Organización de las Naciones Unidas ex - UNESDOC...

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Consejo Ejecutivo ex

162ª reunión

162 EX/43 PARÍS, 6 de agosto de 2001 Original: Francés e inglés

Punto 8.4 del orden del día provisional

RELACIONES CON LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES, LAS FUNDACIONES Y OTRAS INSTITUCIONES SIMILARES

RESUMEN

El Director General somete el presente documento al Consejo Ejecutivo en aplicación de la Decisión 161 EX/8.2 y de conformidad con las Normas referentes a las relaciones de la UNESCO con las organizaciones no gubernamentales aprobadas por la Conferencia General en su 28ª reunión en 1995 (Sección VI) y las Normas referentes a las relaciones de la UNESCO con las fundaciones y otras instituciones similares aprobadas por la Conferencia General en su 26ª reunión en 1991.

Proyecto de decisión: párrafo 11.

162 EX/43

INTRODUCCIÓN

1. El presente documento está dividido en tres partes. La Parte I versa sobre la prórroga de los acuerdos marco suscritos con determinadas organizaciones no gubernamentales para la próxima Estrategia a Plazo Medio (2002-2007) y la renovación de las relaciones estatutarias de la UNESCO con esas organizaciones. En la Parte II se examinan las clasificaciones y las admisiones. En la Parte III se tratan otras cuestiones relativas a la cooperación con las ONG.

I. PRÓRROGA DE LOS ACUERDOS MARCO SUSCRITOS CON DETERMINADAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES Y RENOVACIÓN DE LAS RELACIONES ESTATUTARIAS CON ESAS ORGANIZACIONES

2. Durante la 161ª reunión del Consejo Ejecutivo, con motivo del examen del informe sexenal (1995-2000) (documento 161 EX/39) y de los acuerdos marco suscritos con doce organizaciones no gubernamentales en la categoría de relaciones formales para el periodo de la Estrategia a Plazo Medio 1996-2001 (documento 161 EX/INF.8), se propuso al Consejo que este ejercicio de evaluación coincidiera con la renovación de las relaciones estatutarias de cooperación con esas organizaciones. Habiendo tomado nota de esas informaciones en su Decisión 161 EX/8.2, el Consejo debe pronunciarse a este respecto en su presente reunión basándose en las fichas individuales actualizadas de dichas ONG (Anexo I) en que figuran los datos complementarios mencionados en el párrafo 4 de la decisión antes citada.

II. CLASIFICACIONES Y ADMISIONES

3. Por afán de coherencia, se someten asimismo al Consejo Ejecutivo las fichas individuales de evaluación de otras seis organizaciones no gubernamentales en la categoría de relaciones formales de asociación (Anexo II) no beneficiarias de acuerdos marco, con miras a la renovación de las relaciones estatutarias de cooperación con esas organizaciones. Se propone al Consejo que inicie el procedimiento de evaluación desde la presente reunión con miras a adoptar una decisión en su 164ª reunión (primavera de 2002), de conformidad con los métodos de trabajo del Comité de ONG que suele examinar en dos reuniones consecutivas las solicitudes de admisión y de reclasificación en la categoría de relaciones formales.

4. El Director General ha formulado recomendaciones favorables sobre cinco de esas ONG. Sin embargo, conviene señalar que, habida cuenta de la evaluación detenida del estado de la cooperación con la Federación Internacional de Información y Documentación (FID), ésta no parece haber cumplido, en sus relaciones con la UNESCO, con las obligaciones que incumben a las ONG que mantienen relaciones formales de asociación, debido en particular a las dificultades estructurales a las que tuvo que hacer frente en 2000 y 2001. Por consiguiente, el Consejo Ejecutivo podría, si lo desea, pedir al Director General que mantenga con esta organización relaciones operativas provisionales, en espera de que se reexamine su caso antes del final del próximo bienio y se haya producido para entonces un cambio de situación y restablecido una cooperación suficiente.

5. En cambio, el Consejo Ejecutivo podrá pronunciarse desde ahora sobre la solicitud de clasificación en la categoría de relaciones formales de consulta en calidad de red que había presentado en la 161ª reunión la Organización del Bachillerato Internacional (OBI). El Comité de ONG del Consejo Ejecutivo había tomado nota, en su 161ª reunión, de la

162 EX/43 - pág. 2 recomendación del Director General al respecto. La nota detallada y actualizada en que figura la recomendación del Director General se presenta en el Anexo III.

6. De conformidad con las Normas referentes a las relaciones de la UNESCO con las organizaciones no gubernamentales, se informa al Consejo Ejecutivo de la decisión adoptada por el Director General de admitir en la categoría de relaciones operativas a la Asociación de Archivos Audiovisuales de Asia Sudoriental y el Pacífico (SEAPAVAA). En el Anexo IV del presente documento figura una ficha de evaluación detallada.

7. Por último, de conformidad con las Normas referentes a las relaciones de la UNESCO con las fundaciones y otras instituciones similares, se informa asimismo al Consejo de la admisión de la Fondation internationale Carrefour en la categoría de relaciones oficiales. La ficha individual correspondiente figura en el Anexo V del presente documento.

III. OTRAS CUESTIONES RELATIVAS A LA COOPERACIÓN CON LAS ONG

8. A raíz de su fusión el 31 de marzo de 2001 con la Confédération des Conférences des Recteurs de l’Union Européenne, la Asociación de Universidades Europeas (CRE), ONG que mantiene relaciones formales de consulta con la UNESCO, adoptó el nombre de Asociación Europea de la Universidad (EUA).

9. Esta fusión, que materializa los vínculos de cooperación cada vez más estrechos establecidos entre ambas organizaciones, no modifica fundamentalmente el mandato, los objetivos y la composición de la CRE. La nueva asociación representa unos 600 miembros individuales y colectivos pertenecientes a los establecimientos de educación superior y las conferencias nacionales de rectores de universidades de 44 países europeos. Su cometido es representar y promover los intereses de la educación superior europea y el objetivo que se ha fijado en particular es suscitar relaciones de colaboración para la educación superior y la investigación entre Europa y otras partes del mundo.

10. Habida cuenta de que la CRE había sido admitida en la categoría de las relaciones formales en 1997, el Consejo Ejecutivo deberá reexaminar la renovación de las relaciones estatutarias con la Asociación Europea de la Universidad en 2003.

Proyecto de decisión

11. Tras haber examinado el presente documento, el Consejo Ejecutivo podría adoptar la siguiente decisión:

El Consejo Ejecutivo,

1. Habiendo examinado el documento 162 EX/43,

2. Toma nota de la información que figura en los párrafos 2 a 10 del documento 162 EX/43;

3. Decide renovar las relaciones formales con las organizaciones no gubernamentales siguientes:

- el Consejo Internacional de la Música (CIM), - el Consejo Internacional de Filosofía y Ciencias Humanas (CIPSH),

162 EX/43 - pág. 3

- el Consejo Internacional de Archivos (CIA), - el Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS), - el Consejo Internacional de Museos (ICOM), - el Consejo Internacional de Ingeniería y Tecnología (ICET), - el Consejo Internacional de Ciencias Sociales (CICS), - el Consejo Internacional para la Ciencia del Deporte y la Educación Física

(ICSSPE), - el Consejo Internacional para la Ciencia (ICSU), - la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas

(IFLA), - el Instituto Internacional del Teatro (IIT), - la Federación Internacional PEN (PEN);

4. Autoriza la prórroga de los acuerdos marco con esas organizaciones para el periodo de la Estrategia a Plazo Medio 2002-2007;

5. Decide, basándose en las informaciones que figuran en el documento 162 EX/43, iniciar el procedimiento de renovación de las relaciones estatutarias con otras cinco organizaciones no gubernamentales en la categoría de relaciones formales de asociación:

- la Asociación Internacional de Universidades (AIU), - el Consejo Internacional del Cine, la Televisión y la Comunicación

Audiovisual (CICT), - la Federación Mundial de Asociaciones, Centros y Clubs UNESCO (FMACU), - la Internacional de la Educación (IE), - y la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN),

y reanudar su examen en su 164ª reunión (primavera de 2002);

6. Pide al Director General que mantenga relaciones operativas provisionales con la Federación Internacional de Información y Documentación (FID), en espera de que se reexamine su caso antes del final del próximo bienio y se haya producido para entonces un cambio de situación y restablecido una cooperación suficiente;

7. Decide admitir en la categoría de relaciones formales de consulta en calidad de red a la Organización del Bachillerato Internacional (OBI);

8. Toma nota de la decisión del Director General relativa a la admisión en la categoría de relaciones operativas de la Asociación de Archivos Audiovisuales de Asia Sudoriental y el Pacífico (SEAPAVAA);

9. Toma nota de la decisión del Director General de admitir en la categoría de relaciones oficiales en calidad de fundación a la Fondation internationale Carrefour.

162 EX/43Annex I

ANNEXE I/ANNEX I

ONG EN RELATIONS FORMELLES BENEFICIAIRES D’ACCORDS-CADRES(Procédure d’évaluation engagée à la 161e session)

NGOs IN FORMAL RELATIONS WHICH HAVE CONCLUDEDFRAMEWORK AGREEMENTS

(Evaluation process started at the 161st session)

FICHES INDIVIDUELLESINDIVIDUAL FACT SHEETS

CONSEIL INTERNATIONAL DE LA MUSIQUEINTERNATIONAL MUSIC COUNCIL

CONSEIL INTERNATIONAL DE LA PHILOSOPHIE ET DES SCIENCES HUMAINESINTERNATIONAL COUNCIL FOR PHILOSOPHY AND HUMANISTIC STUDIES

CONSEIL INTERNATIONAL DES ARCHIVESINTERNATIONAL COUNCIL ON ARCHIVES

CONSEIL INTERNATIONAL DES MONUMENTS ET DES SITESINTERNATIONAL COUNCIL ON MONUMENTS AND SITES

CONSEIL INTERNATIONAL DES MUSEESINTERNATIONAL COUNCIL OF MUSEUMS

CONSEIL INTERNATIONAL DES SCIENCES DE L’INGENIEUR ET DE LATECHNOLOGIEINTERNATIONAL COUNCIL FOR ENGINEERING AND TECHNOLOGY

CONSEIL INTERNATIONAL DES SCIENCES SOCIALESINTERNATIONAL SOCIAL SCIENCE COUNCIL

CONSEIL INTERNATIONAL POUR L’EDUCATION PHYSIQUE ET LA SCIENCE DUSPORTINTERNATIONAL COUNCIL OF SPORT SCIENCE AND PHYSICAL EDUCATION

CONSEIL INTERNATIONAL POUR LA SCIENCEINTERNATIONAL COUNCIL FOR SCIENCE

FEDERATION INTERNATIONALE DES ASSOCIATIONS DE BIBLIOTHECAIRES ETBIBLIOTHEQUESINTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS

INSTITUT INTERNATIONAL DU THEATREINTERNATIONAL THEATRE INSTITUTE

PEN INTERNATIONALINTERNATIONAL PEN

162 EX/43Annex I – page 2

INTERNATIONAL MUSIC COUNCIL(IMC)

Year founded: 1949

1. Background and mission

Created under the auspices of UNESCO for the purpose of advising the Organization inthe field of music, the International Music Council is dedicated to the promotion,conservation and diffusion of all kinds of music worldwide. It promotes exchanges in allmusical disciplines, works for the conservation and diffusion of the musical heritage andfosters the careers of young musicians.

The Council offers a vast operational network with national committees in more than73 countries representing every continent and nearly 40 international organizations coveringall areas of music.

2. Constituent bodies

• the General Assembly, which meets every two years;

• the Executive Committee, elected by the General Assembly and composed of onerepresentative per region (Africa, Asia and Oceania, Arab States, Latin Americaand the Caribbean, Europe).

Geographical representativeness is thus stipulated in the Council’s statutes.

3. Cooperation

* History

The Council is an important partner of the Organization because it is an umbrellaorganization which brings UNESCO into close contact with the various musicalcommunities around the world. Subsidized regularly since its establishment, theCouncil has contributed significantly to the attainment of UNESCO’s objectives,serving both as a valuable source of advice and expertise and as an “operational arm” ofthe Organization in the implementation of its programmes.

Having concluded a formal agreement with UNESCO in 1952, the Council wasadmitted to former category A in 1962 and reclassified and admitted to formal associaterelations in 1996. It operated under a framework agreement during the period coveredby the last Medium-Term Strategy. The aims of the agreement and its evaluation arepresented in more detail in document 161 EX/INF.8.

4. Evaluation of cooperation during the period 1995-2000

* Bilateral cooperation

During the period under consideration, cooperation with the Council wassatisfactory. Although it had earlier experienced some crises which, with the help ofUNESCO, it was able to overcome, the Council has for the past few years been engagedin a review and consolidation of its programmes with a view to extending their impact


and to finding new sources of funding, of which it was in need. It participated in theDirector-General’s consultations relating to the C/4 and C/5 documents and contributedto the preparation of the sexennial report.

Recently, efforts have been made to involve the Council more actively in otherprogrammes of the Organization, in particular art education.

The working relationship between UNESCO and the Council has been veryfruitful and open during the period under review. The Council has in particular made areal effort to achieve closer cooperation with UNESCO and has strengthened its actionaimed at the developing countries for the promotion of musicians and composers andthe improvement of their status. These efforts should continue during the next sexennialperiod.

The implementation of the framework agreement has intensified the relationsbetween UNESCO and the Council, which is an essential partner of the Organization inall fields relating to music. The Culture Sector, with which the Council mainlycooperates, has highly recommended the renewal of the agreement.

* Collective cooperation

Participation in all the sessions of the Conference of International Non-Governmental Organizations.

The Council actively participated in the World Congress on the Status of theArtist (1997) and in the Stockholm Intergovernmental Conference on CulturalPolicies for Development (1998). It was part of a UNESCO working group for arteducation.

* Contributions to documents 31 C/4 and 31 C/5

The Council will help implement paragraphs 128, 139 and 140 ofdocument 31 C/4 and paragraphs 04124 and 04302 of document 31 C/5.

The Council’s major medium-term programme “Music and globalization.Sustaining musical diversity” is being implemented by means of directives aimedat its members, symposia and publications.

Safeguarding and revitalization of the intangible cultural heritage:

Regional symposium on the search for a new theory of music in Asia;

Research centre on musical education in the Arab countries;

Music information centre in Africa (CIMAF);

Inventory of major musical institutions in Africa;

Rostra of African, Asian and Latin American music;

Workshop on transmission of the intangible heritage;


Publication in the Council’s magazine, Resonances, of dossiers on the majorcultural regions.

Promotion of creativity and art education:

Festival and regional symposium: choral music in Latin America;

Workshop for African choir directors;

Innovation rostrum;

Music Net cooperatives: Internet self-production tool for musicians;

Radio rostra (International Rostrum of Composers, International Rostrum ofElectroacoustic Music, Latin American and Caribbean Music Rostrum);

International Music Day, 1 October,

IMC/UNESCO Music Prize;

Ars Danubiana: strengthening regional cooperation in the arts.

Reinforcing standard-setting action in the field of culture:

Intellectual property handbook for youth in the Arab countries.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for the period 2002-2007, and to encourage the Council to developcooperation with other programme sectors and become more involved in collectivecooperation mechanisms.


INTERNATIONAL COUNCIL FOR PHILOSOPHYAND HUMANISTIC STUDIES

(ICPHS)

Year founded: 1949


A federation with a multidisciplinary and international scope, the International Councilfor Philosophy and Humanistic Studies was created on the initiative of UNESCO out of itsdesire to draw upon the organized intellectual and scientific community. Its priority fields arephilosophy, human sciences, communication, and the coordination and diffusion ofinformation relating to works published in the field of philosophy.

During the period 1996-2000, the Council’s action was marked by a significant andprogressive extension of its geographical and cultural base. It is composed of 14 internationalorganizations bringing together academic associations from all regions of the world, and hasmembers in more than 164 countries.


• the Biennial General Assembly, which brings together delegates from theInternational Academic Union, representing national academic bodies, and othermember organizations;

• the Bureau, which is renewed every two years and is composed of nine personselected by the General Assembly; the Bureau cannot have more than twomembers of the same nationality and must include academics from all the majorcultural regions of the world.

3. Cooperation

* History

Linked by a consultative arrangement in 1949 followed by a formal agreement in1950, the Council was admitted to former category A in 1962 and reclassified andadmitted to formal associate relations in 1996. It serves as a major link betweenscientific and academic circles in its specialized fields and UNESCO. The journalDiogenes, a publication of the Council, regularly publishes and distributes specialeditions on the Organization’s major projects. The Council has participated in theDirector-General’s consultation for the preparation of the sexennial report and in thesessions of the General Conference. It maintains very regular contact with various unitsof the Secretariat. The subsidies granted to the Council since 1950 have contributedsignificantly to the philosophical dimension of UNESCO’s programmes and theexpansion of its scientific network. The Council has not, however, managed toconsolidate its financial base and diversify its funding sources, which keeps its largelydependent on the Organization. Following its reclassification, a framework agreementwas concluded for the medium-term period 1996-2001, the details of which may befound in document 161 EX/INF.8.




Cooperation between the Council and UNESCO has markedly increased incomparison with the period 1995-1996. The motivational nature of the joint initiativesand actions undertaken by the Council and UNESCO, particularly in the developingcountries, has been greatly enhanced by the conclusion of the framework agreement,giving greater visibility and a special impact to the projects carried out under theagreement. Under the agreement, the Council receives regular funding, a share of whichgoes to supporting the quarterly journal Diogenes which provides wide-rangingscientific information and international synopses. The Social and Human SciencesSector has recommended that the framework agreement be renewed and that thefunding for the Council’s activities be maintained.

During the period under review, the Council also received funding under theParticipation Programme, notably with a view to the creation of a regional humansciences centre in Latin America and the Caribbean.

The renewal of relations with this partner, which attaches special importance toits obligations as an organization maintaining formal associate relations, represents thelogical continuation of the partnership to date. Nevertheless, the Council should beencouraged to continue to seek greater financial autonomy.


Participation in all the sessions of the Conference of International Non-Governmental Organizations during the period under review;

Occasional participation, in the role of expert, in the joint programmecommissions;

Member of the NGO-UNESCO Liaison Committee, for which it has providedgeneral secretariat services since 1998.


In the field of human sciences and society, the Council brings a specializedapproach to the philosophical and ethical reflection that is one of UNESCO’spriorities, in particular through its steady efforts to identify the “open problems”that the scientific community considers most urgent and through an ongoingconfrontation between those problems and the actions on which UNESCO placesa premium:

Reinforcement of multidisciplinary and decentralized initiatives andpartners, and promotion of comparative study of cultural values andidentities. The Council makes a considerable effort to assist non-Europeancultural circles and recently established scientific communities;

Reinforcement of the dialogue between the social and human sciences andthe natural sciences; cooperation between these two domains has been


publicly called for by a large number of scientists and by the Council itselfat the World Conference on Science in Budapest.

In the field of education, the Council’s contribution is represented by substantivescientific training focused on research and aimed at local capacity-building in thearea of research and cultural development. The Council strives to limit and,insofar as possible, fill the gap between unequally developed societies, insituations where the brain drain and dependence on all kinds of outside expertisecould have disastrous consequences. What is needed instead is to help researchworkers and the scientific communities in the countries in question acquire theresources and training necessary to carry out their work at home, while at thesame time reinforcing their contacts with the outside world.

In the field of culture, the Council concentrates its efforts on multilingualism andmulticulturalism, the safeguarding of the tangible heritage and of the oral andintangible heritage of humanity. In that area the Council intends to pursue itsefforts both to safeguard a sometimes unknown and frequently endangeredcultural heritage and to help European culture become aware of the ties binding itto other cultures which preceded and prepared the ground for it. In addition, theCouncil will use its expertise to pursue, in cooperation with UNESCO andthrough the network of experts formed by its member organizations, its efforts tosafeguard oral traditions.

In the field of information and communication, the Council is essentially focusedon:

1. the use of information and communication technologies (ICT) inteaching and research (including the possibility of building,consulting and handling the enormously increased amount ofdocumentation); access to a shared heritage of cultural data andinformation which will have to be digitized; cultural diversity andmultilingualism, inseparable in the field of the human sciences:finding a balance between languages used for internationalcommunication, national languages and local and regional languages(which ICT can revitalize or help to save); universal access toinformation in the field of the human sciences;

2. the combat against the digital divide, exemplified by the very unequalaccess to ICT and to the data banks available through ICT: this toolwhich should level inequalities too often serves to increase them. TheCouncil is addressing this by helping to set up, in particular in Africaand in the most disadvantaged countries, the material and electronicinfrastructure essential to the development of research and by theelectronic international publication and distribution of some editionsof the journal Diogenes;

3. the emergence of ICT is affecting the field of intellectual propertywhich can no longer be limited to the classic definition of copyright:the goal is to achieve what will be a difficult balance between theprotection of intellectual property, the ever-widening dissemination of


information and the maintaining of the shared heritage of a country, aculture or a work in the public domain.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for the period 2002-2007, and to encourage the Council to seekadditional sources of funding.


INTERNATIONAL COUNCIL ON ARCHIVES(ICA)

Founded: 1948


ICA is a professional, international non-governmental organization representing theinterests of archives and archivists. Established in Paris under the auspices of UNESCO, withwhich it has maintained close relations from the outset, its aims are to promote thepreservation, development and use of the world’s archival heritage.

ICA now has more than 1,600 members in over 170 countries and territories, includingmore than 200 national archival institutions, 65 professional archival associations,approximately 1,040 other institutions (archival training schools, regional, local, university,specialist and private sector archives), some 300 individual members and 47 honorarymembers rewarded for their services to the profession.


• the General Assembly meeting every four years, at the same time as theInternational Congress;

• the Delegates’ Meeting held every year between Congresses;

• the Executive Committee elected by the General Assembly.

ICA has 11 regional branches (East and Southern Africa, West and Central Africa,Latin America, East Asia, South Asia, South-East Asia, the Caribbean, Arab Region, Europe(geographical), Eastern Europe (mainly the former CIS), the Pacific and Oceania), whosechairpersons participate with full voting rights in sessions of the General Assembly andDelegates’ Meetings, and are ex-officio members of the Executive Committee.

3. Cooperation

* History

ICA was granted consultative status in 1951, was admitted to former Category Ain 1962, and was reclassified in 1996 in formal associate relations. ICA is an importantpartner whose contribution to UNESCO’s programmes and expertise is vital for thedesign and implementation of the Organization’s activities. It has received subventionsin the past, as well as contracts and contributions under the Participation Programme.Following its reclassification, a framework agreement was concluded for the period1996-2001; an outline and evaluation thereof is contained in document 161 EX/INF.8.



ICA cooperates closely with UNESCO in promoting and implementing the HagueConvention for the Protection of Cultural Property in the Event of Armed Conflict(1954).


In cooperation with ICOM, ICOMOS and IFLA, ICA established the InternationalCommittee of the Blue Shield, whose task is to give advice and support internationalaction in conflict or emergency situations and encourage protection of and respect forcultural property.

ICA cooperates with UNESCO primarily on joint projects, such as RAMP(Records and Archives Management Programme), which was launched in 1979 underthe General Information Programme (PGI) and has led to numerous studies,conferences and professional meetings under the auspices of UNESCO. Among theactivities that have been carried out, mention should be made of the Archival ClimateHistory Survey, the archives portal, participation in reflection on the archives of thesecurity services of former repressive regimes, and in debate on the archives ofinternational organizations, the “Memory of the World – Report on destroyed anddamaged archives” and the Memory of the World programme.

During the period under consideration, the Council participated in the sessions ofthe General Conference, the consultations on documents 31C/4 and 31 C/5, meetings ofthe Intergovernmental Council of PGI, and meetings on the establishment of theInformation for All Programme.

After internal restructuring in 2000, ICA defines itself as a “hybrid NGO/IGO”because a number of its members (national archives in particular) are closely linked togovernmental structures.

Although cooperation with this organization, which for a long period wassatisfactory, has remained static for the past two years, ICA, which represents a veryimportant community of content providers – concerning both the heritage andinformation – continues to be one of UNESCO’s main partners in its efforts to secureaccess to information for all. It is recommended that the framework agreement berenewed for 2002-2007, and that its terms of cooperation relate specifically to ICA’sStrategic Plan for 2002-2010, UNESCO’s Medium-Term Strategy for 2002-2007, andthe Information for All Programme.


ICA did not participate in collective activities during the period underconsideration.


ICA’s Strategic Plan (2001-2010) is centred on the following priorities: globalparticipation and development, training, archives as the memory of nations,communication and developing standards.

On the basis of these priorities, the Executive Committee has decided to attachparticular priority in the period 2001-2004 to the following objectives:

Reducing the digital gap;

Evaluating and preserving essential information (electronic, audiovisual,oral tradition-related and traditional);


Setting up appropriate standards (including general guidelines and guides tobest practices), instruments and equipment on the basis of evaluationscarried out in the field in order to ensure optimum preservation andaccessibility of archives as tools for research and testimony to the tangibleand intangible cultural heritage at the regional, national and local levels;

Working to ensure that access to public archives allows all citizensworldwide to exercise their rights effectively and contributes to thestrengthening of democratic freedoms.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for the period 2002-2007 and to invite ICA to increase its involvementin collective activities.


INTERNATIONAL COUNCIL ON MONUMENTS AND SITES(ICOMOS)

Year founded: 1965


ICOMOS is concerned with the preservation of historic monuments and sitesthroughout the world. The organization was founded in 1965, following the adoption theprevious year, in Venice, of the International Charter for the Conservation and Restoration ofMonuments and Sites. It is a forum for exchanges among professionals, and one of itsactivities involves gathering, assessing and circulating information on conservationprinciples, techniques and policies.

Today, ICOMOS has National Committees in more than 110 countries and is anumbrella organization for 21 International Scientific Committees made up of experts fromaround the world.


• the triennial General Assembly;

• the Executive Committee, which meets twice yearly;

• the National Committees, representing the members of each country at theGeneral Assembly.

The members of the General Assembly must represent the various regions of the worldin an equitable manner. The countries are also represented within a Consultative Committee,made up of the chairmen of the National Committees and the International Committees,which meets once a year.

3. Cooperation

* History

Admitted to the former category A in 1970, then reclassified in 1996 to formalconsultative relations, ICOMOS is UNESCO’s principal adviser on the conservationand safeguarding of monuments and sites. With the World Conservation Union,ICOMOS contributes to the implementation of the Convention for the Protection of theWorld’s Cultural and Natural Heritage by advising the World Heritage Committee andUNESCO on the inclusion and monitoring of sites on the World Heritage List. Itsdevelopment has followed UNESCO’s commitment and overall approach to thesafeguarding of monuments and sites, and it participates in drawing up internationalguidelines and standards, developing professional networks and preserving the heritagein the context of socio-economic development, etc. It received a subvention fromUNESCO during the period 1988-1995.

Because of its weak geographical representativeness, it was advised, at the time ofits reclassification in 1996, to make special efforts on behalf of underrepresentedregions. ICOMOS now has more than 6,600 members in 110 countries. Since 1996,ICOMOS has succeeded in admitting new National Committees in the following


countries: Andorra, Azerbaijan, Iceland, Islamic Republic of Iran, Kenya, Madagascar,Malawi, Malta, Morocco, Namibia, Nepal, Nicaragua, Nigeria, Republic of Korea,Saudi Arabia, Suriname, Swaziland, Togo, Uganda, Uruguay and Yugoslavia.



ICOMOS acts as a technical adviser to UNESCO, especially in connection withthe establishment of the World Heritage List and the monitoring of the property placedon that list. During the period under consideration, a stepping up of its internationalcooperation was observed. This partner has also contributed to the drafting of variouscharters, recommendations and conventions and to the training of conservationprofessionals.

Under the framework agreement concluded in 1997, ICOMOS has implemented awide range of activities which have been appreciated, including the organization of theInternational Technical Days at Rennes (France) in 1998 on the subject of “the securityof the heritage” which resulted in the drafting of a “Declaration on the security of theheritage”, and also the publication in November 2000 of the first World Report onMonuments and Sites in Danger.

The renewal of that agreement (a detailed evaluation of which was given indocument 161 EX/INF.8) is strongly recommended by the Culture Sector, whichstresses at the same time the need to reinforce partnerships with organizations dealingwith similar concerns.

In addition, ICOMOS manages on UNESCO’s behalf a documentation centrewhich is responsible for gathering, cataloguing, indexing and disseminating documentsand publications on the preservation of immovable cultural property, and is responsiblefor information thereon and the management of the database.


ICOMOS is gearing its activities to the context of UNESCO’s Medium-TermStrategy and its programme for 2002-2003, in particular by:

• devoting its next General Assembly, to be held in Zimbabwe in October2002, to the theme of the intangible dimension of the built heritage;

• mobilizing its network of experts for the annual publication of a WorldReport on Monuments and Sites in Danger, Heritage@Risk, drawingattention to the dangers besetting cultural identity and diversity;

• working continually for the implementation of the World HeritageConvention;

• pursuing the implementation of management plans making regionaldevelopment and the safeguarding of the heritage both compatible andcomplementary, particularly as they are affected by the expansion ofcultural tourism;

mailto:Heritage@Risk


• cooperating actively in the preparation of the Convention on the UnderwaterHeritage;

• in general, encouraging appreciation and enhancement of the heritage withemphasis on dialogue between cultures and reciprocal artistic exchanges.Cultural itineraries are practical examples of this line of action.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for cooperation for the period 2002-2007, and to strengthenpartnerships with NGOs working in similar fields.


INTERNATIONAL COUNCIL OF MUSEUMS(ICOM)

Year founded: 1946


ICOM was established with UNESCO’s support. Its area of concern is the promotionand development of museums and the museum profession at the international level. ICOMhas approximately 15,000 members in 145 countries and is an umbrella organization for116 National Committees, 26 International Committees and 14 affiliated professionalorganizations.


• the triennial General Assembly;

• the Executive Council, elected by the General Assembly.

3. Cooperation

* History

Since 1996, ICOM has enjoyed formal associate relations with UNESCO, whichhas worked in close cooperation with ICOM since its inception. ICOM is a key partnerof UNESCO in the field of the safeguarding of the cultural heritage. The twoorganizations have jointly developed many activities concerned with the establishmentand the development of museums, the drawing up of codes of ethics, the setting up ofprofessional networks, regional cooperation and training, action to combat illicittrafficking, the conservation of cultural objects, etc. In the past, it has receivedUNESCO subventions. A framework agreement was signed in 1997, for the period ofthe Medium-Term Strategy 1996-2001.



Thanks to its international scope, its good geographical coverage, its professionalorganization and its wide network of specialists, combined with its independence vis-à-vis governments, ICOM is one of UNESCO’s major partners in the field ofsafeguarding of the cultural heritage. Bilateral cooperation focuses primarily on thedevelopment of standards and preventive action for the protection of the culturalheritage. ICOM is one of the four organizations on the International Committee of theBlue Shield [together with the International Council on Archives (ICA), theInternational Council on Monuments and Sites (ICOMOS) and the InternationalFederation of Library Associations and Institutions (IFLA)], whose role is to gather anddisseminate information and coordinate international action impacting on the culturalheritage in emergency situations (armed conflicts or natural disasters).

During the period under consideration, ICOM took part in many activities and, inparticular, in the Diplomatic Conference on the Second Protocol to the HagueConvention, which was held in The Hague in March 1999. UNESCO made a financial


contribution to the publication of the ICOM series “One Hundred Missing Objects” andto the organization of regional workshops to promote the implementation of theconventions on the protection of the cultural heritage.

The quarterly review Museum International, published in English and Frenchsince 2001, is one of the means whereby UNESCO and ICOM collaborate. Financedunder UNESCO’s regular programme, the review draws on the expertise of ICOM’sprofessional network and the latter’s contributions in order to raise awareness amongthe entire museum community, heritage researchers and academics, and to keep theminformed. Museum International also seeks to promote UNESCO’s rules forsafeguarding the cultural heritage among decision-makers and representatives of theOrganization’s Member States.

The framework agreement, a detailed evaluation of which will be found indocument 161 EX/INF.8, gives a clear account of the interests of the two institutionsand provides a base for establishing the amounts allocated to their joint activities.Nowadays, not only the development of communication facilities but also the growingdangers of all kinds that threaten the heritage call, more than ever, for strongerinstitutions that work for its protection. This being the case, closer cooperation isneeded between NGOs, such as ICOMOS and ICOM, and IGOs (such as UNESCO andICCROM), particularly in emergency and conflict situations, which are continuallyarising and in which the cultural heritage very often comes under attack.

The Culture Sector has recommended the renewal of the framework agreementfor the forthcoming medium-term period, while emphasizing the need to strengthencooperation between the institutions concerned.


Participation in the International Conference of NGOs (1988).


ICOM activities with respect to UNESCO’s Medium-Term Strategy for 2002-2007, in particular with regard to Strategic Objectives Nos. 7-9:

1. Continuation of the promotion of the Convention for the Protection ofCultural Property in the Event of Armed Conflict and its Protocols in allactivities of the International Committee of the Blue Shield and in theNational Committees of the Blue Shield in partnership with ICOMOS,IFLA, ICA and ICCROM.

2. Continuation of the promotion of the Convention on the Means ofProhibiting and Preventing the Illicit Import, Export and Transfer ofOwnership of Cultural Property and the UNIDROIT Convention in all itsconferences, workshops and publications.

3. Promotion of the existing documentation on these Conventions and theunderlying information, for instance UNESCO’s database of nationallegislation.


4. Development of new initiatives in the fight against illicit traffic of culturalproperty, like a Red List of endangered objects and new publications in the“One Hundred Missing Objects” series.

5. Preparation of the General Conference of ICOM in Seoul in 2004 throughregional activities on the theme for this conference, “Intangible Heritage”.

6. Preparation of a charter on cultural tourism that includes the movable andintangible heritage in close cooperation with UNESCO and ICOMOS.

7. Addressing the issue of globalization in its programmes.

8. Creation of a new top-level domain on the Internet <.museum> that givesmuseums a global and equal presence on the Internet and which levels thefield for future developments with regard to the establishment of othercultural top-level domains.

9. Development of a new policy on the extension of working languages withinICOM to address the important issue of cultural diversity.

10. Development of a new partnership policy with the aim to forge closer linkswith other organizations that work in the interest of the promotion andprotection of the cultural heritage, and the development of commonactivities with these organizations.

11. Organization of capacity-building workshops to strengthen the functioningof museums worldwide.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for cooperation for the period 2002-2007, and to encourage closercooperation with specialized NGOs working in the same fields.


INTERNATIONAL COUNCIL FOR ENGINEERING AND TECHNOLOGY(ICET)

Year founded: 1995


ICET, whose establishment was sought and encouraged by UNESCO, is an umbrellaorganization bringing together two international non-governmental organizations which areUNESCO’s principal partners in the field of engineering and technology:

• the International Union of Technical Associations and Organizations (UATI),established in 1951 at the initiative of UNESCO, bringing together25 international professional associations in more than 120 countries and fourinternational technical bodies;

• the World Federation of Engineering Organisations (WFEO), established in 1968,also with the support of UNESCO, and bringing together 80 national associationsand nine international associations.

ICET is thus a coordinating body, responsible for ensuring more effective and deepercooperation between those two components of the non-governmental community. Itrepresents some 10 million engineers and an even greater number of technicians.


The annual Executive Council is composed of representatives of each of the foundingmembers, WFEO and UATI, and the statutes provide that they may be joined by other NGOsworking in the same field.

The Bureau is composed of four members who are elected by the Executive Council.

3. Cooperation

* History

ICET was created in response to a long-felt need. The Council, which is a lightcoordinating structure, now forms a representative entity bringing together varioustechnical organizations and associations and national engineering academies andassociations. When ICET was admitted in 1996, it was recommended that thecooperation relations between UNESCO on the one hand and WFEO and UATI on theother should be established formally through the admission of ICET to associaterelations, a status whose advantages and obligations apply to the members of the NGOin question. A framework agreement was signed on 16 March 1999 for the purpose ofdefining the priority fields of cooperation for the remainder of the period of theMedium-Term Strategy ending in 2001.




During the period under consideration, ICET cooperated chiefly with theEngineering and Technology Division.

Cooperation with the two member organizations of ICET was in place before thesignature of the framework agreement in March 1999 and has continued and developedpositively since then. A detailed evaluation of the framework agreement is to be foundin document 161 EX/INF.8. Overall, cooperation in the areas noted – conferences andmeetings, information and communication, engineering education, etc. – has beensuccessful in terms of immediate goals and objectives, and in the wider promotion ofengineering.

Members of ICET have recently indicated an interest in closer cooperation onpoverty eradication.

The Science Sector recommends that the framework agreement should berenewed and developed, taking care to structure and organize the agreement inaccordance with the specificities of each of the constituents of ICET.


Participation in all sessions of the International Conference of NGOs;

Participation in the World Conference on Science (Budapest, 1999), and itsfollow-up;

Participation in the UNESCO/NGO Collective Consultation on Higher Education.


31 C/4 – Medium-Term Strategy

Information and communication

Proposal and cooperation to develop the Virtual Library of Engineers forSustainable Development (VLESD), in particular in cooperation with theInstitution of Engineers, Australia;

Preparation of the World Engineers Convention, Shanghai, 2004;

Cooperation on the collective and ongoing World Engineering and TechnologyReport as proposed at the World Conference on Science (see above);

Development of a virtual library on construction materials for engineers, with theCommunication and Information Sector;

Development of terminology software in the field of road construction(for UATI).


Engineering education

Proposal for cooperation on the creation of an international committee for highereducation of technologies (ICHET);

Development of engineering education;

Follow-up to the International Decade for Disaster Reduction (IDNDR) (1990-1999)

Participation, following the Decade, in the preparation of the InternationalStrategy for Disaster Reduction (ISDR);

Cooperation with national associations of the Caribbean (development of theICARISK website), and development of related projects in the Mediterraneanregion.

Other activities

Preliminary discussions on the development of project activities in the areas ofengineering accreditation and standards, mobility of engineers, promotion andpopularization of engineering, engineering ethics and professional practice;

UNESCO/ICET cooperation for the launching of an international decade forengineering advancement (IDEA);

Contribution to a feasibility study for improving the quality of life in sub-SaharanAfrica, including water and energy in Mali and Senegal.

31 C/5 – Draft Programme and Budget

Engineering education;

Engineering accreditation and standards;

Mobility of engineers;

Promotion and popularization of engineering;

Engineering ethics and professional practice;

Engineering and poverty eradication.

Concrete actions already planned include:

in liaison with the Social and Human Sciences Sector, the CongressMegalopolis for the Future, Paris, 2002;

a feasibility study on research on the characteristics of cyclones in theCaribbean region, with a view to natural disaster reduction.


Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for cooperation for the period 2002-2007, and to open the door to otherspecialized organizations in the same field.


INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCE COUNCIL(ISSC)

Year founded: 1952


Founded pursuant to a resolution adopted at the sixth session of the General Conferenceof UNESCO, the International Social Science Council constitutes a network of associations,organizations and specialized councils in the social and behavioural sciences at the global,regional and national levels. Its objective is to promote the social and behavioural sciencesworldwide and to foster their application to major contemporary issues. ISSC is a keyinterlocutor for social science professionals and brings together various organizationsworking in this field. It has an important role to play in the implementation of the activities ofthe Social and Human Sciences Sector.

ISSC brings together 54 (as against 40 in 1995) international, regional and nationalassociations, councils and organizations in 119 countries.

The period under consideration saw an improvement in geographicalrepresentativeness. It has admitted as members 15 organizations based in 14 countries,including three in Africa, three in Asia and the Pacific, one in Latin America and theCaribbean, and seven in Europe (including four in Eastern Europe and one in theMediterranean region). Four regional associations have also been admitted as associatemembers, in Asia and the Pacific, the Arab States region, and Europe.


• the General Assembly, which meets every two years;

• the Executive Committee, composed of a President (Germany), three Vice-Presidents (Belgium, Bulgaria, Mexico) and six members (Argentina, China,France, Ireland, Israel, Italy), elected by the General Assembly for 2001-2002;

• the Secretariat, which manages the administrative and day-to-day affairs of theorganization.

3. Cooperation

* History

An agreement in proper form was concluded in 1954 with ISSC, which wasadmitted to former category A in 1962, and reclassified in 1996 in formal associaterelations; ISSC is the only umbrella organization covering the large field of the socialsciences. It coordinates its activities with those of UNESCO and implements activitiesunder contract for the Organization, from which it received a relatively large subventionuntil 1995. When it was reclassified, its case history showed that 85% of its budgetcame from the UNESCO subvention. ISSC was therefore invited to look for othersources of additional funding.

Following this exercise, a framework agreement for the implementation ofspecific programme activities was concluded with ISSC in 1996.




Cooperation with ISSC continued to be fruitful during the period underconsideration. The implementation of the framework agreement has led to conclusiveresults, particularly with regard to strengthening links between UNESCO and academicNGOs in the social and behavioural sciences. ISSC has performed its tasks effectivelyin a spirit of mutual understanding, and has played a role in carrying out parts of theOrganization’s programme, contributing in particular to the drafting of UNESCO’sWorld Social Science Report, published in 1999. A detailed evaluation of the agreementis to be found in document 161 EX/INF.8.

ISSC replied to all the consultations on the C/4 and C/5 documents, and to thesexennial report. The Social and Human Sciences Sector, which is fully satisfied withits cooperation with ISSC, recommended unreservedly that the framework agreement(see 161 EX/INF.8) be renewed.

It should nevertheless be noted that 88% of the budget of ISSC comes from theframework agreement. ISSC should therefore look for other sources of additionalfunding. Efforts have recently been made to liaise with other UNESCO programmesectors in order to help ISSC to exploit its own multidisciplinary nature.


ISSC participated in a number of international/regional conferences andconsultations:

World Summit for Social Development (Copenhagen, 1995),

World Conference on Higher Education (Paris, 1998),

International Consultation of NGOs, held in conjunction with the WorldConference on Science (Budapest, 1999) and participation in thatConference.

ISSC was a member of the NGO-UNESCO Liaison Committee until 1998.


31 C/4 - Medium-Term Strategy

Objective 2: The promotion of universally shared values clearly involves socialscience expertise and social science competence – in the study of values and theirsharing, in the social science study of their specificity and universality, and(especially behavioural or science-based) methods to promote value development.

Objective 4: The social sciences are a first-range authority in studying ethicalnorms and their handling and implementation through proper forms of ethicaldiscourse and guidance/control.


Objective 5: One of the projects of IHDP – Global Environmental Change andHuman Security – is very close to this objective.

Objective 6: Improving human capacity to participate in the emerging knowledgesociety is closely related to methodological and theoretical developments in thebehavioural sciences, especially psychology.

Objectives 7, 8: These clearly relate to the ISSC competence in the field ofanthropology, ethnology and culture.

Cross-cutting theme – poverty: Our interdisciplinary programme, ComparativeResearch on Poverty, involves expert authorities and carries out relevant research.

Cross-cutting theme – information/communication technologies: Severaldisciplines brought together under the umbrella of the ISSC are primaryknowledge and resource providers.

31 C/5 Draft Programme and Budget

Major Programme I

1. ISSC interest in promoting social science education at secondary level isrelated to the following lines of action: 01111, 01121, 01212, 01213 and01221.

2. Promotion of new technologies in social science research is related to01215.

3. Our membership is very much university-oriented and reforms andinternationalization in higher education are of interest – 01223.

Major Programme II

4. Follow-up to the World Conference on Science inasmuch as it relates tosocial sciences is one of our priorities – 0211.

5. Social science aspects of sustainable development are in our domain andsome contacts and cooperation have already been established - 02212.

6. Natural disaster preparedness and prevention are studied within the ISSCcommunity (02232) and one contract in this area is being implemented.

Major Programme III

7. We are already involved in COMEST (03101) but our main interests withinProgramme III.3 are related to lines 03301, 03302, 03420, 03421 and03422.

Major Programme IV

8. With the Culture programme, we have already been involved in activitiescovered by 04212 and expect to continue.


9. Other areas of interest within culture relate to lines 04221 and 04222.

Major Programme V

10. Insofar as Communication and Information are concerned we see ourpotential role related to 05111, 05112 and 05123.

11. Our Comparative Research Programme on Poverty has many potential linkswith the UNESCO Programme, particularly in lines 01410, 03410, 03417,03421, 03422, 05411 and 05420.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for cooperation for the period 2002-2007, and to encourage ISSC todevelop its cooperation with UNESCO’s other programme sectors.


INTERNATIONAL COUNCIL OF SPORT SCIENCEAND PHYSICAL EDUCATION

(ICSSPE)

Year founded: 1958


Created at the initiative of the international sport community and UNESCO, whichwished to draw on the services of an international NGO specialized in the elaboration andimplementation of UNESCO’s physical education and sport programme, ICSSPE has themission of helping to secure recognition for the humanist values inherent in physicalactivities. It helps to promote sport, defend the notion of fair play, and ensure respect for theethics of sport, and works for peace and understanding among peoples. Its main activitiesconcern scientific research, education of the specialist public and the broad public, and thedissemination of relevant information to its members and external partners, includingUNESCO.

As an umbrella organization, ICSSPE includes among its members more than200 organizations, including 43 specialized organizations covering more than 60 countries inAfrica, Asia and the Pacific, and Latin America and the Caribbean, North America, the ArabStates and Europe. Each of the 43 specialized international organizations which are membersof ICSSPE has its own networks.


• the General Assembly held every two years;

• the Executive Board, elected by the General Assembly. Eight regions (WesternEurope, Eastern Europe, North America, Latin America, Arab region, Africa,Asia, Australia/Oceania) are represented on the Executive Board by the regionaldirectors;

• the Associations’ Board, comprising the 15 main specialist internationalorganizations in the field of sport science (for example, the history of sport,biomechanics, philosophy of sport, kinanthropometry, etc.);

• the Editorial Board, which is responsible for the scientific and informationpublications programme of ICSSPE.

3. Cooperation

* History

Admitted to former category A in 1972, and then reclassified in formal associaterelations in 1996, ICSSPE has provided UNESCO with both scientific and logisticalassistance, and has participated significantly in numerous activities of the Organization.It also played an active role in the organization of the sessions of the InternationalConference of Ministers and Senior Officials Responsible for Physical Education andSport (MINEPS) in 1976 and 1988, and helped to prepare and organize the sessions ofthe Intergovernmental Committee for Physical Education and Sport (CIGEPS).


A framework agreement was concluded for the period 1996-2001, and thecorresponding analytic report and evaluation are contained in document 161 EX/INF.8.



The International Council of Sport Science and Physical Education (ICSSPE)plays a preponderant role in UNESCO’s action relating to physical education and sport.Its contribution, particularly during the 28 C/5 and 30 C/5 biennia, helped to securemore active and fruitful cooperation in intellectual, technical and scientific terms. Moregenerally, ICSSPE provides constant support to activities of an institutional naturerelating to the physical education and sport programme. In this connection, withinCIGEPS, its role as a source of advice, guidance and orientation, and its network ofaffiliates, helps to consolidate the desired objectives with regard to the implementationof MINEPS III. The Education Sector has recommended that the framework agreementbe renewed, particularly in the context of consolidating the follow-up to MINEPS IIIand the Berlin Agenda for Action.


Participation in the International Conference of NGOs (1998);

Has not participated in the collective consultations, since the CollectiveConsultation of Youth NGOs, to which it belonged, ceased to exist.


Given the proven potential of physical education, physical activity and sport tocontribute to lifelong education and development of individuals, ICSSPE’s fieldsof expertise could play a larger and more integral role in UNESCO’s programmeand activities, all the more so since UNESCO is the official focal point forphysical education and physical activity in the United Nations system. ICSSPEstrongly advocates the effective implementation of the Declaration andRecommendations of the MINEPS III Conference held in December 1999 inPunta del Este, Uruguay, and supports the work of CIGEPS.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for cooperation for the period 2002-2007, and to encourage ICSSPE tohelp to strengthen collective mechanisms.


INTERNATIONAL COUNCIL FOR SCIENCE(ICSU)

Year founded: 1931


The International Council for Science is the largest NGO representing the scientificworld. It was founded in 1931 in order to promote international scientific activity in thevarious branches of science and scientific applications in the service of humanity. Establishedas the International Council of Scientific Unions, the Council changed its name in 1998 butretained the original acronym ICSU.

ICSU is an umbrella organization, whose membership comprises 98 national science orresearch academies, 26 international scientific unions and 28 scientific associates.


• the General Assembly every three years;

• the Executive Board.

The General Assembly brings together the representatives of the national scientificmembers, international scientific unions and scientific associates.

3. Cooperation

* History

An agreement in proper form was concluded in 1946 with ICSU, which wasadmitted to former category A in 1962, and reclassified in formal associate relations in1996. It is one of the Organization’s oldest partners. Over the past 50 years, cooperationbetween UNESCO and ICSU has been fruitful and beneficial for the implementation ofthe Organization’s activities. ICSU holds regular consultations with the NaturalSciences Sector, and these contribute significantly to the proposals of the sector for theelaboration of the programme. ICSU participated in the Executive Board’s workinggroup on preparation of the previous sexennial report and the report on evaluation ofcooperation between UNESCO and NGOs which received subventions between 1983and 1993.



ICSU includes among its members numerous international and regionalprofessional and specialized organizations. Its competence, effectiveness andconsultative and operational role for UNESCO’s programmes make it a key partner inthis field. When it was reclassified, ICSU was advised to be more active in the field ofcopyright and to make particular efforts to ensure greater involvement of scientists fromthe developing countries. In this connection, the conclusion of a framework agreementfor cooperation in 1996 led to an average increase of 20% in activities targeting thedeveloping countries, and 90% of the reports on activities examined by the evaluators


of the agreement mentioned the participation of researchers from the developingcountries.

It should also be noted that a major international UNESCO-ICSU Conference washeld in Paris in February 2001 on Electronic Publishing in Science; that Conferencemade recommendations on broadening access to scientific literature in the developingcountries and countries in transition.

One of the most striking illustrations of the quality of the partnership with ICSUwas its organization in 1999, jointly with UNESCO, of the World Conference onScience in Budapest. It may be noted that the complementarity of the two organizationscontributed to the dual nature of the Conference, which brought together the scientificcommunity and governments.

The UNESCO/ICSU framework agreement has been beneficial for bothorganizations during the six years that have elapsed. The funds secured by UNESCOunder that agreement served directly to promote international cooperation in the field ofscience through the execution by the scientific unions and interdisciplinary bodies ofICSU of a very large number of scientific and educational activities. These ICSUactivities complemented the initiatives outlined by UNESCO in its recent programmeand budget documents. The Natural Sciences Sector welcomes the broad range ofactivities implemented under the framework agreement by the members of ICSU, whichhave helped to achieve its objectives and aims.

In the light of the analytical report submitted by ICSU (161 EX/INF.8) and theconclusions of the external evaluation of cooperation between UNESCO and ICSUunder the framework agreement (161 EX/42), it was recommended that the agreementshould be renewed for the period of the Medium-Term Strategy for 2002-2007. Thepartnership between UNESCO and ICSU should continue to be strengthened, since thesymbiosis between the main intergovernmental and non-governmental partners active inthe field of science affords a unique opportunity for the promotion of science andscientific applications for development.


Participation in the World Conference on Higher Education (Paris, 1998);

Co-organizer of the World Conference on Science (Budapest, 1999);

Member of the Collective Consultation of NGOs on Higher Education;

Participation in all sessions of the International Conference of NGOs during theperiod under consideration;

Member of the NGO-UNESCO Liaison Committee.


Cooperation will continue to be close with UNESCO, particularly in the light ofthe follow-up to the World Conference on Science. It is also foreseen that closerrelations will develop with sectors other than the Natural Sciences Sector, forexample with the Education Sector for activities on capacity-building in science.


Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, and torenew the framework agreement for cooperation in the period 2002-2007.


INTERNATIONAL FEDERATIONOF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS

(IFLA)

Year founded: 1927


Founded in Edinburgh, Scotland, in 1927 at an international conference, IFLA wasregistered in the Netherlands in 1971. It has its headquarters in the Koninklijke Bibliotheek,the Netherlands National Library, in The Hague. IFLA is the leading international bodyrepresenting the interests of library and information services and their users. It is the globalvoice of the library and information profession.

Its mission is to promote international understanding and cooperation, exchange ofviews, research and development in all fields of activity relating to libraries, and to promotethe cause of library science worldwide.

It brings together international, national and regional associations of specialists (inlibrarianship and information), institutes of education research, library and informationservices, and organizations in the library and information sector. It currently has1,622 members in 143 countries all over the world.


• the General Council of Members, which meets every two years;

• the Executive Board, consisting of a President, seven members elected by theGeneral Council of Members, and the President of the Professional Board(ex officio);

• the Professional Board, which directs and monitors the planning andprogramming of the professional activities of IFLA.

IFLA has regional offices in Dakar (Senegal), Bangkok (Thailand) and São Paulo(Brazil).

3. Cooperation

* History

A longstanding UNESCO partner, IFLA was granted consultative arrangements in1948 and was admitted to former category A in 1962. It was reclassified in formalassociate relations in 1996, at the 149th session of the Executive Board. With respect toits efforts to develop libraries and enhance access to knowledge, ever since itsfoundation UNESCO has continued to work in close and confident cooperation withIFLA and its member organizations and offices.

Following its reclassification in 1996, a framework agreement was signed withIFLA. A more detailed evaluation of the activities carried out under that agreement iscontained in document 161 EX/INF.8.




Implementation of activities under the framework agreement was the mostimportant facet of cooperation with IFLA during the period under consideration. Thisagreement basically provides that IFLA shall provide its expertise for capacity-buildingin information in the Member States, particularly in the field of libraries and communityinformation services. The framework agreement focuses on seven main objectives:

(i) support for the establishment of international technical cooperation in thefield of libraries;

(ii) the research for innovative methods to ensure access to information throughthe use of information and communication technologies;

(iii) the establishment of networks of cooperation between schools and academicinstitutions concerned with the training of librarians;

(iv) improving the organization and operation of library services in developingcountries;

(v) helping Member States to preserve their documentary heritage held inlibraries and in mobilizing the knowledge and skills needed for itsrestoration, reproduction and storage and its circulation among a vast publicwithin the framework of the Memory of the World programme;

(vi) provision of expert advice with regard to listing documentary heritage onthe Memory of the World Register;

(vii) strengthening of the voluntary sector in the field of libraries in countries andregions where it is weak.

IFLA was able to meet all the requirements set by the framework agreement. Thework it has carried out through contracts and consultations, its policy statements at thevarious sessions of the UNESCO General Conference, and its contributions to work incommissions and preparation of the C/4 and C/5 documents helped a great deal inshaping the library programme of UNESCO, its Memory of the World programme andits newly created Information for All Programme.

Highlights of main results include the UNESCO Public Library Manifesto and theSchool Library Manifesto, both of which were adopted by the General Conference at its30th session. The Communication and Information Sector, which is satisfied with itspartnership with IFLA, strongly recommends that the framework agreement with theFederation be renewed for the period of the forthcoming Medium-Term Strategy.


Participation in all sessions of the International Conference of NGOs during theperiod under consideration;

Participation in the World Conference on Science (Budapest, 1999).



It is hoped that IFLA will contribute to the forthcoming biennia, particularly withregard to safeguarding and revitalization of the tangible and intangible culturalheritage (Major Programme IV), promoting equitable access to information andknowledge, especially in the public domain (Subprogramme V.I.1) and within theframework of projects relating to the cross-cutting theme on the contribution ofinformation and communication technologies to the development of education,science and culture and the construction of a knowledge society.

There is broad agreement between the objectives of documents 31 C/4 and 31 C/5and the major strategic lines of thrust identified by IFLA in its own Medium-Term Programme: free access to information and freedom of expression,copyright and other legal questions posed by the development of libraries in anelectronic context, the preservation and conservation of documents, universalaccess to publications, standardization of control and exchange of bibliographicdata, universal data flows and the exchange of electronic data.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for cooperation for the period 2002-2007, and to encourage IFLA tobecome more involved in existing collective mechanisms.


INTERNATIONAL THEATRE INSTITUTE(ITI)

Year founded: 1948


Created at the initiative of UNESCO following a meeting of experts held in 1947, thepurpose of ITI is to broaden cooperation among theatre people, to support training andadvanced training for young theatre professionals, to ensure protection of performing artistsand their works, to increase public awareness of the need to take artistic creation intoconsideration in the domain of development, and to combat all forms of racism and social andpolitical discrimination.

ITI currently includes among its membership 90 national committees in 88 countries,seven international committees working in its specific fields and maintaining workingrelations with 20 international NGOs. Regional offices for the coordination of the Institute’sactivities have been established in Africa, Asia and the Pacific, Latin America and the ArabStates.


• the biennial Congress of Members, which brings together voting members(representatives of national centres);

• the Executive Council, whose members are elected by the Congress.

The statutes require observance of a geographical equilibrium within the Executive Council.

During the period under consideration, ITI informed UNESCO of the creation orreopening of eight national centres: Angola, Chad, Colombia, Costa Rica, Côte d’Ivoire,Nepal, Republic of Moldova and Togo.

3. Cooperation

* History

A regular agreement was concluded in 1948 with ITI, which was admitted toformer category A in 1962, and reclassified in 1996 in formal associate relations. Overthe years ITI has shown itself to be a useful partner for the development of closerelations between UNESCO and the international community of theatre artists. Inparticular, ITI supports the objectives of UNESCO relating to the promotion of artisticcreativity, the training of theatre professionals and the promotion of the status of theartist in society. It has in the past been a regular recipient of UNESCO subventions.Following its reclassification, a framework agreement was concluded for the period ofthe Medium-Term Strategy for 1996-2001. The analytical report and evaluation of thisagreement are contained in document 161 EX/INF.8.




The working relationship between the International Theatre Institute andUNESCO was very productive and open during the period under consideration.Nevertheless, there should be closer linkage between the activities proposed toUNESCO by Member States (notably with a view to promoting live theatre) and theNGO’s activities under the next sexennial plan, for which a large-scale programme isplanned.

During the entire period under consideration, ITI concentrated its efforts ontraining and advanced training for actors in countries in which there is a real need inthat regard, the development and comparison of different theatrical traditions and formsof expression, and research in the field of training for theatre professionals. Thisprogramme, carried out in the field by highly competent national specialists, producedparticularly significant results in terms of professionalization and the promotion ofcultural exchanges and practices.

The activities envisaged under the framework agreement were conclusive, andnumerous projects were completed. The framework agreement helped to focus theaction of ITI more sharply on such priority themes as artistic education, professionaltraining and the promotion of national networks of performing artists.

The Culture Sector strongly recommends that the framework agreement berenewed, and has undertaken to provide ITI with the necessary financial support for theimplementation of the next framework agreement, subject to the relevant decisions ofthe General Conference on the programme and budget.


Participation in the sessions of the International Conference of NGOs.

* Contribution to document 31 C/4

ITI will contribute to the implementation of paragraphs 128, 139 and 140 ofdocument 31 C/4.

* Contribution to document 31 C/5

Programme IV.3:

Strengthening links between culture and development:

Promotion of creativity through artistic education;

Holding of workshops for young professionals with a view to training trainers; atleast one in each continent (Burkina Faso, Bangladesh, Democratic Republic ofthe Congo, Lebanon, Nepal, Peru, Romania, Slovakia, etc.).


African performing artists

Access to new communication technologies:

First stage: computer equipment and basic training;Second stage: “African artists online”

The contribution of the information and communication technologies to thedevelopment of culture.

Programme IV.2:

Protecting cultural diversity and promoting cultural pluralism and interculturaldialogue;

Safeguarding and revitalization of the intangible heritage;

Recording of works of scenery for archiving and teaching (for example, theUNESCO Chair in Theatre in Bucharest), International Festival of Workshops forAdvanced Training Institutions;

ITI is also interested in joining the Global Alliance for Cultural Diversityproposed by UNESCO.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations, to renew theframework agreement for cooperation for the period 2002-2007, and to encourage ITI to makegreater efforts to involve itself in collective mechanisms.


INTERNATIONAL PEN(PEN)

Year founded: 1921


Founded in 1921, International PEN’s aims are to promote international intellectualcooperation in the fields of culture and, more specifically, literature; to defend the freedom ofexpression of writers and, more precisely, the freedom of creation. International PEN hasbecome over the years a forum presided over by celebrated international literary personalities:Nadine Gordimer, winner of the Nobel Prize for Literature, Arthur Miller, Mario VargasLlosa and others. Each year International PEN organizes major international congresses onliterary themes, meetings, seminars and regional meetings. In addition it coordinates theactivities of five international committees dealing with such topics as the defence of the rightsof writers, peace and women.

International PEN is currently composed of 129 national and linguistic committeeslocated in 92 countries on six continents; it maintains working relations with 14 internationalNGOs.


• the Assembly of Delegates, attended by delegates representing all the members;

• the Executive Committee, elected by the Assembly.

International PEN has a truly global mission. It is not a centrally run organizationwhose members receive their instructions from the top, but an organization that is actuallymanaged from the grass-roots level. Although not an umbrella organization in the commonlyunderstood sense of the term, International PEN is similar to one: it operates with a verysmall permanent staff which coordinates the contributions of its representatives all over theworld, lending to its activities broad geographic and cultural diversity.

3. Cooperation

* History

In 1948 International PEN concluded an agreement for the purpose of establishingconsultative relations with UNESCO. It was admitted to former category A in 1988,then reclassified and admitted to formal consultative relations at the 149th session ofthe Executive Board in 1996. At that time it was noted that the nature of theInternational PEN community did not foster the formation of international associationsin various disciplines and that the organization did not, therefore, meet the conditionsfor admission to formal associate relations. Nevertheless, in view of its unique characterand its fundamental contribution to UNESCO’s programmes, it was recommended thatthe Executive Board consider authorizing the Director-General, as an exceptionalmeasure, to conclude with PEN a framework agreement with a view to encouraging itto undertake activities more directly linked to UNESCO’s programmes and to broadenits representativeness at the international level.


4. Evaluation of the cooperation during the period 1995-2000


During the period under review, International PEN cooperated closely withUNESCO on the organization of numerous events, including two major conferences. In1997 it assisted in the selection of participants for the UNESCO World Congress on theImplementation of the Recommendation concerning the Status of the Artist and dealtwith the practical arrangements for their participation. In 1999, International PENorganized, in cooperation with UNESCO, a conference in Algiers on the theme of Arabliterature and poetry, which was highly successful. The considerable interest generatedby the conference should lead soon to the creation of a PEN Club in Algeria. In 1998,International PEN actively participated in the feasibility study on the proclamation of aworld poetry day, approved by the General Conference at its 30th session in 1999.

One of the most interesting and stimulating events of the period under review wasthe PEN/UNESCO symposium on “The Earth 2000: writers and scientists: alliances forsustainable development”, held in Mexico City in January 2000.

International Pen has concentrated its activities in three main areas: (i) thedevelopment of its network through the creation of new centres in, inter alia, Africa,the Arab countries and Latin America; (ii) assistance for the organization of itsmembership in the developing countries; and (iii) moral support and technicalassistance for writers living in countries at war, in particular those of the formerYugoslavia (Bosnia and Herzegovina, Croatia). The PEN Writers for Peace Committeehas carried out important work in this field.

In 2000, UNESCO, at the request of NGOs working in the field of culture, helpedto launch a network to monitor violations of the right to freedom of expression in thearts and of artists. A pilot phase has been launched and the first meeting of the networkwas held in June 2001 under the auspices of the PEN Club, the host organization of thisearly warning and information exchange network.

The implementation of the framework agreement has intensified relationsbetween UNESCO and International PEN in the field of literature. The Culture Sector,with which International PEN cooperates, has recommended the renewal of theagreement and has pledged to provide the organization with financial support for theimplementation of the next framework agreement, subject to the approval of theGeneral Conference.


Participation in all sessions of the Conference of International Non-GovernmentalOrganizations;

Member of the NGO-UNESCO Liaison Committee since 1998.

* Contributions to documents 31 C/4 and 31 C/5:

International PEN will be contributing to the implementation of paragraphs 128,139 and 140 of document 31 C/4 and paragraphs 04124 and 04302 ofdocument 31 C/5.


International PEN’s ability to provide a circle of solidarity between writers acrossthe globe gives it the unique position of being able to promote the ideals ofUNESCO as expressed in the Draft Medium-Term Strategy (31 C/4) and theDraft Programme and Budget for 2002-2003 (31 C/5).

PEN’s ambition in the next several years is to direct the implementation of itsaims and principles – described at the beginning of this document – towardsvigorous support for cultural diversity and the promotion of literature in alllanguages and on all continents. Its activities will be targeted at disadvantagedareas and groups, and will build on its work during the current sexennium, forexample in the Balkans, Africa and Latin America. The programmes will beundertaken by and through the autonomous PEN Centres, thus promoting localcapacity development in the service of cultural diversity and pluralism.

To do this effectively, close cooperation will be pursued in the area of arts andcultural enterprise, to develop programmes and projects which will fulfil the aimsof the two organizations and contribute to documents 31 C/4 and 31 C/5.

Concrete examples of planned contributions are:

• The development of PEN and its principles in the Central Asian Republics,initiated by a PEN mission to the region in the first months of 2002.

• PEN’s first regional World Congress, to take place in Mexico in 2002. Thiswill highlight literatures in French, Spanish, English, Portuguese and NativeAmerican languages from throughout North, Central and South Americaand the Caribbean, providing a showcase for the cultural and linguisticdiversity of the regions, and will involve working with writers’ groups andindigenous NGOs in many countries.

• PEN and its Centres will develop their commitment to World Poetry Day,building on the work of the many PEN Centres that have celebrated the Dayin 2000 and 2001.

• Further development, in cooperation with the Palestinian and other MiddleEastern Centres, of the Young PEN project, to introduce young writers tothe work and principles of PEN and to provide them with the possibility ofhaving their work widely disseminated.

• Continued development in Africa: as a follow-up to the major developmentmission to six African countries, both French-speaking and English-speaking, undertaken in 2001, two further missions to other parts of thecontinent will be undertaken. Continuing support both for the existingCentres and for proposed new Centres, the first of these being in Algeria,Nigeria and Uganda, will culminate in the holding of PEN’s secondregional World Congress in an African country in four or five years’ time.

Recommendation of the Director-General: To renew formal consultative relations, to renewthe framework agreement for the period 2002-2007, and to encourage International Pen tocooperate more closely with other regional and international NGOs working in the field ofliterature and poetry.

162 EX/43Annex II

ANNEXE II/ANNEX II

AUTRES ONG EN RELATIONS FORMELLES D’ASSOCIATIONFAISANT L’OBJET D’UNE RECOMMANDATION EN VUE

DU RENOUVELLEMENT DES RELATIONS STATUTAIRES

OTHER NGOs IN FORMAL ASSOCIATIVE RELATIONS SUBJECT TO ARECOMMENDATION WITH A VIEW TO RENEWING STATUTORY RELATIONS


ASSOCIATION INTERNATIONALE DES UNIVERSITESINTERNATIONAL ASSOCIATION OF UNIVERSITIES

CONSEIL INTERNATIONAL DU CINEMA, DE LA TELEVISION ET DE LACOMMUNICATION AUDIOVISUELLEINTERNATIONAL COUNCIL FOR FILM, TELEVISION AND AUDIOVISUALCOMMUNICATION

FEDERATION INTERNATIONALE D’INFORMATION ET DE DOCUMENTATIONINTERNATIONAL FEDERATION FOR INFORMATION AND DOCUMENTATION

FEDERATION MONDIALE DES ASSOCIATIONS, CENTRES ET CLUBS UNESCOWORLD FEDERATION OF UNESCO CLUBS, CENTRES AND ASSOCIATIONS

INTERNATIONALE DE L’EDUCATIONEDUCATION INTERNATIONAL

UNION MONDIALE POUR LA NATURETHE WORLD CONSERVATION UNION

162 EX/43Annex II – page 2

INTERNATIONAL ASSOCIATION OF UNIVERSITIES(IAU)

Year founded: 1950


Created under the auspices of UNESCO, IAU constitutes a network for universitycooperation and a forum for reflection and debate on the functioning and policies of highereducation. Its objectives are to promote through teaching and research the principles offreedom, justice, and human dignity and solidarity. Present in more than 150 countries, itincludes among its members university institutions and university organizations of aregional/interregional and national nature.


• the General Conference, which every four years brings together delegates ofvoting institutions and member organizations;

• the annual Administrative Board;

• the President;

• the International Universities Bureau.

Particular attention should be drawn to the existence of the International UniversitiesBureau as one of its constituent bodies, created by UNESCO and transmitted to IAU with aspecific public service mission which goes beyond its members.

The statutes provide that the composition of the Administrative Board should berepresentative of broad cultural and geographical entities, but that no institution of a countryshould be represented by more than one delegate.

3. Cooperation

* History

An agreement in proper form was concluded in 1952 with IAU, which wasadmitted to former category A in 1962, and reclassified in 1997 in formal associaterelations. In addition to its cooperation with the Education Sector, IAU has over theyears developed a partnership with all of UNESCO’s various programmes, and is a keyinterlocutor as a structure representing the university field worldwide. In the past IAUwas a regular recipient of a UNESCO subvention.

It should be recalled that when it was reclassified, IAU and the organizations thatwere then its “associate members” indicated that the Association did not seek to act asan umbrella organization. It was admitted to this type of relations in view of its role,structure, representativeness and field of expertise. It was therefore recommended thatthis decision should be re-examined at the end of the sexennial period. Following arevision of its statutes in 2000, its former “associate” members became full memberswith voting rights and representation on its Administrative Board.




IAU cooperated regularly with UNESCO on matters relating to higher education,particularly with regard to the preparation of and follow-up to the World Conference onHigher Education and the World Conference on Science. IAU is a member of theInternational Committee to follow up the World Conference on Higher Education, andcoordinates the activities of the working group on the internationalization of highereducation set up by UNESCO. Under an agreement concluded in 1989, IAU manages,through its International Universities Bureau, the joint IAU/UNESCO InformationCentre on Higher Education, which maintains databases and a large collection ofdocuments on higher education worldwide, and under the UNESCO imprint, producesvarious reference works. In addition, IAU has a publications programme (a quarterlyand a series of monographs, which also appear under the UNESCO imprint) devoted tohigher education and science policies. While these are provided to all Member Statesand higher education officials and specialists, these services are essentially financedfrom IAU membership fees. This situation has led to a number of financial difficulties.A financial contribution of $83,000 for the functioning of the Information Centre wasgranted to IAU under the Participation Programme during the 1998-1999 biennium, andthe sum of $20,000 was allocated for the current biennium. An allocation of $28,000was provided for the 2000-2001 biennium as part of its partnership with the Division ofHigher Education. An ongoing dialogue is maintained with IAU officials, to whomvarious possibilities have been suggested for fund-raising from other sectors,particularly within the framework of multidisciplinary activities and extrabudgetaryfunding, in order to ensure the viability of the public service mission that UNESCOentrusted to IAU when it made it responsible for the International Universities Bureaufrom its inception in 1950.

In view of the importance of the services rendered by IAU and of its broadpotential for trans-sectoral cooperation, it would be desirable to include in a frameworkagreement the full range of issues relating to cooperation with UNESCO.


Participation in all sessions of the International Conference of NGOs;

Participation in the World Conference on Higher Education and the WorldConference on Science;

Member of the collective consultation of NGOs on higher education;

Member of the NGO-UNESCO Liaison Committee (until 1998).


Management of the joint IAU/UNESCO Information Centre on Higher Educationas a source of information on various higher education systems, individualinstitutions and bodies, their capacities, programmes, diplomas, etc. In the serviceof all UNESCO sectors and the Member States;


Contribution to reflection on and expertise regarding the role of higher educationand science as factors for sustainable development, and the contribution ofuniversities and university staff with respect to the priorities identified in thevarious UNESCO programmes;

Interface between the various UNESCO sectors and universities for theimplementation of those programmes.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations.


INTERNATIONAL COUNCIL FOR FILM, TELEVISIONAND AUDIOVISUAL COMMUNICATION

(IFTC)

Year founded: 1959


IFTC was created at the initiative of UNESCO to bring together the various audiovisualprofessions (film archives, cinema schools, critics, television broadcasting, film producersand distributors, cine clubs, organizations of authors and actors, etc.) and to coordinate theirrelations with the Organization. Its purpose is to stimulate creation and facilitate theproduction and dissemination of films, in particular by participating in festivals; to promotecooperation between all NGOs concerned with cinema and the audiovisual media; toencourage research in all aspects of the audiovisual media; to contribute to internationalefforts to develop communication, particularly the free flow of information; and to promoteand facilitate training and further training of specialists.


• the General Assembly, every two years;

• the Executive Committee;

• the Bureau (administrative in function).

3. Cooperation

* History

Admitted to former category A in 1960, IFTC had more than 50 internationalorganizations as members. Over the years, more than half of its member organizationswithdrew, having gradually become more important in their own right at theinternational level. Given that this drain affected the visibility of IFTC and cast ashadow over its consultative role, its level of cooperation has fallen considerably inrecent years. Its reclassification in formal associate relations was therefore delayed until1999 in order to enable it to complete the internal restructuring then under way. It wasthen decided that an evaluation of its cooperation would be carried out at the end of thesexennial period.



Cooperation with IFTC during the current biennium has been satisfactory, and theCulture Sector, with which it cooperates, deems this record to be positive. While itsown activities are not very numerous, its member organizations pursue a considerablenumber of activities at a very high professional level, particularly in the Europe region.

With the help of IFTC, UNESCO has been able to participate in a number of film-related activities, in particular since 1998, in the CIAK-Junior Festival in Treviso,Italy – to which a cartoon competition was added in 2000, and in the International


Meeting on “Images et Sciences” (CNRS), held each year in Paris, as well as in theframework of the World Conference on Science held by UNESCO in Budapest in 1999.UNESCO’s participation in the Pan-African Cinema and Television Festival ofOuagadougou (FESPACO) is also linked to its collaboration with IFTC. IFTC took partin UNESCO’s activities relating to the study and impact of commercial negotiations onthe future of cultural industries.

During the period under consideration, IFTC extended its cooperation to variousfields of competence of UNESCO, and enhanced its presence in the least developedcountries and the developing countries, both by admitting new members and bylaunching new activities.

The new leadership of IFTC has given the Council fresh impetus and a potentialfor action which now makes it a very important partner in its field.


Participation in all sessions of the International Conference of NGOs.


With regard to the future, the assistance of IFTC is particularly sought by theCulture Sector in connection with its efforts to establish a website on filmpolicies, which have been under way since the year 2000, and to establish a list ofworld cinema masterpieces, in collaboration with museums and festivals.



INTERNATIONAL FEDERATIONFOR INFORMATION AND DOCUMENTATION

(FID)

Year founded: 1895


Founded in Brussels as the International Institute of Bibliography (IIB) in 1895,renamed International Institute of Documentation in 1931, FID adopted its present name in1986. Its aim is to promote, through international cooperation, research in and thedevelopment of information science and technology, and information and documentationmanagement in all the fields of knowledge.


• the biennial General Assembly;

• the Council (Executive Committee of five members and 12 councillors);

• the Presidents of the six regional commissions (Asia and the Pacific, LatinAmerica, Africa, Arab States, Europe, North America and the Caribbean) sit onthe Council.

3. Cooperation

* History

Admitted to category A in 1962, then reclassified in formal associate relations in1997, FID is a UNESCO partner of long standing. Since 1948, it has benefited fromconsultative arrangements and also regular subventions. In the past, it maintained closeand regular relations, supplementing the programme usefully by taking part in theCommunication and Information Sector’s annual consultations.


During the period under consideration, the partnership with FID did not reach thedesired level of cooperation. The Federation seemed to be going through considerablefinancial and structural difficulties, which worsened in 2000, leading to the cancellationof its biennial conference scheduled to take place in Brazil the same year.

During the consultation carried out for the preparation of the sexennial report,FID was unable to submit an analytical report on its cooperation with UNESCO.

However, it should be noted that, despite its internal difficulties, FID hasmaintained working relations with UNESCO in the framework of the GlobalInformation Alliance and in the elaboration of Information Policy Guidelines (1997). Italso participated in the first two INFOethics Congresses, in which it played an activerole, especially in 1998.

In order to allow this partner, which has, in the past, demonstrated its qualities inthe implementation of UNESCO’s programmes, to overcome the difficulties it now


faces, it could be placed provisionally in operational relations with a view tore-examining its relations before the end of the next biennial period, in the light ofpossible changes in its situation and the resumption of a more sustained type ofcooperation. The Federation could also restore formal associate relations through closerlinks with international organizations having similar objectives, such as theInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) and theInternational Council on Archives (ICA).

Recommendation by the Director-General: To admit provisionally to operational relations.


WORLD FEDERATION OF UNESCO CLUBS, CENTRESAND ASSOCIATIONS

(WFUCA)

Year founded: 1981


Formed in 1981 at UNESCO’s request, the World Federation of UNESCO Clubs,Centres and Associations (WFUCA) brings together national federations of UNESCO Clubs,Centres and Associations in 87 countries spread across UNESCO’s five geographical regions.It also maintains relations with Clubs established in countries where there is not yet a nationalfederation. One of the principal aims of WFUCA is to further the ideals, objectives andprogrammes of UNESCO in the field. To that end, all the activities carried out by themembers of WFUCA draw upon the Medium-Term Strategy and the biennial programmes.The purpose of the WFUCA network is also to promote international understanding and theculture of peace through practical activities, in particularly in the field of education.

Two regional confederations grouping together national federations were set up a shorttime ago: the African Confederation of UNESCO Clubs, Centres and Associations in 1999and the European Federation of UNESCO Clubs, Centres and Associations in 2001. In itsturn, the regional Asian Pacific Federation of UNESCO Clubs, Centres and Associations hasexisted since 1978.


WFUCA’s general policy is determined by the four-yearly World Congress whichbrings together all the national federations and the active members of WFUCA. An ExecutiveBoard is elected, consisting of a president, five vice-presidents from the five geographicalregions, a secretary-general, a treasurer and five members from the five geographical regions.The Executive Board, the governing body, meets, if possible, every year and, in any case, atleast once between two Congresses. The five vice-presidents are the spokespersons for theregions on the Executive Board.

Resources come from members’ subscriptions and UNESCO assistance and contracts.Total self-generated resources accounted for 25% of total income for the 2000 budget year,8% coming from subscriptions, UNESCO assistance and contracts represented approximately70% of total income for the same period.

3. Cooperation

Given the existence within the UNESCO Secretariat of a Unit for Relations withUNESCO Clubs, Centres and Associations and then a Division of Relations with NationalCommissions and New Partnerships, WFUCA’s relations with UNESCO are virtuallyconducted on a daily basis. Regional meetings, organized jointly by WFUCA, the regions andUNESCO are the best example of this day-to-day cooperation. The regular invitations to theUNESCO Secretariat to attend the meetings of WFUCA’s Executive Board facilitate thecontinuous sharing of information. The participation by UNESCO programme specialists(from different sectors) in the most recent World Congress is a further example of this“substantive” cooperation. In the run-up to the implementation of the 2002-2007 Strategy,WFUCA is about to sign a framework agreement with the Organization in order to enhance


cooperation and work out more precisely the respective roles of the UNESCO Secretariat andthe Federation.



WFUCA, an NGO in formal associate relations, participated in the three sessionsof the General Conference during the above-mentioned period. It took the floor in theplenary meeting and in several programme commissions. During the 1995-2000 period,WFUCA replied to the Director-General’s consultations on the preparation of theC/4 document and the three C/5 documents.

A special effort was made to spread the ideals of the culture of peace, for instancethrough the publication in three languages of a theatrical text on that subject. A publicround table during the fifth Congress, in the presence of the Director-General, saw thestart of a vast campaign for signatures for Manifesto 2000. As early as 1996Confluences – The World in Your Pocket presented a summary of the Medium-TermStrategy addressed to the entire movement.

Furthermore, through its network of “Learning Centres”, WFUCA provides inputto the programme on education for all and poverty alleviation. WFUCA participates inpeace-building and in the dialogue among civilizations though major internationalartistic projects such as “Mondo Arte” and “Free gesture”.


WFUCA was elected to the NGO-UNESCO Liaison Committee and, in thisframework, is participating in the consolidation of NGO-UNESCO collectivecooperation. On two occasions WFUCA represented the Committee atinternational NGO meetings (in particular at the United Nations MillenniumSummit, New York, May 2000). It also took an active part in the NGOConsultation preceding the Dakar World Forum on Education for All (April2000). Similarly, it jointly carried out the preparatory work for the Symposium onthe Culture of Peace (Paris, November 2000) and conducted one of the workshopson that occasion. Additionally, WFUCA regularly follows the work of the JointProgramme Commissions on “Follow-up to Habitat II” and “Communication andInformation”; and it participates very actively in the Commission on PovertyEradication. It is playing an effective part in the preparations for the Conferenceof NGOs in December 2001.


In the framework of the Medium-Term Strategy for 2002-2007 and, especially,for the 2002-2003 biennium, WFUCA is planning to focus its actions on thefollowing points:

Education for all (Major Programme I). WFUCA will expand andstrengthen its network of “Learning Centres” in Asia by focusing the workof these Centres on the six goals set in Dakar (World Forum on Educationfor All). In the same connection, WFUCA, in cooperation with BREDA,


will strengthen its network of “Education Centres” in Africa, whichconstitute true houses of education for all facilitating the organization ofliteracy training courses and representing veritable resource centres for“teachers”. A feasibility study will be carried out in order to considerextending this type of programme to the region of Latin American and theCaribbean and the Arab States.

Promotion of human rights for peace and democratic principles (MajorProgramme III). By drawing upon the experience of several nationalfederations (Haiti, Congo, India, etc.) and through the workshops organizedat each of the regional meetings to take place in 2002-2003, WFUCA willhelp mobilize its network in the promotion of human rights, primarily in thelight of the recommendations of the World Conference against Racism,Racial Discrimination, Xenophobia and Related Intolerance (Durban,September 2001). Confluences will underpin this mobilization.

Culture (Major Programme IV). On the occasion of the 30th anniversary ofthe Convention for the Protection of the World Cultural and NaturalHeritage, WFUCA is planning to organize restoration work on one or twoworld heritage sites. As in the preceding experiments carried out at Goréeand at Fez, WFUCA will help through its operations to enhance the youngparticipants’ awareness of the international dimension of the culturalheritage. These international “get-togethers/work camps” will also be anoccasion for learning about the dialogue among civilizations.

Support for programme execution (paras. 16011 and 16012 ofC/5 document). As part of “support for programme execution”, WFUCAwill continue to play its role in exchanging information among its network’smembers, providing advice on national and regional projects, developingnew federations and training the movement’s key personnel, in cooperationwith UNESCO. Confluences (WFUCA’s courrier, “The World in YourPocket”, and Arts and Culture) will continue to provide information onUNESCO and the Clubs (in WFUCA’s three working languages: English,French and Spanish). It will continue to be distributed to the NationalCommissions in order to strengthen its links with national bodies.

Recommendation by the Director-General: To renew formal associate relations.


EDUCATION INTERNATIONAL(EI)

Year founded: 1993


Created in January 1993 through the merger of the World Confederation ofOrganizations of the Teaching Profession (WCOTP) and the International Federation of FreeTeachers’ Unions (IFFTU), Education International, an international trade union of educationpersonnel, may be considered as the international spokesperson for the teaching profession.Its aims are to further the cause of organizations of education personnel (teaching andnon-teaching, to promote the status, interests and welfare of their members and to defendtheir trade union and professional rights, as well as to promote the right to education for allthroughout the world, without discrimination. Education International also strives inparticular to broaden the participation of women in society and in the teaching professionwhere they represent approximately 70% of the staff.

Education International represents some 24.5 million members in all sectors ofeducation, from infant education to higher education, through its 305 trade unions1 andnational member organizations in 155 countries and territories.


• a triennial World Congress;

• an Executive Board of 23 members (12 of whom are women) elected by theWorld Congress.2 Education International has its headquarters in Brussels and hasregional offices in Africa (Togo), Latin America (Costa Rica), the Caribbean(Saint Lucia), Asia and the Pacific (Malaysia and Fiji) and Europe (Belgium).Every three years regional conferences bring together the member organizationsfrom each region to elect a regional bureau and adopt the organization’s regionalpolicies and thematic activities.

3. Cooperation

The creation of Education International, which was admitted to former category A in1993 and then reclassified and admitted to formal associate relations in 1996, was encouragedby UNESCO since it grouped together organizations with similar aims.

A cooperation agreement, with no budgetary implications, was concluded for the period1999-2001 for the implementation of various activities and the undertaking of joint action onpriority themes.

1 EI had, in 1995, 258 national organizations representing approximately 21 million members.2 Africa: 4; Latin America: 3; North America/Caribbean: 5; Asia/Pacific: 4; Europe: 7.




Education International has been an enthusiastic and competent partner in theimplementation of UNESCO’s programmes in its field of activity and maintains veryfruitful and active cooperation with the Education Sector. Education International hasbecome a leading organization in its field owing to its action-research programme inareas related to Education for All (EFA) and its implementation of the UNESCO/ILORecommendation concerning the Status of Teachers as well as its efforts in the field ofpreventive education and education for human rights and tolerance.

With regard to diffusion of information, Education International has disseminatedinformation about UNESCO’s initiatives through its website, its monthly newsletterand its quarterly magazine, emphasizing the ways in which UNESCO programmes canreach teaching personnel.

UNESCO and Education International have jointly implemented activities andprepared publications in celebration of World Teachers’ Day, launched by UNESCO in1994.

In the area of education for all, Education International played a leading role inthe evaluation of the Jomtien follow-up by publishing a study on the perspective ofteachers in some of the world’s most populous countries. It also participated actively inthe follow-up to the Dakar World Education Forum and the follow-up to the WorldConference on Higher Education.

With regard to the status of teachers, Education International has called for andworked towards the elaboration and adoption of the UNESCO 1997 Recommendationconcerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel. Every three yearsEducation International provides a report and information to the Joint ILO-UNESCOCommittee of Experts on the Application of the Recommendation concerning the Statusof Teachers (CEART).

With regard to the culture of peace, Education International produced a kit forteachers and participated in the production of a CD-ROM on education for citizenship,launched at the most recent Education International World Congress.

In the field of preventive education, an alliance was forged on the occasion of the1996 International Bureau of Education (IBE) conference between the directors ofUNESCO, the World Health Organization, UNAIDS and the President of EducationInternational to promote education for health and the prevention of HIV/AIDS inschools, notably by the organization of joint seminars and the production of teachingmaterials. In the framework of inter-agency cooperation, Education Internationalparticipates regularly in the seminars and forums organized by the World Bank with theparticipation of ILO and UNESCO.

Education International plays its partnership role with UNESCO to the full, fromthe standpoint of both the planning and implementation of its programmes in a vast andspecialized field.


It is worthy of mention that a significant part of the cooperation with EducationInternational has taken place not through contracts or funding mechanisms but in theform of mutual arrangements between programme specialists at Education Internationaland UNESCO.

In that connection, the Education Sector has recommended the renewal of thiscooperation framework with Education International and strongly supports the idea of aframework agreement with a view to reinforcing the cooperation activities betweenUNESCO and Education International such as those which have already been carriedout.


Member of the NGO-UNESCO Liaison Committee, whose Chairperson sinceNovember 1998 has been a representative of Education International;

Participation in all sessions of the Conference of International Non-GovernmentalOrganizations;

Participation in the regional NGO consultation in the Arab States (Amman,1996);

Participation in United Nations world conferences and in the UNESCOInternational Conference on Adult Education (Hamburg, 1997), the WorldConference on Higher Education (Paris, 1998) and the World Conference onScience (Budapest, 1999);

Participation in the Second International Congress on Technical and VocationalEducation (Seoul, 1999) and the World Education Forum (Dakar, 2000);

Member of the Collective Consultations of NGOs on Gender Equality and Equity,Literacy and Education for All, and Higher Education. An active member of thecollective consultation on literacy and education for all, Education Internationalwas involved in the preparation of a publication (Les Défricheurs) and of thepublications for the World Education Forum (Dakar, April 2000), in which itplayed a major role by organizing one of the round tables and participatingactively in all the actions and initiatives relating to the follow-up.

In the field of higher education, the representatives of Education International alsoplayed an important role in the preparation of and follow-up to the World Conferenceon Higher Education within the collective consultation.

Education International played a major role in the reflection on the newmechanisms of consultation with NGOs, at the Conference of International Non-Governmental Organizations and within the NGO-UNESCO Liaison Committee.

Recommendation of the Director-General: To renew formal associate relations and agree tothe conclusion of a framework agreement for the period covered by the Medium-TermStrategy for 2002-2007.


WORLD CONSERVATION UNION(IUCN)

Year founded: 1948


The Union, which was created on the initiative of UNESCO, the French Governmentand la Ligue Suisse de Protection de la Nature, is a hybrid structure bringing togethergovernments and national agencies as well as national and international non-governmentalorganizations concerned with environmental issues. Its mission is to encourage and assistsocieties throughout the world to conserve the integrity and diversity of nature and to ensurethat any use of natural resources is equitable and ecologically sustainable.

The Union brings together 79 Member States, 112 governments, 760 non-governmentalorganizations, 37 affiliated institutions, and nearly 10,000 scientists and experts, in181 countries. It has 42 regional and national offices around the world.


• the World Conservation Congress, triennial General Assembly, attended by themembers (governments and non-governmental organizations), all with votingrights;

• the Council, elected by the Assembly.

Each of the Union’s eight statutory regions (Africa, Meso-America and South America,North America and the Caribbean, Southern and Eastern Asia, Western Asia, Eastern Europe,Northern and Central Asia, Western Europe) is represented on the Council by threecounsellors; each of its six commissions is represented by its chairperson.

3. Cooperation

* History

Created under the auspices of UNESCO, the World Conservation Union, whichwas admitted into category A before 1995 and had until then received a subsidy fromthe Organization, was reclassified and admitted to formal associate relations in 1997. Itspriority areas are the preservation of biological diversity, the effective management andrestoration of ecosystems, the natural heritage, the environment and environmentaleducation.

Because it represents a major network, the Union is a key partner for the ScienceSector and for the World Heritage Centre.

A cooperation agreement was concluded between the World Heritage Centre andthe Union in October 1996.




Cooperation with the Union continues to develop in the framework of the Manand the Biosphere (MAB) programme (biosphere reserves and the ecosystem approachto the Convention on Biological Diversity) and the World Heritage Convention(evaluation of proposals for the inclusion of nature sites and mixed cultural and naturalsites, monitoring of the state of conservation).

The Union has worked with the Intergovernmental Oceanographic Commissionon the development and implementation of its programme, providing in particular jointsupport for the Global Coral Reef Monitoring Network and joint assistance to theinformal network of scientists working on projects related to the concept of majormarine ecosystems.

The Union is one of three NGOs to have consultative status within the MABInternational Coordinating Council; it also participates in the meetings of the AdvisoryCommittee for Biosphere Reserves.

The SC/ECO Division cooperates closely with the Union’s Environmental LawCentre in Bonn, which helped prepare the Statutory Framework for the World Networkof Biosphere Reserves (1995).

Through its commission on environmental education, the Union has alsocooperated with the Education Sector (formerly ED/EPD) on a joint initiative withMAB for the implementation of the Global Initiative on Education and PublicAwareness on Biodiversity.

A new area of cooperation with the Union is the search for alternative fundingsolutions for the conservation of the world heritage.

This partner makes a substantial contribution both to the design and to theimplementation of the Organization’s programmes in this field. IUCN’s Fifth WorldCongress on Protected Areas in September 2003 will provide valuable opportunities forfocusing the attention of the world conservation community on world heritage and theWorld Network of Biosphere Reserves. Specific outcomes for improved conservation inworld heritage and biosphere reserves will arise from the Congress and UNESCO isconsidered a partner in the preparation of this strategic event.


The Union did not participate in the consultation on the sexennial report or in theconsultations on documents 31 C/4 and 31 C/5.


Contributions in the fields mentioned above.


162 EX/43Annex III

ANNEXE III/ANNEX III

ONG ADMISSIBLE AUX RELATIONS FORMELLES DE CONSULTATIONEN TANT QUE RESEAU

(Procédure d’évaluation engagée à la 161e session)

NGO ADMISSIBLE TO FORMAL CONSULTATIVE RELATIONSAS A NETWORK


FICHE INDIVIDUELLE D’EVALUATIONINDIVIDUAL FACT SHEET

ORGANISATION DU BACCALAUREAT INTERNATIONAL (OBI)INTERNATIONAL BACCALAUREATE ORGANIZATION (IBO)

162 EX/43Annex III – page 2

INTERNATIONAL BACCALAUREATE ORGANIZATION

Acronym: IBO

Year founded: 1967

Aims: The aim of IBO, founded in 1967 to meet the needs of a growing number of youngpeople obliged to move house during their school careers by offering them standardizedcurricula designed with an international perspective, is through education to promoteinternational understanding, reflection, critical analysis and creativity. By facilitating studentmobility throughout the world, IBO contributes to the development of intercultural exchangesand to the enhancement of the cultural heritage of each country and region.

Fields of activity: Primary and secondary education leading to higher education, internationalcooperation, culture and intercultural dialogue.

I. GEOGRAPHICAL REPRESENTATIVENESS

Headquarters: Geneva, Switzerland

Regional offices: New York, Buenos Aires, Singapore, Geneva.

Membership: Authorized schools, university officials, former students, specializedinternational organizations and governmental bodies (in an advisory capacity).

Governing body: The Council of Foundation, composed of 20 members from 12 countries(Argentina, Australia, Canada, Chile, Finland, France, Ghana, Jordan, Netherlands,Switzerland, United Kingdom, United States of America).

Multiplier effect of activities: Strong.

At present IBO groups together 1,211 authorized schools in 106 countries andterritories. The annual rate of increase in the number of schools is 12%. Nearly 96 countrieshave admitted pupils holding the IBO diploma. The number of diplomas awarded in theyear 2000 alone exceeded 45,000.

II. INTERNAL STRUCTURE

A. General policy is determined by the Council of Foundation, which is the supreme bodyof the International Baccalaureate Organization. It is composed of a President, Treasurer,representatives of International Baccalaureate schools throughout the world (at least five), atleast three members in a personal capacity, to ex officio members, and a representative ofeach of the four regional Advisory Committees, which include intergovernmentalorganizations and governments, whose role is strictly advisory without right of vote, incontrast to the former structure. The Council of Foundation meets once a year and every threeyears its dates coincide with those of the Intergovernmental Conference of countriessupporting the IBO.

B. The Executive Committee is the bureau of the Council of Foundation withresponsibility for implementing the decisions and policies of the latter.


C. Mechanism for representation of different countries: on the Council of Foundation,each region is represented by a member of its Advisory Committee.

Funding: Almost all IBO funds come from the annual subscriptions of authorized schools.

III. ACTIVITIES

IBO proposes a curriculum from three to 12 years. After the last two years of upper secondaryeducation, it awards a diploma that is recognized by universities throughout the world. Atpresent a total of 1,200 schools (of which 43% are State schools) in 106 countries offer IBOcourses. In addition the Organization satisfies two other objectives regarded as fundamentalby UNESCO, namely, promotion of international mobility and understanding.

Main activities

Ongoing provision and development of curricula for students from 3 to 19 years or older,with a view to promoting international understanding.

Award of an International Baccalaureate diploma to students in schools authorized by IBOwho have successfully passed the examinations. A “Middle Years Programme” (since 1992)and a “Primary Year Programme” (since 1997) are being taken up by an increasing number ofschools around the world in English, French or Spanish.

IBO negotiates its recognition by universities and ministries of education; organizesworkshops and conferences for the in-service training of teachers throughout the world;canvasses schools that might wish to offer these programmes.

Cooperation with UNESCO: IBO benefited from UNESCO’s support from the time it wasfounded in 1967. In 1970, it was admitted to official relations in the former category C andwas later reclassified into the former category B following an evaluation of its programme in1975. Since its admission, various contracts have been concluded with the Education Sectorfor the development and implementation of specific programmes, particularly in the fields ofcomparative education (harmonization of curricula and comparison of diplomas), civiceducation and nutrition. Some publications on these innovatory experiments in educationwere produced in cooperation with IBO during the 1980s.

At the time of its reclassification in 1996, it emerged that IBO’s structure did not correspondto that of an NGO under the terms of the 1995 Directives. IBO resembled both a foundationand an intergovernmental organization since it had a Standing Conference composed ofgovernment representatives. Its members are authorized schools that function as a network.Its framework of cooperation remained undecided awaiting a number of details which it hadbeen requested to provide. In 1998-1999, the IBO governing bodies underwent a profoundreorganization, with the result that IBO now functions like a network. This new structure wasratified in May 2001 by its Council of Foundation.

IBO is an appreciated partner of the Education Sector. Over the last three years, there hasbeen a distinct revitalization of cooperation with it, in particular through its contributions tothink-tanks and its implementation of joint activities with both an educational and a culturaldimension. It is making a satisfactory contribution to the design and implementation ofemergency programmes of educational assistance. It is the only partner in a position to certifydiplomas for pupils not coming under a particular government or educational district owing to


difficult political situations in territories involved in conflicts. It is contributing to theorganization of appropriate educational programmes, to quality control and to procedures forthe official recognition of school curricula. In this connection, under the aegis of UNESCOand in partnership with the Atlanta International School, it is currently working on a projectto create an establishment that will certify diplomas for refugees in different parts of theworld. In the cultural domain, a competition on the theme “Reflections on Chinese Past” wasorganized in 1999 to promote works of art created by IBO students. This competitionculminated in an exhibition in London.

With regard to research, a project on intergenerational learning is being implemented jointlywith the UNESCO Institute for Education in Hamburg. IBO’s contribution in the field ofstatistics has been appreciated. In 1998, in partnership with the Division of Higher Education,it contributed to the drafting of a recommendation on the international recognition ofdiplomas, on a regional basis. In June 1999, two joint seminars, financed by UNESCO, wereorganized. The first, which was held in Johannesburg, was on the promotion of interculturalunderstanding and was attended by students from the three population groups in South Africawith a view to their undertaking community projects together. The second was a two-daydiscussion workshop for IBO teachers with the purpose of establishing a framework of actionto promote intercultural understanding in schools. IBO is also an appreciated partner inscience and technology teaching programmes. In consequence, this partner, which is presentduring both the preparation and the implementation of the Organization’s programmes, couldbe reclassified as a network maintaining formal consultative relations with UNESCO.

Financial relations: During the six-year period that has just ended, two contracts wereconcluded with IBO for the organization of seminars on the promotion of internationalunderstanding.

Recommendation by the Director-General: To admit to formal consultative relations as anetwork.

162 EX/43Annex IV

ANNEXE IV/ANNEX IV

ONG ADMISE AUX RELATIONS OPERATIONNELLESNGO ADMITTED TO OPERATIONAL RELATIONS


ASSOCIATION DES ARCHIVES AUDIOVISUELLES DE LA REGION ASIE-PACIFIQUEDU SUD-ESTSOUTH-EAST ASIA-PACIFIC AUDIO VISUAL ARCHIVE ASSOCIATION

162 EX/43Annex IV – page 2

SOUTH EAST ASIA-PACIFIC AUDIO VISUAL ARCHIVE ASSOCIATION

Acronym: SEAPAVAA

Headquarters: Quezon City (Philippines)

Year founded: 1996

Aims: To provide a regional forum for addressing common issues and concerns related to thecollection and preservation of, and provision of access to, the audiovisual heritage of membercountries.

Fields of activity: Awareness and promotion of audiovisual archiving at the national, regionaland international levels; networking and communication; training; technical studies; andcollection development.

I. GEOGRAPHICAL REPRESENTATIVENESS

Membership: Membership is divided into full and associate members, both institutional andindividual, as follows: 29 full institutional members, 9 associate institutional members and27 associate individual members.

Full membership is open to audiovisual archives within the region. At present there aremember archives in 11 countries. So far there are no members from Cambodia or Myanmar,and there is only one member from a Pacific Island country (Papua New Guinea). Associatemembership is open to audiovisual organizations or individuals from anywhere in the worldwho do not seek or qualify for full membership. There is already a number of such membersfrom both inside and outside the region.

Governing bodies: The General Assembly which comprises all members.

The Executive Council which is made up of seven members – including the President, theSecretary-General and the Treasurer – from six countries (Australia, Philippines, Malaysia,New Zealand, Singapore and Thailand). As a principle of striving towards a geographicalbalance, no more than two members may come from the same country.

Multiplier effect of activities: SEAPAVAA covers the geographic region embracing themembers and observers of the Association of South-East Asian Nations (ASEAN),Australasia, Melanesia, Micronesia and Polynesia.

II. INTERNAL STRUCTURE

The General Assembly, which is the supreme policy-making body, is convened once a year bythe Council. Only full members are entitled to a vote in the General Assembly.

Its executive and management body is an Executive Council elected for a three-year term bythe membership and eligible for re-election, provided that a council member may not servemore than two consecutive terms as an officer. Council members serve in a personal capacityon behalf of the whole membership. Five of them, including the President and the Secretary-General, are government officials.


The Council is convened at least twice a year by the President or the Secretary-General.

Funding: The main income of the Association comes from membership fees.

III. ACTIVITIES

Main activities: The Association is focused on collecting, managing, preserving andproviding access or making use of a collection of audiovisual and related materials within itsgeographic region and has cooperative relationships with other international bodies(audiovisual archiving associations) towards that end. These bodies include, inter alia, theInternational Federation of Film Archives (FIAF) and the International Association of Soundand Audiovisual Archives (IASA). The publications of both have included news and articlesabout SEAPAVAA activities, and a joint IASA/SEAPAVAA annual conference was held inSingapore in July 2000.

A newsletter is published twice a year in English and is distributed among members and otherorganizations in South East Asia-Pacific and other parts of the world. SEAPAVAA alsopublished a book on “Film in South East Asia” in English.

Cooperation with UNESCO: This young but very dynamic association was created in 1996with UNESCO’s encouragement, to promote audiovisual archiving in the South-East Asianand Pacific region. Since then very good relations have been maintained and UNESCO hasencouraged it to pursue activities which have contributed to build awareness of audiovisualarchival issues in the region.

This Association was born out of an ASEAN Conference on Audiovisual Archiving, but atUNESCO’s urging, it agreed to expand to include the Pacific Island States. UNESCO hasbeen invited to participate in each of its General Conferences and was able to do so in 1997and 2000.

Financial relations: SEAPAVAA has successfully undertaken training courses for thepreservation of film archiving with UNESCO funding provided by the Regional Office forAsia and the Pacific (Bangkok). In 1998, it organized an advanced training seminar on theTreatment of Vinegar Syndrome and Mould-Affected Films in Hanoi (Viet Nam) incooperation with UNESCO, from which it received a financial contribution of US $17,500.

In 2000, it organized a series of training seminars in Indonesia, Malaysia, Papua New Guinea,Philippines, Thailand, Singapore and Viet Nam on the preservation and restoration of audioand video tape materials. This project was financed on a cost-sharing basis between UNESCO(US $12,500), SEAPAVAA and the participating institutions in the above-mentionedcountries.

In addition to UNESCO sponsorship, it has managed to mobilize regional funding for itsactivities and was able to co-host an international meeting (IASA/SEAPAVAA Conference2000) in Singapore in July 2000 to debate the challenges of audiovisual archiving in thefuture.

Its members have contributed to UNESCO activities such as the compilation of thePhilosophy of Audiovisual Archiving, a technical archival symposium, JTS Paris 2000, heldin France in January 2000, as well as the Memory of the World Programme.


In view of the above, the Communication and Information Sector supports SEAPAVAA’sapplication to establish official relations with UNESCO.

Recommendation by the Director-General: To admit to operational relations.

162 EX/43Annex V

ANNEXE V/ANNEX V

FONDATION ADMISE AUX RELATIONS OFFICIELLESFOUNDATION ADMITTED TO OFFICIAL RELATIONS


FONDATION INTERNATIONALE CARREFOUR

162 EX/43Annex V – page 2


Date founded: 16 December 2000

Headquarters: Paris

Aims: To provide support for the implementation of projects of international scope whichhave a real impact on populations, in synergy with local partners. The foundation identifies foreach project, in partnership with the project executants, quality criteria allowing continuousevaluation of implementation.

Fields of activity: Solidarity, humanitarian action, health, scientific and medical research,culture, education, the fight against exclusion and poverty, environmental protection.

Governing body: A Board of Directors consisting of nine members: four representativesappointed by the founders (Carrefour S.A., Carrefour France, Carrefour Europe, CarrefourAmericas, Carrefour Asia and Carrefour South East Asia), two representatives of staffappointed by the Works Committee, and three external personalities: Mr Boutros BoutrosGhali, former Secretary-General of the United Nations, Dr Xavier Emmanuelli, formerminister, President of SAMU Social de Paris, and Mr Guy Paillotin, Honorary President of theInstitut National de la Recherche Agronomique (INRA). The term of office of the Directors isfive years.

Funding: The five-year programme has a budget of 150 million French francs, or 30 millionFrench francs per year, which comes from the founders. The initial endowment amounts to800,000 francs, provided by the founders. The annual resources of the foundation compriserevenue from the initial endowment, payments by the founders, and possible subventions fromthe State.

Principal activities: The activities of the foundation are carried out in association with anintergovernmental organization (IGO) and a non-governmental organization (NGO)specialized in the project selected, which receives on-site support from Carrefour’s CountryOffice. Efforts concern four main fields: emergency action connected with natural disasters,the fight against exclusion and poverty, access to culture and literacy, and help with medicaland scientific research.

Geographical scope: The foundation supports projects and undertakes activities in LatinAmerica (Argentina, Brazil, El Salvador, Mexico), Asia (India, Thailand), Africa (Eritrea,Ethiopia) and Europe (Belgium, France, Italy, Spain, Switzerland), in partnership withintergovernmental and non-governmental organizations.

Cooperation with United Nations agencies: The foundation is involved in actions to combatexclusion in urban settings undertaken by SAMU Social International and the World Allianceof Cities Against Poverty (WACAP), created in 1996 on the initiative of the United NationsDevelopment Programme (UNDP).

In connection with the Global Pact, an idea launched by the Secretary-General of the UnitedNations, the foundation holds an international photography competition for people who are ill,hospitalized or isolated in the 27 countries of the Carrefour group. The foundation wishes toplace the prize-winning photographs at UNESCO’s disposal for the purpose of an exhibitionor a publication.

162 EX/43Annex V – page 3

Cooperation with UNESCO: In partnership with the Education Sector, the foundation is toallocate 3,225,455 French francs in funding over four years to a project in aid ofunderprivileged youth in the region of Omkoi, Thailand, under the auspices of the PrincessSirindhorn Foundation. UNESCO, through its Programme for the Education of Children inDifficult Circumstances is responsible for managing both the funds for the execution of thisoperation and the necessary local expertise.

Similarly, under the Programme for the Education of Children in Difficult Circumstances, thefoundation intends to provide 5 million French francs between now and 2004 in support of thechildren’s village “Aldea niños para la paz”, which provides shelter for 130 street children inthe suburbs of Buenos Aires, Argentina. Created in 1995 on the initiative of Adolfo PérezEsquivel (Nobel Peace Prize laureate, 1980) and managed by the Servicio Paz y Justicia enAmérica Latina (NGO in operational relations with UNESCO), this project helps to provideyoung people in difficult circumstances with officially recognized training in crafts andagriculture.

Recommendation of the Director-General: To admit the foundation to official relationsunder the Directives concerning UNESCO’s relations with foundations and similarinstitutions (1991).

162 EX/43Annexe I

ANNEXE I/ANNEX I

ONG EN RELATIONS FORMELLES BENEFICIAIRES D'ACCORDS-CADRES(Procédure d'évaluation engagée à la 161e session)

NGOs IN FORMAL RELATIONS WHICH HAVE CONCLUDEDFRAMEWORK AGREEMENTS



CONSEIL INTERNATIONAL DE LA MUSIQUEINTERNATIONAL MUSIC COUNCIL

CONSEIL INTERNATIONAL DE LA PHILOSOPHIE ET DES SCIENCES HUMAINESINTERNATIONAL COUNCIL FOR PHILOSOPHY AND HUMANISTIC STUDIES

CONSEIL INTERNATIONAL DES ARCHIVESINTERNATIONAL COUNCIL ON ARCHIVES

CONSEIL INTERNATIONAL DES MONUMENTS ET DES SITESINTERNATIONAL COUNCIL ON MONUMENTS AND SITES

CONSEIL INTERNATIONAL DES MUSEESINTERNATIONAL COUNCIL OF MUSEUMS

CONSEIL INTERNATIONAL DES SCIENCES DE L'INGENIEURET DE LA TECHNOLOGIEINTERNATIONAL COUNCIL FOR ENGINEERING AND TECHNOLOGY

CONSEIL INTERNATIONAL DES SCIENCES SOCIALESINTERNATIONAL SOCIAL SCIENCE COUNCIL

CONSEIL INTERNATIONAL POUR L'EDUCATION PHYSIQUEET LA SCIENCE DU SPORTINTERNATIONAL COUNCIL OF SPORT SCIENCE AND PHYSICAL EDUCATION

CONSEIL INTERNATIONAL POUR LA SCIENCEINTERNATIONAL COUNCIL FOR SCIENCE

FEDERATION INTERNATIONALE DES ASSOCIATIONS DE BIBLIOTHECAIRESET DES BIBLIOTHEQUESINTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS

INSTITUT INTERNATIONAL DU THEATREINTERNATIONAL THEATRE INSTITUTE

PEN INTERNATIONALINTERNATIONAL PEN

162 EX/43Annexe I – page 2

CONSEIL INTERNATIONAL DE LA MUSIQUECIM/IMC

Année de fondation : 1949

1. Présentation et mission

Créé sous les auspices de l'UNESCO, en vue de conseiller l'Organisation en matière demusique, le CIM est voué à la promotion, la conservation et la diffusion de toutes lesmusiques à travers le monde. Il favorise les échanges dans toutes les disciplines musicales,oeuvre à la conservation et la diffusion du patrimoine musical, et favorise la carrière desjeunes musiciens.

Le CIM constitue un vaste réseau opérationnel, regroupant des comités nationaux dansplus de 73 pays de tous les continents et près de 40 organisations internationales couvrantl'ensemble des domaines de la musique.

2. Organes constitutifs

L'Assemblée générale, qui se réunit tous les deux ans

Le Comité exécutif, élu par l'Assemblée, et composé d'un représentant par région(Afrique, Asie et Océanie, Etats arabes, Amérique latine et Caraïbes, Europe)

Cette clause de représentativité est stipulée dans les statuts du CIM.

3. Coopération

* Historique

Le CIM est un partenaire important de l'Organisation, puisqu'il représente une structurefaîtière lui assurant un contact étroit avec les diverses communautés musicales à travers lemonde. Subventionné régulièrement depuis son établissement, le CIM a pu contribuer demanière significative à la poursuite des objectifs de l'UNESCO, représentant à la fois unesource précieuse de conseils, d'avis et d'expertise, et un "bras opérationnel" pourl'Organisation dans la mise en oeuvre de ses programmes.

Bénéficiant d'un accord en due forme avec l'UNESCO en 1952, le CIM a été admis àl'ancienne catégorie A en 1962, puis reclassé en 1996 aux relations formelles d'association. Ila bénéficié d'un accord-cadre pour la période de la Stratégie à moyen terme écoulée. Lesobjectifs et l'évaluation de l'accord sont exposés de manière plus détaillée dans le document161 EX/INF.8.

4. Evaluation de la coopération au cours de la période 1995-2000

* Coopération bilatérale

Au cours de la période considérée, la coopération avec le CIM a été satisfaisante. Ilavait connu auparavant quelques crises qu'il a pu surmonter, avec l'aide de l'UNESCO, et s'estengagé depuis quelques années dans une révision et une concentration de ses programmesafin de leur donner plus de rayonnement et de s'assurer de nouvelles sources de financement


dont il avait besoin. Il a répondu aux consultations du Directeur général sur le C/4, le C/5, eta contribué au rapport sexennal.

Une démarche en vue d'impliquer davantage le CIM dans d'autres programmes del'Organisation, notamment en éducation artistique a été entreprise récemment.

Les rapports de travail entre l'UNESCO et le Conseil international de la musique ont ététrès fructueux et francs pendant la période considérée. Ce dernier a notamment consenti unréel effort en vue de resserrer sa coopération avec l'UNESCO et a renforcé son action enversles pays en développement dans le domaine de la promotion des musiciens et descompositeurs, et de leur condition. Cette action doit se poursuivre tout au long de la périodedu prochain plan sexennal.

La mise en oeuvre de l'accord-cadre a permis d'intensifier les rapports entre l'UNESCOet le CIM, qui est un partenaire incontournable de l'Organisation dans tous les domainestouchant à la musique. Le Secteur de la culture avec lequel il coopère essentiellement, avivement recommandé la reconduction de cet accord.

* Coopération collective

Participation à toutes les sessions de la Conférence internationale des ONG

Le CIM a participé activement au congrès mondial sur le statut de l'artiste (1997) et à laConférence de Stockholm sur les politiques culturelles pour le développement (1998). Il a faitpartie d'un groupe de travail de l'UNESCO pour l'éducation artistique.

* Contributions au 31 C/4 et au 31 C/5

L'ONG contribuera à la mise en oeuvre des paragraphes 128, 139 et 140 du document31 C/4, ainsi qu'à la mise en oeuvre des paragraphes 04124 et 04302 du document 31 C/5.

Le grand programme à moyen terme du CIM "Mondialisation et musique. Sustainingmusical diversity" est mis en oeuvre par le biais de directives pour les membres, de colloqueset de publications.

Sauvegarde et revitalisation du patrimoine culturel immatériel :

• Colloque régional : "A la recherche d'une nouvelle théorie de la musique en Asie"• Centre de recherche sur l'éducation musicale dans les pays arabes• Centre d'information musicale en Afrique (CIMAF)• Répertoire des institutions musicales importantes en Afrique• Tribunes de musique d'Afrique, d'Asie et d'Amérique latine• Atelier sur la transmission du patrimoine immatériel• Parution de dossiers sur les grandes aires culturelles dans son périodique

RESONANCE

Promotion de la créativité et de l'éducation artistique :

• Festival et symposium régional de musique chorale en Amérique latine• Atelier pour chef de choeurs africains• Tribune pour l'innovation


• Coopératives "Music Net" : outil d'autoproduction de musiciens par le biais del'Internet

• Tribunes radiophoniques (Tribune internationale des compositeurs, Tribuneinternationale de musique électroacoustique, Tribune de musique d'Amérique latineet des Caraïbes)

• Journée internationale de la musique, 1er octobre• Prix CIM/UNESCO pour la musique• Ars Danubiana : renforcer la coopération régionale dans le domaine des arts

Renforcer l'action normative dans le domaine de la culture :

• Manuel sur la propriété intellectuelle pour les jeunes dans les pays arabes

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007,encouragement à développer la coopération avec d'autres secteurs de programme et meilleureimplication dans les mécanismes collectifs de coopération.


CONSEIL INTERNATIONAL DE LA PHILOSOPHIEET DES SCIENCES HUMAINES

CIPSH/ICPHS



Organe fédérateur à la vocation pluridisciplinaire et internationale, le CIPSH a été créé àl'initiative de l'UNESCO, qui souhaitait pouvoir s'appuyer sur la communauté intellectuelle etscientifique organisée. Ses domaines prioritaires sont la philosophie, les sciences humaines, lacommunication, la coordination et la diffusion d'informations relatives aux travaux publiésdans le champ de la philosophie.

Au cours de la période 1996-2000, l'action du CIPSH a été marquée par unélargissement progressif considérable de sa base géographique et culturelle. Il est composé de14 organisations internationales regroupant des associations savantes qui couvrent toutes lesrégions du monde, et compte des membres dans plus de 164 pays.


L'Assemblée générale biennale, qui réunit les délégués de l'Union académiqueinternationale, en représentation de ses corps savants nationaux, et des autresorganisations membres

Le Bureau, à échéance biennale, composé de neuf personnes élues par l'Assembléegénérale

Le Bureau ne peut comprendre plus de deux membres de la même nationalité et doitréunir des savants appartenant à toutes les grandes régions culturelles du monde.

3. Coopération

* Historique

Ayant bénéficié successivement d'un arrangement consultatif en 1949 et d'un accord endue forme en 1950, le CIPSH a été admis dans l'ancienne catégorie A en 1962 et reclassé auxrelations formelles d'association en 1996. Il constitue un lien majeur entre le monde savant,universitaire et académique, dans ses spécialités, et l'UNESCO. La revue Diogène, organe duCIPSH, publie et diffuse régulièrement des numéros spéciaux en liaison avec les grandsprojets de l'UNESCO. Le CIPSH a participé à la consultation du Directeur général pour lapréparation du rapport sexennal et aux sessions de la Conférence générale. Il entretient descontacts très réguliers avec différents services du Secrétariat. Les subventions accordées auCIPSH depuis 1950 ont contribué de manière significative à la dimension philosophique desprogrammes de l'UNESCO et l'extension de son réseau scientifique. Le CIPSH n'a pas, enrevanche, réussi à consolider son assise financière et à diversifier ses sources de financement,ce qui le maintient dans une situation de grande dépendance à l'égard de l'Organisation. Al'issue de son reclassement, un accord-cadre a été conclu pour la période à moyen terme 1996-2001, et a été évalué plus en détail dans le document 161 EX/INF.8.




La coopération du CIPSH avec l'UNESCO a marqué une nette reprise par rapport à lapériode 1995-1996. Le caractère incitatif des initiatives conjointes et des actions menées parle CIPSH et l'UNESCO, particulièrement dans les pays en développement, a été sensiblementaccentué par l'introduction de l'accord-cadre, donnant une meilleure visibilité et un impactparticulier aux projets menés aux termes de cet accord. Celui-ci a permis au CIPSH debénéficier d'une contribution financière régulière, dont une partie était destinée à soutenir larevue trimestrielle Diogène, organe de "large information scientifique et de synthèseinternationale". Le Secteur des sciences sociales et humaines recommande la reconduction decet accord-cadre, et le maintien des contributions financières aux activités du CIPSH.

Au cours de la période considérée, le CIPSH a également bénéficié d'une contributionau titre du Programme de participation, notamment en vue de la création d'un centre régionalen sciences humaines en Amérique latine et dans les Caraïbes.

Le renouvellement des relations avec ce partenaire, particulièrement attaché à sesobligations au titre des relations formelles d'association, s'inscrit dans la suite logique duparcours réalisé avec lui. Toutefois, il convient d'encourager le CIPSH à persévérer dans larecherche d'une plus grande autonomie financière.


Participation à toutes les sessions de la Conférence internationale des ONG, au cours dela période considérée

Participation ponctuelle, à titre d'expert, aux commissions programmatiques mixtes

Membre du Comité de liaison ONG-UNESCO, dont il assure le secrétariat généraldepuis1998


Dans le domaine des sciences de l'homme et de la société, le CIPSH apporte un regardspécialisé sur la réflexion philosophique et éthique dont l'UNESCO fait l'une de ses priorités,notamment par une identification toujours progressive des "problèmes ouverts" que lacommunauté scientifique ressent comme plus urgents et par la confrontation constante entreceux-ci et les actions que l'UNESCO souhaite privilégier :

• Renforcer les initiatives et les partenaires multidisciplinaires et décentralisés, etpromouvoir une réflexion comparée sur les valeurs et les identités culturelles. LeCIPSH déploie un effort considérable pour aider les milieux culturels extra-européens ainsi que les communautés scientifiques récemment constituées.

• Renforcer le dialogue entre les sciences sociales et humaines et les sciences de lanature, dont la coopération a été publiquement souhaitée par une large partie desscientifiques et par le CIPSH lui-même à la Conférence de Budapest.

Dans le domaine de l'éducation, l'apport du CIPSH est constitué par un travail deformation scientifique de fond centré sur la recherche et qui vise à renforcer les capacités


endogènes de recherche et de développement culturel. Le CIPSH agit pour limiter et, dans lamesure du possible, combler les écarts qui se creusent entre sociétés inégalementdéveloppées, là où le drainage des cerveaux et la dépendance à toutes les formes d'expertiseextérieure sont susceptibles d'avoir des conséquences catastrophiques. Il faut, au contraire,aider les chercheurs et les communautés scientifiques des pays concernés à se doter desmoyens et des formations nécessaires pour travailler sur place, tout en renforçant leurscontacts avec l'extérieur.

Dans le domaine de la culture, le Conseil mène tout particulièrement son action sur leplan du multilinguisme et du multiculturalisme, de la sauvegarde du patrimoine matériel, etdu patrimoine oral et immatériel de l'humanité. Dans ce domaine, le CIPSH entend poursuivreson action à la fois de sauvegarde d'un patrimoine culturel parfois méconnu, souvent menacé,et d'aide à la culture européenne à prendre conscience des liens qui l'unissent aux cultures quil'ont précédée et préparée. Le CIPSH entend également utiliser ses compétences pourpoursuivre, aux côtés de l'UNESCO et à travers le réseau d'experts que constituent sesorganisations membres, son action de sauvegarde des "traditions orales".

Dans le domaine de l'information et la communication, le CIPSH est surtout sensible à :

1. L'usage des TIC dans l'enseignement, la recherche (y compris la possibilité deconstituer, consulter et traiter des corpus documentaires prodigieusement accrus),l'accès à tout un patrimoine commun d'informations et de données culturelles qui devraêtre numérisé ; la diversité culturelle et le plurilinguisme, inséparables dans le domainedes sciences de l'homme : équilibre entre langues de communication internationale,langues nationales et langues locales ou régionales (que les TIC peuvent revitaliser ouaider à sauver) ; l'accès universel à l'information en sciences de l'homme.

2. La lutte contre la "fracture numérique", illustrée par l'accès très inégal aux TIC et auxbanques de données qu'elles permettent d'atteindre : un instrument qui devrait permettrede combler les inégalités contribue trop souvent à les accroître. Le CIPSH intervienttout particulièrement par son aide à la mise en place, en particulier en Afrique et dansles pays les plus défavorisés, des infrastructures matérielles et électroniquesindispensables au développement de la recherche ainsi qu'à travers l'édition et ladiffusion numérique et internationale de certaines éditions de la revue Diogène.

3. L'irruption des TIC investit la question de la propriété intellectuelle, qui ne saurait plusse limiter à l'exercice classique du droit d'auteur, car il s'agit d'un équilibre difficile àtrouver entre protection de la propriété intellectuelle, diffusion toujours plus large del'information et maintien dans le domaine public de ce qui relève du patrimoine collectifd'un pays, d'une culture ou d'une oeuvre.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007, etinvitation à rechercher des sources supplémentaires de financement.


CONSEIL INTERNATIONAL DES ARCHIVESCIA/ICA



Le CIA est une organisation professionnelle internationale non gouvernementale quireprésente les intérêts des archives et des archivistes. Créé à Paris sous les auspices del'UNESCO avec laquelle il entretient des relations étroites depuis ses débuts, il a pour missionde promouvoir la préservation, le développement et l'utilisation du patrimoine archivistiquemondial.

Le CIA compte actuellement plus de 1.600 membres dans plus de 170 pays etterritoires, dont plus de 200 institutions nationales d'archives, 65 associations professionnellesd'archivistes, environ 1.040 autres institutions (écoles d'archivistes, archives régionales,locales, universitaires, spécialisées ou appartenant au secteur privé), quelque 300 membresindividuels et 47 membres d'honneur distingués pour services rendus à la profession.


Assemblée générale qui se réunit tous les quatre ans au moment du Congrèsinternational

Réunion des délégués qui se réunit tous les ans dans l'intervalle des congrès

Comité exécutif élu par l'Assemblée générale

Le CIA a 11 branches régionales (Afrique de l'Est et du Sud, Afrique de l'Ouest etcentrale, Amérique latine, Asie de l'Est, Asie du Sud, Asie du Sud-Ouest, Caraïbes, Régionarabe, Europe géographique, Europe de l'Est (principalement ancienne CEI), Pacifique etOcéanie) dont les présidents participent de plein droit aux sessions de l'Assemblée générale,des réunions des délégués et sont membres ex officio du Comité exécutif.

3. Coopération

* Historique

Bénéficiant d'arrangements consultatifs en 1951 puis admis dans l'ancienne catégorie Aen 1962, le CIA a été reclassé aux relations formelles d'association en 1996. Il est unpartenaire important dont la contribution aux programmes de l'UNESCO et l'expertise sontessentielles pour la conceptualisation et la mise en oeuvre des activités de l'Organisation. Il areçu des subventions par le passé, ainsi que des contrats et des contributions au titre duProgramme de participation. A l'issue de son reclassement, il a conclu un accord-cadre pour lapériode 1996-2001, dont les grandes lignes et l'évaluation figurent dans le document161 EX/INF.8.




Le CIA coopère étroitement avec l'UNESCO pour la promotion et la mise en oeuvre dela Convention de La Haye pour la protection des biens culturels en temps de conflit armé(1954).

En partenariat avec l'ICOM, l'ICOMOS et l'IFLA, il a mis en place le Comitéinternational du Bouclier bleu, dont la mission est de conseiller et soutenir l'actioninternationale dans des situations de conflits ou d'urgence ainsi que d'encourager lasauvegarde et le respect des biens culturels.

Sa coopération avec l'UNESCO s'inscrit notamment dans des projets communs, tels queRAMP (Records and Archives Management Programme), lancé en 1979 dans le cadre duProgramme général d'information (PGI), et qui a donné lieu à de nombreuses études,conférences et rencontres professionnelles, réalisées sous les auspices de l'UNESCO. Aunombre des activités menées, il convient de citer l'enquête archivistique sur l'histoire duclimat, le Portail des archives, la participation à la réflexion quant aux archives des servicesde sécurité des anciens régimes répressifs, à la réflexion quant aux archives des organisationsinternationales, le rapport "Memory of the World - Report on destroyed and damagedarchives" et le programme "Mémoire du Monde".

Au cours de la période considérée, le Conseil a participé aux sessions de la Conférencegénérale, aux consultations sur le C/4 et le C/5, aux réunions du Conseil intergouvernementaldu PGI ainsi qu'aux réunions pour la mise en place du programme "Information pour tous".

Une restructuration interne, qui a eu lieu au cours de l'année 2000, a amené le CIA à secaractériser comme une entité "hybride d'ONG et d'OIG", du fait qu'un certain nombre de sesmembres (notamment les Archives nationales) sont étroitement liés aux structuresgouvernementales.

Bien que la coopération, longtemps satisfaisante, avec cette organisation ait marqué lepas au cours de ces deux dernières années, le CIA, qui représente une communauté trèsimportante de fournisseurs de contenu - tant sur le plan du patrimoine que sur celui del'information - demeure l'un des principaux partenaires de l'UNESCO dans l'action qu'il mènepour contribuer à assurer à tous l'accès à l'information. Il est recommandé de reconduirel'accord-cadre pour 2002-2007, tout en précisant les termes de la coopération en fonction duplan stratégique du CIA pour 2000-2010, de la Stratégie à moyen terme de l'UNESCO (2002-2007) et du programme "Information pour tous".


Le CIA n'a pas participé aux activités collectives au cours de la période considérée.


Le Plan stratégique (2001-2010) du CIA s'articule autour des priorités suivantes :participation et développement mondial, formation, archives en tant que mémoire,communication et normalisation.


Se fondant sur ces priorités, le Comité exécutif a décidé d'accorder une attentionparticulière, pendant la période 2001-2004, aux objectifs suivants :

Réduire le fossé numérique.

Evaluer et conserver l'information essentielle (électronique, audiovisuelle, traditionorale et traditionnelle.

Elaborer des normes appropriées (y compris des lignes directrices générales et desguides des meilleures pratiques), des outils et des équipements sur la base d'évaluationsmenées sur le terrain afin d'optimiser la préservation et l'accessibilité des archives entant qu'instruments de recherche et de témoignages du patrimoine culturel matériel etimmatériel aux niveaux régional, national et local.

Oeuvrer pour que l'accès aux archives publiques permette un exercice réel de droit detous les citoyens à travers le monde et contribue au renforcement des libertésdémocratiques.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etinvitation à s'impliquer davantage dans les activités collectives.


CONSEIL INTERNATIONAL DES MONUMENTS ET DES SITESICOMOS



L'ICOMOS se consacre à la conservation des monuments historiques et des sites dans lemonde. L'organisation a été fondée en 1965 à la suite de l'adoption, l'année précédente, àVenise, de la Charte internationale pour la conservation et la restauration des monuments etdes sites. Lieu d'échanges entre les professionnels, l'une de ses activités consiste à rassembler,évaluer et diffuser l'information sur les principes, les techniques et les politiques deconservation.

Aujourd'hui, cette organisation compte des Comités nationaux dans plus de 110 pays, etregroupe 21 Comités scientifiques internationaux constitués d'experts du monde entier.


L'Assemblée générale triennale

Le Comité exécutif qui se réunit deux fois par an

Les Comités nationaux représentant les membres de chaque pays à l'Assemblée générale

Les membres de l'Assemblée générale doivent représenter de manière équitable lesdifférentes régions du monde. Les pays sont également représentés au sein d'un Comitéconsultatif, composé des présidents des Comités nationaux et des Comités internationaux, quise réunit une fois par an.

3. Coopération

* Historique

Admis dans l'ancienne catégorie A en 1970, puis reclassé en 1996, aux relationsformelles de consultation, l'ICOMOS est le principal conseiller de l'UNESCO en matière deconservation et de protection des monuments et des sites. Avec l'Union mondiale pour lanature, l'ICOMOS contribue à la mise en oeuvre de la Convention du patrimoine mondial enconseillant le Comité du patrimoine mondial et l'UNESCO sur l'inscription et le suivi des sitessur la Liste du patrimoine mondial. Son développement a suivi l'engagement et l'approcheglobale de l'UNESCO concernant la sauvegarde des monuments et des sites, et il participe àl'élaboration de lignes directrices et de normes internationales, au développement de réseauxprofessionnels, à la préservation du patrimoine dans le contexte du développement socio-économique, etc. Il a reçu une subvention de l'UNESCO pendant la période 1988-1995.

En raison de la faiblesse de sa représentativité géographique, il lui avait étérecommandé, lors de son reclassement en 1996, de faire des efforts particuliers vers lesrégions sous-représentées. L'ICOMOS compte désormais plus de 6.600 membres dans110 pays. Depuis 1996, l'ICOMOS a pu accueillir des nouveaux Comités nationaux dans lespays suivants : Andorre, Arabie saoudite, Azerbaïdjan, Iran, Islande, Kenya, Madagascar,


Malawi, Malte, Maroc, Namibie, Népal, Nicaragua, Nigéria, Ouganda, République de Corée,Suriname, Swaziland, Togo, Uruguay, Yougoslavie.



L'ICOMOS assure, auprès de l'UNESCO, un rôle de conseiller technique, notammentdans le cadre de l'établissement de la Liste du patrimoine mondial et du suivi des biensinscrits sur cette Liste. Au cours de la période considérée, un renforcement de sa coopérationinternationale a été constaté. Ce partenaire a également contribué à l'élaboration de diverseschartes, recommandations et conventions et à la formation de professionnels de laconservation.

Au titre de l'accord-cadre conclu en 1997, l'ICOMOS a mis en oeuvre diverses activitésqui ont été appréciées, notamment l'organisation des Journées techniques internationales, àRennes (France), en 1998, sur le thème de "la sécurité du patrimoine" qui ont débouché surl'élaboration d'une "Déclaration sur la sécurité du patrimoine" ainsi que la publication, ennovembre 2000, du premier Rapport mondial des monuments et sites en danger.

La reconduction de cet accord (dont une évaluation détaillée a été donnée dans ledocument 161 EX/INF.8) est fortement recommandée par le Secteur de la culture, quisouligne parallèlement la nécessité d'un renforcement du partenariat avec des organisationstraitant de questions similaires.

En outre, l'ICOMOS gère pour l'UNESCO un centre de documentation qui est chargé dela collecte, du catalogage, de l'indexation et de la diffusion de documents et de publicationssur la préservation des biens culturels immeubles, et en assure l'information et la gestion de labase de données.


L'ICOMOS inscrit ses activités dans les perspectives de la Stratégie à moyen terme del'UNESCO et de son programme pour 2002-2003, notamment :

− en consacrant sa prochaine Assemblée générale, au Zimbabwe en octobre 2002, authème de la dimension immatérielle du patrimoine bâti ;

− en mobilisant son réseau d'experts pour la publication annuelle d'un rapport mondialsur les monuments et sites en péril "Heritage@Risk", attirant l'attention sur lesmenaces pesant sur l'identité et la diversité culturelles ;

− en oeuvrant en permanence pour la mise en oeuvre de la Convention du Patrimoinemondial ;

− en poursuivant la mise en oeuvre de plans de gestion rendant compatibles etcomplémentaires le développement régional et la sauvegarde du patrimoine,notamment en fonction de l'expansion du tourisme culturel ;

− en collaborant activement à la préparation de la Convention sur le patrimoinesubaquatique ;


− de manière générale, en promouvant une lecture et une mise en valeur du patrimoinequi illustrent le dialogue des cultures et des échanges artistiques réciproques. Lesitinéraires culturels en sont des exemples concrets.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etrenforcement du partenariat avec les ONG oeuvrant dans des domaines similaires.


CONSEIL INTERNATIONAL DES MUSEESICOM



Créé avec le concours de l'UNESCO, l'ICOM se consacre à la promotion et audéveloppement des musées et de la profession muséale au niveau international. L'ICOMcompte environ 15.000 membres dans 145 pays et regroupe 116 comités nationaux, ainsi que26 comités internationaux et 14 organisations professionnelles affiliées.


L'Assemblée générale triennale

Le Conseil exécutif, élu par l'Assemblée générale

3. Coopération

* Historique

L'ICOM bénéficie depuis 1996 de relations formelles d'association. L'UNESCOentretient des relations et une coopération étroite avec l'ICOM depuis ses débuts. Il est unpartenaire majeur de l'UNESCO dans le domaine de la protection du patrimoine culturel. Il adéveloppé conjointement avec l'UNESCO de nombreuses activités liées à la création et audéveloppement des musées, à l'élaboration de codes de déontologie, à la création de réseauxprofessionnels, la coopération régionale et la formation, la lutte contre le trafic illicite, laconservation des objets culturels, etc. Il a bénéficié par le passé de subventions de l'UNESCO.Un accord-cadre a été signé en 1997, pour la période de la Stratégie à moyen terme 1996-2001.



Par son envergure internationale, sa bonne extension géographique, son caractèred'organisation professionnelle et son vaste réseau de spécialistes, ainsi que son indépendancevis-à-vis des gouvernements, l'ICOM est un des partenaires majeurs de l'UNESCO dans ledomaine de la protection du patrimoine culturel. Cette coopération porte essentiellement surl'élaboration des normes et de l'action préventive pour la protection du patrimoine culturel.L'ICOM est une des quatre organisations du Comité international du Bouclier bleu [avec leConseil international des archives (CIA), le Conseil international des monuments et des sites(ICOMOS) et la Fédération internationale des associations de bibliothécaires et desbibliothèques (IFLA)], dont la mission est la collecte et la dissémination d'information et lacoordination de l'action internationale touchant le patrimoine culturel, dans les situationsd'urgence (conflits armés, catastrophes naturelles).

Au cours de la période considérée, l'ICOM a participé à de nombreuses activités etnotamment à la Conférence diplomatique sur le Deuxième protocole de la Convention deLa Haye, qui s'est tenue à La Haye, en mars 1999. L'UNESCO participe financièrement à la


publication de la série de l'ICOM "Cent objets disparus" et à l'organisation d'ateliersrégionaux afin de promouvoir l'application des Conventions relatives à la protection dupatrimoine culturel.

La revue trimestrielle Museum International, publiée en anglais et français depuis 2001,est un des instruments de la collaboration entre l'UNESCO et l'ICOM. Financée par leProgramme ordinaire de l'UNESCO, la revue s'appuie sur l'expertise et les contributions duréseau professionnel de l'ICOM pour sensibiliser et informer l'ensemble de la communautémuséale, les chercheurs et les théoriciens du patrimoine. Museum International a égalementpour objectif de promouvoir les principes de l'UNESCO pour la sauvegarde du patrimoineculturel auprès des décideurs et des représentants des Etats membres de l'Organisation.

L'accord-cadre, dont on trouvera une évaluation détaillée dans le document161 EX/INF.8, permet de définir au mieux les intérêts des deux institutions et de fixer lesmontants alloués à leurs activités conjointes. Aujourd'hui, le développement des moyens decommunication, mais aussi l'accroissement des dangers de toutes sortes qui pèsent sur lepatrimoine, imposent plus que jamais un renforcement des institutions qui oeuvrent à saprotection. De ce point de vue, une coopération plus étroite doit s'établir entre les ONG, tellesque l'ICOMOS et l'ICOM et les OIG (comme l'UNESCO et l'ICCROM), particulièrementdans des cas de crises et de conflits, qui ne cessent de se développer, et où le patrimoineculturel est très souvent pris pour cible.

Le Secteur de la culture a recommandé la reconduction de l'accord-cadre pour leprochain exercice à moyen terme, tout en mettant l'accent sur le renforcement de lacollaboration entre les institutions concernées.


Participation à la Conférence internationale des ONG (1998)


S'agissant de la Stratégie à moyen terme de l'UNESCO pour 2002-2007, en particulierdes Objectifs stratégiques 7-9, les activités de l'ICOM ont été les suivantes :

1. Poursuite de la promotion de la Convention pour la protection des biens culturelsen cas de conflit armé et de ses Protocoles dans toutes les activités du Comitéinternational du Bouclier bleu et les comités nationaux du Bouclier bleu enpartenariat avec l'ICOMOS, l'IFLA, le CIA et l'ICCROM.

2. Poursuite de la promotion de la Convention concernant les mesures à prendre pourinterdire et empêcher l'importation, l'exportation et le transfert de propriétéillicites des biens culturels et de la Convention UNIDROIT dans toutes sesconférences, ateliers et publications.

3. Promotion des publications actuelles relatives à ces conventions et del'information de fond, par exemple de la base de données de l'UNESCO sur leslégislations nationales.

4. Lancement de nouvelles initiatives pour lutter contre le trafic de biens culturels,comme la Liste rouge des objets menacés et les nouvelles publications de la sérieCent objets disparus.


5. Préparation de la Conférence générale de l'ICOM à Séoul en 2004 par desactivités régionales sur le thème du patrimoine immatériel.

6. Préparation d'une charte du tourisme culturel qui prenne en compte le patrimoinemeuble et immatériel en étroite collaboration avec l'UNESCO et l'ICOMOS.

7. Prise en compte du problème de la mondialisation dans ses programmes.

8. Création d'un nouveau domaine de niveau supérieur sur l'Internet, <.museum>,qui donne aux musées une présence mondiale et égale sur l'Internet et qui préparele terrain pour la création d'autres domaines culturels de niveau supérieur.

9. Elaboration d'une nouvelle politique de développement des langues de travail del'ICOM pour apporter une contribution au règlement de la question importante dela diversité culturelle.

10. Elaboration d'une nouvelle politique de partenariats en vue de forger des liens plusétroits avec d'autres organisations qui oeuvrent à la promotion et à la protection dupatrimoine culturel, et développement des activités communes avec cesorganisations.

11. Organisation d'ateliers de renforcement des capacités pour améliorer lefonctionnement des musées dans le monde entier.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etencouragement à renforcer la coopération avec les ONG spécialisées oeuvrant dans les mêmesdomaines.


CONSEIL INTERNATIONAL DES SCIENCES DE L'INGENIEURET DE LA TECHNOLOGIE

ICET



L'ICET, dont la création a été voulue et encouragée par l'UNESCO, est une organisationfaîtière réunissant deux organisations internationales non gouvernementales qui sont les deuxprincipaux partenaires de l'UNESCO dans le domaine des sciences de l'ingénieur et de latechnologie :

• L'Union internationale des associations et organismes techniques (UATI), créée en1951 à l'initiative de l'UNESCO et regroupant 25 associations professionnellesinternationales présentes dans plus de 120 pays et quatre organismes techniques àvocation internationale.

• La Fédération mondiale des organisations d'ingénieurs (FMOI), créée en 1968,également avec le soutien de l'UNESCO et rassemblant 80 associations nationales etneuf associations internationales.

L'ICET est donc une structure de coordination, chargée d'assurer une coopération plusefficace et approfondie entre ces deux composantes de la communauté non gouvernementale.Elle représente quelque 10 millions d'ingénieurs et un nombre supérieur de techniciens.


Le Conseil exécutif annuel est composé de représentants de chacun des membresfondateurs : la FMOI et l'UATI, mais les statuts prévoient qu'ils pourront être rejoints pard'autres ONG du même domaine.

Le Bureau composé de quatre membres élus par le Conseil exécutif.

3. Coopération

* Historique

La création de l'ICET correspond à un besoin depuis longtemps ressenti. Ce Conseil,structure légère de coordination, constitue désormais une entité représentative regroupant desorganisations et associations techniques ainsi que des académies et des associations nationalesd'ingénieurs. Lors de son admission en 1996, il avait été recommandé que les relations decoopération entre l'UNESCO, d'une part, et la FMOI et l'UATI, de l'autre, soient établiesformellement par l'admission de l'ICET aux relations d'association, statut dont les avantages etobligations s'appliquent à ses membres. Un accord-cadre a été signé le 16 mars 1999, afin dedéfinir les domaines prioritaires de coopération pour la durée de la Stratégie à moyen termes'achevant en 2001.




Au cours de la période considérée, l'ICET a principalement coopéré avec la Divisiondes sciences de l'ingénieur et de la technologie.

La coopération avec les deux organisations membres de l'ICET a précédé la signature del'accord-cadre en mars 1999 et s'est poursuivie et développée de façon positive depuis lors.On trouvera une évaluation détaillée de cet accord dans le document 161 EX/INF.8. Dansl'ensemble, la coopération dans les domaines indiqués - conférences et réunions, informationet communication, formation des ingénieurs, etc. - a eu des résultats positifs en termes desobjectifs et buts immédiats et, d'une façon plus générale, en termes de promotion des sciencesde l'ingénieur.

Récemment, des membres de l'ICET ont marqué leur intérêt pour une coopérationaccrue en matière de lutte contre la pauvreté.

Le Secteur des sciences recommande la reconduction et le développement de l'accord-cadre, en veillant à structurer et organiser cet accord en fonction des spécificités de chacunedes composantes de l'ICET.



Participation à la Conférence mondiale sur la science (Budapest, 1999), et à son suivi

Participation à la Consultation collective pour l'enseignement supérieur


31 C/4 - Stratégie à moyen terme

Information et communication

Proposition et coopération pour l'élaboration d'une bibliothèque virtuelle des ingénieurspour le développement rural (BVIDD) avec la participation spéciale de l'Institution ofEngineers d'Australie

Préparation des "Journées mondiales des ingénieurs" (World Engineers Convention,Shanghai, 2004)

Contribution à l'ouvrage collectif en cours "Rapport mondial sur les sciences del'ingénieur et la technologie" dont l'idée a été lancée lors de la Conférence mondiale surla science (voir ci-dessus)

Elaboration d'une bibliothèque virtuelle sur les matériaux de construction à l'intentiondes ingénieurs avec le Secteur CI

Développement de logiciels de terminologie dans le domaine de la construction desroutes (pour l'UATI)


Formation des ingénieurs

Projet de coopération en vue de créer un Comité international de l'enseignementsupérieur des technologies COMIEST/ICHET

Développement de l'enseignement des sciences de l'ingénieur

Suivi de la Décennie internationale de la prévention des catastrophes naturelles(1990-1999)

Participation, suite à la Décennie, à la préparation de la Stratégie internationale pour laprévention des catastrophes naturelles (ISDR)

Coopération avec les associations nationales des Caraïbes (développement du siteInternet ICARISK), et élaboration de projets connexes dans la région méditerranéenne

Autres activités

Discussions exploratoires sur des activités de projet dans les domaines de la validationdes diplômes et de normes, de la mobilité des ingénieurs, de la promotion et de lapopularisation des sciences de l'ingénieur, de la déontologie et de la pratiqueprofessionnelle

Coopération UNESCO/ICET pour l'établissement d'une Décennie internationale pourl'avancement des sciences de l'ingénieur (IDEA)

Contribution à une étude de faisabilité en vue d'améliorer la qualité de la vie en Afriquesubsaharienne notamment, en ce qui concerne l'alimentation en eau et en énergie auMali et au Sénégal

31 C/5 - Projet de programme et de budget

Formation des ingénieursValidation des diplômes et normesMobilité des ingénieursPromotion et popularisation des sciences de l'ingénieurDéontologie et pratique professionnelleLes sciences de l'ingénieur et la lutte contre la pauvreté

Parmi les actions concrètes déjà programmées, on peut citer :

− en liaison avec le Secteur des sciences sociales et humaines le "CongrèsMEGAPOLES du futur", Paris 2002 ;

− une étude de faisabilité concernant la recherche des particularités des cyclones enzone Caraïbes, au titre de la prévention des catastrophes naturelles.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etouverture à d'autres organisations spécialisées dans le même domaine.


CONSEIL INTERNATIONAL DES SCIENCES SOCIALESCISS/ISSC



Fondé à l'issue d'une résolution adoptée lors de la sixième session de la Conférencegénérale de l'UNESCO, le Conseil international des sciences sociales fédère un réseaud'associations, d'organisations et de conseils spécialisés en sciences sociales et en sciences ducomportement à l'échelle mondiale, régionale et nationale. Son objectif est de promouvoir lessciences sociales et du comportement à travers le monde et favoriser leur application auxgrands problèmes contemporains. Il est un interlocuteur éminent de professionnels dessciences sociales et le rassembleur des organisations oeuvrant dans ce domaine. Il a un rôleimportant à jouer en vue de la mise en oeuvre des activités du Secteur des sciences sociales.

Le CISS regroupe près de 54 (contre 40 en 1995) associations, conseils et organisations,internationales, régionales et nationales à travers 119 pays.

La période considérée a été marquée par une évolution de sa représentativitégéographique. Il a admis 15 organisations membres basées dans 14 pays : dont trois enAfrique, trois en Asie et Pacifique, une en Amérique latine et Caraïbes et sept en Europe (dontquatre en Europe de l'Est et une en région méditerranéenne). Quatre associations régionalesont également été admises, en qualité de membres associés en Asie et Pacifique, dans larégion arabe et en Europe.


L'Assemblée générale qui se réunit tous les deux ans

Le Comité exécutif, composé d'un Président (Allemagne), trois Vice-Présidents(Belgique, Bulgarie, Mexique) et de six membres (Argentine, Chine, France, Irlande,Israël, Italie), élus par l'Assemblée générale pour 2001-2002

Le Secrétariat, qui s'occupe de la gestion des affaires administratives et courantes del'organisation

3. Coopération

* Historique

Bénéficiaire d'un accord en due forme en 1954, admis à l'ancienne catégorie A en 1962,puis reclassé en 1996 aux relations formelles d'association, le CISS est la seule organisationglobale (faîtière) couvrant le large champ des sciences sociales. Il coordonne ses activitésavec celles de l'UNESCO et met en oeuvre, sous contrat, des activités requises parl'Organisation, dont il a perçu une subvention relativement importante jusqu'en 1995.L'analyse de son dossier, lors de son reclassement, indiquait que 85 % de son budgetprovenait de la subvention de l'UNESCO. Par conséquent, le CISS avait été invité à explorerd'autres sources de financement complémentaires.


A l'issue de cet exercice, un accord-cadre pour la mise en oeuvre d'activités spécifiquesdu programme a été conclu avec le CISS en 1996.



La coopération avec le CISS a continué d'être fructueuse, au cours de la périodeconsidérée. La mise en oeuvre de l'accord-cadre a permis d'aboutir à des résultats concluants,notamment dans le cadre du renforcement des liens entre l'UNESCO et les ONGuniversitaires en sciences sociales et sciences du comportement. Il s'est efficacement acquittéde ses tâches dans un esprit de compréhension mutuelle, et a joué un rôle dans la réalisationd'éléments du programme de l'Organisation, contribuant, notamment, à la rédaction duRapport mondial sur les sciences sociales de l'UNESCO, publié en 1999. On trouvera uneévaluation détaillée de cet accord dans le document 161 EX/INF.8.

Il a répondu à toutes les consultations au C/4, au C/5 et au rapport sexennal. Le Secteurdes sciences sociales, qui est pleinement satisfait de sa coopération avec le CISS, arecommandé, sans aucune réserve, la reconduction de l'accord-cadre (voir document161 EX/INF.8).

Il est à noter cependant que 88 % du budget du CISS découle de l'accord-cadre. LeCISS devra donc rechercher d'autres sources de financement complémentaires. Des efforts deconcertation avec d'autres secteurs de programme de l'UNESCO ont été entrepris récemmenten vue de permettre au CISS de mettre à profit sa nature multidisciplinaire.


Le CISS a participé à plusieurs conférences et consultations internationales/régionales :

Sommet mondial du développement social (Copenhague, 1995)

Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur (Paris, 1998)

Consultation internationale des ONG, organisée en marge de la Conférence mondialesur la science (Budapest, 1999) et participation à cette conférence

Il était membre du Comité de liaison ONG-UNESCO jusqu'en 1998.


31 C/4 - Stratégie à moyen terme

Objectif 2 : La promotion des valeurs universellement partagées suppose manifestement uneexpertise et des compétences en sciences sociales : dans l'étude des valeurs et de leur partage,dans l'étude sociologique de leur spécificité et de leur universalité ainsi que des méthodes(essentiellement comportementales ou scientifiques) de promotion des valeurs.

Objectif 4 : Les sciences sociales constituent une référence de premier plan dans l'étude desnormes éthiques ainsi que dans leur traitement et mise en oeuvre en offrant des formesappropriées de discours éthique ainsi que de direction/supervision.


Objectif 5 : L'un des projets de l'IHDP (Le changement de l'environnement mondial et lasécurité humaine) est très proche de cet objectif.

Objectif 6 : Le renforcement des capacités de participation à la nouvelle société du savoir estétroitement lié aux progrès méthodologiques et théoriques des sciences du comportement, enparticulier de la psychologie.

Objectifs 7 et 8 : Ils correspondent nettement à la compétence du CISS dans les domaines del'anthropologie, de l'ethnologie et de la culture.

Thème transversal sur la pauvreté : Notre programme interdisciplinaire de recherchecomparée sur la pauvreté fait appel à des spécialistes de la question et prévoit des travaux derecherche pertinents.

Thème transversal sur les technologies de la communication et de l'information : Plusieursdisciplines regroupées sous l'égide du CISS apportent des ressources et des connaissancesfondamentales.

31 C/5 - Projet de programme et de budget

Grand programme I

1. L'intérêt du CISS pour la promotion de l'enseignement des sciences sociales dans lesecondaire va dans le sens des axes d'action 01111, 01121, 01212, 01213 et 01221.

2. La promotion des technologies nouvelles dans le domaine de la recherche en sciencessociales va dans le sens de l'axe d'action 01215.

3. Nos membres sont très orientés vers l'université et s'intéressent aux réformes et àl'internationalisation de l'enseignement supérieur – 01223.

Grand programme II

4. Le suivi de la Conférence mondiale sur la science dans la mesure où il s'agit dessciences sociales est une de nos priorités – 0211.

5. Les aspects sociologiques du développement durable relèvent de notre domaine, et descontacts et une coopération se sont d'ores et déjà instaurés – 02212.

6. La prévention des catastrophes naturelles et la capacité d'y faire face font l'objetd'études au sein de la communauté du CISS (02232) et un contrat est en voie deréalisation dans ce domaine.

Grand programme III

7. Nous participons déjà aux activités de la COMEST (03101), mais nos principauxintérêts dans le cadre du programme III.3 sont liés aux axes 03301, 03302, 03420,03421 et 03422.

Grand programme IV

8. Dans le cadre du Programme sur la culture, nous avons déjà participé à des activitésprévues dans l'axe 04212 et comptons continuer.


9. En matière de culture, nos autres domaines d'intérêt ont trait aux axes 04221 et 04222.

Grand programme V

10. En ce qui concerne la communication et l'information, nous considérons pouvoir jouerun rôle dans le cadre des paragraphes 05111, 05112 et 05123.

11. Notre programme de recherche comparée sur la pauvreté a de nombreux liens potentielsavec le programme de l'UNESCO, en particulier avec les paragraphes 01410, 03410,03417, 03421, 03422, 05411 et 05420.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etencouragement à développer sa coopération avec d'autres secteurs de programme del'Organisation.


CONSEIL INTERNATIONAL POUR L'EDUCATION PHYSIQUEET LA SCIENCE DU SPORT

CIEPSS/ICSSPE



Créé à l'initiative de la communauté sportive internationale et de l'UNESCO quisouhaitait s'appuyer sur une OING spécialisée dans l'élaboration et la mise en oeuvre de sonprogramme en matière d'éducation physique et sportive, le CIEPSS a pour mission decontribuer à faire reconnaître les valeurs humanistes inhérentes aux activités physiques. Ilassure la promotion du sport, la défense de la notion de fair play, le respect de l'éthiquesportive, et oeuvre pour la paix et la compréhension entre les peuples. Ses activités principalessont axées autour de la recherche scientifique, de l'éducation du public intéressé et du grandpublic, et de la diffusion d'informations pertinentes à ses membres et partenaires externes,dont l'UNESCO.

Organisation faîtière, le CIEPSS regroupe plus de 200 organisations membres, dont43 organisations internationales spécialisées, s'étendant sur plus de 60 pays en Afrique, Asieet Pacifique, Amérique latine et Caraïbes, Amérique du Nord, Etats arabes et Europe.Chacune des 43 organisations internationales spécialisées membres du CIEPSS dispose deréseaux propres.


L'Assemblée générale biennale

Le Comité exécutif, élu par l'Assemblée générale. Huit régions (Europe de l'Ouest,Europe de l'Est, Amérique du Nord, Amérique latine, région arabe, Afrique, Asie,Australie/Océanie) sont représentées au Comité exécutif par des directeurs régionaux

Le Comité des associations, comprenant les 15 organisations internationales spécialistesmajeures d'un domaine de la science du sport (par ex. Histoire du sport, Biomécanique,Philosophie du sport, Kinanthropométrie, etc.)

Le Comité d'édition, en charge du programme de publications scientifiques etd'information du Conseil

3. Coopération

* Historique

Admis à l'ancienne catégorie A en 1972, puis reclassé aux relations formellesd'association en 1996, le CIEPSS a offert à l'UNESCO une assistance à la fois scientifique etlogistique et participé de manière significative à de nombreuses activités de l'Organisation. Ila aussi pris une part active à l'organisation des sessions de la Conférence internationale desministres et hauts fonctionnaires responsables de l'éducation physique et du sport (MINEPS)en 1976 et 1988, et participé à la préparation et à l'organisation des sessions du Comitéintergouvernemental pour l'éducation physique et le sport (CIGEPS). Un accord-cadre a été


conclu pour la période 1996-2001, dont le rapport analytique et l'évaluation figurent dans ledocument 161 EX/INF.8.



Le Conseil international pour l'éducation physique et la science du sport (CIEPSS) joueun rôle prépondérant dans l'action de l'UNESCO en matière d'éducation physique et de sport.Sa contribution, notamment aux exercices biennaux du 28 C/5 au 30 C/5, a permis d'amorcerune coopération plus agissante et fructueuse sur le plan intellectuel, technique et scientifique.Sur un plan général, le CIEPSS prête un appui constant aux activités à caractère institutionnelrelatives au programme d'éducation physique et de sport. A cet égard, au sein du CIGEPS, sonrôle de conseil, de guide et d'orientation, et son réseau d'affiliés, ont permis de consolider lesobjectifs visés dans la mise en oeuvre de MINEPS III. Le Secteur de l'éducation arecommandé le renouvellement de l'accord-cadre, notamment dans le contexte durenforcement du suivi de MINEPS III, et l'Agenda de Berlin pour l'action des ministres.


Participation à la Conférence internationale des ONG (1998)

N'a pas participé aux consultations collectives, depuis que la Consultation collective desONG de jeunesse dont il faisait partie a cessé d'exister.


Etant donné qu'il est avéré que l'éducation physique, l'activité physique et le sportcontribuent à l'éducation tout au long de la vie et au développement des individus, lescompétences du CIEPSS pourraient avoir une part plus importante et plus intégrée dans lesprogrammes et activités de l'UNESCO, d'autant plus qu'au sein du système des Nations Unies,l'UNESCO est le centre de liaison pour l'éducation physique et les activités physiques. LeCIEPSS milite vigoureusement en faveur de l'application effective de la Déclaration et desRecommandations de MINEPS III (Punta del Este (Uruguay), décembre 1999) et appuie lesactivités du CIGEPS.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etencouragement à s'impliquer dans le renforcement des mécanismes collectifs.


CONSEIL INTERNATIONAL POUR LA SCIENCECIUS



Le Conseil international pour la science est la plus grande organisation représentant lemonde scientifique. Elle a été fondée en 1931 pour promouvoir l'activité scientifiqueinternationale dans les différentes branches des sciences ainsi que leur application au servicede l'humanité. Créé sous le nom de Conseil international des unions scientifiques, le Conseil achangé de titre en 1998 tout en conservant son sigle d'origine "CIUS".

Organisation faîtière, le CIUS compte 98 académies nationales de sciences ou derecherche, 26 unions scientifiques internationales et 28 associés scientifiques.


L'Assemblée générale triennaleLe Conseil d'administration

La représentation à l'Assemblée générale est assurée par les délégués des membresscientifiques nationaux, des unions scientifiques internationales et des associés scientifiques.

3. Coopération

* Historique

Bénéficiant d'un accord en due forme en 1946 et admis dans l'ancienne catégorie A en1962, le CIUS a été reclassé aux relations formelles d'association en 1996. Il est l'un des plusanciens partenaires de l'Organisation. Au cours de ces 50 dernières années, la coopérationentre l'UNESCO et le CIUS s'est avérée fructueuse et bénéfique pour la mise en oeuvre desactivités de l'Organisation. Il mène régulièrement des consultations avec le Secteur dessciences qui contribuent de manière significative aux propositions du Secteur pourl'élaboration du programme. Il a participé au groupe de travail du Conseil exécutif sur lapréparation du précédent rapport sexennal et au rapport d'évaluation de la coopération del'UNESCO et des ONG ayant reçu des subventions entre 1983 et 1993.



Le CIUS regroupe en son sein de nombreuses organisations internationales et régionalesprofessionnelles et spécialisées. Sa compétence, son efficacité et son rôle à la fois consultatifet opérationnel pour les programmes de l'UNESCO font de lui un partenaire essentiel dans cedomaine. Lors de son reclassement, il lui avait été recommandé de se montrer plus actif dansle domaine du droit d'auteur et de déployer des efforts particuliers en vue de mieux associerles scientifiques dans les pays en développement. A cet égard, la conclusion d'un accord-cadrede coopération en 1996 s'est traduite par une augmentation de 20 % en moyenne des activitésaxées sur les pays en développement, et 90 % des rapports d'activité examinés par lesévaluateurs de cet accord font état de la participation de chercheurs des pays endéveloppement.


A noter également la tenue à Paris, en février 2001, d'une importante conférenceinternationale UNESCO-CIUS sur l'Edition électronique dans le domaine des sciences qui aformulé notamment des recommandations sur l'élargissement de l'accès à la littératurescientifique dans les pays en développement et les pays en transition.

L'une des manifestations les plus éclatantes de la qualité du partenariat avec le CIUS estnotamment l'organisation, en 1999, conjointement avec l'UNESCO, de la Conférencemondiale sur la science (Budapest). Dans ce cadre, la complémentarité des deux organisationsa apporté à la Conférence une nature mixte, réunissant à la fois la communauté scientifique etles gouvernements.

L'accord-cadre UNESCO/CIUS a eu des effets bénéfiques pour les deux organisationspendant les six années écoulées. Les fonds procurés par l'UNESCO au titre de cet accord ontdirectement servi à promouvoir la coopération internationale dans le domaine de la sciencegrâce à l'exécution par les unions scientifiques et les organismes interdisciplinaires du CIUSd'un très grand nombre d'activités scientifiques et éducatives. Ces activités du CIUS sontvenues compléter les initiatives exposées par l'UNESCO dans ses récents documents deprogramme et de budget. Le Secteur des sciences se félicite de la gamme étendue d'activitésmises en oeuvre dans le contexte de l'accord-cadre par les organes membres du CIUS, ayantcontribué à la réalisation de ses objectifs et de ses buts.

A la lumière du rapport analytique présenté par le CIUS (doc. 161 EX/INF.8) et desconclusions de l'évaluation externe de la coopération entre l'UNESCO et le CIUS aux termesde l'accord-cadre (161 EX/42), il a été recommandé de procéder à la reconduction de cetaccord pour la période de la Stratégie à moyen terme 2002-2007. Le partenariat entrel'UNESCO et le CIUS devrait continuer de se renforcer, puisque la symbiose entre lesprincipaux partenaires intergouvernementaux et non gouvernementaux oeuvrant dans ledomaine de la science présente une opportunité unique pour la promotion de la science et sesapplications pour le développement.


Participation à la Conférence mondiale pour l'enseignement supérieur (Paris, 1998)Coorganisation de la Conférence mondiale pour la science (Budapest, 1999)Membre de la consultation collective des ONG de l'enseignement supérieurParticipation à toutes les sessions de la Conférence internationale des ONG au cours dela période considéréeMembre du Comité de liaison ONG-UNESCO


La coopération restera étroite avec l'UNESCO, en particulier dans le cadre du suivi de laConférence mondiale sur la science. Il est également prévu de resserrer les relations avec lessecteurs autres que celui des sciences, par exemple avec le Secteur de l'éducation pour lesactivités sur le renforcement des capacités en science.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association et reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007.


FEDERATION INTERNATIONALE DES ASSOCIATIONSDE BIBLIOTHECAIRES ET DES BIBLIOTHEQUES

IFLA/FIAB


1. Présentation

Fondée à Edimbourg, en Ecosse, en 1927, lors d'une conférence internationale, l'IFLA adéposé ses statuts aux Pays-Bas en 1971. La Royal Library, la Bibliothèque nationale desPays-Bas, accueille son siège à La Haye. L'IFLA est le principal organisme internationalreprésentant les intérêts des services de bibliothèques et d'information et de leurs utilisateurs.Elle est le porte-parole, à l'échelle mondiale, des professionnels des bibliothèques et descentres d'information.

Sa mission est de promouvoir la compréhension et la coopération internationales,l'échange de vues, la recherche et le développement dans tous les domaines d'activités desbibliothèques, et de promouvoir dans le monde la cause de la bibliothéconomie.

Elle regroupe des associations internationales, nationales et régionales de spécialistes(bibliothécaires et information), d'instituts de recherche en éducation, de services debibliothèques et d'information ; ainsi que des organisations relevant du secteur desbibliothèques et de l'information. A ce jour, elle compte 1.622 membres dans 143 pays àtravers le monde.


Le Conseil général, qui se réunit tous les deux ans

Le Bureau exécutif, composé du Président, de sept membres élus par le Conseil général,et du Président du Bureau professionnel (ex officio)

Le Bureau professionnel, chargé de la planification, de l'évolution des activitésprofessionnelles de l'IFLA

L'IFLA a des bureaux régionaux à Dakar (Sénégal), Bangkok (Thaïlande) et São Paulo(Brésil).

3. Coopération

* Historique

Partenaire de longue date de l'UNESCO, l'IFLA a bénéficié d'arrangements consultatifsen 1948 et a été admise dans l'ancienne catégorie A en 1962. Elle a été reclassée aux relationsformelles d'association en 1996, à la 149e session du Conseil exécutif. Dans l'action qu'ellemène pour le développement des bibliothèques et l'accès au savoir, l'UNESCO continue,depuis sa création, à oeuvrer en coopération étroite et confiante avec l'IFLA, ses organisationsmembres et ses bureaux.

Un accord-cadre a été signé avec l'IFLA, à l'issue de son reclassement en 1996. Uneévaluation plus détaillée des activités menées à ce titre figure dans le document161 EX/INF.8.




La mise en oeuvre des activités de l'accord-cadre constitue le volet le plus important dela coopération avec l'IFLA au cours de la période considérée. Ce accord prévoitessentiellement que l'IFLA apporte son expertise au renforcement des capacités d'informationdes Etats membres, notamment dans le domaine des bibliothèques et des services publicsd'information. Il s'articule en sept axes principaux :

(i) soutien à la mise en place d'une coopération technique internationale dans ledomaine des bibliothèques ;

(ii) recherche de méthodes novatrices permettant d'assurer l'accès à l'information parle recours aux technologies de l'information et de la communication ;

(iii) mise en place de réseaux de coopération entre les écoles et les établissementsuniversitaires ayant un rôle dans la formation des bibliothécaires ;

(iv) amélioration de l'organisation et du fonctionnement des services de bibliothèquesdes pays en développement ;

(v) soutien aux Etats membres dans la préservation de leur patrimoine documentairedétenu dans les bibliothèques, la mobilisation des savoirs et des savoir-faireindispensables à sa restauration, à sa reproduction, à son archivage et à sadiffusion la plus large possible dans le cadre du programme "Mémoire dumonde" ;

(vi) avis autorisés pour l'inscription du patrimoine documentaire au Registre de laMémoire du monde ;

(vii) renforcement du secteur bénévole dans le domaine des bibliothèques, dans lespays et les régions où ce secteur est faible.

L'IFLA a été en mesure de satisfaire à toutes les clauses de l'accord-cadre. Par le travailaccompli, qu'il s'agisse des contrats, des consultations, des déclarations de principe qu'elle aeu à faire, aux différentes sessions de la Conférence générale de l'UNESCO, des travaux ausein des commissions ou de l'élaboration des documents C/4 et C/5, elle a contribué de façontrès importante à façonner le programme de l'Organisation en matière de bibliothèques, sonprogramme "Mémoire du monde" et son nouveau programme "Information pour tous".

Parmi les principaux résultats obtenus, il convient de signaler le "Manifeste del'UNESCO sur les bibliothèques publiques" et le "Manifeste de l'UNESCO sur lesbibliothèques scolaires" adoptés par la Conférence générale à sa 30e session. Le Secteur de lacommunication et de l'information, qui est satisfait de son partenariat avec l'IFLA,recommande vivement le renouvellement de l'accord-cadre avec elle pour la prochaineStratégie à moyen terme.



Participation à toutes les sessions de la Conférence internationale des ONG au cours dela période considérée

Participation à la Conférence mondiale sur la science (Budapest, 1999)


Le concours de l'IFLA dans le cadre des prochains exercices biennaux est attendunotamment dans le domaine de la sauvegarde et de la revitalisation du patrimoine culturel,matériel et immatériel (grand programme IV), pour promouvoir un accès équitable àl'information et au savoir, en particulier dans le domaine public (grand programme V.1) etdans le cadre de projets relatifs au thème transversal sur la contribution des technologies del'information et de la communication au développement de l'éducation, de la science et de laculture et à la construction d'une société du savoir.

On relève une grande concordance entre les objectifs du 31 C/4 et du 31 C/5 et lesgrands axes stratégiques définis par l'IFLA dans son propre programme à moyen terme,notamment : le libre accès à l'information et à la liberté d'expression, le droit d'auteur et autresquestions juridiques posées par le développement des bibliothèques dans un contexteélectronique, la préservation et la conservation des documents, l'accès universel auxpublications, la normalisation du contrôle et de l'échange de données bibliographiques, lesflux universels de données et l'échange de données électroniques.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etencouragement à s'impliquer davantage dans les mécanismes collectifs existants.


INSTITUT INTERNATIONAL DU THEATREIIT/ITI



Créé à l'initiative de l'UNESCO, suite à une rencontre d'experts organisée en 1947, l'IITa pour but d'élargir la coopération entre les gens du théâtre, de soutenir la formation et leperfectionnement des jeunes artistes professionnels, d'assurer la protection des artistes et deleurs oeuvres, de sensibiliser l'opinion publique à la prise en considération de la créationartistique dans le domaine du développement et de lutter contre toutes les formes de racismeou de discrimination sociale et politique.

L'IIT est composé actuellement de 90 comités nationaux répartis dans 88 pays, de7 comités internationaux oeuvrant dans les domaines spécifiques de l'ONG et entretenant desrelations de travail avec 20 ONG internationales. Des bureaux régionaux chargés de lacoordination des activités de l'Institut ont été créés en Afrique, Asie-Pacifique, Amériquelatine et dans les Etats arabes.


Le Congrès biennal qui réunit l'ensemble des membres votants (représentants descentres nationaux)

Le Comité exécutif, dont les membres sont élus par le Congrès

Le respect de l'équilibre géographique au sein du Comité exécutif est prévu par lesstatuts.

Durant la période considérée, l'IIT a fait part de la création ou réactivation de huitcentres nationaux : Angola, Colombie, Costa Rica, Côte d'Ivoire, Moldavie, Népal, Tchad,Togo.

3. Coopération

* Historique

Bénéficiant d'un accord en due forme dès 1948, et admis à l'ancienne catégorie A en1962, l'IIT a été reclassé, en 1996, aux relations formelles d'association. A travers les années,il s'est révélé un partenaire utile pour développer des relations proches entre l'UNESCO et lacommunauté internationale d'artistes du théâtre. Il soutient tout particulièrement les objectifsde l'UNESCO visant la promotion de la créativité artistique, la formation des professionnelsdu théâtre et la promotion du statut de l'artiste dans la société. Il a régulièrement bénéficié parle passé de subventions de l'UNESCO. A l'issue de son reclassement, un accord-cadre a étéconclu, pour la période de la Stratégie à moyen terme 1996-2001. Le rapport analytique etl'évaluation de cet accord figurent dans le document 161 EX/INF.8.




Les rapports de travail entre l'Institut international du théâtre et l'UNESCO ont été trèsfructueux et francs pendant la période considérée. Un plus grand rapprochement entre lesactivités proposées à l'UNESCO par les Etats membres (notamment en vue de la promotiondu spectacle vivant) et les activités de l'ONG doit néanmoins être atteint durant la prochainepériode sexennale pour laquelle un programme important est prévu dans ce domaine.

L'IIT a concentré ses efforts, pendant toute la période considérée, sur la formation et leperfectionnement des comédiens des pays où il existe une réelle carence dans ce domaine, surle développement et la confrontation de traditions et expressions théâtrales diverses, ainsi quesur la recherche dans le domaine de l'enseignement professionnel des métiers de la scène. Ceprogramme a été mené sur le terrain par des spécialistes nationaux de très grande compétence,avec d'importants résultats en termes de professionnalisation, de promotion des échanges etdes pratiques culturelles.

Les activités prévues au titre de l'accord-cadre ont été concluantes, et de nombreuxprojets ont été menés à bien. Il a permis de mieux circonscrire l'action de l'IIT sur des thèmesprioritaires comme l'éducation artistique, la formation professionnelle et la promotion deréseaux nationaux d'artistes.

Le Secteur de la culture a hautement recommandé la reconduction de ce cadre decoopération et s'est engagé à apporter à l'IIT le soutien financier requis pour la mise en oeuvredu prochain accord-cadre, sous réserve des décisions de la Conférence générale sur leProgramme et budget.


Participation aux sessions de la Conférence internationale des ONG

* Contribution au 31 C/4

L'ONG contribuera à la mise en oeuvre des paragraphes 128, 139 et 140 du document31 C/4.

* Contribution au 31 C/5

Programme IV.3

Renforcer les liens entre culture et développement

Promotion de la créativité par l'éducation artistique

Organisation d'ateliers pour jeunes professionnels, afin de former des formateurs. Aumoins une fois sur chaque continent (Burkina Faso, Bangladesh, République du Congo,Liban, Népal, Pérou, Roumanie, Slovaquie, etc.)


Artistes africains

Accès aux nouvelles technologies de communication :

1re étape : équipement informatique et formation de base

2e étape : "Artistes africains on line"

Contribution des technologies de l'information et de la communication audéveloppement de la culture

Programme IV.2

Protéger la diversité culturelle et promouvoir le pluralisme culturel et le dialogueinterculturel

Sauvegarde et revitalisation du patrimoine immatériel

Captation des oeuvres scéniques pour l'archivage et l'enseignement (ex. ChaireUNESCO du Théâtre à Bucarest), Festival international des ateliers des écolessupérieures de formation

L'IIT est également disposé à faire partie de l'Alliance globale pour la Diversitéculturelle suscitée par l'UNESCO

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etencouragement à fournir des efforts et à s'impliquer davantage dans les mécanismes collectifs.


PEN INTERNATIONAL



Le PEN International, créé en 1921, a pour but de promouvoir la coopérationintellectuelle internationale dans les domaines de la culture et, notamment, de la littérature, dela défense de la liberté d'expression des écrivains et, plus précisément, de la liberté decréation. Le PEN International s'est transformé à travers les années en un forum, présidé pardes personnalités littéraires internationales reconnues : Nadine Gordimer, prix Nobel delittérature, Arthur Miller, Mario Vargas Llosa, etc. Le PEN International organise tous les ansdes grands congrès internationaux sur des thèmes d'intérêt littéraire, des rencontres, desséminaires et des réunions régionales. En outre, il coordonne les activités de cinq comitésinternationaux : défense des droits des écrivains, paix, femmes, etc.

Il est actuellement composé de : 129 comités nationaux et linguistiques répartis dans92 pays sur six continents, et entretient des relations de travail avec 14 ONG internationales.


L'Assemblée des délégués qui réunit les délégués de l'ensemble des membres

Le Comité exécutif, élu par l'Assemblée

Le PEN International a une vocation véritablement globale. Il ne s'agit pas d'unorganisme centralisé dont les membres reçoivent leurs instructions d'un organe directeur maisd'une organisation vraiment dirigée par la base. Ce n'est pas une organisation faîtière au senshabituel du mot, mais elle s'en rapproche par son fonctionnement puisqu'elle est dotée d'uneéquipe de permanents très réduite qui centralise les contributions de ses représentants partoutdans le monde, ce qui confère à ses activités une importante diversité géographique etculturelle.

3. Coopération

* Historique

Dès 1948, le PEN International a conclu un accord en vue de se voir attribuer un statutconsultatif avec l'UNESCO. Il a été admis à l'ancienne catégorie A en 1988, puis reclassé auxrelations formelles de consultation à la 149e session du Conseil exécutif en 1996. Il avait alorsété noté que les spécificités de la communauté qu'il regroupait ne donnaient pas lieu à laformation d'associations disciplinaires sur le plan international, et que le PEN ne satisfaisaitdonc pas aux conditions requises pour un reclassement aux relations formelles d'association.Cependant, compte tenu de son caractère unique et de son apport essentiel aux programmesde l'UNESCO, il a été recommandé que le Conseil exécutif puisse envisager d'autoriser leDirecteur général, à titre exceptionnel, à conclure avec le PEN un accord-cadre en vuenotamment de l'encourager à entreprendre des activités plus directement liées au programmede l'UNESCO et à étendre sa représentativité sur le plan international.




Au cours de cette période, le PEN International a collaboré étroitement avec l'UNESCOà l'organisation de nombreux événements, dont deux grandes conférences. En 1997, il aparticipé à la sélection des participants au Congrès mondial de l'UNESCO sur la mise enoeuvre de la Recommandation concernant le statut de l'artiste et s'est chargé des détailspratiques de leur participation. De même, en 1999, le PEN International a coorganisé avecl'UNESCO une conférence sur le thème de la littérature et de la poésie arabes qui s'est tenue àAlger avec succès. L'intérêt considérable qu'a suscité cette conférence devrait aboutir à lacréation prochaine d'un PEN Club algérien. En 1998, il a activement participé à l'étude defaisabilité sur la proclamation d'une Journée mondiale de la poésie, approuvée par laConférence générale à sa 30e session en 1999.

L'une des manifestations les plus intéressantes et les plus stimulantes de l'exercice encours aura été le colloque PEN/UNESCO sur "La terre 2000 : Ecrivains et scientifiques ;alliances pour un développement viable" qui s'est déroulé à Mexico en janvier 2000.

Le PEN International a concentré ses activités autour de trois axes principaux : (i) ledéveloppement de son réseau avec la création de nouveaux centres en Afrique, dans les paysarabes et en Amérique latine notamment, (ii) l'assistance à l'organisation de ses membres dansles pays en développement et (iii) le soutien moral et assistance technique aux écrivainsvivant dans des pays en guerre, en particulier ceux de l'ex-Yougoslavie (Bosnie-Herzégovine,Croatie). Le Comité du PEN pour la paix a, à cet effet, réalisé un travail important dans cedomaine.

En 2000, l'UNESCO, sollicitée par des ONG spécialisées dans le domaine de la culture,a aidé à initier un réseau destiné à "veiller" aux violations en matière de liberté d'expressiondans le domaine des arts et des artistes. Une phase pilote a donc été lancée et la premièreréunion de ce réseau s'est tenue en juin 2001 sous l'égide du PEN Club, organisation hôte dece réseau d'alertes et d'échange d'information.

La mise en oeuvre de l'accord-cadre a permis d'intensifier les rapports entre l'UNESCOet le PEN International dans le domaine littéraire. Le Secteur de la culture avec lequel ilcoopère, a recommandé la reconduction de cet accord et s'est engagé à apporter au PENInternational un soutien financier pour la mise en oeuvre du prochain accord-cadre, sousréserve des décisions de la Conférence générale.



Membre du Comité de liaison ONG-UNESCO depuis 1998


L'ONG contribuera à la mise en oeuvre des paragraphes 128, 139 et 140 du document31 C/4, ainsi qu'à la mise en oeuvre des paragraphes 04124 et 04302 du document 31 C/5.

En raison de sa capacité à susciter des liens de solidarité entre écrivains du mondeentier, le PEN International est particulièrement bien placé pour promouvoir les idéaux de


l'UNESCO tels qu'ils figurent dans le Projet de stratégie à moyen terme (31 C/4) et le Projetde programme et de budget pour 2002-2003 (31 C/5).

Pour les années à venir, le PEN ambitionne d'orienter la réalisation de ses objectifs etprincipes, tels qu'ils sont décrits au début du présent document, vers un soutien vigoureux à ladiversité culturelle et vers la promotion de la littérature dans toutes les langues et sur tous lescontinents. Ses activités viseront en particulier les zones et groupes défavorisés et s'appuierontsur le travail déjà réalisé au cours des six années passées, par exemple dans les Balkans, enAfrique et en Amérique latine. Les programmes seront confiés aux Centres autonomes duPEN et réalisés par leur intermédiaire, ce qui permettra d'encourager le développement descapacités locales au service de la diversité culturelle et du pluralisme.

Pour ce faire, une coopération étroite sera maintenue dans le domaine des arts et del'entreprise culturelle pour élaborer des programmes et projets qui contribuent à la réalisationdes objectifs des deux organisations ainsi que du 31 C/4 et du 31 C/5.

Des exemples concrets de contributions prévues peuvent être cités, comme :

• Le développement du PEN et de ses principes dans les républiques d'Asie centrale, àla suite de la mission du PEN dans la région prévue pour les premiers mois de 2002.

• Le premier Congrès régional du PEN qui aura lieu au Mexique en 2002. Ce seral'occasion d'attirer l'attention sur les littératures en français, espagnol, anglais,portugais et langues autochtones d'Amérique du Nord, du Centre et du Sud ainsi quedes Caraïbes, et d'offrir une vitrine de la diversité culturelle et linguistique desrégions ; ce projet amènera à travailler avec des groupes d'écrivains et des ONGautochtones de nombreux pays.

• Le PEN et ses centres renforceront leur participation à la Journée mondiale de lapoésie, à partir de l'expérience des nombreux centres PEN qui ont célébré cettejournée en 2000 et 2001.

• En coopération avec le Centre de Palestine et d'autres centres du Moyen-Orient, leprojet "Young PEN" sera développé, pour initier de jeunes auteurs au travail et auxprincipes du PEN et leur donner la possibilité de diffuser largement leurs oeuvres.

• Poursuite des activités de développement en Afrique : dans le sillage de la grandemission qui s'est rendue dans six pays d'Afrique tant francophones qu'anglophones en2001, deux nouvelles missions dans d'autres parties du continent seront entreprises.Le soutien permanent aux centres en place comme aux nouveaux centres qui ont étéproposés - les premiers étant en Algérie, au Nigéria et en Ouganda - aboutira dansquatre à cinq ans à la tenue du deuxième Congrès régional du PEN dans un paysd'Afrique.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formelles deconsultation, reconduction de l'accord-cadre de coopération pour la période 2002-2007 etencouragement à travailler plus étroitement avec d'autres ONG régionales ou internationalesoeuvrant dans le domaine de la littérature et de la poésie.

162 EX/43Annexe II

ANNEXE II/ANNEX II

AUTRES ONG EN RELATIONS FORMELLES D'ASSOCIATIONFAISANT L'OBJET D'UNE RECOMMANDATION EN VUE

DU RENOUVELLEMENT DES RELATIONS STATUTAIRES

OTHER NGOs IN FORMAL ASSOCIATIVE RELATIONS SUBJECT TO ARECOMMENDATION WITH A VIEW TO RENEWING STATUTORY RELATIONS


ASSOCIATION INTERNATIONALE DES UNIVERSITESINTERNATIONAL ASSOCIATION OF UNIVERSITIES

CONSEIL INTERNATIONAL DU CINEMA, DE LA TELEVISIONET DE LA COMMUNICATION AUDIOVISUELLEINTERNATIONAL COUNCIL FOR FILM, TELEVISION AND AUDIOVISUALCOMMUNICATION

FEDERATION INTERNATIONALE D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATIONINTERNATIONAL FEDERATION FOR INFORMATION AND DOCUMENTATION

FEDERATION MONDIALE DES ASSOCIATIONS, CENTRES ET CLUBS UNESCOWORLD FEDERATION OF UNESCO CLUBS, CENTRES AND ASSOCIATIONS

INTERNATIONALE DE L'EDUCATIONEDUCATION INTERNATIONAL

UNION MONDIALE POUR LA NATURETHE WORLD CONSERVATION UNION

162 EX/43Annexe II – page 2

ASSOCIATION INTERNATIONALE DES UNIVERSITESAIU



Créée sous les auspices de l'UNESCO, l'AIU forme un réseau de coopérationuniversitaire et un forum de réflexion et de débats sur le fonctionnement et les politiques del'enseignement supérieur. Elle a pour objectifs de promouvoir par l'enseignement et larecherche, les principes de liberté, de justice, de dignité et de solidarité humaine. Avec uneprésence dans plus de 150 pays, elle regroupe des membres institutionnels ainsi que desorganisations universitaires de nature régionale/interrégionale ou nationale.


La Conférence générale qui réunit, tous les quatre ans, les délégués des institutions etorganisations membres votants

Le Conseil d'administration annuel

Le Président

Le Bureau international des universités

Il convient, notamment, de souligner l'existence du Bureau international des universitéscomme organe constitutif, créé par l'UNESCO et légué à l'AIU avec une mission de servicepublic spécifique allant au-delà de ses membres.

Les statuts prévoient que la composition du Conseil d'administration devra êtrereprésentative d'entités culturelles et géographiques larges, mais qu'aucune institution d'unpays ne pourra être représentée par plus d'un délégué.

3. Coopération

* Historique

Bénéficiaire d'un accord en due forme en 1952 puis admise dans l'ancienne catégorie Aen 1962, l'AIU, qui a été reclassée en 1997 aux relations formelles d'association, a, au fil dutemps, développé, au-delà de sa coopération principale avec le Secteur de l'éducation, unpartenariat avec l'ensemble des différents programmes de l'UNESCO, et constitue uninterlocuteur d'importance en tant que structure représentative du domaine universitaire àtravers le monde. Elle a, par le passé, régulièrement reçu une subvention.

Pour mémoire, il convient de rappeler que, lors de son reclassement, l'AIU ainsi que lesorganisations qui étaient alors ses "membres associés" ont précisé que l'Association neprétendait pas à un rôle faîtier. Elle a été admise à ce type de relations en raison de son rôle,sa structure, sa représentativité et son domaine d'expertise. Aussi, a-t-il été recommandé deréexaminer cette décision, à la fin de la période sexennale. Suite à une révison de ses statutsen 2000, ses anciens membres "associés" sont devenus membres de plein droit, avec droit devote et représentation dans le Conseil d'administration.




L'AIU a coopéré régulièrement avec l'UNESCO pour les questions concernantl'enseignement supérieur, notamment dans la préparation et le suivi des conférencesmondiales sur l'enseignement supérieur et sur la science. L'AIU est membre du Comitéinternational de suivi de la CMES et assure la coordination des activités du Groupe de travailsur l'internationalisation de l'enseignement supérieur mis en place par l'UNESCO. En vertud'un accord passé en 1989, elle gère, dans le cadre du Bureau international des universités, leCentre conjoint AIU/UNESCO sur l'enseignement supérieur, qui maintient des bases dedonnées, ainsi qu'un important fonds de documentation sur l'enseignement supérieur dans lemonde, et produit, sous le sigle de l'UNESCO, divers ouvrages de référence. En outre, l'AIU aun programme de publications (revue trimestrielle, série de monographies, paraissant aussisous le sigle de l'UNESCO), dédiées aux politiques de l'enseignement supérieur et de lascience. Tout en étant fournis à l'ensemble des Etats membres et des responsables etspécialistes de l'enseignement supérieur, ces services sont essentiellement financés par lescotisations des membres de l'AIU. Cette situation a entraîné quelques difficultés financières.Une contribution financière au fonctionnement du Centre conjoint d'information de83.000 dollars des Etats-Unis lui a été accordée au titre du Programme de participation, aucours du biennium 1998-1999, et un montant de 20.000 dollars des Etats-Unis lui a été allouépour le présent exercice. Une dotation de 28.000 dollars des Etats-Unis a également étéprévue au cours de l'exercice biennal 2000-2001 dans le cadre de son partenariat avec laDivision de l'enseignement supérieur. Un dialogue constant est maintenu avec sesresponsables, qui se sont vu suggérer différentes possibilités de recherche de fonds auprèsd'autres secteurs, notamment dans le cadre d'activités pluridisciplinaires et de sourcesextrabudgétaires, pour assurer la pérennité de la mission de service public que l'UNESCO aconfiée à l'AIU en lui transférant la responsabilité du Bureau international des Universités dèssa création, en 1950.

Compte tenu de l'importance des services rendus par l'AIU, ainsi que de ses possibilitésétendues de coopération transsectorielle, il serait souhaitable d'inclure dans un accord-cadrel'ensemble des questions liées à la coopération avec l'UNESCO.



Participation à la Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur et la Conférencemondiale sur la science

Membre de la Consultation collective des ONG sur l'enseignement supérieur

Membre du Comité de liaison ONG-UNESCO (jusqu'en 1998)


Gestion du Centre conjoint AIU/UNESCO sur l'enseignement supérieur commeressource d'information sur les divers systèmes de l'enseignement supérieur, lesinstitutions et organismes individuels, leurs capacités, programmes, diplômes, etc., auservice de tous les secteurs de l'UNESCO, ainsi que des Etats membres


Contribution à la réflexion et expertise sur le rôle de l'enseignement supérieur et lascience comme facteurs de développement durable et la contribution des universités etleurs personnels à l'égard des priorités définies dans les différents programmes del'UNESCO

Interface entre les différents secteurs de l 'UNESCO et les universités pour la mise enoeuvre de ces programmes.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association.


CONSEIL INTERNATIONAL DU CINEMA, DE LA TELEVISIONET DE LA COMMUNICATION AUDIOVISUELLE

CICT



Le CICT a été créé, à l'initiative de l'UNESCO, pour regrouper toutes les professions del'audiovisuel (archives de films, écoles de cinéma, critiques, télédiffusion, producteurs etdistributeurs de films, ciné-clubs, organisations d'auteurs et acteurs, etc.) et coordonner leursrelations avec l'Organisation. Il a pour but de stimuler la création et faciliter la production etla diffusion cinématographiques, notamment par sa participation à des festivals ; promouvoirla coopération entre toutes les organisations non gouvernementales concernées par le cinémaet l'audiovisuel ; encourager la recherche dans tous les aspects de l'audiovisuel ; contribueraux efforts internationaux de développement de la communication, particulièrement dans lalibre circulation des informations ; promouvoir et faciliter la formation initiale et continue desspécialistes.



Le Comité exécutif

Le Bureau (fonction administrative)

3. Coopération

* Historique

Admis dans l'ancienne catégorie A en 1960, le CICT regroupait en son sein plus de50 organisations internationales. Au fil du temps, plus de la moitié de ses organisationsmembres se sont retirées, ayant progressivement pris de l'ampleur au niveau international.Cette désaffection ayant affaibli la visibilité du CICT et mis dans l'ombre son rôle consultatif,sa coopération a connu une baisse considérable au cours des dernières années. Aussi, sonreclassement aux relations formelles d'association a-t-il été retardé jusqu'en 1999, en vue delui permettre de finaliser une restructuration interne qui était en cours. Il avait été alors préciséqu'une évaluation de sa coopération serait effectuée à la fin de la période sexennale.



Les relations de coopération avec le CICT ont été satisfaisantes au cours du présentbiennium, et le Secteur de la culture, avec lequel il coopère, juge ce bilan positif. Bien que sesactivités propres ne soient pas nombreuses, ses organisations membres mènent des activitésconsidérables d'un très haut niveau professionnel, surtout dans la région Europe.

Avec son concours, l'UNESCO a pu participer à plusieurs activités cinématographiques,notamment depuis 1998, au Festival CIAK-Junior à Trévise (Italie)


- auquel s'est ajouté un concours de dessins animés en 2000 - et aux Rencontresinternationales "Images et Sciences" (CNRS), organisées chaque année à Paris et aussi dans lecadre de la Conférence mondiale sur la science de l'UNESCO (Budapest, 1999). Laparticipation de l'UNESCO au Festival panafricain du cinéma et de la télévision deOuagadougou (FESPACO) est également liée à sa collaboration avec le CICT. Celui-ci a prispart aux activités de l'UNESCO relatives à l'étude de l'impact des négociations commercialessur le devenir des industries culturelles.

Pendant la période considérée, le CICT a étendu sa coopération à divers domaines decompétence de l'UNESCO et développé sa présence dans les pays les moins avancés et lespays en développement, aussi bien avec l'admission de nouveaux membres qu'au travers denouvelles activités.

La nouvelle équipe dirigeante a redonné au CICT un nouvel élan et un potentiel d'actionqui font désormais de lui un partenaire très important dans son domaine.




Pour l'avenir, le concours du CICT est attendu particulièrement du Secteur de la culturepour la poursuite de la constitution d'un site d'information sur les politiquescinématographiques, engagée depuis l'année 2000 et pour l'établissement d'une liste des chefs-d'oeuvre mondiaux du cinéma, en liaison avec les musées et les festivals.



FEDERATION INTERNATIONALE D'INFORMATIONET DE DOCUMENTATION

FID



Fondée à Bruxelles sous le titre d'Institut international de la bibliographie (IIB) en 1895,rebaptisée Institut international de documentation en 1931, la FID a adopté son titre actuel en1986. Son but est de promouvoir, par le biais de la coopération internationale, la recherche etle développement de la science et de la technologie de l'information et de la gestioninformatique et documentaire dans tous les domaines de la connaissance.



Le Conseil (Bureau exécutif de 5 membres et 12 conseillers)

Les présidents des six commissions régionales (Asie et Pacifique, Amérique latine,Afrique, Etats arabes, Europe, Amérique du Nord et Caraïbes) siègent au Conseil

3. Coopération

* Historique

Admise dans la catégorie A en 1962, puis reclassée aux relations formellesd'association en 1997, la FID est un partenaire de longue date de l'UNESCO. Dès 1948, ellea bénéficié d'arrangements consultatifs, ainsi que de subventions régulières. Elle a, par lepassé, entretenu des relations étroites et fréquentes, complétant utilement le programme enprenant part aux consultations annuelles du Secteur de la communication.


Au cours de la période considérée, le partenariat avec la FID n'a pas atteint le niveaude coopération souhaité. Elle semble traverser d'importantes difficultés financières etstructurelles, qui se sont aggravées en 2000, au point d'entraîner l'annulation de son Congrèsbiennal, prévu au Brésil la même année.

Lors de la consultation menée pour l'élaboration du rapport sexennal, la FID n'a pas étéen mesure de présenter un rapport analytique sur sa coopération avec l'UNESCO.

Toutefois, il convient de signaler que, malgré ses difficultés internes, la FID a maintenudes relations de travail avec l'UNESCO, dans le cadre de l'Alliance mondiale pourl'information et de l'élaboration de principes directeurs en matière de politique d'information(Information Policy Guidelines, 1997). Elle a également participé aux deux premiers CongrèsINFOéthique, et y a joué un rôle actif, notamment en 1998.

Afin de laisser à ce partenaire qui, par le passé, a fait ses preuves dans la mise en oeuvredes programmes de l'UNESCO la possibilité de sortir des difficultés auxquelles il est


confronté aujourd'hui, on pourrait envisager de le placer provisoirement en relationsopérationnelles et de réexaminer ces relations avant la fin du prochain exercice biennal, à lalumière de changements éventuels dans sa situation et de la reprise d'une coopération plussoutenue. La Fédération pourrait également bénéficier à nouveau de relations formellesd'association par le biais d'un rapprochement avec des organisations internationales ayant desobjectifs similaires, telles que la Fédération internationale des associations de bibliothécaireset des bibliothèques (IFLA) ou le Conseil international des archives (CIA).

Recommandation du Directeur général : Admission aux relations opérationnelles provisoires.


FEDERATION MONDIALE DES ASSOCIATIONS,CENTRES ET CLUBS UNESCO

FMACU



Née en 1981 à la demande de l'UNESCO, la Fédération mondiale des associations,centres et clubs UNESCO (FMACU) regroupe des fédérations nationales d'associations,centres et clubs UNESCO dans 87 pays répartis dans les cinq régions géographiques del'UNESCO. Elle entretient par ailleurs des relations avec des clubs implantés dans des pays oùil n'existe pas encore de fédération nationale. L'un des principaux objectifs de la FMACU estde promouvoir les idéaux, les objectifs et programmes de l'UNESCO sur le terrain. En cesens, toutes les activités menées par les membres de la FMACU s'inspirent de la Stratégie àmoyen terme et des programmes biennaux. Le réseau de la FMACU a également pourfonction de promouvoir la compréhension internationale, la culture de la paix à travers desactivités concrètes, en particulier dans le domaine de l'éducation.

Deux confédérations régionales regroupant les fédérations nationales se sont crééesrécemment : la Confédération africaine des associations, centres et clubs UNESCO en 1999,et la Fédération européenne des associations, centres et clubs UNESCO en 2001. LaFédération régionale Asie-Pacifique existait pour sa part depuis 1978.


La politique générale de la FMACU est déterminée par le Congrès mondial quadriennalqui réunit toutes les fédérations nationales, membres actifs de la FMACU. Un Conseilexécutif est élu et composé d'un président, de cinq vice-présidents issus des cinq régionsgéographiques, d'un secrétariat général, d'un trésorier et de cinq membres issus des cinqrégions géographiques. Le Conseil exécutif, organe directeur, se réunit, si possible, chaqueannée et, dans tous les cas, au moins une fois entre deux congrès. Les cinq vice-présidentssont les porte-parole des régions au Conseil exécutif.

Les ressources proviennent des cotisations des membres, des aides et contrats del'UNESCO. Le total des ressources propres représente 25 % du total des recettes pourl'exercice 2000, dont 8 % pour les cotisations ; les aides et les contrats de l'UNESCOreprésentent environ 70 % du total des recettes pour ce même exercice.

3. Coopération

En raison de l'existence au sein du Secrétariat de l'UNESCO d'une Unité desassociations, centres et clubs UNESCO puis d'une Division des commissions nationales et desnouveaux partenariats, les relations de la FMACU avec l'UNESCO sont quasi-quotidiennes.Les réunions régionales, organisées conjointement par la FMACU, les régions et l'UNESCOsont le meilleur exemple de cette coopération de tous les jours. L'invitation régulière duSecrétariat de l'UNESCO aux réunions du Conseil exécutif de la FMACU permet uneinformation commune permanente. La participation des spécialistes du programme del'UNESCO (de différents secteurs) au dernier Congrès mondial est un autre exemple de cettecoopération "de substance". A la veille de la mise en place de la Stratégie à moyen terme pour2002-2007, la FMACU s'apprête à signer un accord-cadre avec l'Organisation en vue de


mieux renforcer la coopération et de mieux définir les missions respectives du Secrétariat del'UNESCO et de la Fédération.



La FMACU, ONG en relations formelles d'association, a participé aux trois sessions dela Conférence générale pour la période susmentionnée. Elle est intervenue en séance plénièreet dans plusieurs commissions de programme. Pour la période 1995-2000, la FMACU arépondu aux consultations du Directeur général sur la préparation du C/4 et des trois C/5.

Un effort particulier a été mené pour diffuser les idéaux de la culture de la paix, parexemple par la publication en trois langues d'un texte théâtral sur ce sujet. Une table rondepublique lors du cinquième Congrès, en présence du Directeur général, a permis le lancementd'une vaste campagne de signatures pour le Manifeste 2000. Dès 1996 "Confluences - Lemonde en poche" présentait une synthèse de la Stratégie à moyen terme destinée à l'ensembledu mouvement.

Par ailleurs, à travers son réseau de "Learning Centres", la FMACU apporte unecontribution au programme de l'éducation pour tous et de la lutte contre la pauvreté. LaFMACU participe à la construction de la paix et au dialogue des civilisations à travers devastes projets artistiques internationaux tels que "Mondo Arte" et "Le geste en liberté".


La FMACU a été élue au Comité de liaison ONG-UNESCO et participe dans ce cadre àla consolidation de la coopération collective ONG-UNESCO. Par deux fois la FMACU areprésenté ce Comité à des réunions internationales d'ONG (en particulier au Sommet dumillénaire, ONU, New York, mai 2000). Elle a pris une part active à la Consultation des ONGprécédant le Forum mondial de Dakar sur l'éducation pour tous (avril 2000) ; de même elle acopréparé le colloque sur la culture de la paix (Paris, novembre 2000) et animé à cetteoccasion l'un des ateliers. Par ailleurs, la FMACU suit régulièrement les travaux descommissions programmatiques mixtes "Suivi de Habitat II", "Communication etinformation" ; elle participe très activement à la commission "Elimination de la pauvreté".Elle prend une part active à la préparation de la Conférence des ONG de décembre 2001.


Dans le cadre de la Stratégie à moyen terme 2002-2007 et, plus particulièrement pour lebiennium 2002-2003, la FMACU envisage d'orienter ses actions autour des points suivants :

Education pour tous (grand programme I). La FMACU élargira et renforcera sonréseau de "Learning Centres" en Asie en orientant le travail de ces centres autour des sixobjectifs arrêtés à Dakar (Forum mondial sur l'éducation pour tous). Dans le mêmeordre d'idée, la FMACU, en coopération avec le BREDA, renforcera son réseau de"Centres éducationnels" en Afrique, véritables maisons de l'éducation pour tousfacilitant l'organisation de cours d'alphabétisation et étant de véritables centres deressources pour les "enseignants". Une étude de faisabilité sera engagée pour envisagerd'étendre ce type de programme à la région Amérique latine-Caraïbes et Etats arabes.


Promotion des droits de l'homme de la paix et des principes démocratiques (grandprogramme III). En s'appuyant sur l'expérience de plusieurs fédérations nationales(Haïti, Congo, Inde ...) et à travers les ateliers organisés dans chacune des réunionsrégionales qui auront lieu en 2002-2003, la FMACU contribuera à sensibiliser sonréseau à la promotion des droits humains, particulièrement à la lumière desrecommandations de la Conférence mondiale contre le racisme (Durban, septembre2001). "Confluences" sera le support de cette mobilisation.

Culture (grand programme IV). A l'occasion du 30e anniversaire de la Convention dupatrimoine mondial, la FMACU envisage d'organiser un ou deux chantiers derestauration sur les sites du patrimoine mondial. Comme dans les expériencesprécédentes menées à Gorée et à Fès, la FMACU contribuera à travers ces opérations àsensibiliser les jeunes participants à la dimension mondiale du patrimoine culturel. Ces"rencontres-chantiers" internationaux seront également l'occasion d'un apprentissage dudialogue entre les civilisations.

Soutien de l'exécution du programme (par. 16011 et 16012 du C/5). Dans le cadre du"soutien de l'exécution du programme", la FMACU continuera à jouer son rôled'échange d'information entres les membres de son réseau, de conseil aux projetsnationaux ou régionaux, de développement de nouvelles fédérations, de formation descadres du mouvement, ceci en coopération avec l'UNESCO. "Confluences" (La lettre dela FMACU, Le monde en poche, Arts et culture) poursuivra son travail d'informationsur l'UNESCO et les clubs (dans les trois langues de travail de la FMACU : français,anglais, espagnol). Il continuera à être distribué aux commissions nationales en vue derenforcer les liens avec les instances nationales.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations formellesd'association


INTERNATIONALE DE L'EDUCATIONIE



Fondée en janvier 1993 par la fusion du Secrétariat professionnel international del'enseignement (SPIE) et de la Confédération mondiale des organisations de la professionenseignante (CMOPE), l'IE, organisation syndicale mondiale de personnels du Secteur del'éducation, peut être considérée comme le porte-parole international du milieu enseignant.Elle a pour objectifs notamment de défendre la cause des organisations de personnelsenseignants et non enseignants de l'éducation, de promouvoir la condition, les intérêts et lebien-être de leurs membres et de défendre leurs droits syndicaux et professionnels, maiségalement de promouvoir le droit à l'éducation pour tous dans le monde, à l'exclusion de toutediscrimination. L'IE oeuvre aussi tout particulièrement au développement de la participationdes femmes dans la société et dans la profession enseignante où elles représentent environ70 % du personnel.

L'IE représente environ 24,5 millions de membres dans tous les secteurs de l'éducation,de l'éducation à la petite enfance à l'enseignement supérieur, par le biais de ses 305 syndicats1

et organisations nationales membres dans 155 pays ou territoires.


Un Congrès mondial triennal

Un Bureau exécutif de 23 membres (dont 12 femmes) élu par le Congrès2. Le siège del'organisation se trouve à Bruxelles. Des bureaux régionaux sont établis en Afrique(Togo), en Amérique latine (Costa Rica), aux Caraïbes (Sainte-Lucie), en Asie etPacifique (Malaisie et Fidji) et en Europe (Belgique)

Des conférences régionales réunissent tous les trois ans les organisations membres dechaque région qui élisent un bureau régional et décident des politiques et activitésthématiques régionales de l'IE

3. Coopération

La création de l'IE, qui a été admise à l'ancienne catégorie A en 1993, puis reclassée auxrelations formelles d'association en 1996, a été encouragée par l'UNESCO car elle permettaitde rassembler des organisations aux objectifs similaires.

Un accord de coopération, sans incidence financière, a été conclu pour la période 1999-2001 en vue de la mise en oeuvre d'un certain nombre d'activités ainsi que la réalisationd'actions conjointes sur des dossiers prioritaires.

1 L'IE comptait, en 1995, 258 organisations nationales représentant environ 21 millions de membres.2 Afrique 4, Amérique latine 3, Amérique du Nord/Caraïbes 5, Asie/Pacifique 4, Europe 7.




L'IE est un partenaire dynamique et compétent pour la mise en oeuvre des programmesde l'UNESCO dans son domaine d'activité, qui entretient une coopération très riche et activeavec le Secteur de l'éducation. Elle est une organisation de premier plan dans sa discipline,notamment par la mise en oeuvre de son programme de recherche-action dans les domainesde l'éducation pour tous (EFA) et de la Recommandation de l'OIT/UNESCO sur la conditiondes enseignants, mais également par des actions dans le domaine de l'éducation préventive etl'éducation pour les droits de l'homme et la tolérance.

En matière de diffusion de l'information, l'IE a diffusé les informations relatives auxinitiatives de l'UNESCO, à travers son site Web, sa lettre mensuelle et son magazinetrimestriel, en mettant l'accent notamment sur la manière dont les programmes de l'UNESCOpeuvent atteindre les enseignants.

Dans le cadre de la Journée mondiale des enseignants, initiée par l'UNESCO en 1994,des activités ainsi que des publications ont été mises en oeuvre conjointement avec l'IE.

En matière d'éducation pour tous, l'IE a joué un rôle de premier ordre dans l'évaluationdu suivi de Jomtien en publiant une étude spécifique présentant la perspective des enseignantsdans certains des pays les plus peuplés. Elle est également très active dans le cadre du suivi duForum mondial sur l'éducation de Dakar ainsi que sur le suivi de la Conférence mondiale surl'enseignement supérieur.

Concernant la condition des enseignants, l'IE a plaidé et oeuvré en faveur dudéveloppement et de l'adoption de la Recommandation de 1997 de l'UNESCO, relative aupersonnel enseignant de l'enseignement supérieur. L'IE fournit tous les trois ans un rapport etdes informations au Comité conjoint OIT/UNESCO sur l'application de la Recommandationde 1966 OIT/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant (CEART).

En matière de culture de la paix, l'IE a produit un kit pédagogique à l'intention desenseignants et participé à la production d'un CD-ROM "pour une éducation à la citoyenneté"lancée à l'occasion du dernier Congrès mondial de l'IE.

Concernant l'éducation préventive, une alliance a été lancée à l'occasion de laConférence du BIE de 1996 par les Directeurs de l'UNESCO, de l'OMS et d'ONUSIDA avecla Présidente de l'IE pour promouvoir l'éducation à la santé et la prévention du VIH/sida àl'école, notamment par l'organisation de séminaires conjoints et la production de matérielpédagogique à l'intention des enseignants. Dans le cadre de la coopération interagences, l'IEparticipe régulièrement aux séminaires et forums organisés par la Banque mondiale, avec laparticipation de l'OIT et de l'UNESCO.

L'IE joue pleinement son rôle de partenaire de l'UNESCO, aussi bien du point de vue dela planification que de l'exécution de ses programmes dans un domaine vaste et spécialisé.

Il convient de souligner qu'une part importante de la coopération avec l'IE a été réalisée,non pas par le biais de contrats ou d'allocations de fonds, mais sous la forme d'arrangementsréciproques entre les spécialistes de programme de l'IE et de l'UNESCO.


A cet égard, le Secteur de l'éducation recommande le renouvellement de ce cadre decoopération avec l'IE, et soutient fortement la possibilité de conclure un accord-cadre, en vuedu renforcement des activités de coopération entre l'UNESCO et l'IE comme celles qui ontdéjà été réalisées.


Membre du Comité de liaison ONG-UNESCO dont une représentante assure laprésidence depuis novembre 1998

Participation à toutes les sessions de la conférence internationale des ONG

Participation à la consultation régionale des ONG dans les Etats arabes (Amman, 1996)

Participation aux conférences mondiales de l'ONU et celles organisées par l'UNESCOsur l'éducation des adultes (Hambourg, 1997), sur l'enseignement supérieur (Paris,1998) et sur la science (Budapest, 1999)

Participation aux forums sur l'enseignement technique et professionnel (Séoul, 1999) etsur l'éducation (Dakar, 2000)

Membre des consultations collectives égalité des sexes et équité, alphabétisation etéducation pour tous et enseignement supérieur. Membre actif de la consultationcollective sur l'alphabétisation et l'éducation pour tous, l'IE a été impliquée dans lapréparation d'une publication (Les défricheurs) ainsi que dans les publications élaboréespour le Forum de Dakar. A ce titre, il convient de citer la part importante qu'elle a priseau Forum mondial sur l'éducation (Dakar, avril 2000) en organisant une des tablesrondes, et en participant activement à toutes les actions et initiatives organisées dans lecadre du suivi

Dans le domaine de l'enseignement supérieur, les représentants de l'IE ont égalementjoué un rôle significatif dans la préparation et le suivi de la Conférence mondiale surl'enseignement supérieur au sein de la consultation collective.

L'IE a joué un rôle important dans l'exercice de réflexion sur les nouveaux mécanismesde consultation avec les ONG, à la conférence internationale des ONG et au sein du Comitéde liaison ONG-UNESCO.

Recommandation du Directeur général : Renouvellement des relations d'association, etengagement à conclure un accord-cadre de coopération pour la prochaine Stratégie à moyenterme 2002-2007.


UNION MONDIALE POUR LA NATUREUICN



L'UICN a été créée à l'initiative de l'UNESCO, du gouvernement français et de la Liguesuisse de protection de la nature. Elle a une structure hybride, qui regroupe à la fois desgouvernements, des agences nationales, ainsi que des ONG nationales et internationalestraitant de questions d'environnement. Elle a pour objectifs d'encourager et d'aider les sociétésdu monde entier à conserver l'intégrité et la diversité de la nature et à veiller à ce que touteutilisation des ressources naturelles soit équitable et écologiquement durable.

L'UICN regroupe 79 Etats membres, 112 gouvernements, 760 organisations nongouvernementales, 37 institutions affiliées, près de 10.000 scientifiques et experts, dans181 pays. Elle a 42 bureaux régionaux et nationaux à travers le monde.


Le Congrès mondial de la nature, Assemblée générale triennale, qui réunit les membres(gouvernements et organismes non gouvernementaux, tous ayant un droit de vote)

Le Conseil, élu par l'Assemblée

Les huit régions statutaires de l'UICN (Afrique, Méso-Amérique et Amérique du Sud,Amérique du Nord et Caraïbes, Asie du Sud et de l'Est, Asie de l'Ouest, Europe de l'Est, Asiedu Nord et Asie centrale et Europe de l'Ouest ), y sont représentées par trois conseillerschacune et les six Commissions par leur Président.

3. Coopération

* Historique

Créée sous les auspices de l'UNESCO, l'UICN qui avait été admise dans la catégorie Aavant 1995, et bénéficiait jusqu'alors d'une subvention de l'Organisation, a été reclassée auxrelations formelles d'association en 1997. Ses domaines prioritaires sont la conservation de ladiversité biologique, la gestion efficace et la restauration des écosystèmes, le patrimoinenaturel, l'environnement, et l'éducation relative à l'environnement.

Le réseau important qu'elle représente fait d'elle un partenaire de tout premier plan pourle Secteur des sciences, comme pour le Centre du patrimoine mondial.

Un accord de coopération a été conclu entre le Centre du patrimoine mondial et l'UICN,en octobre 1996.



La coopération avec l'UICN a continué de se développer, dans le cadre du programmeMAB (réserves de la biosphère et l'approche par écosystèmes de la Convention sur la diversité


biologique) et de la Convention du patrimoine mondial (évaluation des propositionsd'inscription de sites naturels et des sites mixtes, culturels et naturels, suivi de l'état deconservation).

L'UICN a collaboré avec la Commission océanographique intergouvernementale audéveloppement et à la mise en oeuvre de son programme, en particulier dans le soutienconjoint apporté au Réseau mondial de surveillance des récifs coralliens et dans l'aidecommune apportée au réseau informel des scientifiques travaillant sur des projets en relationavec le concept des grands écosystèmes marins.

Dans le cadre du programme MAB, l'UICN est l'une des trois ONG dotées du statutconsultatif au sein du Conseil de coordination international du MAB, et participe égalementaux réunions du Comité consultatif pour les réserves de la biosphère.

La Division SC/ECO a des liens de coopération étroits avec le Centre du droit del'environnement de l'UICN à Bonn, qui a contribué à l'élaboration du Cadre statutaire pour leRéseau mondial des réserves de la biosphère (1995).

A travers sa commission d'éducation environnementale, l'UICN coopère également avecle Secteur de l'éducation (autrefois ED/EPD), dans une initiative conjointe avec le MAB, pourla mise en oeuvre de l'"Initiative mondiale sur l'éducation, la formation et la sensibilisation dupublic à la biodiversité".

Le nouveau domaine de coopération avec l'UICN porte sur la recherche de solutionsalternatives pour assurer le financement de la conservation des biens du patrimoine mondial.

Ce partenaire apporte une importante contribution, aussi bien dans la conception quedans la mise en oeuvre des programmes de l'Organisation dans ce domaine. Le cinquièmeCongrès mondial de l'UICN sur les zones protégées donnera, en septembre 2003, l'occasiond'appeler l'attention des spécialistes mondiaux de la conservation sur le patrimoine mondial etle Réseau mondial de réserves de biosphère. Le congrès aura des effets spécifiques en ce quiconcerne l'amélioration de la conservation du patrimoine mondial et des réserves debiosphère, et l'UNESCO est considérée comme un partenaire dans la préparation de cettemanifestation stratégique.


L'UICN n'a pas répondu à la consultation sur le rapport sexennal, ni à celles sur le C/4et le C/5


Contributions dans les domaines indiqués ci-dessus


162 EX/43Annexe III

ANNEXE III/ANNEX III

ONG ADMISSIBLE AUX RELATIONS FORMELLES DE CONSULTATIONEN TANT QUE RESEAU

(Procédure d'évaluation engagée à la 161e session)

NGO ADMISSIBLE TO FORMAL CONSULTATIVE RELATIONSAS A NETWORK


FICHE INDIVIDUELLE D'EVALUATIONINDIVIDUAL FACT SHEET

ORGANISATION DU BACCALAUREAT INTERNATIONAL (OBI)INTERNATIONAL BACCALAUREATE ORGANIZATION (IBO)

162 EX/43Annexe III – page 2

ORGANISATION DU BACCALAUREAT INTERNATIONAL

Sigle : OBI

Date de création : 1967

Buts : Fondée en 1967 en vue de répondre aux besoins d'un nombre croissant de jeunesobligés de se déplacer en cours de scolarité en leur offrant des programmes harmonisés etconçus dans une perspective internationale, le but de l'OBI est de promouvoir, à traversl'éducation, la compréhension internationale, la réflexion, l'analyse critique et la créativité. Enfacilitant la mobilité des étudiants à travers le monde, l'OBI contribue au développement deséchanges interculturels, et à la mise en valeur du patrimoine culturel de chaque pays et région.

Champs d'activité : Enseignement primaire et secondaire : essentiels pour l'enseignementsupérieur, coopération internationale, culture, dialogue interculturel.

I. Représentativité géographique

Siège : Genève (Suisse)

Bureaux régionaux : New York, Buenos Aires, Singapour, Genève

Membres : Etablissements scolaires agréés, responsables d'universités, anciens diplômés,organisations internationales spécialisées et organismes gouvernementaux (à titre consultatif).L'OBI regroupe actuellement plus de 1.200 écoles agréées dans 106 pays et territoires.

Organe dirigeant : Le Conseil de fondation, composé de 20 membres ressortissants de12 pays (Argentine, Australie, Canada, Chili, Etats-Unis, Finlande, France, Ghana, Jordanie,Pays-Bas, Royaume-Uni, Suisse)

Effet multiplicateur des activités : Important

L'OBI regroupe à ce jour 1.211 écoles à travers 106 pays et territoires. Le taux annuelde croissance du nombre d'écoles est de 12 %. Près de 96 pays ont admis des élèves titulairesdu diplôme de l'OBI. Le nombre de diplômés pour la seule année 2000 s'élève à plusde 45.000.

II. Structure interne

(a) Politique générale déterminée par le Conseil de fondation, qui est l'organe suprême del'Organisation du baccalauréat international. Il est composé du président, du trésorier, dereprésentants des écoles du baccalauréat international à travers le monde (au moinscinq), de membres ad personam (au moins trois), de deux membres ex-officio, et d'unreprésentant de chacun des quatre comités consultatifs régionaux, parmi lesquelsfigurent des organisations intergouvernementales et des gouvernements, dont le rôle eststrictement consultatif, sans droit de vote, contrairement à l'ancienne structure. LeConseil de fondation se réunit une fois tous les ans, et ses dates coïncident une fois tousles trois ans, avec celles de la Conférence intergouvernementale des pays appuyantl'OBI.


(b) Le Conseil exécutif est le bureau du Conseil de fondation et veille à la mise en oeuvredes décisions et orientations prises par ce dernier.

(c) Mécanisme de représentation avec différents pays : au sein du Conseil de fondation,chaque région est représentée par un membre de son Comité consultatif.

Financement : La plupart des fonds de l'OBI provient des cotisations annuelles des écolesagréées.

III. Activités

L'OBI propose un programme de trois à douze ans. Après deux ans d'études secondaires(première et terminale), il délivre un diplôme reconnu mondialement par les universités.Actuellement, un total de 1.200 établissements scolaires (parmi lesquels 43 %d'établissements de l'Etat) à travers 106 pays offrent des programmes de l'OBI. En outre, cetteorganisation répond à deux objectifs considérés comme fondamentaux à l'UNESCO :favoriser la mobilité et la compréhension internationales.

Principales activités

Provisions courantes et développement de programmes d'études pour les étudiants de3 à 19 ans, ou plus âgés, en vue de promouvoir la compréhension internationale.

Délivrer un diplôme de baccalauréat international à des élèves qui se trouvent dans desétablissements scolaires agréés par l'OBI, et qui ont été reçus avec succès aux examens. Unprogramme secondaire "Middle Years Programme" (1992) et un programme primaire"Primary Year Programme" (1997) sont dispensés par un nombre croissant d'établissements, àtravers le monde en anglais, français ou espagnol.

L'OBI négocie sa reconnaissance par les universités et les ministères de l'éducation ;organise des ateliers et des conférences pour la formation continue des professeurs à travers lemonde ; prospecte les écoles susceptibles d'offrir ces programmes.

Coopération avec l'UNESCO

L'OBI a bénéficié de l'appui de l'Organisation dès ses premiers moments d'existence en1967. En 1970, elle a été admise aux relations officielles dans l'ancienne catégorie C, puisreclassée à l'ancienne catégorie B, à la suite de l'évaluation de son programme en 1975.Depuis son admission, divers contrats ont été conclus avec le Secteur de l'éducation pour ledéveloppement et la mise en oeuvre de programmes spécifiques, notamment dans lesdomaines de l'éducation comparée (harmonisation de programmes et comparaison dediplômes), de l'instruction civique, de la nutrition. Des publications sur ces expériencesnovatrices en matière d'éducation ont été réalisées en coopération avec l'OBI au cours desannées 80.

Lors de son reclassement en 1996, il est apparu que la structure de l'OBI necorrespondait pas à celle d'une ONG aux termes des Directives de 1995. Elle s'apparentait à lafois à une fondation et à une organisation intergouvernementale, car dotée d'une Conférencepermanente composée de représentants de gouvernements. Ses membres sont desétablissements agréés qui fonctionnent en réseau. Son cadre restait à déterminer, à la lumièred'un certain nombre de précisions, qui lui avaient été demandées. En 1998-1999, les instancesde l'OBI ont été l'objet d'une restructuration interne profonde et cette organisation s'assimile


désormais à un réseau. Cette nouvelle structure a été entérinée en mai 2001, par son prochainConseil de fondation.

L'OBI est un partenaire apprécié du Secteur de l'éducation. Au cours des trois dernièresannées, une nette revitalisation de sa coopération s'est fait ressentir, notamment au travers deses contributions à des ateliers de réflexion, ainsi que par la mise en oeuvre d'activitésconjointes revêtant une dimension à la fois éducative et culturelle. Elle contribue de manièresatisfaisante à la conception et à la mise en oeuvre des programmes d'assistance éducatived'urgence. Elle est le seul partenaire en mesure de certifier les diplômes pour des élèves nerelevant d'aucun gouvernement ni d'aucune académie, en raison de situations politiquesdifficiles dans les territoires en conflits. Elle contribue à la mise en place de programmeséducatifs appropriés, de contrôle de qualité ainsi que des procédures permettant de certifier lescursus scolaires. A ce titre, sous l'égide de l'UNESCO, et en partenariat avec "l'AtlantaInternational School", elle élabore actuellement un projet de création d'un établissementcertifiant les diplômes pour les réfugiés dans différentes parties du monde. Du point de vueculturel, en 1999, un concours sur le thème "Reflections on Chinese Past" a été organisé pourpromouvoir des oeuvres d'art réalisées par des étudiants de l'OBI. Ce concours s'est conclu surune exposition à Londres.

Au chapitre des recherches, un projet sur l'apprentissage intergénérationnel a été mis enoeuvre conjointement avec l'Institut de l'éducation de Hambourg. La contribution de l'OBI enmatière de statistiques a été appréciée. En 1998, en partenariat avec la Division del'enseignement supérieur, elle a contribué à la rédaction d'une recommandation sur lareconnaissance internationale des diplômes, sur une base régionale. En juin 1999, deuxséminaires conjoints, financés par l'UNESCO, ont été organisés. Le premier, qui s'est tenu àJohannesburg, avait pour thème la promotion de la compréhension interculturelle et avaitréuni des étudiants issus des trois groupes de population d'Afrique du Sud, afin d'entreprendreensemble des projets pour la communauté. Le second était un atelier de discussions de deuxjours, réunissant des professeurs de l'OBI en vue d'établir un cadre d'action pour promouvoirla compréhension interculturelle au sein des écoles. L'OBI est également un partenaireapprécié dans les programmes de l'enseignement des sciences et de la technologie. Parconséquent, ce partenaire, présent à la fois dans l'élaboration des programmes del'Organisation et dans leur mise en oeuvre, pourrait être reclassé aux relations formelles deconsultation, en tant que réseau.

Relations financières : Au cours de la période sexennale qui vient de s'écouler, deux contratsont été conclus avec l'OBI pour la mise en oeuvre de séminaires sur la promotion de lacompréhension internationale.

Recommandation du Directeur général : Admission aux relations formelles deCONSULTATION en tant que RESEAU.

162 EX/43Annexe IV

ANNEXE IV/ANNEX IV

ONG ADMISE AUX RELATIONS OPERATIONNELLESNGO ADMITTED TO OPERATIONAL RELATIONS


ASSOCIATION DES ARCHIVES AUDIOVISUELLES DE LA REGIONASIE-PACIFIQUE DU SUD-ESTSOUTH-EAST ASIA-PACIFIC AUDIO-VISUAL ARCHIVE ASSOCIATION

162 EX/43Annexe IV – page 2

ASSOCIATION DES ARCHIVES AUDIOVISUELLESDE LA REGION ASIE-PACIFIQUE DU SUD-EST

Sigle : SEAPAVAA

Siège : Quezon City (Philippines)

Date de création : 1996

Buts : Offrir une instance régionale où puissent être abordés les problèmes et intérêtscommuns liés à la collecte et à la préservation du patrimoine audiovisuel des Etats membres,ainsi que les questions d'accès à ce patrimoine.

Champs d'activité : Sensibilisation à l'archivistique audiovisuelle aux niveaux national,régional et international et promotion de celle-ci ; contribution de réseaux et communication ;formation ; études techniques ; enrichissement des collections.

I. Représentativité géographique

Membres : On distingue les membres de plein exercice et les membres associés, tantinstitutionnels que particuliers, répartis comme suit : 29 membres institutionnels de pleinexercice, 9 membres institutionnels associés et 27 membres particuliers associés.

Sont membres de plein exercice les archives audiovisuelles de la région (actuellement,11 pays ont des archives membres). Jusqu'à présent, il n'y a aucun membre au Cambodge ouau Myanmar, et il n'y a qu'un seul membre d'un Etat insulaire du Pacifique(Papouasie-Nouvelle-Guinée). Sont membres associés les organisations audiovisuelles ouparticuliers de n'importe quelle partie du monde qui ne demandent pas à être membres deplein exercice ou ne remplissent pas les conditions requises pour l'être. L'organisation compted'ores et déjà plusieurs membres de ce type à l'intérieur de la région comme à l'extérieur.

Organes dirigeants : L'Assemblée générale, qui réunit tous les membres

Le Conseil exécutif, qui compte sept membres, dont le président, le secrétaire général et letrésorier – de six pays (Australie, Philippines, Malaisie, Nouvelle-Zélande, Singapour etThaïlande). Le principe étant de rechercher l'équilibre géographique, il ne peut y avoir au seindu Conseil plus de deux membres du même pays.

Effet multiplicateur des activités : La SEAPAVAA recouvre une région géographique quirassemble les membres et observateurs de l'Association des nations de l'Asie du Sud-Est(ANASE), l'Australasie, la Mélanésie, la Micronésie et la Polynésie.

II. Structure interne

L'Assemblée générale, qui est l'organe de décision suprême, est convoquée une fois l'an parle Conseil. Seuls les membres de plein exercice ont droit de vote à l'Assemblée générale.

L'organe de direction et de gestion est un Conseil exécutif élu pour trois ans par les membres ;il est rééligible étant entendu qu'un membre du Conseil ne siège pas pendant plus de deuxmandats consécutifs. Les membres du Conseil siègent à titre individuel et représentent


l'ensemble des membres. Cinq d'entre eux, dont le président et le secrétaire général, sont desfonctionnaires gouvernementaux.

Le Conseil se réunit au moins deux fois par an sur convocation du président ou du secrétairegénéral.

Financement : La plupart des fonds de l'Association proviennent des cotisations desmembres.

III. Activités

Principales activités : L'Association a pour principale activité la collecte, la gestion, lapréservation et l'accès à la consultation ou l'utilisation de documents audiovisuels et autres ausein de sa région géographique et entretient à cette fin des relations de coopération avecd'autres organismes internationaux (associations d'archives audiovisuelles). Ces organismessont notamment la Fédération internationale des archives du film (FIAF) et l'Associationinternationale d'archives sonores et audiovisuelles (IASA). Dans leurs publications, l'une etl'autre ont diffusé des informations et des articles sur les activités de la SEAPAVAA, et uneconférence conjointe IASA/SEAPAVAA s'est tenue à Singapour en juillet 2000.

Deux fois par an, une lettre d'information en anglais est diffusée auprès des membres etd'autres organisations de l'Asie du Sud-Est et du Pacifique ainsi que d'autres régions dumonde. La SEAPAVAA a également publié en anglais un ouvrage sur le cinéma en Asie duSud-Est.

Coopération avec l'UNESCO : Cette association jeune mais fort dynamique a été créée en1996 avec les encouragements de l'UNESCO en vue de promouvoir l'archivage audiovisueldans la région de l'Asie du Sud-Est et du Pacifique. Depuis, les relations sont restéesexcellentes, et l'UNESCO a engagé l'Association à poursuivre des activités qui ont contribué àsensibiliser la région à la question des archives audiovisuelles.

L'Association a vu le jour lors d'une conférence de l'ANSE sur l'archivistique audiovisuellemais, à la demande de l'UNESCO, elle a accepté de s'élargir aux Etats insulaires du Pacifique.L'UNESCO a été invitée à chacune de ses conférences générales, et a été en mesure d'yparticiper en 1997 et 2000.

Relations financières : La SEAPAVAA a mené à bonne fin des stages de formation à lapréservation des archives filmiques avec le soutien financier du Bureau régional principal del'UNESCO pour l'Asie et le Pacifique (Bangkok). En 1998, elle a organisé à Hanoi (Viet Nam)un séminaire de formation avancée sur le traitement des pellicules présentant le "syndrome duvinaigre" ou attaquées par la moisissure, en collaboration avec l'UNESCO, qui a apporté àcette fin une contribution financière d'un montant de 17.500 dollars des Etats-Unis.

En 2000, elle a organisé plusieurs séminaires de formation en Indonésie, Malaisie, Papouasie-Nouvelle-Guinée, aux Philippines, en Thaïlande, à Singapour et au Viet Nam sur lapréservation et la restauration des documents sur bandes audio et vidéo. Ce projet étaitfinancé sur la base du partage des coûts entre l'UNESCO (12.500 dollars), la SEAPAVAA etdes institutions participantes des pays susmentionnés.

Outre qu'elle a bénéficié du soutien de l'UNESCO, elle a réussi à mobiliser des financementsrégionaux pour ses activités et a pu organiser conjointement une réunion internationale


(Conférence IASA-SEAPAVAA 2000) à Singapour en juillet 2000 pour étudier les problèmesqui se poseront à l'archivistique audiovisuelle à l'avenir.

Ses membres ont pris part à des activités de l'UNESCO telles que la compilation de lapublication Une philosophie de l'archivistique audiovisuelle, un colloque techniqued'archivistique (JTS Paris 2000) qui s'est tenu en France en janvier 2000, ainsi qu'auprogramme Mémoire du monde.

Compte tenu de ce qui précède, le Secteur de la communication et de l'information soutient lademande de la SEAPAVAA relative à l'établissement de relations officielles avec l'UNESCO.

Décision du Directeur général : Admission aux RELATIONS OPERATIONNELLES.

162 EX/43Annexe V

ANNEXE V/ANNEX V

FONDATION ADMISE AUX RELATIONS OFFICIELLESFOUNDATION ADMITTED TO OFFICIAL RELATIONS



162 EX/43Annexe V – page 2


Date de création : 16 décembre 2000

Siège : Paris

Buts : Soutenir la mise en oeuvre de projets d'envergure internationale ayant un impact réelauprès des populations en synergie avec des partenaires locaux. Elle définit pour chaqueprojet, et en partenariat avec les opérateurs du projet, des critères de qualité permettant uneévaluation continue de sa réalisation.

Champs d'activité : Solidarité, action humanitaire, santé, recherche scientifique et médicale,culture, éducation, lutte contre l'exclusion et la pauvreté, protection de l'environnement.

Organe dirigeant : Le Conseil d'administration composé de neuf membres : quatrereprésentants désignés par les fondateurs (Carrefour S.A, Carrefour France, Carrefour Europe,Carrefour Americas, Carrefour Asia et Carrefour South East Asia), deux représentants dupersonnel désignés par le Comité d'entreprise, et trois personnalités extérieures : M. BoutrosBoutros-Ghali, ancien secrétaire général des Nations Unies, le Dr Xavier Emmanuelli, ancienministre, président du Samu social de Paris et M. Guy Paillotin, président d'honneur del'Institut national de la recherche agronomique (INRA). La durée du mandat desadministrateurs est de cinq ans.

Financement : Le programme pluriannuel s'élève à un montant de 150 millions de francs surcinq ans – soit 30 millions par an, provenant de ses fondateurs. La dotation initiale s'élève à800.000 francs, apportés par les fondateurs. Les ressources annuelles de la fondationd'entreprise se composent des revenus de la dotation initiale, des versements des fondateurs etd'éventuelles subventions de l'Etat.

Principales activités : Les actions de la Fondation sont menées en association avec uneorganisation intergouvernementale (OIG) et une organisation non gouvernementale (ONG)spécialisée dans le projet choisi, lui-même relayé sur place par la Direction pays. Elle oeuvredans quatre domaines principaux : l'intervention d'urgence en cas de catastrophe, la luttecontre l'exclusion et la pauvreté, l'accès à la culture et l'aide à l'alphabétisation, l'aide à larecherche médicale et scientifique.

Portée géographique : La Fondation soutient des projets et mène des actions enAmérique latine (Argentine, Brésil, Mexique, Salvador), en Asie (Inde, Thaïlande), enAfrique (Ethiopie, Erythrée) et en Europe (Belgique, Espagne, France, Italie, Suisse), enpartenariat avec des organisations intergouvernementales et des organisations nongouvernementales.

Coopération avec les institutions du système des Nations Unies : La Fondation s'investitdans des missions de lutte contre l'exclusion en milieu urbain avec le Samu socialinternational et l'Alliance mondiale des villes contre la pauvreté (AMVP/WACAP), créée en1996 à l'initiative du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD).

Dans le cadre du "Pacte mondial" dont l'idée a été lancée par le Secrétaire général desNations Unies, elle organise un concours photographique international au profit des personnesmalades, hospitalisées ou isolées dans les 27 pays du groupe Carrefour. La Fondation proposede mettre les photos primées à la disposition de l'UNESCO pour la réalisation d'uneexposition ou d'un ouvrage.

162 EX/43Annexe V – page 3

Coopération avec l'UNESCO : En partenariat avec le Secteur de l'éducation, la Fondationfinance, à hauteur de 3.225.455 FF sur quatre ans, un projet de soutien des jeunes défavorisésde la région d'Omkoï, en Thaïlande, sous l'égide de la Fondation de la Princesse Sirindhorn.L'UNESCO, au travers de son Programme d'éducation des enfants en détresse, prend à sacharge la gestion de l'assistance à la réalisation de l'opération et l'expertise locale.

Toujours dans le cadre du Programme d'éducation des enfants en détresse, la Fondationpropose de soutenir, à concurrence de cinq millions de francs d'ici à 2004, le village d'enfants"Aldea niños para la paz" qui accueille 130 enfants de la rue à la périphérie de Buenos Aires(Argentine). Créé en 1995 sur l'initiative d'Adolfo Pérez Esquivel (prix Nobel de la paix,1980) et géré par le Servicio Paz y Justicia en América Latina (ONG en relationsopérationnelles avec l'UNESCO), ce projet permet de dispenser à des jeunes en situationprécaire une formation artisanale et agricole reconnue.

Décision du Directeur général : Admission aux relations officielles en tant que fondation, autitre des Directives concernant les relations de l'UNESCO avec les fondations et d'autresinstitutions similaires (1991).

Organización de las Naciones Unidas ex - UNESDOC...

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