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SÍNTESIS INFORMATIVA DE LA SECCIÓN 16 DEL SNTE 19-ENE-2013 MURAL EVALUARÁN A PROFESORES EN LECTURA La encuesta virtual iniciará entre finales de este mes o principios de febrero Jessica Pilar Pérez Guadalajara, México (19 enero 2013).- Ante la falta de estadísticas sobre cuántos maestros leen por placer y no sólo el material de trabajo, la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ) hará un diagnóstico al respecto. La encuesta virtual iniciará entre finales de este mes o principios de febrero, a través de la Dirección General de Evaluación Educativa. El coordinador de Actualización y Formación Docente, Jorge Montoya, dijo que este programa se puso en marcha por la preocupación de generar maestros lectores, que hagan lecturas por gusto y por placer. "Nuestros maestros por Jalisco leen mucho, pero nos dimos cuenta con el diagnóstico que se realizó, que es en su mayor parte lectura instrumental, operativa, lectura que es propia para el desahogo de su trabajo como docentes, como administrativo", argumentó. "Lo que falta un poquito más de fortalecer es la lectura por gusto, aquella que le permite al maestro salir del estrés, de la carga de su trabajo frente al grupo, y que nos los lleva a situaciones de bienestar consigo mismo por el simple hecho de que le gusta leer una novela, un poema o historia de México". Montoya insistió en que quieren saber cómo está el tema de la lectura por gusto entre los maestros de educación básica en Jalisco. "Se elaborará un diagnóstico que permita registrar los hábitos lectores de los docentes en el Estado de Jalisco, se realizará por parte de la Dirección General de Evaluación Educativa", comentó. De acuerdo con el funcionario, este diagnóstico formará parte de una serie de actividades encaminadas a fomentar la lectura por placer. Entre estas actividades está la llamada "Hora del Placer", que arranca hoy de las 11:00 a las 12:00 horas, donde los maestros tendrán ese tiempo para leer lo que quieran y si hay respuesta positiva, podrían implementarlo una vez al mes. Lo mismo deberá hacerse en el turno vespertino, de las 18:00 a las 19:00 horas, y el sábado, quienes trabajen ese día, realizarán la lectura también de las 11:00 a las 12:00 horas. Los participantes serán 70 mil profesores o practicantes que están distribuidos en 30 centros de maestros y 11 normales públicas. Estas acciones son las primeras en emprenderse para incentivar la lectura por gusto en lo que va del sexenio, y lo hacen a dos meses de acabarse la actual Administración estatal. También crearán los Círculos de Lectura en las instituciones de formación y actualización del Estado, así como elaborar una Red Virtual de Fomento y Promoción de la Lectura,
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SÍNTESIS INFORMATIVA DE LA SECCIÓN 16 DEL SNTE 19-ENE-2013
MURAL
EVALUARÁN A PROFESORES EN LECTURA
La encuesta virtual iniciará entre finales de este mes o principios de febrero
Jessica Pilar Pérez
Guadalajara, México (19 enero 2013).- Ante la falta de estadísticas sobre cuántos
maestros leen por placer y no sólo el material de trabajo, la Secretaría de Educación Jalisco
(SEJ) hará un diagnóstico al respecto.
La encuesta virtual iniciará entre finales de este mes o principios de febrero, a través de la
Dirección General de Evaluación Educativa.
El coordinador de Actualización y Formación Docente, Jorge Montoya, dijo que este
programa se puso en marcha por la preocupación de generar maestros lectores, que hagan
lecturas por gusto y por placer.
"Nuestros maestros por Jalisco leen mucho, pero nos dimos cuenta con el diagnóstico que
se realizó, que es en su mayor parte lectura instrumental, operativa, lectura que es propia
para el desahogo de su trabajo como docentes, como administrativo", argumentó.
"Lo que falta un poquito más de fortalecer es la lectura por gusto, aquella que le permite al
maestro salir del estrés, de la carga de su trabajo frente al grupo, y que nos los lleva a
situaciones de bienestar consigo mismo por el simple hecho de que le gusta leer una novela,
un poema o historia de México".
Montoya insistió en que quieren saber cómo está el tema de la lectura por gusto entre los
maestros de educación básica en Jalisco.
"Se elaborará un diagnóstico que permita registrar los hábitos lectores de los docentes en el
Estado de Jalisco, se realizará por parte de la Dirección General de Evaluación Educativa",
comentó.
De acuerdo con el funcionario, este diagnóstico formará parte de una serie de actividades
encaminadas a fomentar la lectura por placer.
Entre estas actividades está la llamada "Hora del Placer", que arranca hoy de las 11:00 a las
12:00 horas, donde los maestros tendrán ese tiempo para leer lo que quieran y si hay
respuesta positiva, podrían implementarlo una vez al mes.
Lo mismo deberá hacerse en el turno vespertino, de las 18:00 a las 19:00 horas, y el
sábado, quienes trabajen ese día, realizarán la lectura también de las 11:00 a las 12:00
horas.
Los participantes serán 70 mil profesores o practicantes que están distribuidos en 30 centros
de maestros y 11 normales públicas.
Estas acciones son las primeras en emprenderse para incentivar la lectura por gusto en lo
que va del sexenio, y lo hacen a dos meses de acabarse la actual Administración estatal.
También crearán los Círculos de Lectura en las instituciones de formación y actualización
del Estado, así como elaborar una Red Virtual de Fomento y Promoción de la Lectura,
donde habrá chats y foros para interactuar.
Montoya indicó que esta red virtual comenzará a operar el 26 de enero como prueba piloto, y
a partir de febrero se hará de manera oficial.
"Hay la necesidad de que algo que es una herramienta básica aprendamos a disfrutar de
ello", expresó.
CENSO EDUCATIVO NO ES VOLUNTARIO.- SEP
Al señalar que la educación es un derecho humano y nadie puede interrumpirlo,
Chuayffet advirtió que aplicarán la ley
Raúl Muñoz / Corresponsal
Aguascalientes (18 enero 2013).- Tras señalar que el censo de escuelas, maestros y
alumnos de educación básica no será un ejercicio voluntario, Emilio Chuayffet Chemor,
Secretario de Educación Pública, advirtió que la única alternativa que habrá, en caso de que
los docentes paren labores en protesta a la reforma educativa, será aplicar la ley.
El censo, que se deriva de dicha reforma, lo realizará el Instituto Nacional de Estadística,
Geografía e Informática (Inegi), arrancando en septiembre de este año, y los resultados se
presentarán en diciembre.
"Este ejercicio comprenderá la educación básica en el País, tanto en el sector público como
en el sector privado, que tendrá por objeto levantar un registro nominativo de alumnos de
escuelas y de profesores, con el objeto de que todos seamos beneficiarios de la información,
nadie puede ser dañado con la información que vamos a levantar", dijo en conferencia en la
sede del Inegi en Aguascalientes.
"Este no es un ejercicio voluntario, ni es un ejercicio que esté sujeto al parecer de todos los
integrantes de la educación en México, sino que es un mandato constitucional en México
que habrá de cumplirse".
Cuestionado sobre si tienen un plan alterno en caso de que suba el tono de las protestas de
los maestros y opten por el paro, Chuayffet advirtió que el único camino es cumplir la ley.
"Hay un plan alterno y es cumplir el derecho, en México no nos gusta, lo llamamos
represión, lo llamamos limitación a la conducta libérrima de los ciudadanos; el derecho en
México y en el mundo es el que otorga potestades y obligaciones a cada uno de los sujetos",
señaló el ex Gobernador del Estado de México, quien estuvo acompañado de Eduardo Sojo,
presidente del Inegi.
"En primer lugar es un derecho humano el recibir educación, nadie puede, a título de
ninguna bandera, interrumpir este proceso y cuando se haga, se aplicará la ley".
Precisan registro
La SEP y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) detallaron hoy la
realización del censo de escuelas, maestros y alumnos de educación básica y especial, que
servirá para conocer la infraestructura y personal con las que cuenta el País.
Emilio Chuayffet, titular de la SEP y Eduardo Sojo, presidente del INEGI, informaron que el
levantamiento se dará de septiembre a noviembre de 2013, y registrará las plazas,
escolaridad, capacitación y años de servicio de los docentes, así como las características de
las clases que imparten y los alumnos que tienen a su cargo.
También se identificarán los inmuebles en los que se dan clases, así como el tipo de aulas,
bibliotecas y espacios recreativos con los que cuentan. Sobre los estudiantes, se espera
recopilar información sobre la lengua que hablan, los programas o becas en los que
participan, y el grado en el que están.
Tras una segunda reunión de trabajo en las instalaciones del INEGI en Aguascalientes, los
funcionarios informaron que el censo ayudará a identificar los programas, recursos
humanos, oferta educativa, matrícula escolar y grupos con los que cuenta el Sistema
Educativo de Educación Básica, el cual cuenta con un universo de 35 millones de alumnos,
un millón de maestros y más de 200 mil escuelas.
Dijeron que los resultados estarán disponibles en diciembre de 2013.
Chuayffet resaltó que el censo permitirá evaluar la creación del Sistema de Información y
Gestión Educativa, una entidad que reunirá información actualizada y completa de los
niveles prescolar, primaria y secundaria.
Además, en febrero pedirá al Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu) crear
comités estatales que elaboren una base de datos sobre los alumnos, planteles y docentes
que integran el Sistema Educativo de Educación Básica.
PIDEN AYUDA PARA ESCUELA
El titular de dicha coordinación ofreció mediar en el conflicto entre ambas partes
Paulina Martínez
Guadalajara, México (19 enero 2013).- La Coordinación de Educación Básica de la
Secretaría de Educación Jalisco (SEJ) intervendrá en el caso de Eduardo Carvajal, director
de la Escuela Primaria 20 de Noviembre, quien acusa hostigamiento de parte de una
supervisora.
Según el docente, el titular de dicha coordinación, Pedro Díaz Arias, ofreció mediar en el
conflicto que Carvajal señala tener con María del Rosario Barajas Huerta, jefa del Sector 18.
De acuerdo con Carvajal, la supervisora trata de intervenir en su trabajo como directivo del
plantel al solicitarle que quite un sistema de videovigilancia que se instaló en la escuela,
pues quiere beneficiar al director del turno vespertino y, supuestamente, le ha hablado
inapropiadamente.
"Estuvimos con el maestro Pedro Díaz Arias, coordinador general de Educación Básica,
tratando el asunto, yo espero y confío que con la habilidad política que el maestro, con el
tacto que le ha caracterizado, pueda él darle un manejo que pueda conciliar, que pueda
construir consensos y acuerdos", expresó el profesor.
"Al final de cuentas, nosotros como maestros, con reforma o sin reforma educativa, estamos
obligados a dar resultados, pero no en el terreno de 'lo que yo creo', sino que en el terreno
de que nuestros niños salgan mejor preparados".
La instalación del sistema de videovigilancia en el plantel provocó cierta molestia entre los
profesores, pero la intención es brindar mayor seguridad al centro escolar, aseguró el
director del plantel en el turno matutino.
"Espero que en un espíritu de que sigamos trabajando para bien de los niños, que nos
pongamos a seguir haciendo cada quien su tarea", agregó.
Carvajal inició una huelga de hambre el 16 de enero para llamar la atención de las
autoridades sobre el presunto hostigamiento que está viviendo de parte de la jefa de Sector.
El profesor aseguró que el viernes continuó con la huelga de hambre, pero que no dejó sus
actividades en la escuela, ubicada en la Colonia San Martín de las Flores, en San Pedro
Tlaquepaque.
En noviembre pasado, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)
acordó impulsar la digitalización de la escuela pública, considerando el desarrollo de una red
de alto desempeño y alcance nacional con la que se monitoreen las escuelas a través de
cámaras de videovigilancia.
Con el uso de este tipo de tecnología, según el sindicato, podrán también fortalecer el
programa de Escuela Segura.
ACUSAN EN CHIAPAS ABANDONO ANTE REFORMA
Los normalistas señalaron que por cuenta propia se han organizado para conocer
la reforma educativa a través de asambleas informativas
Édgar Hernández / corresponsal
Tapachula, Chiapas (18 enero 2013).- Normalistas de la sección 40 del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación en Chiapas acusaron a sus dirigencias de no
brindarles apoyo e información precisa sobre los alcances de la reforma educativa.
Señalaron que por cuenta propia se han organizado para conocerla a través de
asambleas informativas.
Nelfo Pérez Hidalgo, profesor normalista, dijo durante una asamblea que las bases
magisteriales diseñarán sus propias líneas de acción contra la reforma ante la falta de
respaldo sindical.
"De parte del comité ejecutivo seccional, que tienen todo el apoyo logístico, dinero,
medios para dar una información, no la ha habido", acusó.
"Nosotros como bases hemos buscado las formas para hacernos de la información y
llevarla a los compañeros para que sepan cómo es la reforma que se está planteando y
que ya quedó de manera constitucional".
Detalló que el miércoles pasado se llevaría una reunión sindical que fue cancelada de
último momento y presumió que obedezca a acuerdos entre la dirigencia nacional y el
gobierno.
"Sabemos que esconden intereses, esta gente siempre ha estado del lado del patrón vía
Elba Ester Gordillo, a favor de los gobiernos en turno" expresó.
Consideró que la reforma educativa lesiona los derechos de los maestros y vulnera la
estabilidad laboral al sujetarse la permanencia a una evaluación.
Advirtió que si no encuentran apoyo de la dirigencia podrían emprender acciones de
protesta por cuenta propia en los próximos días.
PREVÉ SNTE USAR A NIÑOS EN PROTESTA
Los menores no serán usados como escudo, precisó uno de los dirigentes de la
Sección 24
Fernando Paniagua / Corresponsal
Querétaro, México (18 enero 2013).- Las movilizaciones que arrancará el Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) contra la reforma educativa
contemplan en Querétaro la participación de niños.
La dirigencia de la sección 24 del magisterio reveló que en las protestas, que iniciarán a
partir del 19 de enero, habrá estudiantes y padres de familia.
"No hay ninguna condicionante, (los niños y los padres de familia) participarán de manera
voluntaria en las jornadas por la defensa de la educación pública y de los maestros",
afirmó Emilio Hernández Molina, secretario general de la sección.
La participación de los menores, sostuvo en conferencia de prensa, no significa que se
vayan a usar como escudo.
"Esta jornada implica una serie de acciones y son de carácter social, de carácter
educativo, de carácter deportivo, y quienes van a ejecutar estas acciones son los
maestros, los alumnos y se va a invitar a los padres de familia. Estas acciones, señores,
son acciones pacíficas", destacó.
"A partir de este 19 y 20 de enero empiezan estas acciones. Vamos a hacer acciones
pacíficas, demostraciones pedagógicas, activaciones físicas en las plazas públicas.
Tendremos actividades pedagógicas y ahí la comunidad escolar, que son padres de
familia, maestros, personal de apoyo, alumnos salen a las plazas públicas, esto implica
preescolar, jardines de niños, primarias, secundarias", señaló.
El dirigente magisterial reveló que, una vez aprobada la reforma educativa por 19
Congresos locales, las acciones del gremio magisterial en el estado darán inicio.
Por lo pronto, informó, el próximo fin de semana se efectuarán actividades pedagógicas
en plazas públicas.
Ahí, explicó el dirigente magisterial, los maestros darán clases a los alumnos y
aprovecharán para repartir volantes en los que se explicarán los puntos en los que no
estamos de acuerdo con la reforma.
"Vamos a ir a las plazas públicas, a los mercados y a los tianguis. Queremos informar a la
población de nuestra postura y los niños y los padres de familia nos van a respaldar",
reiteró.
Hernández Molina precisó que las manifestaciones, que durarán dos meses, iniciarán en
la plaza principal de San Juan del Río, con una muestra pedagógica.
"Se tomó la decisión de protestar los fines de semana con muestras pedagógicas y
deportivas, para no interrumpir las clases en el horario normal y no afectar a los menores.
"No se van a suspender las clases, no vamos a parar, pero sí nos vamos a manifestar los
fines de semana y estas protestas se van a prolongar dos meses", acotó.
El dirigente insistió en que la participación de los niños en esta protesta cuenta con el
apoyo de los padres de familia y no se va a condicionar.
"No es evaluación, ni cuenta para calificación. Su participación es totalmente voluntaria".
Asimismo, señaló que el SNTE no defenderá a profesores que incurran en delitos.
"Nosotros estamos por el respeto a los derechos laborales de los trabajadores y de los
derechos humanos de los alumnos y padres de familia. Ante cualquier situación
irregularidad, hay instancias civiles", indicó.
CÚPULA
AUNQUE EN EL CAMPO hay muchas plagas, parece que al ingeniero y Alcalde de
Guadalajara se le complica una muy enraizada en el 'zurco de asfalto'.
DESDE QUE COMENZÓ su gestión en octubre, Ramiro Hernández se ha tropezado con
el ambulantaje una semana sí y otra también.
HICIERON PROTESTAS los artesanos del Centro, los vendedores de las calles
adoquinadas del Primer Cuadro, se complicó reubicarlos en Chapultepec y le brincaron
los del Tianguis Cultural.
RECIENTEMENTE TUVO problemas con los establecidos de la zona comercial de Álvaro
Obregón-San Juan de Dios, por la proliferación de ambulantes.
AHORA FUE en la zona del Vestir Medrano, donde los locatarios acusan corrupción en el
Ayuntamiento que encabeza el ex dirigente del sector campesino del PRI.
HASTA PARECIERA QUE en su equipo, en vez de ayudarle a controlar la plaga, la riegan
para sacarle 'abonito'. ¿Será?
AUNQUE USTED NO lo crea... la Auditoría Superior del Estado de Jalisco tiene cosas
que presumir.
RESULTA QUE AYER le entregaron el distintivo Empresa Incluyente 'Gilberto Rincón
Gallardo' -aunque no es empresa- a la institución que encabeza Alonso Godoy Pelayo.
EL AUDITOR NO reparó en presumir que la Auditoría ha diseñado y aplicado una política
de inclusión laboral que da las mismas oportunidades a hombres y mujeres.
TAMBIÉN PRESUMIÓ ser la única dependencia que tiene a todos sus empleados en el
sistema de Pensiones del Estado.
Y CÓMO NO iba a ser incluyente... ¡basta preguntar al suegro de Godoy!
EL RECONOCIMIENTO lo entregó la Delegación Jalisco de la Secretaría del Trabajo.
EL 'SÍNDROME del baño' del Congreso empieza a extenderse al Poder Ejecutivo.
EN ESTOS ÚLTIMOS días de la Administración estatal los recursos escasean, y en
dependencias como las Secretarías de Administración y de Vialidad, de Ricardo Serrano y
Diego Monraz, respectivamente, ya no hay ni para comprar papel sanitario.
ASÍ QUE ALGUNOS empleados deben cooperarse o, de plano, 'programar' bien su
metabolismo.
MENOS DE 50 DÍAS tiene el Secretario del Medio Ambiente, Héctor Gómez Hernández,
para cumplir con su promesa: hacer un día de campo junto al Río Santiago, a la altura de
El Salto y Juanacatlán.
ARRASTRA la promesa desde el año pasado, cuando aseguró que con la Planta de
Tratamiento El Ahogado, el entorno ecológico de la zona cambiaría, pero... la
contaminación continúa.
SI HACE EL 'PICNIC' para no quedar como hablador, imagínese los bocadillos cubiertos
por la brisa pestilente con hasta 20 veces más restos fecales que lo tolerable. Conste, él
se comprometió sólito.
LAS GANAS de querer dejar huella son muy tentadoras... y tentaron a la Secretaría de
Salud, encabezada por el Doctor José Antonio Muñoz Serrano.
A PETICIÓN DE SALUD, los 22 últimos Secretarios fueron pintados por Jesús Reynoso
Reynoso, quien cobró 5 mil 363 pesos por cada pieza, y -salvo la del actual titular-, ya
pueden ser admiradas en el Auditorio de la SSJ.
¿QUIÉN CURARÁ los 'derrames de erario'?
LA JORNADA
SE DEFENDERÁ EL DERECHO DE LOS NIÑOS A LA ENSEÑANZA, AUNQUE
ALGUNOS LO LLAMEN REPRESIÓN
Se sancionará a los maestros que suspendan clases, dice Chuayffet. El titular de la
SEP anuncia el censo de escuelas, docentes y alumnos de primaria; es obligatorio.
Sábado 19 de enero de 2013, p. 32
Aguascalientes, Ags., 18 de enero. El titular de la Secretaría de Educación Pública
(SEP), Emilio Chuayffet Chemor, advirtió que para los maestros que violen el derecho de
los alumnos a recibir educación, la dependencia tiene un plan alterno, que consiste en la
aplicación de la ley (en lo referido a sancionar), y aunque algunos lo llamen represión;
contra el derecho, nada, sentenció.
Chuayffet y Eduardo Sojo Garza-Aldape, presidente del Instituto Nacional de Estadística y
Geografía (Inegi), ofrecieron una conferencia de prensa para anunciar que el censo de
escuelas, maestros y alumnos de educación básica y especial se realizará de septiembre
a noviembre próximos, y los resultados estarán listos a finales de año.
Se ocuparán más de 17 mil personas
Sojo anunció que para dicho trabajo –en instituciones públicas y privadas– se empleará a
17 mil 500 personas. Dijo desconocer el costo del mismo, pero anticipó que involucrará a
unos 26 millones de alumnos, 1.3 millones de maestros y unas 250 mil escuelas primarias
y secundarias en todo el país.
Explicó que esta recopilación de información se realizará por única vez y sólo se
actualizará cada año, ya que se cuenta con una base de datos del Registro Nacional de
Alumnos, Maestros y Escuelas. Comentó que además se podrá contar con la percepción
de los supervisores escolares de zona, sobre las necesidades que tiene cada plantel,
mediante una encuesta de opinión.
Chuayffet señaló que esta información servirá para poner en práctica la reforma
educativa, que ya fue avalada por 20 congresos estatales, la cual consideró un
instrumento vital para dar precisión a las políticas públicas en la materia, así como
asegurar que esta información no tendrá ninguna restricción y estará abierta a la
población.
Asimismo, rechazó un posible sabotaje al censo por los docentes: Creo que la inmensa
mayoría de maestros de México está persuadida de la exigencia social de contar con una
demanda educativa y, por otro lado, este no es un ejercicio voluntario ni está sujeto al
parecer de todos los integrantes de la educación en México, sino que es un mandato
constitucional que habrá de ejercerse con base a derecho.
Interrogado acerca de si existía algún plan B para enfrentar las posibles suspensiones de
clases por los docentes que rechacen la aplicación de la reforma educativa recién
aprobada por el Congreso de la Unión, respondió: ―Hay un plan alterno, que es cumplir el
derecho, y en México no nos gusta, lo llamamos represión, limitación a la conducta
libérrima de los ciudadanos. El derecho en México y en el mundo es el que nos otorga
potestades y obligaciones a cada uno de los sujetos del derecho que actúan en la
sociedad. En primer lugar, es un derecho humano el recibir educación.
―Nadie puede, a título de ninguna bandera, interrumpir ese proceso, y cuando se haga, se
acatará la ley, que es la salvaguarda para proteger ese derecho humano fundamental.
Contra el derecho a recibir educación, ninguna bandera es válida, y mucho menos sacar a
los niños de las escuelas para hacerlos parte de una manifestación; todos y cada uno de
los protagonistas de la enseñanza tienen mecanismos legales para hacer valer sus
derechos y defenderlos; esos, los lícitos, son los únicos que valen; los ilegales de ninguna
manera pueden ser tolerados, advirtió.
No obstante, señaló que más de 90 por ciento de los maestros de México son personas
que cumplen con su labor; a veces en condiciones heroicas, y a ellos no los
reconocemos, siempre hablamos de la excepción que, repito, son minoría.
EMPIEZAN PROFESORES PROTESTAS PACÍFICAS Y CIVILIZADAS CONTRA LA
REFORMA EDUCATIVA
LAURA POY SOLANO. Sábado 19 de enero de 2013, p. 32. Profesores institucionales del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en la capital del país se
preparan para empezar este fin de semana jornadas de protestas pacíficas y
civilizadas en las plazas públicas, luego de que la reforma educativa ha sido aprobada en
20 congresos locales.
Jaime León Navarrete, secretario general de la sección 10 del gremio, que lidera Elba
Esther Gordillo, señaló que a partir de hoy se espera la participación de entre 5 mil y 7 mil
profesores de las secciones 9, 10 y 11 del Distrito Federal, para realizar volanteo y
actividades culturales
Aseguró que como parte de la movilización que llevarán a cabo se incluye la realización
de clases abiertas; baile folclórico, en el que participarán estudiantes de escuelas
secundarias; talleres de serigrafía y pintura, y diversas actividades recreativas.
En tanto, integrantes de la cúpula sindical señalaron que hay un llamado a que todas las
secciones del SNTE se sumen a la Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela
Pública y sus maestros, pero difundiendo las cosas positivas de las reforma, sobre todo
en qué sí estamos de acuerdo.
Sin embargo, reconocieron que hay un creciente malestar entre los docentes de base
porque saben que las reformas laboral y educativa los van a afectar. Son leyes
revanchistas. Tienen dedicatoria, aunque el gobierno federal quiera negarlo.
Señalaron que habrá tiempo para definir la estrategia contra los cambios en materia de
enseñanza, pues estimaron que faltan varios meses para que se aprueben las
modificaciones a las normas reglamentarias, como la Ley General de Educación, y es el
lapso que tenemos para tratar de generar apertura y entendimiento.
León Navarrete denunció que los directores de secundarias diurnas han obstaculizado‖ la
campaña de difusión lanzada por el SNTE, dando la espalda a sus compromisos
sindicales y manteniendo una actitud de cerrazón, aun siendo parte del gremio, pues
siguiendo órdenes de la administración federal no dejan salir a los maestros a las juntas
de sensibilización ni a recoger materiales para su distribución.
Pese a ello, aseguró que prácticamente ha concluido el proceso deconcientización de
diversos sectores magisteriales, que deberán participar en las acciones impulsadas por el
Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, aunque –enfatizó– no es que se les presione; hay
un claro interés de participar.
Adelantó que el material que se distribuirá a partir de hoy en las plazas públicas del
Distrito Federal incluye leyendas como ¡sí a la reforma educativa! , ¡sí al respeto, a la
dignidad y derechos de los maestros!, ¡sí a la escuela de tiempo completo! y ¡sí a la
evaluación para mejorar!, entre otras.
PROTESTAN PROFESORES DE VERACRUZ Y BAJA CALIFORNIA CONTRA LA
REFORMA EDUCATIVA
En Mexicali, mentores del movimiento Resistencia del SNTE rechazan también los
cambios a la LFT. Sábado 19 de enero de 2013, p. 33
Profesores veracruzanos afiliados al Sindicato Unificador de los Trabajadores al Servicio
del Estado y el Magisterio (SUTSEM) y maestros disidentes de Baja California se
manifestaron en sus respectivas entidades en protesta contra la reforma educativa
impulsada por el gobierno federal encabezado por Enrique Peña Nieto.
Alrededor de mil 500 docentes del SUTSEM marcharon y realizaron un mitin en las calles
del centro de la ciudad de Jalapa, Veracruz. Apostados en la plaza Lerdo, frente al
Palacio de Gobierno, Ricardo Diz Herlindo, dirigente de la organización dijo que hay
diputados, senadores y funcionarios que ganan entre 90 mil y más de 100 mil pesos, por
eso no pelean, y en cambio, a nosotros que nada más ganamos 5 mil pesos mensuales,
nos critican por que peleamos por mejorar nuestra economía.
En su discurso, Diz Herlindo señaló que ―tanto los legisladores federales como el propio
Presidente, han traicionado a los profesores, que en temporada de elecciones les dieron
su voto. Los apoyamos para que nos representaran dignamente y no para que llegaran
encumbrados para fregarnos (…) nos traicionaron; cuando andaban en campaña éramos
los mejores maestros, ahora nos pusieron como lo peor‖, expuso.
El líder del SUTSEM pidió al gobierno de Veracruz, encabezado por el priísta Javier
Duarte de Ochoa, actuar como interlocutor ante los poderes federales para matizar la
reforma educativa, de modo que no afecte las condiciones laborales del magisterio.
Alistan amparos en BC
Mientras tanto, en Mexicali, Baja California, maestros y personal de apoyo a la educación
de la sección 2 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) también
protestaron contra la reforma educativa.
Un centenar de integrantes del movimiento crítico magisterial denominado Resistencia
exigieron además a su dirigente, Alejandro Gudiño, que promueva movilizaciones contra
la reformas laboral y educativa, informó la maestra Margarita Quiroz Miranda. A pesar de
ser invitados a la movilización, Gudiño y el representante del Comité Ejecutivo Nacional
del SNTE, Julio Vega, permanecieron en sus oficinas para abstenerse de protestar.
Los mentores disidentes realizaron la manifestación al mediodía de este viernes para
evitar que les descuenten el día por inasistencia. En cambio, las protestas del
magisterio oficial encabezado por Elba Esther Gordillo se realizarán durante fines de
semana en actividades culturales, sociales y deportivas.
Quiroz Miranda criticó la enmienda constitucional porque condenan a la sociedad a
padecer a estos gobernantes que pretenden regresarnos al esclavismo. A su vez, el
dirigente estatal del Movimiento Resistencia de la sección 2 del SNTE, Marco Antonio
Pacheco, se pronunció contra la reforma educativa al considerar que afecta a los
trabajadores y a la gratuidad de la educación.
Confió en que en Baja California no haya ningún maestro –de los 24 mil que existen– en
favor de esta reforma, que es totalmente anticonstitucional, porque la permanencia de
personal del magisterio depende de un examen y una evaluación. Adelantó que
comenzarán a tramitar los amparos correspondientes.
IMPERA LA CORRUPCIÓN EN EL INEA Y TANTO EL EX DIRECTOR COMO EL EX
SECRETARIO DE EDUCACIÓN CONOCÍAN LA SITUACIÓN
Corrupción en el INEA
Impera la corrupción en el INEA y tanto el ex director Juan de Dios Castro como el ex
secretario de Educación Alonso Lujambio (QEPD) tenían conocimiento de la situación,
pero nunca se procedió en consecuencia.
Para ampliar mi aseveración basta con hacer una búsqueda en Internet con ―corrupción
INEA‖ y ―corrupción IEEA Jalisco‖, para darse cuenta de que la educación para los adultos
está plagada de irregularidades y de corrupción.
El suscrito colaboró tres años en el Instituto Estatal para la Educación de los Adultos
Jalisco y junto con otros compañeros verificadores pudimos comprobar que se abate el
rezago educativo con pura simulación, es decir, que los educandos no aprenden nada,
porque nada les enseñan y solamente los asesores se la ingenian para ayudarles a que
aprueben los exámenes y poder ganar dinero. También es justo comentar que existe un
ejército de asesores y aplicadores que no perciben un salario, como tampoco tienen
ninguna prestación de ley, es por ello que se da el contubernio y la corrupción.
A pesar de que he denunciado ante todas las instancias correspondientes este despilfarro
de recursos económicos en prácticamente nada, jamás se tomaron cartas en el asunto.
Informé a la presidencia de la república, al gobernador del estado de Jalisco, al director
general del INEA, al secretario de Educación Pública, a la Secretaría de la Función
Pública y no sucedió nada, mucho menos en la Contraloría del estado de Jalisco, que
debe estar en contubernio con los funcionarios de las dependencias del estado, esto es,
para decirlo en términos coloquiales, ―esta contraloría únicamente sirve como
sacaborrachos‖. Son infinidad de irregularidades las que se cometen en esa dependencia.
Urge una limpia y urge que haya una educación de calidad. Así cómo funciona el INEA,
donde los usuarios no aprenden casi nada, la verdad no tiene razón de ser.
Javier Peña Velázquez
RAÚL NO TIENE UNA MÁQUINA PARA INFLUIR EN LA MENTE DE LOS CONSEJEROS:
IRONIZA TRINO
19 enero, 2013 Darío Pereira.- El ex rector de la Universidad de Guadalajara (UdeG) y
actual diputado local por el PRI, José Trinidad Padilla López, aseguró que la elección del
nuevo dirigente de la casa de estudios se llevará a cabo con ―plena libertad‖.
El legislador aseguró, en referencia a su hermano y también ex rector, Raúl Padilla López,
que no hay un elector definitivo, e ironizó al respecto:
―Sólo en la hipótesis de que el licenciado Padilla tuviera algún aparato que pudiera, a
control remoto, interferir en la conciencia o controlar la mentalidad de los más de 180
consejeros, y él pudiera monitorear esas voluntades, hablaríamos de un gran elector. Yo
no tengo constancia de que el licenciado Padilla, ni nadie más, tenga una máquina de esa
naturaleza‖.
El también ex diputado federal afirmó que los integrantes del Consejo General
Universitario (CGU) serán los únicos que decidan quién de los aspirantes registrados
ocupe la rectoría entre este año y el 2019, al suceder a Marco Antonio Cortés Guardado.
―Es una elección abierta al escrutinio público. La sesión en la que se elige es a puerta
abierta, puede ir cualquier persona. La elección se hace con una urna que se pone al
frente y el voto de cada uno de los consejeros es secreto y lo ejercen con plena libertad‖,
aseveró Padilla López.
En su caso, dijo el legislador, cuenta con la amistad de los cinco aspirantes registrados –
Pablo Arredondo Ramírez, Tonatiuh Bravo Padilla, Jaime Agustín González Álvarez,
Héctor Raúl Pérez Gómez y Ruth Padilla Muñoz–, pero no tiene favoritismos.
―No tengo gallo (…), todos los candidatos que se registraron son muy respetables, tienen
trayectoria en la Universidad, cualquiera tiene sobrados méritos para dirigir la casa de
estudios; cada uno con su estilo, por supuesto. Creo que será una contienda muy
interesante‖, expresó Padilla López.
Consideró también que el número de aspirantes registrados en esta ocasión no sienta
ningún precedente en la historia de las elecciones universitarias, pues dijo, todas se han
dado de forma democrática y cuando él llegó a ocupar el cargo, en el 2001, también hubo
cinco contendientes.
Durante la próxima semana los aspirantes al cargo presentarán ante el pleno del CGU el
plan de trabajo que proponen para la Universidad y el último día del mes se llevará a cabo
la elección.
MILENIO
RESPALDAN CIUDADANOS DE AYUTLA ACCIONES DE POLICÍA COMUNITARIA
ESTADOS • 18 ENERO 2013 - 4:47PM — ROGELIO AGUSTÍN ESTEBAN
Los habitantes del municipio indígena votaron por que se mantenga el toque de queda y
la suspensión de clases hasta que se recupere la seguridad de la zona.
Guerrero • Al menos mil 500 habitantes de Ayutla de los Libres votaron a favor de que
permanezcan los retenes, operativos contra el crimen organizado, el toque de queda a
partir de las 22:00 horas y la suspensión de clases en 36 escuelas hasta que se erradique
completamente la presencia del crimen organizado en la zona.
Con dichas determinaciones, la población de este municipio ubicado en la Costa Chica de
Guerrero manifestó su respaldo a las acciones que implementan los policías comunitarios
auspiciados por la Unión de Pueblos Organizados del Estado de Guerrero (UPOEG).
La asamblea se desarrolló a partir de las 11:00 de la mañana y terminó poco antes de las
14:00 horas en la plaza central de Ayutla, en una jornada en la no acudió ningún
representante del cabildo que encabeza el Partido Verde Ecologista de México (PVEM).
La coordinación de la asamblea recayó en un líder natural a quien los participantes en las
acciones contra la delincuencia ya identifican como el ―Comandante Guerrero‖.
El apodo no tiene que ver con el nombre del dirigente; que tiene aproximados 55 años de
edad, es robusto y de estatura baja, tiene voz fuerte, piel morena y cabello entrecano.
Cada que El ―Comandante Guerrero‖ hizo las preguntas resolutivas la gente respondió en
forma afirmativa, primero levantando la mano y después lanzando fuertes gritos a favor.
Así, los más de mil 500 participantes de la asamblea acordaron mantener los módulos de
vigilancia (como llaman a los retenes en las carreteras), los operativos de búsqueda en
cabeceras municipales y comunidades para respaldar los puestos de revisión que desde
el 5 de enero mantienen en los accesos principales de sus comunidades, en donde hay
varias trincheras hechas con costales de arena.
Aunque la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) anunció que el regreso a clases se
desarrollará a más tardar el lunes 21 de enero, los participantes de la asamblea
decidieron mantener las escuelas de Ayutla cerradas, para evitar poner en una posición
de riesgo a los estudiantes.
Como admiten que la violencia ha disminuido de manera importante a partir de las
acciones del 5 de enero, los asambleístas decidieron mantener el toque de queda a partir
de las 10 de la noche, ya que reconocen que se ha disminuido en forma importante la
inseguridad, particularmente por la venta y consumo de alcohol hasta altas horas de la
noche.
Este viernes por la tarde, el presidente de la Comisión Estatal de Defensa de los
Derechos Humanos (Coddehum) Juan Alarcón Hernández viajó hacia Tecoanapa y Ayutla
de los Libres para encontrarse con los dirigentes del movimiento.
Vía telefónica, el ombudsman manifestó que buscaría la manera de enterarse sobre las
condiciones en que se encuentran los 45 detenidos por la Policía Comunitaria, aunque
reconoció que llegar a ellos podría no ser rápido ni sencillo.
DIRECTOR SE MANTIENE EN HUELGA DE HAMBRE
CD. Y REGIÓN • 18 ENERO Enfrenta desacuerdo con la jefa de sector. Guadalajara •
Por haber instalado un sistema de circuito cerrado, Eduardo Carvajal director de la
primaria 20 de noviembre ubicada en el municipio de Tlaquepaque, fue enfrentado por la
jefa de sector María del Rosario Barajas Huerta, quién presuntamente exige la
desinstalación de las cámaras.
Dicho enfrentamiento ocasionó que el directivo decidiera iniciar una huelga de hambre al
interior de las instalaciones educativas para mostrar su desacuerdo: ―He mantenido esta
huelga de hambre dentro del plantel escolar a efecto de evitar la suspicacia de que estoy
incumpliendo con mis funciones‖.
El directivo señala que la colocación del sistema obedeció a la necesidad de reforzar la
vigilancia en el centro educativo: ―A los maestros molesta el hecho de que se sienten
chequeados y vigilados, lamento mucho que esa sea la percepción, porque el circuito
cerrado es para seguridad de todos nosotros‖.
Por lo pronto, este viernes se reunió con Pedro Díaz Arias, coordinador general de
educación básica, a quien solicitó diálogo con los inconformes para solucionar el
problema e iniciar con una dinámica de trabajo distinta.
TONATIUH BRAVO PADILLA BUSCARÁ EFICIENTAR GASTOS EN LA UDEG
CD. Y REGIÓN • 18 ENERO 2013 También considera que se subestima al ex rector Raúl
Padilla López al pensar que opera consejero por consejero en la elección de rector.
Guadalajara • Es errónea la percepción de que la Universidad de Guadalajara gasta más
en difusión cultural que en cuestiones académicas, señaló el rector del Centro
Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), Tonatiuh Bravo Padilla en
entrevista para MILENIO Radio. El aspirante a rector de la UdeG propuso equilibrar los
gastos entre estos rubros y los demás que se atienden en el subsidio que recibe.
Bravo Padilla explicó que es posible eficientar más el gasto de la universidad, aunque en
la institución está en tercer lugar tras las universidades de Guerrero y Sinaloa en este
tema.
Sobre el proceso de elección dijo que se va a pasar a una fase importante, la de las
propuestas, considera que el mejor trabajo es el que integre el mayor número de ideas de
los 183 consejeros de la UdeG.
Sobre la idea de la existencia de un ―gran elector‖ que designa al futuro rector, dijo que los
que vana votar los consejeros, los cuales se renuevan cada año en septiembre, apuntó
que en dos años ha cambiado en un 60 por ciento de los consejeros. También considera
que se subestima al ex rector Raúl Padilla López al pensar que opera consejero por
consejero.
Bravo Padilla también propuso que la UdeG responda a la demanda social de matrícula
con equidad y buscaría al gobierno estatal y federal para fijar recursos para esto en un
plan a desarrollarse en seis años.
REFORMA LABORAL
AL DERECHO. SEPULVEDA VALLE 19-ENE-2013
La Ley Federal del Trabajo entró en vigor en 1970, en 1980 se le hicieron importantes
modificaciones en materia procesal. Se dice que desde entonces se presentaron más de
400 iniciativas sin que se aprobara ninguna de ellas. Las modificaciones que entraron en
vigor en diciembre pasado comprenden la reforma, adición o derogación de unos 300
preceptos de sus 1,010 artículos. Algunos de los cambios realizados eran necesarios,
otros son meramente cosméticos, la mayoría viene a regular lo que ya estaba sucediendo.
El trabajo ahora se adjetiva como ―trabajo digno o decente‖, y se entiende que éste es el
que respeta plenamente la dignidad humana, no existe discriminación de ningún tipo, se
tiene acceso a la seguridad social, se percibe un salario remunerador, se trabaja en
condiciones óptimas de seguridad e higiene, se respetan los derechos colectivos de los
trabajadores, su libertad de asociación, autonomía, derecho de huelga, de contratación
colectiva y se protege a los trabajadores de cualquier acto de hostigamiento y acoso
sexual.
Se regula, limita y establece responsabilidades al régimen de subcontratación laboral
ooutsourcing, esa práctica abusiva y excesiva para contratar mano de obra; se otorga
mayor protección a los trabajadores mexicanos en el extranjero; se agrega como forma de
relación de trabajo el de temporada y el de prueba o capacitación inicial; en el caso de
que no concluyan los juicios laborales se limitan los salarios vencidos a doce meses; se
autoriza el pago de salario por depósito en cuenta bancaria, tarjeta de débito o cualquier
medio electrónico, así como el pago por unidad de tiempo (pago por horas); se otorgarán
como permiso de paternidad de 5 días laborables.
Se imponen obligaciones a los patrones en materia de capacitación y adiestramiento; se
precisan las funciones de las comisiones consultivas de seguridad y salud; se amplían
algunos derechos para los trabajadores domésticos y del campo; se protege en forma
más extensa a los trabajadores mineros; se regula la suspensión y pago por contingencia
sanitarias.
El Servicio Nacional de Empleo se fortalece para facilitar que cumpla con el objetivo de
generar empleos, promover mecanismos de colocación de trabajadores, vincular la
formación laboral y profesional con la demanda del sector productivo, generar
oportunidades de empleo a jóvenes y grupos en situación vulnerable y sobre todo, tratar
de reducir la informalidad laboral en la que —se dice— trabajan casi la mitad de la fuerza
de trabajo.
Respecto de las cuotas y democracia sindical se lograron algunos avances en el derecho
de acceso a la información de los registros de los sindicatos, de los documentos que
obren en sus expedientes como contratos colectivos, reglamentos interiores; la posibilidad
de realizar votaciones directas y secretas, así como la obligación de rendir cuentas del
patrimonio y cuotas sindicales.
En la justicia laboral los cambios introducidos ni mejoran ni agilizan el procedimiento, lo
más importante será ver la forma como opere la conciliación y la celebración de convenios
entre las partes, esta será una acción que debe ayudar a combatir el rezago, ineficiencias,
corrupción y cotos de poder que existen en los tribunales laborales.
La reforma laboral no atenta contra los derechos de los trabajadores ni de los sindicatos;
no afecta derechos adquiridos, el derecho de huelga ni siquiera se tocó; muchos de
quienes se oponen ni siquiera han leído el nuevo texto legal; algunos líderes han
provocado tensiones sociales innecesarias, los amparos en contra de esas modificaciones
tienen como principal objetivo el rédito electoral.
Es cierto que la nueva ley por sí misma no resuelve el problema de la falta de trabajo,
bajos salarios y creciente informalidad, pero el éxito de estas reformas debe medirse en
función de la confianza que genere nuevas inversiones, de que nazca una cultura laboral
más productiva y de que se fortalezca un compromiso de mayor justicia social en las
relaciones obrero-patronales.
Los trabajadores no necesitan agitadores demagógicos ni manipuladores redentoristas,
basta que perciban un salario remunerador y un trato digno, y eso es más una cuestión
moral que una exigencia legal.
INFORMADOR
PAGAN CRÉDITO DE MIL 400 MDP CON ADELANTO DE PARTICIPACIONES FEDERALES
GUADALAJARA, JALISCO (19/ENE/2013).- El titular de la Secretaría de Finanzas,
Martín Mendoza, informó en un programa de radio que el polémico crédito quirografario
por mil 400 millones de pesos (MDP) para los Juegos Panamericanos había sido pagado,
por lo que los intereses ya no se incrementarán, sin embargo, aclaró que el Estado aún no
cuenta con recursos otorgados por la banca, sino que fue la Secretaría de Hacienda la
que adelantó participaciones a Jalisco.
El jueves ―fue liquidado el dinero al Banco Interacciones. ¿Cómo lo hicimos? Hacienda al
ver que las cosas estaban caminando muy bien en el Congreso, y que ya había
aprobaciones, empezamos con Hacienda y nos dio un anticipo de participación y ayer
logramos que Hacienda directamente liquidara al banco. El día de hoy (ayer) amanecimos
con condiciones financieras muy favorables y a partir de ahora iniciaremos a trabajar con
bancos y con calificadoras para dejar la formas y los recursos lo mejor establecido para
que el Gobierno entrante pueda transcurrir sin problemas‖, explicó el titular de Finanzas
en la Entidad, en entrevista en Radio Noticias 1070.
Decreto publicado ''fast track''
Como pocas veces ha sucedido, el gobernador de Jalisco, Emilio González Márquez,
publicó el decreto en el que el Congreso del Estado le autoriza contratar un crédito hasta
por dos mil 439 millones de pesos, el mismo día que se aprobó.
En la página del Periódico Oficial El Estado de Jalisco se da cuenta de la I Edición
Vespertina del martes 15 de enero, en la que se publica el decreto avalado por la mayoría
de los legisladores locales.
Con la publicación de este documento, el gobernador contó con las facultades necesarias
para iniciar las gestiones para solicitar un nuevo empréstito y pagar el crédito a corto
plazo que contrató el año pasado y que estaba obligado a pagar antes del 21 de
diciembre con el Banco Interacciones.
El pasado 10 de enero, González Márquez remitió al Congreso del Estado una solicitud
de empréstito por tres mil 200 millones de pesos; los diputados recortaron el monto total
que pidió el Ejecutivo y solo le autorizaron contratar con la banca, a un plazo de hasta 20
años, el monto de dos mil 439 millones.
El titular de la Secretaría de Finanzas había informado que si el crédito no se pagaba
antes del 21 de enero, los intereses que se le cobrarían al Estado, podrían traducirse en
problemas financieros graves para Jalisco.
Para el coordinador de los diputados de Movimiento Ciudadano (MC), Clemente
Castañeda, lo menos que podía hacer el Poder Ejecutivo era atender el problema
financiero con prontitud, el legislador de MC, expuso que en breve solicitarán información
al secretario de Finanzas, Martín Mendoza, para conocer el destino del recurso y si fue
necesario pagar intereses o penalizaciones por la demora en el pago del crédito. ―Lo que
tenemos que ver, es cómo se van a gastar el resto, los otros mil millones de pesos‖.
Ante la posibilidad de que en breve el Congreso reciba recursos estatales a cambio de
aprobar el crédito por más de dos mil 400 millones de pesos, Clemente Castañeda reiteró
que no estaría de acuerdo en dicha negociación. ―Desconozco si llegará dinero extra, pero
no me extrañaría, si hay dinero extra para el Congreso‖.
Por su parte, el líder de los legisladores del PRI, Miguel Castro Reynoso, calificó como
positivo que el trámite para resolver el problema financiero de Jalisco fuera rápido y
reiteró que estarán atentos a la información que deberá remitir el secretario de Finanzas,
Martín Mendoza, a la aplicación del crédito, tal y como se aprobó en el decreto del crédito
en el que se especificó, entre otros puntos, que Finanzas deberá remitir informes al
Congreso de la aplicación del nuevo empréstito.
ENTIDADES
Deuda directa y por habitante
La deuda que pidió el Gobierno del Estado para sus gastos, sin contar deuda municipal o
deuda con el aval del propio Gobierno del Estado.
Monto de la deuda directa Deuda por habitante
Nacional 326 mil 273 millones de pesos Dos mil 887 pesos
Jalisco (PAN)* 16 mil 768 millones de pesos Dos mil 240 pesos
DF (PRD) 52 mil 934 millones de pesos Seis mil 227 pesos
Veracruz (PRI) 31 mil 386 millones de pesos Cuatro mil 184 pesos
Estado de México (PRI) 29 mil 393 millones de pesos Mil 921 pesos
Coahuila (PRI) 35 mil 695 millones de pesos 13 mil 220 pesos
Nuevo León (PRI) 20 mil 698 millones de pesos Cuatro mil 403 pesos
FUENTE: SHCP.
* Incluido el crédito de dos mil 439 millones de pesos aprobado por el Congreso el pasado
martes y también descontado el pago por mil 400 millones de pesos del crédito
quirografario.
LOS GOBERNADORES QUE MÁS HAN ENDEUDADO A LOS ESTADOS
La deuda de los estados se multiplicó por tres en los últimos años, Jalisco también aportó
en este incremento.
Gobernador Estado Deuda que dejó % de la deuda total
Humberto Moreira Coahuila 32 mil 100 millones de pesos 90%
Emilio González Jalisco 12 mil millones de pesos 75%
Rodrigo Medina Nuevo León 10 mil millones de pesos 30%
Marcelo Ebrard DF 10 mil millones de pesos 18%
Enrique Peña Nieto Estado de México 7 mil millones de pesos 16%
Javier Duarte Veracruz 13 mil millones de pesos 40%
Juan Sabines Chiapas 14 mil millones de pesos 90%
PERFILAN DESTINO DE RECURSOS DE FONDOS METROPOLITANOS EN 2013
GUADALAJARA, JALISCO (19/ENE/2013).- La Junta de Coordinación la Zona
Metropolitana de Guadalajara, presidida por el alcalde de Tlaquepaque, Alfredo Barba
Mariscal, dará a conocer en los próximos días su agenda de acciones conjuntas para la
urbe tapatía, cuyo eje prioritario será la seguridad.
Por ello, Barba Mariscal informó que dentro de las primeras acciones se encuentra
homologar los mandos municipales y los reglamentos de Policía y Buen Gobierno, como
medidas iniciales para fortalecer la ciudad en materia de seguridad de manera conjunta.
―Será importante que platiquemos todos en buscar también la homologación de los
horarios de las ventas de bebidas (alcohólicas); aunque ya existe un reglamento y una
ley, vamos a buscar homologarlo porque es parte de la misma seguridad que hay que
ofrecer‖.
Sin embargo, dijo que lo correspondiente a las obras a realizar en la ciudad y que decidirá
el Consejo Metropolitano aún no están definidas, pues será hasta su siguiente reunión
cuando comiencen las discusiones junto con el gobernador. Para ejecutarlas en 2013, el
Ejecutivo estatal etiquetó ya mil 280 millones 200 mil pesos.
―Se ha tomado en cuenta el tema de la Línea 3 del Tren Ligero y se han tenido diversas
opiniones. Yo lo que les pedí (a los alcaldes) es que nos esperemos a que se terminen los
estudios de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes, los coincidamos con los que
ya se tienen en las administraciones pasadas que Zapopan hizo y veamos cuál es el más
rentable, que dejemos de lado el amor cada uno de los municipios y que realmente
busquemos acciones metropolitanas‖, aunó el presidente del Consejo.
Ocotlán
De acuerdo con el presupuesto de egresos aprobado por el Congreso del Estado, la Zona
Metropolitana de Ocotlán ejercerá 39 millones de pesos que serán utilizados en dos
grandes proyectos, un parque metropolitano y la ampliación de los puentes que cruzan los
ríos Santiago y Sula, señaló el alcalde de Ocotlán y presidente del Consejo Metropolitano
de esa zona, Enrique Robledo Sahagún.
El primer edil comentó que la inversión en estos dos grandes proyectos supera el recurso
destinado por la Federación, pues de los 39 millones de pesos se requieren 49. Por lo que
los restantes 10 millones de pesos ―vamos a buscar que el gobernador electo se
comprometa con la mitad y el municipio de Ocotlán con la otra mitad‖.
El proyecto del Parque Metropolitano contempla unir una zona arbolada conocida como
La Calera, un núcleo de feria que debe ser remodelado y restaurado, así como la
integración de una unidad deportiva que también tendría que ser intervenida. En este
proyecto la inversión asciende a 24 millones de pesos.
El segundo proyecto es la ampliación a cuatro carriles de los puentes vehiculares que
cruzan a los ríos Santiago y Sula, viniendo por la Carretera Santa Rosa. Para este
proyecto, la inversión superaría los 25 millones de pesos.
Puerto Vallarta
La totalidad de los 41 millones de pesos autorizados a través del Fondo para el Consejo
Metropolitano de Puerto Vallarta, será destinada a la continuación de la Avenida
Federación, que pretende comunicar en un futuro a Puerto Vallarta y Bahía de Banderas a
través de un tercer puente sobre el Río Ameca.
El presidente municipal de Puerto Vallarta, Ramón Demetrio Guerrero Martínez, añadió
que también será invertida una parte en la Avenida México ―para dar cumplimiento a estas
obras con el objetivo metropolitano‖.
Además, Guerrero Martínez comentó que ya tiene autorizado, por parte de la Federación,
dos mil millones de pesos para el inicio del macrolibramiento; 700 millones de pesos para
un nuevo muelle y 500 millones de pesos para la ampliación de la carretera 200, trabajos
que forman parte del operativo anual de la Federación.
EL CENSO DEL MAGISTERIO ''NO ES VOLUNTARIO'': CHUAYFFET
AGUASCALIENTES, AGUASCALIENTES (19/ENE/2013).- Sin contemplaciones. Emilio
Chuayffet Chemor, secretario de Educación Pública, dijo que el censo de escuelas,
maestros y alumnos de educación básica no será un ejercicio voluntario, y advirtió que la
única alternativa que le queda al Gobierno federal si los maestros paran labores en
protesta a la reforma educativa es aplicar la Ley.
Sobre la polémica que ha generado en el magisterio tanto el tema del censo como la
reforma, que ya es constitucional y de cual sólo falta su publicación, el secretario sobre el
conteo afirmó: ―Comprenderá la educación básica en el país, tanto en el sector público
como en el sector privado, que tendrá por objeto levantar un registro nominativo de
alumnos de escuelas y de profesores, con el objeto de que todos seamos beneficiarios de
la información; nadie puede ser dañado con la información que vamos a levantar. Éste no
es un ejercicio voluntario, ni es un ejercicio que esté sujeto al parecer de todos los
integrantes de la educación en México, sino que es un mandato constitucional en México
que habrá de cumplirse‖.
El censo que contempla la reforma educativa será aplicado por el Instituto Nacional de
Estadística, Geografía e Informática e inicia en septiembre de este año, y en diciembre
habrá resultados.
Algunos especialistas consideran que este censo tiene dedicatoria para Elba Esther ―La
Maestra‖ Gordillo, quien, según algunos cálculos, se escuda en la opacidad para tener a
cerca de 23 mil maestros trabajando para su agenda política.
Cuestionado sobre si tienen un plan alterno en caso de que suba el tono de las protestas
de los maestros y opten por el paro, Chuayffet advirtió que el único camino es cumplir la
ley. ―Hay un plan alterno y es cumplir el derecho. En México no nos gusta, lo llamamos
represión, lo llamamos limitación a la conducta libérrima de los ciudadanos; el derecho en
México y en el mundo es el que otorga potestades y obligaciones a cada uno de los
sujetos‖, señaló el ex gobernador del Estado de México, quien estuvo acompañado de
Eduardo Sojo, presidente del Inegi
EL 90% DE MAESTROS CUMPLEN CON SU LABOR: CHUAYFFET
AGUASCALIENTES, AGUASCALIENTES (18/ENE/2013).- El titular de la Secretaría
de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, declaró que el 90% de los
maestros de México son gente que cumple con su labor, a veces en condiciones heróicas.
"Y a ellos no los reconocemos, siempre hablamos de la excepción que repito son una
minoría por fortuna. El sistema educativo nacional con todo y que debe ser renovado
cualitativamente, no ha dejado de ser nunca un sistema exitoso", indicó.
Cuestionado sobre posibles brotes de inconformidad contra la reforma educativa por parte
de algunos maestros, el funcionario federal dijo que la educación es un derecho humano
y, por tanto, nadie puede a título de ninguna bandera interrumpir ese proceso, y cuando
se haga, se aplicará la ley.
En conferencia de prensa ofrecida en la sede del Inegi en esta entidad, para anunciar el
Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica, aseveró que contra el
derecho a recibir educación ninguna bandera es válida.
"Contra el derecho nada, absolutamente nada, contra el derecho a recibir educación
ninguna bandera es válida, y mucho menos sacar a los niños de las escuelas para
hacerlos parte de una manifestación, todos y cada uno de los protagonistas de la
educación tienen mecanismos legales para hacer valer sus derechos y defenderlos",
afirmó.
Chuayffet Chemor dijo que la sociedad mexicana está harta de que se pierdan muchas
veces en el ciclo educativo clases para que los profesores se puedan manifestar.
Mencionó que el sistema educativo mexicano ha permitido al país superar metas y sobre
todo cumplir con objetivos y que en el país sólo en 100 años se ha logrado alfabetizar, y
en el caso de las universidades, crear los cuadros de investigación, científica y
tecnológica para resolver los grandes retos que ha tenido la nación.
En otro tema, garantizó que las cuotas escolares con todo y la reforma educativa
continuarán siendo voluntarias.
"Nadie ha hablado de llevar al orden constitucional el pago de cuotas que los padres de
familia aporta a veces para el mejor desempeño de sus hijos en los planteles educativos,
esas cuotas son voluntarias. No pueden estar condicionando la inscripción de un alumno
al pago de una cuota", señaló.
CABALLO DE TROYA PARA LA EDUCACIÓN PÚBLICA.
LOURDES BUENO 19-01-2013 La reforma educativa es ya constitucional, pero esta
reforma que prometía mucho deja a la ciudadanía lastimada, porque si bien con una
evaluación fuera del control político, tema pedido reiteradas ocasiones por los maestros,
se puede tener una medición de la concordancia, o no, entre políticas educativas,
estrategias y desempeño, lleva en sus adentros dos agresiones, la más importante: el
deslinde de la obligación del Estado para atender a los centros educativos, dejando el
peso de esta responsabilidad sobre los directores y, específicamente, sobre los padres de
familia. Con esto, el Estado evade su responsabilidad respecto a las condiciones en que
laboran las escuelas del sistema público. Y con este ―leve‖ matiz se avanza hacia la
privatización.
Letra pequeña que no ha sido leída y que debe resaltarse para que la ciudadanía conozca
su alcance. Reforma con la que el Estado deja pasar su responsabilidad de atención a los
planteles para dársela a los padres de familia. Cuotas hoy ―voluntarias‖ que en poco
podrían ser obligatorias. Golpe a las familias del que no están enteradas.
Desde luego se desea una educación de calidad, pero debe reconocerse que de este
sector han hecho trizas las equívocas políticas educativas de los últimos cuatro sexenios;
políticas nacidas de un proyecto de Nación perdido, culpa de quienes han dirigido los
destinos de este país y los del sistema de educación. Errores cargados sobre los
educadores, en un continuo lavado de manos, poniéndolos además en la picota social.
Porque los maestros demandan una mejor calidad en la educación, pero requieren de
mejores y mucho más pertinentes políticas educativas. Sin este eje lo demás cae como
naipes…Pero en la reforma educativa poco se habla de este punto medular desde donde
emanan objetivos, metas y estrategias, directrices que deberán tomar los maestros para
realizar su tarea. Si las políticas no son adecuadas en todas sus fases y vertientes, la
calidad tiene pocas posibilidades.
Los educadores, también el SNTE, como lo señaló específicamente la sección 16 en su
último desplegado, están de acuerdo en las evaluaciones como un paso necesario, pero
antes debe darse la suficiencia y pertinencia de los programas de actualización. Porque
las evaluaciones serán un gran recurso sólo si son seguidas por programas de
actualización que resuelvan las deficiencias detectadas; evaluaciones que deben
privilegiar la formación, no el despido.
Obligación del Estado de fortalecer en los educadores las habilidades necesarias para
lograr el perfil que su proyecto de Nación requiere. Pero esto no se logra con la amenaza
a la permanencia. Porque mal patrón es aquel que no sabe formar a sus trabajadores y
que busca en el despido la salida a su ineficiencia. Porque no es con la espada de
Damocles que los educadores harán mejor su tarea, sino sumándolos al esfuerzo,
validando sus opiniones, análisis y aportes y recuperándoles el aprecio social.
Porque el sistema deberá apoyar a los educadores hasta lograr la formación que requiere
con más presupuesto para las escuelas normales y normales superiores para lograr
mejores programas de actualización. Y el Estado debe garantizar que se hará cargo de la
atención completa a los centros escolares.
De otra manera, con estos dos golpes, se puede pensar que la reforma educativa semeja
al caballo de Troya con: una maniobra laboral que agrede los derechos de los maestros.
Y, lo más grave: con un avance disimulado, pero efectivo, hacia la privatización de la
educación pública.
OCCIDENTAL
CONFÍA OLVERA EN BUEN COMPROMISO DEL MAGISTERIO
19 de enero de 2013 José Luis Rico / El Sol de Hidalgo
PACHUCA, Hgo. (OEM-Informex).- El Gobierno de Hidalgo confía en el buen desempeño
del magisterio hidalguense para evitar suspender clases a raíz de su legítimo derecho al
manifestarse en contra de Reforma Laboral.
El gobernador Francisco Olvera dijo que tiene confianza que las manifestaciones sean
esporádicas y no permanentes o prolongadas.
El jefe del Ejecutivo precisó que las manifestaciones magisteriales se inscriben en el
marco legal que tienen las organizaciones a expresarse.
Entrevistado luego de la ceremonia del 144 aniversario de la Fundación del Estado de
Hidalgo, el gobernador Olvera negó que haya distanciamiento del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación con las autoridades estatales.
"Lo único que veo es una manifestación a la que tienen absoluto derecho. Además lo
hacen en un clima de paz y respeto. Creo que cada institución hace su labor. El estado
sigue su camino. Tengo plena confianza en que los maestros estarán en las aulas". Por
su parte, el responsable de la política interna del estado, Fernando Moctezuma Pereda,
coincidió en que no se espera la suspensión de clases en Hidalgo. "Son legítimas las
expresiones de inconformidad contra las modificaciones a la Ley Federal del Trabajo",
citó.
ANUNCIAN CENSO PARA EDUCACIÓN BÁSICA Y ESPECIAL
19 de enero de 2013 Ciudad de México.- De septiembre a noviembre de este año se
llevará a cabo el levantamiento de la información del Censo de Escuelas, Maestros y
Alumnos de Educación Básica y Especial -el cual tiene como objetivo captar las
características específicas de esos rubros en instituciones públicas y privadas de
educación básica (preescolar, primaria y secundaria)-, y en el mes de diciembre estarán
los primeros resultados.
Así lo informaron el presidente del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI),
Eduardo Sojo Garza Aldape y el secretario de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet
Chemor, luego de llevar a cabo una segunda reunión de trabajo en las instalaciones del
INEGI en Aguascalientes para la planeación de dicho censo. Destacaron que en
complemento al Censo se levantará una Encuesta de Opinión, la que se aplicará a todos
los supervisores de zona, directores y a una muestra de maestros seleccionada por
métodos probabilísticos; indicaron que de esa manera el total de cuestionarios será de
aproximadamente 467 mil 548.
Asimismo, señalaron que con toda esa información se propondrá la elaboración de
programas para infraestructura escolar, hábitos de alimentación y nutrición en alumnos y
maestros, condiciones de salud de alumnos y maestros, accidentes, agresiones y
violencia a los alumnos, planes y programas educativos en las escuelas, entre otros.
El titular de la SEP anunció además que en febrero próximo convocará al Consejo
Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) para que en cada estado del país se
cree un Comité Estatal de Apoyo al Censo para contar con una base de datos de
alumnos, escuelas y maestros que integran el Sistema Educativo de Educación Básica
pública y privada (SEEBpp).
De igual forma, resalta la creación de un Comité Estatal de Apoyo al Censo que tiene
como finalidad contar con una base de datos de alumnos, escuelas y maestros que
integran el SEEBpp, el cual permitirá conocer la infraestructura instalada, servicios,
equipamiento y las condiciones de los inmuebles donde se imparte la educación básica y
especial e identificar por escuela el uso de los espacios disponibles. Es decir, identificará
datos de ubicación geográfica de los centros escolares, domicilio y tipo del inmueble,
situación de propiedad del mismo, las escuelas que operan en él, sus características
constructivas (paredes, techos y pisos).
También permitirá conocer el número y tipo de aulas, talleres, laboratorios, bibliotecas,
aulas de medios, auditorios, oficinas administrativas y académicas, espacios recreativos y
deportivos, sanitarios, entre otros.
Busca registrar en los diferentes centros de trabajo a cada uno de las y los docentes e
identificar las características de sus plazas, su escolaridad, las funciones que realizan, la
capacitación recibida y los programas en que participan, así como, registrar en las
escuelas a todas las alumnas y alumnos según grado y nivel educativo, y sus
características sociodemográficas.
Permitirá conocer con precisión sus datos de identificación, años de servicio, plazas que
ocupan, característica de cada una de ellas, y los grupos que tienen a cargo (grado, grupo
y materia); así como su preparación, formación, programas de capacitación en que
participan, reconocimientos, entre otros. "Esto contribuirá a identificar los programas y
proyectos, los recursos humanos, total de docentes, administrativos, directivos, personal
de apoyo técnico pedagógico, la oferta educativa, la matrícula escolar y los grupos",
puntualizaron.
Crearán sistema de información y gestión educativa
Mediante un amplio comunicado conjunto, se precisó que durante la reunión los
funcionarios federales revisaron la metodología, objetivos, alcances y calendario de
actividades, determinándose que dicho censo permitirá proponer acciones para la
creación del Sistema de Información y Gestión Educativa.
Esto último, para buscar consolidarlo como un sistema registral que permita producir
información actualizada y completa de forma regular y periódica de los niveles
preescolar, primaria y secundaria. Las poblaciones objetivo del Censo son las escuelas,
maestros y alumnos incluidos en los tres niveles de la educación básica en el sistema
escolarizado y los de educación especial en el sistema extra escolarizado, puntualizaron.
La estrategia de operación considera la integración del Catálogo Único de Centros de
Trabajo, dos Pruebas Piloto, el Recorrido Previo, el Levantamiento de la Información de
Maestros y Alumnos, y la Recuperación de Pendientes y Operativos Especiales.
El universo del censo es precisamente el Sistema Educativo Nacional que se subdivide en
dos Subsistemas principales: el escolarizado y el extraescolar:
El primero atiende alrededor del 90 por ciento de los alumnos, que en el caso de la
educación básica (preescolar, primaria y secundaria) ascendió a más de 35 millones de
niñas y niños; con más de un millón de maestros que impartieron clases en poco más de
200 mil escuelas, tanto en la educación pública como privada, en el ciclo escolar 2010-
2011. Respecto a la educación especial (sistema abierto o semi escolarizado, para
personas con discapacidad, educación extraescolar para indígenas, para los adultos y
formación para el trabajo), en ese mismo ciclo escolar se registraron más de 500 mil
alumnos, atendidos por casi 36 mil docentes en casi 5 mil 500 escuelas.
En el caso de los alumnos, se contará con información para conocer habla lengua
indígena, español o extranjera, datos escolares (grado y grupo), condiciones especiales
observables, programas y becas en los que participa.
LUZ VERDE A LA REFORMA EDUCATIVA EN JALISCO
18 de enero de 2013 Rosario Bareño Domínguez Con 32 votos a favor y seis
abstenciones de la fracción de Movimiento Ciudadano de la diputada del PRD Celia
Fausto Lizaola, el pleno de la LX Legislatura aprobó la Reforma Educativa, con los
planteamientos de los diputados de Movimiento Ciudadano, PRD y PAN del riesgode
elevar a ley las "cuotas escolares". Sin embargo panistas dijeron que con "pacto (por
México) o sin pacto votarían a favor". En tanto el diputado del PRI, Salvador Rizo Castelo,
subrayó que los priístas están a favor de la educación laica y contra las cuotas escolares.
Coincidieron diputados que buscarán que en Jalisco se establezca que las cuotas
escolares no son obligatorias y quede fijo en la ley para que se cumpla.
Los diputados, Jaime Prieto del PRI, Enrique Velázquez del PRD, dijeron que deben
tomarse en cuenta a los maestros e insistieron en que debe velarse y vigilar que
la educación siga siendo laica, gratuita y no se convierta en una "contraprestación", dijo el
perredista, para que los niños y niñas reciban una educación a cambio de una "cuota
voluntaria" que debido a la discrecionalidad del artículo 5 transitorio se puede prestar a
hacerlas obligatorias.
Con la presencia de los dirigentes sindicales de las Secciones 47 y 16, presentes en el
recinto, los diputados subieron a la tribuna para fijar sus posturas:
El diputado del PAN, Guillermo Martínez Mora, presidente de la Comisión de Educación,
lanzó un llamado "hoy convoco a padres de familia, al propio sindicato, a esta Legislatura,
a los estudiosos de la educación y a la sociedad en general, para que formemos un grupo
de trabajo permanente que nos permita aportar al Legislativo Federal la visión de los
maestros, la visión de la sociedad en general y los padres de familia para tener una ley
ejemplar que de vida a estos cambios constitucionales."
Asimismo planteó la necesidad de estar ya analizando lo de la escuela para padres "que
debemos poner a disposición a la sociedad, (y para ello) es necesario hacer
adecuaciones a las leyes reglamentarias".
El coordinador de la fracción del PRI Miguel Castro manifestó la importancia y
trascendencia de la Reforma Educativa, pero señaló que no es el final, sino que hay
todavía mayores posibilidades de mejorar el sistema educativo en México y Jalisco.
Los cinco diputados de Movimiento Ciudadano: Clemente Castañeda, Fabiola Loya,
Verónica Delgadillo, Salvador Zamora y Julio Nelson García se abstuvieron, siendo
Nelson García que habló por la fracción para advertir del riesgo de que las cuotas
escolares sean obligatorias y las eleven a rango de ley.
"No es suficientemente claro lo que estipula el artículo 5 transitorio en la fracción tercera;
este artículo abre la puerta a que se interprete por los directores a su conveniencia, con
esto se puede institucionalizar las cuotas voluntarias", dijo el legislador de MC, en lo que
coincidió el coordinador de la fracción del PRD Enrique Velázquez "dicha propuesta se
presta a una interpretación discrecional que puede ser utilizada por los directores de las
escuelas y generar la posibilidad de darle un carácter de obligatoriedad a las llamadas,
entre comillas, cuotas voluntarias, mismas que representan una contradicción al carácter
de gratuidad que nos marca la Constitución para la educación pública".
Instó "debemos tener cuidado con la intención que tiene esta disposición, el manejo que
se le puede dar, pronunciarnos para que el espíritu de la gratuidad establecido en la
fracción IV del artículo 3 Constitucional se respete a todas luces y que las aportaciones
solicitadas a los padres de familia no sean una contraprestación para que sus hijos
reciban educación pública gratuita".
Los panistas Juan José Cuevas y Jaime Díaz Brambila se pronunciaron a favor de la
Reforma, aunque Díaz dijo que tuvieron la oportunidad de que Jalisco se sumará a los
estados que hicieron posible que fuera Reforma Constitucional, pero que llegaron tarde.
"Hay que hacer examen de conciencia y lo hagamos en tiempo y forma (posteriores
reformas)", dijo el panista Díaz Brambila.
Cuevas, dijo que por ser planteamientos que se originaron como propuestas panistas, su
fracción la votaría a favor.
El diputado de MC, Nelson García, criticó que hay escuelas que de manera irresponsable
a los hijos de padres que no tienen capacidad financiera los condicionan o exhiben
públicamente.
"No hay otro mecanismo de acotación, sino dan salida cómoda para que se cobren las
cuotas. Se cuente con suficiente material educativo y buenas instalaciones no podemos
se abra la puerta a cobro de cuotas escolares".
En lo general están a favor y en lo particular están en contra del artículo 5, pero adelantó
que el voto de su fracción sería en abstención.
NOROESTE. COM
DERECHOS NO SE DAÑAN CON LA REFORMA: SNTE
Hay tranquilidad en los trabajadores de la educación, dice el secretario del SNTE 53, José
Silvino Zavala Araujo 18-01-2013 MAZATLÁN._ Existe tranquilidad en los trabajadores de
la educación porque con la reforma laboral sus derechos quedan preservados como lo
marca la Constitución y las leyes laborales del País, y si en algún momento hubiese
alguna lesión a los mismos se trabajaría en equipo en la lucha para preservarlos.
El lunes y martes de la presente semana se tuvieron abiertas las puertas de la Sección 53
del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, con sede en Culiacán, para que
el personal del departamento jurídica atendiera al agremiado que se sintiera lesionado en
su derecho con esta reforma al artículo Tercero Constitucional y nadie acudió a presentar
ninguna demanda de amparo, dijo el secretario general de dicha sección, José Silvino
Zavala Araujo, en la inauguración del Quinto Encuentro Estatal de Dirigentes Sindicales
se nivel secundaria, que se efectuó ayer en un salón de conocido hotel de este puerto.
"Por lo que estamos seguros y estamos ciertos que la reforma constitucional no es más
que una copia fiel de lo que el 15 de mayo del 2008 ya habíamos firmado como un
documento de buena intención, la Alianza por la Calidad de la Educación, tenía ejes
rectores que hoy están contemplados en la reforma al artículo Tercero Constitucional,
hablar de la Alianza por la Educación a nada obligaba ni a los trabajadores ni al Gobierno,
porque así se manifestó", dijo Zavala Araujo ante decenas de dirigentes sindicales, ex
secretarios generales de dicha sección, entre ellos el actual Senador priísta Daniel
Amador Gaxiola, entre otros.
Agregó que solamente había un interés, que las plazas de los maestros se concursaran,
que entraran los mejores, y se sigue impulsando a los hijos de los trabajadores de la
educación, lo que quedó demostrado que en unos se concursaba y en otros no, pero los
resultados en la Sección 53 en Sinaloa se siguen entregando con excelente calidad, por
ello ahora que con la nueva reforma los obliga no se le debe tener ningún temor, ninguna
inquietud, porque nadie en esa organización o secretario general ha propuesto a ningún
maestro que no lleve el perfil necesario y por eso ahí están los resultados.
"En el tema de la permanencia hemos dicho que lo que se está reformando es el artículo
Tercero Constitucional, no se está reformando el artículo 123( que consagra los derechos
laborales), no se está reformando la Ley Federal del Trabajo en su apartado B, entonces
cuál es el temor, cuál es la incertidumbre, pues la incertidumbre parte precisamente de
ese tema, por esa palabrita que quedó insertada en la reforma al artículo Tercero
Constitucional, que es permanencia", subrayó.
"Pero también quedó un transitorio donde se habla de que los derechos de los
trabajadores quedan preservados tal y como lo marca la Constitución y como lo marcan
las leyes laborales de este país, por esa razón que por ahí hemos platicado nuestros
compañeros se han quedado tranquilos, pero esa tranquilidad la da la certidumbre de que
en esta organización hay equipo, hay proyecto y hay alianza, llegando el momento, si
hubiese alguna lesión para los trabajadores de la educación, tengan la certeza de que
este equipo hará lo propio y que sabemos que los trabajadores de la educación nos
acompañarán en ese esfuerzo, en esa lucha y en esa meta que podamos tener para
preservar los derechos de los trabajadores".
Zavala Araujo precisó que fue en octubre cuando se diseñaron las reuniones de
dirigencias sindicales.
"Necesariamente tiene que haber una reforma fiscal de fondo..., que pague quien más
tiene, los grandes empresarios"
Ex Secretario del SNTE 53
Reforma educativa no afecta: Senador
La reforma educativa, que ya es constitucional, porque hasta ayer ya había sido aprobada
por más de 17 congresos estatales (iban 20), no afecta los derechos de los trabajadores
de la educación, simplemente busca darle figura constitucional, y ya la tiene, a lo que es
la evaluación docente a través del Instituto Nacional de Evaluación, dijo el Senador priista,
Daniel Amador Gaxiola.
"(También) busca darle figura constitucional al aspecto de la educación de calidad en la
escuela pública, hoy el Estado está obligado a otorgar una educación pública laica,
gratuita, obligatoria y de calidad; y el tercer punto sería que dentro de la Constitución en el
artículo Tercero ya se consagra el Servicio Profesional Docente, que viene siendo el darle
méritos al maestro que mejor preparado esté para que crezca en su carrera profesional
docente", continuó Amador Gaxiola.
"Éstos aspectos son los que engloban la reforma educativa y no tiene nada que ver con
que el maestro pueda ser suspendido, pueda ser sujeto a que su permanencia no se
actualice, en lo absoluto, el maestro tiene sus derechos a salvo, no se reforma el artículo
123, no se toca el apartado B de la Ley Federal del Trabajo, así que no hay ningún
problema en ese aspecto, puede haber situaciones de carácter político, que sin duda hay
fondos en eso", dijo.
Lo que se busca en que los padres de familia, autoridades, maestros y sectores
involucrados en la educación lo puedan hacer con calidad, agregó el Senador sinaloense
en entrevista previa a que inaugurara ayer por la mañana el Quinto Encuentro Estatal de
Dirigentes Sindicales de la Sección 53 del Sindicato Único de Trabajadores de la
Educación.
EL PORVENIR.MX
PRIVILEGIOS DEL SNTE NO SON UN DERECHO
Sábado, 19 de Enero de 2013
La oportunidad de dotar al sistema de educación pública de herramientas que impulsen el
desarrollo integral de los alumnos, a la par de reivindicar la imagen del magisterio frente a
la opinión pública, está ahora en charola de plata. Estamos a unos pasos de que se
aplique la reforma educativa. Vale la pena prever no sólo los intentos que habrá por
mermar su impacto, sino también estar atentos a los espacios que se abren para resarcir
los huecos que hasta ahora tiene el marco legal de la educación pública, de modo que
logremos garantizar la integridad de los alumnos en las escuelas. El que incluso en la
modificación constitucional se haga referencia al respeto de los derechos laborales de los
docentes puede malinterpretarse para generar impulsos por mantener privilegios que
ningún otro empleado tiene por ley en México. Éstos deben ser eliminados mediante
procesos justos que reconozcan la trayectoria de los maestros y las capacidades de
quienes aspiran a ocupar una plaza. El objetivo fundamental del Servicio Profesional
Docente debe ser impulsar un sistema de desarrollo integral que coloque al alumno, al
aula y a la escuela en el centro de cualquier proyecto educativo. Quienes no confían en
que su esfuerzo, desempeño y resultados serán elementos suficientes para garantizarles
la plaza e incentivos que les corresponden, han recurrido a ampararse. El SNTE ha
invertido más de 30 millones de pesos para impulsar una campaña que con imágenes e
historias de maestros comprometidos con el aprendizaje de sus alumnos, pero no
documenta los casos en los que otorga privilegios injustificados a quienes ocupan una
plaza docente sin tener vocación ni intención de ejercer dignamente el magisterio. Hoy día
los privilegios que reciben algunos favorecidos por su lealtad con la cúpula sindical tiene
poco que ver con sus capacidades, conocimientos y, en algunas terribles ocasiones, con
su responsabilidad ética hacia los alumnos. Los siguientes días veremos una lucha de
esfuerzos encontrados. Deteniendo la potencia de la reforma educativa, estará la cúpula
sindical y sus beneficiarios directos, acompañados por políticos que ven en el magisterio
un motín político. Impulsando el desarrollo profesional docente y los derechos de los
alumnos, estará una gran mayoría de maestros, padres de familia, ciudadanos y
legisladores comprometidos con el futuro del país. No nos confundamos: la disyuntiva no
es de derechos versus derechos, sino de los privilegios de los primeros contra los
derechos de los segundos.
PERIODICO. AM
APRUEBAN EN JALISCO LA REFORMA EDUCATIVA
El Congreso de Jalisco aprobó la Reforma Educativa, que les fue turnada por parte del
Congreso de la Unión. Foto: Archivo. Entre los puntos que destacan de esta Reforma
Educativa, se señala la autonomía en la gestión de las escuelas.
Por KARLA MARTÍNEZ PRADO Publicada el 01/18/2013
La Comisión de Educación del Congreso de Jalisco aprobó la reforma al Artículo Tercero
Constitucional referente a la educación, según lo señaló la diputada Norma Angélica
Cordero Prado, vocal de la Comisión de Educación de la LXI Legislatura de Jalisco.
Cabe señalar que esta encomienda fue turnada por parte del Congreso de la Unión a
cada uno de los congresos estatales, para cumplir con el requisito legal de que toda
enmienda constitucional debe ser aprobada, además de las cámaras del Congreso de la
Unión, por al menos 16 de las 32 legislaturas estatales.
Entre los puntos que destacan de esta Reforma Educativa, se señala la autonomía en la
gestión de las escuelas, con lo que se brindaría a los directores de cada plantel educativo
la facilidad para presentar directamente a la Secretaría de Educación, las necesidades del
plantel educativo a su cargo, sea de infraestructura, materiales, operación y participación.
Además destaca el consolidar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa dotando al
Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), para consolidar un sistema de
evaluación integral en cada región del País, garantizando que el alumno reciba una
educación de calidad.
Así como el crear un Sistema de Información y Gestión Educativa, el cual partirá de la
realización de un censo que será levantado en cada plantel educativo, tomando en cuenta
el número de maestros y alumnos y será realizado por el Instituto Nacional de Estadística
y Geografía (INEGI), con la intención de tener en una sola plataforma, los datos
necesarios para la operación del sistema educativo, que de paso facilitará la
comunicación entre los directores de escuelas y las autoridades educativas, señala el
documento.
Además de la creación paulatina de escuelas de tiempo completo en el País, que
brindarían un mayor número de conocimientos a los jóvenes alumnos y la oportunidad de
desarrollar las capacidades personales de cada uno.
