NIVEL Secundaria GRADO/SECCIÓN 2º, A y B Área Ciencias Sociales

Docente Prof. Ulises Angulo Burgos

Tema Aprendemos de nuestra geografía Fecha Semana N° 12 Lunes 22 de junio

APRENDAMOS DE NUESTRA GEOGRAFIA

¿Cuál es el origen del nombre Perú?

De acuerdo a las crónicas de San Bartolomé de las Casa, el colono Vasco Núñez de Balboa escuchó que existía un imperio donde existía gran cantidad de oro y plata situado en el mar del sur (Océano Pacífico). Este jefe del caudillo finalmente fue acusado de conspiración y lo condenaron a muerte. En 1522, Pascual de Andagoya intentó viajar más allá del Golfo de San Miguel (sureste de Panamá) que en ese tiempo recibió el nombre de “Birú”.

Durante las expediciones de Andagoya y posterior a ello, la denominación ‘Birú’ fue cambiando a sus variantes como “Virú, Berú o Pirú”, las cuales provenían de las lenguas chocó, pertenecientes a los dialectos de lenguas indígenas de Panamá, Colombia y Ecuador.

Por otro lado, se conoce que el capitán español Gaspar de Morales recibió por esas épocas informes sobre la existencia de un cacique gran señor llamado Birú, quien vivía en territorio oriental del Océano Pacífico.

PUEDES VER Símbolos patrios del Perú: ¿cuál es su historia e importancia?

Finalmente, cuando Francisco Pizarro se embarcó hacia el sur para invadir tierra incas (1532), el territorio ya se había establecido con el vocablo Perú. Según el libro Comentarios Reales de los Incas, del Inca Garcilazo de la Vega, cuando los españoles pisaron tierras incas se toparon con un grupo de locales a quienes le consultaron con señas sobre el nombre del lugar.

Origen del nombre Perú: ruta española en América

Sin poder comunicarse correctamente, el indígena por temor "respondió con su propio nombre diciendo ‘Berú’, y añadió otro y dijo Pelú. Quiso decir: “si me preguntas cómo me llamo, yo digo Berú y si me preguntas dónde estaba, digo en el río ‘Pelú’”, refiere los relatos del autor peruano.

Francisco Pizarro llamó Tumbes a las zonas invadidas, tal como revelan algunos documentos oficiales de la época; sin embargo, en 1934 pasó a llamarse definitivamente Perú. Desde ese entonces, no ha cambiado.

https://larepublica.pe/cultural/2019/07/23/cuales-son-los-simbolos-patrios-del-peru-historia-e-importancia-atmp/https://larepublica.pe/tag/peru/

Qué es la Cordillera de los Andes?

La Cordillera de los Andes es un importante sistema montañosoLa Cordillera abarca más de 7.000 km de extensión atravesando países como Argentina, Colombia, Perú, Venezuela, Chile, Bolivia; lo que nos indica que se encuentra en América del Sur, cuyas coordenadas comprenden 11º de latitud Norte y 55º hacia el Sur. Esta cordillera contiene una muy variada geomorfología, donde se incluyen volcanes, glaciares, valles, entre otras. Esto aunado a una diversidad en cuanto a la flora y la fauna.

Características de la Cordillera de los Andes:

1. Extensión

Se considera como la cordillera más larga y extensa del planeta con 7294 km de recorrido y ocupando una superficie de 3370794 Km2.

2. Sistema montañoso más alto del mundo

DIVERSIDAD CLIMATICA

Perú tiene una gran diversidad climática que está

determinada por su situación tropical, la altitud de la cordillera

de los Andes y las corrientes marinas del océano Atlántico. De

esta forma, se pueden diferenciar tres grandes regiones

climáticas en el país.

SELVA SIERRA COSTA

https://www.caracteristicas.co/argentina/https://www.caracteristicas.co/peru/https://www.caracteristicas.co/venezuela/https://www.caracteristicas.co/chile/https://www.caracteristicas.co/bolivia/https://www.caracteristicas.co/america-del-sur/https://www.caracteristicas.co/volcanes/

La Cordillera de los Andes alcanza los 6960 metros sobre el nivel del mar.

Siendo el sistema de los Himalayas el sistema montañoso más alto del planeta con 8844 msnm (metros sobre el nivel del mar), queda en segundo lugar la cordillera de los andes con 6960 msnm.

3. Tiene más de 100 cumbres de gran altura

En toda la extensión de este gran sistema montañoso existen más de 100 picos que sobrepasan los 6000 metros de altitud

4. Tiene el pico más alto en ser escalado

Su punto más alto es el Aconcagua, con 6959 msnm, que es el segundo pico más alto del mundo. Quienes se encargaron de alcanzar su cima fueron Zurbriggen y Vines, en el año 1897.

5. Clima

En este relieve podemos encontrar desde sequías hasta exceso de pluviosidad.

No presenta un clima específico en todo el cordón montañoso. Sino que distintos lugares pueden presentar climas bastante variados, en donde se puede encontrar desde sequías hasta exceso de pluviosidad, pero puede existir incluso zonas heladas

https://www.caracteristicas.co/clima/https://www.caracteristicas.co/sequia/

o zonas donde precipiten granizos, y aunque no existe un factor específico para esto, el más determinante pudiese ser la altura por encima del nivel del mar.

6. Subdivisión de la Cordillera de los Andes

A pesar de que han sido varias las modificaciones que ha sufrido la forma de clasificar a la cordillera de los andes, quizás la más especifica fue la realizada por Augusto Gansser (geólogo) quien propuso una clasificación basada en las características morfológicas, por lo que quedarían tres zonas: Andes Septeptrionales, Andes Centrales y Andes Australes.

7. Origen de la Cordillera de los Andes

En la Cordillera de los Andes existen zonas con actividad volcánica.

El origen de los andes puede explicarse por el movimiento de placas tectónicas y específicamente por la subducción de placas oceánicas que se encontraban bajo la placa sudamericana. Y es por la subducción y sus consecuencias que existen zonas, en esta cordillera, con actividad volcánica. Y las 4 zonas conocidas son:

Zona volcánica Norte. Que abarca Colombia y Ecuador;

Zona volcánica Sur. Que abarca Argentina y Chile;

Zona volcánica Central. Comprende Argentina, Perú, Bolivia y Chile;

Zona volcánica Austral. Chile y Argentina.

Más en: Placas Tectónicas. Fuente: https://www.caracteristicas.co/cordillera-de-los-andes/#ixzz6Q9HFFPCR

¿Cómo influye la cordillera de los andes en el clima?

La altitud de la cordillera de los Andes es un factor determinante en el clima. A mayor altitud, menor temperatura y

humedad. En el norte (Tumbes y Piura), los vientos húmedos y cálidos de la selva se convierten en nubes que pasan a la costa

debido a la baja altura de la cordillera en esa zona.

https://www.caracteristicas.co/mares/https://www.caracteristicas.co/ecuador/https://www.caracteristicas.co/placas-tectonicas/https://www.caracteristicas.co/cordillera-de-los-andes/#ixzz6Q9HFFPCR

Corriente de Humboldt

La Corriente de Humboldt, también

conocida como Corriente de Perú, es una

corriente oceánica fría de baja salinidad que

fluye hacia el norte a lo largo de la costa

occidental de América del Sur. Debe su

nombre al naturalista prusiano Alexander

von Humboldt,

Los efectos más inmediatos de la Corriente

de Humboldt en el clima de la costa

occidental de América del Sur es la

formación de nubes costeras de baja

altura (neblinas litorales conocidas

como camanchacas o garúas), así

como temperaturas más bajas de lo que

sería normal en estas latitudes y la

práctica ausencia de lluvias.

En este sentido, se puede afirmar que la

corriente es un factor importante en la

existencia de desiertos costeros como los

de Atacama y Fauna y flora

La corriente de Humboldt está considerada como un ecosistema de clase I, ya que alberga una amplia gama de organismos (numerosas especies de plancton, moluscos, erizos de mar, crustáceos, peces y mamíferos marinos). Las peculiares condiciones térmicas y morfológicas de este corriente son vitales para que estos organismos puedan prosperar.

La corriente del Niño , es una corriente marina cálida, estacional y ecuatorial propia del Pacífico sudamericano que va en dirección de norte a sur y que llega a las costas ecuatorianas y peruanas entre el 18 y 25 de diciembre de cada año. Fenómeno climático de El Niño. Su nombre fue acuñado por pescadores del norte peruano, pues "El Niño" es una referencia a la época de Navidad.

Es necesario diferenciar la corriente del Niño, la cual es una corriente periódica que produce un claro cambio de estación en la costa, con el fenómeno climático extraordinario de El Niño, el cual puede llegar a tener un alcance global. La llegada de la corriente del Niño es considerada beneficiosa porque anuncia la temporada anual de lluvias, necesaria para la agricultura y el ciclo biológico del bosque seco ecuatorial. Sin embargo una corriente demasiado cálida ha sido relacionada con el llamado fenómeno de El Niño, con una proporción de lluvias y calor mucho más.

La idea de anticiclón se emplea en el terreno de la meteorología. El concepto alude a un fenómeno atmosférico que supone,

en el hemisferio norte, una zona de presión alta con el viento circulando en el mismo sentido que las agujas del reloj,

mientras que en el hemisferio sur ocurre lo inverso. El anticiclón, por lo general, hace que el tiempo esté despejado, estable y

sin que se registren lluvias.

En un anticiclón, de este modo, la presión atmosférica resulta más elevada que la presión del aire de los alrededores. El aire que se encuentra en el anticiclón realiza un movimiento descendente desde los estratos más altos de la atmósfera hacia la superficie terrestre. Este fenómeno, que recibe el nombre de subsidencia, hace difícil que se formen nubes, contribuyendo al buen tiempo. Si la masa de aire desciende por encontrarse a menor temperatura que el entorno, se trata de un anticiclón térmico. El descenso del aire incrementa la presión atmosférica y la temperatura cae con mayor intensidad en las zonas bajas. El tiempo, así, se vuelve frío, aunque seco y con sol.

El Perú posee una

alta diversidad genética porque

es uno de los centros mundiales

más importantes de recursos

genéticos de plantas y animales.

Es el primer país en variedades

de papa, ajíes, maíz (36

especies), granos andinos,

tubérculos y raíces andinas.

https://www.ecured.cu/Corriente_marinahttps://www.ecured.cu/Pac%C3%ADficohttps://www.ecured.cu/Nortehttps://www.ecured.cu/Surhttps://www.ecured.cu/25_de_diciembrehttps://www.ecured.cu/Navidadhttps://www.ecured.cu/El_Ni%C3%B1ohttps://www.ecured.cu/Lluviahttps://www.ecured.cu/Agriculturahttps://www.ecured.cu/index.php?title=Bosque_seco_ecuatorial&action=edit&redlink=1https://www.ecured.cu/Fen%C3%B3meno_de_El_Ni%C3%B1ohttps://definicion.de/reloj/https://definicion.de/presionhttps://definicion.de/temperatura

ANIMALES ENDEMICOS .-La pava aliblanca. Ave originaria del Perú que no fue vista durante por casi un siglo, hasta que fue descubierta en 1977. ...

El mono choro de cola amarilla. Esta especie es endémica de los Andes de Perú. ...

La cortarrama peruana. ...

Rana del Titicaca. ...

El huapo colorado. ...

El churrete real. ...

El colibrí maravilloso.

¿Qué es ecorregion? Ciertos territorios tienen una serie de características ambientales comunes, como

el clima, la variedad de especies animales, la vegetación o las condiciones del suelo. Para referirnos a estas zonas se emplea el término ecorregión o biorregión. Desde el punto de la biodiversidad estas áreas geográficas se dividen en dos

bloques: terrestres y marinas.

https://www.definicionabc.com/geografia/clima.phphttps://www.definicionabc.com/medio-ambiente/biodiversidad.php

. Redes Viales. Son el conjunto de vías de un país o región; incluyen ferrocarriles, carreteras, puertos aéreos y marítimos y fluviales. Son el sistema circulatorio por el que transitan bienes y servicios (el transporte es un servicio y lleva bienes). Las importaciones y exportaciones dependen de esas redes. ¿Por qué son importantes las redes viales ? a red vial es imprescindible para el desarrollo y crecimiento de un país” El especialista en transporte, el Mgtr. ... La red de carreteras permite satisfacer las necesidades básicas de educación, trabajo, alimentación y salud; estas necesidades son las principales actividades de un país Las redes viables son: 1.-Terrestres.- Son carreteras, vías férreas, caminos, etc. 2.-Acuáticas.- Mares, ríos de la selva el amazonas, el lago Titicaca, muchas veces es necesario los puertos mayores y menores. 3.-Aéreas.- El país cuenta con aeropuerto nacional internacional

NIVEL Secundaria GRADO/SECCIÓN 2º, A y B Área Ciencias Sociales

Docente Prof. Ulises Angulo Burgos

Tema Aprendemos de nuestra geografía

Fecha Semana N° 12

Lunes 22 de junio

Resolvemos.

COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS LUEGO RENVIALA MEDIANTE UNA FOTO

Nombre y apellidos………………………………………………………

Año y sección…………………………………………………………..

1.-Luego de la explicacion de tu docente o de la T.V debes hacer un diagnostico de la geografia de tu comunidad ¿Explica la localizacion de tu comunidad?

Centro poblado o distrito.-……………………………………………………………………………………………………………………………. Provincia:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Departamento.-……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Como podemos llegar a tu comunidad…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Cuentanos algo mas de la geografia de tu localidad ¿A que ecorregion perteneces ? menciona ejemplos de flora y fauna

¿Cuál es tu relieve?

¿Qué tipos de red son accesibles a tu comunidad?

Flora Fauna

¿En que estado se encuentran?

¿Cómo influye la coordillera de los andes en tu localidad ¿?

2.-Dibujar pegar o recortar el mapa de tu distrito DESPUES. Reflexiona.

1,. ¿Qué aprendiste hoy?

2,. Conversa con tu familia sobre la geografía peruana?

3. Archiva este trabajo en un folder o cuaderno, como evidencia para la posterior evaluación

¿Cuál es el origen del nombre Perú?Qué es la Cordillera de los Andes?1. Extensión2. Sistema montañoso más alto del mundo3. Tiene más de 100 cumbres de gran altura4. Tiene el pico más alto en ser escalado5. Clima6. Subdivisión de la Cordillera de los Andes7. Origen de la Cordillera de los Andes

Corriente de HumboldtEn este sentido, se puede afirmar que la corriente es un factor importante en la existencia de desiertos costeros como los de Atacama y Fauna y flora