O Pedagogo na Empresa
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O Pedagogo na Empresa
Faculdade Maurício de NassauCurso de Pedagogia.
Pedagogia Organizacional.Profa. Dra. Marcela Montalvão Teti.
Conceito de Pedagogia.
Teoria e ciência da educação e do ensino. 2. Conjunto de doutrinas, princípios e métodos de educação e instrução que tendem a um objetivo prático. 3. O estudo dos ideais da
educação, segundo uma determinada concepção de vida, e dos meios (processos e técnicas) mais eficientes para efetivar estes
ideais. 4. Profissão ou prática de ensinar. (FERREIRA, 1988, p. 490).
Pedagogia como Disciplina
O objeto da Pedagogia é o fato educativo. Interpreta e analisa a realidade social. Estuda as teorias educacionais que
mostram como a criança, o adolescente e o adulto aprendem.
Estuda: ◦ Sistemas de gestão administrativa, disciplinas como
Sociologia, Filosofia, História da Educação.
Pedagogia como Ciência
Três termos sinônimos da Pedagogia.◦ Filosofia da educação.◦ Didática: refere-se a um saber técnico que nos
ensina o que melhor fazer para contribuir com a relação ensino-aprendizagem.
◦ Educação: prática social que identificamos como aprendizagem formam e informal.
Pilares da Ciência Pedagógica
Pedagogia:◦ Surge na Grécia clássica.◦ Primeiras reflexões sobre a ação pedagógica.◦ Vem da palavra Paidagogos, que conduz a criança.◦ Inicialmente o escravo que levava a criança.◦ Sentido se amplia para reflexões em torno da
educação: “o que é melhor ensinar, como é melhor ensinar e
para que ensinar” (p. 185).
Prática Milenar
Criação do curso em 1930. Regulamentações: 1939,1962 e 1969.
◦ Apresentam o currículo mínimo nacional. Regulamentação de 1996:
◦ Deixa de existir o currículo o currículo mínimo.◦ Diretrizes da Pedagogia ficam “no forno”.
Regulamentação de 2005:◦ Aprovado o Parecer CNE/CP 05/2005.◦ “Diretrizes curriculares para os cursos de Pedagogia”.
Pedagogia no Brasil
Existia no Parecer:◦ “a formação do licenciado em Pedagogia fundamenta-
se no trabalho pedagógico realizado em espaços escolares e não-escolares, que têm a docência como base” (p. 185).
Estrutura-se em 3 núcleos:◦ Núcleo de estudos básicos.◦ Núcleo de aprofundamento e diversificação de
estudos.◦ Núcleo de estudos integradores.
Pedagogia em espaços não-escolares
Abertura de Caminho:◦ A dimensão educativa existe em outras instâncias
da vida social.◦ Fora da escola regular e da docência.◦ Onde houver prática educativa intencional, tem
ação pedagógica.◦ Há o reconhecimento agora de outros espaços
para atuação.◦ Fora do espaço escolar.
Pedagogia em espaços não-escolares
Novas habilidades cognitivas:◦ Agilidade de raciocínio mental e formal.◦ Habilidades desenvolvidas no processo educativo.◦ País que instrui melhor a população:◦ Tem uma população mais apta à competição
global.
Paradigma da Sociedade Moderna
◦ Educação é responsável pelas qualificações.◦ Inclusive daquelas ligadas ao trabalho e ao
mercado de trabalho.
O Pedagogo em novos espaços. Onde houver cursos de formação:
◦ Hospitais, presídios, empresas, ONG´s, entidades assistenciais.
O Pedagogo e a Modernidade
Reestruturação dos modos de produção capitalista.
Terceira Revolução Industrial. Mundo mais tecnológico. Trabalho maior com informação,
comunicação, instrumentalização tecnológica.
Incentivo a treinamentos, formação continuada fora do ambiente educacional.
Era da Globalização.
Conceber, planejar, desenvolver e administrar atividades relacionadas à educação da empresa.
Diagnosticas a realidade institucional. Elaborar e desenvolver projetos, buscando
conhecimento também em outras áreas profissionais.
Coordenar a atualização em serviços dos profissionais da empresa.
Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissionais dos funcionários da empresa.
Assessorar as empresas no que se refere ao entendimento dos assuntos pedagógicos atuais.
Atribuições do Pedagogo.
Deve dispor das seguintes competências:
Criatividade, espírito de inovação, compromisso de realização, direção de grupos de trabalho, condução de reuniões, enfrentamento e análise em conjunto das dificuldades cotidianas das empresas, bem como dos problemas profissionais.
Pedagogo na Empresa
Propõe ações de treinamento para qualificar todo o pessoal da organização, lidar com planejamento, propor projetos e demais atividades já apontadas, produzir uma evolução econômica, social e educativa, transformando a realidade, produzindo uma verdadeira emancipação cidadã.
Atividades do Pedagogo na Empresa
Pascal, Mi. (2007). O pedagogo na empresa. Diálogo Educ., Curitiba, v. 7, n. 22, pp.183-193.
Referências bibliográficas