Número 637 · Dijous, 1 de desembre de 2016

Mmm, La Tardor...

1

Plenes les taules de castanyes, de mandarines,de nous i avellanes, d'ametlles, de carabasses,codonys i magranes, de pomes, peres, raïm i xo-colata... de moniatos...

Ple el terra de fulles marrons, grogues, verdes,roges...

Plens els patis de rialles, de cues, jocs, de bots, depares i mares, de germans i germanes, de familiars ...

Així és l'homenatge que des de l'Escola fem aLa Tardor.

Moltes gràcies per col·laborar.Moltes gràcies per venir.

Fotos de la festa de La Castanyada realitzada el 25 de novembre a l’Escola

La pròxima setmana són lectiussols el dimecres 7 i el divendres 9.Els dies 5, 6 i 8 l'Escola romandrà

tancada.

Loteria de Nadal 2016La família que vulga participacions de loteria de Nadal

del número 88.080 ha d’enviar a l’Escola un sobre amb:- Nom del vostre fill o filla i la classe a la que pertany.- Quantitat de participacions de 5 € que voleu.- L’import exacte per les participacions que voleu.Repartirem loteria fins el 16 de desembre.

Detall d’un dècim del 88.080 de la loteria de Nadal de 2016.

Benvolgudes famílies:L'etapa d'ESO Carolines té el plaer de comunicar-vos què, a

partir d'avui dijous 1 de desembre i fins el 15 ( dia de les ex-posicions dels productes finals) començarem a treballar perprojectes a tota l'etapa. Cada curs ha escollit un producte finald'acord amb els seus interessos i inquietuds i, mitjançant lametodologia d'aprenentatge basat en projectes ( ABP) trebal-laran sobre el projecte escollit:

1r A: Cultures del món. 1r B: La Química.2n A: Treball i futur 2n B: La Música.3r: Tendències 4t: Els vehicles del futur.Cada curs tindrà dos o tres mestres especialistes encarregats

de dirigir, orientar i avaluar l'alumnat al llarg del procés. Es tren-caran horaris, es treballarà de manera cooperativa, es faran eix-ides, s'investigarà, construirà i assajarà al llarg de 8 dies queculminaran amb la presentació dels productes finals. Us dema-nen que animeu als vostres fills i filles a gaudir i aprendre d'unaexperiència que hem preparat amb molta il·lusió. Quedem a lavostra disposició per a qualsevol dubte o suggeriment.

El cap d'estudis d’ESO

Els Projectes de Secundària

2

Dijous, 1 de desembre de 2016

A la classe de 4t A de Primaria estem estudiant el Pe-riodisme. Es tracta d'un projecte molt interessant ambel qual estem aprenent moltes coses.

Fins el moment, hem dut a terme un apartat d'investi-gació, on hem descobert coses relacionades amb lahistòria del periodisme, els periodistes més famosos oel procés que es duu a terme per a fabricar un periòdic.A més a més, una altra font d'informació molt importantque ens està nodrint és la figura dels pares i les mares,i és que amb la col·laboració d'Ana (mare de Jaime),Ferran (pare de Júlia) i Dani (pare de Marc GS), els nos-tres coneixements estan ampliant-se molt més. Amb ellshem vist els tipus de gèneres periodístics que podemtrobar a un diari, hem descobert els anys que es tarda iles assignatures que s'estudien a la carrera de Peri-odisme, hem escoltat les vivències personals d'un peri-odista que treballa al diari "El País" (com és el cas deFerran) o les experiències contades per un fotògraf pe-riodístic (Dani) que treballa a "La Vanguardia" i "Ara".

A tots ells els volem donar les gràcies per la seua in-estimable col·laboració, per implicar-se en la nostraeducació i, per suposat, per ajudar-nos a ampliar elsnostres coneixements en el món del periodisme.

I, sense parar, passat dijous, dia 24 de novembre, laclasse de 4t A de Primària vam estar de visita al diariLevante-EMV. Durant la visita vam tindre l'oportunitatd'aprendre moltes coses relacionades amb el fun-cionament de la redacció, amb els protocols que s'hande seguir per publicar una notícia, amb el nombre lagent que treballa o amb les seccions que hi ha al diari. Al'última part del recorregut vam poder visitar la rotativa,que és la màquina encarregada d'imprimir cada dia elsmilers d'exemplars que arriben als quioscs cada matí.

Sens dubte fou una visita molt profitosa i ens va servirmolt de cara al nostre projecte. I com a mostra del nostrepas per la redacció ací us mostrem una fotografia del'edició del dia següent.

Periodistes!

Alumnat de 4t de Primària està treballant “Ell Periodisme”.

Passat dimarts 15 de novembre i dins el projecte “Lagran aventura dels da Vinci, travessant el llenç”, Án-geles, la mare d’Olga Murria va realitzar un taller on ensva explicar -mitjançant una presentació projectada- elsmoviments artístics del segle XX.

Va parlar de Hannah Höch, figura femenina en laHistòria de l’Art del moviment dadaista i pionera en la tèc-nica d'acoblar fotografies o fotomuntatge.

També ens va presentar l'obra d'un artista belga delmoviment surrealista, René Magritte. Per a interpretar laseua obra Ángeles va escollir dos quadres del realismemàgic de Magritte, La Décalcomanie i El hijo del hombre,i seguint la tècnica del fotomuntatge que feia HannahHöch, vam interpretaraquestes dues obres ambfotografies de la nostrasilueta i objectes triats pernosaltres en revistes queconsiderem que ens iden-tifiquen.

Nosaltres vam posar totala motivació i entusiasmeper crear cadascú de nos-altres una peça pròpia i elmés important, vam apren-dre sobre les avantguardesdel segle XX i ens vam di-vertir molt.

La fascinació de l’Art

Treballs artístics realitzats al tallerimpartit per Ángeles Serna.

Alumnat de 4t de Primària a l’edició del LEVANTE del 25 de novembre.

El Departament d'Administració de l'Escola us informa què divendres dia 2 dedesembre rebreu, al vostre correu electrònic, la factura escolar detallada de l'últimmes de l'any 2016. El càrrec bancari de la mateixa serà el dilluns 5 de desembre.

Dijous, 1 de desembre de 2016

3

Com que proper dijous dia 8 de desembre serà festiu, fe-licitem hui a qui fa o farà anys des de hui fins al dia 14 dedesembre: Marc Colom Montañés, 2; Josep Llàcer Fabià,3; Hugo Montesinos Torcal i Rut Colom Montañés, 4; DanielDíaz Martínez, 5; Alejandro Ródenas Sánchez, MiguelMontaner Vila, Manuela Machado Segura, Vega PellicerBernabeu, Maria Andrade Real i Vega Ballester Torner, 6;Alejandro Lázaro Liern, Daniel Pena Úbeda, Noa TerolPeris-Mencheta i Pau Montesinos Torcal, 7; Marc CasanyFernández, Mateo García Calvo i Adela i Orlando MiraLozano, 8; Aitana Chaqués Antón i Alba Quemades Aco-

jedo, 9; Rubén Gil Borrás i Montiel García López, 10; IcíarLópez Llanos i Iker Jimeno Jimeno, 11; Lara FernándezSánchez, Marc Burguera Paredes, Lluna García Rísquez,Oscar Barber Canet, Pau Montserrat Barella, Sara RedóManzano i Daniel Ortega Martínez, 12; Gabriel ArgenteAguilera, Marina Domínguez Sánchez, Martina SelmaGuillem, Izan Comins Rodríguez, Raquel Pena Baute,Lucía Verdeguer Broseta, José Luis Tormo García-Sala iIván Torán Pérez, 13; Iván Ballesteros Sala, 14 i ÁlvaroMuñoz Company, 15.

A totes i tots moltíssimes felicitats i per molts anys!

Moltes felicitats!

Divendres passat l'alumnat de 2n B d'ESO va gaudir dela preciosa Natura que envolta l'Escola. A l'hora d'EducacióFísica decidiren fer una excursió per trencar un poc la rutina

quotidiana. L'olor del romaní i la brisa d'un dia de novembretemperat va fer que les rialles i la companyonia sorgirenespontàniament .

A l’aire lliure

Mireu com van els encisams del nostre hort!!!! Estan preciosos i tenim moltes ganes de poder-los ass-

aborir, doncs són totalment ecològics i veure si notem ladiferència amb els que comprem als supermercats.

Ara, mentre esperem que cresquen, estem fent feinesa l'aula de Tecnologia com per exempe:

- Estem construint un banc d'hort amb peus per plantartambé en alt, un espantall.

- Hem creat el nostre propicomposter i anem cada dia almenjador a per les restesorgàniques de fruita.

- Estem fent un hivernacle percrear el nostre propi planter.

Ja us anirem mostrant totes lescoses a mesura que les anemacabant.

La classe de 4t d'ESO

Quin goig d’encisams

A la fi vam poder fer la primera trobada amb la nos-tra classe Tàndem: els/les alumnes de 1r A dePrimària amb els/les alumnes de 3r d'ESO. Per a l'o-casió vam preparar amb detall la quedada.

En primer lloc vam triar la parella Tàndem per sorteig,vam pintar el nom de les nostres companyes i companysTàndem, i vam preparar unes mandales per pintar-lesjunts. Quan ens vam trobar ens vam alegrar molt i deseguida vam començar a fer-nos preguntes i a pintar.

A l'hora de berenar, a banda dels entrepans delcol·le havíem preparat unes coques de xocolata perendolcir encara més la vesprada. Fou una gran ex-periència.

Ací teniu algunes fotos.Ja tenim ganes de tornar a quedar!

Ganes de veure’ns

Dues imatges del Tàndem 1r Ade Primària i 3r d’ESO.

Encisams a l’hort escolar.

Segon B de Secundària per les rodalies de l’Escola.

Dijous, 1 de desembre de 2016

4

Continuem amb la tasca for-mativa prevista per al primertrimestre i en aquesta ocasióhem celebrat el Claustred'hivern d'Akoe; més de tres-cents professors pertanyentsa les nou escoles coopera-tives reunits per etapes pertractar temes com ara com-partir les experiènciespedagògiques que realitzemdesprés de repassar les 99 In-variants pedagògiques que vadescriure el pedagog francésCélestin Freinet qui a principis del segle XX va ser un delscreadors de l'Escola Moderna on s'encetaven els viatges alcamp, la fabricació de productes per part de l'alumnat, l'apre-nentatge cooperatiu, les colònies escolars, la democràcia al'aula... Nosaltres vam triar l'experiència A la recerca deltresor en la qual els conceptes de participació, decisió,plantejament i resolució de problemes, aprenentatge co-operatiu, cultura de l'esforç i gaudi com bé sabeu tant lesfamílies com l'alumnat a Infantil.

Per aprofundir en la didàctica de la Geometria vam con-vidar al mestre Anton Aubanell, mestre i teòric de lesmatemàtiques, qui va plantejar una jornada amb el pro-fessorat de Primària i que ens va deixar frases comaquestes: “Cada classe un grup de joves posa a lesteues mans un dels bens més valuosos que tenen: el

seu temps. Aprofita’l no per fer moltes coses sinó perfer-les molt bé!.” “Sempre t’agrairan una salutació pelpassadís, una mirada afectuosa, un cop a l’esquena,una felicitació personal o la discreció en un avís sobreaquell aspecte que cal millorar.” “Tu pots detectar l’er-ror però no oblidis que l’autèntica correcció, la que ar-riba al fons de l’aprenentatge, tan sols la pot fer cadaalumne/alumna”. “Potser cal fer menys problemes perfer-los millor, convidant a explicar l’enunciat, a explici-tar el pla de resolució, a contrastar opinions, a plantejaralternatives i, sobretot, donant temps per a què cadaalumne/alumna hi entre, el treballi, se’l faça seu.”

A l'ESO, el repte era aconseguir una rúbrica comunaper avaluar el producte final audiovisual d'un projecte detreball i de treball cooperatiu.

És una oportunitat única d'enriquiment professional lacelebració d'aquests Claustres que permeten l'anàlisi, eldescobriment, la comparació i la creació de nous mate-rials.

La formació del Claustre

Pedes in terra ad sidera visusDesprés d'alguns anys sense parlar de Llatí en l'ESO,

aquest curs ha tornat a ser triada l'assignatura optativaen 4t de Secundària, i com no podia ser d’altra forma,aquesta àrea ha volgut pujar-se al tren dels Projectesde Treball.

L'alumnat junt amb la professora, Sònia, ha triat l'elab-oració d'una maqueta ambrelleu, la qual reflecteix l'ex-pansió de l'Imperi Romà, alllarg de totes les etapes, desde la monarquia romana finsa la fi de l'època imperial.

Un treball d'investigacióprèvia i de producció man-ual posterior, que ens haocupat algunes classes, es-forç i molt d'aprenentatge.

Aquest ha suposat elprimer dels projectes d'àrea que conformaran, junt a altres tipus d'activitats, la matèria deLlatí de 4t.

Podeu veure el resultat del nostre treball a la sala d'espera de l'Escola.

Sonia amb l’alumnat de Llatí de 4t d’ESO.

Quatre fotos deles activitats de

formació enAKOE