LA REVISTADEL COLEGIO

EN ESTE NÚMERO

Nº 18. Junio de 2011 C.E.I.P. VALDEOLEA—Mataporquera

ANIMALES

NOTICIAS ESCOLARES

RINCÓN LITERARIO

DEPORTE

PASATIEMPOS

¡HASTA SIEMPRE!

¡A VIAJAR!

NOS PREPARAMOS

El taller de la Revista.....................2 Salida a

Bárcena de Pie de Concha.............3 Nuestro escudo...............................4 Hay un bosque encantado

dentro del cole...............................8 Salida al parque de bomberos......11 Actividades en verso....................12 Historia de un musical.................13 Visitamos el

Palacio de Festivales....................15 Viaje a Barcelona.........................16 Nos vamos al instituto.................18 Huellas de animales.....................21 Animales salvajes de la India......22 Las águilas...................................23 La India........................................24 Nueva York:

Una ciudad con historia...............25 Atletismo......................................27 Juegos Olímpicos.........................29 Pokémon......................................30 ¡¡El veranito!!..............................31 Canción medieval........................32 Pasatiempos.................................30

Recuerda que si quieres tener LA REVISTA DEL COLEGIO a todo color, sólo tienes que entrar en la página blog de La Revista del Colegio:http://larevistadelcole.blogspot.com o en la web del cole:http://centros3.pntic.mec.es/cp.valdeolea

En el blog de la revista también podrás tener acceso a los números anteriores

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

Bueno, pues ya estamos aquí de nuevo, presentando el último ejemplar del curso 2010-2011 de La Revista del Colegio.

Esperamos que este trimestre os guste la revista y que disfrutéis, tanto de nuestros trabajos, como de los del resto de los compañeros del centro.

Todo el equipo del Taller de la Revista del Colegio os desea un feliz verano a todos y que disfrutéis de las vacaciones.

¡¡¡Nos vemos en septiembre!!!

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Realizado por los alumnos de Infantil de 2 y 3 años

Este trimestre hemos visitado de nuevo Bárcena. Hemos querido observar cómo ha cambiado el paisaje a diferencia del otoño. Además, quisimos aprovechar la ocasión para viajar en tren (muchos de los niños no habían viajado nunca y les encantó) y convivir con los niños del colegio de la zona, ahora… esperamos a que

vengan ellos. Con esto, nos recibieron en la estación de tren del pueblo y nos llevaron con la profe Marta a un parque. A continuación, nos enseñaron su cole y su patio para después, comer en un merendero. Por la tarde, dimos una vuelta por el pueblo y por el bosque, cogimos hojas de los árboles y algunos niños subieron a la torre.

LA ESTACIÓN SUBIENDO AL TREN OBSERVANDO EL PAISAJE

RECIBIÉNDONOS EN EL PUEBLO EN EL PARQUE

EL COLE EN EL COLE COMIENDO

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EN EL BOSQUE CAMPA DE LA TORRE

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Realizado por los alumnos de Infantil de 4 y53 años

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Realizado por los alumnos de Infantil de 4 y53 años

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Realizado por los alumnos de 1er Ciclo de Primaria

El día 30 de mayo, visitamos el parque de Bomberos de Reinosa, que está en el polígono, fuimos para que nos explicaran cómo trabajaban. Y nos enseñaron todo lo que había allí. Fueron muy amables.

Nos tiramos por una cuerda todos los niños del cole, menos los mayores. ¡Nos lo pasamos muy bien!Nos montamos en la cabina del camión de bomberos, y nos contaron cosas de ellos y cuando la gente se asusta de los incendios, les dicen que no se asusten que ellos lo van a apagar. Y se ponen un traje fosforito para que les vean y para no quemarse y a los niños nos pusieron los cascos.

Nos dejaron manejar las mangueras: y si la habrías poquito salía menos y si la habrías mucho hacia como una persiana de agua.Luego los mayores respiraron por la máscara y se les oía respirar.

Hemos visto coches que en los incendios se habían quemado y estaban destrozados por el fuego.Cuando hay una emergencia se llama al 112 y ellos vienen lo más rápido posible.¡Es una suerte poder contar con ellos!

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Realizado por los alumnos de 2º Ciclo de Primaria

SEPRONA

Con la emisora vinieron los del Seprona.Les gustan los animales y también los árboles.

Los todoterrenos estaban llenos,

tenían apagafuegos,y para protegerse ellos

los teletabis que eran muy guais

y son de lo que no hay.El Sargento Arias

nos enseñó cosas varias,las dos motos

las probamos todos.Queremos que vuelvan cuando ellos puedan.

FIN

VISITA DE CUTTY SASI

DE LA INDIA

VINO SASI

Y CON SU AMIGA

NOS LO PASAMOS CHACHI.

NOS HABLARON DE LOS INTOCABLES

QUE ERAN AMABLES.

LAS PIZARRAS NO ERAN RARAS

NI TAMPOCO LOS MANDALAS.

LOS INTOCABLES NO ERAN TOCABLES.

SU COLEGIO NO ERA COMO EL MIO

SHASHI NOS EXPLICÓ QUE EN LA INDIA NACIÓ.

SE ENVIAN CARTAS Y NO SE MATAN VACAS.

LAS CASTAS NO SON MALAS

PERO DEPENDE DE QUE NAZCAS

SI NACES EN UNA BUENA

TU VIDA SERÁ BUENA

SI NACES EN UNA BAJA

DORMIRÁS EN LA PAJA.

VICENTE FERRER FUE QUIÉN LO EMPEZÓ

Y SU FUNDACIÓN POCO A POCO CONTINUÓ.

AHORA EL HA MUERTO

Y TODOS TIENEN QUE RESOLVER EL ENTUERTO.

SI TODOS AYUDAMOS

TODOS ESTAREMOS SALVADOS

NADIE MORIRÁ DE HAMBRE

Y TODOS LLEGAREMOS A GRANDES.

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Realizado por los alumnos de Primaria

Esta es la historia de un musical, ¿queréis saber cómo lo vivieron nuestros pequeños jovencitos?

El otro día fuimos de excursión a Santander, después de visitar varios lugares (biblioteca, museo marítimo…) fuimos a ver un musical. Allí tocaban

muchos instrumentos… , , ,

, . Había instrumentos de todas las familias, cuando de repente se abrió el escenario y se vieron a unas

niñas en unas literas…, resulta

que era un sitio donde se quedan niños a vivir porque no tienen familia,

y donde había una señora muy

y que no quería que Annie cantara y eso que lo hacía muy bien.

Era muy divertido porque de pronto cantaban y bailaban, aunque mientras tanto, algunos niños del público se

quedaron .

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Cuando llegamos al comimos allí todos juntos, después los niños de infantil se fueron al parque y nosotros a ver el musical. Lo primero que vimos

fue una pequeña , estaban al principio tocando notas sueltas, debían estar afinando los instrumentos. Comenzó la obra y

vimos cómo los actores y

a la vez que actuaban y

mientras los músicos , ¡madre mía, qué lío y qué bien organizado!

Había luces parpadeantes, bola de discoteca, distintas iluminaciones…

Fue una historia triste pero con un

final .

El musical fue muy divertido y nos lo pasamos muy bien.

Tanto la orquesta como los actores fueron geniales , porque lo hacían tan

bien que parecía una película de .

La música en directo de la orquesta era espectacular, no estamos

acostumbrados a escuchar .

Había sonidos que sólo solemos escucharlos en películas y sin embargo allí los vimos en directo.

Hemos visto lo que es un musical, hemos disfrutado y nos gustaría repetir.

The show must go on.

Happy holidays.

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VISITAMOSEL PALACIO DE FESTIVALES.

Realizado por los alumnos de 2º Ciclo de Primaria

Al palacio de festivalesfuimos muchos chavales

pudimos ver teatroy pasamos un buen rato.

Si ves un musicallo pasarás fenomenal

ponte vestidos especialespara ver obras geniales.

Vimos un vestido de cola largaque tenía poca manga,

era de color rojoy no podía ponerse a remojo.

También vimos a AnnieQue resultó muy funny.

Al terminar el teatrofuimos a nuestro auto.

y volvimos a mataporquera,que siempre será la más bella.

Realizado por los alumnos de 3er Ciclo de Primaria

El viaje a Barcelona ha sido guay,

primero fuimos a Santander cogimos un avión a las 11:10 am y llegamos al aeropuerto de Barcelona a las 12:20 am, del aeropuerto cogimos un autobús para la plaza Cataluña. Allí comimos, después nos subimos un autobús turístico.

El autobús nos llevó por muchos sitios de Barcelona.

Salimos del autobús turístico y fuimos al acuarium de Barcelona.

Lo pasamos muy bien, vimos muchos animales marinos, como: tiburones, morenas, rayas, pulpos, caballitos de mar, (los machos se preñan), también crías de tiburones estrellas de mar etc.

Acabamos de ver el acuarium, Félix nos invitó a un helado.

Después fuimos otra vez al bus turístico y merendamos, dimos un paseo por las ramblas.

Cogimos un autobús hasta el aeropuerto, la tienda del Barça.

Esperamos al avión y cenamos en los bancos del aeropuerto, después despegamos hacia Santander.

El grupo de sexto de primaria hemos ido a Barcelona, el día lunes 16 de mayo.

Llegamos al aeropuerto más o menos a las 10:00 a.m. y salimos a Barcelona a las 11.10 a.m. porque lo retrasaron. Cuando ya estábamos en el aire nos dieron unos aperitivos unos frutos secos cacahuetes, avellanas etc. también nos dieron unas bebidas podíamos elegir entre un zumo de manzana, naranja, agua…

Este es la imagen del avión:

En el Aeropuerto de Barcelona había muchas tiendas diferentes,

en la primera tienda que entramos fue la del equipo del Barcelona.

Tomamos un autobús y nos fuimos al centro de la ciudad, estaba lleno de gente, cogimos unos pasaportes para el autobús turístico y vimos muchas cosas, como la Sagrada Familia etc.

Después fuimos al parque Güell y comimos allí nos encontramos a un pajarito que le llamamos Chiquito y espantaban a las palomas pero Borja las daba de comer y pablo decía que eran ratas que vuelan y andan a dos patas, luego al final las espantábamos.

Luego nuestro profesor Félix nos invito a tomar un helado.

Nos lo pasamos muy bien.

Luego acabamos la ruta turística y al final no s fuimos al aeropuerto y nos fuimos a Santander para que Cuqui para llevarnos a Mataporquera.

Realizado por los alumnos de 6º de Primaria

Hola soy Luismi, me ha gustado mucho estar en este cole desde infantil hasta primaria y ahora me voy a secundaria. Todo lo que hemos hecho ha sido muy divertido, mis amigos, las excursiones, los concursos…Solo espero que os lo paséis también como yo y que

aprendáis mucho. Adiós.

Todos estos años han sido los mejores de mi vida, he hecho muy buenos amigos aquí, gracias a todos me habéis enseñado un montón, os animo para que paséis todos los cursos y vengáis al instituto con nosotros, espero volver a vernos algún día.

Hola soy Pablo, desde que empecé en el cole con tres años me lo he pasado muy bien haciendo amigos. Y aunque el primer día tenía miedo, enseguida empecé a hacer compañeros de los que ahora sigo siendo amigo. Ahora después de todos estos años nos toca irnos y siempre recordaremos este tiempo en el colegio.

Ha sido un placer conoceros a todos y espero volver a veros algún día.

¡Hasta siempre!

Hola soy Borja, todo este tiempo en el colegio jugué, me reí y seguí creciendo en él. Me ha gustado mucho cuando he estado con mis amigos y los profesores que nos cuidaban y nos enseñaban.

Ahora que voy a ir al instituto echaré un poco de menos al colegio.

Si vais al instituto igual podremos volver a vernos.

Ojala tengáis la misma suerte que tuve yo.Hasta la vista y buena suerte a todos.

Hola soy Manuel y os voy a contar mi experiencia en el colegio. Empecé desde los 3 años en infantil jugando, haciendo manualidades y aprendiendo muchas cosas. Después la situación cambió, había que empezar a estudiar un poco más, pero que esto no os asuste porque al colegio se viene a aprender y a pasarlo muu uuy bien. Ahora paso a secundaria y desde aquí os mando un saludo y espero que algún día nos volvamos a ver.

Félix, Ana Marta, Luz, Paula, Olvido, Lourdes, Paloma, J. Luis, Blanca, Chelo, Charo, María, Ángela, Cristina, Yolanda, Jose, Raquel, Ana…A todos vosotros y a muchos más quería daros las gracias por los años que habéis estado enseñándome tanto.Cosas sobre la tierra, el cuerpo humano, los animales, la geografía de España y del resto del mundo…He aprendido quiénes son nuestros antepasados, cómo vivíamos antes y cómo vivimos ahora. También he aprendido a hacer cuentas, que son tan importantes para cosas como por ejemplo hacer la compra; cómo funciona nuestro cuerpo e incluso me habéis enseñado a diferenciar entre setas comestibles y venenosas.¡No vaya a ser que me confunda!

Gracias a vosotros he aprendido no sólo a comunicarme en español sino también en inglés,(tan importante vayamos donde vayamos) y por supuesto a mover el esqueleto y a conocer mejor la música.Además de todo esto he hecho de periodista, pintor, escritor o internauta.Gracias por vuestra ayuda y cariño durante el tiempo que he sido alumno del colegio Valdeolea.Me habéis enseñado cosas muy importantes e interesantes,Me despido de vosotros aunque seguro que pronto os volveré a ver.Seguid siendo tan buenos profesores y compañer@s,Un abrazo.

AVEGAÍN GÓMEZ MOROSO.

Realizado por los alumnos de Infantil de 2 y 3 años

Desde el aula de 2-3 años hemos querido trabajar las huellas de algunos animales que estamos estudiando. Esta vez, los niños han querido experimentar con el teclado del ordenador, por lo que, ellos mismos son los que han escrito el texto. Ahora, si nos acercamos y observamos las huellas, sabemos si ha pasado un oso, un lobo, un gato montés, un corzo, un jabalí o una cigüeña. ¡Tened cuidado y aprenderlas también!.

OSO PARDO LOBO IBÉRICO GATO MONTÉS

CORZO JABALÍ CIGÜEÑA

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

En la India además de encontrarnos con estupendos monumentos que han sido construidos por el hombre también podemos encontrar maravillosos lugares naturales y dentro de ellos podemos admirar las diferentes especies animales que habitan en ellos. En la India podemos encontrar una gran variedad de animales de todo tipo y es una auténtica delicia poder disfrutar.

Algo que sorprende a todos los que visitan la India es la gran variedad de vida animal, y no necesitas ir muy lejos para verlo. En las ciudades se pueden ver muchos animales por la calle. Es común encontrar elefantes caminando por la calle, como un vehículo mas. También como vehículos se ven camellos. En muchos lugares se ven monos, muchas clases de pájaros y sobre todo vacas. La vaca en la India se considera un animal sagrado y nadie las molesta, pasean a su antojo por todos lados, la India es el país con mas vacas en todo el mundo y su leche en ocasiones es mas barata que el agua purificada.

Las selvas, llanuras, colinas y montañas de la India están habitadas por gran variedad de vida animal. La península de la India es un continente en sí misma y su diversidad geográfica ha permitido la evolución de una fauna de alrededor de 350 especies de mamíferos y de 1.200 especies de pájaros.

Los felinos están bien representados, con tigres y panteras, leopardos y, en el Decán, el guepardo. También se pueden encontrar leones, aunque ahora se limitan al Parque Nacional Giren Gujarat.

Aunque el origen del tigre es Asia Central, éste ha emigrado a través de los Himalaya hacia los densos bosques tropicales, adaptándose bien a las llanuras. Los esfuerzos nacionales e internacionales para proteger a este animal como especie en peligro de extinción han dado como resultado un aumento de las poblaciones; protegidos en reservas como la existente en Ranthambore, en Rajasthan, aunque en los últimos años ha reaparecido la cuestión de su futuro como especie.

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

Es el nombre dado a las mayores aves depredadoras. Las diversas especies y subespecies de águilas pueden encontrarse en casi cualquier parte del planeta excepto en la Antártida.

Como todas las aves de presa, las águilas poseen un pico grande, poderoso y puntiagudo para desprender la carne de su presa. Cuentan también con tarsos y garras poderosas. Llama también la atención la fuerza de las águilas, que les posibilita alzar en vuelo a presas mucho más pesadas que ellas. Además poseen una vista extremadamente aguda que les permite visualizar potenciales presas a distancia, por

ejemplo el águila real posee dos puntos focales en sus ojos, uno para mirar de frente y otro para localizar la mirada hacia los costados escudriñando a la distancia.

El águila era sinónimo de perder para muchos pueblos antiguos como los mochica del antiguo Perú, mayas y aztecas. El águila real es el símbolo nacional de México. El águila también figuraba como símbolo de las legiones romanas.

Águila bicéfala como emblema del emperador

Carlos I de España.

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

¿Sabías que en la India las vacas son sagradas?En la India las vacas son seres sagrados a los que se les rinden homenajes, aún cuando no suministren carne, poca leche y son muy flacas. Pero la importancia de las vacas va mucho más allá, si un agricultor posee una vaca, además de contar con un animal sagrado, se beneficia con la posibilidad de producir, animales de suma importancia en un país como la India, donde existen muy pocas posibilidades de comprar un tractor gracias a la extrema pobreza.

Un poco de historiaTiempo atrás, la carne de vaca se consumía frecuentemente. Fue durante el período de los vedas un pueblo ganadero que dominó la India entre 1800 y 800 a.C. Poco a poco la población humana se vio en aumento mientras que la bovina disminuía, así como los bosques y la provisión de carne. Los campesinos pobres morían de hambre. Por ello se creyó

que si se limitaba el consumo de carne y se aumentaban la explotación agrícola y lechera del ganado, los campesinos podrían alimentarse mejor.

De esta forma se dieron cuenta que las vacas eran más valiosas pariendo bueyes que tiraran del arado que como consumo alimenticio. El cambio fue paulatino y no todos los brahmanes estaban totalmente convencidos.

También creen que todos los dioses están dentro de las vacas.

Las castasLas castas son una ley social establecida hace más o menos 2500 años.Pueden ser:

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

El área en que actualmente se encuentra la ciudad de New York fue habitada por tribus indígenas, entre ellas los Manahattoes y los Canarsies; son prueba de ello los descubrimientos de flechas y otros elementos en las áreas del Parque Inwood Hill y el Parque Riverside.

Giovanni da Verrazzano fue el primer navegante en llegar a la zona, allá por el año 1524. Entrando por el actual estrecho de Narrows, ancló en Staten Island, donde se dice fue recibido por los nativos, una tribu de los Lenapes.

En 1609, Henry Hudson estableció la zona de comercio holandesa llamando a la isla Staaten Eylandt. Sin embargo la isla permanecería sin colonizar.

En 1626 se fundó la villa holandesa de Nueva Amsterdam en el extremo sur de Manhattan. Entre los colonos se encontraban muchos (*)hugonotes que buscaban libertad religiosa.

En 1664, barcos ingleses tomaron la ciudad sin enfrentamiento, y la rebautizaron como New York en honor al Duque de York.

Al final de la Segunda Guerra Anglo-holandesa en 1667, por el Tratado de Breda, los holandeses entregaron New York

formalmente a los ingleses y recibieron a cambio la colonia de Surinam.

Al inicio de la Guerra de la Independencia de los Estados Unidos, la ciudad fue el escenario de un importante enfrentamiento en la Batalla de Brooklyn. Corría el año 1776 y las fuerzas británicas, abandonaron Boston para trasladarse a New Dorp, en Staten Island, punto estratégico para planificar su avance sobre New York City. Allí recibieron la notificación de declaración de la independencia. Un mes después, agosto de 1776, las fuerzas británicas cruzaron el estrecho de Narrow y, después de librar batalla contra las tropas de George Washington, tomaron la ciudad y la tuvieron bajo control el resto de la guerra.

Pintura de soldados americanos.

La ciudad no fue devuelta a los americanos sino hasta 1783. El "Día de la Evacuación", el 5 de diciembre de ese año, fue largamente celebrado en New York.

Durante la Guerra Civil en los Estados Unidos, los fuertes lazos comerciales de la ciudad con el Sur, así como su elevada población de inmigrantes, llevó a una división entre la Unión y los Estados Confederados,

culminando en las "Revueltas por el Reclutamiento" de 1863, la peor revuelta civil en la historia norteamericana.

Después de la guerra, la tasa de inmigración desde Europa creció, y New York se volvió el primer destino para millones de personas que buscaban una nueva y mejor vida en los Estados Unidos.

DE LA QUIEBRA A LA CABEZA MUNDIAL

En la primera mitad del siglo XX, la ciudad se volvió un centro mundial para la industria, el comercio y las comunicaciones. El primer tren subterráneo. “Interborough Rapid Transit Company” empezó a operar en 1904. El “skyline” de Nueva York cambió totalmente en los años '30 con la construcción de algunos de los rascacielos más altos del mundo.

En las décadas anteriores a la Segunda Guerra Mundial, la ciudad perdió población, muchos habitantes se mudaban a los suburbios. También sufrió la erosión de su base industrial. Como muchas ciudades estadounidenses, New York sufrió varios choques raciales en los años '60, y en los '70, la ciudad ganó una reputación de alta criminalidad. En 1975, la ciudad tocó fondo y tuvo que declarase en bancarrota.Los años '80 vieron el renacer de Wall Street, y la ciudad reclamó su rol como centro financiero del mundo. En los años '90, las tasas de criminalidad disminuyeron drásticamente y la pérdida de población se revirtió, mientras que la ciudad se volvía, una vez más, un destino no sólo de inmigrantes de todas partes del mundo sino también de muchos ciudadanos estadounidenses que buscaban llevar un estilo de vida cosmopolita que sólo New York podía ofrecer. En los finales de la década del '90 el boom de la Internet dio lugar a otra forma de industria que alimentó la economía de la ciudad.

EL MONUMENTO A LA AMISTAD

No podemos hablar de la ciudad de Nueva York sin nombrar al monumento por excelencia. La estatua de la libertad.

La estatua de la libertad nació en Francia y aunque no fue la primera idea se utilizó para consolidar la amistad entre Francia y EE.UU. Fue realizada en Paris por el escultor francés Bartholdi con la colaboración de Gustavo Eiffel. Acogió a la entrada del puerto de Nueva Cork a millones de entradas de emigrantes que desde finales del siglo XIX hasta la mitad de siglo XX se incorporaron a esta joven nación americana.

El monumento consiste en una mujer vestida con toga romana y alzando en su brazo derecho la llama de la libertad mientras las cadenas de la tiranía yacen rotas bajo sus pies descalzos. La fecha de la declaración, 4-7-1776 aparece escrita en el libro de la ley que sostiene en su brazo izquierdo.

Mide un total 46 metros y el material del que está compuesta consiste en planchas de cobre montadas sobre un armazón metálico.

Su inauguración oficial fue el 28 de octubre de 1886 aunque previamente permaneció un tiempo expuesta en Francia.

(*)El término hugonotes es el antiguo nombre otorgado a los protestantes franceses de doctrina calvinista durante las guerras de religión cuyo enfoque principal es el de la vida cristiana poniendo énfasis en la autoridad de Dios sobre todas las cosas.

Webgrafía y bibliografía: www.mundocity.com Wikipedia Google imagines.

Atlas de Geografía Universal. América septentrional. Ed. Inst. Gallach.

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

El atletismo, es un deporte que contiene un conjunto de disciplinas agrupadas en carreras, Saltos, lanzamientos, y marcha. Es el arte de superar el rendimiento de los adversarios en velocidad o en resistencia, en distancia o en altura.

El número de pruebas, ya sea individuales o en equipo, ha variado con el tiempo y las mentalidades. El atletismo es uno de los pocos deportes practicado universalmente, ya sea en el mundo aficionado o en muchas competiciones a todos los niveles.

Los primeros vestigios de las competencias atléticas se remontan a las civilizaciones antiguas. La disciplina fue

desarrollándose a lo largo de los siglos, desde las primeras pruebas hasta su reglamentación.

Los Juegos Olímpicos son el evento internacional más prestigioso. Se celebran cada cuatro años desde 1896 y el atletismo es la disciplina más importante en ellos. Desde 1982, la Asociación Internacional de Federaciones de Atletismo, el organismo responsable de la regulación de la disciplina, ha flexibilizado sus normas para acabar con el periodo de la disciplina. El primer Campeonato Mundial de Atletismo se organizó en 1983 y tienen lugar cada dos años desde 1991.

LAS PRUEBAS COMBINADAS

Las pruebas combinadas requieren todas las cualidades necesarias para la práctica de atletismo. Desde la Antigua Grecia, se disputaron competiciones multidisciplinarias para recompensar al hombre más completo.

El decatlón nació en el siglo XIX en varios países europeos antes de que los irlandeses exportasen la idea a los Estados Unidos. Se experimentó con un campeonato, en inglés, que constaba de diez pruebas sucesivas de atletismo, futuro presidente del Comité Olímpico Internacional, ganó tres veces el concurso nacional de EE.UU. Disputado en dos días, el decatlón se compone de cuatro

carreras (100m, 400m, 110m vallas y 1500 m), tres saltos (longitud, altura y pértiga), así como tres lanzamientos (peso, disco y jabalina). Cada actuación se convierte en puntos en una escala y la suma de estos puntos determina la clasificación.

Las primeras pruebas combinadas de mujeres se celebraron por primera vez en 1928 bajo la forma de pentatlón. Se añadieron dos pruebas adicionales a principios de los años 1980, dando nacimiento al heptatlón. Este último se compone de tres carreras (100 m vallas, 200

m y 800 m), dos saltos (longitud y altura) y dos lanzamientos (jabalina y peso).

VELOCIDAD

De todas las actividades deportivas, las carreras de velocidad son las más practicadas, y en los Juegos Olímpicos fueron incluidas desde su comienzo. Consisten en recorrer un corto espacio (hasta 400 m) en el menor tiempo posible. Los 100 m es la carrera más corta en el calendario de actividades al aire libre. Es también una de las más antiguas ya que se han encontraron indicios de esta carrera en el siglo XV a.C. La distancia original iniciada por los británicos fue de 110 yardas (100,52 m) y después 100 yardas (91,44 m,) hasta que el metro se convirtió en la norma oficial.

SALTOS

El salto con pértiga se remonta a las antiguas sociedades griegas, pero se desarrolló al final del siglo XVIII en Alemania durante las competiciones de gimnasia. El salto con pértiga consiste en franquear con la ayuda de una pértiga una barra transversal, sin hacerla caer, después de una carrera de impulso de unos treinta metros.

Durante los siglos, la técnica de salto y los materiales han mejorado mucho. Las pértigas de bambú utilizadas en los juegos de 1900 se sustituyeron por pértigas de fibra de vidrio en 1956, y después por las de fibra de carbono que son las que se utilizan en la actualidad. La prueba estuvo incluida en los primeros Juegos Olímpicos en 1896 y no fue incluida en el calendario para las mujeres hasta los Juegos de Sydney en el 2000.

LANZAMIENTOS

El lanzamiento de peso tiene su origen en la mitología griega, donde Homero describe a los lanzadores de piedras. El primer evento oficial se disputó en los Estados Unidos en 1876. El peso que se lanza es de 16 libras (7,257 kg), tomando como referencia la bala de cañón, y la técnica de lanzamiento evolucionó entre la posición fija, al lanzamiento con toma de impulso. La idea es lanzar la bola lo más lejos posible de un círculo que tiene una línea que no se puede sobrepasar situada en el área de lanzamiento.

LA MARCHA ATLÉTICA

Es una prueba de origen británico que data del siglo XIX. Entre 1775 y 1800 se celebraron marchas de seis días, suscitando un gran entusiasmo popular. El primer campeonato de marcha tuvo lugar en 1866 sobre 7 millas y 1908 marca el inicio de esta disciplina en el programa de los Juegos Olímpicos sobre 3500 m. La marcha atlética es una disciplina deportiva en la que se debe siempre caminar, nunca correr; es decir, al menos un pie debe estar constantemente en contacto con el suelo, mientras que la pierna de apoyo debe estar recta desde el momento en que el pie toca el suelo hasta que la misma pase por la vertical del busto. Las distancias a pie se establecen hoy en día sobre 20 km y 50 km.

ESTA ES LA COMPETIDORA DE HEPTALON CAROLINA KLÜFT EN

2007.

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

Son juegos deportivos en los que compiten atletas de todas las partes del mundo.Hay dos tipos de juegos los juegos olímpicos del verano y los del invierno, se realizan cada 4 años.El símbolo olímpico significa que son los cinco anillos representan : Los cinco continentes del mundo: África, América (del norte y del sur), Asia, Europa y Oceanía.

Existen distintos juegos: los juegos olímpicos de invierno y los juegos olímpicos de verano.

LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE INVIERNO:

Se realizaron por primera vez en 1924 en la localidad francesa de Chamonix.Los próximos juegos olímpicos de invierno se celebraran en Sochi, Rusia, en el año 2014.Serán entre el 7 y el 23 de febrero.

LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE VERANO: Se inspiraron en el siglo XVII, entre los años 776 a.C. y el 393 d.C. En el siglo XIX.

Los próximos juegos olímpicos de verano se celebrarán en LONDRES (REINO UNIDO) en el año 1012.Entre el 27 de julio y el 12 de agosto.

Llama olímpica encendida de los juegos olímpicos de Salt Lake city de 2002.

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

Pokémon es una franquicia que comenzó como un videojuego pero se volvió muy popular y creó una serie de dibujos. Las ventas hasta el 1 de Diciembre de 2006 habían alcanzado las 175 millones de ventas incluyendo la versión pikachu para nintendo 64.Pokémon es desarrollado por Game Freak y distribuida por nintendo.Ha sacado muchos juegos que son:PRIMERA GENERACIÓNPokémon verde y azul. Pokémon amarillo.SEGUNDA GENERACIÓNRubí y ZafiroVerde hoja y Rojo fuego que es un remake de rojo y azul.Pokémon Esmeralda. SPIN OFFSEstos juegos no llevan la misma mecánica ,porque no eres un entrenador pokémon.Pokémon dashPokémon mundo misterioso equipo de rescate azul(ds) o rojo(game boy)CUARTA GENERACIÓN Pokémon Perla y DiamantePokémon PlatinoPokémon Battle RevolutionPokémon Oro Y Plata que son remakes.QUINTA GENERACIÓNPokémon ediciones Blanca y Negra que son las ultimas que han sacado y de la que os vamos a hablar

Pokémon Blanco y Pokémon Negro son la nueva generación. En este juego emiezas en un tranquilo pueblo hasta que la profesora Encina te deja elegir entre tres pokémon : Tepig,Snivy y Oshawott. Emprenderás un viaje para completar la pokédex y ganar todas las medallas de la región de Teselia. En este juego empezarás en un pueblo llamado pueblo Arcilla en el siguiente pueblo verás al equipo plasma dando un discurso te encontrarás con un joven misterioso llamado N. Deberás seguir consiguiendo medallas y te irás encontrando con el equipo plasma. Cuando llegues a ciudad Teja irás a la torre duodraco y N conseguirá a un pokémon legendario diferente según que juego compres. Seguirás tu camino y conseguirás la ultima medalla. Llegarás a la liga y cuando llegues al final N ha derrotado al líder y tendrás que luchar contra el para ello consigues al pokémon legendario según que juego compres. Y al final N se vuelve bueno y se va.

Información obtenida de wikipedia.

Realizado por los alumnos de 1er Ciclo de Primaria

Heladosde sabores.

Bañadores de colores.

Medusascon picores.

Paisajes con mil flores.

Amigosa montones.

Fiesta a mogollones.

¡ Por fin lasvacaciones !

Realizado por los alumnos de 1er Ciclo de Primaria

A las puertas del castillo de la clase de Infantilllega un lindo caballerono se sabe si es de aquí.

Como el oro es su cabello,como la nieve su piel,sus ojos como dos soles,y su voz como la miel.

Lleva traje de soldado,botas negras en los piesy el pelo bien cepillado,parece todo un marqués.

Dios os guarde, mi señora,caballero a vos también, ofrecedme un vaso de aguaque vengo muerto de sed.

Tan fresca como la nievecaballero os la daréque la cogieron mis hijas

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al punto de amanecer.

¿Son hermosas vuestras hijas?como un sol de Dios las tres.Decidme cómo se llamansi en ello gusto tenéis.

La mayor se llama Leirey la segunda Isabel,y la más pequeña de ellas Henarcita la nombré.

Decid a las tres que salganque las quiero conocer,y que vengan a la fiestaque en el cole se va a hacer.

Adaptación del Romance de Rosalinda (Anónimo)

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Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

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Soluciones

Realizado por los alumnos del Taller de la Revista Escolar

Aquí tenéis unas ideas para las vacaciones de verano por si os aburrís, y una lista de lo que tenéis que llevar.

PLAYA:- TOALLAS.- BAÑADOR /VIKINI.- CUBOS Y PALA PARA JUGAR CON LA ARENA. - FLOTADORES, PARA LOS QUE NO SABEIS NADAR.- CHANCLAS.- Ropa para cambiarte.

LO MÁS IMPORTANTE: CREMA SOLAR, PARA NO QUE MARTE LA PIEL.

PISCINA:- TOALLAS.- BAÑADOR /VIKINI.- CREMA SOLAR. - CHACLAS. - Ropa para cambiarte.

O puedes irte de vacaciones a otro país, como NEW YORK.

PASAD BUENAS VACACIONES

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FELIZ VERANO