Observaciones para el Primer Bimestre una caja de yeso de colores. 1 spray pequeño para cabello...
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1 ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE a. Uniforme y presentación personal 5 puntos b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos d. Orden y Limpieza 1 punto Aspectos actitudinales 10 puntos Total 10 puntos Total 100 puntos Observaciones para el Primer Bimestre Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final. Se requiere cumplir con las tareas de zona para tener resultados satisfactorios. El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el cuaderno. No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo a casa. Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.
Transcript of Observaciones para el Primer Bimestre una caja de yeso de colores. 1 spray pequeño para cabello...
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ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y presentación personal 5 puntos
b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos
c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de
competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 1 punto Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
Observaciones para el Primer Bimestre
Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final. Se requiere
cumplir con las tareas de zona para tener resultados
satisfactorios.
El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el
cuaderno.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y
hojas de actividades se deben completar en clase para evitar
llevar más trabajo a casa.
Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe
anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en
agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: ARTES PLÁSTICAS
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Utiliza las técnicas de crayón óleo pastel y pastel seco en obras grafico plásticas sobre temas de carácter publicitario
tomando como referente obras de artistas del Continente Americano.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1. Manifiesta profundidad por medio del uso de la técnica del crayón pastel seco
1.2. Amplía conceptos y razonamiento en sus proyectos grafico- plásticos.
1.3 Opina con argumentos válidos sobre la obra de artistas del Continente Americano.
1.4. Aplica el dibujo técnico y lineal, la simbología del color e imita los colores del ambiente.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Diseño de cartel
Técnica de crayón
pastel seco.
Trabajo en clase
Traer los siguientes Materiales sin falta:
1 block pequeño de hojas carta (cansón) o
cuaderno para dibujo
1 caja de crayón pastel seco de 6 colores o en su
defecto una caja de yeso de colores.
1 spray pequeño para cabello
Segundo A
Lunes
22 Enero
Segundo B
Martes
23 Enero
Sigue instrucciones,
orden y limpieza /3
Actitud asertiva /4
Creatividad y
originalidad /técnica de
crayón pastel seco /5
Identificación de
elementos del cartel /8
Total /20 puntos
Imágenes y textos.
Principios del
diseño
Trabajo en clase
Traer los siguientes Materiales sin falta:
Un block de papel Ariel de colores (suave)
Tijeras
Goma
Marcadores de colores, revistas
Segundo A
Lunes
05 Febrero
Segundo B
Martes
06 Febrero
Sigue instrucciones,
orden y limpieza /2
Actitud asertiva /3
Creatividad y
originalidad /4
Distingue los tipos de
diseño /6
Total /15 puntos
Elementos visuales
y su relación con
los conceptuales
Trabajo en clase
Traer los siguientes Materiales sin falta:
8 hojas 120 grs. carta
Regla, tijeras
Marcadores
Temperas, pinceles
Segundo A
Lunes
12 Febrero
Segundo B
Martes
13 Febrero
Sigue instrucciones,
orden y limpieza /3
Actitud asertiva /4
Creatividad y
originalidad /6
Diferencia los elementos
visuales con los
conceptuales /7
Total /20 puntos
Dibujo técnico y
lineal.
Círculo cromático.
Mezcla de colores
Complementarios
fríos y cálidos
Trabajo en clase
Traer los siguientes Materiales sin falta:
6 hojas 120 grs. carta
Compas, regla, trasportador, marcador
permanente fino
Temperas, pinceles
Paleta de mezclas
Recipiente para agua y toalla
Segundo A
Lunes
19 Febrero
Segundo B
Martes
20 Febrero
Sigue instrucciones,
orden y limpieza /3
Actitud asertiva /3
Exactitud en los
trazos/dibujo técnico /5
Separa colores fríos de
los cálidos
correctamente /4
Total /15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Proyecto de Creación
Crear una obra artística, que integre los elementos
aprendidos en esta unidad.
Tamaño carta
Temática y Técnica libre
Segundo A
Lunes
05 Marzo
Segundo B
Martes
06 Marzo
Total /20 puntos
3
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: PRODUCTIVAD Y DESARROLLO SUB-ÁREA CONTABILIDAD
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIAS:
1. Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al
mejoramiento de la organización personal y familiar.
INDICADORES DE LOGRO:
2. Compara ventajas y desventajas de diferentes campos ocupacionales de su interés con base en
investigaciones
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Contabilidad
mercantil
Investigar e ilustrar según el Código
de Comercio las diferentes
sociedades mercantiles que existen.
En el cuaderno mínimo una hoja por
cada uno.
Semana
del 22 de
enero
Contenido /15
Orden y limpieza /3
Puntualidad /2
Total /20 puntos
2. Establecimiento
comercial y el uso
de documentos
comerciales
2 Laboratorios a 10 pts. c/u
Página 15 Y 16
Trabajados en clase
Deben de traer juego de fotocopias
de formularios
(en el libro hay solo un juego y se
necesita 1 más de las páginas 18-19-
20-21 y 22))
Semana
del 29 de
enero
Orden y limpieza /5
Contenido /15
Total /20 puntos
3. Documentos de
uso en el comercio
Laboratorios
Páginas de la 39 a la 42
Trabajados en clase
Semana
del 19 de
febrero
Contenido /16
Calculadora /2
Orden y limpieza /2
Total /20 puntos
4. Varios temas del
contenido del curso
Revisión de cuaderno
(Pequeñas tareas en clase o dejados
en casa)
Semana
del 5 de
marzo
Contenido /8
Orden y limpieza /2
Total /10 puntos
5. Evaluación de
competencias
Prueba objetiva sobre documentos
comerciales
Semana
del 5 de
marzo
Total /20 puntos
4
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: DANZA
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Interpreta bailes y danzas, individuales o grupales, expresando destreza en el uso
coordinado del cuerpo en el espacio.
INDICADOR DE LOGRO: Ejecuta en forma adecuada secuencias de ejercicios que acondicionan el cuerpo
según su nivel.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Elementos de
la expresión
corporal
Presentarán una rutina con un
paso de seguimiento de brazos y
vuelta siguiendo la combinación
expresiva.
24 y 25
de
enero
Expresión /2
Perfección de pasos /4
Tiempos de conteo /4
Actitud en el baile /10
Total /20 puntos
2. Normas de la
clase de danza
Presentarán una rutina de
movimientos estilizados y
abstractos para lo cual cada
alumno elije su canción.
7 y 8 de
febrero
Movimientos
estilizados /4
Flexibilidad /6
Calidad de
ejecución /2
Movimientos
abstractos /3
Total /15 puntos
3. Movimientos
Cada alumno (a) presentará una
rutina con inteligencia rítmica e
interpersonal con música que él
elija.
21 y 22
de
febrero
Interpretación /4
Pasos exactos /7
Equilibrio /6
Flexibilidad /3
Total /20 puntos
4. Posturas
El alumno realizará una rutina con
saltos, laterales, piernas
flexionadas, puntas de pies, cruzar
las piernas, giros en cuchillas,
elevación de piernas y rodar.
Cada alumno elije su
musicalización.
7 y 8 de
marzo
Desarrollo /4
Musicalización /6
Expresión corporal /2
Realización de
posturas /3
Total /15 Puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Presentación de coreografía
propia de danza contemporánea. Total /20 puntos
5
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: TEATRO
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Utiliza con determinación y conciencia los principios de expresión escénica en actividades
teatrales (pre- expresión, presencia, energía, entre otros).
INDICADOR DE LOGRO: Utiliza las posibilidades plásticas de su cuerpo relacionándolas con procesos
emotivos e imaginarios.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Movimiento
corporal
Presentarán un drama musical
con el mínimo de 2 minutos con
la canción la Bella y la Bestia en
parejas. Utilizar vestuario (no
debe comprar trajes, sino utilizar
prendas que se tengan en
casa)
22 de
enero
Expresión /2
Movimientos /4
Sentimientos /4
Manejo de la música
y sus tiempos con
vestuario
/10
Total /20 puntos
2. Cadenas de
acciones
Presentarán en grupo de 7
integrantes una cadena de
acción que posea una intención
clara.
5 de
febrero
Desplazamiento /4
Conciencia de la
verdad /6
Pie de guion exacto /2
Vestuario /3
Total /15 puntos
3. Expresión
vocal
En grupos de 5 integrantes
presentarán una escena de
musicalización (no debe
comprar trajes, sino utilizar
prendas que se tengan en
casa), 6 minutos de tiempo
máximo.
19 de
febrero
Expresión /4
Drama /7
Creatividad /6
Vestuario /3
Total /20 puntos
4. Movimiento
en el espacio
con expresión.
En grupos de 5 integrantes
presentarán un melodrama en
vivo con vestuario completos
(no debe comprar trajes, sino
utilizar prendas que se tenga en
casa)
5 de
marzo
Vestuario /4
Presentación
individual /6
Ejecución del musical /2
Sincronización /3
Total /15 Puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Presentación de escena dada
por el maestro. Total /20 puntos
6
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: MÚSICA
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Interactúa con otras personas en un ambiente sonoro consciente de la función que el oído
desempeña en el quehacer musical.
INDICADOR DE LOGRO: Practica su rol como ejecutante dentro de un grupo musical.
ADICIONAL: introducción al piano durante todo el bimestre notas principales usando el método de Suzuki.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. La voz como
instrumento
Cada alumno buscará una
canción adecuada con la
cual su voz se sienta
cómoda para interpretarla.
25 y 26 de
enero
Dicción /2
Entonación /4
Afinación /4
Tiempo de
seguimiento /10
Total /20 puntos
2. Recursos del
canto
Cada alumno utilizará todo
tipo de recursos para
interpretar su canción.
8 y 9 de
febrero
Recursos que utilizo /4
Dicción /6
Volumen /2
interpretación /3
Total /15 puntos
3. Elementos de la
música
Realizarán una
presentación de Monodia,
Homofonía, Bordón o
polifonía lo que al alumno
se le facilite más.
22 y 23 de
febrero
Textura de su voz /4
Calidad /7
Terminación de
vocales /6
Manejo de tiempos /3
Total /20 puntos
4. Elementos y
texturas de la
música
Interpretación de una
canción con diferentes
matices, intensidad o
parámetros de velocidad
para presentarla en clase.
8 y 9 de
marzo
Tiempo auditivo /4
Calidad vocal /6
Piano melódico /2
Tiempo de notas
armónico piano /3
Total /15 Puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Presentación melódica de
piano acompañado con su
voz.
Total /20 puntos
7
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: SEGUNDO BASICO
SUB ÁREA: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - TICS
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Relaciona los diferentes dispositivos y comandos del sistema operativo de Microsoft Office y de Internet de acuerdo
con las aplicaciones de cada uno de éstos.
INDICADOR DE LOGRO: Aplica procedimientos creativos al utilizar la tecnología de información y comunicación en la solución de
problemas de la vida diaria.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Herramientas para
diseñar en Word.
Herramienta
WordArt
Creación de textos
publicitarios
Actividad 1:
Creación de 5 textos publicitarios con
WordArt
Reproducción de logotipos tipo texto
5 logotipos reconocidos
16/1/18->A
18/1/18->B
Manejo de herramientas
WordArt /5
Manejo de herramientas
formato /5
Total /10 puntos
Herramientas para
diseñar en Word.
Herramienta Formas
Creación de señales
de tránsito.
Actividad 2:
Creación de 25 señales de tránsito en Word
con la herramienta formas
Reproducción de 25 figuras de señales de
tránsito reales
23,30/2/18-A
25,1/2/18-A
Manejo de Word 2016 /10
Manejo básico de Formas /10
Uso correcto de
herramientas de formato /10
Creatividad y Diseño /10
Total /40 puntos
Herramientas para
diseñar en Word.
Herramienta
WordArt y Formas
Creación de
logotipos
comerciales
profesionales
Actividad 3
Creación de 10 logotipos comerciales con
WordArt y formas
Reproducción de logotipos profesionales
10 logotipos de empresas reconocidas
16,23/2/17
Dominio de herramientas
para diseñar /2
Dominio de Formas y
WordArt /5
Uso correcto de
herramientas de formato /3
Total /10 puntos
Herramientas para
diseñar en Word.
Herramienta Formas
Creación de dibujos
con figuras
geométricas
Actividad 4
Creación de 10 dibujos con figuras
geométricas usando la herramienta formas.
Reproducción de 10 dibujos con figuras
geométricas.
2,9/3/17
Identificación de cada
tecla /4
Posición de manos /2
Dominio del teclado /4
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Creación de figuras y logotipos en Word,
uso de herramientas de diseño aprendidas
durante el bimestre.
-WordArt
-Formas
Total /20 puntos
8
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: JULIO ROBERTO DE LEÓN GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES SUB ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y en la propuesta de
soluciones a problemas y desafíos de su entorno.
INDICADORES DE LOGRO:
4.2 Elabora explicaciones fundamentales y personales sobre lo investigado en fuentes documentales.
4.1. Utiliza los pasos del método de investigación.
4.3 Estructura la investigación para argumentar a favor de sus puntos de vista en una exposición coherente.
TEMA CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
ORGANIZACIÓN DE
LA INVESTIGACIÓN,
Diseño de investigación sobre una problemática social,
(desempleo, analfabetismo, drogadicción, delincuencia
juvenil, contaminación ambiental, acoso escolar etc.)
Actividad en equipos.
Utilizar guía para iniciar el proceso de investigación página
26 y 27 libro de texto.
Del 22 al 26
de enero
de 2018
Orden limpieza /2 Uso adecuado de la
metodología, juicio crítico y
análisis personal del tema. /4
Informe escrito /4 Exposición del trabajo,
utilizando tecnología,
(cañonera, diapositivas) /10
Total /20 puntos
TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
Álbum de los tipos de investigación, Histórica, Descriptiva,
Experimental, Cuantitativa, y Cualitativa,
Álbum Técnicas para llevar a cabo la investigación:
Encuestas, Entrevistas, Videos, Fotografías, Observación,
Recopilación de información, Evaluación, Estadística, Grupos
de discusión.
Actividad en parejas, se debe redactar la aplicación en la
vida cotidiana tanto de los tipos de investigación. Así como
de las técnicas para llevar a cabo la investigación.
Del 5 al 9
de febrero
de 2018
Imágenes o ilustraciones
acorde al tema. /4
Aplicación a la vida
cotidiana y contexto en que
se relaciona. /6
Presentación completa /2 Creatividad y originalidad /3
Total /15 puntos
REGIONES
NATURALES DE
AMÉRICA
Presentación de Álbum digital de América
Actividad en parejas. Debe incluir los siguientes elementos:
Organización política de América Regiones naturales,
Relieve, Tipos de Clima, Origen y Evolución del territorio
americano, Regiones de América, Principales formas de
relieve, Llanuras e hidrografía, Desarrollo Sustentable
América y el caso de Guatemala, Legislación, Ambiental,
Impacto Ambiental.
Del 19 al 28
de febrero
de 2018
Uso adecuado de la
tecnología (cañonera,
diapositivas) /4
Análisis de la importancia
geopolítica de las regiones y
recursos naturales y su
impacto en la economía
mundial
/7
Dominio del tema,
argumenta, y propone,
criterios, científicos /6
Incluye todos los elementos /3
Total /20 puntos
TAREAS EN EL
CUADERNO,
EJERCICIOS LIBRO
DE TEXTO I BIMESTRE
Cumple con eficacia y eficiencia las tareas y ejercicios
realizados tanto en el cuaderno como en el libro de texto
página 6, 10, 13, 17,21, 23, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34,
37, 38, 39, 42, 43, 45, 47, 48, 49, 53, 57, 58, 60, 62, 63, 64, 65,
67, 69, 71, 72, 73, 74, 75.
Durante el
primer
bimestre
2018.
Orden y limpieza /4 Respuestas adecuadas y
lógicas con pensamiento
crítico. /6
Cumple con realizar todos
los ejercicios /5
Total /15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Dramatización creativa acerca de las Regiones climáticas
de América y Medios de Producción: Clima Polar y frío,
Clima Tropical, Clima templado, Clima árido desértico.
5 al 9 de
marzo. Total /20 puntos
9
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: CULTURA E IDIOMA MAYA POQOMAM
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Analiza con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.
INDICADORES DE LOGRO: Clasifica elementos de las culturas de los pueblos de Guatemala.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Historia de
los mayas
Redacta un ensayo literario de la historia de
los mayas
30 líneas como mínimo
Instrucciones en clase
En clase
Argumentos /10
Redacción,
concreción, claridad /5
Orto-caligrafía /5
Total /20 puntos
2. Historia de
los Xincas
Redacta un ensayo literario de la historia de
los mayas
30 líneas como mínimo
Instrucciones en clase
En
clase
Argumentos /10
Redacción,
concreción y claridad /5
Orto-caligrafía /5
Total /20 puntos
3. Vocabulario
#1
Redacta un cuento utilizando el vocabulario
#1
Todas las palabras deben estar presentes en
el cuento
Escribirlo con letra clara en el cuaderno
Mínimo 40 líneas
07 de
Febrero
Creatividad en la
narración /10
Completo las palabras y
líneas solicitadas /3
Orto-caligrafía /2
Total /15 puntos
4. Vocabulario
#2
Redacta un cuento utilizando el vocabulario
#1
Todas las palabras deben estar presentes en
el cuento
Escribirlo con letra clara en el cuaderno
Mínimo 40 líneas
21 de
Febrero
Creatividad en la
narración /10
Completo las palabras y
líneas solicitadas /3
Orto-caligrafía /2
Total /15 puntos
EVALUACIÓN
DE
COMPETENCIAS
Evaluación escrita de los temas del bimestre Total /20 puntos
10
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 2DO BASICO
ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB ÁREA: EDUCACON PARA EL HOGAR
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al
mejoramiento de la organización personal y familiar.
INDICADORES DE LOGRO: Describe estrategias que contribuyen a la generación de equidad de género en
la familia
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
FAMILIA Y
BIENESTAR
Analiza de qué manera las y los hijos pueden
contribuir al bienestar familiar, en cuanto al
cuidado de los bienes, ahorro de recursos
(agua, luz, teléfono, etc.), resolución de
conflictos, cooperación en las tareas
domésticas, cumplimiento de tareas.
Martes 30
de Enero
Responsabilidad /2
Análisis /4
Orto caligrafía /4
Tarea completa /10
Total /20 puntos
ROLES DE
GENERO EN LA
FAMILIA
Realiza un análisis de los roles y tareas que
realizan los integrantes de tu familia, en el
cuaderno. Escribe un comentario personal.
Martes 6
de
Febrero
Responsabilidad /4
Análisis /6
Orto caligrafía /2
Comentario /3
Total /15 puntos
ROLES DE
GENERO EN LA
FAMILIA
Realiza un cuadro comparativo sobre las
familias de los años 50 o 60 con las familias
actuales, escribe aspectos positivos y
negativos, cambios significativos y sus
consecuencias.
Martes 20
de Febrero
Responsabilidad /4
Contenido /7
Orto caligrafía /6
Orden y limpieza /3
Total /20 puntos
EQUIDAD DE
GENERO
Investiga sobre la equidad de género en el
área rural y urbana de Guatemala, en folder,
escribe un comentario personal.
Martes 27
de Febrero
Responsabilidad /4
Contenido /6
Presentación /2
Comentario /3
Total /15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Dramatización
Martes 6
de Marzo Total /20 puntos
11
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 2DO BASICO
ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al
mejoramiento de la organización personal y familiar
INDICADORES DE LOGRO: Compara ventajas y desventajas de diferentes campos ocupacionales de su
interés, con base en investigaciones.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
ELABORACION
DE MARGENES
Y TRAZOS
Elaboración de márgenes y trazos a mano
alzada y utilizando instrumentos como regla,
escuadra.
MIERCOLES
31 de
enero
Responsabilidad /2
Limpieza /4
Precisión /4
Presentación
completa /10
Total /20 puntos
CAMPOS
OCUPACIONA
LES
Piensa en la profesión que te gustaría estudiar
al egresar del medio, investiga sobre ella y
describe los campos ocupacionales donde
podrás desempeñarte, escribe un comentario
personal.
MIERCOLES
7 de
febrero
Trabajo en clase /4
Presentación final /6
Responsabilidad /2
Comentario /3
Total /15 puntos
PROFESIONES Y
OFICIOS
Investiga sobre las profesiones y oficios más
comunes en tu comunidad, panadero,
albañil, carnicero, tendero etc. En tu
cuaderno, ilustra.
MIERCOLES
21 de
febrero
Presentación completa /4
Entrevistas /7
Contenido /6
Ilustraciones /3
Total /20 puntos
DEMANDAS
OCUPACIONA
LES
Trae a la clase las páginas amarillas de
empleos de diferentes medios escritos, analiza
la demanda laboral y sueldos vigentes en el
mercado laboral, en el cuaderno.
MIERCOLES
1 de marzo
Responsabilidad /4
Contenido /6
Limpieza /2
Presentación
completa /3
Total /15 puntos
EVALUACIÓN
DE
COMPETENCIAS
Exposiciones MIERCOLES
8 de marzo Total /20 puntos
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Argumenta sus puntos de vista en una discusión o diálogo guiado.
INDICADORES DE LOGRO: Aplica elementos paralingüísticos en todas sus comunicaciones orales, individuales
o grupales.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Comunicación
y Funciones de la
comunicación
Investiga el tema de la comunicación y sus
elementos , luego realiza un mapa mental con
imágenes
Ejemplifica con 4 imágenes el proceso de la
comunicación e identifica sus elementos.
Con el contenido de la página 20-21, lee y
escribe el concepto de cada función de la
comunicación con tus propias palabras y
ejemplifica con una imagen. En el cuaderno
26 de
Enero
Contenido del mapa /7
Habilidad en la
redacción del
concepto /7
Imágenes, colores y
creatividad /2
Orto-caligrafía /4
Total /20 puntos
2. Técnicas de
discusión
grupal
Investiga las técnicas de discusión grupal
Realiza un álbum con 6 técnicas como mínimo
Escribe con letra clara el concepto de cada
técnica
Ejemplifica cada una de las técnicas de discusión
Realiza un glosario de 15 palabras como mínimo
En el cuaderno
16 de
Febrero
Conceptos de la
técnicas /5
Glosario /5
Creatividad e
imágenes /2
Orto-caligrafía /3
Total /15 puntos
3. Organizadores
gráficos
Realiza un mapa semántico con la pág. 76
(contenido no copiado del libro, debes
parafrasear)
Realiza un mapa conceptual de las pág.104, 105,
106 (contenido no copiado del libro, debes
parafrasear)
Realiza un glosario de esas páginas de 20
palabras como mínimo con su significado. En el
cuaderno
23 de
Febrero
Glosario /5
Habilidad en su
comunicación escrita /5
Creatividad y uso de
conectores /2
Orto-caligrafía /3
Total /15 puntos
4. Libro de
lenguaje
Trabajar págs. 20-23, 48-51, 160-161, 88-90, 132-
135, 172-174, 228-230, 76-77, 104-107, 190-191, 216-
221.
02 de
Marzo
Exactitud /7
Orto-caligrafía /3
Total /10 puntos
5. libro de
literatura Trabajar págs. 94 a 99 En clase
Exactitud /7
Orto-caligrafía /3
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Evaluación escrita de los temas del bimestre:
comunicación: elementos y funciones, lenguaje no
verbal, técnicas de discusión grupal.
Total /20 puntos
13
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN G. GRADO: SEGUNDO BÁSICO A Y B
ÁREA: MATEMÁTICA
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA:
Utiliza modelos matemáticos relacionados, funciones y ecuaciones en la representación y comunicación de resultados.
Convierte fracciones a decimales y viceversa al operar aplicando la jerarquía de operaciones en el conjunto de números
racionales que distingue de los irracionales.
INDICADORES DE LOGRO:
Utiliza elementos de lógica para representar información.
Aplica la jerarquía de operaciones
Reconoce las diferencias entre los elementos de los conjuntos numéricos
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Unidad 1
Lógica y
conjuntos
Resolver ejercicios de las paginas 8, 9, 13, 18, 19, 22, 23, 25, 27,
30, 31, 34, 35. El trabajo se ira realizando en clase y en casa de
acuerdo a l avance de los temas, los trabajos en casa serán
notificados previamente en la agenda y semanalmente
llevaran una notificación de las paginas trabajadas durante
ese lapso. (todas las tareas serán calificadas con 20 puntos los
cuales serán promediadas para obtener la nota final)
Del 15 al 31
de enero
Puntualidad /2
Orden, limpieza /4
Formato y orto
caligrafía /4
Exactitud /10
Total /20 puntos
Evaluación de
unidad 1
Lógica y
conjuntos
Resolver en clase los ejercicios de la página 36 y 37del libro de
texto los procedimientos se realizan en el cuaderno y las
respuestas se escriben en el cuadro según indicación del
maestro
1 de
febrero
0.5 puntos cada respuesta
correcta
Total /10 puntos
Unidad 2
Conjuntos
numéricos
Resolver ejercicios de las paginas 40, 41, 45, 50, 51, 54, 55, 58,
59, 61, 63, 67, 69, 70, 71, 72, 73 El trabajo se ira realizando en
clase y en casa de acuerdo a l avance de los temas, los
trabajos en casa serán notificados previamente en la agenda
y semanalmente llevaran una notificación de las paginas
trabajadas durante ese lapso. (todas las tareas serán
calificadas con 20 puntos los cuales serán promediadas para
obtener la nota final)
Del 2 de
febrero al 2
de marzo
Puntualidad /2
Orden, limpieza /4
Formato y orto
caligrafía /4
Exactitud /10
Total /20 puntos
Evaluación de
unidad 2
Conjuntos
numéricos
Resolver en clase los ejercicios de la página 74 y 75 del libro
de texto los procedimientos se realizan en el cuaderno y las
respuestas se escriben en el cuadro según indicación del
maestro
1 de
febrero
0.5 puntos cada respuesta
correcta
Total /10 puntos
Cuaderno de
trabajo
Cuaderno de trabajo al día con copias de clase, ejercicios
tareas e investigaciones sugeridas a lo largo del bimestre
Durante
todo el
bimestre
Caratula y guía /2
Apuntes al día /2
Formato /4
Orden, limpieza y orto
caligrafía /2
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Prueba objetiva
Secc. A
8 de marzo
Secc. B
9 de marzo
Total /20 puntos
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: MARCELA HERNÁNDEZ GRADO: 2º. BÁSICO
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB ÁREA: INGLÉS
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA: Engages in conversations to exchange information and give opinions in the environment where he/she
interacts. (His/ her school and community).
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Interacts with classmates and teachers.
1.2 Expresses his/her opinion about different topics
1.3 Participates in simple dialogues about family, school and community environments.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Writing
In pairs, students will work on exercise 6A,
from page 7, using extra paper.
*It will be done in class.
January 29th. to
February 2nd.
Handwriting /5
Correct application of
grammar /5
Follow instructions /5
Total /15 puntos
Listening
Students will listen and discuss
information from page 10, with the
teacher. Then, individually students will
answer page 11.
February 5th. to
february 9th.
Correct answers /15
Total /15 puntos
Speaking
Individually, Students will talk about their
favorite school subject and explain why
they like it.
*It must be in a creative way and speak,
at leas 3 minutes.
February 12th. to
february 16th.
Responsibility /5
Good tone of voice /5
creativity /5
Pronunciation /5
Total /20 puntos
Reading Read and solve the ¨Time to test yourself¨
from pages 12, 13, 22 & 23.
February 19th. to
february 23rd.
Pages 12 & 13 /10
Pages 22 & 23 /10
Total /20 puntos
EVALUACIÓN
DE
COMPETENCIAS
Written Evaluation
From units 1 & 2
March 5th. to
march 9th. Total /20 puntos
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DOCENTE: BRENDA DE LEÓN GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
PRIMER BIMESTRE 2018
COMPETENCIA:
Desarrolla proyectos que ha diseñado con base en la formulación de preguntas y el planteo de hipótesis verificables por medio
del registro ordenado, el análisis y la interpretación de datos, tomando en cuenta el margen de error experimental.
Establece relaciones entre el funcionamiento y las interacciones de los sistemas del cuerpo humano.
INDICADORES DE LOGRO:
Describe la estructura y funciones de los sistemas circulatorio, urinario, músculo- esquelético, linfático e inmune.
Aplica los pasos del método científico en la ejecución de proyectos que ha diseñado.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Método Científico:
realización de
experimentos
guiados y
presenta los
resultados
obtenidos
Del 22 al 26 de enero los estudiantes deberán realizar
en casa la actividad experimental que se encuentra
en la página 28 del libro de texto, completando
diariamente los informes de observación de la pág.
29. Al finalizar la observación deberán redactar en su
cuaderno un informe del experimento utilizando las
bases de organización del método científico.
Viernes 02
de febrero
Presentación de los
recipientes con las semillas /3
Registro de las observaciones
pág. 29 /5
Cuestionario resuelto Pág. 29 /2
Redacción del informe en su
cuaderno /5
Total /15 puntos
Estructura y
funciones del
sistema
circulatorio
Con material reutilizado construyen un modelo que
permita observar la diferencial entre la circulación
menor y la circulación mayor. Se trabajará en clase
el viernes 09 de febrero en grupos de 5 integrantes.
Viernes 09
de febrero
Material 100% reutilizado (no
nuevo) /3
Participación activa /2
Funcionalidad y
presentación de su modelo /5
Total /10 puntos
Estructura y
funciones del
sistema urinario
RapiLab: En grupos de 5 integrantes trabajaran en
clase el ejercicio de la página 44 de su libro de
texto.
Viernes 16
de febrero
Presentación del material
asignado /3
Participación activa /2
Presentación de su modelo /5
Total /10 puntos
Estructura y
funciones del
sistema óseo y
muscular
Disección de un ala de pollo para analizar la relación
entre el sistema óseo y el sistema muscular, la
actividad se realizará en pareja, uno de los
integrantes llevará el ala de pollo y otro un bisturí,
ambos deberán llevar guantes de látex.
Viernes 02
de marzo
Presentación del material
asignado /3
Participación activa /2
Informe del proceso y
resultados obtenidos /5
Total /10 puntos
Revisión del
cuaderno
Ejercicios realizados en el cuaderno correspondientes
a conceptualización de contenidos y organizadores
gráficos.
Última
revisión
jueves 01
de marzo
Ejercicios completos /8
Orden y limpieza /2
Total /10 puntos
Repaso de
contenidos del
bimestre.
Responder los cuestionarios que se encuentran al
final de cada tema en el libro de texto, con el
objetivo de retroalimentar y resolver dudas.
Última
revisión
martes 06
de marzo
Ejercicios completos /13
Orden y limpieza /2
Total /15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Rally: Los estudiantes participaran por relevos
resolviendo los ejercicios de las diferentes estaciones,
mismas que están diseñados para evaluar las
competencias alcanzadas durante el bimestre.
2do. “A”
08/03
2ro. “B”
09/03
Total /20 puntos
