1.2 ORIGENES Y DESARROLLO DE MOODLEMoodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment o Entorno de

Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular)

Martin Dougiamas comenzó a desarrollar moodle en los años 90, lanzo unaversión 1.0 en 2002, a partir de esta fueron apareciendo y mejorando nuevasversiones cada vez mejores, teniendo un gran éxito como plataforma deenseñanza.

HISTORIA Y FILOSOFÍA DE MOODLE

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1.3 FILOSOFÍA DE MOODLE

La filosofía en cuanto al diseño y desarrollo de Moodle está basada en elenfoque constructivista del aprendizaje o pedagogía construccionista social.

El construccionismo dice que el aprendizaje es mucho más efectivo si el alumnoelabora lo que debe de aprender con sus propias ideas o palabras, de forma queasimilamos mejor aquello que debemos de explicar.

HISTORIA Y FILOSOFÍA DE MOODLE

LA COMUNIDAD DE MOODLE

2.1 DOCUMENTACIÓN SOBRE MOODLEUno de los inconvenientes que muchas personas ven en las plataformas de

código libre es la escasa documentación que ofrecen, para solucionar este

problema Moodle puso en marcha un portal wiki, llamado Moodle Docs

(http://docs.moodle.org/) elaborando así una gran base documental.

http://docs.moodle.org/

http://docs.moodle.org/

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2.1.1 NAVEGACIÓN

Desde la sección de navegación, podemos acceder a 3 enlaces: portada,cambios recientes y ayuda.

Portada accedemos a la página inicial, desde la cual tendremos acceso a

los enlaces más importantes: documentación, manuales…

En cambios recientes tendremos un listado de los últimos cambios

producidos en la documentación.

Si pulsamos sobre Ayuda accederemos a la información que existe sobre la

utilización de Moodle Docs.

2.1.2 DOCUMENTACIÓN

Es la sección más importante de Moodle Docs, puesto que nos da acceso a

a toda la documentación de Moodle para los profesores, administradores y

desarrolladores.

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2.1.2.1 ACERCA DE MOODLE

Nos da información de carácter genérico sobre esta plataforma:antecedentes, filosofía, licencia, características, notas de versiones,

futuro, créditos, notas de versiones, futuro, créditos, a favor de moodle y

los 10 mitos de Moodle.

2.1.2.2 PROFESORES

Es el más extenso en cuanto a documentación se refiere. Está dirigido al

equipo docente ayudando a la tutorización en Moodle y junto con los

foros de debate, proporciona el mayor soporte de información sobre las

herramientas y servicios Moodle. Es más importante resaltar estos tres:

A) Módulos de actividades

B) Recursos

C) Bloques

En todos ellos accedemos a una tabla donde tenemos la relación

completa de las diferentes actividades que el tutor puede incluir en el

curso.

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LA COMUNIDAD DE MOODLE2.1.2.3 ADMINISTRADORES

Tiene 7 grandes bloques de información:

1. Instalación: se indican los pasos para instalar Moodle en un servidor.

así como Apache, MySQL y PHP.

2. Seguridad, rendimiento y roles: Se trata de medidas de seguridad,

recomendaciones, cortafuegos…

La parte del rendimiento nos dice como optimizar la rapidez de una

instalación, mejorando el rendimiento del servidor, de la base de datos,de algún modulo y del chat o el cron.

Roles o gestión de permisos, para crear nuevos roles o modificar los ya

existente.

3. FAQs: preguntas con sus respuestas sobre la instalación,

administración y realización de copias de seguridad.4. Configuración: es muy importante para el administrador, nos dice los

ajustes necesarios después de la instalación.

Este apartado incluye lo siguiente: Bloque de administración del sitio,

variables, ajustes del sitio, temas, idiomas, módulos, bloques, filtros,

copia de seguridad, ajustes del editor, calendario y modo de

mantenimiento.

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5. Usuarios: gestión de las cuentas de los usuarios, edición, creación,

inserción de usuarios, creadores de cursos …

6. Otros: formato de los cursos, los registros y otro tipo dedocumentación adicional.

7. Ver también: acceso a capítulos de libros, videotutoriales …

2.1.2.4 DESARROLLADORES

La documentación para los desarrolladores esta relacionada con laprogramación de código Moodle: Guías, recursos y herramientas, cómo

se puede colaborar, guías para desarrolladores, planes para el futuro,

documentación de módulos centrales, documentación para código de

contribuciones y ver también.

2.1.3 BUSCAR

En esta opción podemos buscar cualquier término en los artículos de

Moodle Docs.

Pulsando en ir nos busca en los títulos de los artículos, por el contrario si

le damos a buscar, realizá la búsqueda primero en los títulos y después

en el texto completo.


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2.1.4 HERRAMIENTAS

Herramientas para ver los enlaces que enlazan la página que estamos

viendo, seguimiento de los enlaces, subir archivos, revisar páginas

especiales.

2.2 COMUNIDAD DE DEBATE

Junto con la documentación disponible en Moodle Docs, la participaciónen la comunidad de debate de Moodle es la mejor forma de estar al día

sobre las novedades de Moodley resolver cualquier problema.

2.2.1 ALTA EN UN CURSO DE LA COMUNIDAD DE DEBATE

Nos registramos desde http://moodle.org/, nos dirigimos a entrar y pulsarsobre solicitud de alta, a continuación nos saldrá un formulario donde

rellenaremos diversos datos: usuario, contraseña, correo… si los datos

están correctos nos habremos dado de alta, pinchamos en curso y

cogemos moodle en español.

http://moodle.org/

http://moodle.org/

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2.2.2 COMENZANDO A UTILIZAR EL CURSO DE DEBATE

Vamos a resaltar 3 secciones importante como son:- Buscar en los foros: búsqueda de información en los foros.

Desde aquí podemos localizar cualquier tipo de mensaje que se haya

enviado en alguno de los foros del curso. Tenemos dos opciones de

búsqueda: introducir el término y darle a ir o búsqueda avanzada y

rellenar el formulario de búsqueda.

- Para conversar en Moodle: acceso a los foros más importantes del

curso. Es el más importante encontrando aquí los foros para consultar

cuestiones planteadas y sus respuestas, también podemos enviar

cuestiones para resolver nuestras dudas.

También nos podemos suscribir al canal RSS del foro que nos interese

para recibir en nuestro lector RSS los mensajes nuevos.

- Documentando Moodle: se relacionan una serie de enlaces a

diversos recursos y documentación.

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CARACTERÍSTICAS DE MOODLE,INTERFAZ Y MÓDULOS

3.1 PERFILES DE ACCESO

Existen los siguientes perfiles por defecto, aunque el administrador

puede crear los perfiles que desee:

Dirección, coordinación y secretaría: permite la realización de

inscripciones, control de usuarios (tutores y alumnos), tareas…

Visitante: niveles de acceso acordados que establecerá el

administrador.

Tutor: nivel de acceso caracterizado por las funcionalidades de

seguimiento de los alumnos en cada uno de los cursos.

Alumno: nivel de participante en la formación. Tiene disponibles las

herramientas de comunicación, acceso de contenidos y materiales

adicionales.

Administrador: Nivel de máxima responsabilidad (gestión de usuarios y

cursos, niveles de seguridad…), es también quién puede configurar

numerosos aspectos y variables de Moodle.

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3.2 DISEÑO GENERAL

- Promueve una pedagogía constructivista social.

- Interfaz de navegación de tecnología sencilla, ligera, eficiente y

compatible.

- Interfaz con XHTML 1.0 y la mayoría de estándares de accesibilidad.- Listado de cursos con descripciones y acceso con perfil de invitado.

- Los cursos se clasifican por categorías y localizarlos mediante la

herramienta de búsqueda.

- Sistema de calificaciones es totalmente flexible, incorporando la

posibilidad de evaluación por competencias.- Permite la creación de grupos y subgrupos dentro de un mismo curso a

los que ofrecer una serie de elementos personalizados.

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3.3 MÓDULOSMódulo de Tareas

Módulo de Chat

Módulo de Consulta

Módulo Foro

Módulo de MensajeríaMódulo Diario

Módulo Cuestionario

Módulo Recurso

Módulo Encuesta

Módulo Taller

Módulo Agenda (Calendario)

Módulo Base de Datos

Módulo Lección

Módulo LAMS

Módulo Blogs

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PRINCIPALES DIFERENCIASRESPECTO A OTRAS PLATAFORMAS

4.1 A FAVOR DE MOODLE

- Alta disponibilidad

- Escalabilidad

- Facilidad de uso

- Interoperabilidad: autenticación, matriculación, contenido y utilización

de la tecnología XML

- Estabilidad

- Seguridad

4.2 MITOS SOBRE MOODLE

Resumimos por último los 10 mitos que podrían argumentarse

contra Moodle:1) En el momento que moodle sea estable pasará a ser un producto bajo

licencia propietaria. Si fuera bueno ya cobrarían por el.

2) Necesitará mucho apoyo técnico para funcionar.

3) Moodle no es compatible con otros sistemas ni programas.

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4) Moodle no tiene la experiencia comercial que estamos buscando.

5) No se puede usar Moodle con sólo savarlo de la caja, la instalación

básica de moodle no es tan sofisticada.

6) No se dispone de documentación, asesoramiento, ni apoyo –uno se

las tiene que arreglar solo-.

7) El costo toral de la titularidad de Moodle es realmente mayor que elque tendría una plataforma totalmente comercial.

8) Moodle no se adapta a una institución tan grande como la mía.

9) Moodle simplemente no está diseñado para enfrentarse con mi grupo

específico de estudiantes o usuarios.

10) Tenemos todo nuestro material en otra plataforma, así que nomerece la pena el fastidio que supone cambiar a Moodle.

PRINCIPALES DIFERENCIASRESPECTO A OTRAS PLATAFORMAS

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