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Diseos y Estrategias Instruccionales

MAESTRIA EN EDUCACION

SEGUNDO CUATRIMESTRE ENERO ABRIL 2015

DISEO Y ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

Nombre de la actividad

Gua Intruccional

Actividad de la Sesin nm. 2

PRESENTA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

MORGAN GARCIA ISABEL GUADALUPE

ASESOR:

MID. MARA DE LOS NGELES RAMN PEA.

Enero 2015

Nombre de la materia:Informatica I

Tema:Navega y utiliza recursos de la red

Nombre del profesor:Isabel Guadalupe Morgan Garca

ObjetivoContenido: temas y subtemasActividades del profesor yactividades del alumnoRecursosTiempoEvaluacin

Crear actividades que propicien que los alumnos navegen y utilicen recursos en la red.1. Intenet2. Correo Electnico

3. Redes sociales

El docente proyectar un video acerca de las aplicaciones de las TIC, donde se observa el uso de los diferentes servicios de internet

1. El alumno realizara una investigacin sobre los diferentes navegadores o browser entre diferentes empresas desarrolladoras, su licencia y sistema operativo que utiliza presentalo en una tabla comparativa2. El alumno realizar una prctica en internet haciendo busquedas indirectas o trucos de busquedas.

El docente a traves de diapositivas en Power Point demostrar como crear un correo electrnico y como adjuntar archivos.

1. El alumno realizar la creacin de un correo electrnico, enviando un correo al docente para su verificacin.

El docente explicara los conceptos de redes sociales y los diferentes tipos que existen.

1. El alumno se agrer al grupo del CEA 07 crreado por el docente a traves de Facebook. Exploraran las opciones de privacidad de cuenta para proteger su informacin.ComputadoraSoftware (Power Point).Proyector

Internet

2 Horas2 Horas

2 HorasRubrica para evaluar tabla comparativa.Guia de observacin para evaluar prcticas

Guia de observacin para evaluar prcticas.Gua de observacin para evaluar prcticas.

Observaciones previas y situaciones externas que alteran la dinmica:Por falta de un centro de computo, se trabajar en el ciber que se encuentra dentro de la institucin, por lo que esperaran su turno ya que solo cuenta con 7 computadoras conectas a internet.

Retos en la aplicacin

Hacer que los alumnos encuentren una utilizacin significativa a este aprendizaje.

Comentarios adicionalesPuede presentarse que algunos estudiantes no tengan la competencia en el manejo de la herramientas y se le dificulte, por tanto es importante generar equipos de trabajos por el trabajo colaborativo.

Referencias Burton, J. K., Merrill, P. F. (1991). Needs assessment: Goals, needs and priorities. In L. J. Brookfield, S. (1986). Understanding

and Facilitating Adult Learning. San Francisco: Jossey-Bass English, F. W., & Kaufman, R. A. (1975). Needs assessment: a focus for curriculum development. Washington: Association for Supervision and Curriculum Development.

Gagn, R. M. (2005). Principles of instructional design. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth.

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Kibler, R. J. (1981). Objectives for instruction and evaluation. Boston: Allyn and Bacon

Mager. R. (1985). Formulacin Operativa de Objetivos Didcticos. Madrid: Marova

Morrison, G. R., Ross, S. M., & Kemp, J. E. (2004). Designing effective instruction. Hoboken, NJ: J. Wiley & Sons.

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