Niños y apps: aplicaciones para el aprendizaje de lectoescritura
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Niños y apps:aprendiendo a leer y escribir en digital
Araceli García Rodríguez [email protected] Raquel Gómez Díaz [email protected]
Grupo e-lectraUSAL
Retos de la educación lectora.Salamanca 23 y 24 de noviembre de 2015
“La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas
nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean
creativos, inventores y descubridores”. Jean Piaget
Grupo e-lectra
Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital
• Las aulas hoy
• Beneficios de la tableta en el aula
• Objetivos
• Elementos a tener en cuenta en las aplicaciones
• Clasificación de las aplicaciones
• A modo de conclusión
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Grupo e-lectra
Las aulas hoy
• Niños predispuestos a trabajar con tecnología
• Empresas que generan contenido
• Uso creciente de los dispositivos
¿Estamos aprovechando este contexto?
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Las aulas hoy
El presente y el futuro de las
aulas es
digital
http://www.aulaplaneta.com/2015/02/09/noticias-sobre-educacion/la-escuela-digital-sera-una-realidad-en-2018-infografia/#sthash.w4KpZavL.dpuf
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5Grupo e-lectra
Grupo e-lectra
Beneficios de la tableta en el aula
Acceso a múltiples
fuentes de
información
Colaboración y
apoyo Portabilidad Multifuncionalidad
Aprendizaje
autónomo y
creatividad
Nuevas metodologías
didácticas que se adaptan
individualmente
Motivación e
implicación.
Eficacia y
eficiencia.
Comodidad
Difusión social de
las competencias
digitales.
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Grupo e-lectra
....Pero
• La tableta sola no aumenta la calidad educativa
• La motivación del estudiante no es suficiente
Buena selección de apps
Formación de los docentes
Integración y adaptación al proceso educativo
necesid
ad
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Grupo e-lectra
Objetivos
Mostrar los elementos que hay que tener en cuenta en la selección de las
aplicaciones y establecer una clasificación de las aplicaciones de
lectoescritura de cara a su conocimiento, uso e incluso su
selección
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Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta
Elementos a tener en
cuenta
Dispositivo
Sistema operativo
Precio y modelos de negocio
Metodología
Tendencias
Personalización
Gamificación
Interacción hacia fueraSeguridad
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Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea
Tipología según el dispositivo
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http://bibliotecaescolardigital.es/comunida
d/BibliotecaEscolarDigital
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Elementos a tener en cuenta Sistema operativo
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Aprende a leer y escribir. Blue Compass BVBA
Elementos a tener en cuenta Precios y modelos de negocio
Versión gratuita
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12Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta Precios y modelos de negocio
Versión lite
Aprende a leer y escribir las vocales.
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Elementos a tener en cuenta Precios y modelos de negocio
Gratuita con
compras integradas
Abckitfor5
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14Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta Precios y modelos de negocio
Versión de pago
Dic Dic
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15Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta Precios y modelos de negocio
Suscripción
Curious World
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16Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta Precios y modelos de negocio
Bundles
Alfabeto para niños
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17Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta Precios y modelos de negocio
Compras especiales para
centros educativos
http://www.apple.com/es/education/it/vpp/
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18Grupo e-lectra
Grupo e-lectra
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Elementos a tener en cuenta Metodología
Letra Fonema
Alfabeto Zoo
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Elementos a tener en cuenta Metodología de enseñanza
Letra Fonema Sílabas Palabras oraciones
AbcKitA la granja
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Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta
Person
aliza
ciónAraceli García-Rodríguez y Raquel Gómez-Díaz
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Tendencias
Realidad aumentada
Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta Tendencias
Per
sonal
ización
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Utilizar diferentes tipos de letras
Activar o desactivar sonido, pronunciación o
banda sonoraCambiar idioma
Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta Tendencias
Per
sonal
ización
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Seleccionar el nivelGrabar los sonidos de las
palabrasConvertirse en
protagonistas de la aplicación
Grupo e-lectra
Características de la aplicación Tendencias
Gamificación
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mecánicas de juego en contextos no lúdicos
Actividad
placentera
Predispone al
aprendizaje
Aumenta la
motivación
Refuerza la
conciencia
fonológica
Favorece la
automatización
del proceso de
lectoescritura
Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta Tendencias
Interacción hacia fuera
Araceli García-Rodríguez y Raquel Gómez-Díaz
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Grupo e-lectra
Elementos a tener en cuenta
• Controlar gastos no deseados
• Evolución del progreso de lectura
• Personalización de opciones
• Consulta de estadísticas
• Compartir y valorar
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Seguridad/control parental
Grupo e-lectra
Clasificación de las aplicaciones
Aplicaciones
de
lectoescritura
Aprender el
alfabeto
Aprender a
leer y escribir
Aplicaciones
inclusivas
Leer y escribir
correctamente
(ortografía) Practicar y
comprender:
app de lectura
Aprender a
escribir:
Storytelling
Jugar con las
palabras
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Clasificación de las aplicaciones
Aprender el alfabeto
• Conocer el alfabeto, la grafía, la fonética
• Suelen utilizar objetos o animales
• Completar letras, aprender sonidos....
Alfabeto Zoo
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28Grupo e-lectra
Clasificación de las aplicaciones
Aprender a leer y escribir
• Letras, sílabas y composición de palabras
• La grafomotricidad
A la granjaApp Elmo ABC
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29Grupo e-lectra
Clasificación de las aplicaciones
Aplicaciones inclusivas
• permiten adaptar la lectura o el aprendizaje a las capacidades lectoras niños con dificultades lectoras.
• Se utilizan para niños con dificultades cognitivas, dislexia, autismo, dificultades de visión o audición TDH ...
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Autismo
Dislexia
TDH
Grupo e-lectra
Clasificación de las aplicaciones
Leer y escribir correctamente: app de ortografía
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El cazaFaltas El cazaFaltasSoccer Spelling
Grupo e-lectra
Reforzar el
proceso
lectoescritor
Enriquecer y ampliar el
vocabulario
Trabajar la
comprensión lectora
Disfrutar con la
lectura
Clasificación de las aplicaciones
Practicar y comprender: apps de lectura
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32Grupo e-lectra
Clasificación de las aplicaciones
Aprender a escribir: las storytelling
Imaginastory
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Creappcuentos Toontastic
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Clasificación de las aplicaciones
Jugar con las palabras: apps de juegos
• crucigramas, sopas de letras, el ahorcado, el apalabrados
• Especializados en lectoescritura
Happi Escribe
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Dominó
Grupo e-lectra
Clasificación de las aplicacionesJugar con las palabras: apps de juegos
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Name play
Grupo e-lectra
Grupo e-lectra
A modo de conclusión
• Nuevos retos y desafíos en la educación (Marchesi, 2009)
• El profesor ante el nativo digital (Francesc Pedró; Rojas, Celaya y Vázquez, 2015)
• Integración, adaptación, apertura y formación
• Tabletas y aplicaciones son herramientas adecuadas o no según su uso y necesitan de acompañamiento adulto
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“Las tecnologías son un gran invento pero no hay que
olvidar que son un instrumento que solo vale si el que lo utiliza es bueno […] No serán las tecnologías las que mejoraran las escuelas, ni tampoco las leyes. Serán
los buenos maestros”
Francesco Tonucci
Grupo e-lectra