Nocional
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DESARROLLO DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PENSAMIENTO
VYGOTSKYVYGOTSKY
Zona de desarrollo Zona de desarrollo potencialpotencial
ZDRZDR ZDPZDP
APREHENDIZAJEAPREHENDIZAJE
Zona dedesarrollopróximo
MEDIACIÓNMEDIACIÓN
Piaget Vygotsky
COMPLEJIDAD
A
B
S
T
R
A
C
C
I
O
N
GENERALIZACIO
N NOCIONAL
PROPOSICIONAL
FORMAL
ARGUMENTAL
CONCEPTUAL
CIENTIFICO
TODO ACTOTODO ACTOEDUCATIVO INCLUYEEDUCATIVO INCLUYESEIS COMPONENTES:SEIS COMPONENTES:
PROPÓSITOS,PROPÓSITOS,EVALUACIÓN,EVALUACIÓN,ENSEÑANZAS,ENSEÑANZAS,SECUENCIA,SECUENCIA,DIDÁCTICA,DIDÁCTICA,RECURSOS.RECURSOS.
TODO ACTOTODO ACTOEDUCATIVO INCLUYEEDUCATIVO INCLUYESEIS COMPONENTES:SEIS COMPONENTES:
PROPÓSITOS,PROPÓSITOS,EVALUACIÓN,EVALUACIÓN,ENSEÑANZAS,ENSEÑANZAS,SECUENCIA,SECUENCIA,DIDÁCTICA,DIDÁCTICA,RECURSOS.RECURSOS.
Propósitos(¿Para qué?)
Secuencia(¿Cuándo?)
Recursos(¿Con qué?)
Didácticas(¿Cómo?)
Evaluación(¿ Logros?)
Enseñanzas(¿Qué?)
ConocimientosConocimientos
ExpresionesExpresionesAfectosAfectos
AL SER AL SER HUMANO HUMANO
LO COMPONEN LO COMPONEN TRES SISTEMAS: TRES SISTEMAS:
SISTEMA SISTEMA COGNITIVO, COGNITIVO,
SISTEMA AFECTIVO SISTEMA AFECTIVO Y SISTEMA Y SISTEMA EXPRESIVOEXPRESIVO
Pensamient
o
Nivel NOCIONAL
4 8 12 15 18
NOCIONAL
PROPOSICIONAL
Cada Instrumento del conocimiento se asocia con un respectivo y exclusivo mentefacto.
CONCEPTUAL
ARGUMENTAL
FORMAL
El pensamiento Nocional es el más El pensamiento Nocional es el más importante para el desarrollo cognitivo importante para el desarrollo cognitivo y afectivo de un estudiante todo lo y afectivo de un estudiante todo lo que ahí aprenda se potencializará en el que ahí aprenda se potencializará en el resto de su vida. La cantidad total de resto de su vida. La cantidad total de nociones de las cuales dispone el nociones de las cuales dispone el pequeño resulta definitivo en su pequeño resulta definitivo en su desempeño intelectual. Por tal razón si desempeño intelectual. Por tal razón si alguna estructura es crucial para el alguna estructura es crucial para el desarrollo de los seres humanos es el desarrollo de los seres humanos es el nivel NOCIONALnivel NOCIONAL
Miguel de Zubiría
• Es una tripleta cognitiva que el niño no construye, sino más bien la reconstruye y se asocia con ella gracias a la intervención de un mediador.
• Es el primer Instrumento del conocimiento que se desarrolla en las escuelas y fuera de ellas, inclusive desde el vientre materno.
• Permite pasar de una inteligencia práctica a una totalmente representativa.
• Representan la inclusión o reunión de las cosas en clases, acciones o relaciones semejantes.
• Son de tres tipos: clasales, relacionales y operacionales.
• Predican de objetos singulares. Los predicados se expresan a través de enunciados o preproposiciones que son pensamientos en los cuales la afirmación se hace sobre un objeto específico.
IMAGEN
REALIDAD PALABRA
NOCIONNOCION
Son Habilidades cognitivas que operan sobre los instrumentos del conocimiento
Demandan mucha ejercitación
Son específicas por cada nivel
IMAGENIMAGEN
REALIDAREALIDADD
PALABRAPALABRA
Intro
yecc
ión
Intro
yecc
iónTransforma la realidad
en prototipos mentales
Transforma la realidad
en prototipos mentales
IMAGENIMAGEN
REALIDAREALIDADD
PALABRAPALABRANom
inación
Nominación
TriánguloTriángulo......
Asocia la imagenmental con la palabra
Asocia la imagen mental con la
palabra
IMAGENIMAGEN
PALABRAPALABRADesnom
inación
Desnominación
REALIDAREALIDADD Triángulo...Triángulo...
Relaciona la palabra con la imagen
Relaciona la palabra con la imagen
IMAGENIMAGEN
REALIDAREALIDADD
PALABRAPALABRA
Proye
cció
n
Proye
cció
nRelaciona una imagencon su objeto
Relaciona una imagen con su
objeto
InstrumnetoMetacognitivoNOCIÓ
N
OperacionalOperacionalRelacionalRelacionalClasalClasal
Tripleta Cognitiva
Operaciones Intelectuales como:
Introyección ,proyección, nominación, desnominación
Instrumento de Instrumento de Conocimiento CognitivoConocimiento Cognitivo
Los mentefactos
Nocionales
representan
los pensamientos
SINGULARES
X1X1X2X2
X1=X1=
X2=X2=
Objeto que pertenece a la Clase
Objeto que no pertenece a la Clase
A
B
NOCIONNOCIONVOCALESVOCALES
Los mentefactos Nocionales representan
los pensamientos SINGULARES
CLASALES
La A es Vocal La A es Vocal y la B noy la B no
VOCALESVOCALES
X1X1X2X2
X1=AX1=A
X2=BX2=B
COLORESCOLORES
A= RojoA= Rojo
B= CírculoB= Círculo
C= VerdeC= Verde
D= CaféD= Café
F= PiñaF= Piña
G= SandíaG= Sandía
H= Tomate H= Tomate
I= AzulI= Azul
J= AmarilloJ= Amarillo
AA
DD
CC
FF
BB
GG
HH
JJ
II
RECTÁNGULORECTÁNGULO
Figuras Geométricas
4 lados iguales de
2 en 2
4 Esquinas
Para Apropiarse de una noción al niño primero se presenta el objeto y su nombre.
También trabajamos con otras nociones a la vez como el color y los sentimientos o afectos
Introyección y Nominación
Se debe utilizar varias técnicas preestablecidas en la planificación de cada noción. En este caso se le pide al niño que pite dentro del Círculo con el color rojo, trabajando también la noción dentro
Pinta el Círculo de Color ROJO
Aquí se trabaja también las nociones espaciales dentro y fuera en cada noción
Pega dentro del Círculo los objetos de Color rojo y fuera lo que no es rojo
El repisado es muy importante porque ayuda al niño a mantener direccionalidad correcta de la noción (Trazo)
Repisa con muchos colores el borde del Círculo
Se envían TAREAS a la casa donde se trabaje hojas de refuerzo como esta, dando normas a los papás para que ayuden y NO les den haciendo
Pega Círculos de color rojo
Después de varias hojas de refuerzo se aplican hojas para aplicar las operaciones intelectuales de Proyección y desnominación como encerrar, tachar, mentefactuar.
Tacha los círculos
El unir puntos también ayuda a reforzar la direccionalidad para llegar al trazo correcto
Une los puntos formando los círculos
El niño después de realizar las diferentes técnicas y operaciones llega al trazo
Traza el Círculo
El primer mentefacto que se realiza para este nivel es pintar el círculo y trazar dentro del mentefacto, se trabaja otro tipos de mentefactos como pegar, unir con líneas.
Realiza el Mentefacto
CÍRCULOCÍRCULO
Al finalizar la noción se resumen en el pre mentefacto conceptual
CÍRCULOCÍRCULO
POLÍGONO
Redondo
Línea Cerrada
CÍRCULO
UNE CON UNA LINEA LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDEN AL MENTEFACTO
Rojo
CLASIFICA PAPELES DE COLORES ,UTILIZANDO EL MENTEFACTO
Vocal Aa
a
A
aA
aA a
Aa
Aa
A
aA a
Ao
u
O
U
iu
EO
U
o
E
e
o
u
E
IU
i
o
u
E
Oe
E
I
OuE
O
Pega vocales Aa dentro del mentefacto y otras vocales fuera de él
Número
X1
X2
X1=
X2=
X3=
X3
3
8
v
X1=X1=
X2=X2=
X3=X3=
Mi papá
Mi mamá
Ese conej
o
Miembros de una Familia
X1
X3
X2
RELACIONAL
OPERACIONAL
X=X=
Y=Y=
es más grande que mi
Esa
X Y
X Y
Es más grande queEs más grande que
Juega con tu Y mi
X Y1 Y2
X=
Y1=
Y2=
Jugar conJugar con
XY1
Y2
EJERCICIOS NOCIONALESEJERCICIOS NOCIONALES
TRABAJEMOS CON NOCIONESTRABAJEMOS CON NOCIONES ““El aprendiz aprende el oficio debido a El aprendiz aprende el oficio debido a
que el maestro le brinda oportunidades que el maestro le brinda oportunidades de practicar tareas seleccionadas, de practicar tareas seleccionadas, manejables paso a paso, retirándole manejables paso a paso, retirándole gradualmente el apoyo a medida que gradualmente el apoyo a medida que aumenta su competencia”aumenta su competencia”
““Solo los maestros muy amorosos y Solo los maestros muy amorosos y capacitados logran capacitados logran “humanizar“humanizar” ” verdaderamente a sus estudiantes”verdaderamente a sus estudiantes”
Introyección NominaciónIntroyección Nominación ¿Cuáles imágenes se podrán formar ¿Cuáles imágenes se podrán formar
mediante la observación de estos mediante la observación de estos objetos?objetos?
MENTEFACTO NOCIONAL MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONALOPERACIONALX1=
X2=
X3=
X4=
X5=
X6=
[Hombres]
es hombre, ….. No
X2
X1 X5
X3
X6X4
•¿Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?
Introyección NominaciónIntroyección Nominación
MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
X1=X1=
X2=X2=
X3=X3=
X4=X4=
X5=X5=
[AMBULANCIA]
Son ambulancias pero no
X4
X2
X1X3
X5
¿Cuáles imágenes se podrán formar ¿Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?
Introyección NominaciónIntroyección Nominación
MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
X1=X1=
X2=X2=
X3=X3=
X4=X4=
X5=X5=
X6=X6=[AVES]
Son aves pero no
X1X3
X4
X2
X5
X6
¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?
Introyección NominaciónIntroyección Nominación
MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
X1=X1=
X2=X2=
X3=X3=
X4=X4=
X5=X5=
[INSTRUMENTOS DE CUERDA]
X2X2
X3X3
X4X4
X1X1X5X5
El violín y el piano son instrumentos de cuerda, los platillos, la flauta y el órgano no
¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?
Introyección NominaciónIntroyección Nominación
MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASALX1=X1=
X2=X2=
X3=X3=
X4=X4=
X5=X5=
X6=X6=
[Medios de Transporte aéreo]
X2
X4
X5 X3X1
X6
El Boeing, la avioneta amarilla, avioneta verde, el Kfir, el El Boeing, la avioneta amarilla, avioneta verde, el Kfir, el Hércules y el paracaídas son medios de transporte Hércules y el paracaídas son medios de transporte
aéreoaéreo
¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?
Introyección NominaciónIntroyección Nominación
[más débil que][más débil que]
Identifica los elementos de la siguiente preproposiciónIdentifica los elementos de la siguiente preproposición
MENTEFACTO NOCIONAL MENTEFACTO NOCIONAL RELACIONALRELACIONAL
Es más débil queEs más débil que
YX
Y =
X =
¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?
Introyección NominaciónIntroyección Nominación
Comen manzanas y no peras
[Comer][Comer]
A1 = EvaA2 = AdánE1 = ManzanasE2 = Peras
A1
A2
E1 E2
MENTEFACTO NOCIONAL MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONALOPERACIONAL
¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?
Introyección NominaciónIntroyección Nominación
MENTEFACTO NOCIONAL MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONALOPERACIONAL
UTILIZAN
[Utilizar][Utilizar]
DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN ¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy
refiriendo?refiriendo?
Puede ser de muchos materiales: madera, Puede ser de muchos materiales: madera, plástico, metal, y de variados colores. Es muy plástico, metal, y de variados colores. Es muy útil en la escuela y en cualquier lugar. Se usa útil en la escuela y en cualquier lugar. Se usa para escribir y dibujar.para escribir y dibujar.
¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?
Tengo cuatro patas y una gran peinado, cuando Tengo cuatro patas y una gran peinado, cuando me enfado mis rugidos llenan, todos me llaman me enfado mis rugidos llenan, todos me llaman el rey de la selva.el rey de la selva.
DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN
¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?
Soy un símbolo que parezco un gatoSoy un símbolo que parezco un gato Indico cantidad mayor a 5Indico cantidad mayor a 5 Soy múltiplo del 2Soy múltiplo del 2 Sirvo para operaciones con conjuntosSirvo para operaciones con conjuntos
DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN
¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?
Tú eres mamíferoTú eres mamífero
también eres de gran tamañotambién eres de gran tamañoy vives en el agua salada muy felizy vives en el agua salada muy feliz
DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN
¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?
Es un hardwareEs un hardware
Lo podemos manipularLo podemos manipularEn él de encuentran las letras, números, En él de encuentran las letras, números, demás símbolos indispensables para la demás símbolos indispensables para la escrituraescritura
DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN
¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?
- Me gusta la oscuridad debido a que - Me gusta la oscuridad debido a que
tengo poca visibilidadtengo poca visibilidad- Mi familia y yo vivimos en cuevas- Mi familia y yo vivimos en cuevas- Causo miedo aunque no soy dañino- Causo miedo aunque no soy dañino - Se piensa que soy vampiros y que - Se piensa que soy vampiros y que
me alimento de sangreme alimento de sangre
DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN
¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?
- Es parte variables de la oración- Es parte variables de la oración- Se lo emplea para saber de quien se habla en - Se lo emplea para saber de quien se habla en la oraciónla oración- Sin este la oración no tendría sentido- Sin este la oración no tendría sentido - Pueden ser de: personas, animales, cosas, - Pueden ser de: personas, animales, cosas, vegetales, lugares, etc.vegetales, lugares, etc.- No se refiere a las cualidades de las personas- No se refiere a las cualidades de las personas
PROYECCIÓNPROYECCIÓN
OBSERVACIÓN - DESCRIPCIÓNOBSERVACIÓN - DESCRIPCIÓN Observa detenidamente los objetos y Observa detenidamente los objetos y
descríbelos:descríbelos:
EJERCICIOSEJERCICIOS
Observa detenidamente los objetos y Observa detenidamente los objetos y descríbelos:descríbelos:
¿Cuántas personas estaban?¿Cuántas personas estaban? ¿Qué llevaban en sus manos?¿Qué llevaban en sus manos? ¿Iban tomados de la mano?¿Iban tomados de la mano? ¿Dónde estaban?¿Dónde estaban? ¿Qué hacen?¿Qué hacen?
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNDESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
Ubica los objetos correctamente en los Ubica los objetos correctamente en los mentefactos:mentefactos:X1=X1=
X2=X2=
X3=X3=
X4=X4=
X5=X5=
[SERES VIVOS][SERES VIVOS]
[ANIMALES][ANIMALES]
[CUADRÚPEDOS][CUADRÚPEDOS]
X1
X1
X1
X2
X2
X2
X3
X3
X4X5X5
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN
Ubica los objetos correctamente en los Ubica los objetos correctamente en los mentefactos:mentefactos:
X1=X1=
X2=X2=
X3=X3=
X4=X4=
X5=X5=
X6=X6=
X7=X7=
[SERES VIVOS]
[REPTILES]
[MAMÍFEROS]
X1X1
X2X2
X1X1
X2X2
X3X3
X3X3
X4X4
X4X4
X5X5
X5X5
X6X6
X6X6
X7X7
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNDESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN
MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL11.- Identifica los .- Identifica los objetos singularesobjetos singulares y la y la claseclase en la siguiente en la siguiente
preproposición, ubícalos según correspondan en el preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto nocional. mentefacto nocional.
La gallina, el perro y el gato son animales La gallina, el perro y el gato son animales
domésticos, el león y la jirafa nodomésticos, el león y la jirafa no
[Animales Domésticos][Animales Domésticos]
X1= GallinaX1= Gallina
X2= PerroX2= Perro
X3= GatoX3= Gato
X4= LeónX4= León
X5= JirafaX5= Jirafa
X2X2
X3X3 X1X1
X4X4
X5X5
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNDESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN
MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL11.- Identifica los .- Identifica los objetos singularesobjetos singulares y la y la claseclase en la siguiente en la siguiente
preproposición, ubícalos según correspondan en el preproposición, ubícalos según correspondan en el
mentefacto nocionalmentefacto nocional. .
La naranja, el limón y esta mandarina son La naranja, el limón y esta mandarina son
frutas cítricas, la pera y la manzana nofrutas cítricas, la pera y la manzana no
[Frutas c´tricas[Frutas c´tricas
X1= NaranjaX1= Naranja
X2= LimónX2= Limón
X3= mandarinaX3= mandarina
X4= PeraX4= Pera
X5= ManzanaX5= Manzana
X2X2
X3X3 X1X1
X4X4
X5X5
Ejercicios con argumentacionesEjercicios con argumentacionesUbica los objetos correctamente en los mentefactos:Ubica los objetos correctamente en los mentefactos:
X1= LojaX1= Loja
X2= PichinchaX2= Pichincha
X3= ManabíX3= Manabí
X4= EsmeraldasX4= Esmeraldas
X5= CotopaxiX5= Cotopaxi
X6= GalápagosX6= Galápagos
X7= BabahoyoX7= Babahoyo
X8= Los RíosX8= Los Ríos
X9= NapoX9= Napo
X10= GuayasX10= Guayas
ARGUMENTA POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO
[ PROVINCIAS DE LA [ PROVINCIAS DE LA COSTA ECUATORINA ]COSTA ECUATORINA ]
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
X3
X4
X10
X8
X5
X6
X1
X2
X7
X9
X1= mujerX1= mujer X2= elX2= el X3= pasamanoX3= pasamano X4= niñoX4= niño X5= amorX5= amor X6= jX6= juuventudventud X7= jugadorX7= jugador X8= losX8= los X9= felizX9= feliz X10= bailarX10= bailar
ARGUMENTE EL POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO
X2
X3
X8
X9
X10
¿Cuál es el nombre de la noción?
X1X4X5X6X7
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
Sustantivos ComunesSustantivos Comunes
X1X1= Rojo= Rojo
X2X2= = PeraPera
X3X3= Verde= Verde
X4X4= Café= Café
X5X5= Piña= Piña
X6X6= Sandía= Sandía
X7X7= = AnaranjadoAnaranjado
X8X8= Azul= Azul
X9X9= Amarillo= Amarillo
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
Ubica los objetos correctamente en los mentefactos.
[ COLORES ]
[ FRUTAS ]
X1X1
X5X5
X3X3
X6X6
X8X8X7X7
X2X2
X4X4
X9X9
x1=x1=
xx2=2=
xx3=3=
papá
mamá
oso
[ MIEMBROS DE UNA FAMILIA ]
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
Ubica los objetos correctamente en los mentefactos.
X1X1
X2X2
X3X3
¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?
X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=
X2
X3
X8
X9
X10[ NÚMEROS POLIDÍGITOS ]
X1X4X5X6X7
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
1919
11
551.0001.000
500500
990990
15615688
00
99
¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?
X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=
X3
X4
X6
X7
X8
[SÍLABAS INVERSAS]
X1X2X5X9X10
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
enen
insinsmamasusuopoptrentrenJuanJuansolsolalalisis
¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?
X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=
X3
X4
X6
X7
X8
ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO
[CANTIDADES CON DECENAS DE MIL[CANTIDADES CON DECENAS DE MIL]]
X1X1X2X2X5X5X9X9
X10X10
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
10.00010.00085.00085.000
8.0008.0005.0005.000
21.00021.000
2020
111.000111.000
3.2543.25446.00046.00014.00014.000
¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=
X3
X4
X6
X7
X8
ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO
[ANIMALES VERTEBRADOS]
X1X2X5X9X10
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
LeónLeónPerroPerroCucarachaCucarachaMoscaMoscaEstrella de marEstrella de marCangrejoCangrejoGusanoGusanoMariposaMariposaIguanaIguanaOsoOso
X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=
X3
X4
X6
X7
X8
ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO
[POLÍGONOS]
X1X2X5X9X10
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?
CuadradoCuadradoRectánguloRectánguloLínea QuebradaLínea QuebradaLínea MixtaLínea MixtaCírculoCírculoLínea OnduladaLínea OnduladaLínea EspiralLínea EspiralSemi rectaSemi rectaRomboRomboTrapecioTrapecio
X1= amigo deX1= amigo deX2= amarilloX2= amarilloX3= más alto queX3= más alto queX4= papá deX4= papá deX5= escritorX5= escritorX6= igual queX6= igual queX7= escribeX7= escribeX8= cerca deX8= cerca deX9= a la derecha deX9= a la derecha deX10= triánguloX10= triángulo
ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO
[NOCIONES RELACIONALES]
DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL
Ubica los objetos correctamente en los mentefactos.
X4X4
X3X3
X1X1
X6X6
X7X7
X2X2
X10X10
X5X5
X9X9X8X8
MENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALESMENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALES
<tomar teta con><tomar teta con>
Mónica toma teta con su papá
x=
y=
1.- Identifica los objetos singulares y la noción operacional representados en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto
Mónica
Su PapáX Y
MENTEFACTOS NOCIONALES MENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALESOPERACIONALES
<Jugar pelota con><Jugar pelota con>
Isaac juega pelota con Antonio y Felipe
1.- Identifica los objetos singulares y la noción operacional representados en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto.
X = IsaacX = Isaac
Y1 = AntonioY1 = Antonio
Y2 = FelipeY2 = FelipeXX
Y1Y1
Y2Y2