MOTRICIDAD FINA-1
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Los siguientes ejercicios le ayudan al niño (a) a desarrollar una destreza motora fina, mejorando considerablemente el agarre de un objeto, el atrape de una pelota, el trazado, dibujo y recorte de diferentes figuras, premisas importantes para la pre-escritura. Por lo tanto, es indispensable que en casa se dedique tiempo para ayudar al niño a desarrollar cada uno de estos. Tabla . 1 1 Tabla tomada de la Investigación: La Motricidad Fina en la Etapa Infantil.. Belkis Pentón Hernández. Licenciada en Educación. Profesora Universitaria Universidad de Matanzas, Cuba. COLEGIO FRANCISCANO DEL VIRREY SOLIS. BOGOTA. D.C. “EDUCAMOS PARA LA JUSTICIA, LA PAZ Y LAS NUEVAS RELACIONES”
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Los siguientes ejercicios le ayudan al niño (a) a desarrollar una destreza motora fina, mejorando
considerablemente el agarre de un objeto, el atrape de una pelota, el trazado, dibujo y recorte de diferentesfiguras, premisas importantes para la pre-escritura. Por lo tanto, es indispensable que en casa se dediquetiempo para ayudar al niño a desarrollar cada uno de estos.
Tabla .1
1 Tabla tomada de la Investigación: La Motricidad Fina en la Etapa Infantil.. Belkis Pentón Hernández. Licenciada en Educación. Profesora
Universitaria Universidad de Matanzas, Cuba.
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A continuación se presentan varios ejercicios para que el niño desarrolle en casa, por favor revise elcronograma de entrega, imprima cada ejercicio y supervise que el niño(a):
• Tenga un sitio adecuado para realizar cada ejercicio (un escritorio limpio, organizado y con buenailuminación, preferiblemente lejos del televisor)
• Se concentre en la actividad, es decir, que este atento, desarrollando el ejercicio, sin iniciar juego con susmateriales de trabajo, moviendo excesivamente los pies o las manos, levantándose con frecuencia desitio de trabajo.
• Tome una postura correcta para desarrollar el ejercicio. (Sentado, frente al espacio de trabajo, cerca de lamesa)
• Tome correctamente los elementos de trabajo. Por ejemplo: las tijeras las tome de manera seguraderecha, sin voltear la muñeca y frente al material a recortar. El lápiz y el color, los agarre utilizando lapinza, es decir, los dedos: pulgar, índice y corazón.
• Realice un coloreado adecuado, respetando los límites del dibujo y dejando una marca uniforme, sinpresionar en exceso.
• No cambie con frecuencia el tamaño de la letra o la proporción de las partes de un dibujo que realice.• Escuche y siga las indicaciones que se le dan para realizar el ejercicio.
• Organice el material de trabajo, asignando lugares para cada uno de ellos, los mantenga cerca, sindejarlos caer al suelo.
• Finalice la actividad que se le asignó. Dejando organizado su sitio de trabajo.
CRONOGRAMA DE ENTREGA
CURSO FECHA EJERCICIOS DE ENTREGA
1A Martes 26 de Agosto
1B Lunes 25 de Agosto
ColorearColorear y Recortar
1A Martes 2 de Septiembre
1B Lunes 1 de Septiembre
Rasgar papelPintura
1A Martes 9 de Septiembre
1B Lunes 8 de Septiembre
Bolear papel (Hacer bolitas)
1A Martes23 de Septiembre
1B Lunes 22 de Septiembre
Repasar las líneas de diferentes dibujosUnir puntos
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EJERCICIO # 1: ColorearNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
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EJERCICIO # 1: ColorearNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
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EJERCICIO # 2: Colorear y Recortar
NOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
Vamos a vestir al niño.
Colorear y Recortar cada una de las siluetas, luego sobre una cartulina pegar el vestuario que más le gusteal niño (a).
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EJERCICIO # 2: Colorear y Recortar
NOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
Vamos a vestir a la niña.
Colorear y Recortar cada una de las siluetas, luego sobre una cartulina pegar el vestuario que más le gusteal niño (a).
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EJERCICIO # 3: Rasgar PapelNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
Rasgar papel intentando seguir el modelo y pegar en el rectángulo que se encuentra en frente.Se puede utilizar papel silueta, papel periódico, papel craff o papel de revistas.
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EJERCICIO # 3: Rasgar PapelNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
Realizar una composición (paisaje), rasgando y pegando diferentes figuras geométricas.
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EJERCICIO # 4: PinturaNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
Utilizar vinilos y pincel para pintar el siguiente dibujo.Antes de iniciar a pintar pegar el dibujo sobre una cartulina.
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EJERCICIO # 4: PinturaNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
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EJERCICIO # 6: Repasar líneasNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
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EJERCICIO # 6: Repasar líneasNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
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EJERCICIO # 7: Unir PuntosNOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________
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