NUEVAS TECNOLOGÍAS 2014-2015
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CEIP TOMAS DE IRIARTE SEPTIEMBRE 2014—JUNIO 2015 INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS ECNOLOGÍAS EN EL ENTORNO VIRTUAL DEL CENTRO
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CEIP TOMAS DE IRIARTE
SEPTIEMBRE 2014—JUNIO 2015
INTEGRACIÓN DE LAS
NUEVAS ECNOLOGÍAS
EN EL ENTORNO
VIRTUAL DEL CENTRO
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El Colegio CEIP Tomás de Iriarte es el centro más antiguo del Valle de
la Orotava, fechada su inauguración en el año 1946, su arquitectura como
centro docente es bastante complicada alberga 4 módulos dentro de la
estructura global del edificio, con las aulas tanto de primaria como de
infantil. Actualmente con una población escolar que ronda cerca de los
340 alumnos y unos 24 docentes de distintas especialidades.
En relación con la introducción de las nuevas tecnologías dentro del cen-
tro, se ha comenzado desde el curso 2007-2008, las primeras pizarras
digitales coincidiendo con la instalación del aula medusa del centro y la
modernización de la parte organizativa y administrativa del centro.
Con el paso de los cursos, las herramientas TIC dentro del aula se enfo-
caron en la colocación dentro de las aulas de pizarras digitales con sus
correspondientes cañones y equipos informáticos para su uso, por parte
de los docentes.
Con la adopción por parte de la Consejería de Educación del plan Clic 2.0
de modernización y instalación de equipos informáticos en las clases del
3º ciclo se ha ido equipando con mayor número de medios tanto para los
alumnos como para los docentes.
A posteriori, los docentes que tenían alguna vinculación con el 3º ciclo,
recibieron formación para el uso de la aula 2.0, pero esta se centró en el
uso de varias herramientas y de los recursos que la Consejería ha puesto
a disposición.
Con el paso de los cursos se ha ido equipando posteriormente mas aulas
tanto de primaria como de infantil de nuevas pizarras digitales pero su
uso dentro del aula se centra casi en exclusividad, en la impartición de
las clases y una interacción del alumno a niveles muy elementales, inter-
actuando con la pizarra en pocas ocasiones.
Dentro del centro, en el apartado del uso de internet ha existido siempre
problemas en referencia a la distribución de señal dentro del mismo, tanto
desde el servidor hacia los equipos como del servidor con los repetidores.
Existen dos blogs en la actualidad que estén en activo. El centro cuenta
con su propio blog, que publica algunas de las actividades que el centro
realiza dentro del curso escolar.
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En relación con los blogs de docentes, hay un blog en la actualidad dentro
del grupo de los ecoblog que se encuentra en uso que lleva el área de Edu-
cación Física y de Conocimiento del Medio en el 3º ciclo, en el cual, se ha-
cen publicaciones periódicas tanto de actividades y trabajos desarrollados
por los alumnos del 3º ciclo
Y para finalizar el uso de herramientas como correo electrónico, comenta-
rios en blog de centro como de aula, e incluso, interacción con aplicaciones
de Google desde el centro hacia el exterior (padres o alumnos) es muy es-
caso y que muchas veces tiene poca repercusión en la comunidad educati-
va.
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Usar las nuevas tecnologías no co-
mo un medio solo y exclusivamente
informativo sino como un vehículo de
doble dirección para mejorar la capa-
cidad de gestión, siendo el medio
de difusión y promoción al exterior
de la imagen de una escuela abierta y
creativa.
Las nuevas tecnologías den-
tro del aula y en casa, en la
calle, en todos los lugares y
con sólo conectarse a una señal
wi-fi o de datos desde cualquier
medios tecnológicos que se dis-
ponga. Un colegio las 24 horas
al día y los 365 días al año;
buscando el desarrollo del
alumno convirtiendo al mismo
en un nativo digital de altas
competencias.
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El docente tiene que abrirse
hacia la nueva era del docente
digital. Las TIC son un medio
para lograr un fin y el uso
adecuado del mismo es un
camino hacia el éxito de la
labor profesional del maes-
tro.
Que los padres entre en la vida digital
del centro y para ellos se debe de mejo-
rar las comunicaciones que la red nos
permite, usando para ello herramientas
sencillas y potentes y todo ello con la
ayuda de nuestros mejores aliados “sus
hijos”.
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LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA :
En el Proyecto Educativo de Centro, esta justifi-
cado el uso de las TIC´s como un elemento moder-
nizador del aula, y con el objetivo de integrar a to-
da la comunidad educativa hacia el futuro.
La Formación de los docentes irán encaminadas
hacia el uso progresivo de las herramientas y
programas que mejoren las exposiones y presen-
taciones durante la impartición de las clases, los
recursos con los que pueden contar para una co-
rrecta utilización de los medios audiovisuales para
que sean mas atractivos y sobre todo interactivos
con los alumnos; poco a poco se ira avanzando ha-
cia la plena integración de las TIC´s dentro del au-
la.
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Para este presente curso la mejora de
la intercomunicación entre los docen-
tes, la gestión en la mejora de los
tiempos de trabajo en equipos docen-
tes y de ciclo, además del seguimiento
del alumnado con dificultades de
aprendizaje con el método de trabajo
L.A.R.A. (Línea de atención y refuerzo
del alumno) y la introducción de mejoras
la documentación de trabajo
(memorias, control de alumnos, progra-
maciones, etc…) y por supuesto la reno-
NOVEDAD
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Objetivos para el curso 2014-2015
Promover y fomentar el uso de las TIC´s desde,
para y hacia el centro.
Potenciar y mejorar los medios de que dispone
el centro en TIC´s tanto para los alumnos, docen-
tes, padres.
Mejorar y reforzar la formación de todos los do-
centes del centro teniendo en cuenta los conoci-
mientos previos de los mismos y incentivándolos
para que mejoren en los mismos.
Dinamizar las aulas con el uso de todas las he-
rramientas que tenemos a disposición y mejorar su
funcionalidad.
Promover e introducir a los padres en la educa-
ción integral de sus hijos apoyándolos en el uso de
las TIC´s.
Desarrollar y explotar la combinación entre
competencias versus TIC´s
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