MUNICIPIO DE SAN LUIS DEL CARMEN (0429)...OBSERVATORIO MINED 2016 SOBRE LOS MUNICIPIO DE SAN LUIS...

OBSERVATORIO MINED 2016

SOBRE LOS

MUNICIPIO DE SAN LUIS DEL CARMEN (0429)

CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS DEL DEPARTAMENTO DE CHALATENANGO (04)

Elaborado con los resultados del Proyecto “Monitoreo a los Programas del MINED desarrollados en los Centros Educativos Públicos de El Salvador, año 2,016”.

3

10

11

13

14

19

20

26

33

36

38

41

46

51

51

52

58

59

60

ÍNDICE

1. DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. CONTEXTO DE VIOLENCIA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. FACTORES DE RIESGO SOCIAL QUE AFECTAN A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA……………………………………………………………………………

4. GESTIÓN INTEGRAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGO A DESASTRES ……………………………………………………………………………………………………………………….

5. GESTIÓN EDUCATIVA …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7. REFRIGERIO ESCOLAR…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS ………………………………………………………………………………………

9. PROGRAMA DESARROLLO DE UN CURRÍCULO PERTINENTE Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS ………………………………………………………………………………..

10. PROGRAMA EDUCACIÓN INCLUSIVA ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

11. SISTEMA INTEGRADO DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO (SI EITP) …………………………………………………………………………………………………………..

12. PROGRAMA UN SUEÑO POSIBLE (ARTE Y CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE) ……………………………………………………………………………………………………..

13. EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

14. EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

15. SUBPROGRAMA HACIA LA CYMA ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

16. TECNOLOGÍA EDUCATIVA ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

17. PROGRAMA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SOBRESALIENTE …………………………………………………………………………………………………………

18. PROGRAMA DIGNIFICACIÓN DEL MAGISTERIO NACIONAL ………………………………………………………………………………………………………………………………..

ANEXO I ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Cantidad de C.E.: 6 Cantidad de docentes: 15

Cantidad de estudiantes según Libro de registro: 223

JLGH // 15-11-2016 2

1 6 100.00%

1 4 66.67%

2 2 33.33%

6 100.00%

1 6 100.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

6 100.00%

1 3 50.00%

2 3 50.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

6 100.00%

1 2 33.33%

2 2 33.33%

3 1 16.67%

4 1 16.67%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

6 100.00%

1 1 100.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

1 16.67%

1 1 16.67%

2 0 0.00%

1 6 100.00%

2 0 0.00%

3 1 16.67%

4 1 16.67%

5 1 16.67%

1 1 16.67%

2 3 50.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

Matutino y Fin de Semana.

Matutino y Nocturno.

Nocturno.

Vespertino y Nocturno.

Matutino, Nocturno y Fin de Semana.

Total de C.E.

1. DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.)

*El porcentaje se calcula con base en los 6 C.E.

C.E. con boleta de recolección de datos realizada (N.B.)

(N.B.) De aquí en adelante, el porcentaje está calculado con base en los 6 C.E. donde se realizó la boleta.

1.1. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR ZONA:

1.2. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR ORGANISMO ADMINISTRATIVO:

C.E. en zona rural.

C.E. en zona urbana.

Total de C.E.

Total de C.E.

CDE

CECE

CIE

Básica + Media.

Media.

Complejos Educativos.

1.4. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR NIVEL EDUCATIVO:

Total de C.E.

1.5. EDUCACIÓN MEDIA:C.E. que atienden Bachillerato General.

C.E. que atienden Bachillerato Técnico Vocacional.

C.E. que atienden Bachillerato General y Técnico Vocacional.

N° de C.E. donde los estudiantes de 9° reciben orientación vocacional.

N° de C.E. cuyos estudiantes de último año de bachillerato reciben orientación vocacional.**El porcentaje se calcula con base en los 1 C.E. que imparten bachillerato.

1.7. VIAS DE ACCESO Y FORMAS DE COMUNICACIÓN.

Total de C.E. de Educación Media* (incluye la Educación Media Nocturna)

1.6. ORIENTACIÓN VOCACIONAL:

1.3. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR TURNOS QUE ATIENDEN:Matutino y Vespertino.

Matutino.

Matutino, Vespertino y Nocturno

Matutino, Vespertino y Fin de Semana.

Matutino, Vespertino, Nocturno y Fin de Semana.

Vespertino.

1.7.1. VÍAS DE ACCESO PARA LA MAYORÍA DE ESTUDIANTES (R.M.):Calle principal.

Calle secundaria.

Vereda.

Inicial + Parvularia.

Inicial + Parvularia + Básica.

Básica.

Bus.

Microbús.

Bicicleta.

OBSERVATORIO MINED 2016 SOBRE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.) PÚBLICOS DE EL SALVADOR.

(Elaborado con los resultados del Proyecto “Monitoreo a los Programas del MINED desarrollado en C.E. de El Salvador, año 2016)

Carretera.

Marítima.1.7.2. TIPO DE TRANSPORTE AL SERVICIO DE LOS ESTUDIANTES (R.M.):

Pickup.



JLGH // 15-11-2016 3

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 1 16.67%

8 0 0.00%

9 1 16.67%

1 0 0.00%

2 5 83.33%

3 0 0.00%

4 1 16.67%

1 2 33.33%

2 1 16.67%

3 2 33.33%

4 1 16.67%

6 100.00%

1 4 66.67%

2 1 16.67%

3 0 0.00%

4 1 16.67%

6 100.00%

1 1 16.67%

2 4 66.67%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 5 83.33%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 1 16.67%

6 100.00%

1 3 60.00%

2 2 66.67%

1 6 100.00%

2 6 100.00%

3 1 16.67%

4 3 50.00%

5 2 33.33%

6 5 83.33%

7 4 66.67%

8 5 83.33%

9 2 33.33%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

12 1 16.67%

Lancha.

Ferri.

Otros**Caminando, a caballo, etc.

1.7.3. TIPOS DE MATERIAL DE LAS VÍAS DE ACCESO AL C.E. POR PARTE LOS ALUMNOS/AS (R.M.):

Tierra.

Pavimento.

Balastro.

Otros**Adoquín, Arena, Asfalto, etc.

1.7.4. ESTADO DE LAS VÍAS DE ACCESO:

Facebook.

Fax.

1.8. PROPIEDAD DEL TERRENO.1.8.1. EL TERRENO DONDE ESTÁ CONSTRUIDO EL C.E. PERTENECE A:

Desarrollo Profesional Docente, Formación Inicial y Formación continua.

Mejoramiento de los Ambientes Escolares y Recursos Educativos.

Educación Inclusiva.

Un Sueño Posible (Recreación y Deporte, Arte y Cultura)

Implementación del Modelo de Educación y Desarrollo Integral para la Primera Infancia.

Sistema de Educación Técnica Profesional (SETP): Conjunto de proyectos y programas orientados al fortalecimiento de

la educación técnica tecnológica.

Sigamos Estudiando (Orientación Voc. y Profesional en 9º y último año de Bto. Téc. Voc.)

Ensanche del Acceso de las Tecnologías de la Información y Comunicación y su uso responsable (ENSANCHE)

1.7.5. ACCESIBILIDAD DE LOS SERVICIOS DE TRANSPORTE COLECTIVO A LOS C.E.

Total de C.E.

Todos los días.

De 4 a 6 veces por semana.

De 1 a 3 veces por semana.

No hay transporte

Dotación de Paquetes Escolares.

Alimentación y Salud Escolar (PASE).

Dignificación del Magisterio Nacional.

Desarrollo de un Currículo Pertinente y la Generación de Aprendizajes Significativos.

Persona Particular.

Si cuenta con escritura, está inscrita en el registro de la propiedad.

1.10. PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL MINED EJECUTADOS EN LOS C.E. (R.M.):

Telefonía fija.

Correo electrónico.

Otra dependencia del Gobierno.

Comunidad.

MINED (según Director/a)

Camión.

Moto-taxi.

Excelente.

Bueno.

Regular.

Malo.

Total de C.E.

ONG

Otro*

Total de C.E.

1.7.6. FORMAS DE COMUNICACIÓN QUE POSEE EL C.E. (R.M.):

*Asociaciones, fundaciones, Congregaciones, etc.

1.9. N° DE C.E. CON ESCRITURA Y REGISTRO:Si el terreno es del MINED, cuenta con escritura (según Director/a)

Alcaldía.



JLGH // 15-11-2016 4

13 0 0.00%

14 0 0.00%

15 0 0.00%

16 0 0.00%

17 0 0.00%

1 3 50.00%

2 6 100.00%

3 4 66.67%

4 6 100.00%

5 5 83.33%

6 5 83.33%

7 1 16.67%

8 1 16.67%

9 2 33.33%

10 3 50.00%

11 3 50.00%

12 2 33.33%

13 1 16.67%

14 0 0.00%

15 0 0.00%

16 2 33.33%

17 0 0.00%

18 0 0.00%

19 0 0.00%

20 1 16.67%

21 0 0.00%

22 0 0.00%

23 0 0.00%

24 0 0.00%

25 0 0.00%

26 1 16.67%

27 0 0.00%

28 0 0.00%

1 55 53.92%

2 17 45.95%

3 47 46.08%

4 20 54.05%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 55 53.92%

10 17 45.95%

11 47 46.08%

12 20 54.05%

13 102 100.00%

14 37 36.27%

15 65 63.73%

Educación Familiar.

Proyecto de Huertos Escolares.

1.11. ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

1.11.1. MATRICULA Y ASISTENCIA POR SEXO:*

Alumnas en el turno Matutino según el libro de registro.

Seamos Productivos: Desarrollo de competencias emprendedoras de corte cooperativo asociativo para estudiantes

del Bachillerato Técnico Vocacional.

1.10.1. C.E. QUE CUENTAN CON LOS SIGUIENTES PROYECTOS, ESTRATEGIAS, SERVICIOS, PLANES:Escuela de Padres y Madres.

Plan de Protección Escolar Mitigación (Reducción de Riesgos en el C.E.)

Alumnas en el turno Matutino según cantidad observada.

Alumnos en el turno Matutino según el libro de registro.

Alumnos en el turno Matutino según cantidad observada.

Alumnos en el turno Vespertino según el libro de registro.

Alumnos en el turno Vespertino según cantidad observada.

Equidad y Prevención de la Violencia de Género.

Estrategias para el fomento de la participación estudiantil.

Educación Ambiental.

Educación en Derechos Humanos.

Educación Integral de la Sexualidad.

Alumnas en el turno Vespertino según el libro de registro.

Alumnas en el turno Vespertino según cantidad observada.

Prevención y Seguridad en las Escuelas (PREVES) para la disminución de la violencia escolar.

Total de matrícula según Libro de Registro.

Total de asistencia observada el día de la visita.

Diferencia de matrícula (Libro de Registro menos Observada)*Las cantidades y porcentajes de este apartado, corresponden a 1 C.E. con una planta de 6 docentes o más.

Servicios psicológicos para mejorar la convivencia escolar.

Subprograma Hacia la “CYMA"

Atención a Estudiantes con Desempeño Sobresaliente

Modalidades Flexibles (Educación de Personas Jóvenes y Adultas)

Cerrando la Brecha del Conocimiento (CBC)

Plan de Mejora de los Ambientes de Convivencia Escolar.

Vaso de Leche.

Total de alumnos según Libro de Registro.

Total de alumnos según Cantidad Observada.

Total de alumnas según Libro de Registro.

Total de alumnas según Cantidad Observada.

Implementación de proyecto adicional de mejora (PACSES o GOES). En las vías institucional y familiar comunitaria

(educación inicial y Parvularia)Atención a estudiantes con trastornos del espectro autista en C.E. regulares.

Asistencia Técnica Itinerante para Estudiantes con Discapacidad Visual.

Atención a estudiantes con Síndrome Down en C.E. regulares.

Apoyo Pedagógico desde la Escuela de Educación Especial.

Programa Pro-EDUCA (Fortalecimiento de Educación Media Técnica) Corresponde al SETP.

Programa de Becas GOES para estudiantes de Educación Media Técnica.

Atención a estudiantes con discapacidad física en C.E. regulares.

Implementación de proyectos deportivos con Olimpíadas Especiales.

Proyecto Robótica Educativa.

Observadores Escolares en centros de votación del TSE.

Docente de Apoyo a la Inclusión.

Estrategia de itinerarios pedagógicos para descubrir valores.

Atención a estudiantes con discapacidad intelectual en C.E. regulares.

Programa de Prevención y Salud Ocupacional.



JLGH // 15-11-2016 5

1

2

3

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 45 100.00%

5 25 55.56%

6 20 44.44%

7 48 100.00%

8 22 45.83%

9 26 54.17%

10 60 100.00%

11 36 60.00%

12 24 40.00%

13 47 100.00%

14 27 57.45%

15 20 42.55%

16 23 100.00%

17 11 47.83%

18 12 52.17%

19 0 0.00%

20 0 0.00%

21 0 0.00%

22 0 0.00%

23 0 0.00%

24 0 0.00%

25 6 100.00%

26 0 0.00%

27 223 100.00%

28 8 3.65%

29 5 2.28%

30 220 98.65%

31 215 98.17%

H M TOTAL H M TOTAL1 0 0 0 0 0 0 0 0.00%2 0 0 0 0 0 0 0 0.00%3 5 4 9 0 0 0 9 4.04%4 9 4 13 0 0 0 13 5.83%5 11 12 23 0 0 0 23 10.31%6 10 6 16 0 0 0 16 7.17%7 5 4 9 2 3 5 14 6.28%8 3 11 14 2 2 4 18 8.07%9 4 3 7 6 4 10 17 7.62%

10 13 3 16 4 5 9 25 11.21%11 7 7 14 2 2 4 18 8.07%

95.63%

95.79%

Total de estudiantes de Educación Acelerada.

Total de estudiantes de Educación Básica Nocturna.

Alumnos de Primer Ciclo.

Alumnas de Primer Ciclo.

Alumnos de Segundo Ciclo.

Alumnas de Segundo Ciclo

Alumnos de Tercer Ciclo.

Alumnas de Tercer Ciclo.

Alumnos de Educación Media.

Alumnas de Educación Media.

Parvularia 4 añosInicial 3Inicial 2

Alumnos de Educación Parvularia.

Alumnas de Educación Parvularia.

Alumnos de Educación Acelerada.

Alumnas de Educación Acelerada.

TOTAL

** Los indicadores educativos fueron obtenidos del Censo Escolar inicial y final 2016.

MATUTINOGRADO O AÑO

Sexto grado Quinto grado Cuarto grado Tercer grado Segundo grado Primer grado Parvularia 6 años

1.11.2. ASISTENCIA MEDIA:*95.95%

Total de estudiantes de Primer Ciclo.

Total de estudiantes de Segundo Ciclo.

Total de estudiantes de Tercer Ciclo.

Total de estudiantes de Educación Media.

Porcentaje de Asistencia media Niñas

Porcentaje de Asistencia media Niños

Porcentaje de Asistencia media Total*La asistencia media se calcula tomando los datos del Libro de Registro de asistencia de cada uno de los 6 C.E. y corresponden a una semana del mes anterior al día

del llenado de la boleta. Los datos son avalados por los Directores/as.1.11.3. MATRICULA SEGÚN NIVEL Y SEXO:

Alumnos de Educación Inicial.

Alumnas de Educación Inicial.

Total de estudiantes de Educación Inicial. (Vía Institucional de 2 a 4 años)

Total de estudiantes Educación Parvularia.

%VESPERTINO

Alumnos de Educación Básica Nocturna.

Alumnas de Educación Básica Nocturna.

C.E. donde todos los estudiantes tienen NIE.

C.E. no han completado el registro NIE de sus estudiantes.

CANTIDAD SEGÚN LIBRO DE REGISTRO (VIA INSTITUCIONAL)

1.11.4. Nº DE ESTUDIANTES POR GRADO: (datos reportados por los directores/as de los C.E. entre el 19/sept. y el 27/oct. de 2016)

Proyección de estudiantes a promover en el año 2016

Estudiantes aprobados en el año 2016**

Parvularia 5 años

*El porcentaje se calcula con base en 223 alumnos/as según el Libro de Registro.

Cantidad de estudiantes que tiene NIE * (hasta el 27 de octubre de 2016)Estudiantes con Sobre Edad en el año 2016**

Estudiantes repetidores en el año 2016**



JLGH // 15-11-2016 6

12 12 3 15 0 0 0 15 6.73%13 4 13 17 0 0 0 17 7.62%14 11 4 15 0 0 0 15 6.73%15 11 12 23 0 0 0 23 10.31%16 0 0 0 0 0 0 0 0.00%17 0 0 0 0 0 0 0 0.00%18 0 0 0 0 0 0 0 0.00%19 0 0 0 0 0 0 0 0.00%20 0 0 0 0 0 0 0 0.00%21 0 0 0 0 0 0 0 0.00%22 0 0 0 0 0 0 0 0.00%23 0 0 0 0 0 0 0 0.00%24 0 0 0 0 0 0 0 0.00%25 0 0 0 0 0 0 0 0.00%26 0 0 0 0 0 0 0 0.00%27 0 0 0 0 0 0 0 0.00%28 0 0 0 0 0 0 0 0.00%29 0 0 0 0 0 0 0 0.00%30 0 0 0 0 0 0 0 0.00%31 0 0 0 0 0 0 0 0.00%32 0 0 0 0 0 0 0 0.00%33 0 0 0 0 0 0 0 0.00%34 0 0 0 0 0 0 0 0.00%35 0 0 0 0 0 0 0 0.00%36 0 0 0 0 0 0 0 0.00%37 0 0 0 0 0 0 0 0.00%38 0 0 0 0 0 0 0 0.00%39 0 0 0 0 0 0 0 0.00%40 0 0 0 0 0 0 0 0.00%41 0 0 0 0 0 0 0 0.00%42 105 86 191 16 16 32 223 100.00%

C.E. % Acumulado % Acum.1 3 50.00% 3 50.00%2 2 33.33% 5 83.33%3 0 0.00% 5 83.33%4 0 0.00% 5 83.33%5 0 0.00% 5 83.33%6 0 0.00% 5 83.33%7 0 0.00% 5 83.33%8 1 16.67% 6 100.00%9 0 0.00% 6 100.00%

10 0 0.00% 6 100.00%11 0 0.00% 6 100.00%12 0 0.00% 6 100.00%13 0 0.00% 6 100.00%14 0 0.00% 6 100.00%15 0 0.00% 6 100.00%16 0 0.00% 6 100.00%17 0 0.00% 6 100.00%18 0 0.00% 6 100.00%19 0 0.00% 6 100.00%20 0 0.00% 6 100.00%21 0 0.00% 6 100.00%22 0 0.00% 6 100.00%23 0 0.00% 6 100.00%24 0 0.00% 6 100.00%25 0 0.00% 6 100.00%

Octavo grado Séptimo grado

Doce Docentes.Once Docentes.Diez Docentes.Nueve Docentes.Ocho Docentes.Siete Docentes.

2do. Año de Bto. Gral. (a distancia)1er Año de Bto. Gral. (a distancia)

Séptimo grado (a distancia)4to. Año de Bto. Vocacional (nocturno)3er Año de Bto. Vocacional (nocturno)2do. Año de Bto. Vocacional (nocturno)1er Año de Bto. Vocacional (nocturno)2do. Año de Bto. General (nocturno)

Seis Docentes.

4°. Grado (Educación Acelerada)5° Grado (Educación Acelerada)

Noveno grado (a distancia)Octavo grado (a distancia)

3er. Grado (Educación Acelerada)2° Grado (Educación Acelerada)

*Total de estudiantes en grados nocturno: 0=0% de la matricula (Niveles=0; III Ciclo=0; Media=0)

3er. Año de Bto. Técnico Vocacional 2do. Año de Bto. Técnico Vocacional 1er. Año de Bto. Técnico Vocacional 2do. de Bto. Gral.

Total Matricula

Cinco Docentes.*Cuatro Docentes.

Dos Docentes.Tres Docentes.

Un Docente.

De noventa y uno o más DocentesDe cuarenta y uno a noventa Docentes

Trece Docentes.

De treinta y uno a cuarenta Docentes.De veintiséis a treinta Docentes.De veintiuno a veinticinco Docentes.Veinte Docentes.Diecinueve Docentes.Dieciocho Docentes.Diecisiete Docentes.

1er Año de Bto. General (nocturno) Noveno grado (nocturno) Octavo grado (nocturno) Séptimo grado (nocturno) 3er. Nivel de Ed. Básica Nocturno

1.12. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE DOCENTES:

*La cantidad de 5 de C.E. (de 1 a 5 docentes) representa el 83.33% del total de C.E. de la BD del Observatorio.

Dieciséis Docentes.

2do. Nivel de Ed. Básica Nocturno1er. Nivel de Ed. Básica Nocturno*6° Grado (Educación Acelerada)

1ro. de Bto. Gral.Noveno grado

Quince Docentes.Catorce Docentes.



JLGH // 15-11-2016 7

1 2 33.33%

2 3 50.00%

3 1 16.67%

1 4 66.67%

2 2 33.33%

1 2 50.00%

2 2 50.00%

3 0 0.00%

1 3 50.00%

2 3 50.00%

1 2 66.67%

2 0 0.00%

3 1 33.33%

1 6 100.00%

2 1 16.67%

3 2 13.33%

1 6 40.00%

2 9 60.00%

3 15 100.00%

1 0 0.00%

2 3 20.00%

3 12 80.00%

4 0 0.00%

1 8 53.33%

2 2 13.33%

3 2 13.33%

4 0 0.00%

5 1 6.67%

6 2 13.33%

7 0 0.00%

1 14 93.33%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 1 6.67%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

Antes de ser Director/a.*

Ambos (1 y 2).**El porcentaje se calcula con base en 4 C.E. cuyos Directores/as han recibido capacitación sobre Liderazgo Escolar.

Sí.

No.

Durante su ejercicio.*

En propiedad.

Interinato.

Ad Honorem.

Sí.

No.

1.13.2. N° DE C.E. CUYOS DIRECTORES/AS HAN RECIBIDO CAPACITACIÓN SOBRE LIDERAZGO ESCOLAR:

1.13.3. SI LA RESPUESTA ES "SI" LA CAPACITACIÓN FUE:

1.13.4. N° DE C.E. CUYOS DIRECTORES/AS HAN RECIBIDO CAPACITACIÓN SOBRE GESTIÓN ESCOLAR:

Antes de ser Director.*

1.14.3. N° DE DOCENTES POR CATEGORÍA ESCALAFONARIA:Primera.

Ambos (1 y 2)**El porcentaje se calcula con base en 3 C.E. cuyos Directores/as han recibido capacitación sobre Gestión Escolar.

1.14.PLANTA DOCENTE:

1.14.1. N° DE DOCENTES POR SEXO:

N° de C.E. que atienden secciones multigrado.

N° de C.E. con secciones multigrado cuyos docentes han sido capacitados en esa área.*

1.13. DATOS GENERALES DEL DIRECTOR/A.

1.13.1. TIPO DE NOMBRAMIENTO:

1.13.6. SECCIONES MULTIGRADO:

1.13.5. SI LA RESPUESTA ES "SI" LA CAPACITACIÓN FUE:

Durante su ejercicio.*

Idóneo.

Nivel I.

Nivel II.

No especificaron.

1.14.2. N° DE DOCENTES POR NIVEL ESCALAFONARIO:

Segunda.

Tercera.

Tecnólogo/a.

Doctor/a.

Arquitecto/a.

Máster.

*Porcentaje calculado con base en 6 C.E. con secciones multigrado.

Mujeres.

Bachillerato Pedagógico.

Técnico/a.

Ingeniero/a.

Cuarta.

Quinta.

Sexta.

No especificaron.

1.14.4. N° DE DOCENTES SEGÚN GRADO ACADÉMICO POR ESPECIALIDAD INICIAL:

Profesor/a.

Licenciado/a.

Hombres.

Total de docentes.

N° de docentes que recibieron capacitación para trabajar con secciones multigrado.

No especificaron.



JLGH // 15-11-2016 8

1 0 0.00%2 1 6.67%3 3 20.00%4 2 13.33%5 6 40.00%6 3 20.00%7 0 0.00%8 0 0.00%9 0 0.00%

1 7 46.67%

2 0 0.00%

3 2 13.33%

4 3 20.00%

5 1 6.67%

6 1 6.67%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 0 0.00%

14 0 0.00%

15 1 6.67%

1 2 100.00%2 0 0.00%3 0 0.00%4 0 0.00%5 0 0.00%6 0 0.00%7 0 0.00%8 0 0.00%9 0 0.00%

10 0 0.00%11 2 100.00%

1 0 0.00%2 4 26.67%3 6 40.00%4 5 33.33%5 5 33.33%6 3 20.00%7 0 0.00%8 0 0.00%9 0 0.00%

1 0 0.00%2 4 26.67%3 1 6.67%4 0 0.00%5 4 26.67%6 3 20.00%7 2 13.33%8 1 6.67%9 0 0.00%

10 0 0.00%

Educación Inicial.Parvularia.Primer Ciclo.Segundo Ciclo.Tercer Ciclo.Bachillerato General.Bachillerato Técnico.No da clases en el C.E.

Doctor/a.Arquitecto/a.Sin especificar.Total.

1.14.8. N° DE DOCENTES POR NIVEL (R.M.):

Sin especificar ciclo.**Docentes de: Informática, Educación Física, Artes, Psicología, Directores/as, Coordinadores, etc.

1.14.9. N° DE MAESTROS/AS POR AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE:0-56-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041 o más.Sin especificar.

Máster.

Profesor/a.Técnico/a.

31-3637-4243 o más.Sin especificar.

Ingeniero/a.Bachillerato Pedagógico. Tecnólogo/a.

Ciencias Naturales

Ciencias Comerciales

Informática

Educación física

Educación Especial

Educación Media

Educación Artística

No especificaron

Otros**Ingenierías: Agronomía, Civil, Industrial, Electrónica, Salud, etc.

1.14.7. N° DE DOCENTES CON OTRO GRADO ACADÉMICO:Licenciado/a.

Inglés

25-30

1-61.14.5. N° DE DOCENTES POR AÑOS DE GRADUACIÓN:

13-1819-24

7-12

1.14.6. Nº DE DOCENTES POR ESPECIALIDAD INICIAL:

Educación Básica

Ciencias Sociales

Educación Parvularia

Lenguaje

Matemáticas



JLGH // 15-11-2016 9

1 6 100.00%2 4 66.67%3 5 83.33%4 3 50.00%5 1 16.67%

1 5 83.33%2 0 0.00%3 1 16.67%

1 5 83.33%

2 1 16.67%

3 0 0.00%

4 1 16.67%

5 6 100.00%

6 6 100.00%

7 1 16.67%8 0 0.00%

1 0 0.00%2 0 0.00%3 0 0.00%4 0 0.00%5 0 0.00%6 1 100.00%

1 6 100.00%

2 3 50.00%

1 3 100.00%2 3 100.00%3 3 100.00%4 2 66.67%5 0 0.00%6 0 0.00%

1 4 66.67%

2 2 33.33%

3 2 33.33%

4 1 16.67%

5 1 16.67%

6 2 33.33%

7 1 16.67%

2.4. N° DE C.E. DONDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA REALIZA ACCIONES DE CAPACITACIÓN SOBRE (R.M.):

Los Directores/as procuran acuerdos de convivencia escolar por medio del diálogo y aplican el reglamento escolar

únicamente para faltas muy graves.

La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA)

La Política de Educación Inclusiva.

La Política Nacional de Protección Integral de la Niñez y de la Adolescencia (PNPNA)

El Protocolo de Actuación para la Prevención del Acoso, Abuso Sexual y otras formas de Violencia de Género en las

Comunidades Educativas de El Salvador.1

El Sistema de Referencia para la Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia en los C.E.

La Política Nacional de Educación y Desarrollo integral para la Primera Infancia.

El Protocolo de Actuación en Caso de Extorsiones y Amenazas a Docentes.

1. Ver más datos sobre violencia sexual en los C.E. en Anexo I.

Los directores/as han recibido capacitaciones para gerenciar instituciones educativas en contexto de violencia.

Los docentes recibieron diplomados en prevención de violencia escolar o fomento de la cultura de paz.

2.3.2. VIVENCIA EN DERECHOS HUMANOS

MINEDIDHUCAFE Y ALEGRIASERVICIO SOCIAL PASIONISTA/FAD/AECIDGIZOtros**

**Alcaldías, ONG, Universidades, etc.

Las madres/padres o responsables de los estudiantes han sido capacitados para apoyar procesos de prevención de

violencia escolar en pro de una cultura de paz y disminución de factores de riesgo por el MINED u otra institución.

Se les dificulta a los docentes promover a los/as estudiantes pertenecientes a pandillas.

*Porcentaje con base en 1 C.E. donde los docentes recibieron diplomados en prevención de violencia escolar.

2.2. N° DE C.E. CON ACUERDOS DE CONVIVENCIA ELABORADOS POR:

2.3. N° DE C.E. QUE REALIZAN LAS SIGUIENTES ACCIONES DE PREVENCIÓN :

Toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres, madres o responsables).Solamente personal docente.Solamente los estudiantes de acuerdo a su caracterización interna.

El Planeamiento institucional (PEA, Propuesta Pedagógica, PEI, POA) tiene incorporado los procesos de prevención de

violencia escolar.El Director/a recibió diplomado en prevención de violencia o fomento de la cultura de paz.

El personal docente llama por su nombre a los estudiantes.

Los Docentes se organizan para cuidar los servicios sanitarios para evitar casos de extorsiones, venta de drogas,

agresiones sexuales o violaciones sexuales.

2. CONTEXTO DE VIOLENCIA.2.1. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON LA CARACTERIZACIÓN (R.M.):

*Incluye tipo de violencia psicológica, física y matonería.

2.3.3. N° DE C.E POR PARTICIPANTES EN VIVENCIA EN D.D.H.H (R.M.):Los Directores/as realizan actividades hacia la convivencia y la vivencia de los D.D.H.H.

Comunidad educativa de otros C.E.Personal administrativo.Otros*

*Alcaldías, Iglesias, ONG, miembros de la comunidad, etc.

Estudiantes.Personal docente.Padres /madres /responsables.

Del Centro Educativo.

De los Estudiantes.

De la Propuesta Pedagógica.

De la Comunidad.

De los Tipos de Violencia Escolar.*

2.3.1. N° DE C.E CUYOS DOCENTES RECIBIERON DIPLOMADO DE LAS INSTITUCIONES SIGUIENTES* (R.M.):



JLGH // 15-11-2016 10

1 4 66.67%

2 2 33.33%

3 0 0.00%

1 0 0.00%

2 1 16.67%

3 0 0.00%

4 1 16.67%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

1 1 16.67%

2 2 33.33%

3 2 33.33%

4 0 0.00%

5 1 16.67%

6 2 33.33%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 1 16.67%

10 0 0.00%

1 4 66.67%

2 2 33.33%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

1 1 16.67%

2 1 16.67%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 1 16.67%

6 0 0.00%

Robos.

Drogas.

2.5. N° DE C.E. DONDE LA APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS ES COORDINADA POR (R.M.):Director/a.

Subdirector/a.

Docente.

3.2. N° DE C.E. AFECTADOS POR LOS TIPOS DE FACTORES DE RIESGOS EN SU COMUNIDAD (R.M.):

Violaciones.

Tráfico o trata de personas.

Otros**Amenazas entre estudiantes, Alcoholismo, etc.

No influyen.

Influyen en la disminución de los índices.

Sin especificar.

3. FACTORES DE RIESGO SOCIAL QUE AFECTAN A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA3.1. N° DE C.E. AFECTADOS EN SU SEGURIDAD INTERNA POR LOS FACTORES DE RIESGOS (R.M.):

Maras.

Que han sido extorsionados.

Recibidos en un C.E. por amenazas confirmadas de miembros de maras en otro C.E.

Trasladados a otro C.E. por amenazas de maras.

Recibidos en un C.E. por ser víctima de extorsión en otro C.E.

Trasladados a otro C.E. por haber sido extorsionados.

3.3.1. N° DE DOCENTES QUE SEGÚN LOS DIRECTORES/AS HAN SIDO*:

*El porcentaje se calcula con base en 15 docentes.

Que han recibido amenazas de maras.

Al interior del C.E.

PNC

PNC-FAES

FAES

Alcaldía.

Organización comunitaria.

*Alcoholismo, violencia intrafamiliar, etc.

Maras.

Drogas.

Robos/hurtos.

Portación de armas blancas/fuego.

Extorsiones.

Violaciones.

Tráfico o trata de personas.

Explotación sexual.

No existe transporte colectivo directo al C.E.

Otros*

Hurtos.

Portación de armas blancas.

Extorsiones.

Portación de armas de fuego.

3.2.1. N° DE C.E. POR PERCEPCION DEL DIRECTOR/A, SOBRE LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS ÍNDICES DE VIOLENCIA

ESCOLAR Y LOS FACTORES DE RIESGO SOCIAL EN LA COMUNIDAD (R.M.):

Influyen en el aumento de los índices.

Seguridad privada.

3.3. N° DE C.E. CUYOS DOCENTES HAN SUFRIDO EXTORSIONES (R.M.):

3.4. N° DE C.E. QUE COORDINAN EL ACCESO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON LAS INSTITUCIONES (R.M.):

Alrededor del C.E.



JLGH // 15-11-2016 11

1 1 16.67%

2 1 16.67%

3 1 16.67%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

1 1 16.67%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 1 16.67%

6 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

1 2 33.33%2 1 16.67%3 1 16.67%4 1 16.67%5 0 0.00%6 0 0.00%

1 6 100.00%

2 2 33.33%

3 2 33.33%

4 2 33.33%

5 0 0.00%

6 2 33.33%

1 6 100.00%

2 1 16.67%

3 2 33.33%

1 2 33.33%2 2 33.33%3 0 0.00%4 0 0.00%5 0 0.00%6 0 0.00%7 1 16.67%

3.9. N° DE C.E. CON ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON RESPONSABILIDAD PENAL:

3.10. ELEMENTOS QUE HACEN SENTIR MÁS SEGURO EL DESARROLLO DE LA LABOR EDUCATIVA EN LOS C.E. (R.M.):

Algún tipo de violencia entre docentes con padres, madres o responsables en el C.E.

Atiende estudiantes con responsabilidad penal.

Que desarrollan programas específicos con la población con responsabilidad penal.

Otros (acoso sexual).

Violencia física.

Matonería.

Violencia sexual.

Sin especificar.3.8. N° DE C.E. SEGÚN EL TIPO DE VIOLENCIA QUE EJERCEN LOS DOCENTES HACIA LOS ESTUDIANTES (R.M.):

Violencia psicológica.

Violencia física.

Matonería.

Violencia sexual.

3.5. N° DE C.E. QUE COORDINAN PROCESOS DE SEGURIDAD DEL ENTORNO DE LA COMUNIDAD CON LAS INSTITUCIONES (R.M.):

PNC

PNC-FAES

Organización comunitaria.

Alcaldía.

FAES

Seguridad privada.

Violencia psicológica.

Violencia física.

Matonería.

Violencia sexual.

3.6. N° DE C.E. POR TIPO DE VIOLENCIA ENTRE EL SECTOR ESTUDIANTIL (R.M.):

3.7. N° DE C.E. POR TIPO DE VIOLENCIA ENTRE EL PERSONAL DOCENTE DEL C.E. (R.M.)Violencia psicológica.

En coordinación con instituciones gubernamentales y no gubernamentales para que desarrollen la temática

respetando la edad del estudiante y sus necesidades en el aula.

Presencia de la PNC/FAES dentro del C.E.Vigilancia del C.E. (pagada con el presupuesto escolar) y otras instituciones.

3.13. N° DE C.E. QUE CERRARON UNA O MÁS VECES POR RAZONES DE (R.M.):

Otros**Daños de infraestructura, celebraciones (días festivos, fiestas patronales etc.), elaboración de presupuesto 2017, etc.

Capacitación docente.Procesos administrativos.Emergencia de salud.Luto Comunitario.Fenómenos naturales.Por amenazas de maras.

3.11. N° DE C.E. QUE DESARROLLAN EDUCACIÓN FAMILIAR POR TIPO DE ESTRATEGIAS (R.M.):En Asamblea General.

Reuniones por aula.

Comunicación verbal.

Por medio de circular.

Carteles o carteleras.

Falta elaborar estrategia.

En coordinan con instituciones gubernamentales y privadas o en contratación de especialistas para desarrollar la

temática respetando la edad del estudiante y sus necesidades en Asamblea General de madres/padres/responsables.Falta elaborar estrategias.

3.12. N° DE C.E. QUE EJECUTAN LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN FAMILIAR (R.M.):

Otros*

*Cámaras de video vigilancia y sistemas de alarma, malla ciclón, etc.

Relación con las comunidades.Muro perimetral.Presencia de la PNC/FAES en el entorno del C.E.



JLGH // 15-11-2016 12

1 3 50.00%

2 1 16.67%

3 0 0.00%

4 1 16.67%

5 1 16.67%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 1 16.67%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 1 16.67%

1 1 16.67%

2 2 33.33%

3 0 0.00%

4 1 16.67%

1 6 100.00%

2 2 33.33%

3 6 100.00%

4 1 16.67%

1 3 50.00%

2 3 50.00%

1 2 33.33%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

1 6 100.00%

2 6 100.00%

3 6 100.00%

4 6 100.00%

5 5 83.33%

6 6 100.00%

7 5 83.33%

8 6 100.00%

9 5 83.33%

10 6 100.00%

Informan y sensibilizan a la comunidad educativa sobre el PPE.

Incorpora el PPE en el Plan Educativo Institucional.

Cuentan con estrategias de evacuación.

4.5. N° DE C.E. QUE IMPLEMENTAN ASPECTOS DEL PLAN DE PROTECCIÓN ESCOLAR (PPE) (R.M.):

Bajo rendimiento académico.

Enfermedad.

Embarazo2

Acoso.

Violación sexual

Prostitución.

Otros**Desintegración del núcleo familiar, falta de apoyo, matrimonio o acompañamiento de los estudiantes.

2. Ver más datos sobre violencia sexual en los C.E. en Anexo I.

Inundación (por desbordamiento de río o quebrada, lago, laguna o generada por entrada del mar).

Plagas o vectores.

Existen rutas de evacuación.

Realizan los simulacros para diferentes amenazas, programados en el calendario escolar (como estrategia de

prevención y preparación ante emergencias y desastres).

Tienen caracterización ambiental y de riesgos.

Mantienen apoyos y alianzas con actores locales para la gestión de riesgos en vinculación territorial (Protección Civil,

Unidad Ambiental, Unidad de Salud, PNC, ONG, familias, otros).Comisiones de Protección Escolar con sus respectivos comités (protección y educación ambiental, seguridad vial,

emergencia, evacuación, primeros auxilios entre otros necesarios).

Conocen o poseen estrategias educativas para la continuidad del año escolar en situaciones de emergencia y

desastres.

Formación teórica y práctica de la Comisión de Protección Escolar con sus respectivos comités.

Explosiones.

3.14. N° DE C.E. POR CAUSAS DE DESERCIÓN (R.M.):Cambio de domicilio.

Migración.

Violencia pandilleril.

Incorporación a actividades productivas.

Escasos recursos económicos.

Lejanía del C.E.

4. GESTIÓN INTEGRAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGO A DESASTRES4.1. N° C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN GEOLÓGICO (R.M.):

Mayor vulnerabilidad ante sismos (paredes, techo, entre otros).

Deslizamiento/derrumbe por laderas o cárcavas.

Erupción volcánica y/o emanaciones de gases tóxicos.

Inundación (Tsunamis, marejada, marea alta).

4.2. N° DE C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN HIDROMETEOROLÓGICO (R.M.):

Epidemias.

Incendios (Urbanos, industrial, forestal, redes eléctricas en mal estado, quemas agrícolas).

Contaminación del aire y malos olores generados por granjas de aves, ganado vacuno, porcino y otros.

Contaminación por ruido (Vehículos, fábricas, construcciones, otros).

Botaderos a cielo abierto.

Contaminación e intoxicación por derrame de sustancias químicas (minería, plomo, agroquímicos y/o plaguicidas).

4.4. N° DE C.E. CON AMENAZAS Y PROBLEMAS AMBIENTALES DE ORIGEN ANTRÓPICO (GENERADOS POR EL SER HUMANO) (R.M.):

4.3. N° DE C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN BIOLÓGICO (R.M.):

Tormentas eléctricas.

Sequía.

Huracanes, tormentas tropicales y ventiscas.

Exceso de basura en el C.E.

Derrame y fugas de sustancias o materiales químicos peligrosos o gases tóxicos.



JLGH // 15-11-2016 13

11 5 83.33%

12 3 50.00%

13 6 100.00%

14 4 66.67%

15 2 33.33%

1 6 100.00%

2 6 100.00%

3 5 83.33%

4 6 100.00%

5 2 33.33%

6 1 16.67%

7 2 33.33%

8 2 33.33%

9 2 33.33%

10 5 83.33%

11 1 16.67%

1 6 100.00%

2 5 83.33%

3 6 100.00%

4 5 83.33%

5 5 83.33%

6 6 100.00%

7 4 66.67%

8 1 16.67%

1 6 100.00%

2 6 100.00%

3 3 50.00%

4 6 100.00%

5 4 66.67%

6 2 33.33%

1 6 100.00%

2 6 100.00%

3 5 83.33%

1 6 100.00%

2 6 100.00%

3 6 100.00%

4 6 100.00%

5 5 83.33%

6 6 100.00%

7 6 100.00%

8 6 100.00%

Incorporan la Educación Ambiental y Reducción de Riesgos y Cambio Climático en su propuesta pedagógica.

El comité de Protección Ambiental está preparado para prevenir la propagación de epidemias y enfermedades

generadas por vectores (implementación de filtros.)

5.1. N° DE C.E. POR PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL:

Al planeamiento institucional (PEA, Propuesta Pedagógica, PEI, POA) incorporan los diferentes programas del MINED

que se implementan en el C.E.El Presupuesto Escolar está definido en el Plan Institucional.

Mantenimiento de zonas verdes y jardines.

Reparación y revisión de instalaciones eléctricas.

Reparación y mantenimiento de cañerías.

Reparación de mobiliario deteriorado.

Visibilizan el mapa de riesgos, señalan las rutas de evacuación, puntos seguros y áreas de peligro.

Capacitan a los docentes en Educación Ambiental y Gestión Integral para la Reducción de Riesgos a Desastres.

Poseen asignación presupuestaria para la implementación del PPE.

Reparación y mantenimiento de muro perimetral.

4.8. N° DE C.E. QUE PRACTICAN ACCIONES DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL (R.M.):

Facilidad en el acceso a servicios de salud (permisos, cercanía, medicamentos).

Sistemas de alerta temprana como parte del PPE (megáfonos, timbres, alarmas y otros).

4.6. N° DE C.E. CON PROYECTOS O ACCIONES DE PREVENCIÓN Y MEJORA AMBIENTAL (R.M.):

Campañas de limpieza y saneamiento ambiental.

Campaña educativa para la reducción de vectores (zancudo).

Conmemoración de fechas especiales según lo programado en calendario escolar

Medidas de protección y resguardo de los bienes del C.E. ante situación de riesgo. (Archivos, equipos electrónicos,

informáticos, alimentos, entre otros).Campañas de reforestación.

Cafetines escolares con consumo sustentable y saludable.

Charlas por especialistas en temas específicos de prevención y mejora ambiental.

Mantenimiento y tratamiento de acopios y reservorios de agua.

Manejo de desechos sólidos (reciclaje de basura y compostaje).

Reparación y mantenimiento de techos.

Promoción del ahorro de agua y energía.

Marco legal para denunciar y gestionar el acoso laboral, sexual, bullyng, extorsión y otros.

Posee las facturas y recibos de proveedores con requisitos fiscales

Poseen las órdenes de compra correlativas

Ha nombrado encargado/a de compras

5.2. ADMINISTRACIÓN DE FONDOS DEL C.E. SEGÚN RESPUESTA DEL INFORMANTE (R.M.).

Rinden cuentas del manejo administrativo de fondos

La(s) Cuenta(s) bancaria(s) está(n) a nombre del Organismo de Administración Escolar

Los cheques están a nombre del proveedor

Se tiene en el C.E. la documentación que respalda el uso de los fondos

Los cheques anulados están archivados

Huertos escolares.

Equipo básico de prevención (extintor, botiquín, férulas y otros).

Registro actualizado de accidentes y enfermedades comunes en el ejercicio docente y otros accidentes peligrosos y

extraordinarios (diagnóstico de riesgos ocupacionales).

El MINED en 2016 depositó recursos económicos para financiar el presupuesto escolar en: operación-funcionamiento,

gratuidad de media y hora clase, fortalecimiento del CIE.

Energía fotovoltaica (paneles solares).

4.7. N° DE C.E. POR ACCIONES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO ESCOLAR (R.M.):

Limpieza y mantenimiento de canales previo a época invernal.

Programas de prevención para la reducción del consumo de alcohol, drogas, otro tipo de adicciones.

5. GESTIÓN EDUCATIVA



JLGH // 15-11-2016 14

9 6 100.00%

10 6 100.00%

11 6 100.00%

12 6 100.00%

13 6 100.00%

14 6 100.00%

15 6 100.00%

16 1 16.67%

17 1 16.67%

18 1 16.67%

1 5 83.33%

2 3 60.00%

3 1 20.00%

4 1 20.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

1 6 100.00%

2 3 50.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 0 0.00%

2 2 33.33%

3 2 33.33%

4 1 16.67%

1 5 83.33%

2 1 16.67%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

1 6 100.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

Secretarias.

Bibliotecario.

Cocinera.

Niñeras.

Otros*

5.5. Nº DE C.E. CUYO DIRECTOR/A DEL C.E. PARTICIPA EN REDES (R.M.):

*Enfermeras, Albañil, Carpinteros, Electricistas, Instructor de Banda De Paz, Encargado Aula Informática, Conserje, etc.

Red de Director/a.

Red de especialistas por nivel.

Participación limitada en redes.

Otros formas de participación*

*Consejo de directores, Talleres, Cursos formativos, Sistemas Integrados, Red Sectorial, etc .

De siete a diez veces

Más de diez veces

Tiene actualizado el libro de ingresos y gastos

Poseen las conciliaciones bancarias mensuales

Contador.

Vigilancia.

Docentes.

Participación limitada en redes.

5.3. TIPO DE DONACIÓN QUE RECIBE:

Poseen los Estados de Cuentas mensuales

Está satisfecho con el servicio del banco

El C.E. tiene contratado servicios contables

Maneja el C.E. caja chica del Presupuesto Escolar

Hay transferencias pendientes de liquidar de años anteriores al 2016

5.4. Nº DE C.E. DONDE EL PERSONAL SE PAGA CON EL PRESUPUESTO ESCOLAR Y GRATUIDAD DE MEDIA (R.M.)Ordenanzas.

Los gastos responden al Plan Escolar Anual, propuesta pedagógica, a lo presupuestado y a las modificaciones de este

año

Cuenta con respaldos de las transferencias efectuadas ya liquidadas

Posee registro en el libro de ingresos y gastos de las fechas y montos de las transferencias del presupuesto escolar

actualizado.

5.6. Nº DE C.E. DONDE LOS DOCENTES ESTÁN ORGANIZADOS EN REDES (R.M.):

5.7. VECES QUE EL ASISTENTE TÉCNICO PEDAGÓGICO (ATP) HA VISITADO EL C.E. EN EL 2016

Por Especialidad.

Por Nivel Educativo.

Ambos (Por nivel educativo y por especialidad).

De una a tres veces

De cuatro a seis veces

N° de C.E. que reciben donaciones de personas naturales o instituciones.

*El porcentaje se calcula con base en 5 C.E. que reciben donaciones de personas naturales o instituciones.

Donaciones en Especie.*

Donaciones en efectivo.*

Donaciones en ambos rubros.*

Ninguna.

5.8. VECES QUE EL ASISTENTE TÉCNICO DE GESTIÓN (ATG) HA VISITADO EL C.E. EN EL 2016

De una a tres veces

Ninguna vez.

De cuatro a seis veces

De siete a diez veces

Más de diez veces



JLGH // 15-11-2016 15

1 2 33.33%

2 5 83.33%

3 5 83.33%

4 4 66.67%

5 0 0.00%

6 1 16.67%

7 1 16.67%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

1 6 100.00%

2 2 33.33%

3 6 100.00%

4 2 33.33%

5 5 83.33%

6 2 33.33%

7 3 50.00%

8 4 66.67%

9 0 0.00%

10 6 100.00%

11 1 16.67%

DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % No Conoce %

1 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

2 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

3 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

4 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

5 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

6 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

7 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

8 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

9 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

10 0 0.00% 5 83.33% 0 0.00%

11 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

12 0 0.00% 5 83.33% 1 16.67%

13 0 0.00% 5 83.33% 1 16.67%

14 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

15 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

16 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

17 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

18 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

19 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

20 0 0.00% 2 33.33% 4 66.67%

21 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

22 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

23 0 0.00% 4 66.67% 2 33.33%

24 0 0.00% 3 50.00% 3 50.00%

Divulgación de información sobre el acontecer educativo.

Campañas publicitarias del MINED.

Propuesta del Consejo Nacional de Educación CONED.

Mapas de Procesos Institucionales del MINED.

Estructura Organizativa del MINED.

Nivel de satisfacción.*5.10.1. Servicios o procesos estratégicos.

Otorgamientos de becas de Educación Superior.

Atención a solicitudes de información - OIR en las DDE.

Atención de casos en el Tribunal de la Carrera Docente.

Atención de casos en la Junta de la Carrera Docente.

Acceso al portal de gobierno abierto.

Recepción y trámite y respuesta a denuncias.

N°

Acceso a la información estratégica nacional del sector educación.

Publicación y divulgación de políticas educativas.

Sistema Nacional de Evaluación - 2014 - 2019

Plan estratégico del MINED.

Lineamientos para la formulación del Plan institucional - propuesta

pedagógica del C.E.Lineamientos de formulación y liquidación del presupuesto escolar.

Lineamientos para la formulación proyectos de cooperación.

Lineamientos para la gestión de compras en el C.E.

Evaluaciones de la Gestión en los C.E.

Sondeos de satisfacción de los servicios educativos aplicados en el C.E.

Intercambio de experiencias en los C.E.

Otorgamiento de becas de Educación Media Técnica.

Ejes estratégicos - Plan nacional de educación en función de la nación.

Comité Pedagógico.

Comité de Evaluación.

Comité de Gestión.

Consejo Consultivo.

Gobierno Estudiantil.

Consejo de Estudiantes.

Líderes de la Comunidad.

Otros sectores*

Equipo de Mejora.

Comité Intersectorial.

Comunidades de Aprendizaje.

Otros*

* CDE, Comité de Alimentación, Comités de Apoyo, Comité de Huertos, Comité de Limpieza, Comité de Mejora, Comité de Salud, Comité Social, Consejos

Administrativos, Comité/Consejo de Prevención, etc.

5.9. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

5.9.1. Nº DE C.E. QUE INVOLUCRAN A MADRES Y PADRES O RESPONSABLES DE FAMILIA EN LOS SIGUIENTES ORGANISMOS (R.M.):

Directiva de Grado.

Consejo Consultivo.

Comité de Convivencia Escolar.

Educación Familiar.

Proyectos Colaborativos.

*ADESCO, Alcaldía, Asesores, CDE, Diferentes Comités del C.E., Consejos Municipales, Directivas de grado, Iglesias, Líderes Comunales, ONG, Sistema Integrado,

Población Estudiantil, Universidades, etc.

5.10 GESTIÓN DE LA CALIDAD

5.9.2. Nº DE C.E. CUYOS PARTICIPANTES REALIZAN PROCESOS DE DECISIONES EN BENEFICIO DEL C.E. (R.M.):Organismo de Administración.

Consejo de Profesores.

Comité de Padres y Madres.



JLGH // 15-11-2016 16

25 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

26 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

27 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

28 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

29 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

30 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

31 0 0.00% 6 100.00% 0 0.00%

32 1 16.67% 3 50.00% 2 33.33%

33 0 0.00% 3 50.00% 3 50.00%

34 0 0.00% 5 83.33% 1 16.67%

35 0 0.00% 5 83.33% 1 16.67%

36 0 0.00% 4 66.67% 2 33.33%

37 0 0.00% 5 83.33% 1 16.67%

38 0 0.00% 3 50.00% 3 50.00%

39 0 0.00% 3 50.00% 3 50.00%

40 0 0.00% 3 50.00% 3 50.00%

41 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

42 1 16.67% 3 50.00% 2 33.33%

43 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

44 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

45 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

46 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

47 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % No Conoce %

1 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

2 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

3 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

4 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

5 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

6 1 16.67% 3 50.00% 2 33.33%

7 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

8 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

9 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

10 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

11 1 16.67% 3 50.00% 2 33.33%

12 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

13 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

14 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

15 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

16 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

17 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

18 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

19 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

20 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

21 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

Formación y actualización docente.

Manejo y control de embargos judiciales.

Acceso a información sobre estadísticas educativas.

Censo Escolar.

Indicadores educativos.

Acceso a la información del Observatorio de C.E. Públicos 2015.

Nivel de satisfacción.*5.10.2. Servicios o procesos de la misión del MINED

Lineamientos para la Rendición de Cuentas en los C.E.

Evento público de Rendición de Cuentas en los C.E.

Modelo Pedagógico.

Modelo de Gestión Escolar.

Sistemas Integrados de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno.

Administración y registro escalafonario - personal docente.

Gestión de expedientes del desempeño docente.

Orientaciones para la evaluación del desempeño docente.

Otorgamiento de becas a personal docente.

N°

Materiales educativos para la atención de Educación Media Técnica.

Acceso a resultados de evaluaciones muestrales de educación básica.

Acceso a los Resultados PAES.

Acceso a resultados de las pruebas de suficiencia - modalidades flexibles.

Asistencia Técnica Pedagógica.

Asistencia Técnica de Gestión.

Asistencia Técnica para la mejora de la calidad educativa.

Lineamientos para la elaboración de manual de convivencia escolar.

Lineamientos para la organización del C.E.

Trámite de asignación de número de identificación profesional - NIP.

Solicitud de traslado o permuta de personal docente.

Legalización de nombramiento y otros movimientos de personal docente.

Materiales educativos para la atención de Educación de la Primera Infancia.

Materiales educativos para la atención de Educación Básica (I y II Ciclo)

Materiales educativos para la atención de Educación Media (II Ciclo y Media)

Control de personal: asistencia, permisos, incapacidades y otros en las DDE.

Trámite de constancias de sueldo en la DDE.

Selección y nombramiento de personal docente.

Solicitud y nombramiento de personal docente, director/a o sub director/a

interino.

Nombramiento de director/a o sub director/a.

Orientaciones sobre el currículo nacional - Educación de la Primera Infancia

Orientaciones sobre el currículo nacional - Educación básica (I y II Ciclo)

Orientaciones sobre el currículo nacional - Educación Media (III Ciclo y

Media)

Orientaciones sobre el currículo nacional - Educación Media Técnica.

Orientaciones sobre evaluación de los aprendizajes - Educación Inicial y

Parvularia.

Orientaciones sobre evaluación de los aprendizajes - Educación Básica (I y II

Ciclo)Orientaciones sobre evaluación de los aprendizajes - Educación Media (III

Ciclo y Media)Orientaciones sobre evaluación de los aprendizajes - Educación Media

Técnica.Orientaciones para impulsar la CTI en los diferentes niveles educativos.



JLGH // 15-11-2016 17

22 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

23 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

24 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

25 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

26 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

27 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

28 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

29 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

30 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

31 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

32 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

33 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

34 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

35 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

36 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

37 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

38 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

39 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

40 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

41 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

42 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

43 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

44 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

45 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

46 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

47 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

48 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

49 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

50 1 16.67% 3 50.00% 2 33.33%

51 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

52 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

53 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

54 1 16.67% 3 50.00% 2 33.33%

55 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%

56 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

57 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

58 1 16.67% 3 50.00% 2 33.33%

59 2 33.33% 3 50.00% 1 16.67%

60 2 33.33% 1 16.67% 3 50.00%

61 2 33.33% 0 0.00% 4 66.67%

62 2 33.33% 1 16.67% 3 50.00%

63 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%

64 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

65 1 16.67% 5 83.33% 0 0.00%

66 1 16.67% 4 66.67% 1 16.67%

Elaboración de material didáctico para el aprendizaje en el aula.

Aplicación de metodologías activa para el aprendizaje en el aula.

Atención a requerimientos del C.E. en la DDE (legalización, ampliación,

cierre, ordenamiento de servicios educativos, gestión de personal, etc.)

Procedimiento de movilidad de estudiantes de un C.E. a otro.

Calendario Escolar.

Registro de matrícula en el C.E.

Registro de notas de educación básica y cuadro de promoción.

Solicitud de ampliación de niveles educativos.

Solicitud y autorización de proyectos de infraestructura.

Comunicación entre MINED Central, Departamental y Escolar.

Servicios de auditoría financiera y operacional a los C.E.

Mejora interna en los C.E.

Investigación educativa para la mejora de la prestación de los servicios

educativos.

Organización de la planta docente, horario de clases y zonas de vigilancia.

Planificación y jornalización de la labor docente y buen uso del tiempo del

aula.

Emisión de constancias o certificaciones de estudio.

Registro académico de estudiantes y ex alumnos.

Lineamientos para la evaluación escolar en los C.E.

Procedimiento para el uso y mantenimiento de laboratorio de ciencias.

Evaluación de rendimiento escolar en el C.E.

Técnicas de evaluación de los aprendizajes en el aula.

Investigación y seguimiento de los indicadores educativos en el C.E.

Plan de refuerzo académico.

Lineamientos para la elaboración del plan de protección y prevención de

riesgos sociales y naturales en el C.E.

Lineamientos para la creación, nombramiento, traspasos, modificaciones de

organismos de administración escolar - OAE.

Política de evaluación en el C.E.

Registro y control de activo fijo en los C.E.

Legalización de certificados, títulos, constancias de certificaciones de

calificaciones de los estudiantes.Registro de NIE.

Servicio de internet en el C.E.

Servicio de soporte técnico al C.E.

Gestión de archivo institucional en el C.E.

Registro de notas de educación media y cuadro de promoción.

Libro de registro de académico histórico de notas.

Certificación de modalidades flexibles de educación.

Certificación de educación básica.

Emisión y autentica de títulos de educación media.

Titulación de modalidades flexibles.

Incorporación o equivalencia de estudios de educación básica y media

realizados en el extranjero.Suministro de sistemas informáticos y recursos tecnológicos para el

Uso y manejo de aulas Informáticas y recursos tecnológicos.

Creación de y funcionamiento de círculos de robótica educativa.

Liquidación de fondos de los C.E.

Legalización de Organismos de Administración Escolar.

Legalización de inmuebles de los C.E.



JLGH // 15-11-2016 18

DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % No Conoce %1 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%2 1 16.67% 0 0.00% 5 83.33%3 1 16.67% 3 50.00% 2 33.33%4 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%5 1 16.67% 1 16.67% 4 66.67%6 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%7 1 16.67% 2 33.33% 3 50.00%

1 6 100.00%

2 0 0.00%

1 22 88.00%

2 17 85.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 12 48.00%

6 11 55.00%

7 9 36.00%

8 6 30.00%

9 21 84.00%

10 17 85.00%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 21 84.00%

14 17 85.00%

15 0 0.00%

16 0 0.00%

1 28 32.94%

2 45 64.29%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 43 50.59%

6 43 61.43%

7 23 27.06%

8 11 15.71%

9 67 78.82%

10 55 78.57%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 67 78.82%

14 55 78.57%

15 0 0.00%

16 0 0.00%

N°

Alumnos a los que se les ha entregado el primer uniforme.*

Alumnas a los que se les ha entregado el primer uniforme**

Alumnos con entrega del primer uniforme pendiente.*

Alumnas con entrega del primer uniforme pendiente**

Alumnos con entrega de paquete de útiles escolares pendientes.*

Alumnos a los que se les ha entregado el segundo uniforme.*

Alumnas a los que se les ha entregado el segundo uniforme**

Alumnos con entrega del segundo uniforme pendiente.*

Alumnas con entrega del segundo uniforme pendiente**

Alumnas a los que se les ha entregado paquete de útiles escolares**

Nivel de satisfacción.*

Uso y control de licencias de software en los C.E.Inventario de software en los C.E.Acceso a correo institucional.Atención a Proyectos de infraestructura en el C.E.Atención a Proyectos de rehabilitación en el C.E.Atención a Proyectos para reparaciones menores en el C.E.Dotación de mobiliario para los C.E.

5.10.3. Servicios en procesos de apoyo.

Alumnos con entrega del primer uniforme pendiente.*


Alumnos a los que se les ha entregado el segundo uniforme.*


Alumnos con entrega del segundo uniforme pendiente.*

*El porcentaje se calcula con base en 6 C.E.

6. PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES

Sí.

No.

6.1. N° C.E. QUE CUENTAN CON DOTACIÓN DE PAQUETE ESCOLAR 2016

6.2. EDUCACIÓN PARVULARIA, CANTIDAD DE:Alumnos a los que se les ha entregado el primer uniforme.*


Alumnos a los que se les ha entregado zapatos.*

Alumnas a los que se les ha entregado zapatos**

Alumnos con entrega de zapatos pendientes.*

Alumnas con entrega de zapatos pendientes**

Alumnos a los que se les ha entregado paquete de útiles escolares.*

Alumnas con entrega del segundo uniforme pendiente**

Alumnos a los que se les ha entregado zapatos.*


Alumnos con entrega de zapatos pendientes.*

Alumnas con entrega de zapatos pendientes**

Alumnos a los que se les ha entregado paquete de útiles escolares.*


Alumnos con entrega de paquete de útiles escolares pendientes.*

Alumnas con entrega de paquete de útiles escolares pendientes**

6.3. EDUCACIÓN BÁSICA, CANTIDAD DE:

* El porcentaje se calcula con base en 85 alumnos de Educación Básica.

**El porcentaje se calcula con base en 70 alumnas de Educación Básica.

Alumnas con entrega de paquete de útiles escolares pendientes**

*El porcentaje se calcula con base en 25 alumnos de Educación Parvularia.

**El porcentaje se calcula con base en 20 alumnas de Educación Parvularia



JLGH // 15-11-2016 19

1 11 100.00%

2 12 100.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 10 90.91%

6 10 83.33%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 11 100.00%

10 12 100.00%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 11 100.00%

14 12 100.00%

15 0 0.00%

16 0 0.00%

1 6 100.00%

2 0 0.00%

1

2

3

4

5

6

7

8

1 6 100.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 6 100.00%

5 0 0.00%

1 6 100.00% 6 100.00% 6 100.00%

2 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

1 0 0.00%

2 6 100.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

*Porcentaje con base en 6 C.E. con Dotación de Paquetes Escolares 2016

Julio.

Agosto.

Han recibido alimento para el refrigerio escolar.

Se ha realizado una entrega de alimentos.

Se han realizado dos entregas de alimentos.

Se han realizado tres entregas de alimentos.

No se ha realizado entrega de alimentos el presente año.7.1.1. N° DE C.E., QUE HAN RECIBIDO ALIMENTO

Septiembre.

Octubre.

Otros: no especificó el Director/a.

6.4. EDUCACIÓN MEDIA, CANTIDAD DE:Alumnos a los que se les ha entregado el primer uniforme*


Alumnos con entrega del primer uniforme pendiente*

Alumnos a los que se les ha entregado paquete de útiles escolares*


Alumnos con entrega de paquete de útiles escolares pendientes*

Alumnas con entrega de paquete de útiles escolares pendientes***El porcentaje se calcula con base en 11 alumnos de Educación Media.**El porcentaje se calcula con base en 12 alumnas de Educación Media.

6.5. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON REMANENTE DE PAQUETE ESCOLAR 2016No.

Sí.


Alumnos a los que se les ha entregado el segundo uniforme*


Alumnos con entrega del segundo uniforme pendientes*

Alumnas con entrega del segundo uniforme pendientes**

Alumnos a los que se les ha entregado zapatos*


Alumnos con entrega de zapatos pendiente*

Alumnas con entrega de zapatos pendiente**

No.

Sí.

7.2. N° DE C.E. POR MESES EN LOS QUE INICIARON LA ENTREGA DE REFRIGERIO A LOS ESTUDIANTES:Enero.

Febrero.

Marzo.

Abril.

Mayo.

Junio.

6.5.1. CANTIDAD DE REMANENTES:

7. REFRIGERIO ESCOLAR.7.1. ACCESO AL REFRIGERIO ESCOLAR.

Remanente de Primer Uniforme de Alumnos.

Remanente de Primer Uniforme de Alumnas.

Remanente de Segundo Uniforme Alumnos.

Remanente de Segundo Uniforme Alumnas.

Remanente de Zapatos de Alumnos.

Remanente de Zapatos de Alumnas.

Remanente de Paquete de Útiles Escolares Alumnos.

Remanente de Paquete de Útiles Escolares Alumnas.

0

0

0

0

0

0

0

0

1era.

Distribución 2da.

Distribución 3era.

Distribución



JLGH // 15-11-2016 20

1 3 50.00%

2 2 33.33%

3 1 16.67%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 0 0.00%

14 0 0.00%

15 0 0.00%

16 0 0.00%

17 0 0.00%

18 0 0.00%

19 0 0.00%

1 0 0.00% 2 0 0.00% 3 4 66.67% 4 2 33.33% 5 0 0.00% 6 0 0.00% 7 0 0.00% 8 0 0.00% 9 0 0.00%

10 0 0.00% 11 0 0.00%

1 3 50.00%

2 2 33.33%

3 1 16.67%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

11 0 0.00%

12 0 0.00%

13 0 0.00%

14 0 0.00%

1 6 100.00% 2 6 100.00% 3 6 100.00% 4 6 100.00% 5 4 66.67% 6 5 83.33% 7 5 83.33% 8 5 83.33% 9 5 83.33%

De 81 a 90 días.

De 101 a 200 estudiantes.




De 1,001 a 1,100 estudiantes.


7.3. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE ESTUDIANTES ATENDIDOS SEGÚN ULTIMA FACTURA:De 1 a 25 estudiantes.



De 1 a 10 días.De 11 a 20 días.De 21 a 30 días.De 31 a 40 días.De 41 a 50 días.De 51 a 60 días.De 61 a 70 días.De 71 a 80 días.




De 901 a 1,000 estudiantes.


Los acuerdos en Asambleas de Madres y Padres sobre la entrega del refrigerio constan en actas.







La semana previa al día de la visita se distribuyó el refrigerio el día martes.






De 901 a 1,000 estudiantes.

Más de 1,000 estudiantes.

Otros: no especificó el Director/a.7.6. DISTRIBUCIÓN DEL REFRIGERIO ESCOLAR.

Han iniciado la entrega del refrigerio como parte del Programa de Alimentación y Salud Escolar.Se preparó refrigerio el día de la visita.Se presenció el momento en que los niños tomaban el refrigerio.Hay aceptabilidad del refrigerio por los niños/as.La semana previa al día de la visita se distribuyó el refrigerio el día lunes.

De 91 a 100 días.Otros: no especificó el Director/a.

7.5. N° DE C.E. SEGÚN CANTIDAD PROMEDIO DIARIO DE ESTUDIANTES QUE RECIBEN EL REFRIGERIO:




Más de 1,500 estudiantes.

Otros: no especificó el Director/a.7.4. CANTIDAD DE DÍAS QUE ENTREGARON EL REFRIGERIO A PARTIR DE LA ÚLTIMA FECHA DE DISTRIBUCIÓN:

Han conformado el Comité de Alimentación Escolar.Se toman decisiones en Asamblea de Madres y Padres sobre la entrega del refrigerio escolar.



JLGH // 15-11-2016 21

10 4 66.67% 11 5 83.33% 12 5 83.33% 13 6 100.00% 14 5 83.33%

1 5 83.33%2 1 16.67%3 1 16.67%4 1 16.67%5 0 0.00%6 0 0.00%7 0 0.00%8 0 0.00%

9 0 0.00%

1 0 0.00%2 0 0.00%3 0 0.00%4 0 0.00%5 0 0.00%6 0 0.00%7 0 0.00%8 0 0.00%

9 0 0.00% 10 0 0.00% 11 0 0.00%

1 1 50.00%

2 1 50.00%

3 1 50.00%

4 0 0.00%

5 1 50.00%

6 0 0.00%

7 1 50.00%

8 1 50.00%

9 0 0.00%

10 1 50.00%

1 4 66.67%

2 1 16.67%

3 1 16.67%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

1 3 75.00%

2 1 25.00%

3 1 25.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

La semana previa al día de la visita se distribuyó el refrigerio el día miércoles.La semana previa al día de la visita se distribuyó el refrigerio del día jueves.La semana previa al día de la visita se distribuyó el refrigerio del día viernes.Cuentan con Programación de Menú para la semana.El menú esta visible en la cocina u otro lugar.

Madres cocineras serán voluntarias.Donación voluntaria para el pago de cocineras.

7.7. ACUERDOS TOMADOS EN ASAMBLEAS DE MADRES Y PADRES SOBRE LA ENTREGA DEL REFRIGERIO ESCOLAR (R.M.)*:

Cocinan fuera del C.E. por grado.El programa se ejecutará con cocineras externas.

Utilizar fondos en la compra de complementos para enriquecer el refrigerio.

Falta de agua.

Otro*** Actividad programada por el C.E., remodelación en el C.E., no hubieron clases, le acaban de hacer entrega de alimentos, etc.

7.10. LUGAR DONDE LA MAYORÍA DE VECES PREPARAN EL REFRIGERIO:Cocina del C.E.

Casa Particular.

Falta de equipo de cocina.

Otro***Porcentaje calculado con base en 0 C.E. que no han iniciado entrega de refrigerio escolar como parte del PASE.

** No cuenta con el PASE; C.E. con infraestructura inadecuada; entrega a cada estudiante en físico para llevarlo a casa, etc.

Pago de la cocinera con fondos de otros ingresos.Almacenar los alimentos fuera del C.E.Pagar la cocinera con el presupuesto escolar.Otros**

* Porcentaje calculado con base en 4 C.E. que realizaron Asamblea de Madres y Padres de familia

**Padres/ madres/ personas o instituciones asumirán los costos de cocinera, complementos, insumos, etc.

Falta de organización de madres y padres de familia.

Aula específica.

Bodega.

Otro** A la intemperie, fuera del C.E., comedor, corredores y pasillos, galeras, etc.

*Porcentaje con base en 4 C.E. que prepararon refrigerio escolar.

**Luego del recreo, durante el desarrollo de la primera o segunda clase, cerca del final de turno, etc.

Primer recreo.

Inicio del turno.

Segundo recreo.

Diferentes horas por grado.

Final del turno.

Otro**

7.8. CAUSAS POR LAS QUE NO SE HA INICIADO LA ENTREGA DEL REFRIGERIO ESCOLAR COMO PARTE DEL PASE (R.M.)*:

7.9. CAUSAS POR LAS QUE NO SE PREPARÓ EL REFRIGERIO EL DÍA DE LA VISITA (R.M.)*:Se terminó el alimento.

No asistió la madre voluntaria o cocinera.

Por reunión de docentes u otras actividades de la escuela.

Falta de organización de madres y padres de familia.

Falta de insumos complementarios para la preparación.

Festividad.

No estaba el director o el profesor encargado de entregar los alimentos.

Falta de equipo de cocina (quemadores, cocina en mal estado)Falta de utensilios de cocina.Falta de insumos complementarios para la preparación.Falta de dinero para pagar cocinera con el presupuesto de la escuela.No lo quieren los estudiantes.No quiere el Director/a.Los padres no quieren donar para el pago de la cocinera.No digitó el informe del período.El alimento fue robado.

7.10.1. MOMENTO DEL DÍA EN EL QUE SE CONSUME GENERALMENTE EL REFRIGERIO ESCOLAR*:



JLGH // 15-11-2016 22

1 1 25.00%

2 1 25.00%

3 3 75.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

1 0 0.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

1 3 50.00%

2 3 50.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

1 4 66.67%

2 2 33.33%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

1 5 83.33% 2 5 100.00% 3 5 100.00% 4 5 100.00%5 5 100.00%6 5 100.00%7 5 100.00%8 5 100.00%9 5 100.00%

10 5 100.00%11 5 100.00%12 5 100.00%13 5 100.00%

1 5 83.33%

2 5 83.33%

3 5 83.33%

4 5 83.33%

Maestra/o encargado del PASE.

Sub Director/a.

Comité de Alimentación Escolar.

Secretaria.

Padre/Madre de familia.

De 11 a 20 docentes.

Más de 20 docentes.

Otros: no especificó el Director/a.7.11.2. ENCARGADO DE EJECUTAR EL PROGRAMA PASE EN EL C.E.

Director/a.

1 docente.

2 docentes.

De 3 a 5 docentes.

De 6 a 10 docentes.

7.10.2. LUGAR DONDE LA MAYORÍA DE VECES CONSUMEN EL REFRIGERIO ESCOLAR

7.10.3. CAUSAS DE NO ACEPTABILIDAD DEL REFRIGERIO POR LOS NIÑOS/AS (R.M.)*:

Aulas.

Patio.

Comedor.

Cafetín.

7.13. N° DE C.E. CUYOS ESTUDIANTES TIENEN EL HÁBITO HIGIÉNICO DE (R.M.):

Uso de delantal/gabacha.

Uñas sin esmalte.

Uso de gorro o redecilla.

Cocineras no portan anillos o pulseras.

Lavado de plato, tasa y cuchara antes de servir los alimentos.

Uñas cortas.

Área de cocina ordenada.Área de cocina limpia.Alimentos preparados debidamente tapados.

Lavado de manos antes de preparar los alimentos.Lavado de platos y cubiertos antes de servir los alimentos.Lavado de utensilios antes de preparar los alimentos.

*Porcentaje calculado con base en los 6 C.E. y el resto de porcentajes –del 2 al 13- con base en 5 C.E. (100%)

Conserje.

Contador.

Otro*

* Administrador del C.E. o parroquia, persona pagada, niñera, etc.

7.12. PRÁCTICAS DE HIGIENE Y SALUD DE LOS RESPONSABLES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS POR C.E.:Se presenció el momento en que las madres, voluntarias o cocineras preparaban el alimento.*

Lavado de manos antes de comer.

Depositar la basura en los recipientes.

Lavado de manos después de comer.

Cepillado de dientes después de comer.

Otro*** Porcentaje con base en 4 C.E. que prepararon refrigerio escolar.

**Zona recreativa, corredores o pasillos del C.E., espacio improvisado o asignado, etc.

*Porcentaje con base en 0 C.E. donde no hay aceptabilidad del refrigerio por los niños/as.

**Intolerancia a la lactosa, les aburre por repetitivo, timidez, etc.7.11. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

7.11.1. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE DOCENTES QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN EL PASE:

Los niños/as llegan desayunados o almorzados.

A los/as niños/as no les gusta el refrigerio.

Los niños prefieren comprar en el cafetín del C.E.

Los niños no llevan utensilios para que les sirvan.

Apariencia de la cocinera.

A los niños no les dan refrigerio porque los padres/madres no aportan.

Otros**



JLGH // 15-11-2016 23

1 5 83.33%

2 5 83.33%

3 4 66.67%

4 3 50.00%

5 5 83.33%

6 6 100.00%

7 4 66.67%

8 5 83.33%

9 3 60.00%

1 3 60.00%

2 2 40.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 0 0.00%

9 0 0.00%

10 0 0.00%

1 4 66.67%

2 2 33.33%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

1 4 66.67%

2 4 66.67%

3 4 66.67%

4 5 83.33%

5 5 83.33%

6 2 33.33%

7 5 83.33%

8 2 33.33%

9 5 83.33%

10 5 83.33%

11 5 83.33%

12 1 16.67%

13 1 16.67%

14 1 16.67%

15 1 16.67%

16 1 16.67%

17 1 16.67%

1 4 66.67%

2 0 0.00%

3 1 16.67%

4 0 0.00%

*El lugar está fuera del C.E., Director/a no especificó.

7.15. N° DE C.E. QUE ALMACENAN LOS ALIMENTOS EN:Bodega.

Cocina bodega.

Dirección del C.E.

Aulas del C.E.

El refrigerio escolar es complementado con otros insumos.

Cuentan con utensilios de cocina.*

Poseen utensilios de cocina en buena condición.

Cuentan con vajilla escolar.*

Poseen vajilla escolar en buena condición.

Tienen actualizado su registro diario de movimiento de alimentos (KARDEX)

Se dispone de un lugar en el C.E. para almacenar los alimentos.

Poseen infraestructura adecuada para la preparación de alimentos.

Cuentan con refrigeradora.

*Porcentaje calculado con base en 6 C.E.; el porcentaje de 7 y 8 son con base en 6 y 5 C.E. respectivamente.

7.14. MOVIMIENTO DE BODEGA, ALMACENAMIENTO E INFRAESTRUCTURA:

Suelo.

Otro** Archiveros, alacena, barriles, cajas de cartón o plásticas, mobiliario que posee el C.E., etc.

7.15.2. N° DE C.E. SEGÚN CONDICIONES OBSERVADASDONDE SE GUARDAN LOS ALIMENTOS (R.M.):Pisos limpios.

Pisos adecuados.

Otro*

* Casa particular, espacio improvisada, salón de usos múltiples, etc.

7.15.1. COLOCACIÓN DE LOS ALIMENTOS POR C.E. (R.M.):Tarima o su equivalente.

Silos plásticos.

Silos metálicos.

Cocina.

Aula CRA (informática)

Subdirección.

Biblioteca.

Almacén de alimentos.

Gas.

Leña.

Eléctrica.

Otro*

7.16. N° DE C.E. CON LOS SIGUIENTES TIPOS DE COCINA (R.M.):

Techos deteriorados.

Filtración de agua.

Presencia de roedores.

Presencia de insectos.

Otros*

Alimentos estibados.

Alimentos ordenados por productos.

Techos bien sellados.

Lugar seguro.

Presencia de sustancias tóxicas.

Paredes limpias.

Tiene ventilación adecuada.

Tiene iluminación adecuada.

Ventanas con cedazo.

Alimentos separados de las paredes.

*Turbo cocina, no preparan los alimentos en el C.E., etc.



JLGH // 15-11-2016 24

1 4 80.00%

2 5 100.00%

3 3 60.00%

4 2 40.00%

1 5 100.00%

2 0 0.00%

3 2 40.00%

4 0 0.00%

1 4 66.67%

2 2 50.00%

3 1 25.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

6 0 0.00%

7 0 0.00%

8 1 25.00%

1 6 100.00%

2 6 100.00%

3 6 100.00%

4 5 83.33%

5 6 100.00%

6 4 66.67%

7 1 16.67%

8 1 16.67%

9 2 33.33%

10 0 0.00%

1 6 100.00%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

1 1 16.67%

2 1 16.67%

3 1 16.67%

4 5 83.33%

5 0 0.00%

1 2 33.33%

2 0 0.00%

3 0 0.00%

4 0 0.00%

5 0 0.00%

7.18. HUERTOS ESCOLARES Y COORDINACIÓN CON INSTITUCIONES:N° de C.E. que poseen Huerto Escolar.*

Iniciativa propia.

FAO

INTERVIDA

7.17.1. N° DE C.E., FUENTE DE OBTENCIÓN DE INSUMOS COMPLEMENTARIOS AL REFRIGERIO (R.M.)*:Padres/Madres de familia.

Presupuesto escolar.

Huertos escolares.

Donaciones.

7.17. N° DE C.E. QUE COMPLEMENTAN EL REFRIGERIO ESCOLAR CON LOS SIGUIENTES INSUMOS (R.M.)*:

* Porcentaje calculado con base en los 5 C.E. que complementan el refrigerio con otros insumos.

* Porcentaje calculado con base en los 5 C.E. que complementan el refrigerio con otros insumos.

Frutas.

Verduras.

Carnes.

Cereales.

Otros*

MINSAL

ONG

Alcaldía.

Consulta Médica.

Servicios de botiquín.

Servicios de salud para cocineras.

Consulta Psicológica.

Referencia para el ISRI.

7.19. N° DE C.E. CON PROGRAMAS DE SALUD COMPLEMENTARIOS (R.M.):Desparasitación.

Vacunación.

Distribución de Vitamina A.

Consulta Odontológica.

UNES

MAG/CENTA

ALCALDÍA MUNICIPAL

Otros**

* Calculo con base en los 6 C.E. y el resto de porcentajes –del 2 al 8- con base en 4 C.E. (100%)

**ADESCO, ABAZORTO, ADIT, AYUDA EN ACCIÓN, CARE, EDUCO, etc.

* Exámenes visuales, fisioterapias, distribución vitamina C, ninguno, etc.

7.19.1. INSTITUCION QUE BRINDA ASISTENCIA EN SALUD (R.M.):

* Cocina ecológica, convivios familiares, salud sexual, ludoteca, jóvenes talento, refuerzo a académico, etc.

Escuela sabatina.

Almuerzo servido.

Otros*

* Refrescos, pupusas, panes, frutas, frituras, etc.7.21. N° DE C.E. QUE IMPLEMENTAN PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS EN EL C.E. (R.M.):

Turbo-cocina.

Compras a productores y comerciantes locales.

No especificó el Director/a.

Otros*

Otros** Personas altruistas, Misioneros Cristianos, INTERVIDA, HOLCIM, ISSS, Universidades, etc.

Boquitas empacadas.

Dulces.

Bebidas carbonatadas.

7.20. N° DE C.E. QUE VENDIAN GOLOSINAS EL DIA DE LA VISITA (R.M.):



JLGH // 15-11-2016 25

1 6 100.00%2 0 0.00%3 0 0.00%4 0 0.00%5 0 0.00%

6 0 0.00% 7 0 0.00%

H M Total H M Total

0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00%

1 6 100.00% 2 2 33.33% 3 1 16.67%

1 6 100.00%2 0 0.00%

1 6 100.00%2 0 0.00%3 0 0.00%4 0 0.00%5 0 0.00%6 0 0.00%

1 1 16.67% 2 0 0.00% 3 0 0.00% 4 0 0.00% 5 0 0.00%6 0 0.00%7 5 83.33%

Secciones

Total

Compostaje.Reciclaje.

Quemar.Entregar al tren de aseo.

7.22. TRATAMIENTO DE LA BASURA.7.22.1. N° DE C.E. CUYO TIPO DE TRATAMIENTO DE LA BASURA ES (R.M.):

ANDA

*Las cantidades y porcentajes de los estudiantes corresponden a 1 C.E. con una planta de 6 docentes o más.

Sin servicio de agua potable.

Director/a acepta que paga el agua, pero no especifica la institución.

Alcaldía.ADESCOJunta Admón. de Agua.ONG

Otro**No pagan ya que es donada (ya sea por alguna asociación, empresa o persona altruista), etc.

% según

matricula

7.23. N° DE ESTUDIANTES QUE ASISTIERON A CLASES Y CONSUMIERON LOS ALIMENTOS EL DÍA DE LA VISITA:

* Crematorio, contenedor, pagan por que alguien se la lleve, etc.

Otros*

Enterrarla.

Botar en predio baldío.

8. PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS

8.1. SERVICIOS BÁSICOS DE LOS C.E.

8.1.1.

MUNICIPIO DE SAN LUIS DEL CARMEN (0429)...OBSERVATORIO MINED 2016 SOBRE LOS MUNICIPIO DE SAN LUIS...

Documents

Transcript of MUNICIPIO DE SAN LUIS DEL CARMEN (0429)...OBSERVATORIO MINED 2016 SOBRE LOS MUNICIPIO DE SAN LUIS...