MUESTRA DE POSTERS BARCELONA WORLD RACE: UNA …a... · 14. En casa, calentamos el agua de la ducha...

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Guía didácticaEDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 2014-2015

MUESTRA DE POSTERS

BARCELONA WORLD RACE: UNA APUESTA POR LAS CERO EMISIONES


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PresentaciónEl 31 de diciembre de 2014, la Barcelona World Race inicia su singladura alrededor del mundo. Desde sus orígenes, esta regata ha estado concienciada en el cuidado y el conocimiento del medio ambiente como eje estratégico. En este contexto, la Fundación Navegación Oceánica Barcelona (FNOB), entidad organizadora de la Barcelona World Race, es plenamente consciente de la importancia de la reducción de las emisiones de CO2 y sus efectos en el agua oceánica. Es por ello que apuesta por una navegación con energías limpias y Cero Emisiones.

En este sentido, proponemos que vuestros alumnos reflexionen sobre la necesidad de potenciar la producción neta de energía y de hacer un consumo energético responsable. De este trabajo, deben salir propuestas que se plasmen en un póster que haga llegar un mensaje al mundo, concienciando a los estudiantes sobre la necesidad de hacer una producción y un consumo más responsable de la energía que necesitamos.

DestinatariosCentros de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Especial.

ObjectivosIdentificar las principales fuentes de producción de energía en tierra y a bordo de una embarcación.Reconocer las fuentes de energía renovable.Reflexionar sobre las acciones que reducen el consumo de energía.Utilizar las TIC como herramienta para la obtener información, como instrumento para aprender y compartir conocimientos. Utilizar el lenguaje artístico para expresar y comunicar un mensaje.

Sugerencias para trabajar en el aulaPara trabajar con el alumnado, os facilitamos unas fichas que os pueden servir como guía teniendo en cuenta 2 niveles: ciclo superior de Educación Primaria y ESO.

Éstas trabajan lo siguiente:

Conocer qué tipo de energías utilizan los barcos de la Barcelona World Race y compararlas con las que utilizamos en casa.Reflexionar sobre el impacto ambiental que tienen los diferentes tipos de energías y el papel de las energías renovables.Hacer de creativo publicitario de la Barcelona World Race.


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Cocinar arroz congelado, ducharse con agua caliente, encender la luz, etc. Es tan normal disponer de energía eléctrica en casa que no nos paramos a pensar lo complicado que es obtenerla. Pero no para todos resulta tan accesible: los veleros que navegan durante meses por alta mar, necesitan generar energía para cubrir sus necesidades

Vivir en el mar1. Los regatistas que dan la vuelta al mundo sin escalas, a bordo de los veleros IMOCA 60, no sólo necesitan energía eléctrica. Lee el mensaje que hizo llegar el navegante Cali Sanmartí durante la pasada edición de la Barcelona World Race.

¿Sabrías decir para qué usan la energía a bordo?

Estamos en una zona de poco viento y creemos que hoy será un día muy duro porqué el barco irá poco a poco y eso frenará nuestro avance hacia el sur. Como ahora el tiempo lo permite, aprovechamos para hacernos una ducha, cuando llueve claro, porque ya sabéis que en el barco no tenemos ni ducha ni lavabo.

Como estamos un poco encalmados y vamos bastante lentos, también aprovechamos para descansar, para cocinar comida con el fogón y para realizar trabajos de mantenimiento; así el barco está siempre a punto. Hace unos días tuvimos que arreglar el molinillo del generador eólico que permite cargar las baterías para tener energía eléctrica. Como sabéis, en los IMOCA 60 la electrónica es un aspecto fundamental que no puede fallar ya que si nos falla, nos quedamos sin ordenador, sin GPS... ¡Uf! No quiero ni pensarlo... Estamos preocupados pero confiamos en que lo más importante aguantará...

Cali SanmartíNavegante oceánico

Utilizan la energía para...

Energía a toda velaEnergía a toda velaEnergía 01

FICHA


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alternador, hidrogenerador placas solaresaerogeneradorfogón de gas

2. ¿Para qué más crees que usan la energía?

Ser autosuficientesComo los barcos no se pueden conectar a la red eléctrica, incorporan tecnología que les permite aprovechar las fuentes de energía naturales. También llevan a bordo pequeñas bombonas de gas para cocinar platos calientes.

Además, por motivos de seguridad, deben cargar entre 150 y 200 litros de gasóleo para que funcione el alternador que sirve para cargar las baterías y generar así energía eléctrica, en caso de que falle cualquiera de los otros aparatos. 3. ¿Cómo crees que se genera la energía que necesitan a bordo? Rellena los cuadros con los nombres que tienes a continuación:


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4. Teniendo en cuenta los recuadros del dibujo, acaba de completar la tabla:

Placa solar Sol

Fuente de energía

3

5

4

APARATO QUE PRODUCE LA ENERGÍA

2

1


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¿Energías renovables o no?5. Ahora que ya conoces cómo generan energía, investiga qué ventajas e inconvenientes tienen las diferentes fuentes de energía que utilizan en el barco.

a) Haced tantos grupos en clase como fuentes de energía utilicen.

b) Cada grupo elige una fuente de energía y hace un mural que explique:

¿Cuál es la fuente de energía?¿Para qué se utiliza en el barco?¿Se utiliza también en nuestra vida cotidiana?¿Su uso afecta al medio ambiente? ¿Cómo?¿Es una energía renovable, es decir, la fuente no se acaba nunca?Lleguemos a conclusiones

c) Presentad vuestro mural y explicad a los compañeros vuestras conclusiones.

d) Haced un debate sobre cuáles creéis que son las mejores fuentes de energía que hay que utilizar en el barco.

Podéis consultar las siguientes páginas web:

http://www.skoool.es/content/science/non-renewable_sources_of_energy/index.htmlhttp://www.skoool.es/content/science/renewable_sources_of_energy/index.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2009/06/30/0002/2_ID/index.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2009/06/30/0002/3_ID/index.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Combustible_f%C3%B3sil

También podéis consultar los siguientes vídeos:

http://www.youtube.com/watch?v=E7Ba5VHFonohttp://www.youtube.com/watch?v=tiiuwnF-xxAhttp://youtu.be/YUIe5E4pgQ0http://www.youtube.com/watch?v=YNL4FjSFYVA

http://www.youtube.com/watch?v=YNL4FjSF

6. La Barcelona World Race tiene el objetivo de ser la primera regata en hacer “cero emisiones”. ¿Qué crees que quiere decir esta expresión?

Encontrarás información en:

http://es.wikipedia.org/wiki/Veh%C3%ADculo_de_cero_emisioneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%B3xido_de_carbonohttp://www.zero-race.com/


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Tanto nosotros como los navegantes de la Barcelona World Race, dependemos de la energía para vivir. Tanto es así que si algún día nos falta, casi todo lo que nos rodea deja de funcionar y se produce un trastorno importante.

Con la energía nos iluminamos, cocinamos, nos desplazamos, lavamos la ropa, conservamos la comida en frío, calentamos o enfriamos la casa, ponemos en marcha el ordenador o disponemos de agua caliente. ¿Cómo os lo haríais sin todo esto?

Pero la mayor parte de energía que utilizamos, aún no proviene de fuentes inagotables como pueden ser el sol o el viento, sino que se obtiene de minerales como el uranio o combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural); fuentes que desaparecerán pasados unos años. Por otra parte, la energía no siempre se genera de forma respetuosa con el medio ambiente, a menudo el proceso puede resultar contaminante y peligroso.

Como veis, disponer de energía tiene un coste económico y ambiental y, por tanto, debemos gestionarla de una manera racional para obtener el máximo provecho.

¿Eres energéticamente sostenible?

1. Te proponemos que pienses cómo utilizas la energía en casa en tu día a día y respondas a la siguiente encuesta:

Contesta VERDADERO o FALSO

Iluminación

1. Apago las luces cuando no las uso. 2. Siempre que puedo utilizo la luz natural del sol.

3. Utilizo bombillas de bajo consumo, hacen la misma luz gastando menos energía y tienen una vida útil más larga.

4. Sólo consumo energías renovables.

02FICHA Y en casa, Y en casa, Y en casa,

¿Cómo te conectas?


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Aparatos domésticos

5. Desconecto todos los aparatos eléctricos y electrónicos cuando no los uso, y no los dejo en modo stand by ya que también hacen gasto energético. 6. Cuando tenemos que cambiar algún electrodoméstico, siempre compramos uno de clase A o superior (A+ o A++), son los más eficientes energéticamente. 7. Evito dejar el ordenador encendido cuando no lo uso.

Climatización

8. No hago un uso excesivo de la calefacción o del aire acondicionado. 9. En nuestra casa, tenemos un buen aislamiento (paredes, suelo...) para que en invierno no haga mucho frío, y en verano demasiado calor. 10. Tenemos todas las ventanas con doble acristalamiento y persianas. 11. Usamos cortinas ya que permiten conservar el calor de las habitaciones durante las noches de invierno y evitar la entrada de radiación solar cuando no se desea.

12. Aprovechamos el calor del sol en invierno y la ventilación natural en verano ya que son los sistemas más económicos que hay para conseguir calentar o enfriar el hogar. 13. Con la ayuda de termostatos, siempre tenemos una temperatura moderada (24 ºC en verano, 20 º C en invierno).

Agua caliente 14. En casa, calentamos el agua de la ducha o del fregadero a partir de la energía solar térmica. 15. Normalmente me ducho en vez de bañarme. El ahorro de agua es importante, pero también lo es el ahorro de energía. 16. En los grifos, usamos difusores que mezclan aire y agua y reducen mucho el consumo de agua caliente.

17. Evitamos hacer lavadoras con programas que utilicen agua caliente. 18. Usamos la lavadora y el lavavajillas cuando están llenos.


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Resultado

Movilidad

19. Por la ciudad, siempre voy a pie o en transporte público 20. Uso la bici para ir a la escuela. 21. Evitamos hacer desplazamientos cortos en coche.

Para conocer el resultado, cuenta tus respuestas de la siguiente forma:

Respuesta que has contestado VERDADERO vale 1 punto.Respuesta que has contestado FALSO vale 0 puntos.

Suma los puntos que has obtenido y lee el fragmento que corresponda al resultado:

0 a 7 puntosParece que el tema de la energía no te preocupa demasiado. Aunque haces pequeñas cosas que sin duda ayudan a ahorrar y a hacer un uso más eficiente de la energía, todavía puedes hacer algo más por el medio ambiente. En caso de que haya cosas que no dependan de ti, intenta convencer a tu familia. Puedes usar artículos, vídeos... ¡Seguro que algún día lo conseguirás!

8 a 14 puntosAunque todavía puedes mejorar en algunas cosas, se nota que te preocupa el tema. Tienes sólo que acabar de implicarte a fondo y, si hay temas que tú solo no puedes resolver, intenta buscar ayuda implicando a tu familia. ¡Pronto lo conseguirás!

15 a 21 puntos¡Felicidades! ¡Eres un modelo a seguir! Quizás puedes ayudar a los compañeros que no lo tienen tan claro como tú. De esta manera, poco a poco, conseguiremos entre todos hacer un consumo más responsable de la energía que usamos en casa. También puedes ayudar a difundir las ventajas que tienen las energías renovables.

2. Una vez ya tengas el resultado de tu encuesta, ¿crees que puedes mejorar en algunos aspectos? ¿En cuáles?

3. Y en la escuela, ¿hacéis un buen uso de la energía? Discutid el tema todos juntos y haced posibles propuestas que permitan mejorar el consumo de la energía en clase, en el centro...

Instrucciones


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Póster “Océano Vivo, Planeta Vivo”

03FICHA

La Barcelona World Race trabaja en esta edición para sensibilizar al mundo respecto a las Cero Emisiones. Este año quiere sensibilizar a la población sobre este lema y necesita contar con un póster que relacione la regata con este propósito. ¿Nos podéis ayudar?

Haz llegar tu mensaje al mundo 1ª fase. Hagamos de creativos

Vuestro centro ha sido elegido para diseñar el póster “Barcelona World Race: Una apuesta por las cero emisiones”. Deberéis tener en cuenta que el diseño final deberá conseguir motivar a la población a hacer un consumo responsable ahorrando energía y utilizando las energías renovables. A continuación os damos unos consejos de cómo hacerlo:

1. Hablad en clase sobre el tema. Id apuntando en la pizarra todo lo que os llame más la atención y os parezca más interesante.

2. De manera individual, de entre todo lo que habéis hablado, elige lo que te haya impactado más y piensa cómo podrías dibujarlo de una manera impactante y original.

3. Antes de hacer el dibujo definitivo, haz un borrador o esquema con la idea que quieres transmitir.4. Haz el diseño de tu póster en un DIN A4.

2ª fase. Selección de los mejores posters

Una vez terminados todos los diseños, montad una exposición en vuestro centro para que vuestros compañeros de otros cursos puedan ver y aprender de vuestros posters.

Tendréis que pensar un método para escoger los 3 posters de clase que creáis que transmiten mejor la idea del consumo responsable y las cero emisiones. Los elegidos representarán a vuestro centro educativo ante el jurado de la muestra.

CONSEJOS

Con la colaboración de:

Edifi cio Consorci El FarCalle Escar, 6-8 08039 BarcelonaTel. +34 93 557 97 00Fax. +34 93 557 97 01www.fnob.orgwww.barcelonaworldrace.org

La FNOB y la Barcelona World Race certificadas por:

ISO 9001 | ISO 14001 | OHSAS 18001

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