Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Licenciatura en Pedagogía

Innovaciones en Educación

Moodle vs Adobe Connect

Mendoza Fuentes, Edalid

Para comenzar el presente análisis, es necesario definir qué es Moodle y qué es

Adobe Connect.

Moodle (2014), es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a

educadores, administradores y estudiantes un sistema único, robusto y seguro

para crear ambientes de aprendizaje personalizados.

Por el contrario, Adobe Connect (s.f) es un sistema de comunicación web seguro

con el que se pueden realizar reuniones, seminarios, defensas de trabajos y

tutorías, independientemente de la ubicación de los participantes (siempre que

tengan acceso a internet).

Por un lado, moodle ofrece entre muchas de sus características una interfaz

moderna y fácil de usar, con un tablero personalizado, así como actividades y

herramientas colaborativas. Además, cuenta con un calendario todo-en-uno, una

gestión conveniente de archivos, notificaciones y monitoreo del progreso.

Mientras que Adobe Connect dispone de herramientas que permiten la

compartición de archivos, aplicaciones, pizarra y del escritorio; salas configurables

como privadas o públicas, con acceso a invitados o solo a usuarios registrados.

Además es accesible desde cualquier lugar y tiene varias vías de comunicación

como chat, voz, video, pizarra, escritorio compartido, aplicaciones, entre otras.

Al trabajar en las dos plataformas tanto como administradora y estudiante, puedo

decir que si bien es importante la accesibilidad, el diseño amigable y la cantidad y

calidad de recursos disponibles; de ninguna forma son una determinante para que

se logre la enseñanza y el aprendizaje.

Con lo anterior quiero decir que no importa la cantidad de recursos con que cuente

la plataforma, siempre y cuando puedan ser utilizados adecuadamente para lograr

el aprendizaje de las y los educandos.

Para ello, es necesario contar un adecuado diseño instruccional que no sólo

administre y gestione adecuadamente, sino que cuente con un verdadero diseño

pedagógico para crear los ambientes de enseñanza que brinden una verdadera

posibilidad de aprender desde cualquier lugar, en cualquier dispositivo y en

cualquier idioma.

En suma, para que se dé una verdadera educación a distancia es necesario dejar

de darle prioridad a la sofisticación de las plataformas y priorizar la dimensión

pedagógica en el diseño instruccional.

Referencias

Adobe Connect (s.f) “Adobe Connect 9” Consultado el 20 de Abril de 2014

en: http://help.adobe.com/es_ES/connect/9.0/using/index.html

Moodle (2014). “Acerca de Moodle”. Consultado el 20 de Abril de 2014 en:

http://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle