Mundo tecnológico - Buenos Aires · 2019-07-05 · Mundo tecnológico Diversão não é mais o que...

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación - Ministerio de Educación e Innovación

CLE CIP PORTUGUÉS – EJEMPLO Página 1 de 11

CLE CIP PORTUGUÉS – Ejemplos de ítems y tareas

“Las presentes actividades no constituyen un modelo de examen sino un ejemplario del tipo de tareas

que lo conforman. El orden en que aparecen los componentes puede variar y la cantidad de ítems totales

entre las tareas no guarda relación con las cantidades que componen el examen real. Para familiarizarse

con estos datos puede visitarse la sección ‘Contenidos de Exámenes’ desde la página web.”

Examen: CIP

Tipo de Ítem: Binario

Componente: Comprensión Lectora

Mundo tecnológico Diversão não é mais o que era. Quem já não brigou com seus pais pelo uso do computador, do

celular ou dos videogames? A tecnologia faz parte do cotidiano da gente. Fique por dentro das

coisas que acontecem com as novas ferramentas tecnológicas ao nosso alcance.

Pedro e seu pai adoram tecnologia! Mas as coisas nem sempre dão certo... Conheça um pouco

mais sobre eles nos seguintes relatos.

Leia o relato e faça o exercício a seguir.

A primeira máquina do Pedro

Pedro tinha um amigo chinês chamado Shi Li Ling dono de uma loja cheia de

máquinas esquisitas. Certo dia, o chinês convenceu o menino para comprar uma

estranha máquina de fazer chicletes. E a história começou...

Ele foi para casa carregando a máquina que não era nem um pouco leve. Pegou o

manual de instruções e não entendeu nada. Também, estava escrito em chinês...!

Desceu até a loja e comprou o manual traduzido. Depois de ter lido, descobriu que

faltavam os produtos para fazer o chiclete. Desceu novamente e os comprou.

Misturou os ingredientes, colocou na máquina e apertou o botão.

Aquilo virou uma substância gomosa e grudenta! A borracha e o açúcar começaram a pular e

grudar no quarto inteiro. Precisava arranjar um jeito de limpar tudo antes da sua mãe chegar. Só

que acabou esquecendo isso e ficou quatro horas em frente da máquina, esperando o chiclete

ficar pronto.

Quase morreu de felicidade quando viu a máquina devolver toda aquela goma que tinha colocado.

Lá estava o chiclete! E feito por ele!

Quando o colocou na boca, a campainha tocou e Pedro, do susto, acabou engolindo todo o trabalho de

mais de quatro horas.

Não era a mãe dele! Era sua amiga Simone que, com um sorriso no rosto, perguntou:

- O que você está fazendo de importante agora?

Meio sem graça Pedro respondeu:

- Nada...

- Ah! Então vamos na padaria comprar chicletes?

Texto adaptado do site pro-eve.blogspot.com/.../lingua-portuguesa.ht



Examen: CIP Tipo de Ítem: Binario


A partir do relato do Pedro, marque com um () se as frases abaixo são certas ou

erradas.

CERTO ERRADO

1) Na primeira frase, a palavra “esquisitas” quer dizer “estranhas”.

2) A máquina que Pedro comprou era pesada.

3) Shi Li Ling leu o manual da máquina para Pedro.

4) Pedro desceu à loja só uma vez.

5) Quando o Pedro ligou a máquina de chicletes, o quarto ficou

todo sujo.

6) Pedro limpou seu quarto enquanto a máquina fazia o chiclete.

7) Quando viu o chiclete saindo da máquina, o menino sentiu-se

decepcionado.

8) Simone não chegou a experimentar o chiclete.



Examen: CIP



Leia o relato de Edson, o pai de Pedro, e resolva o exercício a seguir.

O MEU REINO POR UM COMPUTADOR!

- Durante alguns dias fiquei sem o meu computador. E perguntas

sem respostas explodiam dentro da minha cabeça. E agora, o que

fazer? Como é que vai ficar o meu blog se eu não posso escrever

nele? Será que enviaram algum e-mail para mim? Mas como ver o

meu e-mail? Precisei lembrar dos tempos antigos. Naquele tempo

eu podia pegar uma velha máquina de escrever, escrevia alguma

coisa e, automaticamente, imprimia o meu texto! Depois eu

metia tudo em um envelope, colocava no correio, e aguardava a

resposta, que podia durar dias, ou meses.

- Mas agora eu não tenho mais máquina de escrever. E também não tenho mais computador,

está estragado. Vou ligar para ver se ele já está pronto.

- Liguei e, resposta afirmativa! Vou buscá-lo amanhã. Agora eu já posso dormir em paz. O

meu blog está salvo! Os meus amigos internautas receberão os meus e-mails, nem preciso

mais de presente de natal porque já tenho o meu computador.

Texto adaptado do site http://blig.ig.com.br/morosiniizoton/2008/11/27/o-meu-reino-por-um-computador/



TAREA

Em cada frase, marque com um () a opção que se corresponde com o texto.

1) O computador deixou de funcionar e Edson...

A) teve muitas dúvidas.

B) teve dor de cabeça.

2) O protagonista precisava...

A) escrever uma carta.

B) ler o correio eletrônico.

3) Edson...

A) pegou sua velha máquina de escrever.

B) pensou na sua máquina de escrever.

4) As respostas às cartas tradicionais...

A) eram demoradas.

B) eram imediatas.

5) O protagonista...

A) levou o computador para conserto.

B) consertou seu computador em casa.

6) Edson ficou contente porque...

A) ia receber um computador novo.

B) recuperou seu computador.

7) O problema de Edson...

A) ficou resolvido.

B) continuou até o Natal.



Examen: CIP


Componente: Comprensión Oral

Pedro passou um fim de semana divertidíssimo. Na segunda, durante o recreio, contou para os

seus colegas tudo o que aconteceu.

Ouça o relato e marque com um () se as seguintes frases são certas ou erradas.

Certo Errado

1) Pedro e seu primo se reuniram para terminar o dever de casa.

2) Os meninos ficaram em casa assistindo um filme.

3) Os meninos brincaram com o computador depois do jantar.

4) A mãe do Pedro ficou chateada com os meninos.

5) O aniversario da avó do Pedro foi no domingo.

Transcripción del texto (con audio 1)

No sábado, o meu primo Caio foi dormir lá na minha casa, ele chegou de manhã cedo para que a gente tivesse mais

tempo pra brincar.

De manhã fomos ao shopping, jogamos fliperama, almoçamos e depois fomos ao cinema e vimos um filme muito legal:

A Era do Gelo 3.

Voltamos pra casa, eu acho que já era quase às seis da tarde, depois jantamos e fomos pro computador; ficamos jogando

por quase duas horas e meia. Já era tarde quando minha mãe mandou a gente dormir.

No quarto, ligamos o Playstation 2 para jogar uns jogos novos que eu tinha. De uma em uma hora minha mãe mandava

a gente desligar o computador. Às 4:00 horas da manhã ela estava tão irritada que desligou o videogame e disse:

-Vão dormir ou vocês vão ficar sem jogar amanhã o dia inteiro! Entenderam?!!

A gente tava com muito medo, só balançamos a cabeça e antes de terminar de dizer boa noite, caímos no sono.

No dia seguinte, ah no dia seguinte foi o aniversário da minha avó, no quarto dela eu e os meus primos botamos uns

DVDs de rock e dançamos muito.

Foi o melhor final de semana da minha vida.



Examen: CIP

Tipo de Ítem: Emparejamiento

Componente: Comprensión Oral

TAREA

Um novo jogo de computador foi criado. Escute atentamente a publicidade do lançamento e

faça o exercício a seguir.

Marque com um () as informações que foram faladas na publicidade do CD ROM “Os caça-

pistas”. Cuidado! Há duas informações intrusas.

A publicidade conta:

1) Qual é o objetivo do jogo.

2) Quantas pessoas podem jogá-lo.

3) Onde se pode comprar o CD ROM.

4) O preço do produto.

5) O nome do fabricante.

Transcripción del texto (con audio 2)

APRESENTADORA: Oi, pessoal! O nosso convidado de hoje é Cláudio Martins.

Ele vai apresentar o novo CD ROM do jogo “Os caça-pistas”

Com vocês, então, Cláudio Martins

CLÁUDIO MARTINS: E aí turma! Estão procurando diversão? Então não percam a oportunidade de conhecer o

último volume da coleção “Os Caça-Pistas da 6ª Série” que vai ajudar a fixar conceitos de matemática, ciências, cultura

e raciocínio, com jogos e aventuras de um grupo de estudantes curiosos que sempre acaba se metendo em confusão e

histórias malucas.

Desfrute do jogo e utilize seus conhecimentos para livrar o grupo dos perigos que o ameaçam, combatendo contra um

exército de plantas mutantes que quer destruir a cidade. O preço sugerido é de R$ 55. Procure o produto nas lojas ou

através da internet!

APRESENTADORA: Obrigada, Cláudio.



Examen: CIP

Tipo de Ítem: Opción Múltiple

Componente: Reconocimiento del Sistema Lingüístico

Leia o seguinte texto para conhecer um dos personagens do blog Pequeno Artista.

Assinale com um círculo a opção adequada para cada caso:

Quem sou eu?

Meu nome é Ricardo. Sou o jornalista da (me / meu / minha) 1

turma. (Adoro / Adoramos / Adora) 2 conversar com meus

amigos e saber (todo / tudo / toda) 3 o que acontece com eles.

Por isso, me colocaram o apelido de Bocão e me chamam o tempo

todo de fofoqueiro. Realmente, não consigo ficar calado por muito

tempo, tenho sempre uma novidade para contar. (Pois / Ainda / Como) 4 sou jornalista, preciso

me manter informado. Meu amigo Pedro (acha / achou / ache) 5 que a melhor maneira de

conseguir informações é através (de / na / da) 6 leitura. Ele (tem / têm / tenha) 7 toda a razão.

(Ainda / Mas / Por isso) 8, leio sempre revistas, jornais e livros. Tudo aquilo que acho

interessante coloco na minha página da casa do PEQUENO ARTISTA. Viu que legal? Não perca

tempo e (faça / faz / fez) 9 sua visita agora mesmo. As novidades são super divertidas! Não fique

fora (essa / dessa / desse) 10.

Um abraço,

Bocão



Examen: CIP

Tipo de Ítem: Respuesta breve a preguntas contextualizadas.

Componente: Producción Escrita

A revista on-line Net-Criança tem uma seção chamada “ENQUETE DA SEMANA”, onde

os leitores podem colocar suas opiniões e falar sobre eles. Esta é uma enquete para

conhecer crianças que estudam português em outros países.

Na página a seguir, preencha o questionário publicado na revista.

ENQUETE DA SEMANA:

Crianças que estudam português fora do Brasil

Preencha a enquete e participe do concurso!*

1) Quantos anos você tem?

__________________________________________________________________________

2) Como você é? (descrição física)

__________________________________________________________________________

3) De que você gosta?/ Quais são seus gostos pessoais?

__________________________________________________________________________

4) Quais são as suas atividades preferidas no computador?

__________________________________________________________________________

5) O que você mais gosta de estudar português?

__________________________________________________________________________

Envie esta enquete a um amigo e obtenha dupla chance no sorteio!

__________________________________________

* O ganhador receberá duas passagens para conhecer o Brasil!



Examen: CIP

Tipo de Ítem: Producción de texto a partir de guía.

Componente: Producción Escrita

A feira de ciências da sua escola vai ser ótima!

Você pode convidar a sua família e amigos para assistir ao evento.

Escreva o convite incluindo a informação a seguir:

▶ A quem? (pessoa a quem é dirigido o convite)

▶ O quê? (motivo do convite)

▶ Quando? (data e hora do evento - hora que começa e hora que finaliza)

▶ Onde? (lugar do evento)

▶ Como deve ir vestido/a: roupa que você recomenda

▶ Uma frase dizendo por que o parente / amigo / amiga não pode faltar

▶ Quem? (pessoa que convida)

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Examen: CIP

Componente: Producción Oral

Parte 1: A partir de un disparador visual (juego de encontrar diferencias), describir brevemente

personas, objetos, animales, lugares, acciones.

Introdução do examinador interlocutor

Observe bem as duas imagens que se apresentam, procure quatro diferenças entre elas e fale

sobre o que você encontrou.

A B

Parte 2: Interactuar para dar información sobre sí mismo.

Responder preguntas personales elaboradas a partir del contexto de la lámina.

Nas imagens vemos uma praça e nela cachorros, meninos brincando, jogos, sol, nuvens, não é?

Conte para mim...

1) No bairro onde você mora tem alguma praça perto da sua casa?

2) Poderia descrever uma praça ou parque que você conheça?

3) O que você costuma fazer quando vai ali?

4) Qual é a estação do ano que você mais gosta? Por quê?



Parte 3: Relatar una secuencia de acciones en forma breve y sencilla.

Introdução do examinador interlocutor:

Nesta imagem podemos ver um garoto que está levantando da cama

muito cedo. Tem alguns sapatos ao seu redor.

Agora você deve descrever os três quadrinhos seguintes. Conte o que acontece em cada um

deles.

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