Ocho x Ocho Especial 04
36
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04 http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 1/36 G Léon Martin Problemas a 5 niveles 8 41 o 5 715 L/III ustration 25 abril 1936 ate en 4 Táctica y estrategia Mates y remates Test de ajedrez inales prácticos y otras • secciones oooo 4 --------=--__=___ L N ~~~L~~~ T EVISTA Ocho Ocho S UN PUBLlC CION
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7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 1/36
G
Léon
Martin
Problemas
a
5
niveles
8 41
o 5 715
L/III
ustration
25 abril 1936
ate
en 4
Táctica
y
estrategia
Mates
y remates
Test
de
ajedrez
inales
prácticos
y
otras
•
secciones
o o o o4 --------=--__=___
L
N ~ ~ ~ L ~ ~ ~ T E V I S T A
Ocho
Ocho
S UN
PUBLlC CION
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 2/36
L AU rEN rICA REVIS rA
E
PASA rIEMPOS
La mejor
selección
dejoegos
para
todos los
aficionados
a los
pasatiempos
Crucigramas
Autodefinidos
Dameros
Sopas
de letras
Mesas
de relojero
*
Encadenados Cruzadas
y un sinfin de desafíos más
Y EST A L VENT
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
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MENSU L
ÑOI
NÚMERO
4
I DIRECTOR
Romón Torón. Maestro
Internacional
.
I COL BOR DORES
Julión
Alonso Martín.
j. P.
de
Arriaga.
MI . Albe
rto
Barreras
Garda.
G.M Juan Manue l Be
ll
ón.
M.
I
Al
ex
ander
Bihovsky
.
G.M. Jaan Ehlvest.
G.M . Epishin.
El
Federol
G.M . Svetaz
ar
Gligoric.
G.M Nikolai
Krogius
.
MI. Áng el
Martín
.
MN Pablo
Morón .
M.I.
Juan Reyes
.
G.M. Oleg Romanishin .
A
l Antonio
Romero.
Isidoro Sónchez de la Nava .
G.
M.
Vesse
lin
Tapa
l
ov
.
Fe
rnando
Visier.
y la c
ola
b
oración
exclusiva
de Anatoli Karpov Campeón Mundial.
EDIT
ZUGARTO
ED
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S
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Z UGA R
TO
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77
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38
Polígono
Ind.
Arroyomo
li
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Te léfon o : 93 ·68003 60 Molins de Rei
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C o rrientes 1312 ( 1043) Buenos Aires.
Di st ribuidor en la Repúb lica Argentina
(Int
erio
r):
SADYE
S.
A. .
Belgrano,
355 Capital.
Depósi
t o
legal:
M.22475· 1
994
.
©
O c
h
oXOcho
, 1
98
1.
Prohibida
la
repl Oducción de textos fotografías o juegos,
ni
aun
ci
tando su procedencia.
P
recio de este ejemp
lar
para
Canarias: 145
pesetas, más
5
pesetas de sobretasa
por
transporte aéreo. Precio de este ejemplar
para Ceu
ta
y Meli lla: 150 pesetas , incluido
transpor te urgente.
Printed in
Spain
EL PROBLEMA
DE
PORTADA
Por
J .
P. de Arriaga
Gabriel
Léon Martin
1883-1970) nació en Francia y era
marino
militar. Empezó a componer tardíamente, hacia
1923, y llegó a ser un notable
compositor
de problemas.
Dedicó sus esfuerzos hacia
dos
difíciles temas: el
lógico
y
el
estratégico. Publicó sus trabajos en diversas revistas.
Vamos a ver hoy la solución de un bello ejemplo del
tema
estratégico.
§ jj) f[Jj)@[fO@
1m
Mates remates
4
Zerdeja
9
Táctica estrategia
I I
Finales ~ r á t i o s
15
Test de ajedrez 18
Cuestiones
del Reglamento
21
Autoajedrez
23
Problemas 25
a s a t i e m ~ o s
8 10 17
24
Soluciones 31
http://matika-chessismylife.blogspot.com/
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~ M ~ ~ ~ ~ ~ ~ r ~ m ~ ~ ~ ~ ~ a ~ ~ ~ ~ 1 1 I
MATE AHOGADO
final obligado
Por
Julián
Alonso
Martín.
l ajedrez
es un
juego esencialmente dinámico.
La
obligación de mover que cada jugador
tiene cuando le corresponde su turno, hace imposible que la posición sobre el tablero
sea la misma tras una jugada y otra consecutiva.
La
necesidad de mover alguna pieza
o
peón en toda ocasión, condiciona el juego
de
tal manera que éste termina obligatoriamente cuando el Rey de
un
bando
no tiene la posibilidad de escapar cubriéndose o desplazándose) a los efectos de un jaque
y recibe mate. Desde este momento el juego no puede continuar.
Sólo hay otra situación en que el juego debe terminar necesariamente.
Yes
aquella
en que un bando no puede realizar ninguna movida legal sin estar su Rey bajo amenaza
de jaque.
Se
dice entonces que el Rey está
ahogado
y
la
partida no puede seguir.
Por su error,
desespera el "ahogador"
Hay quienes critican con dureza
la
regla del
juego que permite anotarse medio punto si el
Rey está ahogado . Un
lector
de la revista
americana CHESS LlFE escribía: El ahogado,
como forma de escapar a la derrota es una
estafa ( ). Por
su
parte,
Nimzowitsch
criticaba la
Regla porque, según él, puede impedir la reali-
zación de una ventaja
anteriormente
adquirida.
(7).
En mi opinión, esta crítica resulta un tanto
absurda. No son las reglas, sino nuestros erro-
res, los que
impiden la
materialización de una
ventaja supuestamente adquirida.
La
posición
del
siquiente diagrama
es,
cree
mos, bastante
ilustrativa.
El
bando negro
tiene
a la
vista
un
fácil triunfo,
pues
con
1
fxg4 todo habrí a terminado. Pero quiso "pa
ralizar
antes el
peón de
"c" de
las
blancas
y
las
consecuencias
fueron inesperadas (para
él, claro está).
(ver
diagrama)
1 e 4 2. g5+ <mh5 3. x h 7 + g 4
y ahora se
encontró
con la desagradable
sorpresa
de
4. h 3 + ...
que
fuerza
a jugar
4 ...
<m
xh3
ya
que si 4
Il? '
xf4
5 g 3
mate.
Así pues, luego de tomar la Dama el bando
negro produce el ahogado de su enemigo.
4
1-
N.N.-A. Schoen
Alemania, 1936
.1.
J W
Lo que
hace
fuertes a los bárbaros, son
nuestros
vicios", escribía
San Jerónimo
(+420) .
El
27 de
mayo de 1986,
Garry Kasparov,
campeón del
mundo
en
ejercicio,
dio una
sesión de simu
l
táneas
a 20 tableros contra un
equipo junior de la Federación Británica + 11,
=6 -3).
En uno de
los tableros, tras compli
cada
partida,
se
llegó
a la posición del diagra
ma.
(ver diagrama)
54.
x e 4 7
...
Error del campeón, que
permite
a su
contra
rio salvarse con un bonito
golpe.
54 .. b . xg3+ *
55.
x g 3 e 5 +
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
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Kasparov-Mc.
Donald
Simultáneas 1986
y ahora, después de 56. x e 5 , el bando
negro quedaría en situación de ahogado.
* (A
señalar que si
después
de 54
.. bl. xg3+
el
campeón
hubiera jugado 55. Wh4 como ha
sugerido
algún
comentarista,
seguiría: 55 ..
bl.g4+
Ei6 I1 \
xg4 f l
d7+ 57.
'f l
xd7 y
también
se
presenta el
ahogado.
y curioso sería,
en
esta misma línea,
55
...
bl.
g4+ 56.
IliV
h3
bl.
g3.t,
porque
si ahora 57.
h 2 ? ?
f l
g1
mate).
Así describe
el
G.M. A verbaj su reacclon
juvenil
después
de haber
ahogado
a su con-
trario: "Me indigné por esta regla injusta y
tuve deseos de gritar y llorar. Con
el
trans
curso de los años
comprendí,
sin embargo,
su sabiduría, que enseña a no
sobreestimar
las
pr
opias
fuerzas,
a no
envanecerse,
a no
descui darse."
Mientras el j u e ~ o sea practicado por seres
humanos, habra
errores
en
el
ajedrez. Sin
erroreB, es inconcebible
el
j u e ~ o . Y los erro
res
provocan
tanto combinaciones ganado-
ras
co
mo "ahogadoras"
..
que nos
permiten
admirar bellas continuaciones, las que, sin
falta previa, quizás no se hubieran producido.
(ver diagrama)
Correspondiéndole
jugar, el negro
empezaba
a saborear
su victoria.
El avanzado
peón
rey
del blanco constituye, desde luego, una seria
amenaz
a, si
bien
el
bando
n e ~ r o
podría ha-
berlo ganado entrando en un final de Dama y
peones, claramente ganador:
1... f l
g3+ 2.
Pantaleev-Stol iarov
Odesa, 1973
IliV
h1
3.
x d 5
'f le1+. Pero no debió de
verlo muy claro, porque optó por
1 .. g37
en busca de un triunfo más fácil. Sin
embar
go, ahora resulta que
el
Rey blanco está
inmovilizado y si pudiera deshacerse de los
"súbditos"
que
le
quedan,
podrí
a alcanzar
el
empate.
2. 'f le5+ h 7 3. 'f lh8+ x h 8 4. e8= 'f l+
h 7 5. h 8 + x h 8
iAhogado
Otra bonita variante
podría
haberse produci
do si, en lugar de 2 ..
I1 \
h7, hubiera
respondido
2 .. f6. Así: 3. e 8 = I) gg8 4.
x f 6 +
1) g
f7 5.
'f lc7+ I1 \
xf6 6. f l
e7+ I) g f5 7. 'f ld7+
e 6
8
f l
xe6+ Ili 1 xe6 y también resulta el ahogado.
"Costaron"
más de
medio
punto
En numerosas ocasiones, el
valor
de una
partida es muy superior
al
punto o medio
punto
con que, según el Reglamento, se reco
ge
el resultado en la
tabla de puntuaciones.
Los jugadores son conscientes de esa cir-
cunstancia; y cuando, teniéndola
al
alcance
de
la
mano, desaprovechan la ocasión, el
desencanto
es
doblemente doloroso.
En
el recientemente celebrado XXII Open
"Ciudad de Sevilla",
la
victoria de
Nedobora
sobre Miles en
la
8l
ronda
habría proporcio
nado a aquél
la
posibilidad
de
disputar
el
triunfo absoluto a M. Rivas en la jornada final.
Al darse cuenta de que, por su error,
el
gran
maestro inglés había conseguido una
posi
ción de
ahogado, restando
medio punto a los
que creía
tener
asegurados, Nedobora "pali-
deció".
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
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Otros
muchos han palidecido ante el
tablero,
en análogas circunstancias.
El
gran
maestro
húngaro
Andras Adorjan
perdió su match de Candidatos con el gran
maestro
alemán
Robert
Hubner cuando, du
rante
el desarrollo de
la
9º
partida,
no
vio
una
maniobra
de ahogado que su contrario le
preparó
cuando la
victoria
parecía inclinarse
de su lado.
1
Hubner-Adorjan
Bad Lauterberg,
1980
65
..
b1
c577
Aparentemente,
el camino
más rápido
y se
guro hacia el
triunfo.
Adorjan esperaba
la
rendición de su
contrario
.. De un momento a
otro, confiaba
en
recibir
la
felicitación
co
rrespondiente
.. Pero Hubner
dirigió
su
mano
hacia el Rey blanco .. para
jugarlo
( ).
66.
xh4
b1 xg5
y el ahogado dio
medio
punto
aljugador
alemán. Por supuesto que, con 65 ..
b:l
xh3, se
ganaba fácilmente).
Una
historia
parecida se había producido,
muchos
años antes, en un
torneo celebrado
en
la
ciudad alemana de
Nuremberg
.
ver
diagrama)
Según se cuenta, y
debido
al calor sofocante
el
torneo
se
disputó
del 23 de julio al 12 de
agosto),
el
maestro
austríaco
Karl Schle
chter decidió
tomarse una
cerveza mientras
su adversario estaba pensando
en
el tablero.
y cuando regresó a
la
mesa
de juego, vio que
su enemigo había movido: 1... b1 e3. Sin
mu-
cha
reflexión contestó:
2. b6, a lo que WOllf,
6
Schlechter-Wollf
Nuremberg, 1906
rápidamente, replicó con evidente satisfac-
ción: 2...
b1
e 1+ ; Y
después
de 3.
b1
xe 1 se
produce el empate.
El medio punto cedido
costó a Schlechter al
menos
un
puesto
en la
tabla
de clasificación.
¿Habrá que decir que con 2. ganaba?
Otra historia, más
antigua
todavía,
se rela
ciona con la
posición
del siguiente diagrama.
Waldbrot-Charousek
Budapest,
1896
1
B,
Tras su jugada 85, las negras se encuentran
en una
situación poco
envidiable. Pero el
blanco
jugó
86.
f ? ...
Después de un rápido
examen
de la
nueva
situación, el maestro húngaro propuso la nu-
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 7/36
lidad, el empate.
Waldbrot
repuso
molesto:
"No he visto jamás nada
semejante.
No acep-
to
vuestra proposición . Charousek, siempre
brillant e, replicó: "Bien. Si no aceptáis el em-
pate, aceptad entonces este jaque: 86 ...
e 1
Después del repaso que acabamos de dar,
les
proponemos
que traten de
descubrir por
su propio
esfuerzo,
las oportunidades naci-
das
del error del
contrario
en las siguientes
posiciones.
jercicios
Para empezar veremos el provecho conse-
guido, un año antes, por el mismo
Schlechter
al
que acabamos de ver cediendo
medio
punto.
Chigorin-Schlechter
Torneo de Ostende, 1905
Después de 1
.
. c 7 +, las blancas jugaron lo
que parecía el golpe decisivo: 2. b 6 .
¿Cómo empataron las negras?
Friedman-Patersson
Johannesburgo, 1962
l
l
En
la
posición del diagrama, las negras juga-
ron descuidadamente : 1
..
h6 Y su contrario
aprovechó la
ocasión
para "ahogarse".
¿Cómo?
3
La
falta
de
tiempo
en
el
reloj
del
contrario
es
un
frecuente aliado de quien
pretende
el aho-
gado.
El diagrama s i ~ u i e n t e recoge
la
posición del
tablero despues de
la
61 jugada del negro.
Semionuk-Timotchenko
URSS, 1978
J
l
Creyendo hacer una jugada definitiva, las
blancas movieron 62. f l g6? y se
encontraron
lo que no esperaban.
¿Qué fue?
4
No es frecuente
encontrar ahogados
en el
ajedrez por.
o r r e ~ .
Aquí, sin embargo,
tene-
mos
un
CUriOSO
ejemplo.
ver diagrama)
Corresponde a una
partida
disputada durante
la 2
Copa del Mundo (1980) entre
Lecroq
(Francia) y Oechslein (R.F .A.).
7
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W
1
.
1
1
ii ii
l l
ii
ii
iiii
44 d3?
Este error hace
posible
una
extraordinaria
solución para los problemas del blanco.
¿Cuál es esa solución?
5
Gogoliev Warschavsky
Polonia, 1967
I
Las blancas jugaron
1
e ? y perdieron
la
oportunidad de ganar.
Por
último,
un caso un poco más
complicado.
¿Cómo se salvaron las negras?
Por El Federal .
PROGR SIVO
Cada ba ndo
ha ce
todas sus jugadas seguidas hasta co n
se
guir el mate .
La
única condición es que el jaque
(sin mate) interrumpe la se
ri
e Cabe la posibilidad de que existan distintas so
lu
ciones
y
tal vez alguna más
rápida que la propuesta por nosotro
s
Agradeceríamos a quienes encontrasen un camino más co rto nos
remitiesen sus so
lu
ciones para su próxima publ icación.
A
I
W
l l
1
Ji
ii I
ii
~ i i i i
l
Mate en 6,
jugando
blancas.
Mate
en 4,
jugando
negras.
B
•
i
1
l i
1
1
4
1
1
Ji Ji
ii
Ji Ji
é ii
Mate en 6 jugadas, jugando blancas.
Mate en 5 jugadas, jugando negras.
ERRA
A:
En
el
pasado
número 3, en
la
página 15,
al diagrama
del
pasatiempo
PROGRESIVO
le faltaba una pieza importante,
el
Rey blanco; y es que se habí a travestido en la Dama de e7 .
8
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
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l Z [ J t I l l ~
Uéil
Mlfféil Céi1fféil
rtJ fU
é i l n ~ f W l L
m
ERRORES
M GISTR LES
Por Román Torán
En algunas ocasiones, pero no con excesiva frecuencia, ciertamente, los aficionados
quedan perplejos al ver el error tan grave que ha cometido un gran maestro.
¿Cómo
es
posible?
se
preguntan, olvidándose del viejo aforismo latino:
errare humanum est.
Una partida de ajedrez, a pesar de su tranquilo aspecto sedentario,
es
una gran lucha,
una batalla de ideas realmente agotadora. A lo largo de una sesión de juego normal,
entre cuatro
y
seis horas, los contendientes examinan cientos, miles de posibilidades.
Por otro lado,
se
actúa bajo la presión del reloj, acucian te las más de las veces,
en las que hay que decidirse
por
una u otra continuación en breves segundos.
Todo esto
es
evidente y
mu ho
más lo
es
que los grandes maestros son humanos
¡y
también
se
equivocan
E
sta cualid ad es la
que
hace que en el ajedrez
exista
el factor
suerte. Pero matizando:
la
buena suerte sí que es una realidad incuestio
nable y, en mi
opinión,
se produce cuando un
jugador
en
posición claramente inferior, ve
cómo
su adversario le obsequia con un ma
yúsculo
error, que le
permite
ganar la partida.
¿Ha tenido
éste mala suerte? Seguramente, el
interesado dirá que sí, pues justificarse es ca
racterístico en los jugadores de ajedrez (me
parece que fue Tarrasch quien
dijo
que no
recordaba haber ganado una sola partida en
que
su
contrario
se
encontrase en perfectas
condici ones físicas). Pero no pasa de ser una
excusa para
tranquilizar
su ego,
porque
la ver
dad cruda
es
que ha
jugado
mal: ha
cometido
un
error
decisivo.
Vamos a ver
algunos
curiosos errores ma
gistra les .
W
.i.
.1
1
J
1
J
i Ji
Ji
Ji Ji
Ji
DIAGRAMA I
Uno de los más famosos casos de ceguera
ajedrecística
se
produjo en
la
posición
del
diagrama 1, correspondiente a la partida Von
Popiel-Marco, del torneo de
Montecarlo,
de
1902. Teniendo las negras
el
turno de
juego,
Marco decidió
abandonar, ante la
inevitable"
pérdida del alfil de d4 , atacado por tres
piezas y que sólo puede ser
protegido por
dos.
Consecuentemente,
se rindió. Después, anali
zando la posición descubr ió que había sido un
error
ta
l decisión y que, en ese momento
precisamente,
disponía de una jugada que
le
conducí a a la victoria.
¿Logrará
encontrar usted
la continuación ga
nadora?
Trate
de hallarla antes de seguir adelante con
la lectura.
Bien, la sencilla pero contundente 1... 1
ganaba, puesto que quedaría planteada la
doble
amenaza 2
..
'f l
xh2 mate
y 2
..
,
l::i.
xd3 y
no va ldría
2.
f lh3 por l::i. xd 1 mate. Si no
encontró la solución, no se preocupe,
porque
ya
se la
hemos dado
nosotros y, en todo
caso, no tendrá las graves consecuencias que
tuvo para todo un
maestro profesional
¡per
der así
un
punto en
un
torneo
No
menos sorprendente fue el
desenlace de
la partida Lundin-Smyslov, del gran torneo de
Groninga, de 1946,
cuyo
momento culminan
te
queda reflejado en la posición del diagrama
2,
en la que
corresponde el turno
de
juego
a
las negras:
(ver diagrama 2)
Smyslov,
que once años más
tarde
sería
campeón mundial, pero que ya era
un
gran
maestro
de
primerísima
línea (aún continúa
mostrando
su sabiduría
ajedrecística,
jugan
do torneos a los 71 años), Vasi Smyslov, no
acertó a rematar la lucha y se conformó con
tablas,
por
jaque
continuo, mediante
1 . .
0>
f2+
1. Wg 1 0>h3+, etc .
9
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 10/36
DIAGRAMA 2
.1
W
1.
Es una posición
prácticamente
igual (uno de
los pocos casos en que se haya llegado a
la
posición decisiva,
tras
largo
número
de juga
das, en dos partidas que podríamos llamar
gemelas), muchos años antes, Chigorin ganó
de forma fulminante, ¿cómo?
Intente hallar
la
línea ganadora antes de se
guir adelante ..
¿Verdad que era muy fácil de ganar? En
efecto,
1
..
obligaría a las blancas a
sacrificar
la
dama para
evitar
el
mate, como
es sencilla la comprobación.
Sin embargo, el
propio
Chigorin
-al
que lla
maban el creador de la escuela soviética de
ajedrez y que disputó el título mundial contra
Steinitz, en dos ocasiones- tuvo cegueras
famosas. Un ejemplo es
la
posición del
diagrama
3:
WI
J
~ . l J . 4 1.
i
1 1
.i.
DIAGRAMA 3
En su partida con Schiffers, del torneo de San
Petersburgo,
de 1987, conduciendo las pie
zas negras, Chigorin siguió en
esta posición
con 1
..
b6, jugada
defensiva
y poco imagina
tiva, cuando Chigorin era un auténtico crea
dor
y hábil
táctico.
Pero aquí falló y la partida
terminó
en tablas. Sin embargo, se podía
conseguir
mucho
más. Nada
menos
que
imate
en cinco jugadas
Procure hallar
la
continuación que conduce a
ese desenlace, antes de leer
la
solución, que
ofrecemos
en
el siguiente
párrafo
..
Efectivamente,
la
maniobra ganadora es tan
brillante
como contundente:
1... h 1 + 2.
0lxh1 h 2 + 3. ~ x h 2 h 8 + 4.
m
g3
...
Si 4.
mg1? x h 1 mate) 4 .. 0l
f5+
5.
o
IIl g4,
h 4 mate.
En otra ocasión volveremos sobre
este
tema
que, quizá, nos
sirva
para justificar nuestros
propios
errores. . .
PROGRESIVO
e
Juegan blancas,
mate
en 5.
JUf
'gan negras, mate
en
3.
10
D
1
i
1 1 .i.
1.
E ~
Ji
Juegan blancas,
mate
en 5.
Juegan negras,
mate
en
7.
E
.i.
~
1.
, - -
.i.
1-
1.
I-
r----
1.
l-
E
J
J i ~
~ ~
Juegan blancas,
mate
en
5.
Juegan negras, mate
en
6.
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
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TrfJ rd
éIl J
[ a [ f é I l a @ ~ a ~ ° á ] ~ _ _ _ _ lm
IN O POSICIONES TíPIC S
N LOS FIN LES DETORRE
Por el gran
maestro Nikolai Krogius
.
L
a
torre
, como el alfil, es una pieza de largo
al cance. Pero a diferencia del alfi l se mueve
por casillas de cualquier color, y por eso sus
posibilidades en la mayoría de los casos son
más variadas.
Las cualidades de la torre se muestran espe
cialmente cuando existen en el tablero líneas
abie rtas, no "tomadas" por otras piezas. Si en la
apertura y el
medio
juego los movimientos de
la to rre, por lo general, están limitados, en el
fi
nal, después del
cambio
de un buen
número
de piezas y la liberación de muchas casillas, su
valo r au menta. Asi,
por
ejemplo, en el medio
juego dos piezas menores son más fuertes que
torre y peón. En el final una to rre a menudo no
es pe
or
que estas piezas.
La f uerza de
latorre
en el final es muy sensible
en la lucha con los peones pasados. Adiferencia
del caballo y el alfil,
la
torre no sólo puede
detener al peón pasado, sino que está capacita
da pa
ra
destruirlo. Por lo tanto, gracias a
la
presencia de la torre, aumentan los recursos
defensivos.
Po
r eso, en los finales de torres, un peón de
m ás no es una ventaja tan grande
como
en los
final es de piezas menores, yen especial en los
final es de peones.
De
esta circunstancia se
prod
uce el dicho: "Todos los finales de torres
acaban en tablas" . Desde luego, es sólo una
broma. Pero en ella se esconde parte de razón:
la realización de la ventaja material en los
f inales de torres, se encuentra, a menudo, con
grandes dificultades.
La valoración de los finales de torres con
m uch os peones se basa en las particularidades
de l ju ego de los finales más sencillos, y sobre
todo
, en
el
de
torre
y peón contra torre. Con
el
estudio de este material básico empieza el
análisis
de
los finales de torres .
Veamos una posición, en la que
el
rey del
bando débil se encuentra en el camino de
ava
nce del peón.
En la posición del diagrama 1 juegan las ne
gras. ¿Q ué plan de defensa deben seguir?
Exam
inemos las
variantes
posibles. Después
de
1 -ªb1+; 2. 'i1 l
c6
, es
evidente
que
debido a la amenaza de
mate
por la
octava
fila el rey negro
debe
abandonar urgentemen
te
su pue
sto
en el camino de
avance
del peón
enemigo : 2.... 'i1 l bS, (o 2 ... d 8 , 3. -ªgS+,
a 7 ; 4.
'i1 l
c7 . A las negras les resulta difícil
luchar contra el avance del peón "c" .
En
ca
so de la jugada
"profiláctica"
1 . ... -ªh5,
sigue 2. Itlb6,
bl
h6+; 3.
c6,
y
hay
que darse
prisa en retirarse: 3 . ... ,
bl
h8. Surge la pregun-
DIAGRAMA I
ta,
¿es juicioso retirarse directamente
a la
octava fila? Veamos también esta variante:
1. . . . -ªh8; 2. b 6 -ª fS; 3. c6,
'i1 l
bS. Las
negras
están obligadas
a
esperar pasi-
vamente. 4. blb7+. No daba nada 4. c7+, por 4
..., 'i1 lc8; 5. -ªg 1,
bl
h6+. 4 .... 'i1 l cS, o 4
...
, a 8
5. bl a7+, b 8 ; 6. c7+,
c 8 ;
7. bl a8+, ganando.
5. bl a7 , b S ; 6. c7+, c S ; 7. -ª aS+ , y las
blancas ganan.
Las
variantes
ofrecidas demuestran que la
defensa
de las negras está unida a grandes
dificultades. Sin embargo, el método de de
fensa
lo
descubrió,
ya en
el
siglo XVIII, el
famoso ajedrecista francés Philidor.
El
senti
do
de este método es el siguiente: la
torre
del
bando débil debe
ocupar
la sexta fila
(tercera
para las negras). Sólo cuando el
peón avance
a esta fila y deje de cubrir al rey en la casilla
situada delante de él,
la
torre
se
retira a
la
retaguardia y empieza a dar jaques al rey
enemigo
por
las columnas.
Así: 1
. -ªh6 ; 2.
c6
bl h1, (sería un grave
error 2 ... blh5+, _por 3. b 6 y las blancas
ganan). 3. b 6
bl
b1 +; 4. c 5
bl
c 1+; 5.
Il l d5, -ªd1+ . No
hay
escape
frente
a los
jaques. Si el rey blanco se aleja del peón,
entonces
las negras lo ganan atacándolo con
la torre. ¡Tablas Aconsejamos estudiar y
asimilar con atención el método de
defensa
propuesto por
Philidor. Esta es una
de
las
reglas fundamen t ales de juego en los finales
de torre.
Por otra parte hay que
advertir
que
la
regla
de Philidor tiene vigencia en
la
lucha con los
peones
dispuestos
en las columnas "e", "d",
e
y 'T. Con los peones del extremo y los
11
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
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peones de las columnas "b" y "g" también se
puede emplear una
táctica pasiva. Como
~ j e m p l o veamos la
posición:
Blancas ll I1 a5,
bí.
g7, p. b5. Negras
b 8
bl. h1. Aquí es
posible 1
...
l' l
h8
. Después de 2.
a6 bl. f8;
3.
b6,
bl.
h8;
4. l' l
b7+,
a8;
5.
bl.
a7+,
Illflb8,
las
blancas no disponen de espacio en el
tablero
para crear amenazas con
la
torre por
la
iz
quierda, y no pueden expulsar al
rey
negro de
las casillas b8 y a8.
Si el rey del bando débil está apartado del
camino del peón, entonces la
defensa
recae
en especial sobre
la
torre.
Esto complica en
sumo grado
el
problema del bando
defensor.
1.
DIAGRAMA 2
Veamos
la posición del diagrama 2. El peón
está situado en la
sexta fi
la, y el
rey
está
apartado
de
él por la torre.
Las blancas ganan
de una manera instructiva. Primero hay que
avanzar
al máximo
el peón: 1. h 7 bl.h2+; 2.
g 8 l' lg2; 3. g7, bl.h2. Después hay que
alejar aún más
al
rey negro. 4.
bí.
e1+, d 7 4.
...
, f 6 ; 5. f 8 . Ahora sólo queda apartar al
rey del camino del peón. Sin embargo, la
acción
directa
del
rey
no da nada:
5.
f 7 ,
l' l f2+; 6. g 6 , l' lg2+; 7. Il 1
f6,
l' lf2+;
8.
ll I1e5,
l' lg2; y el
rey
debe regresar.
Gana una maniobra, llamada "construcción del
puente".
Se
realiza de la siguiente manera: 5.
bí. e4 ,
bl.
h1;
6.
W f7,
l' l
f1+;
7. Il I1g6, bl. g1+; 8.
h 6 .
Amenaza
9.
l' le5 y 10.
bl.
g5, cubriéndose
o 9. bl.h4 Y 10 h 7 . Por eso las negras no
pueden esperar. 8
.... l' lh1 +; 9. Illfl
g5,
bl. g1 +;
10. l' l
g4,
ganando. Recomendamos al lector
que
preste
atención a las acciones de
la torre
blanca, asegurando el alejamiento del
rey
negro y cubriendo de los jaques a su
propio
rey.
Surge
la
pregunta: ¿significa lo dicho, que si el
rey está apartado del peón, el bando débil no
tiene nada que oponer
contra
el método de
"construcción del puente", y por lo
tanto
pierde? El estudio de los finales de torres
2
demuestra
que, en casos
determinados,
el
bando débil tiene dos procedimientos de de-
fensa.
Al primero
de ellos se le denomina
defensa
por
el lado largo.
Primero hablemos de los
términos
lado "lar
go" y
"corto".
Se entiende que son
la
exten-
sión por las filas entre el
peón
y
el
borde del
tablero.
l
DIAGRAMA 3
En
la
posición del diagrama 3, el lado largo lo
forman las columnas que se encuentran a
la
izquierda del
peón
e ,
esto
es, las columnas
"d", "c", "b", y "a", y repectivamente las de
la
derecha, el lado corto.
En este
caso, si juegan las negras obtienen
tablas, dando jaques al rey por el flanco: 1 ...
bl.
a8+;
2.
Il 1
d7,
bí.
a7+; 3.
' \V e6,
bl. a6+; 4.
ll 1
e5.
A
4. Illflf5,
es posible 4 ...
f 7 .
4
....
l' la5+ (o
4 ... l' la8); 5. W d6. Si el rey negro se encon
trara en g8, las blancas
podrían obtener
la
v i
ctoria
jugando
5. f 6 , í a6 ;
6.
g 5 ,
bl.a5+
6
.... bl.e6; 7. l' l
f8+);
7.
Il 1
g6, bl.a6+; 8. bl. f6,
bl.a8; 9. bl.d6, con
la
amenaza imparable 10 .
bl.d8.
5
....
bl.
a6+;
6.
Il 1
d5,
bl.
a5+;
7.
c 6
bl.
a6+.
Tablas.
A 8. b 7 sigue 8.... l' le6, ganando el peón.
Hay que
prestar atención
a un detalle impor-
tante: si en
la posición
inicial la
torre
negra
estuviera en b2, el
método
de defensa por el
lado largo no
tendría
éxito. Por ejem.plo: 1
...
bl.
b8+;
2. W
d2,
bl.
b7+;
3. Illfld8, bí.b8+; 4.
f/B
c7, bl.
a8
4 .... bl. e8;
5. Il 1
d7); 5. bl. a1 .
Ahora
a la
retirada
de
la
torre negra por la octava
fila sigue 6.
d 7
Il I
f7;
7. l' l
f1+,
y en caso de
5. . . . bl. xa 1; 6. e 8 = las blancas también
consiguen una posición ganadora que ya co
nocemos
(dama
contra
torre).
El
estudio
de este
procedimiento
de
juego
demuestra
que, para que la
defensa por
el
lado l
argo
tenga éxito, debe haber al menos
tres
columnas. También es
importante la
po-
sición del
rey
del bando débil: debe encon-
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 13/36
trarse en el lado corto y, por lo general, a una
columna del peón.
Si
este
rey está
alejado del
peón en dos columnas (en
el
diagrama 3, el
rey negro estaba
apartado
por una columna),
entonces
por
lo general el bando
defensor
pierde, porque el rey contrario puede cubrir-
se de los jaques.
El
segundo procedimiento se realiza mediante
un ataque
frontal
de la
torre
del bando débil.
DIAGRAMA 4
En la
posición
del diagrama 4, gracias a
la
afortunada
posición de
la
torre, las negras
consiguen
impedir
el avance del peón enemi-
go.
Después de 1. d 4
z;
d8+; 2.
c 5 z;
e8; 3.
d 5
z;
d8+; 4. c 6 , z; e8, es
evidente
que
hay que
volver
con el rey
(5. d 5
lo que
lleva a la repetición de los jaques, o bien jugar
5. Z; ,e
1
A
esto
sigue 5.... f 6 y el
último
intento de
las blancas de jugar a ganar me-
diante 6. d 7 se detiene con facilidad: 6. ... ,
z;
e7 ; 7.
d 6
z;
e6 ;
8.
d 5 z; e5 ; 9.
\l 'l
d4
, e 6 .
El
rey negro ocupa la casilla delan-
te
del peón.
En
lo
sucesivo
las negras juegan
10 ... z;
h5,
(o a
otra
casilla por la quinta fila).
Sobre el tab lero hay una posición de tablas
claras.
El
intento de las blancas de reforzar el juego
mediante
1. Z; , f4 (para
defender primero
el
peón
y sólo después
dirigirse
con el rey hacia
delant e) debido a 1....
I 1
g5 ; 2. z;
f5+,
g 6 ;
3.
\l 'l d4,
z;
d8+;
4. z; 'd5,
z; e8;
5. e5, o 3.
Wf4, Z; , e7; 4. e5, z; f7 ; 5. Z; , xf7, Wl xf7; o 1.
z;
f5,
Z; , d8; 2. f4,
z; a8;
3. Wl
e5, z; a5 ;
4.
W
e6, z; a6 ,
etc.
tampoco
da la victoria.
Hay que prestar atención a
la
circunstancia
de que
para
que
la
defensa tenga
éxito
debe haber una distancia de tres casillas
por la columna
entre
el peón y la torre . Si
en
la
posición inicial
la
torre se encontrara en
la casilla e7, entonces las blancas después de
1. 'md4,
z;
d7+; 2. Wl c5, Z; , e7; 3. Wd5, z; d7+;
4.
'm
e6, alejarían después al rey
(5.
Z; , gl
+)
y
procederían al avance del peón.
Tampoco se salvarían las negras, si el peón
blanco estuviera ya en la quinta fila. Por
ejemplo, en la posición:
Blancas Wl
e4, z; f1,
p.
e5;
Negras
g 6
Z; ,
e8.
Aquí
no
hay
dis-
tancia indispensable
entre la torre
y
el peón
(sólo dos casillas): 1. d 5 , Z; , dS+; 2. Wlc6, Z; , eS;
3. d 6 ,
z;
dS+;
4.
e 7 ,
etc
..
Por
eso la defensa
con el ataque
frontal
de la
torre
es posible sólo contra los peones blan-
cos que se encuentran en
la
2ª,
3ª
y 4ª filas, y
contra los peones
negros
en
la
7ª,
6ª
o
5ª
filas. Hay que señalar que el
punto más
vulne-
rable de
la
defensa es
la
posición del rey del
bando débil. Su alejamiento del peón,
tanto
por las filas
como
por las columnas, a menudo
es
la
causa de
la derrota.
Veamos
ahora
la
quinta
posición fundamental
en los finales de torre y peón
contra
torre .
1
DIAGRAMA S
En el diagrama 5 tenemos una posición con un
peón del
extremo.
Aquí las posibilidades de
victoria son menores, ya que para que este
peón
se
mueva
tiene que
apoyarlo
su
rey.
En
esta posición
para que las blancas ganen
deben sacar su rey de la esquina por la colum-
na "b". Sólo se puede conseguir si la
torre
se
traslada a bS o b7. Sin embargo, y a pesar de
que el rey enemigo
está
alejado del peón en
tres columnas, las blancas no consiguen reali-
zar la maniobra ganadora.
Después de 1. z; h2, d 7 ; 2. z;
h8,
c 7 ; 3.
Z; ,
b8,
Z; , g1, el rey blanco no consigue escapar
de la esquina.
Sólo alejando al rey en cuatro columnas del
peón, se consigue
obtener la victoria.
Colo-
quemos sobre
el
tablero
la
siguiente posición:
Blancas a 8 z; e2, p. a7; Negras f 7 ,
Z; , b1. Ahora, continuando 1. Z; , h2,
e 7 ;
2.
z;
h8, d 7 ; 3. Z; , b8, Z; , a1; 4. b 7 z;
b1+;
5.
a 6 z;
a1 ;
6. b 6 Z; , b1+; 7. \l 'l c5, las
blancas ganan.
ahora, unos ejercicios.
13
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 14/36
7J11d1 CC@1
f } ~ a [ f @ ] a f } ~ a = o @ - - - - - -
A
jueg n
bl nc s
e
jueg n
bl nc s
4
1
y ganan
1
¿
Cómo jugaría usted?
E
jueg n
bl nc s
jercicios
Ji
1
1
B
jueg n
bl nc s
D
uegan
negr s
y ganan
y ganan
¿
ómo jugaría usted?
w
rI1J
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 15/36
f } O [ J í J @ J O ~ ~
f Y 2 f f f 1 c c ] O C C @ ~
m
U NÁLISIS QUE
QUIZÁ
SEA
ORRE TO
Por Fernando Visier.
Ex
campeón
de España.
Cuentan que cierto personaje, tras prolongado retiro en plan asceta , inventó la geometría.
Arduo esfuerzo, habida cuenta de que ¡ya estaba inventada
De igual manera, extensos análisis sobre determinada posición pueden concluir con soluciones
salpicadas de sutilezas y no exentas de dificultad, aconteciendo, con posterioridad,
que alguien menos esforzado, pero más iluminado, desbroza el estudio y alcanza una solución
más simple y naturalmente, de mayor solidez técnica.
todo esto viene a cuento porque el final que ahora veremos (anunciado en un artículo anterior)
ha supuesto para el que esto escribe
un
esfuerzo fuera de lo normal.
al recordar
la
máxima ajedrecística, tantas veces citada
(sólo de palabra
gran
pensada, gran cag
..
"(con perdón), uno siente que puede ocurrirle
lo mismo que al de
la
geometría: demolición de algunas de las líneas que se citan
al existir otras más sencillas y rápidas.
En
fin, a lo hecho, pecho.
E
n los análisis de partidas aplazadas Ilámase
"sistema
Lilienthal
a buscar de
antemano
una
continuación que
asegure el empate, y a
partir
de ahí avanzar hacia cotas más
ambicio
sas. Ni
que
decir
tiene que en
la
posición
del
primer diagrama
no
es
preciso
que
las blancas
gasten energía con
el
citado "sistema". Su ven
taja posicional es tan
notoria
que
no corren
el
menor
peligro,
siempre que
.en
el
afán de forzar
el
triunfo
no crucen
la
barrera de lo razonable.
Campeonato de Asturias, 1973
Casacobos
Nepomuceno
La mayoría de peones en
el flanco
de rey, sólo
compensada por
un potencial avance
negro
de
su peón c6-c5
-como
recurso
extremo-,
ga
rant
iza alguna
ruptura
en f5,
g4
ó h5, que habrá
de comprometer la defensa. Esto, que como
idea básica es irrefutable, encuentra en la prác
tica serios prob lemas técnicos, no en la ejecu
c
ión
en
sí
, sino en la
obtención
de ventajas
decisivas. Como primer paso, y para familiari -
zarnoscon
las
dificultades que
presenta el caso,
sigamos
el
desarrollo
que
tuvo la partida.
1. m d2 ...
Es
una
tentación 1 f4
b 7
2.
f5
x f 3 x f
gxf5 4.
md2 m c7
5.
Wle3 md7
6.
m f4 em e6 y
ante el proyecto de las negras f6, no
sirve
7.
mg5,
debido
a 7
..
h6+ ,
dando
vida
al
recurso
c5.
1
i l b7 2. i l c3 i l c7 3. i l
f4
h6 4. h4 i l d7
5
g4 ...
Después de
este avance,
cualquier
intento
posterior es inútil. El rey blanco no encontra
rá ninguna vía de
acceso al
campo enemigo.
Si existe alguna
posibilidad
de ganar
antes
de
5.
g4, hay que buscarla
probablemente,
a
partir
de 5.
i l
g3
(con idea de h5 ó f4-f5l.
Aun
así,
parece
que las
negras disponen
de
bue-
15
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 16/36
nos recursos. Por ejemplo: 5. g 3 e 7 6. f4
h5 7.
f5 x f 5
8.
x f 5
gxf5 9. Vill f4
e 6 10.
g3,
f6
Y tablas. O bien 1
O.
g 5 c5
Y
si 5.
g 3
V
e7 6. h5 g5 7. f4 f6 Y agradecería al lector
que me enviase
la
línea ganadora, porque
urge
la
entrega de
este artículo
y se
me
puede caer
la
bandera.
5
... e 7
6.
g 3
V Jf8 7.
f
V
g7
8.
f5 ...
y como ya
vimos en
el artículo que hacía
referencia al de hoy las negras perdieron al
jugar 8... d 7 ? ? , en lugar de 8... g5 , que
aunque entrega el alfil asegura las tablas al no
permitir la
entrada del rey blanco.
Volviendo
a
la
posición de la
partida
y a tenor
de lo que hemos visto hay que admitir que a
las blancas les interesa que a su jugada h5 no
sirva
la
réplica g5. Entonces,
intentemos
di
rectamente
1. h4, lo que origina la siguiente
posición
W
.1. .1.
.1
.t
.1
.1
B,
B,
B, B,
I-.-J.
B,
B,
-
--
Como 1 .. f57 pierde de
inmediato
tras 2.
x f 5 gxf5 3. g4
f4
4. e6 y 5.g5, restan como
defensas
naturales: a) 1 .. h6 y b) 1 .. V b7,
que
veremos por
separado.
a) 1... h6 2 h5 gxh5
Una respuesta forzada dado que 2 .. g5 es
castigada con 3. g4 , seguido de f4
3. g ...
Para
evitar
las
molestias
de un posible h4-h3
del negro.
3 .. . V Jb7 4. f g 4
Con
la
pasiva
4 ...
1J c7 5.
f5
lo mejor que
pueden esperar las negras es entrar en la
línea principal con
un
tiempo de menos.
5. f5 V
c7
16
111
Quizá parezca que las blancas ganan ya de
cualquier manera, pero no es así. Hay un
detalle muy importante que en caso de no
tenerse en cuenta puede truncar
la ya
cerca-
na
victoria.
,
.1
.1.
La continuación normal parece ser 6.
d 2
V J
d7 7. e 3 e 7 8. f 4 7 ~ P o r qué la interro-
gación 7 ¡Sí, claro que SI . 8... f6 , es muy
probable que haga tablas. Por e jemplo: 9 .
d 3 10. h4 Y aquí dejamos otra
interesante posición
para que se ejercite el
lector
estudioso.
y con el propósito de
dejar
al margen
la
azarosa línea que
acabamos
de ver buscare
mos otro camino.
6.
f6
...
Es curioso que todas las jugadas efectuadas
por las blancas hayan sido de peones.
Tampoco es lo mismo jugar 6. V Jd2, porque
seguiría
igualmente
6
.. f6
que ofrece una
férrea defensa luego de 7. exf6
V J
d7 8. V
e3
V
e8
9. V f4 V f7
10.
V
e5
e 2
11.
V
e5
x f 6
12
V xc6 etc.
6 ... d 7 7. d 2 V e6 8 V e3 f 5
El
intento 8... c5 se
contesta
simplemente
con 9. bxc5.
9. d 1 ...
El final de peones después de 9. x f 5 , no
se puede ganar.
9
... g 6
Si 9 ..
g 4
10.
x g 4 hxg4
11. 4 h5 12 .
g 5
c5
13. bxc5 b4 a 13 .. I l?d7, sigue 14. c6+ ,
combinado con
e6 14. c6 b3 15. c 7
\ V
d7 16.
e6+ V
xc7
17. exf7 b2 18.
f 8 =
b 1 = 19.
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 17/36
m c5+ y f7 Y se escucha el
toque
de silen
cio.
10.
W
f4 W d7 11.
e 2
\ V
d8
12. h 7 13.
h 3 g 8 14. f 5 'me8 15. d 3 \ V d8 16.
e 2
...
y la captura del peón h5 con
la
posterior
ruptura
en
e6,
decide.
al
1...
'm
b7
2. h5 .. .
I
j
,
W
. l
.
. l
.i.
. l
1
. l
-
~
I
I
Parece que no hay muchas
alternativas
para
las
negras
. 2
..
sigue
estando prohibido
por 3. x f 5 gxf5 4.
e6
fxe6 5. g4 etc. En
cuanto a 2
.. gxh5
las blancas pueden
captu
rar directamente en h7 o jugar primero la
profiláctica
3. g3, al considerar que a 3 .. h6;
sigue
4.
f4, entrando
en la
variante vista
en la
línea
al
1...
h6
2 .
'm e7 3. 'm d2 m
d7 4 . ~
e 3 m e7
Aún a riesgo de resultar demasiado pesado ,
m
5.
W
f4 f5
¿Hay algo más resistente? Si 5 .. gxh5 6. \ Vg5
y al no servir el golpe c5 el
juego
está decidi
do. Y si el negro juega "a ver qué pasa", con
5 .. W f8, lo que pasa es que 6. h6, con el plan
m g5, g4, f4 Y f5 hace
perder toda
esperanza.
6. hxg6 (' tIg5 )
hxg6
7.
I@ g g5
No es
mejor
7 .. 'm f7 8. g4 fxg4
9.
x g 6
\ Vg7 10. fxg4
x g 4
11.
W
xg4
W
xg6
12.
'm f4
y
ganan.
8.
g4 fxg4
9. W
xg4 ...
Si 9. fxg4 \ Ve6 1O.
x g 6 x g 6
11 .
W
xg6 c5
9 ... e 8
0, si se prefiere, 9 .. \ V f8 10. \ Vg5 'm g7 11 .
f4
e 8 12.
e6,
etc .
in
sisto
en que 4 .. f tampoco
sirve
en
este 10
. \ V
g5
W1e6 11. f4 W e7 12. x g 6
moment o, por
la
simple variante 5. x f 5 gxf5
6.
' tI
e6 7.
g4,
etc
.
Y
el
juego
ha
finalizado. -tí
~ ~
w @ ~ ~ ~ @ ~ l
¿H
Y QUI N
DÉ
MÁ
S
Si en la posición
inicial las blancas
di
sponen
de 20
jugadas distintas,
en la posición del
diagrama tienen a
su
di
sposición
113 m
ovimientos
diferentes . Todo
un record . hasta
que al gún lector
nos lo derribe.
JEROGLíFI
O
GAOGA
T A
I
Recomendación del
"mirón"
al jugador dubitativo.
17
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 18/36
Por Juan Reyes. Maestro Internacional
Le invitamos a que haga usted sin necesidad de adversario un test de su fuerza ajedrecística. ¿Cómo?
Mediante el estudio de
las
partidas que les iré seleccionando. Apenas superada
la
fase teórica del planteo
se anunciará el comienzo del test. Usted deberá intentar acertar las jugadas del bando vencedor y le
aconsejamos que prepare una cuartilla para cubrir el texto y la vaya bajando línea a línea para evi tar leer
las siguientes jugadas.
n
ese
mismo
papel podrá ir anotando las jugadas que
uste
elija y los puntos
correspondientes a los aciertos para ver al final cómo ha resultado el examen. También se intercalan unas
preguntas cuyas contestaciones se dan en las páginas de soluciones.
XXXV
Campeonato
Soviético, 968
Apertura
española
Blancas: Tahl
Negras: Antoshin
1. e4
2. 1
f3
3. ~
b 5
4.
~
a 4
5.
O O
6.
d4
7.
~
b 3
8. de5
9. e3
10. 1bd2
e5
1 e6
a6
1 f6
1 xe4
b5
d5
g¡ e6
1 e5
O O
.1
I.W
.
1 1 1
.1
•
.i.
. .i.. ii
.
•
~ i i 4
iiii
4 iiiiii
j
j i ~
hora
comienza
el Test
Le recomendamos que siga
las
instrucciones de
la
introducción y que trate de hallar las jugadas
que dieron la victoria a las BLANCAS a part ir de la posición del diagrama.
Cuando no vayan los puntos entre paréntesis y detrás de la jugada es que hay comentario.
11. ~
e 2
2 puntos. Lo más aconsejable según
la
Teoría.
Se presiona sobre
el
punto "e4", así
como
se
prepara
la
maniobra
1
d2-b3.
Si
pensó 11.
e 2 anótese 1 punto.
PREGUNT A
1:
¿Podrí a decirnos cuál es
el
plan
estratégico
que anima a ambos bandos?
11. ... 1
xd2
Las negras también disponen de otras alter
nativas
interesantes, por ejemplo 11... 1 xf2
entrando
en el
ataque Dilworth que lleva a
una lucha
táctica favorable
al blanco, según
los teóricos, aunque la práctica muchas ve-
ces demuestre lo contrario. Otras líneas son
11
... ~ f5 Y
11
...
f5,
las cuales se
ven
más en la
práctica magistral. La continuación elegida
por
las negras es considerada
desfavorable
para ellas, según
el
estado actual de la Teoría.
Sigue el Test.
12. x d 2
2 puntos. Lo más exacto, si 12.
~
d 2 d4 ?
(Keres).
18
12
. . .
f6
En caso de 12 .. d 7 13. f 4 , con la idea 13.
1
g5 con
ventaja
blanca. También se
probó
12 ... 1e7 13. b4 ~ b 6 14. 1g5 ~ 15. ~
1 f5
16. d 3 g6 17. ~ h 3 con ventaja blanca
Smyslov-Ragozin (URSS, 1944). ¡Test
13. ef6
1 punto. La opción era 13.
~ d 3
g6 (13 ..
f5
14.
a4 b4 15. a5, con ventaja blanca, Simagin
Langeweg,
(Sochi 1967) 14. ef6 g¡ f5 15. d 1
~ c 2
16. ~ c 17. ~ h 6 con ligera
ventaja
blanca.
Si
lo pensó, anótese 4 puntos.
13 . . . bl xf6
Si 13 .. 14. d 3 g6 15. g¡ h6 m e8 16. bl ad 1
con ligera
ventaja
blanca, aunque éstas pue
den
mejorar
la
línea con 14.
1
g5 La jugada
del
texto ya fue
empleada
en la
antigua
partida
Lasker-Rubinstein (San
Petersburgo,
1914). iTest
14. 1 g5
2
puntos.
En
la
mencionada
partida entre
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 19/36
Lasker y Rubinstein se continuó con 14. 0> d4
0> d4 15. cd4
~ b 6 ,
con ligera
ventaja
blanca.
La
Enciclopedia de las
Aperturas
da como
variante principal: 14. b4
~ b 6
15. a4
Zl
b8 16.
e 2
h6 17.
~ ~ g 4
18.
~
g 3
d4, con ligera
ventaja blanca,
Klovan-Sereshevskij
(URSS,
1975).
14.
~ f 5
Ahora se puede apreciar
la
diferencia de
tomar
en
f6
con la Torre; si hubiera sido con
la Dama, no habría esta posibilidad, porque el
peón "d"
estaría
sin defensa. ¡Test
15. b4
1 punto.
En
caso de 15.
~
f5
Zl
f5
16.
0>
e6
d 6
17. 0> c5
c 5
18.
e 2
d4, las negras igualan,
A. Rodríguez-Antoshin (Cienfuegos, 1977).
Lo
mejor para las blancas es 15. a4 (si la
encontró
anótese
2 puntos), según la
partida
Svetin-Antoshin (Sochi, 1974) que continuó
con 15 .. 0> e7 16.
~
f 0> f5 17.
d 3
h6 18. ab5
ab5 19.
Zl
a8 a 8 20. b 5 , con ventaja blanca.
Sigue el
test.
15
16. ~ b 3
~ b 6
2
puntos.
Si
se cambia en
f5 ,
las negras no
tendrían dificultades.
16. ... 0> e7
17
a4
2
puntos) Zlb8
El propio Antoshin mejoró la línea frente a
Karpov ; en el Campeonato Soviético de
1970, con 17 .. c6 18.
Zle1 ~ g 6
19. 0>
f3
0l
f5
20.
0>
e5
~ e 8
21.
~ a
ba4 22.
~ a 4
h6 23.
~
a5 24. 0> d3 ab4 25. cb4 0>d4, con igualdad.
18.
ab
(1)
ab
19.
Zl
e1
3 puntos. Una jugada
difícil,
pues deja sin
defensa el punto f2 . Posiblemente, lo más
racional sería 19.
0>
f3, seguido de 20.
0>
d4,
pero
entonces sería
difícil
para las blancas
contar con alguna superioridad.
19
e6
No valía 19 ..
~ g 4 por
20.
0>
e4. ¡Test
20.
e 2
2)
21.
0>
f3
2)
0> 9
6
h6 1
Debido a la amenaza blanca 22.
~
g 5 , parecí a
obligado perder este
valioso
tiempo, tras lo
cual las blancas tienen una pequeña ventaja.
PREGUNT A 2: ¿Cuál era la mejor continuación
para las negras?
Continúa el Test.
22.
0>
d4
2
puntos.
Después de
efectuar
esta
jugada,
el
"Genio de Riga" comentó a uno de los partici
pantes: Ahora ya no le
tengo
miedo , dejan-
do
sin aclarar a quién se
referí
a: si al alfil de
"b6" o bien a Antoshin.
22.
23. ed4 (1)
24. f3 (2)
25.
f 2
(1)
26. ~ d 2 (1)
27. Zlxe6 (1)
28. Zle1
~
x d 4 ¡Test
d 7
Zle6
Zl
(b)e8
~ d 3
Zlxe6
2 puntos. Las blancas no tienen
temor
al final
que se avecina, confiando en su pareja de
alfiles.
28.
29. ~ x e (1)
30. d 2 (2)
Zl
xe1+
e 6
1l f
e71
Las negras dejan escapar su
oportunidad
con
30
..
0> f4 31.
~
d 1 c 4 , después
de
lo cual la
partida debí a terminar en tablas.
Ahora
las
blancas ganan valiosos tiempos.
31. x e (1)
32. W f2
2)
33. W e3 (1)
~
e 2
~ d 3
~ b
Los finales de este tipo,
teóricamente,
son
considerados
tablas,
pero
en la práctica casi
siempre gana
la parte
que tiene los
dos
alfi-
les.
PREGUNT A 3: ¿Qué
otro factor favorece
a
las blancas? Test.
34.
35
.
36.
37.
38.
h4 (3)
h5
(2)
94 (2)
d (2)
~
e 2
ll f7
0> e7
0>
e8
0>
d6
1 punto. Los alfiles blancos protegen ambos
flancos. Ahora se intentará hacer valer el
peón de más en el flanco de rey.
38.
39. W f4 2)
40.
~ (4)
41.
~
e 3 (1)
42.
~
h 3
0> e4
¡Test
W e6
0>
b2
0>
e4
2 puntos. Las blancas han realizado una re-
agrupación
interesante
para sus alfiles.
Aquí
se suspendió la
partida.
PREGUNT A 4: ¿Sabe cuál es el plan blanco?
19
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 20/36
42.
43. (2)
44
.
d 2
(1)
45. e (2)
I 1 f6 ¡Test
q) b2
0Je4
eS ?
El
buen sentido posicional indicó a
Antoshin
que
la
táctica
de espera no
prometí
a nada
bueno a las negras.
La
ingeniosa ruptura 45 ..
c5 obliga a las blancas a jugar con sumo
cuidado. Después de la partida, Tahl comentó
que había tenido
en
cuenta
esta ruptura,
pero
en
otras
alternativas.
46. beS (1)
,º d3
Después de esta jugada parece que el peón
"b" resulta imparable. ¡Test
47. e6
3 puntos. Las blancas
también
se encontraron
con una
fuerte carta
de
triunfo.
47 b4
Si 47 ... I 1
e7 48. g5 hg5+ 49.
I 1
g5
J
d6 50.
,º
f5 ,
ganando. ¡Test
4S. e7 (1)
49.
I 1
e3 (2)
50.
I 1
d2 (1)
Las negras cifran sus esperanzas en una de
fensa
activa.
¡Test
51. I 1e1+ (2)
I 1h4
52.
3 puntos. Tahl
comentó
este movimiento de
la siguiente manera: "Estoy disponiendo las
piezas para la siguiente partida",
parodiando
un
famoso comentario
de Alekhine.
52
.
53.
I 1
f 1
x
iTest
punto. Las blancas han perdido la pareja de
alfiles, pero
el valioso
peón de "c7" garantiza
la victoria.
53.
54. I 1 e2
(1)
55. i1I? d3
(2)
56. ,º
xh6
IJ 1
g3 ¡Test
b3
IJ 1 f3
3 puntos. M. Tahl no deja
la táctica ni en
final.
56.
57. ,º xg7 (1)
5S. ,º e5 (2)
59. ll V e3 (1)
60
.
IJ 1 b3
(1)
W
xg4
¡Test
I 1
xh5
q)
eS
Il V
g6
1l V f7
El rey negro
se encuentra
muy
lejos del flan
co de dama y no puede evitar la irrupción del
rey blanco en dicho flanco. ¡Test
61.
I 1b4
(1)
ll V
e6
62.
i1I? b5
(1)
W
d7
63
.
i1I? a6 (3)
W
e6
64.
,º
f4
(2)
q)
e7
65 .
cm
a7 (2)
q) eS+
66.
Il V
bS (1)
I 1 d7
67.
Il V
b7
(2)
q) e7
6S.
(2)
rinden
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las aperturas se
mi
abiertas,
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...
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2
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cerr
adas ,
A.
Ka
rpov
............ .
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.. ..
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7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
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( [ ; ( j j J ~ ~ a D c O J [ f f J ~ ~
c t J ~ O
f f = = @ = =f i J i [ f f J = = _
EL JAQUE
Por Julián Alonso Martín
.
L
OS
historiadores
persas parecen estar de
acuerdo
en
que
el
juego
del Ajedrez
que
se
pract icaba en la Edad Media se había inventado
en la India e introducido en Persia en el
mismo
sig lo V I de su
invención.
El nombre
indio
de l
as
piezas
se adaptó
a
la fonética
del país y así el
Rey pasó a ser sah,de donde procede la palabra
jaque
con que
se designa
el ataque o amenaza
directa a la
más
va liosa de las piezas
enem
igas .
En la
mayor
parte de los idiomas europeos, el
vocablo
que designa ta l jugada, conserva claras
referencias a su
origen:
en
inglés
es check,
schach en
alemán
y échec en francés.
Una de
las característ icas que esta
jugada
tiene
y
todo
el
mundo
conoce, es
que
se
trata
de una
am enaza que
no
puede ser
ignorada
y que debe
ser,
ine
ludiblemente, rechazada en el
turno
de
juego inmediatamente posterio r al
que
corres
ponde
el
jaque . Cualquier otro interés del juga
dor jaqueado
debe
posponerse
hasta
haber
resuelto o cumplido con la obligación
que
el
jaque adversario
comporta.
El
siguiente
suceso
tuvo
lugaren una pa rt ida de l
Campeonato femeni
no
de la URSS de 1971 ,
entre Elena Rubtsova . (hija de la quefuera Cam
peona de l Mundo) y Maya Ranniku .
En
la
posición
del
diagrama
1,
corresponde
el
turno
de
juego
a las blancas que han ideado
una sencilla
operación
para promocionar un
peón de h7 .
Tal operación comienza con 1. ,ª g8+ Y conti
núa
con
2. ,ª
b8+
.. .
1.
DIAGRAMA I
Después de su primera jugada y de la res
puesta enemiga (1.. . ,ª
xg8 )
Rubtsova tomó
con rapidez en su mano la segunda
Torre
para
ll
evar
a cabo
la
continuación ideada .. Sola
mente
entonces se dio
cuenta
de que con 1 . .
,ª
xg8,
su
Rey
había quedado en jaque y, de
acuerdo con las Reglas del juego, se
vio
obligada a continuar con 2. ,ªg7 ; Y a abando
nar , después de 2... ,ª
xg7+
.
Otra característ
ica, a
la
par
lógica y
curiosa,
es que el Rey del ajedrez es la única pieza
que, de
cada bando, puede
recibir un
jaque
y
es también la única que no puede dar lo.
Se cuenta que Chigorin,
jugando
en cierta
ocasión con un aficionado
muy tímido al
que
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..
....
..
.. ......
..
6.800 ptas. c. IVA
- To m o C (Abiertas, Francesa) Agotado .... .... ....
..
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.
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.... .....
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..
.
..
... ..
..
........ . - pta s. c. IVA
- Tom o D (Peón dama,
Grunfeld)
..
.. .. .. ..
......
..
............
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..
...
.....
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............................... .
..
.
..
.....
..
.. .... 7.
400
pta
s.
c. IVA
- Tomo E (Ind ia de rey, Catalana) .... .. .... ... .......................
....
........ .. .. ...... ... ... .................... ......... .. . 7.
400
ptas.
c.
IVA
OTRAS COLECCIONES
- Mis mejores partidas, Alekhine
....
.. ........ .. ... .. ......... .... .......... .... ........ .. ......... .. .. .. .... ................... 1.075 ptas.
c.
IVA
- Mi sistema, Nimzowitch
..
.. ... ..
..
... .... ............ ..
..
.. ... ..
..
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..
...
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......
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..
...
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..
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.
..
... . 955
- La práctica de mi
sistem
a, Nimzowit
ch ........
..
...........
..
....................
..
......
.. .. ..
....
.. ..
..........
...
.... ..... 850
- Los grandes maestros del tab lero , Reti ...... .... .... ..... .. .... .. ... ... ..... .... ... ... .... ..............
..
.............. .. ... 850
- El arte del ajedrez, Cámara ........ .. .... .. ............. .................. .. .. .... .... .. .... .... ... ..... .. ... ...... .. .... ... .... .. .... 955
- Ju egue c
om
o un gran
maestro
, Kotov
.. .. ... ..
........ .. ..........
..
....
..
....
..
.. ........ .
..
.
..
.. .... ....
...
.
..
............. 995
- Piense co mo un gran maestro, Kotov ...... .. ... ..
..
... ... ..
..
..
..
........
..
...... ... ... ....... .. ....... ..... .... ...........
..
850
- El ajedrez de torneo,
Bronst
ein ........ .. ......
.. .. .. ..
.. .
..
.
..
.................. .................
.. ..
..
..
............
..
...
..
.. . 1.590
- El paso al f inal, Nesis ..
..
.................
..
..... .. .
..
..........
..
..
..
.... .. .. ....
..
.............
... ..
.... ..........
..
.... .......
.. ..
..
..
690
2
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 22/36
solía
dar vent j s importantes, no
consiguió
desequilibrar
en
su f vor la contienda, llegan-
do
al
final con los
dos
Reyes, únicamente,
sobre el tab lero. Como último recurso,
el
"padre" del
ajedrez ruso, acerca
su
Rey al
de
su
dvers rio
y
dice
: "Jaque ".
Ahora sor
-
prendido,
Chigorin
ve cómo
el
enemigo reti
ra su Rey
y,
a continuación,
animado por el
éxito repite la
maniobra
hasta que
el
Rey
contrario ocupa uno de los ángulos del table -
ro.
Entonces,
poniendo más
fuerza
en su
palabra, dijo:
..Mate
. ... y su
"cliente"
habi-
tual abandonó.
Los Reyes, directamente, no se atacan;
sólo
lo hacen a tr vés de sus respectivos ejérci -
tos.
En la práctica del juego, y durante siglos,
el
jaque se anunciaba
como
una
muestra de
respeto al
Rey y de
corte
sí a
con
el dvers -
rio. Pero, a
principios
del
siglo
XX
esta cos
tumbre ha empezado a desaparecer ..
La dvertenci que,
voluntariamente
, hare-
mos al contrario
mediante la pronunciación
del
vocablo
no
conlleva, por otra parte,
obli-
gación alguna
diferente
de las que se asumen
para
todo tipo
de jugadas. Durante la cele-
bración de un Torneo
para
aficionados, uno
de los
jugadores
participantes
planteó
al
Juez de la
contienda
una
reclamación
bien
curiosa. Su contrario había jugado ,ªa5 y
anunciado "jaque", sin
l legar
a soltar
la
pieza; pero,
arrepentido,
llevó
definitiva
-
mente
su
Torre
a e 1.
El
reclamante gritaba
.
"Ha
dicho
jaque ",
derivando
de
esta
dver
-
tencia
la obligación para su
contrario
de dejar
la Torre
en a5.
Pero
el Juez le
contestó
de
forma ejemplar. "Y si hubiera
dicho
mate, ¿le
habrí a
usted
creí do 7
o que dice
l Reglamento
El
Reglamento
recoge en el
artículo
9
tres
puntos relacionados con el JAQUE.
9.1. "El Rey está en jaque
cuando
la casilla que
ocupa
se
ve
atacada
por
una o
más
piezas
contrarias; en ese caso se dice
que
están ja-
queando al Rey.
Un jugador no
puede hacer
una
jugada la cual deje a su Rey sobre un casilla
atacada
por alguna
pieza de su
oponente".
Cuando
se
ataca al Rey con dos piezas, simultá -
neamente, produce lo
que
se denomina un
JAQUE DOBLE. Otro
tipo
de jaque es el llamado
JAQUE DESCUBIERTO o JAQUE A
LA
DESCU-
BIERTA, que
se
produce cuando una pieza "des-
cubre
"
la
acción de una pieza
del mismo bando,
retirándose de la casilla en que obstaculizaba
dicha acción directa de ataque al Rey.
9.2. "El
JAQUE
debe ser contrarrestado -inelu
diblemente- en la jugada
siguiente".
Lo que
22
equivale a decir que
el
JAQUE no admite
demo
-
ras. Sigue el Reglamento :
"Si
algún JAQUE
no
puede
ser defendido, se dice que el Rey está
en
situación de
mate"
.
Hay tres formas de contrarrestar los efectos de
un
JAQUE:
1) Desplazando el rey atacado
2)
Capturando la pieza atacante
3)
Interponiendo una pieza en la línea de
acción de
la pieza atacante. Esta pieza que colo-
camos "delante" de l Rey atacado, a modo de
escudo, se
conoce
con el
nombre
de PIEZA
CLAVADA.
En
el diagrama 2
tenemos un ejemplo
claro.
Vemos
que
la Dama blanca amenaza
al
Rey
enemigo, que puede utilizar, en este caso, los
tres
métodos de
defensa:
1 Ll
ev rel
rey a una casilla que
no
controlen las
piez
as
del dvers rio (aquí marcadas con "x");
2) Capturar
la pieza atacante, con su Torre; y
3) Interponer el alfil en "d7" .
x x
X X
.i.
DIAGRAMA 2
De los
dos
primeros puntos se deducen a
lguna
s
sencil las
consecuenc
ias ,
como
que:
* Un JAQUE DOBLE
sólo puede contrarrestarse
con un movimiento del Rey.
* U na PIEZA CLAVADA
puede
dar JAQUE
al
Rey
enemigo,
si
al
cubrir
el JAQUE recibido lo hace
con una pieza
que,
a su
vez ataque
al Rey
adversario .
9.3. "No es obligatorio anunciar el JAQUE"
Así de claro es este asunto. Si el
jugador
que da
JAQUE
quiere
dvertir a su contr incante, puede
hacerlo; pero no está
obligado
a ello. Por
otro
lado,
si dar
JAQUE no
obliga
a
anunciarlo, tam
-
poco el hecho de anunciarlo obliga a jugar de
esa manera,
como
anecdóticamente ha queda-
do recogido en la
exposición
de este tema .
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 23/36
BAKU 1980
Blancas:
Kasparov
Negras:
Csom
Se
trata de encontrar las jugadas de la partida Kasparov-Csom, a la vista de las posiciones de los
diagramas.
l
mismo tiempo, recomendamos al lector que intente encontrar
las
mejores continuacio
nes en los diagramas 4 5 6 7 Y8
en
los que corresponde jugar al bando blanco, ya que fueron
jugadas clave para el triunfo del entonces joven gran maestro de
15
años, Garry Kasparov.
Con
esta sección, usted podrá coleccionar
las
mejores y más interesantes partidas
de la
historia .
1. . ....... ........ .
2
..... .... .... .
3 . .........
4 ... .... .
J
t i I
.1.1 • .l
. l . l
1
•
ji
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ji ji
ji
ji
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........... .
12 . ................. .
13
..
....... ....
..
..
.
20
....
.
.....
21 . ....... .... ..... ..
22
.
..... ....
23 . .......
..
.......
..
5
. ........ .
6.
7
1
. l . l
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14 ................ .
15. .. .......
..
...... .
16.
24
....
......... .
25.
26.
27 . ............... .. .
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•
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ji
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9 .
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1
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28 ...... ... .
29. abandonan
23
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 24/36
Por El
Federal .
D MERO
1 O 2 B 3 P
1
4
e 5
H 6 A 7 B 8
o
9
F
10
K 11 K 12 A 13 P
14
G 15 E
16
M
1
17
e
18
o
19
Ñ
1
20 H
21
I
J
22
H
23
E
24
Ñ
1
25 N 26 P 27 o 28 P 29 H 30 H
31
A 32 I 33
K
34 N
35
K
36
B 37 H
J
38
I 39 K 40 F
41
o 42
J
43 e 44
o
45
P 46
I 47 L
J
48 K 49
o
J
50
e
51 N 52
o
53
Q
54 P 55 J 56 A
1
57
o
58 H
1
59 B 60 o
61
M
1
62
A
63
J
64
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65
o
66
o
J
67
L
68
P
69
G
70
F
71
H
72
B
1
73 Ñ
1
74 M 75 o 76 J 77 M 78 K
1
79
H 80 o
1
81 A 82
Q
1
83
H 84 I
85
K
1
86
M 87 K 88 K
89
B
1
90 P 91 J 92 L 93
o
94 K 95 e
1
96 J
97 A 98
o
99 e 100 E
1
101 N
102 G
103 H 104
F
1
Resuelva el damero obtendrá u pensamiento de u famoso ajedrecista su nombre
A
56
97
12 62 81
6 31
Formaba
parte
del equipo
holandés
en los años sesenta.
B
36
89
7
59
2 72 Medio punto para
cada uno.
C
17 99 43
95
4 50
Lucio
Anneo ... , pre
ceptor de Nerón.
0 _
27
80
1
60
41
75 66
E s
la
c u na
de
Mecking,
aunque
el chuleta diga que es
como ha jugado.
E
64 15 100 23 Conjunto de
platos
que se sir
ven en una
comida.
F
70 104
9 40 Lema de la FIDE una su-
mus
.
G
14 69 102
Un
maestro
de la URSS, muycor-
tito.
H.
1
24
58
103
20
71
22 83 37 29 30 79
5
Expresión que se emplea en
la
crítica de pIa
nes incorrectos:
Me hevueltotarumba,
he .
32 46
21 84 8 38
Nombre
del G. M. Yu
dasin.
J
91 42
55
96 76
63
¿Sabe cómo se
llam
a
este gambito? 1 e4 e5 2
0 c6
3 f4 exf4
4 0lf3 rP 5
d4
K
88
10
35
94 48
33
87 78
39 11
85
En
1966,
la Fundación
Piatigorskyorganizó un
torneo en esta ciudad. Ganó Spasskyy Fischer
fue segundo.
L
67
92
47
Timman.
M.
86
74
77
61
16
Ajedrez para los ingleses.
N.
51 25 101
34
Junto con el cliente, siempre
tiene razón.
Ñ. _
73 24 19
Moneda más
conocida por
los
jugadores de GO que
por
los ajedrecistas.
0
98
52 49
44 93
65
57 18
Donde se
ce
lebró
la
segunda
parte del último match Fis
cher-Spassky.
P
Q
54 13 45
3 26
28 90 68
Era aficiona
do al ajedrez, aunquese leconozca más por El
Contrato
Social .
53
82 En romanos: quinientos cincuenta.
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 25/36
ivel
No debe ofrecer ex esiva dificultad la resolución de los problemas de este grupo
a los jugadores de primera categoría, pero sí será interesante para éstos tratar de resolverlos
a go lpe de vista , en dos o tres minutos a lo sumo.
Para los de segunda categoría, ca lculamos como tiempo bueno para hallar la línea ganadora
de cuatro a seis minutos; unos nueve
o diez,
para los jugadores de tercera categoría,
un máximo de doce minutos, para el aficionado.
En
todo caso,
un
buen aperitivo para afrontar los siguientes niveles.
4 906
J W
l l
. l . l
. l
I i
Negras
1
-
i
juegan
Ji Ji
Ji Ji
y
i
1
ganan
Especulando con típicos
temas
tácticos, las
negras
forzaron
el
triunfo
en esta
posición
que
correspo
nde a la
partida Przybilla-Womacka
Bernburg, 1982). ¿Cómo continuaría usted?
4 907
lW
. l
. l
J
•
Blancas
J
ji l
j
j i
i ~
juegan
j j
y
ganan
Esta posición, correspondiente a la partida
Tarjan-Speelman (La Valetta, 1980),
la
remata-
ron exped iti vamente las blancas con original
plan. ¿Cuál es?
4 908
W
J
J
l i
J J
Ji lJ
Blancas
juegan
y
ganan
Ji
Ji
j
j j
j
l
Un tema táctico muy frecuente en la práctica
es la clave de la maniobra que
dio
un rápido
triunfo a las blancas, en esta posición de la
partida
Miikki-Silva
(La Valetta, 1980). ¿Cómo?
4 909
l
•
•
J
l l
VI
J
J
ji J
Blancas
juegan
y
ganan
Ji
j
j i
j j
i
Basado en
el tema
de la doble amenaza, las
blancas están en condiciones de forzar la deci-
siva ganancia de material, en esta posición de
la partida Levitt-Kveinis
Augsburg,
1994).
25
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 26/36
4 910
~
lancas
j
j
juegan
~ B
B
y
ganan
Basándose en
conocidos
temas tácticos,
muy
frecuentes en la práctica, las blancas decidieron
rápidamente
la
lucha, en esta
posición de
la
partida Gudim-Fedosiev URSS, 1981). ¿Cómo?
4 911
egras
juegan
y
ganan
Con hábil maniobra táctica, las negras
rema
taron
rápida y
elegantemente
esta posición en
la partida Bogoljubov-Monticelli San Remo,
1930). ¿Cómo conduciría usted la ofensiva?
4 912
lancas
juegan
y
ganan
El tema de la doble amenaza es la clave de la
maniobra que vino a decidir la lucha en favor de
las blancas, en esta posición de la
partida
Ka-
mara-Hamadi Malta, 1980). ¿Cómo se gana?
6
4 913
lancas
juegan
y
ganan
Una original maniobra
permitió
a las blancas
alzarse con la victoria al
rematar rápidamente
la
lucha, en esta
posición.
¿Cómo
continuaría
usted la ofensiva?
4 914
egras
juegan
y
ganan
En
la partida M. López-Gerber Ginebra, 1994)
se
llegó
a esta posición. En ella, con demoledo-
ra continuación combinativa las negras rema-
taron la lucha a su favor. ¿Cómo?
4 915
lancas
juegan
y
ganan
A esta posición se llegó en la partida Velimi -
rovic-Serebranik Vrnjacka Banja, 1991) y, en
ella, con
hábil
maniobra las blancas consiguie-
ron imponerse. ¿Cómo continuaría usted?
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 27/36
ivel
2
Imperceptiblemente
se
eleva el nivel
de i icultad aunque es probable que alguno
de los problemas de este nivel le resulte
más fácil que otros del nivel 7.
e
trata de que los temas combinativos
se van conociendo nuestras ideas
son más claras . Cuatro minutos
deben bastar en cada problema
para el jugador de primera categoría;
nueve para el de segunda;
trece para el de tercera
quince para el aficionado.
4 916
lancas
juegan
y
ganan
J.
Ji
j ~
•
.J.
1
j
Especulando con conocidos temas
tácticos,
las blancas lograron imponerse rápidamente,
en esta posición de la partida Zapata-Fernán
dez
(Olimpiada
de 1980). ¿Cómo?
4 917
egras
juegan
y
ganan
De la partida Ermenkov-Szabo Sofía, 1981)
es esta posición, en la cual las negras no acer-
taron con la continuación justa y se llegó al
empate . Pero hay una línea ganadora. ¿Cuál
es?
4 918
lancas
juegan
y
ganan
i
En
la partida
Langeweg-Ghitescu (Malta,
1980), a la cual corresponde esta posición, las
blancas
consiguieron
neta
ventaja, con sutil
maniobra combinativa.
¿Cuál es?
4 919
l •
1
l
j
j
J
egras
i j
juegan
j
y
: i
ll
ganan
... .
En esta posición de la partida Porfiriadis
Stanec Viena, 1993), especulando
con
la pre-
sión que ejercen las negras en la
columna
g ,
surgió una
contundente man iobra ganadora.
4 920
lancas
juegan
y
ganan
De la partida D Bronstein-M . Gurevich Bru -
selas, 1993) es esta posición. En ella,
con preci
so ataque, las blancas remataron expeditiva
mente la lucha. ¿Cuál es el plan
ganador?
27
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 28/36
ivel
3
Un nuevo paso quizá menos perceptible
que el anterior en cuanto a dificultad
se
refiere.
ara
resolver los problemas
de este nivel un jugador
de primera categoría no deberá emplear
más de cinco o seis minutos
V será un buen t iempo el de doce minutos
para el de segunda;
dieciocho para el de tercera
V veinte para el aficionado.
4 921
W
l
l
l
l
<í1
l
.i.
~
lancas
il
Jitt
juegan
~ i l
Ji ~
y
1
ganan
Esta posición, con ataques mutuos, se produ
jo en la partida Mestel-Renman Malta, 1980).
En ella, las blancas
lograron
adelantarse en la
ofensiva y se alzaron con el triunfo. ¿Cómo?
4 922
Negras
juegan
y
ganan
l
il
l
l
.i.
~ i
Ji
1
lW
l
il
i'J.
í . l
~ i l
il
Á
Esta posic ión, que
corresponde
a la partida
Kamsky-Yusupov Tilburg, 1993), la remataron
las negras a su
favor, mediante
preciso
juego de
ataque. ¿Cómo?
28
4 923
lancas
juegan
y
ganan
I W
i l
De la partida Andersson-Rodgers La Valetta,
1980) es esta posición. Con exacta maniobra,
las blancas se
impusieron
en acción
combinada
de ataque sobre columnas y diagonales. ¿Cómo?
4 924
I
1
1
l lW
lA
l
l
. l i l i l ~ t t
lancas
il
l
i .
Ji
il
juegan
il
i Ji
Y
i ~
ganan
De la
partida
Kamsky-Seirawan Mónaco,
1994, ajedrez rápido) es esta
posición.
En ella,
el
joven gran maestro
Kamsky
inició
un
vistoso
juegocombinativo que le dio la victoria. ¿Cómo?
4 925
Negras
juegan
y
hacen
tablas
1
l
il
Ji
i
1
l
W
•
l
Ji
ilii
Las
negras tienen
serios
problemas,
en esta
posición de la partida
Lipes-Shecher
Natanya,
1993). Sin embargo, hay una precisa defensa
que permite a las negras salvarse con tablas.
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 29/36
Nive 4
l
a dificultad teóricamente es mayor
en el lote de problemas de este grupo.
Pero ya algunos de los temas
nos serán familiares. Las soluciones
p r otro lado nos ayudarán a comprender
las
combinaciones. Siete u ocho minutos
han de ser suficientes
para
la
resolución de cada problema
al jugador de primera categoría;
quince para el de segunda;
veintidós para el de tercera
y veintiséis para el aficionado.
4 926
I W
• 1 1
1
Negras
juegan
y
ganan
Esta posición se presentó en
la
partida Moen-
Fedder (Malta, 1980). Con enérgica
maniobra
,
las negras
lograron
la victoria, especu lando
con
la mal a situación del rey
blanco
en el
centro
.
4 927
I W
i l
. l i
f f ~
i
Negras
~
~
é2
juegan
~
: i
y
ganan
A esta posición se
llegó
en
la partida
Janovs-
ky-Zapata (Ol impiada de 1980) y,
con preciso
ju
eg o, las negras
consiguieron vencer,
aprove
chando la activa disposición de sus piezas.
4 928
Negras
juegan
y
ganan
W
l
1 1
l
l l
l l
~
ll
n la partida Jukic-Lau (Osijek, 1993) se llegó
a esta posición.
Aunque
parecía que las blancas
habían
salvado
ya
sus
problemas,
la
realidad
es
que
las
negras
tienen una
maniobra ganadora.
4 929
l
I W
1
oi
l
~
. l ff
. l
Negras
l
~
1
juegan
~
y
~ i
ganan
A pesar de las amenazas que
tienen
plantea-
das las blancas, en esta posición de la partida
Ljubojevic-Miles (Malta, 1980), fueron las ne-
gras quienes ganaron, tras exacta maniobra.
4 930
J J W
l l
i l
. l
oi l
ff
Blancas
~
é 2 ~ ~
juegan
. ~
y
j
ganan
Especulando
con
conocidos
temas
tácticos,
las blancas se impusieron rápida y elegante-
mente, en la partida Bemzisch-Rausis (Riga,
1993). ¿Cuál es la
continuación
ganadora?
29
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 30/36
I
•
Nivel 5
Si h resuelto los niveles anteriores
podrá afrontar los de éste
con buenas posibilidades de éxito.
Encare el estudio con espíritu
de competición
y
al final
viendo en
l s
soluciones
cómo se resolvieron
l s
partidas
obtendrá un valiosa experiencia.
Tiempos: diez a doce minutos el jugador
de
primera categoría; diecinueve
el
de
segunda; veintiséis
el de tercera treinta el aficionado.
4 931
Negras
juegan
y
ganan
Con
sólo dos peones
como compensación
por la pieza sacrificada, las negras lograron
salir
triunfantes,
en esta
posición
de la
partida
H
Olafsson-Miagmarsuren
Malta, 1980).
4 932
lancas
juegan
y
ganan
I •
i _
J W
1 1
l i
.1.
.1.
.l ii
~
ii
~
ii
. i - - . ~
~
~
j
~
i
Aprovechando
la
agresiva
situación
de
sus
piezas, en esta posición de la partida
McNab
Sanz Olimpiada de 1980), las blancas la
rema
taron a su favor, mediante vistoso ataque.
30
4 933
lancas
juegan
y
ganan
1
1
ii
.i. J
r
I W
l i
•
1_
iJ
J
T
I
~
I
~
~
iiE ii
j
j
VIl
En
la partida
Lutz-Kuzynski Alemania,
Bun-
des liga 1993) se llegó a esta posición. Y con
precisa
man
i
obra combinat
iva, las
blancas
sa-
lieron vencedoras, tras animado
juego
táctico .
4 934
Negras
juegan
y
ganan
1
1-
•
l
ii
1
..
ii
1
I I
VI
1 1 1
1
él
j
e
iiiiii
j
VIl
Aunque las amenazas blancas parecían muy
fuertes, con enérgico
juego combinativo las
negras ganaron, en esta posición de
la partida
Pedzisch-Shirov Santiago de Chi le, 1990).
4 935
1
W
1
j
•
1
1 .1.
. l
Negras
l l
ii
ii
ii
_ él
juegan
E E
eE
y
j ~
ganan
En la partida Norwood-Blatny Oakham, 1990)
se llegó a esta
posición. En
ella, con precisa
maniobra, las
negras
logr
aron imponerse.
¿Cuál
es e l p lan
ganador?
. .
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 31/36
PORT D
1. \iW
c3
b 7
2.
f 2 g 2
3.
e 1 +
4. x f 1 mate
El ensayo temático 1. f 2 ? fracasa debido a
1
..
c3 y no
hay mate.
M TES
Y REM TES
I
2...
\iW
a8
2
2. x h 6 +
cm
xh6 3. g5+
g 7
Y el blanco no
puede
mover.
3
62
...
8 + 63
. r J J
e
x f 8 +
4
45.
cx
d3 x d 3
46. 1))
e7+
...
a) 46 .. cm xe7
47.
f6+
b)
46
..
W
g8
47.
e 8 + W
g7
48.
f6+
r:J J
xf6
49.
g e5+
5
1...
d
1+ 2. cmh2 1))g 1 + 3. g 3 bl d3+ 4.
1))
xd3
1))e3+
5.
1))xe3, ahogado
.
TÁCTIC
Y ESTR TEGI
Ejercicios
A
1. e5 , bl xe5+; 2. r J J f4 con las amenazas 3.
bl
h1++ , y 3.
\iWxe5.
B
1. \iW
e4.
e
1. bl c f ,
bl
xa7; 2. r:J J
b6+.
D
1. . g3 ;
2.
hg, bl h1+; Y 3. . b 1 = o 2.
r:J J
xg3,
bl g1
+.
E
1.
bl
b7 ,
bl
xb5;
2.
g 6 , r J J
f8;
3.
h6,
bl
e5;
4.
bl b8+, r J J
e7;
5. h7.
TEST DE JEDREZ
Respuesta I
Lo más
característico
en esta línea es el
cierto retraso en el
desarrollo
del
flanco
de
dama de las blancas. Las
negras disponen
de
un buen
juego
de piezas,
pero
al
avanzar
su
peón
a "b5" han
creado
un "hale" en su casilla
"c5";
además, disponen
de mayoría de peo-
nes en el flanco de dama. Por el contrario, las
blancas tienen mayoría en el
flanco
de rey y,
como
en ese
sector
está el rey contrario, es
lógico
que su plan sea
atacar
en ese
flanco
.
Pero un ataque lateral sólo
puede
prosperar si
el
centro
está sujeto. Las blancas deben im-
pedir
que el
rival juegue
"c5" y conquistar las
casillas "d4" y "c5"; después pueden actuar en
el
flanco
de rey. Con lo que se
deduce
que las
negras
tienen
que
buscar
su contrajuego en el
flanco
de dama. Si su
deducción fue
similar
anótese 6 puntos.
Respuesta 2
Lo mejor era
jugar
21 ... 22. g 5 Ü
f4
con
contra
uego.
Si lo vio anótese 4
puntos.
Respuesta 3
El otro factor es que,
al
estar el peón "e"
retrasado, las blancas
disponen
de un peón
de ventaja en el
flanco
de rey. Si
esta fue
su
apreciación,
anótese
3
puntos.
Respuesta 4
Las blancas se
disponen
a
jugar
"g5",
con
lo
cual el alfil de "h3" entra en acción con mucho
peligro,
ya que puede atacar el
peón
de
"c6"
vía "d7". El
otro
alfil también podrí a entrar en
juego,
si fuese necesario, vía "h4". Las blan-
cas intentarán hacer
valer
su
peón
de
más
en
el
flanco
de
rey.
Resultado del
test
De 90 a 100 puntos, gran
maestro;
de 75 a 89
puntos, maestro
;
de
60 a 74
puntos, primera
categorí a; de 45 a 59 puntos, segunda cate-
goría; de 20 a 44 puntos, aficionado; menos
de 20 puntos, ihay que pensar más
31
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 32/36
UTO jEDREZ
1. d4 0> f6 2. c4 e6 3. 0> c3
~
b 4 4.
e3 ...
La variante Rubinstein, contra
la
defensa nim
zoindia.
4
...
c5 5.
0> e2 cxd4
6.
exd4
O O
Otra idea es 6 .. d5, oponiéndose a
la
expan-
sión central que va a
producirse
inmediata-
mente, con ganancia de espacio para las blan
cas.
7.
a3 ~
e 7
8.
d5 ...
Si
8.g3
f J J
c7 9. b3 b6.
8
...
exd5
9.
cxd5
bl.
e8
10.
g3
...
Interesante
es 10. h3 c 5 11. b4
~ b 6
12. g4.
10 .. ~ c 5
11.
~ g 2 ...
Esta fue una
novedad teórica,
superior a 11.
0>
a4 ~ f8
12
. ~ g 2 , con ligera
ventaja
blanca,
pero las negras pueden mejorar su juego con
11.
0>
a4 b6
?
11 ... d6 12. h3 ...
Inferior
serí a 12.
o o
por
la
réplica 12
..
~
g 4 ,
con igualdad.
12
.. ~ f5 13. O O
0>
bd77
Dudosa, mejor era 13 .. 0> e4.
14. g4 0> e4
Si 14 .. ~ g 6 15. 0> g3 0> e5 16. g5 0> fd7 17.
0>
ce4, con iniciativa de las blancas.
15. 0> g3
~ x g 2
16. Il 1 xg2 ...
Ahora
las blancas ya tienen una
posición
claramente favorab le, con posibilidades de
ataque sobre el flanco de rey.
16
..
0> f8
17 g5
0>
6d7
18.
h4
0>
e57
Mejor
hubiera
sido
18
..
bl.c8 ? 19. h5 ~
b 6
para seguir con 20 .. 0> c5.
19. h5 f6 20. 0> ce4 fxg5 21. ~ x g
Il 1
b6
22. h6
...
Se culmina, así,
el
ataque
"a
la
bayoneta",
destruyendo las defensas del enroque negro,
al debilitar "f6", a la vez que abrirá la columna
"h".
22
..
0>
f7 23. hxg7
0> d7 24. 0> f6+ 0>
xf6 25.
32
~ x f 6 f J Jb5
26. bl. h1 ~ b 6 27. f J J
f3 0J e5
28.
0> f5 ...
El
ataque blanco ha
marchado como sobre
ruedas y este elegante golpe táctico, que
plantea la
mortal
amenaza 29.
0>
h6, impide
la
captura de
la
dama blanca y da
decisivo
impulso a la
ofensiva.
28 .. 0>
f7 29. bl.
xh7
y las negras abandonaron, ante 30. ~
h 8 + ,
ya
que, si 29
.. I ' 'lxh7
30.
f J J
h5+
Il 1g8
31.
f J J
h8+
0>
xh8
32. gxh8= f J J + Wf7 33. f J Jg7
mate
.
P S TIEMPOS
Progresivo
A
Juegan blancas:
1.
0-0-0 2. bl.
d8
3. ~ h 5 4. ~ 1
5.
f3
6.
~ h 4
Juegan negras:
1.
bl. b4 2.
~
c 7 3.
~
x a 5 4.
~ b 1
B
Juegan blancas: 1. 0> e4
(sirve
cualquier ju
gada que lleve el caballo a f5) 2. 0> d6 3. 0>
f5
4.
d4 5.
~
d 3 6. 0> e7++ o 6. 0> h4 ++.
Juegan negras:
1.
~
x h 3
2.
~
x g 2
3.
~
x f 3 4.
0> g4 5.
~
d 4 .
e
Juegan blancas: 1. e5
2.
~
a 5 3.
~ c 7 4.
f J J
b7 5
~ x d 6
Juegan negras:
1.
f J J
xc
2. f J Jxc8 3. e5++
D
Juegan blancas:
1.
~ g 1 2.
~
1
3.
bl.e3 4. x f 2
5. bl.e6++
Juegan negras:
1.
~
x a 2
2.
~
e 3
3.
0>
c5
4.
0>
e4
5. 0> f2 6. b4 7. b3++
E
Juegan blancas:
1.
ll 1d3 2.
bl.
d2 3.
bl.
g2 4. bl. f8 5.
bl.
g3++
Juegan negras: 1. e2 2. exd1=
bl.
3. We2 4.
~
a 2
5.
c4 6.
~
b 1
eroglífico
Entrega y ganada
está
la partida.
Damero
Las combinaciones son lo que especialmente
distinguen al ajedrez de los demás
juegos y
hacen de él una cosa aparte. Ruben Fine.
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 33/36
PROBLEM S
Nivel I
ú
4.906
1 .. b 6 Y las blancas abandonaron ante
esta
"clavada" de
la
torre, que plantea la "doble
amenaza" 2 x e 2 y 2 d 4 , ya que, si 2
vendría
2
Núm
4.907
1. g 1 + Y las negras abandonaron, ante 1 ..
iI1?hS
2
>
f7+ x f 7 3. e S + que lleva
al
mate.
Núm 4.908
1. y las negras abandonaron, puesto
que, si 1 dxc6 2 x a 6 + iI1?
bS
3. b 1 + para
1I11b7
mate,
decide.
Núm 4.909
1.
> e4
y las negras abandonaron, ante la
doble amenaza 2
>
g5 mate y
2
x c S , que
gana una torre 1 ...
dxe4
2 x c S
>
b 7 3. c 6 +
y 4. c 7 o bien 2 > f7
3.
e S + iI1?d5 4. e 7 ) .
Núm 4.910
1. y las negras abandonaron, ante
2
x f 7 ya que, si 1 f6 2 y, si 1 iI1?
gS
(o
g 6 ) 2
e7 ("doble amenaza" y "clavada"
del
al
f
il).
Núm 4.911
1 ..
>
e2+ 2. x e 2 f 1 + 3. x f 1 h 1 + 4.
iI1?
f2 1 g4 mate.
Núm 4.912
1.
x e 4
g5
(si 1
..
dxe4
2
x e 4
atacando a
la
dama y amenazando
x h 7
mate) 2. g 4 e5
3.
x
g 5 + y las negras abandonaron.
ú
m 4.913
1.
h 8 +
Wg6 2. h4
Y
las negras abandona-
ron, ante 3. h5 mate.
Núm 4.914
1 .. Zh g2+ 2. ~ x g 2 x h 3 + y las blancas
abandonaron, ante
3.
x h 3 h 5 mate.
úm 4.915
1.
h7
+ (si
1...
Ili 1 xh7 2. ª h3 y, si
1... x h 7
2 ~
e S + ~ 3. d 5 +
~
d f 7 4 d7
Y
las negras
no tienen defensa, ante
5.
ª xfS+ y 6. d S =
mate) 2. a 8 + y las negras abandonaron.
Nivel 2
Núm 4.916
1. ª d8+
V f7
(si 1
2. h 6 )
2. ª d7+
g 8
(o bien 2
..
I1 V fS
3. c 5 +
Ili 1gS 4. ª xg7+ , como
en
la partida) 3 x g 7 + y las negras abando-
naron, ante 3 .. x g 7
4.
d 4 +
Y 5.
x c 3 .
Núm 4.917
1 iI1? f4 2.
>
f1
> xf1
3 a7
>
e3 4.
a 8 =
f 1 = ganando.
En
la partida se jugó 1
f 3 ?
2 0lf1
> xf1 3. a7 >
g3
4.
a S =
+
y el
final fue tablas.
Núm 4.918
1.
x g 6
y las blancas obtuvieron ventaja,
que
resultó
decisiva. No es posible 1 ..
iI ?
xg
por 2
>
h4+, ni 1... fxg6 por 2 ª e7 .
Núm 4.919
1 2. ª xf2 ... (si 2 x f 2 ? >
xf2+ 3.
ª xf2 mate) 2 ...
> xf2+
3.
x f 2
+ y
las blancas abandonaron.
Núm 4.920
1. h6 ª g8 a 1 ..
> xg5
2.
hxg7 mate)
2.
hxg7+ > xg7
3 x g 7 + y las negras abando-
naron, ante 3
..
ª xg7 4. ª fS+, que conduce
al
mate .
Nivel 3
Núm 4.921
1. ª a1+ 2. Wb3 d 1 + 3. a 4 + 4.
I1 V
c5
b6+ 5.
x b 6
d 4 + 6. y las
negras abandonaron.
Núm 4 922
1 .. ª h8 2.
>
f1 h 6
3
h4 ... (ante 3 .. x h 2 +
y 4
.
. ª xh2 mate) 3
.. > xh4 y
las blancas
abandonaron.
Núm 4 923
1. ª xg7 ... (no valía
1.
x g S
por
ª c2) 1 ..
ª
xg7
2.
g 8
(si 2
.. I
c2
3.
iI1?
h3)
3
x g 7 +
y las negras abandonaron, ya que, si
3 .. ª xg7 4. d S + lleva
al
mate.
Núm 4 924
1. x h 6
gxh6
(si 1 .. iI1?
gS
2.
x g 7
x h 5 3.
x e 5 + , gana) 2. ª g6 g 7 3. ª xg7+ iI1? xg7
33
7/21/2019 Ocho x Ocho Especial 04
http://slidepdf.com/reader/full/ocho-x-ocho-especial-04 34/36
4. f6+ W/
f8
5. ZH 4 y las negras abandonaron.
Núm 4 925
1 .. (s i 1 .. bl f6 2. bl g6
3. ~ x g 6
hxg6 4. b 4
Y las negras tienen di
ficultades)
2.
x a S
x f 2 +
3.
cm
h2 g 1
+ 4.
em
xg1
bl f1+ y tablas, ya que, si
5. em
xf1 ~ e n e m o s
una posición de rey "ahogado" y, SI 5. emh2
blh 1+, con idéntico resultado.
Nivel 4
Núm 4 926
1
..
bl
xe3
2.
em
xe3 ... (si 2. a 8 +
em
g7 3.
em xe3 e 1 + 4. em f4 e 5 + 5. \1lg g4 f mate)
2
..
e 1 + 3.
em f4
c 1 + 4.
em
e4 ~
f 6 + S. em eS
~
x d S
6.
d7
f 4 +
y las blancas abandonaron.
Núm 4 927
1 .. 2. emd1 ~
h S +
3. c 1 a 1 + 4. d 2
d
1 + y las blancas abandonaron,
puesto
que, si 5. eme3
bl
e8+ 6. 'm f4 g 4 mate.
Núm 4 928
1 .. ~ x h 2 + 2. ~ x h
g3
3. g 4 ... (si 3.
fxg3
bl xg2+ 4. \ V f1 bl
hxh2, gana) 3 .. blxg4 y las
blancas abandonaron.
Núm 4 929
1 .. x d 1 + (
pero
no 1
..
~ x e 5 ? por 2.
bl
h7
mate)
2. 'm
xd1
fxg2+ 3. cm
d2 bl
fd8+ 4. ~ d S
bl
xdS+ y las blancas abandonaron ante
5.
x d 5
g 1 =
con abrumadora
ventaja.
Núm
4 930
1. bl xh5 gxh5 2. g 5 + 'm h8 3. ~ g 7 + y a ~
negras abandonaron,
al estar
"clavado" el alfil
de "e5" y, si 3 .. ~ x g 7 4. x a 5 , mientras que,
si 3
..
'm
g8
4.
~
x e 5 + ,
seguido de
mate.
Nivel 5
Núm
4 931
1 .. bl c4 2. ~ a 6
t ll
c8 3.
a 5
... (la pieza se
salvó,
pero
ahora empieza
el
ataque
decisivo
contra
el
rey blanco) 3... t llh3 4.
t ll
e1 blh4 y
las
blancas
abandonaron, ante 5... t ll xh2
mate, ya
que, si
5. gxh4
t llf3
mate.
Núm 4 932
1.
bl
xh7
'm
xh7 2. ~ d f 6 + ~ x f 6 (si 2
.
. W/h8 3.
\ V d2 para 111l h1+) 3. ~ x f 6 + W/ g7 4. dS bl h8 5.
fll' d4 @¡
f8 (a
5 .. blh1+ 6. 'md2 bl xa1 7. ~ e 8 +
\W f8
8.
111l
h8+
'm
e7 9. ~
f 6 +
6. ~ d 7 + ~ x d 7 7.
'Il f
h8+
\W
e7 8. ~ f 6 + y las negras abandona-
ron, ante 8...
~
x f 6
9.
gxf6+
\ V
d7 1
O. ~ g 4
mate
.
Núm 4 933
1. ~
x f 7 + bl
xf7 (si 1
'm
h7
2.
~ e 4 , con neta
ventaja) 2. bl e8+ ~ f 8 3. ~
e 5
'Il f f6 4. ~
e 4
fll'
f4 (a
4
..
g 7 5.
bl
xc6 ~ f 6. blxa8 ~ x a 8 7.
~ g 3 , gana)
S.
bl
xc61
... (más rápido ganaba
5.
bl
xf8+ 'mxf8 6. ~ x g 6 + ) 5 ... 'm g7 6. g3 t ll
f5
7. g4
f 4 8. bl xg6+ @¡
h7
9. ~ g S + y las
negras abandonaron, ante 9
.. hxg5
10.
h 3 +
que conduce al mate.
Núm 4 934
1 ..
t ll
b4 2. ~ x e 7 + ... (a
2.
bl xb4?
bl
xe1
mate) 2
.
.
g 7
3. e 2
bl xe1
+ 4.
'Il f
xe1
x e 4 y las blancas abandonaron, ante 5.
'Il f
xe4? bl c 1+ que conduce
al mate.
Núm 4 935
1 .. t ll
xg1+
2. x g 1 bl xg7 3. e 1 ~ e 4 4.
h3 ... (si 4. t llh4 amenazando bxc3, gana)
4 ...
bl
g3
5.
bl
xh3
6.
'm
g2
bl
h5
7.
e 2
bl
g8 8. ~
g 5
bl
h4
y las blancas rindieron.
TODO
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Revista de
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