WINTER Template Normas

y

Límites

01

Música: Coptine Amèlie

02

El límite le dice al niño, a la niña

hasta dónde puede llegar.

Los límites van a proporcionar

seguridad a los niños y niñas.

Límites

03 Normas

Las normas pueden variar de una familia a otra, es importante

consensuar estar normas de forma cooperativa en la pareja

para evitar mensajes contradictorios.

A través de las normas, los niños y niñas aprender qué está

permitido y qué está prohibido.

La norma es la forma en que se

traducen los límites en la práctica,

serán las reglas que marcamos para

una buena convivencia familiar.

El aprendizaje de las Normas

Es necesario enseñarles.

Presentar las instrucciones de una en una.

Refuerzo positivo.

Fijar normas de convivencia y que

conozcan las consecuencias de su

incumplimiento.

A partir de los 6 años tienen que haber

interiorizado ya los límites, ya saben lo que

tienen que hacer lo que no.

Empezar con pactos y alternativas a diferentes

normas pero siempre y cuando tengan bien

interiorizados los límites

y su nivel de cumplimiento sea adecuado.

Negociaciones de normas, a través de las

diferentes negociaciones, pactos y

acuerdos, se irán consensuando los

intereses del adolescente y sus padres.

Un adolescente sin límites en su infancia,

tampoco los tendrá ahora.

De los tres a los seis años: Aprende a obedecer

A partir de los seis años: Límites interiorizados

En la adolescencia, podemos negociar

04 Comunicación

Escucha activa

Parafraseo

Mensajes en yo

Estilos

comunicativos

Elementos que

facilitan la

comunicación

Estilo pasivo o inhibido: no expresan

los sentimientos y pensamientos, o se

expresan de manera ineficaz, negativa e

inadecuada. Sólo tiene en cuenta los

derechos de los demás

Estilo agresivo: expresan sentimientos,

ideas y pensamientos, pero sin respetar a

los demás, emitiendo normalmente

conductas agresivas directas o indirectas.

Sólo tiene en cuenta sus propios derechos.

Estilo asertivo: expresan directamente

sentimientos, ideas, opiniones, derechos,

etc., sin amenazar, castigar o manipular a

otros. Respeta los derechos propios y los

de los demás.

ESTILOS

COMUNICATAIVOS

Elementos que favorecen la comunicación

Mensajes en

primera persona:

yo siento…

cuando…

porque…

y necesitaría

Mantener una

conducta que dé a

entender que estamos

atendiendo a lo que

nos dicen.

Expresar con nuestras

palabras lo que nos están

diciendo.

Escucha activa Parafraseo

Mensajes en yo

Autoafirmaciones

05 Negociación de un límite

Escuela de Familias

Coral Elizondo Carmona CEIP Puerta de Sancho