oficina de teatro e m+¦sica
-
Upload
ernesto-valenca-guarani-kaiowa -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
Transcript of oficina de teatro e m+¦sica
8/3/2019 oficina de teatro e m+¦sica
http://slidepdf.com/reader/full/oficina-de-teatro-e-msica 1/6
PROJETO
OFICINA DE TEATRO
o Jogo Teatral com Texto e Musica
Prof. ERNESTO VALEN A
8/3/2019 oficina de teatro e m+¦sica
http://slidepdf.com/reader/full/oficina-de-teatro-e-msica 2/6
APRESENTA<;AO
Este projeto de
oficina de teatro tem como
proposta 0
desenvolvimento da
expressao artfstica de
pessoas interessadas no
teatro. 0 ponto de partida ea uti Iizacao de jogos
teatrais com fragmentos de
texto e musica. Atraves do
exercfcio do teatro, os
participantes da oficinaexperirnentarao criacoes
corporais, ce nica s e
sonoras que arnpliarao sua
capacidade de se
comunicar com 0 mundo e
de conhecer a si pr6prio.
Como proposta
pedag6g ica, a ofici na
utilizara fragmentos de
texto e de som como fonte
para irnprovisacoe s e
criacoes de cenas teatrais,
dentro de uma 16gica de
dialoqo e respeito as
a s p i r a c o e s dos
participantes. Atraves da
metodologia dos Jogos
Teatrais, pretende-serealizar a apropriacao de
textos e de musicas de
forma cenlca e ludica, 0
que podera desembocar
posteriormente numa
apresentacao a depender
do desejo dos pr6prios
alunos. A oficina sera uma
oportunidade para quepessoas de todas as
idades possam iniciar-se
ou aprofundar seus
conhecimentos no teatro
atraves do contato com
uma pratica ludica de
aprendizado, fundamental
para 0 pleno
desenvolvimento do
indivfduo.
Espetaculo ABRINDO AS PORTAS/FECHANDO 0 ANO, dir ig ido por Ernesto
Valenca, sao Paulo - SP, 2004. Encenacao criada em colaboracao com os
atores atraves dejogos teatrais com texto e musica.
8/3/2019 oficina de teatro e m+¦sica
http://slidepdf.com/reader/full/oficina-de-teatro-e-msica 3/6
JUSTIFICATIVA
o som e a rnusica, aliados a forca da literatura, sempre foram terrenos ferteis para experirnentacoes no teatro, de
Stanislavski e seu conceito de paisagem auditiva a Brecht e suas song's como forma de marcar rupturas na cena, passandopor diversos outros encenadores, como Wagner (obra de arte total), Craig, Artaud, e a parceria Bob Wilson - Philip Glass. Com
base nesse rico material, esta oficina de teatro e voltada para as possibilidades da rnusica nao apenas como componente de
apoio ou moldura para a trama, mas como estfmulo para a irnprovisacao e criacao da propria cena. Essas possibil idades foram
plenamente abertas pelo desenvolvimento do pensamento e da pratica em torno do jogo, particularmente no ambito da arte-
educacao, que aproxima 0 teatro da rnusica.
o teatro conternporaneo tem permitido cada vez mais experiencias de criacao da dramaturgia baseadas em processos
partilhados de cornposicao. Resultantes de um certo desgaste na relacao do texto drarnatico tradicional com a cena, esses
processos, chamados de processo colaborativo, dramaturgia do ator ou similares, encontram no jogo um procedimento
segura de acao e tern obtido resultados significativos no teatro atual. A intencao desta oficina e instaurar um processo de
construcao de dramaturgia em cena, utilizando texto e rnusica como material instigador dojogo.A pratica de varies encenadores e educadores demonstrou 0alargamento dos potenciais criativos do teatro quando da
utilizacao de textos escritos combinados a diversos tipos de sonoridades como fonte para os jogos teatrais. Ao incorporar 0
texto e 0 som, 0 jogo teatral inevitavelmente se amplia, uma vez que diferentes paisagens sonoras e visoes de mundo de
autores distantes no tempo e no espaco sao retomadas como fonte para a criacao,
Entrar em relacao com um texto de ficcao ou de um objeto sonoro atraves do jogo teatral e mergulhar em uma outra
loqlca, e experimentar outras identidades, outros pensamentos, outras existencias, A abordagem desta oficina enfatiza a
pratica de brincar com 0 som e com 0 texto, montando e remontando sonoridades, organizando, juntando e separando
materiais sonoros, de forma a que os participantes possam, entao, contar com recursos originais para pensar a condicao
humana. Esta proposta de oficina justif ica-se como uma maneira de arnpliacao das referencias e de experirnentacao de umaforma ludica de aprendizado. 0 jogo teatral com texto e som permitira ao grupo de alunos descobrir seus proprios desejos e
aspiracoes em relacao ao teatro, possibilitando a forrnulacao de um discurso teatral conjugado a um percurso educativo.
8/3/2019 oficina de teatro e m+¦sica
http://slidepdf.com/reader/full/oficina-de-teatro-e-msica 4/6
OBJETIVOS
Encenacao de teatro de rua sobre textos de Brecht e
sambas. Sao Paulo - SP, 2005. Texto e musics
ampliam as possibilidades de criacao do espetaculo.
• instaurar um processo deconstrucao de dramaturgia em
cena, utilizando texto e rnusica
como material instigador do
jogo;
• propor aos participantes da
oficina, a investiqacao de
estruturas teatrais, como tempo
e espaco, a partir da utilizacao
do som e de fragmentos de texto
como fonte para irnprovisacoes:
• experimentar formas de
inteqracao entre texto e som na
cena teatral;
• explorar formas de
enriquecimento da transposicao
do texto escrito para a voz do
ator no espaco atraves do jogocom fragmentos de texto e som;
• explorar as possibilidades darnultiplicacao e diversificacao
de fontes sonoras para a
projecao do texto no espacoteatral;
• estabelecer paralelos entre
espaco teatral e paisagem
sonora;
• explorar as rn u l t i p l a s
conotacoes de um texto literario
por meio da experirnentacao de
praticas teatrais e sonoras;
• desenvolver a capacidade detrabalho em grupo dos
participantes da oficina.
Como parte do princfpio de
dialoqo e respeito as aspiracoes
dos alunos no processo
educacional, as cenas teatrais
desenvolvidas durante a oficina s6serao apresentadas publicamente,
em forma de encenacao, se esse
for um desejo expressado pelos
participantes durante 0 processo.
8/3/2019 oficina de teatro e m+¦sica
http://slidepdf.com/reader/full/oficina-de-teatro-e-msica 5/6
METODOLOGIA
A oficina sera realizada atraves de procedimentos
praticos com base na metodologia dos Jogos Teatrais,
desenvolvida originalmente pela teatro-educadora Viola
Spolin. Esta abordagem foi desenvolvida a partir da estrutura
dos jogos populares de regra, cuja caracterfstica principal etrazer um problema que deve ser equacionado em cena,
observando limites estabelecidos por regras que sao
conhecidas e previamente acordadas por todos os
participantes.
Os Jogos Teatrais tern como intencao 0 ensino da
linguagem artlstica do teatro a criancas, jovens e adultos,
entendendo que 0 teatro e uma arte que pode ser praticada
por todos, desde que os participantes sintam-se a vontade
para explorar 0 ambiente do teatro, e desde que 0 ambiente
permita essa exploracao. Para tanto, a nocao de talento e a
pressao da exposicao e da competitividade entre os
participantes sao eliminadas em favor da cena e das
irnprovisacoes teatrais em grupo.
A cornbinacao entre jogo teatral, textos literarios e
rnusica e uma vertente que vem sendo explorada no teatro
com resultados bastante positives. Esses jogos envolvem a
escolha de textos e sonoridades para servirem de estfmulo a
irnprovisacoes, lancando luzes sobre a relacao entre acao,
texto e rnusica. Os fragmentos de texto e som adquiremnovas e inusitadas conotacoes em funcao de uma serie de
fatores: a maneira pela qual e emitido 0 texto no espaco, 0
destinatario a quem se dirige e a situacao em que tudo isso
ocorre. Adescoberta do carater sensfvel da palavra e do som,
o desenvolvimento da escuta recfproca e a articulacao dos
fragmentos sonoros e textuais em um todo novo sao
resultados esperados que indicam 0 crescimento dos
participantes.
Os encontros da oficina sequirao um padrao rnaleavel
de acordo com a disposicao dos participantes, seguindo uma
sequencia de aquecimentos com jogos e dancas populares(os jogos populares assumem diferentes fungoes durante a
oficina, tais como estimular a capacidade de trabalho em
grupo e 0 repert6rio dos participantes, alern de serem uma
forma de expressao onde a rnusica [a esta naturalmente
presente); conhecimento dos fundamentos do jogo teatral;
irnprovisacao de cena a partir de fragmentos de texto e som
sugeridos pelo coordenador da oficina e pelos pr6prios
participantes e avaliacao das atividades do dia.
Exemplo de Jogo Teatral com texto e som onde 0 grupo se contrap6e ao sol ista.
Oficina realizada em Sao Paulo - SP, 2004. Arnpliacao da consciencia corporal e
valorizacao do trabalho coletivo sao caracterfsticas da dirnensao formativa do teatro.