Ofimatica para la_aplicacion_pedagogica
-
Upload
escuela-13-de-21 -
Category
Education
-
view
1.177 -
download
0
description
Transcript of Ofimatica para la_aplicacion_pedagogica
Ofimática para la aplicación pedagógica
INTECIncorporación de Tecnologías
17 de junio de 2008
Objetivos de la capacitación
Profundizar lo trabajado en todos estos años respecto a herramientas de ofimática.
Evaluar la pertinencia de los recursos informáticos.
Analizar posibilidades de trabajo integrando las herramientas de ofimática como recurso didáctico.
Modalidad de la capacitación
Primer encuentro presencial: 17 de Junio
Trabajo en modalidad virtual:
Junio - Julio - Agosto
Segundo encuentro presencial
Ejes de la capacitación
Cómo favorecer la producción escrita con el uso de herramientas informáticas.
El tratamiento de la información aplicando herramientas informáticas.
La comunicación y el diseño en la producción con herramientas informáticas.
¿Qué herramientas se incluyen cuando hablamos de Ofimática?
Procesador de textos Planilla de cálculo Editor de presentaciones Editor de publicaciones Editor de base de datos Herramientas básicas de gráficos y
comunicaciones Navegador web
¿Cuál es nuestra tarea?
Asesorar al maestro en la realización de proyectos de
clase en los que se integren los contenidos de las áreas con
las nuevas tecnologías y donde la computadora sea un
medio para la enseñanza.
OBJETIVOS
¿para qué?
CONTENIDOS
¿qué?
SECUENCIA DIDÁCTICA
¿cómo?
RECURSOS EVALUACION
La producción escrita
Escritura - reescrituraComunicación
Colaboración
•Expansión – supresión.
•Revisión y reescritura.
•Pasaje de un texto manuscrito.
•Reflexión sobre el proceso de escritura.
•Corrección ortográfica y gramatical. Uso del diccionario de sinónimos.
•Funciones de búsqueda y reemplazo.
•Sobregrabado.
•Versiones.
•Intercambio de archivos.
•Documentos compartidos.
•Legibilidad.
•Estética.
•Adecuación al destinatario y al objetivo.
Las búsquedas de información y las producciones escritas
Búsqueda de información en la web
Uso de Webquest
Acceso a la información por:
•Direcciones
•Buscadores
•Metabuscadores
•Directorios
•Por temas, palabras claves, frases literales, etc.
•Búsquedas avanzadas
CONFIABILIDAD DE LAS FUENTES – SEGURIDAD EN INTERNETCONFIABILIDAD DE LAS FUENTES – SEGURIDAD EN INTERNET
•Estrategia de aprendizaje.
•Basada en el uso de sitios web seleccionados previamente por el docente.
•Elaboración de un producto.
•Trabajo cooperativo.
•Definición de roles y escenario.
El tratamiento de la información
PROBLEMA
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
TÉCNICAS
•Procesador
•Planilla
•Presentadores
•Representación
•Codificación
•Organización
•Transformación
•Modelización
Organizando información
DATOS
MODELO DE RESOLUCIÓN
RESULTADOS
HERRAMIENTA
•Tablas simples
•Tablas de doble entrada
•Bases de datos
•Secuencial – Hipertexto
•Esquemas: redes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, etc.
MODELIZACIÓN Y VALIDACIÓNMODELIZACIÓN Y VALIDACIÓN
Los hipertextos
Lectura no lineal. Se compone de nodos y enlaces. Diferentes estructuras complejas:
Composición: conocimiento del tema, organización de nodos y enlaces.
Inclusión de recursos audiovisuales.
Las presentaciones
Se debe tener en cuenta: Definir el objetivo y el destinatario. Seleccionar, jerarquizar y organizar la información. Uso de información sintética, no abusar del texto. Uso de formas de síntesis de la información. Uso de material audiovisual. Correcto uso de recursos como animaciones y
sonidos.
Representación de la información
Fuentes, sangrías. Viñetas, listas numeradas y esquemas numerados
para jerarquizar la información. Tablas y sus representaciones gráficas. Empleo de sistemas de codificación. Líneas de tiempo.
Las producciones y la comunicación
Las tipografías. El tema del color. El uso de las imágenes. La composición.
Cronograma de la capacitación
SemanasSemanas FechaFecha SemanaSemana FechaFecha
1 17/6 – Pres 6 Pres
2 30/6 7 11/8
3 7/7 8 18/8
4 14/7 9 25/8
5 21/7