NORMATIVA INTERNA UNIDAD DE TITULACIÓN CARRERA DE … Unidad... · En la Carrera de Arquitectura...

MISIÓN: ARQUITECTOS CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL

VISIÓN: LIDERANDO LA INVESTIGACION APLICADA PARA EL HABITAT

Av. 12 de Octubre 1076 y Ramón Roca Apartado postal 17-01-2184 Telf.: (593) 2 299 17 00 ext. 1164 Quito – Ecuador www.puce.edu.ec

Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Carrera de Arquitectura

NORMATIVA INTERNA UNIDAD DE TITULACIÓN

CARRERA DE ARQUITECTURA

UNIDAD DE TITULACIÓN

En la Carrera de Arquitectura es la unidad curricular encargada de definir y controlar todas las

instancias académicas y administrativas involucradas en el proceso de titulación.

De acuerdo al Art. 20, item 3 del Reglamento de Régimen Académico “Es la unidad curricular que incluye

las asignaturas, cursos o sus equivalentes, que permiten la validación académica de los conocimientos,

habilidades y desempeños adquiridos en la carrera para la resolución de problemas, dilemas o desafíos de una

profesión. Su resultado final fundamental es: a) el desarrollo de un trabajo de titulación basado en

procesos de investigación e intervención o, b) la preparación y aprobación de un examen de grado de

carácter complexivo.

Modalidades de Titulación

La Unidad de Titulación de la Carrera de Arquitectura contempla dos modalidades de

graduación: el Trabajo de Titulación y el Examen Complexivo. Los estudiantes deberán elegir

una de las dos modalidades al finalizar Noveno Nivel, y legalizar su elección en la Secretaría de

la FADA.

Las dos modalidades comparten los procesos que se realizan en la materia de Taller

Profesional II, donde desarrolla del proyecto definitivo, a nivel profesional (400 horas = 200

presenciales y 200 de trabajo autónomo)

Al finalizar Noveno Nivel, el estudiante que ha culminado todos los créditos hasta noveno nivel

incluido, presentará por escrito, conforme a los reglamentos de la PUCE, una comunicación en

la que manifiesta la Modalidad de Titulación que ha elegido, sea el Examen Complexivo o el

Trabajo de Titulación; de acuerdo al artículo 21 del Reglamento de Régimen Académico y el

artículo 3 de las Condiciones Generales para la Graduación de la PUCE.

El Trabajo de Titulación es el resultado investigativo, académico o artístico, en el cual el

estudiante demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo largo de su

formación profesional; el resultado de su evaluación será registrado cuando se haya completado

la totalidad de horas establecidas en el currículo de la carrera, incluidas la unidad de titulación,

las prácticas preprofesionales y acción social (PUCE, Reglamento de Régimen Académico,

2014).

El estudiante de manera simultánea debe finalizar la malla curricular y el trabajo de

titulación….”Si no culmina el trabajo de titulación, tiene dos períodos académicos adicionales previa

solicitud al decano de la unidad académica. Si no termina durante los dos períodos adicionales contados

a partir de la finalización de la malla curricular, debe matricularse, tomar y aprobar los cursos,

asignaturas o equivalentes para la actualización de conocimientos, así como culminar y aprobar el

trabajo de titulación”, como está dispuesto en el Reglamento de Régimen Académico vigente”.

La modalidad de Examen Complexivo es la preparación y aprobación de un examen de grado de

carácter complexivo con el mismo nivel de complejidad, tiempo de preparación y demostración

de los resultados de aprendizaje que el TT.





En caso de no aprobarlos tendrá una segunda y última oportunidad, en el plazo que le fije la

Unidad de titulación

SELECCIÓN DE MODALIDADES

MODALIDAD 1: TRABAJO DE TITULACIÓN (TT)

En esta modalidad el estudiante presenta y defiende su Trabajo de Titulación, proyecto y

documento, frente a un tribunal evaluador

El TT es el resultado del proceso académico de aprendizaje que comienza en el último año de la

carrera con la definición de un problema de índole arquitectónico o urbano, seguido de la

consecuente investigación de una temática propia del quehacer de la profesión y el posterior

desarrollo de un proyecto de arquitectura completo que resuelva un planteamiento programático

complejo en un lugar específico.

Aunque el TT hace énfasis en la resolución de un problema de diseño de un objeto

arquitectónico o urbano, no limita la posibilidad de estudiar otras aproximaciones teóricas ó

experimentales como desarrollo de un Trabajo de Titulación.

La definición de problemas del TT deberá estar preferentemente enmarcada en las directrices

señaladas por el Plan Nacional de Buen Vivir y las líneas de investigación de la Carrera

En el TT el estudiante demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo largo

de su formación, sobre la base de procesos de investigación e intervención.

El Trabajo de Titulación es un aporte al conocimiento de la arquitectura en cualquiera de los

campos de su competencia.

Estructura del TT

A partir del trabajo realizado en el Taller Profesional I, donde se realiza la definición,

formulación, investigación del tema, y la elaboración y desarrollo de un anteproyecto.

Los estudiantes deberán hacer una entrega final de semestre que constará, como mínimo, los

siguientes documentos.

o Fundamentación:

- Antecedentes previos: Definición del tema, justificación

- Investigación del tema, análisis de referentes.

- Análisis del lugar de intervención

- Programación arquitectónica detallada y completa

- Definición del Partido arquitectónico. Intenciones espaciales y compositivas.

o Anteproyecto:

Planos en escala apropiada a cada proyecto individual, excepto donde se señale una escala

particular de presentación. El anteproyecto debe estar completo y llevará la identificación del

autor y el tema, no se aceptarán planos incompletos





- Memoria gráfica del proyecto

- Implantación y planta de cubiertas.

- Planta baja que incluya el contexto y tratamiento del espacio público.

- Todas las plantas del proyecto, con dimensiones a los ejes y clara expresión de la

estructura. Escala mínima: 1:200

- Todas las Fachadas

- Cortes necesarios para explicar el la espacialidad del proyecto.

- Volumetría general del proyecto.

- Imágenes de las áreas importantes del proyecto, tanto interiores como exteriores,

- Maqueta volumétrica del anteproyecto y su entorno inmediato.

Con este trabajo aprobado y evaluado por un tribunal conformado por cuerpo docente y

profesionales expertos en la práctica profesional, los estudiantes al finalizar noveno nivel

podrán presentar la denuncia del plan del TT.

El Trabajo de Titulación se divide en 2 etapas generales:

1. Taller Profesional II: Desarrollo del proyecto definitivo, a nivel profesional

2. Graduación: Defensa del Trabajo de Titulación ante un Tribunal

Etapa 1: Taller Profesional II - Décimo Nivel

Objetivos

- Desarrollar la propuesta final del anteproyecto aprobado en noveno nivel. Acercar al

estudiante a la realidad del ejercicio profesional.

- Elaborar el expediente constructivo, que incorpore los elementos como detalles y planos

constructivos.

- Incorporar las asesorías técnicas: estructural, hidrosanitaria, eléctrica, sustentabilidad,

paisajística y corrección de estilo

- Incorporar los aspectos de responsabilidad social y ambiental en el proyecto definitivo.

Procedimientos generales

a) El Estudiante empieza esta etapa revisando y subsanando las observaciones y deficiencias

determinadas por el tribunal del noveno nivel.

b) El desarrollo del anteproyecto deberá incluir:

Desarrollo de planos constructivos y de detalle, (planos de obra).

Elaboración de planos técnicos de las asesorías que se hayan definido en conjunto

con el profesor de taller.

Elaboración del documento teórico y presupuesto referencial de obra, de acuerdo a

los formatos y procedimiento discutidos con el profesor

c) El desarrollo de los detalles deberán versar sobre aquellos elementos del proyecto que

sean relevantes y particulares. No se aceptarán detalles que reproduzcan elementos comunes

de construcción que se pueden hallar en catálogos de productos o informativos generales

sobre métodos constructivos. Los detalles deben establecer soluciones creativas y singulares

para cada propuesta de diseño.





Asesorías Técnicas

a) Dentro de calendario semestral del Taller Profesional II, la Coordinación organizará las

fechas en las que se realizarán las jornadas de asesorías. El tipo de asesoría que se

necesita deberá estar definida por cada profesor al inicio del Taller para ser

correctamente programada por la Coordinación Académica.

b) Se consideran cuatro asesorías mínimas: Estructuras, Sustentabilidad, Paisaje y

Corrección de Estilo y la revisión del documento a través del programa antiplagio.

c) El estudiante plasmará en planos, todos aquellos criterios de las diferentes disciplinas

que intervienen en su trabajo, demostrando que ha comprendido los conceptos. Es

importante que los estudiantes comprendan que este proceso suple, o es equivalente, a

lo que se realiza en la práctica profesional. Este proceso es interdisciplinario.

d) Terminada esta fase, los Asesores firmarán el certificado correspondiente por el que

declaran estar satisfechos con el trabajo realizado por el estudiante.

e) El estudiante deberá completar al menos el 80% de las asesorías, es responsabilidad del

estudiante culminar todas las asesorías dentro del cronograma establecido en la Unidad

de Titulación.

Entrega del TT

Una vez que el estudiante haya cumplido con los requisitos de presentación del TT, el Director

del trabajo emitirá un informe favorable, quiere decir que el trabajo tiene el nivel suficiente para

ser sometido a la evaluación del Tribunal nombrado por el Decano.

Los estudiantes que hayan completado todos los requisitos deberán presentar en la Unidad de

Titulación, de acuerdo al protocolo de entrega y al cronograma realizado por la unidad:

Un CD que contenga: Archivo en formato digital PDF con los archivos de los Volúmenes I y II,

fotos de la maqueta, recorrido virtual y presentación en proceso.

El informe favorable (original) con las firmas de asesores y Director, documento que habilita al

estudiante para el nombramiento de los miembros del Tribunal.

Una vez nombrado el jurado, el estudiante tiene cuatro días para entregar a la Unidad de

Titulación dos CDs para los lectores (archivo digital en pdf con lo anteriormente estipulado, sin

recorrido virtual y sin presentación. Los lectores tienen 15 días calendario para presentar sus

informes y calificaciones

Evaluación del TT escrito (Anexo 2 matriz evaluación)

El Director(a) junto con los Lectores evaluarán el proyecto presentado y asentarán la nota

correspondiente en la matriz de evaluación del TT, en el rango de 1 a 10 de acuerdo al siguiente

puntaje:





1.0 - 5.9 Reprobado:

Se levanta el grado y el estudiante deberá acogerse a lo dispuesto en el reglamento vigente.

Se considera un trabajo levantado el que no cumple con los mínimos requisitos de presentación

o calidad de un TT, el tribunal deberá obligatoriamente asentar una nota, con una calificación

promedia menor a 6.0. El estudiante tendrá un último y definitivo plazo de presentación de

treinta (30) días.

6.0 - 10.0 Aprobado:

El estudiante se gradúa como arquitecto(a).

La nota final de evaluación del proyecto será la suma de las notas asentadas por los dos

miembros del tribunal y el Director(a) de TT (sobre 30 puntos)

Parámetros de Evaluación del TT (Anexo 2)

a) Parámetros generales:

1. Identificación y definición del problema

El estudiante cursante del último año o en proceso de graduación debe estar en capacidad de

identificar y diagnosticar las causas del problema, analizarlo, traducirlos y sin ambigüedades en

una propuesta operativa para su resolución tomando en cuenta la información disponible, con el

fin de determinar los objetivos, identificar restricciones en el problema, establecer criterios para

su aceptación y aprobación de las soluciones.

2. Factibilidad, evaluación y selección

El estudiante del último año o aquel en proceso de graduación debe estar en capacidad de

evaluar la factibilidad de las distintas alternativas o soluciones propuestas considerando las

restricciones establecidas con el fin de determinar objetivamente el valor relativo de las

alternativas factibles o de las soluciones propuestas de acuerdo a los criterios de evaluación,

comunicar de forma documentada estas propuestas.

3. Formulación de problemas

Evalúa la capacidad del estudiante para identificar un problema a través de la aplicación de un

conjunto de principios que pueden conducir a plantearse interrogantes, y de situaciones

derivadas de la práctica que inducen a investigar un problema. Mide la habilidad del estudiante

para plantear científicamente el problema y expresar cuales son las variables de mayor

relevancia a ser analizadas.

4. Utilización de herramientas especializadas

Evalúa la capacidad y destreza del estudiante para aplicar las habilidades, técnicas y

herramientas de su área de conocimiento para la resolución de problemas relacionados.

Comprende un amplio rango de herramientas, instrumentos, equipos y aparatos especializados

que los estudiantes deben estar en capacidad de utilizar, así como, identificar las técnicas

necesarias para la aplicación en la resolución de problemas de su profesión incluyendo software

computacional, y la utilización de recursos que figuran en bibliotecas especializadas y en

buscadores de literatura especializada.





5. Cooperación y comunicación

La evaluación del indicador de Cooperación contempla la capacidad de los estudiantes para

trabajar conjuntamente con otros para un mismo fin o trabajo en equipo mediante el intercambio

de información para conocimiento a los otros miembros del equipo, para facilitar el desarrollo

del trabajo.

6. Estrategia y Operación

Evalúa la capacidad del estudiante para establecer líneas estratégicas desde el punto de vista de

su campo profesional para la consecución de los objetivos y metas del proyecto o trabajo que

realiza como parte de un equipo multidisciplinario y la ejecución de las tareas relacionadas a la

estrategia Este componente evalúa así mismo la capacidad del estudiante para resolver

conflictos, es decir, cuando se manifiestan tendencias contradictorias en el equipo, capaces de

generar problemas, enfrentamientos y discusiones que no permitan el desarrollo adecuado del

proyecto o trabajo del equipo.

7. Ética profesional

Evalúa la actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de la profesión.

Evalúa la aceptación de la consecuencia de sus actos en sus relaciones profesionales con el

estado, con personas, con objetos o productos, en situaciones de dilemas éticos en el campo de

la profesión.

8. Conocimiento de Códigos Profesionales

Evalúa el conocimiento que tiene el estudiante de los códigos profesionales, que lo obligan legal

y moralmente a aplicar sus conocimientos de forma que beneficien a sus clientes y a la sociedad

en general, sin causar ningún perjuicio.

9. Comunicación escrita

Evalúa la efectividad de la comunicación escrita del estudiante, realizada a través de informes,

documentos de trabajo, etc.

10. Comunicación oral

Evalúa la efectividad de la comunicación oral del estudiante realizada a través de ponencias,

exposiciones o en reuniones de trabajo.

11. Comunicación digital

Evalúa la efectividad de la comunicación a través de medios digitales utilizando las tecnologías

de la información.

12. Compromiso de aprendizaje continúo

Permite evaluar el conocimiento, las habilidades y aptitudes que debe desarrollar el estudiante

para transformarse en un profesional con el compromiso del aprendizaje a lo largo de la vida.

13. Conocimiento entorno contemporáneo

Evalúa el conocimiento e interés desarrollado por el estudiante con respecto a la realidad actual

a niveles local, nacional o internacional vinculados a la carrera y a la profesión.

Evalúa el interés del estudiante para mantenerse informado sobre temas contemporáneos y la

utilización adecuada de diferentes fuentes de información, así como, su capacidad para analizar

temas contemporáneos y su relación con su profesión.





b. Parámetros específicos:

Son aquellos que la carrera considera importantes para medir los resultados de aprendizaje y

que evalúan el TT integralmente, en todos sus aspectos constituyentes, que son:

- La calidad y profundidad de la fundamentación teórica, investigación y análisis

realizados.

- La claridad y coherencia de las intenciones arquitectónicas compositivas formales,

funcionales y simbólicas. Se dará especial atención a la coherencia que exista entre la

investigación, análisis, conceptualización y su aplicación en la resolución del proyecto.

- Las adecuadas y creativas soluciones estructurales, constructivas, tecnológicas y la

correcta elección de materiales.

- La incorporación de criterios de responsabilidad social que incluyen: criterios de diseño

sismo-resistente, criterios de seguridad, criterios de ahorros energéticos y criterios

generales de sostenibilidad.

- El adecuado planteamiento paisajístico y de tratamiento del espacio público que tenga

el proyecto.

- Las soluciones funcionales técnicas de los elementos interiores como circulaciones,

escaleras, rampas, ascensores, estacionamientos, etc.

- La correcta solución y diseño de los espacios de acuerdo a su escala, uso y proporción.

- La incorporación de temas normativos en los casos que así lo amerite.

- La correcta solución de elementos sanitarios, cocinas y cualquier elemento de apoyo.

- La incorporación de la accesibilidad universal en todos los espacios del proyecto.

- La incorporación de aspectos ambientales tales como iluminación y ventilación natural

en todos los espacios.

- La correcta resolución de los temas climáticos y ambientales del proyecto relacionado

con el lugar de implantación.

- El rigor en la expresión gráfica, la diagramación y presentación de todos los elementos

de dibujo técnico que muestren correctamente el proyecto.

- La correcta construcción de la maqueta como modelo a escala del proyecto que da

cuenta de las situaciones contextuales, topográficas y formales de la propuesta.

- La correcta redacción del documento teórico escrito, como elemento complementario al

proyecto y como condición básica que sea original y sintético.

- La correcta elaboración del presupuesto de construcción, que dé cuenta del adecuado

entendimiento de este tema por parte del estudiante.

Etapa 2: Graduación - Defensa pública

La Defensa del Trabajo de Titulación es la instancia en la cual el estudiante demuestra el

manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación. Debe guardar

correspondencia con los resultados de aprendizaje adquiridos en la Carrera, basado en procesos

de investigación y resolución de problemas asociados a la arquitectura y el urbanismo.





La defensa del trabajo de titulación de grado por parte del candidato será oral y consistirá en una

exposición - resumen de hasta una hora. A continuación, el presidente del tribunal concederá la

palabra por 30 minutos a cada uno de los tres profesores miembros del tribunal, para formular

preguntas, aclarar conceptos, profundizar en el análisis y examinar las conclusiones del trabajo.

En la defensa pública deberá estar presente la maqueta del proyecto

Nota de la presentación oral: El Director(a) y el Tribunal evaluarán la presentación oral que

realice el estudiante y asentarán la nota correspondiente, en el rango de 1.0 a 20.0 (sobre 20 pts.)

La nota final de la presentación será el promedio de las tres notas asentadas por el tribunal.

Las notas que asiente el Tribunal evaluador y el Director(a) del TT serán definitivas y no podrán

ser sometidas a recalificación.

En el acto de graduación se darán a conocer públicamente las notas obtenidas por el estudiante:

el promedio general de la carrera (50 puntos), la nota de la Disertación escrita (30 puntos) y la

defensa pública (20 puntos), las cuales generan la nota final de grado.

MODALIDAD 2. EXAMEN COMPLEXIVO

Es la preparación y aprobación de un examen complexivo con el mismo nivel de complejidad,

tiempo de preparación y demostración de los resultados de aprendizaje que el TT.

El examen complexivo estará asociado al trabajo práctico, Proyecto Arquitectónico, realizado

durante el último semestre de la carrera en la materia Taller Profesional II.

Por las condiciones propias del proceso de enseñanza/aprendizaje de la Arquitectura, el examen

no se puede reducir a un cuestionario teórico, pues debe existir la evidencia de la práctica del

diseño arquitectónico/urbano, por lo tanto, el examen se elaborará sobre la base del Proyecto

Arquitectónico, realizado en el Taller Profesional II.

El examen complexivo será oral; las preguntas estarán asociadas al proyecto

arquitectónico/urbano sobre aspectos teóricos, técnicos, normativos, de representación y

resolución de problemas de la propuesta presentada.

Tiempo y plazos

El artículo 10 de las normas transitorias de graduación de la PUCE (SINAPUCE), con fecha 24

de septiembre, 2014, establece lo siguiente:

“El plazo máximo para rendir el examen de grado será de 60 días, a partir de la terminación del

currículo de estudios incluidas las prácticas pre profesionales de ser el caso, de conformidad con el

cronograma de graduación preparada por la respectiva unidad académica. El Decano o Director de

Escuela, podrá prorrogar este plazo por otros 30 días y por una sola ocasión.”

En caso de no aprobar el estudiante tendrá una segunda y última oportunidad, en el plazo que le

fije la unidad académica.

Preparación y Aplicación

El estudiante deberá decidir la modalidad de graduación (exámen complexivo o trabajo de





titulación) al concluir noveno nivel. Esto se realizará mediante una solicitud escrita y dirigida al

Decano (Ver Anexo 1).

Para que el examen complexivo tenga la misma complejidad que el Trabajo de Titulación (TT),

debe cumplir con las siguientes condiciones:

- Estar relacionado con el proyecto arquitectónico/urbano desarrollado en la asignatura Taller

de Profesional II. En esta materia se desarrolla un proyecto que integra todos los resultados

de aprendizaje que la Carrera plantea, relacionados con la aplicación de los conocimientos

en el diseño arquitectónico/urbano.

- Por condiciones propias del proceso de enseñanza/aprendizaje de la Arquitectura, el examen

no se puede reducir a un cuestionario teórico pues debe existir la evidencia de la práctica del

diseño.

- Las materias que acompañan a la preparación están relacionadas con las áreas de

aprendizaje.

El estudiante que hubiere terminado el plan de estudios establecido para su carrera, incluidas las 400

horas de preparación establecidas en el artículo 21 del Reglamento de Régimen Académico y completado

las prácticas pre profesionales, en el caso de que estuviere obligado a realizarlas, deberá solicitar por

escrito al decano o director de escuela que le declare apto para rendir el examen de grado, previo a la

obtención del respectivo título.

La nota mínima para la aprobación del examen de grado será seis sobre diez (6/10) en promedio. En caso de no aprobarlos tendrá una segunda y última oportunidad, en el plazo que le fije la unidad académica. Reglamento de Grados de la SINAPUCE sept. 2014

El personal docente encargado de la preparación del examen estará integrado por un profesor

representante de las Áreas de la Carrera: Taller de Arquitectura, Fundamentación Tecnológica,

Fundamentación Teórica y Medios de Expresión, asignados por el Decano de la FADA o el

Director de la Carrera.

El representante del Área de Taller será el profesor tutor del proceso en la asignatura Taller

Profesional II.

El número de preguntas por área será el siguiente:

Taller de Arquitectura: 12

Fundamentación Teórica: 6

Fundamentación Tecnológica: 8

Medios de Expresión: 4

TOTAL 30 preguntas

El tribunal calificador estará compuesto por los mismos profesores encargados de la preparación

del examen.

La duración del examen complexivo será de mínimo 1 hora y de máximo 2 horas.

El examen complexivo será de carácter privado.

El estudiante deberá utilizar las herramientas de expresión gráfica y audiovisual que considere





adecuadas para explicar y contestar las preguntas del tribunal (medios digitales, dibujo a mano

alzada, etc.).

Número de horas de dedicación para la elaboración del examen complexivo y del tribunal

calificador

Revisión del proyecto y documento: 5 horas

Tiempo de elaboración de preguntas: 10 horas

Tiempo de evaluación : 3 horas

Elementos de entrega al tribunal calificador para la elaboración del exámen complexivo

(ver Anexo 4)

El Estudiante deberá entregar un CD o DVD formato pdf a la Unidad de Titulación, con la

información requerida:

Volumen I y Volumen II, cada volumen debe tener una portada, presentación, dedicatoria y

agradecimiento (opcional) e índice.

Ceremonia de Graduación (De acuerdo al Art. 30 y 31 del reglamento de grado)

En los casos en que hubiere defensa del examen de grado de carácter complexivo oral, el acto

de graduación podrá ser público y estará presidido por el Decano o Director de la unidad

académica o su delegado y contará con la presencia del Secretario de la unidad académica,

donde se darán a conocer públicamente las notas obtenidas por el estudiante: el promedio

general de la carrera (50 puntos), la nota de grado del examen complexivo (50 puntos), las

mismas que generan la nota final de grado.





ANEXO 1 MODELO DE SOLICITUD

OPCIONES DE TITULACIÓN

Quito, …….. de …….201

Arquitecta

Sylvia Jiménez Riofrío, Mtr.

DECANA FADA

Presente.-

Señorita Decana:

Yo, (Apellidos y nombres completos), con cédula de ciudadanía y/o pasaporte no. ………, me permito

poner en su conocimiento que la modalidad de titulación que voy a optar es …………….. (examen de

grado de carácter complexivo o trabajo de titulación) previo a la obtención del título de arquitecto,

titulado …………………………………………………………….

Por la favorable atención a la presente, anticipo mis agradecimientos.

Atentamente,

(Firma)

(Nombre y Apellido)

CI. No……………..

Teléfono:…………………. Celular: ……………….. Correo electrónico: …………………





ANEXO 2

MATRIZ DE EVALUACION DEL TT

N°

ESTUDIANTE:

NOMBRE PROYECTO:

DIRECTOR TT:

PARÁMETROS GENERALES

EVALÚA EL DIRECTOR 9 a 10 8 a 8,9 7 a 7,9 6 a 6,9 5 a 5,9 3 a 4,9 0 a 2,9

1 TRABAJO EN EQUIPO

2 ÉTICA PROFESIONAL

3 COMUNICACIÓN ESCRITA: DOCUMENTO DE TESIS

EVALÚA DIRECTOR Y TRIBUNAL

4 UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL

5 APLICACIÓN DE CÓDIGOS PROFESIONALES

6 CONOCIMIENTO DEL ENTORNO CONTEMPORÁNEO

PARÁMETROS ESPECÍFICOS DE LA CARRERA EVALÚA DIRECTOR Y TRIBUNAL

1.0 ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACIÓN 9 a 10 8 a 8,9 7 a 7,9 6 a 6,9 5 a 5,9 3 a 4,9 0 a 2,9

1.1 IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.2 RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA

1.3 FUNDAMENTACIÓN, CONCEPTUALIZACIÓN Y ANÁLISIS

1.4 PARTIDO ARQUITECTÓNICO , IMPLANTACIÓN

1.5 APORTE, INNOVACIÓN

1.6 COMPROMISO CON EL ENTORNO URBANO O RURAL

2.0 RESPONSABILIDAD SOCIAL

2.1 PERTINENCIA SOCIO-ECONÓMICA Y CULTURAL

2.2 ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

2.3 DISEÑO SISMO-RESISTENTE

3.0 RESPONSABILIDAD AMBIENTAL

3.1 USO Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD

4.0 PROYECTO ARQUITECTÓNICO

4.1 VOLUMETRÍA

4.2 MATERIALIDAD

4.3 FUNCIONALIDAD

4.4 REPRESENTACIÓN GRÁFICA PLANOS

4.5 IMÁGENES EXPLICATIVAS ( RENDERS)

4.6 MAQUETA

4.7 PLANOS Y DETALLES CONSTRUCTIVOS

5.0 ASESORÍAS

5.1 ESTRUCTURAS

5.2 PAISAJE

5.3 SUSTENTABILIDAD

5.4 OTRA

NOTA/10

letras

FIRMA PROFESOR EVALUADOR:

NOMBRE:

FECHA:

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES GENERALES





ANEXO 3- ELEMENTOS DE ENTREGA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

El estudiante entregará a la Coordinación, los siguientes elementos mínimos de presentación:

Memoría

Definición del problema, justificación,

análisis del lugar, programa, usuario, etc.

Esquemas y mapeos de intenciones

arquitectónicas, diagramas que expliquen

las ideas fundamentales de la propuesta en

todas sus dimensiones.

Análisis de referentes

Asesoría de paisaje

Memoria

Implantación general con proyecto de

paisaje.

Detalles

Planos arquitectónicos

Ubicación general

Implantación general, contexto

Todas las planta

Todos los cortes generales y específicos

Todas las fachadas

Asesoría de estructuras

Planta de cimentación

1 planta estructural

Isometría estructural

Detalle estructural relevante

Imágenes de explicación proyecto (renders

interiores y exteriores, fotomontajes,

dibujos 3D , recorrido virtual)

Asesoría de sustentabilidad

Estrategias de sustentabilidad, cálculos y

diagramas.

Aplicación en el diseño arquitectónico

Planos constructivos

Replanteo

1 planta constructiva

1 corte constructivo

1 fachada constructiva

1 corte por muro

Cuadro de acabados

Fotos de la maqueta terminada

En caso de proyectos que incluyan

propuesta urbana queda a discreción del

estudiante realizar la maqueta de dicha

propuesta

Detalles

Detalle de baño completo

Detalle de cocina completa

Detalle de puertas

Detalle de ventanas

Detalle escalera

Detalle de circulación vertical

Detalle de pasamano

Detalle significativo

Documento de investigación

Preliminares

Marco teórico

Propuesta arquitectónica

Conclusiones

Bibliografía

Anexos

Presupuesto de construcción

(Se calculará el presupuesto de un bloque

o una parte significativa del proyecto)





ANEXO 4 – ELEMENTO DE ENTREGA DEL PROYECTO PARA EXAMEN

COMPLEXIVO

a.- Volumen I: documento teórico, con los siguientes aspectos:

• Definición del problema, justificación

• Pertinencia del Proyecto

• Análisis del lugar y del contexto (natural, construido)

• Programa Arquitectónico y usuario

• Normativa urbana y específica del proyecto.

• Intenciones arquitectónicas

• Ideas que sustentan la propuesta arquitectónica o urbana (ejes conceptuales)

• Análisis de referentes

• Bibliografía y presupuesto

• Anexo hoja de informe favorable escaneado (formato INEN A4)

b.- Volumen II:

Memoria

• Análisis del lugar y del contexto (natural, construido)

• Programa Arquitectónico y usuario

• Normativa urbana y específica del problema.

• Intenciones arquitectónicas

• Ideas que sustentan la propuesta arquitectónica o urbana (ejes conceptuales)

Planos Arquitectónicos

• Ubicación general e implantación general con contexto inmediato

• Plantas baja con contexto completas

• Plantas arquitectónicas

• Cortes generales y por bloques

• Elevaciones completas.

• Renders (mínimo 10)

Interiores

Exteriores

Fotomontaje en el contexto.

Planos constructivos de todo el proyecto

• Replanteo

• Plantas constructivas (ejes, dimensiones, niveles, leyendas, llamados a detalles)

• Cortes constructivos (generales y por bloques con llamados a detalle)

• Elevaciones constructivas

• Cortes por muro (que especifique elementos constructivos desde cimentación a cubierta)

• Cuadro de acabados

Detalles Constructivos

• Baño completo

• Cocina completa (en caso de existir)

• Puertas

• Ventanas

• Escaleras

• Detalles significativos del proyecto arquitectónico.

Asesorías

• Paisaje

• Sustentabilidad

• Estructuras

• Corrección y estilo (documento)





DOCUMENTO ELABORADO Y REVISADO POR:

MST. ARQ. PATRICIO GUAYASAMIN VALLEJO.

DIRECTOR DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA

ARQ. MIROSLAVA GARZÓN M.

RESPONSABLE DE LA UNIDAD DE TITULACIÓN

Quito, 8 de noviembre del 2016

Aprobado por: Comité de Carrera, 04 Marzo 2016

Arq. Patricia Castro, Arq. Myrian Chávez, Arq. Miroslava Garzón, Arq. Patricio Guayasamin, Arq. Sylvia Jiménez,

Arq. Alexis Mosquera, Arq. Oswaldo Paladines, Arq. Francisco Ramírez, Arq. Mónica Riofrío.

Modificaciones, 24 de octubre de 2016,

Shayarina Monard.

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