Organismos e instituciones relacionados con la comunicación audiovisual
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ORGANISMOS E INSTITUCIONES
RELACIONADOS CON LA COMUNICACIÓN
AUDIOVISUAL Y LA EDUCACIÓN.
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ILCE
Origen
Conferencia General de la UNESCO
Montevideo Uruguay 1954.
Todos los países latinoamericanos otorgaron su apoyo para que se creara un organismo regional que contribuyera al mejoramiento de la educación a través de medios y recursos audiovisuales
Instituto Latinoamericano de la Cinematografía.
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Educación
1978
Se suscribió un convenio para reestructurar del ILCE y reorientar sus actividades, acorde con la evolución y las continuas transformaciones en el ámbito de la educación.
Cambia su denominación por Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.
Capacitación de Recursos Humanos.
Produjo Materiales Audiovisuales
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Organización.
Dirección General.
Órganos
cuidar el debido cumplimiento del convenio de cooperación, analizar y aprobar los informes de labores, los planes y estados financieros del instituto.
Consejo Directivo.
Órgano de ejecución y administración del ILCE.Ejecuta: Acuerdos, Resoluciones y Recomendaciones que emanen del Consejo Directivo.Revisa y aprueba los proyectos y programas que desarrolla el ILCE.
Estudiar y aprobar el plan de trabajo que presente el Director General
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OBJETIVOSCooperación regional en la investigación.Experimentación.Producción y difusión de materiales audiovisuales.Formación y capacitación de recursos humanos.Recopilación de materiales y documentos.
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MISIÓNFomentar la cooperación regional con países latinoamericanos y organizaciones internacionales gubernamentales en el terreno educativo.
Programas educativos Modalidades de
cooperación
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MODALIDADES DE COOPERACIÓN:Misiones de cooperaciónEstancias operativasFormación y capacitación de recursos humanosReuniones técnicasAsesoríasDifusión
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INSTITUTOS NACIONALES E INTERNACIONALES
UNESCO OEA CREFAL UNICEF CEE CTE CISE DIE CIESPAL
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LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVAIntención Aplicativa
¿Cómo? Dando sustento y orientación a la producción de
propuestas.
Objetivo Establecer normas de planeación, desarrollo, operación y evaluación
de los proyectos y programas académicos que realice el instituto.
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CAMPOS EN LOS QUE DESARROLLA INVESTIGACIONES
Diseño curricular Educación formal Educación no formal Educación a distancia Uso de medios Estrategias de enseñanza y aprendizaje
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EDUCACIÓN FORMAL
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PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
Objetivo Apoyar diversas áreas del conocimiento en diferentes niveles
educativos.
Acervo de materiales: Libros Revistas Filminas Diaporamas Videocassettes Software educativo
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CENTRO DE DOCUMENTACIÓN PARA AMÉRICA LATINA (CEDAL)
Creación Finalidad Proporcionar información especializada, actualizada y sistematizada que apoye las actividades de cooperación regional, en proyectos de investigación, labores docentes y producción de materiales didácticos.
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SERVICIOS QUE OFRECE:
Orientación Bibliográfica, documental y audiovisual
Consulta interna Préstamo externo Préstamo interbibliotecario Acceso a Bancos de Datos en Disco
Compacto Búsqueda bibliográfica en línea Fotocopiado Otros
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TELEVISIÓN EDUCATIVA: EDUSAT SEP-ILCE
El ILCE participa desde 1994 en la red de Educación Vía Satélite (EDUSAT) y es dirigido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Entre sus actividades se incluyen:
Producción y coproducción de materiales educativos y culturales
Adquisición y difusión de programas realizados por prestigiadas instituciones de todo el mundo
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Dirigida principalmente a planteles escolares. En el se incluyen:
Contenidos que apoyan los conocimientos recibidos en el aula.
Materiales de interés amenos y divertidos. Variedad que incluye la participación de niños en
programas didáctico-infantiles.
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PRESENCIA DE LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN
Algunos de los organismos educativos que participan en EDUSAT-SEP-ILCE son:
También instituciones culturales como:
INEA CONAFE DGETI El propio ILCE UPN UTE CONACYT TV UNAM SUA
INBA INAH INI IMCINE
Productoras extranjeras y organismos mundiales como:
Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana
OEA OPS
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EDUCACIÓN INTERACTIVA
Desde 1995 EDUSAT-SEP introdujo la modalidad de videoconferencias educativas
Se crea una opción para apoyar los programas de Educación a Distancia
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EDUCACIÓN A DISTANCIA
ILCE ha realizado proyectos en favor de la educación a distancia entre los que destaca:
El diseño curricular El desarrollo de materiales La capacitación de asesores/tutores El apoyo a estudiantes en el desarrollo de habilidades
para el estudio independiente La incorporación de las nuevas tecnologías en la
educación
Busca ofrecer una educación a la medida de las posibilidades del estudiante.
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Intercomunicación del sistema escolarizado con el ILCE.
Centro de servicio educativo y de investigación.
Desarrollos en multimedia interactiva que apoyen la formación y la capacitación.
Ofrece tecnologías de vanguardia para participar en espacios de discusión académica.
Apoyar a instituciones educativas a conseguir sus objetivos académicos.
Todo esto es realizado vía INTENET
SERVICIOS QUE OFRECE
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Plataformas tecnológicas Servicios
ILCE ha propuesto innovaciones tecnológicas que faciliten la transmisión del conocimiento, atendiendo las necesidades de los países según la realidad social, cultural y económica de los destinatarios.
Se han desarrollado modelos educativos para la incorporación de medios como la radio, la televisión, la informática y los multimedios en función de los recursos disponibles para proyectos de gran alcance.
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Desarrollo de portales y sitios web Materiales Educativos
Multimedia • Portales Educativos:
Brindan información, apoyan en el PEA y en la adquisición de nuevos conocimientos.
• Portales y Sitios Web de Capacitación:
Espacios de apoyo en la capacitación y la
actualización continua.• Portales y Sitios Web
informativos:
Promocionan proyectos y
difunden información.
Desarrollados con el fin de apoyar y fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de potenciar los programas de capacitación y formación a través de Internet.
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PROYECTOS DEL ILCE
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RED SATELITAL DE TELEVISIÓN EDUCATIVA
El ILCE apoya a la SEP en: Diseño, Desarrollo y Coordinación del proyecto
Emisiones radiofónicas de carácter cultural
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Vincula recursos y materiales multimedia para generar procesos formativos de mayor calidad.
Aportaciones:
Incorporación de las TI a las aulas
Renovación de las prácticas pedagógicas
Producción de nuevos materiales educativos.
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Promueve el uso de la tecnología Fomenta la comunicación Desarrollo del pensamiento crítico Alumnos de primaria y secundaria Cursos y talleres en línea para docentes
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Formación de comunidades virtuales Mejorar la situación social y cultural
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Concebido por la SEP a finales de la década de los 60
Libros para alumnos y maestros Guías y antologías por asignatura Videos de consulta y archivos de audio e
interactivos Profesores capacitados en el uso de los medios
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¿QUÉ ES LA TV EDUCATIVA?
La Dirección General de Televisión Educativa (DGTVE) es un órgano centralizado de la SEP, dependiente de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas.
Se producen programan y transmiten contenidos educativos a través de medios electrónicos, principalmente la televisión.
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También se encarga de la formación y capacitación de profesionales en materia Audiovisual Educativo.
Realización de actividades de Investigación, desarrollo audiovisual y evaluación.
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OBJETIVOS
Programa Nacional de Educación 2001-2006 establece tres grandes desafíos que debe afrontar la educación nacional
Cobertura con equidad (educación para todos).
Integración y funcionamiento del sistema educativo (educación de vanguardia).
Calidad de los procesos educativos y niveles de aprendizaje.
Objetivo fundamental: Contribuir al abatimiento del rezago educativo en México.
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La DGTVE desarrolla funciones dentro del programa de expansión del uso de las TIC`s en la educación básica como son:
Mejoramiento de la Operación y Expansión de la Red Edusat
Operación y Consolidación de la Videoteca Nacional Educativa
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TAREAS DE LA DGTVE QUE CUMPLE COMO OBJETIVO:
Operación de la Red Edusat, que abarca los ámbitos de programación y transmisión de programas educativos, para televisión y radio
Producción audiovisual, entendida como la concepción y la realización de series y programas educativos, acordes a las necesidades de diferentes públicos.
Formación, capacitación y actualización para profesionales vinculados con los medios audiovisuales educativos.
Investigación, desarrollo audiovisual y evaluación.
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HISTORIADE LATELEVISIÓN EDUCATIVA
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1964
LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP) CREA LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN AUDIOVISUAL BUSCANDO, A TRAVÉS DEL USO
DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN, NUEVAS ALTERNATIVAS DE EDUCACIÓN CON EL FIN DE
ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO, PRINCIPALMENTE EN ZONAS RURALES. ES
IMPORTANTE DESTACAR QUE EL USO DE LA TELEVISIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE FUE INICIATIVA Y RESPONSABILIDAD DEL BACHILLER ÁLVARO
GÁLVEZ Y FUENTES.
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1966ESTE PROYECTO COMIENZA COMO UN SISTEMA EXPERIMENTAL EN CIRCUITO CERRADO, CON LA
FINALIDAD DE DESARROLLAR Y EVALUAR UN NUEVO MODELO PEDAGÓGICO.
POSTERIORMENTE ES AJUSTADO Y ACEPTADO, PARA CONVERTIRSE EN UNA NUEVA MODALIDAD EDUCATIVA, COMPLEMENTARIA A LOS SISTEMAS
TRADICIONALES.1968
LA TELESECUNDARIA QUEDA INSCRITA AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, LO QUE
CONFIERE VALIDEZ OFICIAL A LOS ESTUDIOS REALIZADOS A TRAVÉS DE ESTA MODALIDAD.
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1988
LA ENTONCES UTEC TRANSFIERE LA PROGRAMACIÓN CULTURAL AL RECIÉN CREADO CONSEJO NACIONAL PARA LA
CULTURA Y LAS ARTES (CONACULTA), PARA ABOCARSE EXCLUSIVAMENTE A LA
PRODUCCIÓN Y LA TRANSMISIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. CAMBIA SU
DENOMINACIÓN A UNIDAD DE TELEVISIÓN EDUCATIVA (UTE).
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18 DE MARZO DE 1991CONVENIO MÉXICO-JAPÓN / NACE EL CETE
EL CENTRO DE ENTRENAMIENTO DE TELEVISIÓN EDUCATIVA (CETE) ES CREADO
CON EL AUSPICIO DE LA AGENCIA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL DE JAPÓN
(JICA), CON BASE EN EL ACUERDO DE COOPERACIÓN TÉCNICA FIRMADO EL 2 DE DICIEMBRE DE 1986 POR LOS GOBIERNOS
DE JAPÓN Y MÉXICO.
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13 DE DICIEMBRE DE 1995TRANSMISIÓN VÍA SATÉLITE
LA UTE INICIA LA TRANSMISIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LA RED SATELITAL DE TELEVISIÓN EDUCATIVA (RED EDUSAT). SE DISTRIBUYEN ANTENAS
PARABÓLICAS, DECODIFICADORES Y TELEVISORES A PLANTELES EDUCATIVOS
ESTRATÉGICAMENTE UBICADOS EN TODO EL PAÍS.
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1996INICIA EMSAD
INICIA EL PROYECTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA (EMSAD),
COMO UNA MODALIDAD EDUCATIVA FLEXIBLE QUE PERMITE INICIAR,
CONTINUAR O CONCLUIR LOS ESTUDIOS DE BACHILLERATO A PERSONAS SIN
ACCESO A LA FORMACIÓN ESCOLARIZADA DE ESTE NIVEL. LOS MATERIALES IMPRESOS Y LAS TRANSMISIONES
TELEVISIVAS SON FUNDAMENTALES EN ESTE MODELO.
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1996INICIA EL PROYECTO DE EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA (EMSAD), COMO UNA MODALIDAD EDUCATIVA
FLEXIBLE QUE PERMITE INICIAR, CONTINUAR O CONCLUIR LOS ESTUDIOS
DE BACHILLERATO A PERSONAS SIN ACCESO A LA FORMACIÓN
ESCOLARIZADA DE ESTE NIVEL. LOS MATERIALES IMPRESOS Y LAS
TRANSMISIONES TELEVISIVAS SON FUNDAMENTALES EN ESTE MODELO.
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PROYECTO DE LA VIDEOTECA NACIONAL EDUCATIVA
SE INICIA LA GESTIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE LA
VIDEOTECA NACIONAL EDUCATIVA (VNE), A PARTIR DEL CONVENIO DE
COLABORACIÓN ESTABLECIDO ENTRE LA SEP Y EL INSTITUTO LATINOAMERICANO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA (ILCE),
EN MATERIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA.
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31 DE MARZO DE 1999DIRECCIÓN GENERAL DE TELEVISIÓN
EDUCATIVA (DGTVE)LA SHCP DETERMINA PROCEDENTE LA MODIFICACIÓN DE ESTRUCTURA DE LA
UTE. LA NUEVA DENOMINACIÓN DEL ORGANISMO ES DIRECCIÓN GENERAL DE
TELEVISIÓN EDUCATIVA (DGTVE).
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2000PUESTA EN MARCHA DE LA VIDEOTECA
NACIONAL EDUCATIVASE PONE EN MARCHA EL PROYECTO DE LA VIDEOTECA NACIONAL EDUCATIVA,
CUYO OBJETIVO ES EL DESARROLLO DE PROCESOS DE CONSERVACIÓN,
PRESERVACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE MATERIAL Y CONTENIDO AUDIOVISUAL,
MEDIANTE EL USO DE UNA PLATAFORMA TECNOLÓGICA DE GRAN POTENCIA.
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SEPTIEMBRE 2002LANZAMIENTO DEL SERVICIO DE
TELEVISIÓN EDUCATIVA EN LÍNEA DE LA DGTVE, EL CUAL INICIÓ CON LA OFERTA
PERMANENTE EN LÍNEA DE LA PROGRAMACIÓN COMPLETA DE OCHO
CANALES DE LA RED EDUSAT.
![Page 51: Organismos e instituciones relacionados con la comunicación audiovisual](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022051617/558bf5c5d8b42a63578b467d/html5/thumbnails/51.jpg)
ACTUALMENTEAL DÍA DE HOY, LA OPERACIÓN Y LA PROGRAMACIÓN
DE LOS 15 CANALES QUE TRANSMITE LA RED EDUSAT REQUIERE LA CONCURRENCIA DE LOS
ESFUERZOS DE DOS INSTANCIAS: LA DGTVE Y EL ILCE, (INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA
COMUNICACIÓN EDUCATIVA).
EMITEN LA SEÑAL DE EDUSAT A 35 MIL EQUIPOS RECEPTORES EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, Y
ALCANZAN A UN AMPLIO PÚBLICO EN CANADÁ, ESTADOS UNIDOS, CENTRO Y SUDAMÉRICA.
ADEMÁS, SE CUENTA CON SEÑAL ABIERTA Y POR CABLE EN DIVERSOS PUNTOS DEL PAÍS.
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EL SERVICIO DE TELEVISIÓN EDUCATIVA EN LÍNEA ABARCA 12 CANALES PARA DOS
REPRODUCTORES DIFERENTES: REAL PLAYER Y WINDOWS MEDIA.
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INTEGRANTES:
Arellano Rivera Fátima Huitrón Ruíz Daniela Mayén Ocampo Alma
Núñez Torres Karla Isela