NOMBRE DEL PROGRAMA COMERCIO EXTERIOR … · de informes, síntesis y documentos, los cuales...

CENTRO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

EN AMBIENTES VIRTUALES ESCOLME VIRTUAL

CARTA DESCRIPTIVA

1

NOMBRE DEL PROGRAMA

COMERCIO EXTERIOR

ASIGNATURA

ACUERDOS COMERCIALES Y SISTEMAS ESPECIALES

CARTA DESCRIPTIVA

ESCOLME, INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

MEDELLÍN

JULIO DE 2011



CARTA DESCRIPTIVA

2

Tabla de Contenido

Pág.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 3

2. LIMINAR 4

3. OBJETO DE ESTUDIO 4

4. PROBLEMA 4

5. PROPOSITO DE FORMACION 5

6. COMPETENCIAS 5

7. CONTENIDO 6

8. ESTRATEGIAS 7

9. RECURSOS 9

10. PLANEACIÓN DEL CURSO POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 10

12. EVALUACION DEL APRENDIZAJE 19

13. BIBLIOGRAFÍA 20



CARTA DESCRIPTIVA

3

CARTA DESCRIPTIVA

ESCUELA COLOMBIANA DE MERCADOTECNIA - ESCOLME

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

NIVEL: Técnico

X Tecnológico

Pregrado

Postgrado NOMBRE DEL PROGRAMA: Comercio Exterior ESCUELA: Comercio Exterior NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Acuerdos Comerciales y Sistemas Especiales PLAN DE ESTUDIO Virtual CODIGO DE LA ASIGNATURA: AC900 AREA: Común

Socio Humanística

X Profesionalizarte

Énfasis

Electiva TRIMESTRE: MODALIDAD: Presencial

A Distancia

X Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Bimodal (Blended Learning) Número de CREDITOS: 3

THA: 48 THI: 96 TH: 144

Total Horas Asistidas Total Horas Independientes Total Horas

Total de Horas por Curso

SEMANA TRIMESTRE

TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA

6 18 48 96



CARTA DESCRIPTIVA

4

Total de Horas por Curso

PROGRAMAS EN QUE SE IMPARTE: COMERCIO EXTERIOR

2. LIMINAR

Los Acuerdos Comerciales se han convertido en uno de los motores principales que ha generado una dinámica importante en el comercio mundial y en consecuencia toma un significado como materia de estudio en la formación profesional del Tecnólogo de Comercio Exterior, dada su relevancia en el mundo de los negocios internacionales, pues a través de los acuerdos comerciales los Gobiernos y las Empresas se benefician mutuamente buscando un incremento en sus operaciones de comercio exterior con el fin de favorecer de manera positiva las economías de los países que los conforman. A su vez, el Gobierno Colombiano a través de los Sistemas Especiales de Importación y Exportación busca darle facilidades a los empresarios que incursionan en los mercados internacionales para ser más competitivos en sus exportaciones al poder realizar importaciones de materias primas e insumos sin pago de impuestos y así obtener costos menores que redundan en beneficio de mejores precios en sus productos de exportación.

3. OBJETO DE ESTUDIO

Los Acuerdos Comerciales son tratados que se realizan entre países para incrementar su comercio internacional y es manejado a través de los Gobiernos que participan en dichos acuerdos comerciales. Los Sistemas Especiales, llamados Plan Vallejo de materias primas, corresponden a un programa que el Gobierno Colombiano implemento para facilitarle a los exportadores ser más competitivos al exonerarlos del pago de los impuestos de importación de las materias primas e insumos que se importan para la fabricación de los productos de exportación.

4. PROBLEMA

En el mundo de los negocios internacionales, los Acuerdos Comerciales han adquirido un gran protagonismo al convertirse en una ventaja competitiva al momento de comercializar los productos entre países que tienen acuerdos comerciales vigentes. Es así como el conocimiento y aplicación de estos acuerdos, representa un factor importante para generarle valor a los procesos de negociación y aplicación de las normas de origen que les permitan a los exportadores ser más competitivos y a los importadores obtener un producto con un beneficio arancelario. Su adecuada aplicación contribuye a un beneficio para los empresarios que negocian con base en estos acuerdos y genera un impacto positivo en la satisfacción de los clientes y en la rentabilidad e incremento de los negocios. Los Sistemas Especiales igualmente, le facilitan al empresario una herramienta que bien manejada, genera beneficios en costos de importación los cuales redundan



CARTA DESCRIPTIVA

5

en mejores precios de exportación lo que ayuda a que los exportadores sean más competitivos a nivel internacional.

5. PROPOSITO DE FORMACION

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

5.1 OBJETIVO GENERAL

Conocer los diferentes Acuerdos Comerciales que tiene Colombia con otros países y los Sistemas Especiales que tiene el Gobierno Colombiano para los empresarios que participan en el comercio exterior.

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Identificar los diferentes tratados comerciales que tiene Colombia con otros países y los

que están en proceso de negociación. 2. Reconocer los elementos que conforman los diferentes tipos de integración económica. 3. Manejar los conceptos teóricos y prácticos relacionados con los criterios de origen y la

elaboración de los certificados de origen para el buen desarrollo de las negociaciones que se realicen amparadas en los acuerdos comerciales.

6. COMPETENCIAS

La asignatura de Acuerdos Comerciales y Sistemas Especiales le permite al estudiante manejar unos criterios para aportar, desde el campo profesional, a las empresas que quieren aprovechar los beneficios que otorgan los acuerdos comerciales, previo un análisis de los mercados que participan en estos acuerdos. Igualmente, al aprovechamiento de unos mecanismos relacionados con unas alternativas en materia de comercio exterior que inciden en las negociaciones internacionales y que redundan en unos beneficios para las empresas que los utilicen y que redundarán en mejores costos para sus productos de exportación y/o importación.

6.1 PARA EL DESARROLLO DEL CONOCER O COGNOSCITIVAS

Conocimiento de los acuerdos comerciales que tiene Colombia con otros países.

Conocimiento de las normas que rigen los Sistemas Especiales de importación – exportación.



CARTA DESCRIPTIVA

6

6.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER O PROCEDIMENTALES

A través del conocimiento de los Acuerdos Comerciales y de las leyes y decretos que rigen el Comercio Exterior en Colombia, el alumno puede desarrollar estrategias de mejoramiento en las negociaciones que realice su empresa obteniendo beneficios que le permitirán ser más competitiva.

6.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER, ACTITUDINALES Y DE CONVIVENCIA

Actuar dentro del marco legal establecido por las leyes Colombianas y por las normas éticas y morales que como persona y futuro profesional debe seguir en el desarrollo de las diferentes actividades del comercio exterior.

7. CONTENIDO

Unidad 1: Introducción

1. Qué es la OMC 2. Marco Legal de los Acuerdos Comerciales

Unidad 2: Integración Económica

1. Tipos de integración 2. Etapas de la integración 3. Bloques económicos 4. Acuerdos comerciales vigentes en Colombia 5. Acuerdos comerciales en negociación en Colombia

Unidad 3: Normas de criterio y origen

1. Terminología 2. Formulario Único de Comercio Exterior (FUCE), y Ventanilla Única de Comercio Exterior

(VUCE) 3. Registro de productor nacional, oferta exportable y determinación de origen 4. Criterios de origen 5. Certificados de origen, su elaboración y trámite.

Unidad 4: Sistemas Especiales de Importación y Exportación – Plan Vallejo

1. Definición 2. Objetivos 3. Materias Primas e Insumos (Artículo 172) 4. Plan Vallejo Junior (Artículo 179) 5. Plan Vallejo de Servicios (Decretos 2099 y 2100/2008



CARTA DESCRIPTIVA

7

8. ESTRATEGIAS

Utilización por parte del profesor de los diferentes escenarios y guías como son: contenidos del programa, objetivos y actividades con el fin de orientar al estudiante en la consulta del material y desarrollo de actividades.

Apoyo en las herramientas informáticas como sala de cómputo e internet con el fin de facilitar el aprendizaje y garantizar la veracidad de la información.

Uso y aplicación de casos prácticos a los temas tratados en el aula

8.1 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO ASISTIDO EN EL AULA VIRTUAL.

Utilización por parte del profesor de los diferentes escenarios y guías como son: “Guía de Aprendizaje” “Guía de Actividades”, entre otras, con el fin de orientar al estudiante en la consulta del material y desarrollo de actividades.

Apoyo en las herramientas info-virtuales como: la videoconferencia, los foros, el Chat para la socialización de los contenidos y aprendizaje colaborativo.

Archivos de diapositivas elaboradas por los estudiantes y compartidas a través de herramientas Web 2.0, como: Google Docs para la socialización con el grupo.

8.2 PARA EL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO AUTÓNOMO

Desarrollo de talleres teóricos y prácticos en forma individual y grupal, con su respectiva presentación de respuestas.

Realización de consultas de temas específicos por parte de los estudiantes, la elaboración de informes, síntesis y documentos, los cuales permiten experimentar situaciones reales y presuntas en diferentes fuentes de información.

Estrategias

Aprendizaje en el trabajo Colaborativo

A través de utilización de métodos de aprendizaje donde el estudiante socialice para una mejor comprensión. Consulta de temas propuestos en grupos, Simulación de prácticas sobre acuerdos comerciales y sistemas especiales.



CARTA DESCRIPTIVA

8

Estrategias

Aprendizaje en el trabajo autónomo

Como retroalimentación al conocimiento otorgado en el trabajo dirigido se ve abocado el estudiante a realizar un trabajo de investigación que le reforzará el conocimiento concreto de un tema específico, con realización de consultas, la elaboración de informes, síntesis y documentos, los cuales permiten experimentar situaciones reales y presuntas en diferentes fuentes de información.

Fuentes Primarias: en el área de los acuerdos comerciales y sistemas especiales, el estudio de algunas organizaciones y/o en sus propios asuntos o negocios.

Fuentes Secundarias: se orienta al estudiante para que consulte material bibliográfico; textos, revistas, periódicos e Internet, así como material audiovisual.

Desarrollo de talleres teóricos y prácticos en forma individual y grupal, con su respectiva presentación de respuestas.

De investigación formativa

Se debe de utilizar una investigación que permita un proceso sintético y continúo en el cual se recoge información para ser utilizada como validador de datos, esto dará una estrategia práctica intelectual que servirá como interrelación formativa donde se actúa y reflexiona con el fin de lograr el proceso complejo de comprender.

A través de la experiencia educativa fundada en la relación docente – educando investigador, mediante estímulos que propicien la concepción de proyectos para la aplicación de los conocimientos. La realización de pequeñas prácticas empresariales para inducir al tecnólogo en su campo laboral específico. Procesamiento de información real que se convierte en objeto de análisis y aplicación de los conocimientos adquiridos.

Desarrollo de temas a partir de consultas, elaboración de resúmenes y fichas técnicas.

Otras

8.3 PARA LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

A través de la experiencia educativa fundada en la relación docente – educando, mediante estímulos que propicien la concepción de los acuerdos comerciales y sistemas especiales para la aplicación de los conocimientos.

La realización de prácticas empresariales para inducir al tecnólogo en su campo laboral específico.



CARTA DESCRIPTIVA

9

Procesamiento de información real que se convierte en objeto de análisis y aplicación de los conocimientos adquiridos.

Desarrollo de temas a partir de consultas, elaboración de resúmenes y fichas técnicas

9. RECURSOS

Recursos

9.1 Espacio

La característica de la educación a distancia y virtual implica una libertad de espacios y ambientes de trabajo para el estudiante, sin embargo la comunicación se realiza a través de Internet y mediante la plataforma virtual de Moodle, a la cual puede acceder desde su hogar, trabajo, salones comunales o desde un café Internet.

9.2 Medios

La interacción del estudiante a distancia se realiza a través de la plataforma Escolme Virtual, por tanto, esta asignatura tiene disponibles para el logro de los objetivos de aprendizaje los siguientes:

Contenidos Temáticos y Material de apoyo.

Foros: Novedades, Preguntas al profesor, y foros evaluativos y formativos sobre las temáticas del curso

El Chat

La video conferencia

Canales digitales.

Google Docs para el trabajo colaborativo.

Auto evaluaciones en HotPotatoes y Cuestionarios de Moodle.

9.3 Tiempo

Para lograr una mejor eficiencia en el aprendizaje, la asignatura esta distribuida por Unidades Temáticas, en tres escenarios así: Presentación estructura del curso Guía de Aprendizaje Recursos y material de aprendizaje Envío de actividades. Los cuales se cubren en 8 semanas por trimestre con asistencia del profesor virtual.



CARTA DESCRIPTIVA

10

10. PLANEACIÓN DEL CURSO POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

No. Sesiones UNIDAD DE APRENDIAJE HTA HTI HT

1-2 Introducción:

Qué es la OMC

Marco legal de los acuerdos comerciales

12 24 36

3-4 Integración Económica 12 24 36

5-6 Normas de criterio y origen 12 24 36

7-8 Sistemas especiales de importación y exportación

Plan Vallejo

12 24 36

Total 48 96 144



CARTA DESCRIPTIVA

11

11. DESARROLLO DE CONTENIDOS

Desarrollo por Unidades de Aprendizaje

INTROCUCCIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

Presentación de la Unidad: En esta unidad se estudiará lo relacionado a la OMC y el marco legal de los acuerdos comerciales que los regula.

Problema a resolver: En el ámbito del comercio exterior, es necesario conocer lo referente a los acuerdos comerciales que facilitan y benefician las negociaciones internacionales entre países.

Sesión Total Horas

Objetivos de Aprendizaje

Temas

LOGROS

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Palabras Clave

Preguntas Orientadoras

Estrategia

Didáctica

1-2 12 Identificar el origen de los acuerdos comerciales y el marco legal de los mismos.

Organización Mundial del Comercio (OMC)

Marco legal de los acuerdos comerciales

Conoce los conceptos clave para entender la participación de la OMC en el ámbito de los Acuerdos Comerciales y el marco legal que éstos tienen.

Regulación

Acuerdo comercial

Marco legal

Cuál es el papel de la OMC en los Acuerdos Comerciales?

Por qué es importante conocer el marco

Ver numeral 8.



CARTA DESCRIPTIVA

12

Entiende la importancia de las leyes que regulan los acuerdos comerciales para mayor claridad de las negociaciones entre países.

legal de los acuerdos comerciales?

Total 12

Resumen de la Unidad

En esta unidad se presentará al estudiante todo lo relacionado a la Organización Mundial del Comercio y el Marco Legal de los Acuerdos Comerciales que regulan las negociaciones en esta materia entre países.

INTEGRACIÓN ECONÓMICA


Presentación de la Unidad: En esta unidad se estudiará lo relacionado a la Integración Económica y los acuerdos comerciales que tiene Colombia con los demás países, vigentes y en negociación.



CARTA DESCRIPTIVA

13

Problema a resolver: El estudiante debe conocer los diferentes tipos de integración económica y los acuerdos

Sesión Total Horas


Temas

LOGROS

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Palabras Clave


Estrategia

Didáctica

3-4 12 Profundizar e identificar los diferentes tipos de integración económica y los aspectos más relevantes.

Identificar los acuerdos comerciales de Colombia con otros países y sus beneficios.

Tipos de integración

Etapas de integración

Bloques económicos

Acuerdos comerciales vigentes en Colombia

Acuerdos comerciales en negociación en Colombia

El alumno aprende a reconocer los tipos de integración económica y sus diferentes etapas.

Identifica los bloques económicos

Reconoce los diferentes acuerdos comerciales vigentes o en proceso de negociación que tiene Colombia con otros países o bloques económicos.

Integración económica

Bloque económico

Proceso de negociación

Qué es integración económica?

Qué son bloques económicos?

Que tipos de acuerdos comerciales existen? Cuáles acuerdos comerciales tiene Colombia?

Ver numeral 8.



CARTA DESCRIPTIVA

14

Total 12


En esta unidad se presentará al estudiante todo lo relacionado a la Integración económica entre países y los acuerdos comerciales que maneja Colombia con otros países o que están en proceso de aprobación.

NORMAS DE CRITERIO Y ORIGEN


Presentación de la Unidad: En esta unidad se estudiarán las normas de origen, los formularios que se diligencian ante el MINCOMEX y los criterios de origen.

Problema a resolver: El estudiante debe conocer y manejar lo relacionado a las normas de origen y las regulaciones que existen para la adecuada elaboración de los certificados de origen que se requieren en las negociaciones a nivel internacional para evitar riesgos de multas y/o sanciones a las empresas por procesarlos en forma incorrecta.

Sesión Total Horas


Temas

LOGROS

Conceptual

Procedimental

Palabras Clave


Estrategia

Didáctica



CARTA DESCRIPTIVA

15

Actitudinal

5-6

12

Aprender los términos utilizados en las normas de origen.

Aprender cómo se diligencian los formularios de criterios de origen, registro de productor nacional y certificados de origen ante la FUCE y la VUCE. Identificar los criterios de origen que se requieren para la elaboración de los certificados de origen.

Terminología de normas de origen

Formularios en la FUCE y en la VUCE

Registro de productor nacional, oferta exportable y determinación de origen

Criterios de origen

Certificados de origen, su elaboración y trámite

El alumno identifica la terminología relacionada con normas de origen.

Aprende a elaborar los formularios que se diligencia en la FUCE y en la VUCE.

Identifica la importancia del registro como productor nacional y sus beneficios.

Reconoce los parámetros relacionados con los criterios de origen.

Aprende a elaborar los certificados de origen y la responsabilidad en su elaboración por importancia que éstos

Terminología

FUCE

VUCE

Criterio de origen

Certificado de origen

¿Para qué es necesaria la terminología de normas de origen?

Qué es FUCE?

Qué es la VUCE?

Cuál es la importancia del Registro de productor nacional?

Qué son criterios de origen?

Qué es certificado de origen?

Ver numeral 8



CARTA DESCRIPTIVA

16

tienen en el ámbito de los negocios internacionales.

Total 12


En esta unidad se presentará al estudiante todo lo relacionado a las normas de origen y los certificados de origen que generan beneficios en el comercio entre países que negocian bajo los acuerdos comerciales.

SISTEMAS ESPECIALES DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN – PLAN VALLEJO


Presentación de la Unidad: En esta unidad se estudiará la normatividad referente a los Sistemas Especiales de importación – Exportación Plan Vallejo

Problema a resolver: El estudiante debe identificar las responsabilidades que tienen los usuarios de Sistemas Especiales Plan Vallejo para evitar riesgos de multas y/o sanciones por un manejo inadecuado de alguno de los programas autorizados por la DIAN.



CARTA DESCRIPTIVA

17

Sesión

Total Horas


Temas

LOGROS

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Palabras Clave


Estrategia

Didáctica

7-8

12

Identificar las diferentes modalidades de los Sistemas Especiales, su regulación y compromisos adquiridos por los usuarios bajo la normatividad aduanera colombiana.

Definición

Objetivos

Materias primas e insumos (Art. 172)

Plan Vallejo Junior (Art. 179)

Plan Vallejo de Servicios

Reconoce las modalidades de los Sistemas Especiales Plan Vallejo que beneficia a los exportadores directos o indirectos.

Identifica las regulaciones que existen para cada una de las modalidades de Plan Vallejo y sus implicaciones de

Plan Vallejo

Materias primas e Insumos

Plan Vallejo Junior

¿Cuál es el objetivo de los Sistemas Especiales de importación – exportación?

Quiénes se benefician del Plan Vallejo?

Qué beneficios tienen los usuarios de los Sistemas Especiales de

Ver numeral 8



CARTA DESCRIPTIVA

18

acuerdo a la normatividad que en materia de comercio exterior rige en Colombia.

Regulación

Lineamientos

Negociación

importación – exportación?

Qué entidad regula estos programas?

Total 12


En esta unidad se presentará al estudiante todo lo relacionado a los Sistemas Especiales de Importación – Exportación regulados por la DIAN y que beneficia al sector exportador.



CARTA DESCRIPTIVA

19

12. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Estrategias de evaluación

La verificación de desempeño se hará a través de:

Sesión Unidad de

Aprendizaje Clase -Forma

Actividades de Autoevaluación

Actividades de Coevaluación

Actividades de Heteroevaluación

Escenario de envío de la actividad

1-2

UNIDAD No. 1

INTRODUCCIÓN

QUE ES LA OMC

MARCO LEGAL DE LOS

ACUERDOS COMERCIALES

Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Ejercicios prácticos

Talleres Ejercicios, diálogos

y conversatorios

Aula virtual

3-4

UNIDAD No 2 INTEGRACION ECONÓMICA

Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Realización de actividades y

casos prácticos

Talleres y actividades

Respuestas y sustentación

Aula virtual

5-6

UNIDAD No 3 NORMAS DE CRITERIO Y

ORIGEN

Diagnóstica

Formativa

Sumativa


casos prácticos

Talleres y actividades

Respuestas y sustentación

Aula virtual



CARTA DESCRIPTIVA

20

7-8

UNIDAD No 4

SISTEMAS ESPECIALES

DE IMPORTACION

Y EXPORTACION

PLAN VALLEJO

Diagnóstica

Formativa

Sumativa


casos prácticos

Actividades Respuestas y sustentación

Aula virtual

13. BIBLIOGRAFÍA

Fuentes de información

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Libros, textos indispensables o guías para el desarrollo de la asignatura, la biblioteca de la institución los debe poseer

Titulo Autor Editorial Año de Edición Páginas Unidad de

aprendizaje

Negocios Internacionales

Charles W. L. Hill Mc Graw

Hill 2007 219-220 1

Negocios Internacionales

Charles W. L. Hill Mc Graw

Hill 2007

290-314 2

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA



CARTA DESCRIPTIVA

21


Libros, textos, revistas, sitios Web, entre otras fuentes de información secundaria que apoyan la fundamentación y desarrollo de contenidos de la asignatura.

Titulo Autor Editorial Año de Edición Páginas Unidad de

aprendizaje

Ministerio de Industria, Comercio y Turismo

Portal web 2011

Organización Mundial de Comercio

Portal web 2011

Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales -

DIAN

Portal web

2011

BIBLIOTECA DIGITAL ESCOLME

Enlaces, libros, textos, revistas, sitios Web, entre otras fuentes de información secundaria que apoyan la fundamentación y desarrollo de contenidos de la asignatura de la base de datos EBSCO de ESCOLME.

Nombre Base de Datos

Nombre del tema

Dirección Web del material a referenciar Fecha de

exploración Formato Idioma

Descripción del material referenciado

Unidad de aprendizaje

Sistema de Información

sobre Comercio

Integración Económica

http://www.sice.oas.org/agreements_s.asp

Agosto 2011

1, 2, 3 y 4

http://www.sice.oas.org/agreements_s.asp



CARTA DESCRIPTIVA

22


Exterior

La gran enciclopedia de Economía

Acuerdos Comerciales

http://www.economia48.com/spa/i/index-a.htm

Agosto 2011

1,2,3 y 4

CATÁLOGO DIGITAL

Enlaces Web: Video tutoriales, tutoriales, blog, space, wikis, casos de éxitos, videos, presentaciones, etc. Publicado en las Aulas Virtuales de ESCOLME.

Nombre del tema Dirección Web del material a referenciar Fecha de

exploración Formato Idioma

Descripción del material referenciado

Unidad de aprendizaje

Control del documento

Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha

Autores

Revisión





CARTA DESCRIPTIVA

23


Aprobación

CONTROL DE CAMBIOS

Descripción del cambio Razón del cambio Fecha actualización Responsable (cargo)

NOMBRE DEL PROGRAMA COMERCIO EXTERIOR … · de informes, síntesis y documentos, los cuales...

Documents

Transcript of NOMBRE DEL PROGRAMA COMERCIO EXTERIOR … · de informes, síntesis y documentos, los cuales...