Notas Del i Primer Bimestre

C0 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9DATOS GENERALES :

Institución Educativa :Codigo Modular - Anexo : 1003482-0 Nivel : A2Nombre : REAL PACIFICO

Datos referentes al Registro de Notas :Año Academico : 2015Diseño Curricular : DISEÑO CURRICULAR NACIONAL 2009Periodo : PRIMER BIMESTRE Grado : Grupo 3 años Sección : UNICA

AREAS :

CCAA CIENCIA Y AMBIENTECOMU_LM COMUNICACIÓN LENGUA MATERNACOMU_SL COMUNICACIÓN SEGUNDA LENGUAMATE MATEMÁTICAPPSS PERSONAL SOCIAL

Recomendaciones :Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por unica vez la macro prelaboradapara formateo de columnas en las pestañas (Areas) del libro Excel.

Por lo que se requerirá :1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo

(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)

2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecuteautomáticamente o en su defecto correr la macro manualmente pulsando las teclas CTRL+f (en minuscula).

CCAA

ID CodEstudiante Nombres 01CALDERÒN NOBLECILLA, DIEGO ESTEBAN ADIAZ GONZALES, VALENTINA AHIDALGO SÀNCHEZ, JOSUÈ AHORNA BESADA, MIKEYLA ANIETT ALAVADO LLASHAC, RODRIGO NICOLÀS AMURILLO GÀLVEZ, PETER ANDRE AOROYA MENDOZA, DULCE ASALAS MEJÌA , SARAKATE A

LEYENDA :Cuerpo Humano y Cons01 = Mastica sus alimentos con la boca cerrada al ingerirlos.

02 = Consume alimentos nutritivos.03 = Ingiere alimentos naturales.04 = Realiza acciones de higiene personal con autonomía, como: lavar su cara.05 = Realiza acciones de higiene personal con ayuda, como: lavar sus manos después de usar los servicios higiénicos y antes de ingerir sus alimentos, cepillar sus dientes después de ingerir sus alimentos y arreglarse el cabello.

Seres vivientes, mundo06 = Observa, se pregunta, experimenta, y trata de dar respuestas sobre elementos naturales de su entorno.07 = Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella.

NF (Nota Final)

CCAA

02 03 04 05 06 07 NFA A A A A A AA A A A A A AA A A A A A AA A A A A A AA A A A A A AA A A A A A AA A A A A A AA A A A A A A

04 = Realiza acciones de higiene personal con autonomía, como: lavar su cara.05 = Realiza acciones de higiene personal con ayuda, como: lavar sus manos después de usar los servicios higiénicos y antes de ingerir sus alimentos, cepillar sus dientes después de ingerir sus alimentos y arreglarse el cabello.06 = Observa, se pregunta, experimenta, y trata de dar respuestas sobre elementos naturales de su entorno.

CCAA

05 = Realiza acciones de higiene personal con ayuda, como: lavar sus manos después de usar los servicios higiénicos y antes de ingerir sus alimentos, cepillar sus dientes después de ingerir sus alimentos y arreglarse el cabello.

COMU_LM

ID CodEstudiante Nombres 01CALDERÓN NOBLECILLA, DIEGO ESTEBAN ADIAZ GONZALES, VALENTINA AHIDALGO SÁNCHEZ, JOSUÉ AHORNA BESADA, MIKEYLA ANIETT ALAVADO LLASHAC, RODRIGO NICOLÁS AMURILLO GÁLVEZ, PETER ANDRE AOROYA MENDOZA, DULCE ASALAS MEJÍA , SARAKATE A

LEYENDA :Comprensión Oral 01 = Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber.

02 = Habla de sus juegos, de situaciones de su vida familiar o de las historias que escucha.03 = Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.04 = Sigue una indicación oral sencilla recordando lo que ha escuchado.05 = Deduce las características de personas, animales, objetos y personajes de una historia que escucha.06 = Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia o de aquello que ha vivido o escuchado.

Expresión Oral 07 = Interviene espontáneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.08 = Usa palabras conocidas por el niño, propias de su ambiente familiar y local.09 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés, como juegos, necesidades y deseos.10 = Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo.

Comprensión de Texto11 = Identifica dónde está escrito y qué puede decir en carteles, etiquetas, marcas comerciales y textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito.12 = Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean según su propósito lector.13 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos leídos o narrados por un adulto.14 = Representa, mediante el dibujo, algún elemento o hecho que más le ha gustado de los textos leídos o narrados por un adulto.15 = Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios.16 = Deduce las características de los personajes, personas, animales y objetos en diversos tipos de textos que escucha.17 = Dice si le gusta o no el texto que ha escuchado.

Producción de Textos 18 = Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.19 = Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado.

Expresión Corporal 20 = Realiza espontáneamente diversos movimientos con su cuerpo en diferentes actividades.21 = Realiza diferentes movimientos a través de los cuales trasmite estados de ánimo, sensaciones, etc.22 = Crea nuevas formas de moverse, distanciándose de los movimientos convencionales.23 = Improvisa movimientos en parejas o en pequeños grupos.24 = Realiza movimientos con los objetos y los incorpora a su movimiento corporal.25 = Disfruta de espectáculos artísticos de movimiento.

Expresión Gráfico Plás26 = Dibuja, pinta o modela lo que siente, piensa, desea o vive.27 = Explora y utiliza diversos materiales y recursos del medio para dibujar, pintar o modelar.

Expresión y Apreciació28 = Discrimina diferentes sonidos de su entorno y la naturaleza.29 = Explora y utiliza diferentes instrumentos musicales.30 = Utiliza diferentes modos de acción para producir sonidos.31 = Entona canciones o melodías escuchadas o aprendidas.32 = Utiliza libremente su cuerpo, la voz y el gesto para realizar actividades musicales.33 = Acompaña canciones tocando diferentes instrumentos, lo hace solo o con sus compañeros.34 = Acompaña la música de diferente procedencia con instrumentos y con movimientos corporales35 = Escucha música en vivo a través de grabaciones por períodos crecientes de tiempo.

Expresión y apreciaci 36 = Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la dramatización.37 = Representa con su cuerpo diferentes situaciones y experiencias de la vida cotidiana mediante la imitación.38 = Comenta acerca de la obra que observó.

NF (Nota Final)

COMU_LM

02 03 04 05 06 07 08 09 10A A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A A

02 = Habla de sus juegos, de situaciones de su vida familiar o de las historias que escucha.03 = Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.04 = Sigue una indicación oral sencilla recordando lo que ha escuchado.05 = Deduce las características de personas, animales, objetos y personajes de una historia que escucha.06 = Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia o de aquello que ha vivido o escuchado.07 = Interviene espontáneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.08 = Usa palabras conocidas por el niño, propias de su ambiente familiar y local.09 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés, como juegos, necesidades y deseos.

11 = Identifica dónde está escrito y qué puede decir en carteles, etiquetas, marcas comerciales y textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito.12 = Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean según su propósito lector.13 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos leídos o narrados por un adulto.14 = Representa, mediante el dibujo, algún elemento o hecho que más le ha gustado de los textos leídos o narrados por un adulto.

16 = Deduce las características de los personajes, personas, animales y objetos en diversos tipos de textos que escucha.

18 = Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.19 = Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado.20 = Realiza espontáneamente diversos movimientos con su cuerpo en diferentes actividades.21 = Realiza diferentes movimientos a través de los cuales trasmite estados de ánimo, sensaciones, etc.22 = Crea nuevas formas de moverse, distanciándose de los movimientos convencionales.

24 = Realiza movimientos con los objetos y los incorpora a su movimiento corporal.

27 = Explora y utiliza diversos materiales y recursos del medio para dibujar, pintar o modelar.

32 = Utiliza libremente su cuerpo, la voz y el gesto para realizar actividades musicales.33 = Acompaña canciones tocando diferentes instrumentos, lo hace solo o con sus compañeros.34 = Acompaña la música de diferente procedencia con instrumentos y con movimientos corporales35 = Escucha música en vivo a través de grabaciones por períodos crecientes de tiempo.36 = Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la dramatización.37 = Representa con su cuerpo diferentes situaciones y experiencias de la vida cotidiana mediante la imitación.

COMU_LM


11 = Identifica dónde está escrito y qué puede decir en carteles, etiquetas, marcas comerciales y textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito.

COMU_LM


COMU_LM

38 NFA AA AA AA AA AA AA AA A

COMU_SL

ID CodEstudiante Nombres 01CALDERÒN NOBLECILLA, DIEGO ESTEBAN ADIAZ GONZALES, VALENTINA AHIDALGO SÀNCHEZ, JOSUÈ AHORNA BESADA, MIKEYLA ANIETT ALAVADO LLASHAC, RODRIGO NICOLÀS AMURILLO GÀLVEZ, PETER ANDRE AOROYA MENDOZA, DULCE ASALAS MEJÌA, SARAKATE A

LEYENDA :01 = El (La) niño(a) habla frases u oraciones sencillas en casa, en el aula y en su comunidad utilizando su segunda lengua.02 = El (La) niño(a) escucha con atención y responde a preguntas sencillas.

NF (Nota Final)

COMU_SL


01 = El (La) niño(a) habla frases u oraciones sencillas en casa, en el aula y en su comunidad utilizando su segunda lengua.02 = El (La) niño(a) escucha con atención y responde a preguntas sencillas.

MATE


LEYENDA :Número y Operaciones01 = Explora libremente situaciones cotidianas referidas a agrupar objetos usando material concreto no estructurado y estructurado.

02 = Expresa libremente con material concreto las agrupaciones que realiza, a partir de situaciones cotidianas.03 = Dice con sus propias palabras las características de las agrupaciones de los objetos usando los cuantificadores muchos, pocos.04 = Explora en situaciones cotidianas de conteo, usando colecciones de 03 objetos.05 = Expresa con objetos, dibujos una colección de hasta 03 objetos en situaciones cotidianas.

Geometría y Medición 06 = Identifica en objetos de su entorno formas geométricas.07 = Relaciona por semejanzas y diferencias formas geométricas de su entorno.08 = Establece relaciones de ubicación: delante de y detrás de.09 = Reconoce diferentes direccionalidades: hacia adelante, hacia atrás y hacía un lado, al desplazarse en el espacio.10 = Mide objetos de su entorno utilizando medidas arbitrarias.11 = Compara la longitud al medir diferentes objetos utilizando medidas arbitrarias.

NF (Nota Final)

MATE


01 = Explora libremente situaciones cotidianas referidas a agrupar objetos usando material concreto no estructurado y estructurado.02 = Expresa libremente con material concreto las agrupaciones que realiza, a partir de situaciones cotidianas.03 = Dice con sus propias palabras las características de las agrupaciones de los objetos usando los cuantificadores muchos, pocos.04 = Explora en situaciones cotidianas de conteo, usando colecciones de 03 objetos.05 = Expresa con objetos, dibujos una colección de hasta 03 objetos en situaciones cotidianas.

07 = Relaciona por semejanzas y diferencias formas geométricas de su entorno.

09 = Reconoce diferentes direccionalidades: hacia adelante, hacia atrás y hacía un lado, al desplazarse en el espacio.

11 = Compara la longitud al medir diferentes objetos utilizando medidas arbitrarias.

MATE


PPSS


LEYENDA :Autoestima 01 = Explora su entorno inmediato, según su propia iniciativa y sus intereses.

02 = Pide que lo miren cuando logra hacer algo nuevo o difícil.03 = Muestra sentirse bien cuando la docente menciona sus características y habilidades personales.04 = Se defiende cuando lo agreden, se aleja o busca a la docente.

Conciencia emocional 05 = Expresa sus emociones en sus juegos cotidianos con sus pares y adultos.06 = Utiliza el lenguaje no verbal para dar a conocer los motivos de sus emociones.07 = Expresa las emociones de alegría, tristeza, cólera/enojo, miedo.

Autonomía 08 = Imita, de manera espontánea, acciones, gestos y palabras de los adultos.09 = Elige entre alternativas que se le ofrecen.10 = Expresa lo que le gusta y le disgusta de las actividades cotidianas del aula y su familia.11 = Realiza de manera autónoma algunas rutinas establecidas en la escuela.12 = Propone a sus amigos realizar diferentes juegos.

Colaboración y toleran 13 = Conversa y juega espontáneamente con su amigo preferido.14 = Presta sus juguetes o comparte materiales cuando la docente le sugiere o por iniciativa propia.

Normas de convivenci 15 = Practica algunas rutinas del aula.16 = Practica algunas reglas en el juego con sus compañeros.

Resolución de conflict 17 = Avisa a la docente o auxiliar cuando está involucrado en un conflicto que lo afecta.18 = Avisa a la docente o auxiliar cuando ha surgido una pelea entre sus compañeros.

NF (Nota Final)

PPSS


01 = Explora su entorno inmediato, según su propia iniciativa y sus intereses.

03 = Muestra sentirse bien cuando la docente menciona sus características y habilidades personales.04 = Se defiende cuando lo agreden, se aleja o busca a la docente.05 = Expresa sus emociones en sus juegos cotidianos con sus pares y adultos.06 = Utiliza el lenguaje no verbal para dar a conocer los motivos de sus emociones.07 = Expresa las emociones de alegría, tristeza, cólera/enojo, miedo.08 = Imita, de manera espontánea, acciones, gestos y palabras de los adultos.

10 = Expresa lo que le gusta y le disgusta de las actividades cotidianas del aula y su familia.11 = Realiza de manera autónoma algunas rutinas establecidas en la escuela.

14 = Presta sus juguetes o comparte materiales cuando la docente le sugiere o por iniciativa propia.

17 = Avisa a la docente o auxiliar cuando está involucrado en un conflicto que lo afecta.18 = Avisa a la docente o auxiliar cuando ha surgido una pelea entre sus compañeros.

PPSS

11 12 13 14 15 16 17 18 NFA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A AA A A A A A A A A

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