observación participante
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Observación Participante
Para el que mira sin ver,
la tierra es tierra nomás.
Atahualpa Yupanqui
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Casi todos los ojos miran… pero son pocos
los que observan… y menos aún los que
ven.
Mirada: acto sensitivo, que selecciona imágenes inconscientemente.
Ver: implica un acto de conciencia.
Contemplar: es un acto consciente. La mirada se centra en un punto y elimina todo lo demás. Da paso al sentimiento.
Observar: es un acto de voluntad que selecciona una zona de realidad. El sujeto que observa se compromete con sus 5 sentidos.
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Observación
Observación
estructurada
Observación
No
estructurada
Observación
Participante
Observación
No
participante
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Observación Participante Técnica o metodología de investigación.
Biólogos, zoólogos se trasladan al medio
natural para observar y describir sus
conductas.
Ciencias Sociales antropología
cultural
Sociología
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Observación Participante.
Metodología de Investigación
El Observador
Descripciones
de las
acciones
De los discursos
De la vida
cotidiana
de un grupo
social.
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Objetivo
Obtener información
directa
De los contextos en
que se producen
Las interacciones
sociales
Permite
conocer
Como actúan y
cómo interpretan,
valores, creencias y
sentido que le
otorgan a sus
acciones
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Fundamento de
esta metodología
Convivencia personal
del investigador
Con el grupo o
institución que se
investiga
Hace más fácil comprender las actuaciones de los
sujetos, sus experiencias y procesos mentales.
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Etapas de
la
observación
participante
Ubicación del
escenario o campo
Ingreso al escenario o
campo
Estancia en el
escenario
Retirada del escenario
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Selección
de
escenarios
Públicos o semipúblicos ( edificios
gubernamentales, bares, restaurant).
No es necesario negociar el acceso
Privados: casas, escuelas, hospitales.
El acceso debe ser negociado.
Negociación de acceso
Enfoque directo
( carta oficial)
Enfoque indirecto
( amigos o contactos
dentro del escenario)
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Ingreso al escenario
Estrategia abiertaEstrategia cerrada o
encubierta
El investigador
negocia y pacta
su presencia en el
escenario
El investigador
asume su rol sin
informar a los
observados de la
investigador
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Estancia en el escenario
Objeto de las
observaciones
La especificación del
contexto
Descripción del
ambiente, entorno social,
formas en que las
personas se agrupan
Identificación de
conductas y actividades
de los actores
Las interacciones
informales y actividades
no planeadas
El lenguaje de los actores
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Retirada del
escenario
Saturación de datos
Apartándose
gradualmente, reduciendo
las visitas e informando que
la investigación ha llegado
a su fin.
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REGISTROS«Si no está escrito, no sucedió nunca»
Notas de
Campo
Registrar todo tipo de
información, sin ninguna
interpretación
Objetivo: disponer de narraciones
lo más exactas y completas
posible del contexto, de las
acciones e interacciones de las
personas.
Deben incluir descripciones de
personas, acontecimientos,
conversaciones, así como la
estructura del escenario.
Concentración para recordar la
mayor parte de lo que ven,
oyen, sienten y piensan mientras
están en el campo.
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Prestar atención. Observar, escuchar, concentrarse.
Enfocarse en una persona o acción.
Buscar frases o palabras claves de cada conversación.
Reproducir mentalmente conversaciones y escenas.
Tomar nota tan pronto resulte posible.
Dibujar un diagrama del escenario y trazar los movimientos en él.
SugerenciasPara recordar palabras y
acciones
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Después de realizadas las observaciones, al cabo del
tiempo se recuerdan datos perdidos y se deben
agregar a las notas de campo.
Comenzar las notas con la fecha, lugar en que se
observa.
Dejar márgenes amplios para comentarios . Sirven para añadir puntos olvidados de la observación,
comentarios, interpretaciones.
Emplear comillas «» para recuerdos exactos.
Usar seudónimos para los actores.
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Utilizar paréntesis para distinguir descripciones de
comentarios subjetivos del investigador ( Ej: C.O. me sentí totalmente aburrido y deprimido …. )
Redactar las descripciones del escenario y
actividades con términos descriptivos y no
evaluativos. Ej. No se describe una habitación como
« depresiva « , sino « era oscura, con polvo y
telaraña en las esquinas «
Lo mismo para las personas: ¿Qué tipo de ropa
usan? ¿ los hombres llevan pelo largo y tienen barba
o están rapados ? ¿llevan joyas ? Usan carteras ?
Registrar gestos, comunicaciones no verbales, tono de voz, que permiten interpretar el significado de sus
palabras Ej: lo dijo con un gesto ridiculizante.
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UN EJEMPLO
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