O lareteiro do xallas 2015
description
Transcript of O lareteiro do xallas 2015
1
Revista Escolar. Curso 2014-2015 CEIP BARRIÉ DE LA MAZA
En este número
Os nenos de 3 anos experimen-
tamos coa auga.
Ciencia efervescente.
O ovo flotante.
Flor multicolor
A nosa localidade.
O método científico: a auga que
pega.
A capilaridade das plantas.
Somos poetas.
A excursión de 3ºB.
Un almorzo saudábel.
Os alumnos do CEIP Barrié de la
Maza van ao ballet.
Valores.
Mapas conceptuais.
Para lembrar.
Refraneiro popular.
Nenos hiperactivos...ou inacti-
vos.
A nosa viaxe a Londres.
Bilingual Sections.
O Lareteiro do Xallas
2
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
OS NENOS DE TRES ANOS
EXPERIMENTAMOS COA AUGA
A auga en es-
tado líquido
móvese e po-
demos cambia-
la de cacharro.
A AUGA É VIDA, CÓIDAA!!!
3
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Se non temos cuidado sáe-
nos por fóra e móvese pola
mesa.
E empapa as servilletas.
Cando decidimos me-
ter a auga no conxe-
lador, convertiuse en
xeo e xa non se
movía dentro da bo-
tella, estaba dura,
sólida e fría. Non po-
diamos sacala da bo-
tella.
4
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
O outro día
nevou un pouco
e foi moi bonito.
A neve parecía-
se ao xeo por-
que estaba fría.
Mollaba as mans.
E podíase xuntar para
facer un pequeno bone-
co. Non era tan dura
como o xeo.
5
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Por último proba-
mos a poñela enci-
ma do radiador
como fixeramos co
xeo e ao pouco
tempo a neve
desaparecera
e no sitio
había auga
líquida.
6
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
CIENCIA EFERVESCENTE Os nenos e nenas de 4 anos quixemos experimentar para crear un volcán e simular
unha erupción volcánica.
Para iso:
1º. Informámonos dos ingredientes que nos facían falla.
2º. Dispuxémonos a seguir os pasos necesa-
rios para recrear a erupción dun volcán.
7
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
8
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Beeen, conseguímolo!!!!
Construímos o noso
volcán en
erupción.
9
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
ESTES VOLCÁNS TAMÉN ERUPCIONAN!
10
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Os nenos/as científicos/as de 5 anos A fixemos un experimento para demostrar que os corpos non
flotan igual na auga doce e na auga salgada.
Para realizar o noso experimento necesitamos:
2 Vasos ou botes de cristal
Sal fina
Unha culler do café
2 ovos crus
Auga
Botamos a mesma cantidade de auga nos dous botes de
cristal.
Engadímoslle á auga dun bote nove culleradas de sal
fina.
A contar: un, dous, tres...nove!!!
Revolvemos ata conseguir que se disolva o sal
na auga.
11
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Metemos un ovo no bote da auga doce e
outro ovo no da auga salgada.
Entón...SORPRESA!!! puidemos
comprobar que o ovo da auga doce
afúndese e o da auga salgada flota.
A nosa mestra explicounos que a auga salgada pesa
máis e por eso o ovo frota. Tamén puidemos ver que,
ao meter os ovos na auga, varía o seu nivel.
A verdade é que é un pouco difícil de comprender, pero
divertímonos e aprendemos moito sendo científicos.
12
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Os nenos/as de 5 anos B convertímonos en científicos por uns días estudando como pode-
riamos cambiar de cor as flores e por que se produce este cambio.
Para levar a cabo o noso experimento necesita-
mos:
2 Vasos
1 Flor branca
Tesoiras
Tinta vermella e azul
Auga
Temos que comezar por conseguir auga
de cor azul e vermella. Para iso introdu-
cimos unha barra de rotulador desa cor
en cada vaso.
Enchemos os vasos de auga e… xa temos o colorante
preparado!!!
13
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Coa axuda da nosa mestra , cortamos o talo
das flores pola metade e metemos una parte
do talo no vaso vermello e a outra no vaso
azul con moito coidado de non rompelos.
Nós cremos que me-
tendo o talo non vai
pasar nada; para
que as flores cam-
biaran de cor habería
que metelas na auga,
non o talo!!
Como nos gustou o
resultado probamos
oon máis flores.
A nosa profe expli-
counos por que pasa
isto e fixemos unha
ficha para non esque-
cernos de que un día
fomos científicos.
E … CONSEGUÍMOLO!!!!
14
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Os nenos e nenas de Primeiro curso fixemos una visita
pola nosa localidade. Nela coñecemos os diferentes edifi-
cios e espazos públicos e as súas funcións. Aquí vos deixa-
mos un breve resume do aprendido:
A Policía Local ocúpase
de dirixir o tráfico polas mañás
cando entramos na escola e
de que crucemos a calzada
polo paso de peóns dunha
beirarrúa a outra.
15
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Aquí temos o Parque de Bombeiros onde sem-
pre están preparados por se houbese algún incendio.
Na Casa da Cultura te-
mos á nosa disposición a
biblioteca e a sala de in-
formática.
16
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Para exposicións, obras de teatro ou entregas de
premios temos o Multiusos.
O noso espazo favorito
“O Parque” onde nos reuni-
mos os nenos e nenas ao sa-
lir do colexio.
17
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Aquí Por fin, aquí estamos todos nós diante da Casa
do Concello. Nel traballan o/a alcalde/esa e os seus
concelleiros e concelleiras. O seu cometido e mirar polo
ben do concello e de todos os seus habitantes. Nós deci-
dimos propoñerlle que se “renove” o noso colexio porque
é o único espazo público polo que pasamos todos os que
vivimos en Santa Comba.
18
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Por casualidade caeu nas miñas mans un libro de maxia.
Botándolle un ollo ó índice lin un truco que me chamou a
atención “A auga que pega”. En que consistiría? Despois
de lelo pareceume interesante para facer cos alumnos na
aula.
Para explicalo seguimos o método científico. O resultado está
plasmado na fotografía de abaixo.
A AUGA QUE PEGA
O MÉTODO CIENTÍFICO
Unha forma de animar aos nenos a que se interesen pola ciencia é explicarles o méto-
do científico. Este proceso é o que fan os científicos cando formulan preguntas e as
responden mediante observacións e experimentos. Mediante o uso de seis pasos
básicos os nenos aprenderon a formular preguntas, investigar, plantexar hipótesis,
analizar a información e sacar conclusións.
19
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Aí vai o truco/experimento:
Cóllese un vaso cheo de agua ata o borde.
Sobre o vaso colócase un cartón.
Ponse a man sobre o cartón e dáselle a volta ó vaso apretan-
do ben o cartón contra o vaso.
ALUMNOS/AS DE 2ºA
Ponse a man sobre o cartón
e dáselle a volta ó vaso
apretando ben o cartón con-
tra o vaso.
Cóllese o vaso polo fondo
coa outra man e sóltase a
man que sostén o cartón.
Ponse a man sobre o cartón e
dáselle a volta ó vaso apre-
tando ben o cartón contra o
vaso.
Cóllese o vaso polo fondo coa
outra man e sóltase a man que
sostén o cartón.
20
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Como primeiro paso, preguntámoslle aos nenos se podían ver subir auga polo
talo das plantas. Responderon con algunas das súas teorías e a continuación,
realizaron o experimento:
Encher tres probetas con auga e colo-
rante.
Poñer un caravel branco
en cada probeta.
Esperar 24 horas e
comprobar como os
pétalos se tinguen
21
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
A partir de todo isto, analizaron os resultados e elaboraron as súas propias conclu-
sións.
ALUMNOS/AS DE 2ºB
22
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Coa conmemoración da semana da poesía veunos a inspiración e puxémo-nos a crear.
Estes son algúns dos nosos poemas matemáticos e tamén algún caligra-ma que saíu da nosa pluma…. Bueno máis ben do noso lapis.
Desfrutádeas!!
23
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
ALUMNOS/AS DE 3ºA
24
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
A excursión de 3º b O pasado 14 de maio os nenos
de 3º e 4º curso fomos de excur-
sión a Aula da Natureza de Me-
sía e a granxa ecolóxica de
Xanceda
Cando chegamos vimos unha lagoa na que vivían cisnes
e parrulos. Despois enseñáronnos distintos tipos de ba-
rro e con distintas cores, cos que facían as tellas e os
ladrillos. Cando saímos para fora vimos un lago moi
fondo.
Hai moitos anos, alí había
moito barro e sacárono
para facer tellas e ladri-
llos. Cando se acabou o
barro alí quedou un bura-
to moi grande que se foi
enchendo con auga e así
converteuse nunha lagoa
na que agora viven moitos
animais e plantas.
Tamén fixemos un taller no que cada un fixo unha figura
co barro.
A hora de xantar comemos todos
xuntos.
25
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Despois de xantar… xogamos!!!
Máis tarde fomos a Casa Grande De Xanceda, que é unha granxa
ecolóxica na que vimos moitos animais: porcos, vacas, ponis,....
Como as vacas pequenas estaban sen meren-
dar, démoslle o biberón e tamén lle demos co-
mida as galiñas, ponis, cabras,....
Despois fomos ver aos gardiáns da granxa “A brigada anti-lobos” que eran os encargados de
protexer as vacas cando estaban no prado.
Eran uns cans moi grandes e uns burros. Os burros cando oían aos lobos orneaban , enton-
ces os cans xa se preparaban e cando chegaban atacábanos e non lle deixaban morder as
vacas.
Cando rematamos xogamos un pouco e déronnos un iogur
para merendar. UUMMMM!!!! QUE RICO ESTABA.
26
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
O día 14 de abril no CEIP Barrié de la
Maza de Santa Comba celebramos o día
da cociña saudábel, actividade incluída
dentro do “Proxecto Deportivo de Cen-
tro”.
Nas dúas aulas de 4º decidimos
elaborar un almorzo diferente
tratando de evitar os alimentos
que son máis habituais como o
leite, as galletas ou os cereais.
27
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Quixemos facelo máis divertido e competimos para ver quen elaboraba o almorzo
máis completo, orixinal e ben presentado.
Aquí están as fotos dos almorzos finalistas da clase de 4º A.
Torrada “cara
de pallaso” Brochetas de froita e batido de fresa
Brochetas con torradas e batido
PAISAXE DO DESERTO
con froita, froitos secos, cenoria e un mini
sándwich.
Tortitas ca-
seiras decora-
das con mar-
melada de
froita.
Ovo con patacas
(pexego con nata
e plátano)
E O GAÑADOR FOI…
28
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
OS ALUMNOS DO CEIP BARRIÉ DE LA MAZA VAN AO BALLET
O día 26 de febreiro de 2015 fomos cos profesores tito-
res e o profesor de música a un concerto didáctico á
Courña.
O que íamos a ver era un ballet, titulase “O
lago dos cisnes” e se representaba no Palacio da Ópe-
ra de A Coruña. Este está situado na Glorieta de Amé-
rica, foi inaugurado no ano 1989 e ten un aforo de
1729 asentos. O que máis nos chamou a atención foi
unha gran cascada que hai no exterior e a forma que
recorda a unha construción romana..
O autor do ballet é Pyotr Chaikowski, au-
tor ruso que ademáis compuxo música para ou-
tros ballets, como Romeo e Julieta, o Crevanoces,
ou A Bela durminte que xa viramos no curso ante-
rior.
A compañía que o interpretou foi o Centro
Coreográfico Galego, este é un centro de creación,
produción, formación e investigación para o des-
enrolo da danza en Galicia. Creouse no ano 2006
no seu da Consellería de Cultura e Deportes da
Xunta de Galicia.
29
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
A historia que nos contan é de un prínci-
pe que se debe casar, pero a noite antes descubre
a Odette que é unha princesa que sofre un feiti-
zo, sendo princesa á noite pero durante o día é
un cisne. Soamente se romperá o feitizo cando
atope alguén que se queira casar con ela por
amor. Pero o bruxo porá as trampas para evitar
que iso suceda. Ao fin nunha pelexa o príncipe
gañará ao bruxo e logrará casar coa princesa
Odette.
Algúns alumnos estivemos preguntando no
recreo aos nosos compañeiros a súa opinión sobre o
ballet. Estas foron as constestacións que obtivemos:
Unha das tres preguntas que fixemos foi:
Gustouche ver O Lago dos Cisnes ou prefirirías ver
outra cousa?
A todas as persoas que lle preguntamos dixeron que
prefirian o ballet.
Outra pregunta foi:
Se poideras ser o protagonista gustaría-
che? Preguntamoslle a cinco e tres dixenon
que non e solo a dous lles gustaría.
Gustouche o ballet? A esta pregunta con-
testaron tres que si lle gustou e a dúas que
non.
Tamén preguntamos: Gustouche o Pazo da
Ópera? E todas as persoas as que lle pregun-
tamos contestaron que si.
ALUMNADO DE 4º B
30
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
'- ~
""
•
31
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
32
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
33
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
34
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
35
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
36
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
O ALTO PREZO DE NON XOGAR
Pode a falta de movemento e de xogo afectar aos ne-
nos no seu desenvolvemento cerebral ? A ciencia
constatou que si.
Estas imaxes están tomadas dun estudo publicado po-
la revista Pediatrics que puxo de manifesto que os
nenos que participaron nun programa de actividade
física regular mostraron una importante mellora das
función cerebrais e as capacidades cogniti-
vas.Segundo o profesor de Illinois, Charles Hillman e
os seus colegas, “demóstrase una relación causal en-
tre o exercicio físico e o control executivo, o que
prové un soporte científico para tratar de mellorar a
capacidade de aprendizaxe e a saúde cerebral”.
(Publicado o 4 de febreiro, 2015 por Isabel Fernández del Castillo)
Do estudo despréndese que o exercicio físico é un grande investimento para todos os ne-
nos, especialmente aqueles desatentos ou hiperactivos.
Pero tamén podemos facer a lectu-
ra á inversa: a falta de movemento
e xogo reduce espectacularmente a
actividade cerebral dos nenos,
privándoos dun estímulo esencial e
natural de desenvolvemento, non
só a nivel cognitivo, senón a todos
os niveis, incluído o emocional e
social. Dito así xa esperta o noso
interese?
da humanidade os nenos se moveron e xogaron tan pouco, e iso non sae gratis, polo
que se ve.
“Moitos problemas que presentan os nenos débense realmen-
te ao feito de que pasan demasiado tempo en entornos nos
que se espera de eles que “se comporten”.
Cando un entorno restrictivo non se equilibra con una ou
máis horas ao día nas que poidan correr tanto como queiran,
berrar tanto como queiran, entregarse ao xogo espontáneo e
incluso rudo, a tensión vai impregnar a súa conducta”.
Patty Wipfler
A cuestión é que nunca na historia
37
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Entre un sistema educativo
mecanicista que ignora expre-
samente que a aprendizaxe é
movemento e aparafusa os
nenos á cadeira,e unha vida
despois do cole que transcorre
en gran parte no iluso mundo
da vida virtual, ou das activi-
dades programadas, a cues-
tión é que una gran maioría
de nenos, xogar, o que se di
xogar, xoga moi pouco.
Se a iso lle engadimos o feito de que as pantalliñas e dispositivos reducen espectacularmente
as capacidades de atención e executivas dos nenos, xa temos o cóctel perfecto para os pro-
blemas de aprendizaxe.
Aínda que baixo o meu
punto de vista iso non é
o peor , o peor é a ga-
ma de experiencias vi-
tais que se perden os
nenos, esas que fan da
infancia o momento
máxico e valioso que é,
e que tanta transcen-
dencia ten sobre o tipo
de adultos que conse-
guirán ser.
“So os nenos que poden vivir hoxe plenamente como tales, mañá
serán persoas adultas na plenitude do seu potencial. O cágado non se
fai un mellor sapo se se lle forza a vivir fóra da auga prematura-
mente”.
José Ortega y Gasset
DEP. DE ORIENTACIÓN
38
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
A NOSA VIAXE A LONDRES Mércores 6/5/2015
Saímos para ó aeroporto de Santiago de Compostela ás 12.30. Ás 15.30 subimos ao avión de
Ryanair.
Chegamos ao aeroporto de Londres ás 17.45. Ás 20.00, fomos ao London Eye, unha noria moi grande de 135 metros de alto, que
está ao lado do río Támesis.
Ás 21.15 chegamos ao noso hotel, o Banks Hotel, e decidimos onde durmiría cada un de nós
39
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Xoves 7/5/2015
Este día visitamos o Museo Británico. Tamén poidemos ver un pouco do Cambio de Garda no Buckingham Palace, onde resi-
de a raiña de Gran Bretaña. Despois do Cambio de Garda subimos a un cruceiro polo río Támesis. Desde o cruceiro poide-
mos ver o Big Ben, o Palacio de Buckingham, o Tower Bridge, o London Eye...
Ao rematar o cruceiro, fomos á Torre de Londres. Alá estaban os corvos reais, as Xoias da Coroa e os Beefeaters, que eran os
gardiáns.
40
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Ao saír de alí fomos ao Madame Tussauds, un museo de cera. Había moita xente famosa feita de cera, como: Albert Einstein,
George Clooney, Maryline Monroe... Tamén había un pasadizo de medo no que moitos se asustaron e saíron berrando, e unha
película dos vengadores en 4D.
Despois fomos cear patacas fritidas con salchichas no restaurante Fish & Chips. Ao rematar volvemos ao hotel para
durmir.
Venres 8/5/2015
Pola mañá marchamos cara Oxford. Visitamos o Jesus College. Para comer, collemos a comida no McDonalds e en Pret A
Manger. Comémola nun parque enfronte do Christ Church College. Alí había dous parrulos que se nos achegaban.
Fixemos unhas compras en Oxford e marchamos de volta para Londres.
En Londres estivemos na xoguetería Hamleys, a máis antiga do mundo. Tiña seis pisos cheos de xoguetes. Toda era moi caro
pero algo compramos igualmente.
Marchamos para o restaurante Fish & Chips, onde ceamos patacas fritidas con nuggets. De postre déronnos xeado.
41
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Sábado 9/5/2015:
Ao despertar almorzamos o de tódolos días: ovos fritidos, salchichas, beicon, tostadas, fabas con salsa de tomate..., é
dicir un almorzo ao inglés.
Marchamos para o aeroporto Stanted. Merendamos un sandwich, plátano e unha chocolatina. Rematamos e mar-
chamos para o control. Alí pitáronnos as maletas a case todos, e os traballadores abríronnolas para revisalas. Cando
acabamos, deixáronnos tempo para comprar as últimas cousas e despois subimos ao avión.
Ás 15.45, chegamos a Santiago de Compostela onde nos esperaba un bus para volver a Santa Comba.
42
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
This year in Bilingual Sections, we wanted to commemorate women scientists, inventors and
discoverers. So students did some research on the Internet and wrote a paper about world
famous women scientists, highlighting their works and achievements. Here is a sample of their
work with their own illustrations.
Don´t forget to visit our blog for updates (barriebilingue.blogspot.com)
43
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
44
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
ENGLISH LANGUAGE We did different activities in English such us:
LINGUISTIC INMERSION
In the Inmersion Proyect the 6th grade pupils studied the topic “FOOD”. They created five mu-
rals where they worked items concerned to healthy food and food origins, kitchen wares, lay the
table, Galician typical menus and reduce, recycle and re-use the food we eat.
45
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
All the children participated in the Easter Hunt in the school.
46
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
THEATRE
Our children enyoyed the theatre in English.
UNDER THE SEA
MONSTER MADNESS
47
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
TRIP TO LONDON
Forty-six students of 6th level and four teachers visited London and Oxford.
48
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Ángel Carracedo
Isabel Durán
Florinda Brenlla
Teresa Castro
Esther Pereira
49
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Oleiros de Buño
Isabel Blanco
Pablo Seoane
Isabel Silvariño
EQUIPO DE DINAMIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
50
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
TODO UN ANO DE CINE NO NOSO CO-
LEXIO.
COMO TODOS OS ANOS LEVAMOS A CA-
BO UN PROXECTO QUE MOTIVE A TO-
DOS OS ALUMNOS E ALUMNAS A PARTI-
CIPAR NAS ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA.
AQUÍ FACEMOS UN BREVE RESUMO DAS
ACTIVIDADES OFERTADAS. NON SON
TODAS POR FALTA DE ESPACIO, PERO SE-
51
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
52
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
Este ano continuamos levando a cabo o Proxecto Deportivo de Centro, coordinado polo mestre es-
pecialista en educación física César Ramos, en colaboración co Plan Proxecta e o plan de fomento
de Actividade Física Galicia Saudable.
Ao igual que o curso pasado foron moitas as actividades incluídas no proxecto, entre as cales
destacamos:
- DIVERTIPATIO, continuamos ofrecendo alternativas de ocio e actividade física nos tempos de
recreo, onde os grupos semanalmente foron rotando polas diferentes actividades ofertadas:
danza, floorball, minibasquet, xogos tradicionais, yolf, etc.
- LIPDUB DE NADAL, todo o alumnado, profesorado e persoal do centro participou no mes
de decembro nun baile Lipdub que tivo moi boa acollida por todos e todas.
Podemos velo na seguinte ligazón:
https://www.youtube.com/watch?v=SLS1sVBWogA
53
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
- PROBAS FÍSICAS PARA A PLATAFORMA DAFIS, a comezo de curso os mestres de educa-
ción física en colaboración cos demais mestres e mestras participantes no proxecto realizaron a
batería de probas físicas DAFIS para subir os datos á plataforma e coñecer o nivel físico de todo o
alumnado do centro.
- DEPORTE ESCOLAR, ao igual que cur-
sos pasados o noso centro participou en di-
ferentes competicións deportivas escolares
como campo a través ou orientación.
54
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
- SAÍDAS SAUDÁBEIS, cada curso realizou ao longo do curso canto menos unha saída saudábel
na cal o alumnado e profesorado participante realizaron actividade física en contacto co medio
natural.
- ACTIVIDADES DE ALIMENTACIÓN SAUDÁBEL, ao longo do curso organizamos diferentes
actividades para concienciar ao alumnado da importancia de adquirir hábitos de alimentación sau-
dábeis para levar un estilo de vida máis san, por exemplo, ao comezo de curso obradoiros de ali-
mentación saudábel (en colaboración coa fundación Mapfre), ou no mes de abril que organizamos,
coincidindo co día mundial da saúde, as xornadas de alimentación saudábel. Tamén participamos
en colaboración co FOGGA no reparto de froita fresca ao alumnado nos tempos de recreo.
Podedes ver máis actividades incluídas no Proxecto Deportivo de Centro no
blogue do mesmo:
http://pdcbarriedelamaza.blogspot.com.es/
55
O Lareteiro do Xallas CURSO 2014-2015
VEHÍCULOS COSTA S.L.
LA REPRO
CARNICERÍA CAPELO
PIZZERÍA MILIO
RAMOS ALIDIS DISJAFER
Mª JOSEFA BARDANCA FERNÁNDEZ
LER LIBRERÍAS
CONGELADOS PEREIRA
CARNICERÍA REDONDO
SALGADO FRUTAS
PANADERÍA JUANITO
56
ALUMNOS/AS DE 6ºA CURSO 2014/15
ALUMNOS/AS DE 6ºB CURSO 2014/ 15